JUST 4 US - der Gesamtschule Marienheide

EURO 0,50
I-2003
Verbotene Liebe
· Interview mit
Andreas Potulski
· Backstage
Schüler unterwegs
· Studienfahrt England
· Skitour Matrei
Einblick
· Wintersport
· Kanu
· Erste Hilfe
· Schach
· Tischtennis
· Fußball
Kurzgeschichte
· Der Sturm
Meinung
· Irak Krieg
· Projektwoche
Ausgefragt
· R. Waldhorst-Kramer
Rätsel
JUST 4 US
Schülerzeitung der Gesamtschule Marienheide
GEWINNT
AUTOGRAMM-
KARTEN

2
EDITORIAL
EINFACH FÜR UNS …
… „JUST 4 US“ so haben wir unsere neue Schülerzeitung genannt. Für
uns – nämlich für alle, die das Leben und Treiben an der Gesamtschule
Marienheide interessiert. Wir berichten über Schul-AGs, Studienfahrten
und stellen Lehrer auf besondere Art vor. Wir schauen aber auch über
den Tellerrand – sprich über den Schulhof – hinaus: In dieser Ausgabe
waren wir für euch in Köln bei der „Verbotenen Liebe“ und haben dort
in die Kulissen geblickt.
Die Redaktion „Just 4 US“ setzt sich aus den Teilnehmern der Schülerzeitungs-AG
zusammen. Wir schreiben über Dinge, die uns interessant
erscheinen und von denen wir denken, dass auch ihr das spannend findet.
Um aber auf Nummer sicher zu gehen, sind wir offen für Ideen und Anregungen.
Sprecht uns einfach an oder hinterlasst eine Notiz in unserem
Redaktionsbriefkasten, der sich im Schulleitungssekretariat Abteilung I
befindet. Wir können nicht überall sein – und so sind wir auf Freie Mitarbeiter
– Lehrer wie Schüler – angewiesen, die uns Texte und Bilder von
Fahrten oder anderen Veranstaltungen reinreichen.
Nach langem Anlauf haben wir es geschafft und ihr haltet endlich die
erste Ausgabe von „JUST 4 US“ in der Hand. Wenn wir künftig im
Computerraum an den neu vernetzten Rechnern und mit eigenem
Layout-Programm arbeiten können, möchten wir gerne öfter erscheinen
und gegebenen Falls auch als Sonderausgabe beispielsweise zur
Zirkusaufführung. Aber bis dahin erst einmal –
Herzlich Willkommen und viel Spaß beim Lesen, Gucken und Rätseln.
Eure Katja Sonnberg
IMPRESSUM
Anschrift
Gesamtschule Marienheide
Pestalozzistraße 7
51709 Marienheide
Redaktion
Katja Sonnberg (Ltg.), Sinah Balschuweit, Gisela Berges, Waldemar
Hergert, Paul Hüttenmeister, Annika Kaiser, Alice Montag,
Jan-Markus Oehme, Daniela Riethig, Yvonne Schultes, Anna-Lena
Steinebach, Christopher Thiede, Ines Thomas, Jasmin Dalibor, Laureen
Huhn, Malin Kaps, Lisa Kemmerling, Josefine Krause, Jennifer
Krautter, Ruziye Özkurt, Andrea Röttger, Christin Stötzel, Janine
Teschner, Larissa Viesteg, Tatjana Rosenthal und Jennifer Zappe
Design und Layout
· www.dreiplus.com

MEINUNG
SCHÜLER GEGEN KRIEG
800 Demonstranten bilden Peace-Zeichen auf der Schulwiese
WIR WOLLEN
MITBESTIMMEN
Themenwahl der Projektwoche geht auch die Schüler etwas an
Die nächste Projektwoche steht bevor. Ein guter Zeitpunkt, zu beleuchten,
mit welchen Themen sich die Schüler der Abteilung I in der
vergangenen Projektwoche beschäftigt haben und wie es ihnen gefallen
hat. Eine Umfrage unserer Schülerzeitung hat ergeben, dass der gesamte
5er Jahrgang das gleiche Thema behandelt hat. Wie immer haben allein
die Lehrer dieses Thema bestimmt. Obwohl den Klassen das Thema
„Tiere“ gefällt, hätten sie gerne mitbestimmt. Da der 6er Jahrgang auf
Klassenfahrt war, ging die Umfrage bei dem 7er Jahrgang weiter. Es gab
unterschiedliche Themen. So hatte beispielsweise die Klasse 7.2 das
Thema: „Menschen in aller Welt und ihre Sportarten“. Die Klasse 7.3
befasste sich mit dem Thema „Drogen“. Zwar gefiel auch diesen Klassen
das Thema, aber ausgewählt haben es wieder mal die Lehrer.
Der Hauptkritikpunkt der Schüler: Die Themen werden mehr oder weniger
von Lehrern vorgegeben. Eine Mitbestimmung bei der Themenwahl,
die nicht nur Alibicharakter hat, sollte doch wohl möglich sein. Das
sollte doch dem Stand der Entwicklung entsprechen, wird doch immer
wieder von Erziehung zur Mündigkeit gesprochen. Dies ruft teilweise
die Vermutung hervor, dass unsere Lehrer nicht genug Vertrauen in uns
Schüler haben.
