zeitschrift des humanistischen verbandes - Humanistischer Verband ...

Ulla Ringe
Susan Navissi
Dorothea Janowitz
ulla Ringe, lebenskundelehrerin
seit 2002
Nach fast 5 Jahren Tätigkeit als Lebenskundelehrerin
hatte ich das Gefühl, im Hamsterrad
zu laufen und ganz dringend das Bedürfnis
nach Abwechslung und vor allem
geistigem Input. Die Idee zu studieren und
sich, anders als in Fortbildungen, mit Themen
wie Pädagogik, Psychologie, vor allem
aber Philosophie, Religionswissenschaften,
Humanismus kontinuierlich über einen
längeren Zeitraum zu beschäftigen, begeisterte
mich. Nach kurzer Nachfrage war klar,
dass auch ich als hauptamtliche Lebenskundelehrerin
ohne Staatsexamen dieses Studi-
3/2008
foRuM
De- und Rekonstruktion
des Selbst und andere
Absonderlichkeiten
Drei Studentinnen berichten über ihr Studium der
Humanistischen Lebenskunde und nutzen die Chance,
auf diesem Wege Danke zu sagen.
um machen könne und zu meiner großen
Freude danach in der Gehaltseinstufung des
HVD eine Klasse höher rutschen würde.
Außerdem würde ich einen Stundenerlass
von 4 Unterrichtsstunden erhalten und damit
einen schulfreien Uni-Mittwoch!
Leider bringt das Lehrerergänzungsstudium
auch höchst anstrengende Prüfungen
mit sich: Unterrichtspraktikum mit Praktikumsbericht
und abschließender Prüfung,
Klausur und mündliche Prüfungen in den
Studienbereichen: Geschichte und Theorie
des Humanismus, Praktischer Humanismus
und Pädagogik des Lebenskundeunterrichts.
Für mich hat das Studium sehr viel
bewirkt. An meiner praktischen, pädagogischen
Arbeit als Lebenskundelehrerin hat
sich zwar nur wenig geändert, aber ich sehe
den Lebenskundeunterricht unter sehr viel
mehr Aspekten und bin in meiner grundsätzlichen
Einstellung zum Leben und Weltgeschehen
ein Stück weitergekommen.
Vor allem hat sich für mich gezeigt, dass
der Ausbruch aus der Routine und die Auseinandersetzung,
der Austausch und die vielen
Anregungen, die das Studium mit sich
bringt, sinnvoll und notwendig sind, um
nicht im alltäglichen Chaos abzustumpfen.
Susan navissi, lebenskundelehrerin
seit 2004
Nach 2 Jahren als Lebenskundelehrerin mit
voller Stelle erschien mir die Aussicht auf
4 Stunden Ermäßigung im Tausch gegen
10 Semesterwochenstunden Philosophie,
Psychologie und Religionswissenschaften
verlockend.
Ich hatte mein Studium der Anglistik
und Pädagogik an der Humboldt-Universität
in guter Erinnerung, was sollte also gegen
eine erneute Runde sprechen? Nichts.
Dann habe ich das Fach Lebenskunde,
das ich sehr gerne unterrichte, „richtig“ studiert,
hätte mehr theoretische Grundlagen
und könnte mich in diesem Rahmen endlich
auch der Philosophie nähern.
Tatsächlich stellte sich für mich genau
der Bereich Philosophie als eine Quelle der
Freude und Herausforderung dar.
Ich kann nicht behaupten, das Studium
wäre nicht anstrengend gewesen. Aber es
war eine Art der Herausforderung, wie ich