Handout als pdf - Stube

Proseminar Neuere Deutsche Literatur / Kinder- und Jugendliteratur
Borderliner und Krüppelfiguren in der Jugendliteratur
Sprechstunde nach Vereinbarung
Kontakt: h.lexe@stube.at
Österreichische Gesellschaft für KJL-Forschung am Institut für Germanistik
III / Zimmer 6 (DW 42 137)
Termine:
17. März / 16 Uhr / STUBE und 20. März / 18 Uhr (OV) / STUBE
Filmvorführung The Mighty
30. Juni
Mündliche Prüfung
Termine nach Vereinbarung
10. Juli
Abgabe der schriftlichen Arbeiten
10 bis max. 15 Seiten (all inclusive)
Format: 1,5 –zeilig und 12.Punkt-Schrift im Fließtext; Ränder re/li 2,5 cm;
Beurteilungskriterien:
Textkenntnis
Mitarbeit in Plenumsdiskussionen und Gruppenarbeiten
Erledigung der regelmäßigen Arbeitsaufgaben
Dr. Heidi Lexe
STUBE
Bräunerstr. 3/8; 1010 Wien
Tel.: 01-51 552-3785
h.lexe@stube.at
schriftliche Arbeit :
Untersuchungsergebnisse (These; Textanalyse)
Aufbereitung und Präsentation der Untersuchungsergebnisse (klare Zielsetzung;
Aufbau; Genauigkeit der Arbeit am Text, Anbindung an theoretische Positionen)
Nutzung von Sekundärliteratur (Rechercheaufwand; Einarbeitung)
Formale Gestaltung der Arbeit (Zitation, Bibliografie; Einhaltung der formalen
Vorgaben; Stil und Rechtschreibung)
Zitierregeln
http:// homepage.univie.ac.at/peter.ernst/ [unter „Service“]

Gemeinsame Pflichtlektüre:
Rodman Philbrick: Freak. Ravensburger 2001 (RTB 58147). € 5,95
The Mighty. Film von Peter Chelsom. USA 1998.
Ron Koertge: Monsterwochen. dtv 2005 (TB 78206). € 6,50
Nikolaus Heidelbach: Prinz Alfred. Beltz&Gelberg 2002 (Gulliver 508). € 7,90
Gerbrand Bakker: Birnbäume blühen weiß. Fischer Schatzinsel 2004 (TB 80448). € 6,90
Zoran Drvenkar: Sag mir, was du siehst. Carlsen 2005 (TB 384). € 7,90
Semesterplan:
9. März
Krüppelfiguren im Märchen
Metamorphe Figuren in der KJL
16. März
Borderliner und Krüppelfiguren in der KJL – historischer Abriss;
Deformationen als Folge global-gesellschaftlicher Entwicklungen
(Viren/Seuchen; Verstrahlung; Genmanipulation)
23. und 30. März
Rodman Philbrick: Freak.
The Mighty. Film von Peter Chelsom
Körperliche Deformation und „phantastische“ Kompensation
Fragen der Figurengestaltung und Perspektivierung
Analphabetismus als Deformation
Literatur und Medien I: Grundlagen der Filmanalyse; Vergleichende Analyse von Literatur
und Literaturverfilmung
Grundlagen des wissenschaftlichen Arbeitens I: Handout und Präsentation
6., 20. und 27. April
Ron Koertge: Monsterwochen
Der Krüppel als Ich-Erzähler
Benjamin Lebert: Crazy – ein Vergleich
Literatur und Medien II: Intermedialität: Film und Kino als Handlungs- und Strukturelement
der KJL
Literatur und Drogen
Exkurs: Borderliner in der amerikanischen Jugendliteratur
4. Mai
Nikolaus Heidelbach: Prinz Alfred
Grundlagen der Bilderbuchanalyse; Bild-Text-Interdependenzen
Wahrnehmungsebene der Bilderbuchfigur / Wahrnehmungsebene der RezipientInnen
11. und 18. Mai
Gerbrand Bakker: Birnbäume blühen weiß
Der/die Blinde als literarische Figur
Wahrnehmung und Wahrnehmungsveränderung auf Figuren- und Erzählebene
Vision und Todessehnsucht als literarische Motive
Textproduktion I: Rezension und Kritik