Rund 800 Schüler und Lehrer formierten sich am 10. April auf der
Schulwiese zu einem 150 Meter großem Peace-Zeichen. Da der Irak-
Krieg uns alle sehr mitgenommen hat, hat die Schülervertretung (SV)
eine Demonstration mit dem Motto „Ist Krieg wirklich eine vernünftige
Lösung“, veranstaltet. Am 31. März kam die SV auf die Idee, eine Demo
zu organisieren. Zunächst wurde ein Plakat, zum Motto gemalt, auf dem
alle Schüler unterschrieben haben.
Am Tag vor der Demo haben ein paar Schüler das Peace-Zeichen vorbereitet
und das Plakat an Herrn Krugs Fenster befestigt. Um 11.20 Uhr
war es dann so weit: alle Schüler trafen sich im PZ, wo Schülersprecher
Jonas Windhagen zusammen mit Schulleiter Krug eine Rede über den
Krieg hielt. Im Anschluss gingen Schüler und Lehrer auf die Wiese
und stellten sich auf das abgesteckte Peace-Zeichen. Journalisten der
OVZ hielten unser Zeichen des Friedens im Bild fest. Bei Schülern
und Lehrern kam die Demo sehr gut an. Es war die erste von der SV
organisierte Demonstration.
Jennifer Zappe
Wenn man Lehrer fragt, warum sie das Thema genommen haben, das sie
selbst vorgeschlagen haben, bekommt man zu hören: „Zu den anderen
Themen gab es leider nicht genug Material, das man damit eine ganze
Woche ausfüllen kann.“ Bleibt die Frage, warum wir dennoch in den fünf
Tagen Projektwoche, mindestens an einem Tag wandern gehen?
In Zeiten, da jeder die Möglichkeit hat in der Bibliothek oder im Internet
zu recherchieren, muss es Lehrern doch möglich sein, zu jedem Thema
eine Fülle Material zu finden.
Dennoch sei festzuhalten, dass die Unterrichtsform im Rahmen einer
Projektwoche viel Spaß macht. Deshalb wäre es sicher interessant, öfter
projektbezogen zu lernen.
Gisela Berges
3

4
EINBLICK
HELFEN, ABER RICHTIG!
„Einundzwanzig, zweiundzwanzig
und weiter“, Frau
Cattarius gibt Jasmin das
Zeichen, Rescue-Amy weiter
zu beatmen. Und wieder pustet
Jasmin Luft in die Plastikpuppe,
deren Brustkorb sich tatsächlich
hebt und senkt. „Ich
möchte Schülern die Chance geben, hier den Erstehilfeschein zu machen,
außerdem möchte ich den Jugendlichen beibringen, dass jeder Erstehilfe
leisten muss, wenn es nötig ist.“ Diese Antwort von Frau Cattarius auf
unsere Frage, wieso sie diese AG macht, hört sich schon nicht schlecht
an, „außerdem bin ich auch Erstehilfe-Ausbilderin und kann daher den
Schülern auch nichts Falsches beibringen.“
In der Erstehilfe-AG lernen Schüler, sofort Hilfe zu leisten
KÖNIG ODER BAUER
Die Schach-AG, Schüler am Zug
In der AG sind 16 Kinder. Turniere werden keine gespielt, die Schüler
sollen nur die Grundregeln kennenlernen. Ihre Vorkenntnise sind
unterschiedlich. Die Anfänger spielen gegeneinander, ebenso die Fortgeschritten.
Zwanzig Schachbretter stehen zum Spiel bereit. Das erste
was die Schüler gelernt haben, war die Aufstellung der Figuren. Die
Zugmöglichkeiten wurden als zweites gelernt.
J4U: Wie ist das Niveau der Schüler hier?
Yannik: Manche spielen gut zum Beispiel die
Fortgeschrittenen.
Aber die Anfänger spielen auch nicht schlecht.
J4U: Können die Spieler hier gut verlieren?
Yannik:Das hängt vom Gegenspieler ab.
J4U: Warum hast Du diese AG gewählt?
Yannik: Weil ich gerne Schach spiele.
Waldemar Hergert
Ein Interview mit dem elfjährigen Yannik Knabe
soll Aufschluss geben, wie die Schach-AG aus Schüleraugen gesehen wird
J4U: Wie findest Du den Lehrer?
Yannik: Das hängt von seiner Laune ab.
J4U: Wie findest Du deine Mitschüler?
Yannik: Manche sind nett aber manche
weniger.
J4U: Wie findest Du die AG?
Yannik: Sie ist eigentlich ganz gut,nur manchmal
ist sie etwas blöd.
Frau Cattarius glaubt an den Erfolg ihrer Schüler: „Jeder Schüler, der
nicht öfter als zwei mal gefehlt hat, wird den Erstehilfeschein bekommen.
Wer jedoch so oft fehlt, dass er noch nicht mal weiß, wie eine Mund-zu-
Nase-Beatmung geht, hat die Bescheinigung auch nicht verdient.“ Wer
den Schein bei Frau Cattarius macht, zahlt 20 statt 30 Euro. Die Schüler
müssen zu dieser AG eigentlich nur Interesse und Pflichtbewusstsein
mitbringen. Die Schüler gehen ja schließlich nicht umsonst in diese AG,
am Ende dieses Halbjahres bekommen die Schüler den Erstehilfeschein
und können ihn dann bei ihrer Autoführerschein Prüfung vorzeigen. Wir
haben aber nicht nur Frau Cattarius über diese AG ausgefragt, sondern
auch die Schüler die diese AG besuchen. Fast alle kamen aus reinem
Interesse in diese AG außerdem ist es ja hier billiger.
Alice Montag
J4U: Wie findest Du die Umgebung hier?
