Handlungsfelder der Pflege in ... - Berner Bildungszentrum Pflege
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<strong>Handlungsfel<strong>der</strong></strong> <strong>der</strong> <strong>Pflege</strong> <strong>in</strong> Gesundheitsför<strong>der</strong>ung und<br />
Prävention am Beispiel e<strong>in</strong>er Patient<strong>in</strong> mit Migrationsh<strong>in</strong>tergrund<br />
Monika Mannhart Reimann, Dipl. Gesundheits- und <strong>Pflege</strong>expert<strong>in</strong> FH, Ausbildner<strong>in</strong> NDS HF, BZ <strong>Pflege</strong>
Def<strong>in</strong>ition Public Health/Community Health Nurse<br />
• Dipl. <strong>Pflege</strong>fachperson mit fundierter Weiterbildung <strong>in</strong><br />
<strong>Pflege</strong>, Gesundheitsför<strong>der</strong>ung und Prävention<br />
• unterstützt E<strong>in</strong>zelne, Familien und Gruppen <strong>in</strong><br />
verschiedenen Sett<strong>in</strong>gs <strong>in</strong> ihrer Gesundheitskompetenz<br />
und <strong>in</strong> ihren Selbstmanagementfähigkeiten<br />
• arbeitet <strong>in</strong> Institutionen des Gesundheitswesens, <strong>in</strong><br />
Betrieben, Schulen und <strong>in</strong> Geme<strong>in</strong>den usw.<br />
• Komb<strong>in</strong>iert das Know How von Public Health und<br />
an<strong>der</strong>n Gesundheitswissenschaften mit <strong>der</strong><br />
<strong>Pflege</strong>wissenschaft<br />
In Anlehnung an: Kompetenzprofil NDS HF <strong>Pflege</strong>, Gesundheitsför<strong>der</strong>ung und Prävention 2012<br />
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Das Praxisfeld <strong>der</strong> Public Health Nurse auf 3 Ebenen<br />
Nach Wild (2009)<br />
• Beim Individuum<br />
• In Familien, Gruppen o<strong>der</strong><br />
Geme<strong>in</strong>den<br />
• Auf <strong>der</strong> Bevölkerungsebene<br />
3
Ebene 1 – Gesundheitsför<strong>der</strong>ung und Prävention<br />
beim Individuum<br />
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Fragestellung <strong>in</strong> diesem Referat<br />
Was wäre für Frau Mišić hilfreich, damit sie ihre eigene<br />
Gesundheit und die ihrer Familie <strong>in</strong> ihrer Lebenswelt<br />
aufrechterhalten und för<strong>der</strong>n kann?<br />
Was kann die Professionelle <strong>Pflege</strong> dazu beitragen?<br />
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Gesundheitsdeterm<strong>in</strong>anten (schweiz. Gesundheitsbericht 2008)<br />
• E<strong>in</strong>kommen und sozialer Status<br />
• Soziale Unterstützung und Soziale Netzwerke<br />
• Bildung und Ausbildung<br />
• Teilnahme am Arbeitsmarkt / Arbeit und Arbeitsbed<strong>in</strong>gungen<br />
• Soziale Lebensumwelt<br />
• Physische Lebensumwelt<br />
• Persönliches Gesundheitsverhalten, Gesundheitskompetenz<br />
und Bewältigungsstrategien<br />
• Gesunde frühk<strong>in</strong>dliche Entwicklung<br />
• Gen<strong>der</strong><br />
• Kulturelles Umfeld<br />
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Ebene 2 – Handlungsfeld Familie, Gruppe, Geme<strong>in</strong>de<br />
7
Gesundheitsziele von Frau Mišić<br />
• Entspannungs- und Erholungsphasen e<strong>in</strong>richten<br />
• Wohnsituation => Rauchfreie Wohnung, mehr Wohnraum<br />
• Arbeitsüberlastung angehen<br />
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Ebene 3 Handlungsfeld Bevölkerung<br />
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Quellen:<br />
� Brieskorn-Z<strong>in</strong>ke Marianne (2004). Gesundheitsför<strong>der</strong>ung <strong>in</strong> <strong>der</strong> <strong>Pflege</strong>. E<strong>in</strong> Lehr- und Lernbuch zur Gesundheit. (2.,<br />
vollständig überarbeitete und erweiterte Auflage). Stuttgart: Kohlhammer<br />
� Fachbereich Weiterbildung, Abteilung Weiterbildung <strong>Pflege</strong> mit Schwerpunkten (2012). Kompetenzprofil und Prospekt<br />
e<strong>in</strong>er dipl. <strong>Pflege</strong>fachfrau/ e<strong>in</strong>es dipl. <strong>Pflege</strong>fachmannes NDS HF <strong>Pflege</strong>, Gesundheitsför<strong>der</strong>ung und Prävention. Bern:<br />
<strong>Berner</strong> <strong>Bildungszentrum</strong> <strong>Pflege</strong><br />
� Meyer Kathar<strong>in</strong>a; Kickbusch Ilona; Weiss Walther; Spycher Stefan (Hg.) (2009). Gesundheit <strong>in</strong> <strong>der</strong> Schweiz – Nationaler<br />
Gesundheitsbericht 2008.Bern: Huber<br />
� Schweizer Berufsverband <strong>der</strong> <strong>Pflege</strong>fachfrauen und <strong>Pflege</strong>fachmänner SBK (Hg.) (2011). Professionelle <strong>Pflege</strong> Schweiz<br />
– Perspektiven 2020. Positionspapier des Schweizer Berufsverbands <strong>der</strong> <strong>Pflege</strong>fachfrauen und <strong>Pflege</strong>fachmänner SBK-<br />
ASI. Bern: SBK<br />
� Wild Monika (2009). Public Health als Handlungsfeld für die <strong>Pflege</strong> – immer schon – und jetzt umso mehr!<br />
http://www.patientenanwalt.com/fileadm<strong>in</strong>/dokumente/04_publikationen/expertenletter/pflege/Public_Health__als_Handlu<br />
ngsfeld_f%C3%BCr_die_<strong>Pflege</strong>_Monika_Wild_Expertenletter_<strong>Pflege</strong>.pdf (Stand 11.6.2012)<br />
� World Health Organisation (Hg.) (2000). The family health nurse: context, conceptual framework and curriculum.<br />
http://www.euro.who.<strong>in</strong>t/__data/assets/pdf_file/0004/53860/E92341.pdf (Stand 11.6.2012)<br />
Monika Mannhart Reimann<br />
Dipl. Gesundheits- und <strong>Pflege</strong>expert<strong>in</strong> FH<br />
Ausbildner<strong>in</strong> NDS HF<br />
<strong>Berner</strong> <strong>Bildungszentrum</strong> <strong>Pflege</strong><br />
Bereich Weiterbildung, Abteilung <strong>Pflege</strong> mit Schwerpunkten<br />
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