1., 8. und 22. Juni
Zoran Drvenkar: Sag mir, was du siehst
Zusammenführung aller bisherigen Analyseaspekte
Textproduktion II: Autorenporträt; Autoreninterview
Grundlagen des wissenschaftlichen Arbeitens II: Literaturtheorie; Methodik; Thesenfindung
29. Juni
Rückblick und Ausblick
Themenliste für die schriftliche Abschlussarbeit
Wahrnehmungsebenen in Zoran Drvenkars Borderline-Roman „Sag mir, was Du siehst“
Multiperspektivik und deren Funktion in Zoran Drvenkars Borderline-Roman „Sag mir, was
Du siehst“
Zur Figurenkonstellation in Zoran Drvenkars Borderline-Roman „Sag mir, was Du siehst“
Der Handlungsraum und dessen Funktion in Zoran Drvenkars Borderline-Roman „Sag mir,
was Du siehst“
Zum Verhältnis von psychischer und physischer Deformation in Zoran Drvenkars Borderline-
Roman „Sag mir, was Du siehst“
Sinneswahrnehmungen und deren Gewichtung in Zoran Drvenkars Borderline-Roman „Sag
mir, was Du siehst“
Körperlichkeit als Moment der Figurengestaltung in Zoran Drvenkars Borderline-Roman
„Sag mir, was Du siehst“
Zur Symbolik des Essens in Zoran Drvenkars Borderline-Roman „Sag mir, was Du siehst“
Zum Motiv der Kälte in Zoran Drvenkars Borderline-Roman „Sag mir, was Du siehst“
Vergleichende Themen:
Zoran Drvenkars „Sag mir, was du siehst“ im Vergleich mit Wim Wenders Film
„Der Himmel über Berlin“
„Sag mir, was du siehst“ im Vergleich mit Zoran Drvenkars Erwachsenenroman
„Du bist zu schnell“
Zoran Drvenkars Borderline-Roman „Sag mir, was du siehst“ als Fortsetzung von
„Alissas Traum“

Handapparat:
Institut für Jugendliteratur im KinderLiteraturHaus
Mayerhofg. 6; 1040 Wien
Ansprechpartnerin: Barbara Burkhardt
Öffnungszeiten: Di, Mi 10-12 und 14-17 Uhr. Do 10-12 und 14-19 Uhr
(U1 Taubstummengasse, Ausgang Mayerhofg., rechte Seite)
Literaturliste / Handapparat
1. KJL – Lexika, Einführungen
Ewers, Hans-Heino: Literatur für Kinder und Jugendliche. Eine Einführung in grundlegende
Aspekte des Handlungs- und Symbolsystems Kinder- und Jugendliteratur. München 2000
(Studienbücher Literatur und Medien, UTB 2124).
Kinder- und Jugendliteratur. Ein Lexikon. Autoren Illustratoren Verlage Begriffe. Hg. v.
Alfred C. Baumgärtner, Kurt Franz, Heinrich Pleticha. Meilingen 1995-2001
[Loseblattsammlung].
Taschenbuch der Kinder- und Jugendliteratur. Hg. v. Günter Lange. Band 1: Grundlagen,
Gattungen. Band 2: Medien, Themen, Poetik, Produktion, Rezeption. Hohengehren 2000.
2. Literaturtheorie, Erzähltheorie, Typenlehre, Filmanalyse
Eagleton, Terry: Einführung in die Literaturtheorie. 4. Aufl. Stuttgart, Weimar 1997 (Realien
zur Literatur – Sammlung Metzler 246). *
Martinez, Matias /Michael Scheffel: Einführung in die Erzähltheorie. 5. Auflage. München
2003.
Petersen, Jürgen: Erzählsysteme. Eine Poetik epischer Texte. Stuttgart 1993.*
Stanzel, Franz K.: Theorie des Erzählens. 7. Aufl. München 2001 (UTB 904).
Wagner, Karl (Hg.): Moderne Erzähltheorie. Grundlagentexte von Henry James bis zur
Gegenwart. Wien 2002 (UTB 2248).*
3. Literaturvermittlung / Didaktik
Die mit * bezeichneten Beiträge stehen nicht im Handapparat
Handlungsorientierter Literaturunterricht. Sonderheft Praxis Deutsch 2000.
Kinder- und Jugendliteratur in Schule und Unterricht. Hg. v. Bettina Hurrelmann und Irmgard
Nickel-Bacon. Sonderheft Praxis Deutsch 2003.
Krumm, Hans-Jürgen: „Please, lies!“ – Hat Literatur einen Platz in der gegenwärtigen
Diskussion über das Lernen und Lehren von Fremdsprachen? –In: 1000 und 1 Buch 1/2001.
S. 24-28.