Yannik: Es sind zu viele Plakate an der Wand
aber sonst ist der Raum ganz gut.
Paul Hüttenmeister

KENTERN
INKLUSIVE
Kanu fahren im Schwimmbad und on tour
Vor dem Spaß kommt die Arbeit. Das wissen die Teilnehmer der Kanu-
AG ganz genau. Und so schleppen sie ohne Murren die Boote aus der
Garage runter ins Schwimmbad. Rosa, grün, gelb, blau und schwarz
schwimmen die Plastikboote schon auf dem Wasser, während binnen
weniger Minuten die hoch motivierten Kanufahrer aus der Umkleidekabine
kommen, um endlich ins Boot zu steigen.
Auf dem Wasser ziehen die Schüler Kreise und legen kurze Sprints hin
– das ist das Aufwärmen. Sieben Boote im kleinen Becken, da bleibt
Rammen wie beim Autoscooter nicht aus – und macht sichtlich Spaß.
Mit Chlorbrille, Nasen- und Ohrenstöpseln – damit kein Wasser reinläuft
– ist Steffen für die Eskimorolle bereit. Mit Schwung taucht er seitwärts
neben das Boot ins Wasser, um sich dann komplett mit dem Kajak um die
Seitenachse zu drehen. Lehrer Kayser gibt Tipps, wie Steffen das Paddel
zu halten hat, um schneller wieder auftauchen zu können. Im tiefen Teil des Schwimmbeckens bereiten sich derweil zwei gegen
zwei Spieler auf Basketballturniere vor. Denn neben einer mehrtägigen
Kanu-Tour zum Ende des Schuljahres nehmen die Jungs auch an Schulturnieren
in Kanu-Basketball teil.
Beim Kampf um den Ball passierts dann schon mal: unfreiwillig gekentert.
„Hab‘ das Gewicht zu weit zur einen Seite verlagert“, nennt Flo
als Ursache dieser Aktion und zieht das Boot aus dem Becken, um dass
Wasser aus dem Kanu zu lassen. Dann steigt er wieder ins Boot. Alex
hilft noch beim Befestigen der Spritzdecke und schiebt Mann und Boot
zurück ins Becken.
Besonderen Spaß aber haben die Jungs, wenn es im Kanu vom Ein-Meter-
Brett runter ins Wasser geht. Das gibt fast das Gefühl vom Wildwasser
fahren und bereitet die Schüler auf die sommerliche Kanutour vor.
GROSSE UND
KLEINE BÄLLE
Fußball und Tischtennis im AG-Angebot
Etwa 30 Kinder sind in der Fußball-AG von Herrn Hoffmann. Die ganze
Zeit spielen sie nur Fußball. Meistens sind nur Schüler aus der 7. und der
8. Klasse da – aber wer kommen will, kann mitmachen. Es gibt schlechte
und gute Spieler. Die schlechteren will Herr Hoffmann stärken, die guten
Spieler versuchen in der Schulmeisterschaft erfolgreich zu sein.
Katja Sonnberg
In der Tischtennis-AG von Herrn Bergmann spielen etwa 20 Kinder an
zwölf Tischtennisplatten. Wenn alle Kinder da sind, spielen sie Rundlauf,
wenn nicht alle AG-Teilnehmer da sind, spielen sie eins gegen eins. Sie
verantstalten keine Turniere, weil das eine freiwillige AG ist. Manche
Kinder können gut spielen, manche nicht. Aber sie lernen es im Laufe
des AG-Halbjahres.
Waldemar Hergert
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SCHÜLER UNTERWEGS
Stars hautnah bei Madame Tussaud‘s – leider nur aus Wachs! Ein Besuch zum Strand von Whitstable
HIER IST BRITISCH
ENGLISCH GEFRAGT
Studienfahrt des Achterjahrgangs nach England
Die Studienfahrt des 8er-Jahrgangs nach
England begann Samstag, den 5. Oktober, um
23 Uhr an der Gesamtschule in Marienheide.
Wir, also die Studienfahrer hatten eine lange
Fahrt vor uns – denn wir waren etwa neun
Stunden unterwegs. Wir fuhren mit dem Schiff,
das im französischen Calais ablegte. Und eine
Stunde später kamen wir dann an Englands
Küste, genau genommen in Dover an.
Die Ankunft
Da wir erst abends in unseren Gastfamilien
aufgenommen werden konnten, mussten
wir unseren ersten Tag in Canterbury damit
verbringen, Fragebögen über die Stadt zu beantworten
und eine Führung durch eine alte
Kirche zu machen. Aber natürlich alles nur auf
Englisch. So war es beispielsweise gar nicht so
einfach, in einem Cafe eine Cola zu bestellen.
Denn wir wussten nicht so genau, ob wir nun
„one“ oder „a“ Cola sagen sollten. Um 18 Uhr
trafen wir uns am Busparkplatz und die Lehrer
teilten uns endlich den Gastfamilien zu, in
denen wir die nun folgende Woche wohnen
sollten.
Ausflüge ins Umland
Ein Besuch zum Strand von Whitstable stand
am nächsten Tag auf dem Programm. Es war
einfach klasse dort, denn da sogar das Wetter
mitspielte, konnten wir bis zum Bauchnabel
ins Wasser. Doch unfreiwillig, denn die Wellen
schwappten uns bis zur Taille. In der Sonne
ließen wir uns anschließend wieder trocknen,
während diejenigen, die nicht im Wasser
waren, schon mal in die Stadt zum Shoppen
gingen.
Ein Abstecher an die Themse
London war einfach Klasse, wir waren im
Harrods, dem größten und teuerstem Einkaufszentrum
in London. Als große Gruppe
kamen wir erst nicht durch. Als wir uns aber
aufgeteilt haben, durfte fast jeder rein. Nachmittags
trafen wir uns zum Besuch des Naturwissenschaftsmuseums.
Unter anderem wurde
dort die Größe des Blauwals, mit der Größe
des Delphins verglichen. Es gab verschiedene
Abteilungen zum Beispiel „Der Mensch“,
„Die Dinosaurier“, „Die Meeressäuger“ und
so weiter.

Dover Castle – bei Nacht mit viel Spaß und Wind und in atemberaubender Höhe
Im Wachsfigurenkabinet
Ein weiteres Mal in London, durften wir bei
Madame Tussaud‘s drei Stunden lang ohne
Lehrer rum laufen und wir ließen uns mit
Stars wie David Beckham, Kylie Minogue
oder der Königsfamilie fotografieren. Nicht
nur John Travolta sondern auch Brad Pitt hat
sich mit uns ablichten lassen. Nach Madame
Tussaud‘s teilten wir uns in kleine Gruppen
und die Lehrer zeigten uns einen Teil von
London. Nach diesem Tag hatte fast jeder
sein gesamtes Geld ausgegeben, da in England
das meiste oft doppelt so viel kostet wie
in Deutschland.
Highlight Dover
Die Studienfahrt war fast vorbei, aber wir
hatten ja noch einen Tag in Dover. Und
das war schließlich das allerletzte Reiseziel.
Mit einer Wanderung zu einer Burg fing der
Tag an und endete mit einem Stadtbummel
ohne Lehrer. Die Burg war wie ein Labyrinth
und wenn nicht alles ausgeschildert gewesen
wäre, wären wir bestimmt nur mit der Hälfte
der Leute wieder gekommen. Da die Burg auf
einem Berg steht, konnte man ganz Dover
von da oben sehen. Außerdem war es sehr
windig und kalt dort oben. Nachher hatte
jeder die Wahl, ob er lieber eine Klippenwanderung
machen wollte oder lieber runter in
die Stadt ging. Da sich herausstellt, dass wir
ohne Lehrer losziehen durften, wählte jeder
die zwei Stunden ohne Lehrer unten in der
Stadt, außerdem wollte ja jeder sein restliches
Kleingeld loswerden. Wir machten also mit
den Lehrern eine Uhrzeit aus und spazierten
nun alleine in Dover herum.
Mit Volldampf zurück
Die Rückfahrt mit dem Bus verging für uns
schneller als die Hinfahrt. Weil wir den ganzen
Tag gelaufen sind, haben die meisten geschlafen.
Die Schifffahrt war weniger amüsant, weil
das Schiff die ganze Zeit so gewackelt hat, als
würde es jeden Moment auseinander fallen.
Irgendwann mitten in der Busfahrt sagte einer
der drei Lehrer, dass wir schon um 6 Uhr anstatt
um 8 Uhr zu Hause wären. Das bekam die
Hälfte aber nicht mit, weil sie geschlafen haben.
Pech – denn alle, außer den paar Schlafmützen,
wurden um sechs, statt um acht abgeholt. Ich
glaube trotz einiger Hindernisse würde jeder
der mitgefahren ist, diese Studienfahrt weiter
empfehlen!
Alice Montag
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8
Interview
SCHÜLER UNTERWEGS
VON DER ROLLE AUF
DIE KANTE
Wir baten Herrn Bernd
Schnittker, den Leiter der Ski-
AG, mit uns ein Interview zu
führen, damit ihr mehr über
die Wintersport-AG erfahrt.
J4U: Wie bereiten Sie die
Schüler auf die neun Tage Ski
fahren in Österreich vor?
Bernd Schnittker: Mit
Sportgymnastik, Inline-Skaten
und Theorie zu den Ski-Regeln.
Außerdem lernen sie,
was die bestimmten Farben
der Pistenschilder bedeuten, die anzeigen wie
steil die Abfahrt ins Tal ist. Schwarz bedeutet
zum Beispiel, dass dieser Abhang sehr steil ist
und das man besser einen anderen Weg nimmt,
wenn man noch Anfänger ist.
J4U: Und wieso machen Sie mit den Schülern
Skigymnastik?
Bernd Schnittker: Damit die Schüler später
das Gleichgewicht auf den Skiern halten können.
Außerdem müssen sie die richtige Position
und die richtige Körperlage beherrschen, damit
sie am Skifahren auch Spaß haben.
J4U: Was für Voraussetzungen müssen die
Schüler haben, wenn sie zu Ihnen in die AG
möchten?
Interview mit dem Leiter der Ski-AG
Bernd Schnittker: Sie brauchen auf jeden
Fall Motivation. Die Schüler brauchen jedoch
kein Ski fahren können, denn das lernen sie ja
hier.
J4U: Was wollen Sie damit bewirken, wenn die
Schüler Inliner fahren sollen und was hat das
mit Ski fahren zu tun?
Bernd Schnittker: Die Schüler lernen wie
man auf Carving-Skiern fährt, dass bedeutet,
die Schüler lernen auf den Kanten der Skier
zu fahren.
J4U: Vielen Dank für dieses Interview.
Die Ski-AG kostet ca. 250 Euro, wenn ihr in
diese AG gehen wollt, müsst ihr nebenbei noch
eine andere AG wählen, denn die Ski-AG ist
nur im Winter. Mehr Informationen bekommt
ihr, wenn die AG Wahlen an der Reihe sind.