4. Textanalyse allgemein und themenspezifisch
Auf der Suche nach der Matrix. Ästhetische Verfahren in der Kinder- und Jugendliteratur.
Reihe Fokus im Fernkurs Kinder- und Jugendliteratur der STUBE. Hg. v. Inge Cevela und
Heidi Lexe. Wien 2001 [Fernkursskriptum].
Brunken, Otto: Probleme der Gegenwartsliteratur für Jugendliche. Anmerkungen zur
Thematik und Ästhetik neuerer Jugendromane. In: Moderne Formen des Erzählens in der
Kinder- und Jugendliteratur der Gegenwart unter literarischen und didaktischen Aspekten.
Hg. v. Günter Lange/Wilhelm Steffens. Würzburg 1995. S. 51-62.
Daemmrich, Horst: Themen und Motive in der Literatur. Ein Handbuch. 2. Aufl. München
1995.*
Frenzel, Elisabth: Motive der Weltliteratur. Ein Lexikon dichtungsgeschichtlicher
Längsschnitte. 3. Aufl. -Stuttgart 1988.*
Hurrelmann, Bettina: Literarische Figuren. Wirklichkeit und Konstruktivität. In: Praxis
Deutsch Heft 30 (2003). S. 4-12.
Springer nach H3. Figurenkonstellationen in der Kinder- und Jugendliteratur. Tagungsbericht.
Reihe Fokus im Fernkurs Kinder- und Jugendliteratur der STUBE. Hg. v. Inge Cevela und
Heidi Lexe. Wien 2003 [Fernkursskriptum].
Steffens, Wilhelm: Moderne Formen des Erzählens in der Kinder- und Jugendliteratur der
Gegenwart. In: Taschenbuch der Kinder- und Jugendliteratur. Hg. v. Günter Lange. Band 1:
Grundlagen, Gattungen. Band 2: Medien, Themen, Poetik, Produktion, Rezeption.
Hohengehren 2000. S. 844-861.
Spinner, Kaspar H.: Symbolik des Essens in der KJL. In: 1000 und 1 Buch 3/2004. S. 4-8.
Stadlmayr, Susanne: Sichtweisen. Helden mit Handicap. Zur Behinderung in der Kinder- und
Jugendliteratur. Wien 2005 [Diplomarbeit].
Thiele, Jens: Das Bilderbuch. Ästhetik, Theorie, Analyse, Didaktik Rezeption. Mit Beiträgen
von Jane Doonan, Elisabeth Hohmeister, Doris Reske und Reinbert Tabbert. Bremen /
Oldenburg 2003.
5. Beiträge zu einzelnen AutorInnen und deren Werken
5.1. Rodman Philbrick
Buchschwenter, Robert: Den Worten Beine machen. Über Segen und Unsitten bei Kinder-
und Jugendbuchverfilmungen. In: Auf der Suche nach der Matrix, siehe oben, S. 52-61.
Lexe, Heidi: Phantastische Freakshow? Zur Rückkehr absonderlicher Wesen in der KJL. In:
1000 und 1 Buch 2004. S. 28-32.
SeacoastNH.com: A Mighty Interview with Rod Philbrick.
http://www.seacoastnh.com/film/mighty.html [22. 2. 2006; 10:04]

Steinhöfel, Andreas: Das Herz wächst schneller als der Körper. In: FAZ vom 25. 4. 1998. S.
IV.
http://www.faz.net/s/Rub79A33397BE834406A5D2BFA87FD13913/Doc~EA3DF5A5740EF
40D0A1403A9461341206~ATpl~Ecommon~Scontent.html [22. 2. 2006; 10:14]
Seeslen, Georg: The Mighty – Gemeinsam sind wir stark. Onlinerezension für
filmzentrale.com. http://www.filmzentrale.com/rezis/mighty.htm [22. 2. 2006; 10:16]
5.2. Zoran Drvenkar
Drvenkar, Zoran/Gregor Tessnow: Zu zweit gegen den Strom. Über Lebensplanung, das
Schreiben, Taxifahren und ein gemeinsames Konto. In: 1000 und 1 Buch 1/2002. S. 21-22.
Hahnemann, Katharina: Von Helden und Memmen. Ein Gespräch mit Zoran Drvenkar. In:
Bulletin Jugend&Literatur 9/2000. S. 6-9.
Kinderliteratur im Gespräch. Zu Gast: Zoran Drvenkar. In: Lesezeichen [Mitteilungen des
Lesezentrums der Pädagogischen Hochschule Heidelberg] 12/2002. S. 7-34.
Knödler, Christine: „Ich liebe den Winter“. Variationen zu einem besetzten Thema im Werk
Zoran Drvenkars. In: 1000 und 1 Buch 4/2005. S. 25-26.
Pirker, Uschi: „Das ist kein Gesülz, das ist bitterer Ernst“. Zoran Drvenkar im Porträt. In:
1000 und 1 Buch 1/2002. S. 23-24.
Wie es ist, erwachsen zu sein. Wenn KJL-Autoren erstmals Belletristik schreiben. In:
Eselsohr 10/2003. S. 28.
Zoran Drvenkar. Reihe Lexikothek im Fernkurs Kinder- und Jugendliteratur der STUBE. Hg.
v. Inge Cevela und Heidi Lexe. Wien 2004 [Fernkursskriptum].
Websites
1000 und 1 Buch – Das Magazin für Kinder- und Jugendliteratur
http://www.1001buch.at
Dokumentationsstelle für neuere österreichische Literatur
http://www.literaturhaus.at
Innsbrucker Zeitungsarchiv
http://www.iza.uibk.ac.at
Karlsruher Virtueller Katalog KVK
http://www.ubka.uni-karlsruhe.de/kvk.htm
Perlentaucher
http://www.perlentaucher.de
Rezensionen online
http://www.biblio.at/rezensionen
Rezensionsdatenbank der Frankfurter Allgemeinen Zeitung
http://www.faz.de [unter FAZ Services/Rezensionen]