Eure Lehrer werden ganz bestimmt noch mehr
über diese faszinierende AG wissen.
Anna-Lena Steinebach, Alice Montag,
Yvonne Schultes

Österreich
DIE FAHRT INS WEIßE
Ausflug der Wintersport-AG nach Österreich
Höhepunkt der Wintersport-AG ist eine achttägige
Reise in die österreicher Alpen. Hierzu
trafen sich rund 30 Teilnehmer am Abend des
31. Januars in Marienheide zur Abfahrt. Nach
knapp zwölfstündiger Nachtfahrt im Reisebus
traf die Gruppe morgens im Matreier Tauernhaus
ein.
Die Ankunft
Da wir erst gegen 11 Uhr unsere Zimmer
beziehen konnten, haben wir uns in der Gegend
umgeguckt und schon mal gefrühstückt.
Leider durften wir am ersten Tag noch nicht
auf den Pisten Ski fahren, weil man nach einer
Nacht im Reisebus wohl nicht konzentriert
genug dafür ist. Also sind wir auf der Tauernhauseigenen
Rodelbahn ein wenig auf Skiern
runtergerutscht.
Unser Tagesablauf
Frühstück gab es gegen 8.30 Uhr und eine
Stunde später stand der Bus bereit, der uns zur
Skigondel gebracht hat. Auf der Piste fuhren
wir selbstständig zum Treffpunkt. Denn das
erste Ziel hieß Aufwärmen. Die Aufwärmmethoden
waren von Lehrer zu Lehrer anders.
Trotzdem hat es sehr viel Spaß gemacht. Je nach
Fahrkönnen wurden wir in eine Anfänger, zwei
Fortgeschrittenen- und eine Profigruppe eingeteilt.
Die Gruppen wurden von Tag zu Tag von
einem anderen Lehrer geleitet. Beispielsweise
begleitete Herr Schnittker am ersten Tag die
Fortgeschrittenengruppe II, am zweiten Tag
fuhr diese Gruppe mit Frau Jaborek und am
dritten Tag mit Frau Gärtner.
Warme Mahlzeit auf der Piste
Gegen 12.30 Uhr trafen wir uns an der Piste zu
einer warmen Mahlzeit. Dann zogen wir weiter
bis 16 Uhr Schwünge durch den Schnee.
Ausgepowert freuten wir uns ins Tauernhaus
zurückzukehren. Duschen und fürs Abendessen
fein machen stand als nächstes auf dem
Plan. Wir hatten uns echt aufs Essen gefreut,
bis wir mit der Zeit bemerkten, dass es fast jeden
Abend das gleiche Gericht gab, wie schon
mittags auf der Piste.
Buntes Programm am Abend
Mit Rodeln, Eishockey, Klettern oder Disco
beschäftigten wir uns abends. Nach soviel
sportlicher Betätigung und Aufregung, fielen
wir wie Steine ins Bett und schliefen tief und
fest. Schließlich mussten wir wieder fit für den
nächsten Tag sein.
Ungewöhnliche Bretter unter den
Füßen
Am letzten Skitag durften wir uns verschiedene
Bretter unter die Füße schnallen: Snowblades,
Big Foots, Snowboard oder Carvingski. Ungewohnt
mit beiden Füßen auf dem Brett festgeschnallt
kurften die Snowboard-Anfänger ins
Tal. Vom sicheren Stand auf langen Skiern zu
kurzen Blades wackelten die Fortgeschrittenen
den Berg herunter und nutzten den Vorteil der
kleinen Brettern zur Sprungkunst.
Zurück ins Oberbergische
Am letzten Tag war es bereits um 6 Uhr mit
der Nachtruhe vorbei. Betten abziehen und
Zimmer aufräumen musste bis zum Frühstück
erledigt sein. Dann hieß es: Warten auf den
Bus. Als dieser endlich um 10 Uhr kam, fuhren
wir ganze 30 Meter weit, bis dem Bus die
Schneeketten abgefallen sind. Weiter auf der
Heimfahrt konnte keiner so richtig schlafen.
Wir waren zwar müde, aber es war zu hell.
Obligatorisch wie jedes Jahr stoppten wir
nachmittags bei Mc Donalds. Und abends gegen
22 Uhr konnten wir endlich unsere Lieben
in Marienheide in den Arm nehmen.
Josefine Krause
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Interview
STARS HAUTNAH
„TRAUMROLLE
VAMP“
Just 4 us war für euch in Köln und hat Andreas Potulski,
alias Felix von Beyenbach, aus der Daily Soap „Verbotene
Liebe“ interviewt.
J4U: War es schon immer dein Traum Schauspieler
zu werden?
Felix: Ja.
J4U: Warst Du auf einer Schauspielschule?
Felix: Nein noch nicht. Ich würde gern in
nächster Zeit auf die Ernst-Busch-Schauspielschule
in Berlin gehen.
J4U: Wie bist Du zu „Verbotene Liebe“ gekommen?
Felix: Ich wurde durch eine Nebenrolle in
einem Film entdeckt.
J4U: Welche Rolle würdest Du gerne mal
spielen?
Felix: Einen Vampir, aber nicht einen Üblichen,
sondern einen jungen Typ, der auf der
Suche nach sich selbst ist, und dabei seine
ungewöhnlichen Fähigkeiten entdeckt.
J4U: Hast Du ein Vorbild in Sachen Schauspiel?
Felix: Ein Vorbild in Sachen Schauspiel hab‘
ich nicht, aber es gibt viele gute Schauspieler,
zum Beispiel Robert De Niro.
J4U: Wie lange möchtest Du noch bei „VL“
bleiben?
Felix: Gar nicht mehr. Ich war zwei Jahre dabei
und das hat gereicht. Eigentlich wollte ich
noch nie zu einer Soap, jetzt möchte ich mal
was anderes ausprobieren. (Andreas hat inzwischen
die „VL“ verlassen, seine Rolle als Felix
hat Stefan Kirch übernommen; Anmerkung der
Redaktion)
J4U: Wie versteht ihr euch am Set von „VL“?
Felix: Es herrscht ein wirklich, gutes Arbeitsklima.
Besonders gut verstehe ich mich mit
meiner Serienfreundin Alexa alias Kerstin
Kramer.
J4U: Gleichen sich Andreas Potulski und Felix
von Beyenbach?
Felix: Es gibt manche Überschneidungen
beispielsweise das ähnliches Alter. Felix ist
ein anderer Mensch – er geht viele Konflikte
anders an.
J4U: Hast Du eine Freundin?
Felix: Ja, habe ich.
J4U: Kennt man die?
Felix: Nein, man kennt sie nicht.
J4U: Magst Du Tiere?
Felix: Ja.
J4U: Hast Du ein Haustier?
Felix: Nein, ich habe leider keine Zeit dafür.
J4U: Wenn Du Zeit für ein Haustier hättest,
welches würdest Du gerne haben?
Felix: Einen Hund.
J4U: Rauchst Du?
Felix: Nein.
J4U: Und warum nicht?
Felix: Es hat sich nie ergeben, außerdem mag
ich es nicht, wenn die Klamotten nach Qualm
stinken.
J4U: Wie stehst Du zu Drogen?
Felix: Ich persönlich nehme keine Drogen,
trinke auch keinen Alkohol.
J4U: Wie wichtig ist dir dein Äußeres?
Felix: Ich denke jedem ist sein Aussehen wichtig,
mir auch.
J4U: Wie stehst Du zu Markenklamotten?
Felix: Ich finde es pervers, dass manche die
kein Geld für Markenklamotten haben diskriminiert
werden.
J4U: Welches war dein Lieblingsfach in der
Schule?
Felix: Philosophie und Deutsch.
J4U: Welchen Abschluss hast Du?
Felix: Abitur.

J4U: Sammelst Du irgendwas?
Felix: Früher habe ich Spidermanhefte gesammelt,
heute sammel ich nichts mehr.
J4U: Was ist dein wertvollster Besitz?
Felix: Eine Halskette aus Thailand, mit einem
Haifischzahn.
J4U: Welcher Mensch ist dir in deinem Leben
am Wichtigsten?
Felix: Meine ganze Familie ist mir sehr wichtig,
aber besonders meine Schwester.
J4U: Was hasst Du?
Felix: Ich hasse Gewalt.
J4U: Treibst Du Sport?
Felix: Früher bin ich schwimmen gegangen.
Jetzt bin ich faul, will aber wieder anfangen.
J4U: Glaubst Du an Gott?
Felix: Nein.
J4U: Was würdest Du mit einer Million Euro
machen?
Felix: Ich würde einen Film drehen.
J4U: Was ist das Verrückteste, was Du je erlebt
hast?
Felix: Da weiß ich jetzt nichts. Aber ich finde
Politik beängstigend und verrückt.
J4U: Wirst Du oft auf der Straße angesprochen?
Felix: Ja, öfters.
J4U: Stört dich das?
Felix: Nein, nur wenn ich für mich alleine
sein will.
J4U: Hast Du dich seitdem du bei „VL“ bist
verändert?
Felix: Ja sicher habe mich mit der Zeit verändert,
und ich habe viele neue Leute kennen
gelernt.
J4U: Was hörst Du für Musik?
Felix: Punk-Rock, aus den 60er und 70er
Jahren.
J4U: Wie sieht dein typischer Drehtag aus?
Felix: Ein typischer Drehtag dauert von circa 8
bis 18:30 Uhr. Montags ist Probentag. Dienstags
bis freitags drehen wir.
J4U: Was zeichnet einen schönen Drehtag
aus?
Felix: Ein schöner Drehtag ist, wenn ich um
11 in die Maske gehe und um 15 Uhr zufrieden
wieder nach hause fahre.
J4U: Wie oft dreht ihr eine Szene?
Felix: Meist drehen wir vier bis fünf Mal eine
Szene.
ZUR PERSON
Felix von Beyenbach – so kennen die Fans ihn als
Jungen aus betuchtem Elternhaus aus der ARD-Serie
„Verbotene Liebe“.
Jahrgang: 1980
Ausbildung: privater Schauspielunterricht
Theater: Schultheater
Fernsehen: „Alarm für Cobra 11“, „Growing Pains“,
„Der Tod kommt online“
Hobbys: Film, Poesie, Zeichnen
J4U: Fällt es dir schwer, den Text zu lernen?
Felix: Nein, damit habe ich kein Problem.
J4U: Müsst ihr euch immer genau an die Textvorgabe
halten?
Felix: Oft werden mir Anglizismen (englische
Wörter, die man im Deutschen benutzt; Anmerkung
der Redaktion) in den Text geschrieben,
das gefällt mir nicht. Aber manche Regisseure
bestehen nicht darauf und wir können
uns dann absprechen.
SERVICE
Annika Kaiser, Daniela Riethig,
Sinah Balschuweit
Seit 1987 gibt es die Sendung „Verbotene
Liebe“ – kurz „VL“. Inzwischen wurden bereits
2.000 Folgen abgedreht. Und immer noch
halten die Fans der Sendung die Treue, wie die
Einschaltquote beweist.
„Verbotene Liebe“ läuft täglich (außer samstags
und sonntags) von 17:55 bis 18:20 Uhr im
Ersten Programm.
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BACKSTAGE
Vier Redaktionsmitglieder – mittendrin –
in der „Verbotenen Liebe“
Im Schneidersitz hockt Andreas Potulski alias
Felix von Beyenbach auf dem Schreibtisch.
Die Mütze tief ins Gesicht gezogen. Gern hat
sich der junge Schauspieler der ARD-Soap
„Verbotene Liebe“ bereit erklärt, uns Nachwuchs-Journalistinnen
Rede und Antwort zu
stehen. Zuerst hat sich keiner von uns getraut
hineinzugehen. Als wir dann doch zu ihm ins
Zimmer kamen, zitterten unsere Hände und
keiner brachte einen Ton raus.
„Wie stehst du auf Drogen?“
Dann begannen wir endlich mit dem Interview.
Wir haben uns voll über Sprachfehler
und ähnliches kaputt gelacht. Zum Beispiel
über die Frage „Wie stehst du auf Drogen?“.
Denn eigentlich wollten wir fragen: „Wie stehst
du zu Drogen?“.
Nicht mehr zu haben
Doch erstmal zu einer traurigen Nachricht für
alle weiblichen Fans von „Verbotene Liebe“.
Andreas Potulski hat eine Freundin. Wie sie
heißt wollte er uns aber nicht verraten. Nur so
viel: Sie ist keine berühmte Persönlichkeit. Aber
das ist nicht die einzige schlechte Nachricht.
Andreas Potulski hört bei Verbotene Liebe auf.
Doch er will seinen Traumberuf Schauspieler
nicht aufgeben. Er will auf die Schauspielschule
nach Berlin. Doch mehr dazu im Interview.
AUFREGUNG
UND
ZITTERN
Schnappschuss
im „No limits“
Nachdem wir
Andreas ausgiebig
ausgequetscht haben,
durften wir noch das Studio anschauen, in dem
„Verbotene Liebe“ gedreht wird. Allerdings nur
das Studio 2 und wir mussten ganz leise sein,
um die Drehaufnahmen im Studio 1 nicht zu
stören. Am besten gefiel uns, dass wir ein Foto
in der Soap Bar „No limits“ schießen durften.
– Wir mitten drin in der Kulisse, wo sonst die
Soap-Stars auf der Mattscheibe zu sehen sind.
Kulisse nur Fake
Das Studio muss man sich wie eine große
Lagerhalle vorstellen. Alles nur Fake. Das
sind gar keine richtigen Wohnungen in denen
Marie, Felix, Florian, Mark oder Andy wohnen
– nur Pappwände mit Deko, eine neben
der anderen.
Einen Verbotene Liebe-Star zu treffen war
klasse. Nun werden wir uns bemühen, vielleicht
demnächst für euch backstage bei der
RTL-Erfolgsserie „Unter Uns“ zu sein.
Gisela Berges

RÄTSEL
RATEN
UND
GEWINNEN!
1. In welcher Stadt wird „Verbotene Liebe“ gedreht?
2. Wie heißt die Person, die wir interviewt haben, mit Vornamen?
3. In welchem Studio durfte sich die Redaktion der Schülerzeitung umsehen?
4. In welcher Stadt will unser Interview-Partner demnächst auf die Schauspielschule gehen?
5. Wenn unser Gesprächspartner Zeit für ein Haustier hätte, welches Tier würde er wählen?
6. Wie findet er den Umgang mit Markenklamotten?
7. Wie saß er uns während des Interviews gegenüber?
8. Welche Interviewpartner hat die Just 4 Us-Redaktion als nächste ins Auge gefasst?
9. Eine weitere beliebte Soap ist?
7.
Wir verlosen Autogrammkarten von Stars aus „Verbotene Liebe“.
Löst unser Rätsel – die Antworten findet ihr in unserem
Backstage-Text und im Interview.
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SERVICE
Einsendeschluss ist der 30. Juni 2003
Werft eure Lösungen mit eurem Namen und
eurer Klasse in den
Redaktionsbriefkasten im Schulsekretariat
Abteilung I
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DICHTER & DENKER
UNSER M KOPF
ENTSPRUNGEN
Der Sturm –
eine Kurzgeschichte von Yvonne Schultes
Es begann am 10.03.2002 zu Gewittern, als
in Kalsbach plötzlich ein paar Bäume auf
den Spielplatz fielen. Viele Kinder starben bei
diesem Sturm und manche wurden vom Blitz getroffen;
ein anderes Kind wurde von einem Baum
getroffen. Die Eltern von den verstorbenen Kindern,
wussten noch nicht was passiert war, deswegen
machten sie sich auf die Suche nach ihnen.
Sie gingen in die Schule, in den Kindergarten und
fragten ob sie bei Freunden seien. Aber auch diese
Kinder waren spurlos verschwunden.
Die Eltern warteten bis es wieder etwas
heller wurde und diesmal gingen sie auf
den Spielplatz. Dort erwartete sie etwas Schreckliches.
Sie sahen, dass viele Bäume abgebrochen
waren und den Spielplatz zerstört hatten. Eine
Mutter entdeckte einen hohlen, aber immer noch
standhaften Gegenstand. Es war eine Hand. Sie
erschrak sehr. Dann erst sahen die Mütter der
verstorbenen Kinder überall Blut, Körperteile
und Gedärme liegen.
Die Mütter liefen und holten sofort die Polizei
und den Krankenwagen, der Arzt meinte,
dass hier nur noch ein Leichenwagen gebraucht
wird. Viele Mütter übergaben sich und manche
vielen in Ohnmacht. Die einzelnen Körperteile
wurden zusammen in ein Loch gelegt und dort
beerdigt. Die Väter fanden das ziemlich traurig
und weinten, auch die Mütter weinten sehr.
An diesem Abend gingen die Eltern der verstorbenen
Kinder noch einmal zum Spielplatz
und plötzlich sahen sie ein helles Licht hinter den
abgebrochenen Bäumen. Sie erschraken beim Anblick,
der sich ihnen dort bat. Ihre verstorbenen
Kinder saßen in einem Kreis wie bei einem Kindergeburtstag,
sie sahen ihre Eltern an. Sie sagten
Aufwiedersehen und verschwanden spurlos. Die
Eltern waren jetzt wieder etwas glücklicher, weil
sie sich von ihren Kindern verabschieden konnten.
Die Eltern versuchten wieder ein fast normales
Leben zu führen.

AUSGEFRAGT
SPORTLICH
MUSIKALISCH
1. Waren Sie eine gute Schülerin?
Ja, ich war gut – teilweise sehr gut!
2. Welche Stellung hatten Sie in der
Klasse?
In den Klassen 5-7 war ich sehr ruhig – später
voll integriert.
3. Haben Sie in der Schule fürs Leben
gelernt?
Ich lernte sehr gerne – und lernte bereits sehr
früh für meinen Berufswunsch, Lehrerin zu
werden.
4. Auf was für eine Art Schule waren
Sie?
Auf einem Mädchen-Gymnasium (Ricarda-
Huch-Gym.) in Gelsenkirchen.
5. Warum sind Sie Lehrer geworden?
Weil ich gerne mit Kindern und Jugendlichen
umgehe und ihnen helfen möchte, selbstbewusste,
kommunikationsfähige sowie wissende
Erwachsene zu werden.
6. Wer sind ihre Lieblings Kollegen?
Die Fachkollegen sowie die Teamkollegen sind
Unser standardisiertes Lehrerinterview –
diesmal mit Frau Waldhorst-Kramer
mir am nächsten, aber „Lieblingskollegen“ in
dem Sinne habe ich nicht.
7. Was macht ihnen im Umgang mit
Schülern am meisten Probleme?
Aggressivität unter Schülern, Konzentrationsprobleme,
Störungen, Unaufrichtigkeit und
fehlender Sinn für Ordnung.
8. Sind Sie mit ihrem Beruf zufrieden?
Ja, ich bin gerne Lehrerin, auch wenn es häufig
anstrengend ist.
9. Vergeben Sie viele schlechte Noten
und gerne?
Ich versuche möglichst allen Schülern eine
Chance zu geben, wenn ich merke, sie haben
Lernschwierigkeiten. Doch wenn keine Verbesserung
oder Einsicht im Arbeitsverhalten
zu erkennen ist, gebe ich auch schlechte Noten
(selten eine „6“).
10. Haben Sie eine Familie?
Ja, eine sehr große Familie …
11. Welche Musik hören Sie gerne?
Zum Relaxen Chris de Burgh, Sting u.a.; zum
Dancen, das was gerade „in“ ist. Dazu Musicals,
Klassik und Jazz.
12. Welche Hobbys haben Sie?
Musik machen (Flöte, Gitarre); Sport (Schwimmen,
Steptanz sowie Gerätturnen und Kinder-
Zirkus als Trainerin); Lesen von lustigen und
spannenden Büchern
13. Haben Sie einen Spitznamen?
Als Studentin hieß ich „Reni“.
14. Wie alt sind Sie?
Baujahr 1958.
15. Haben Sie ein Lebensmotto?
Jeder ist so alt wie er sich gibt.
Laureen Huhn, Andrea Röttger,
Jennifer Zappe
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ZUM GUTEN SCHLUSS
DIE RÄTSELECKE
Findet die 13 Lehrer mit Vor- und Nachname.
Auflösung im nächsten Heft.
M I C H A E L K A E U F E R P O S D I A U X H F A
Y A E G R E G O R E N G L E R T K J A I Z P N D N
X N A U S G Y M N N A M F F O H S N A H S K G P G
O J M Q T B J U T T A L E T K O D E C B O Y F J E
X A M G W B D Z V V Z G R Q Z R K B W E G P J N L
X B C H R I S T I A N E G A E R T N E R O Y T K A
T U O L B B J C L A U D I A H O E G N E R K J Q B
E S L E Z H B U S G U W C Z H M X X N W O K V S R
X C D U R X V S T E F A N K A Y S E R U U M T O U
E H I M X W J Z N Z T L U I C W P W V T Y B V F N
O L I V E R G R O T H U E S H B X Z G O I F F D S
P P F E R D I N A N D B E R G M A N N W C F Q L C
H V H N N A M R E B O R E N R E W S N A H Z K U H
U P J P R P I C H R I S T O P H S T R A U B E B E
V B D I L U P E T E R B O E R N E R L W B X G B I
U A D R S S U S A N N E M A I W O R M G V F F N D
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Fundgrube · Modellbau, Bastel- und Heimwerkerbedarf · Zum Marktplatz 8 in Marienheide · Tel.: 02264/8152 · fundgrube@vr-web.de