Herzlich willkommen - Kaufmännische Schulen Marburg

Schulprogramm der Kaufmännischen Schulen der Universitätsstadt Marburg – Fassung: August 2008
2.16 Teamentwicklung in den Abteilungen
Die Schulleitung fördert die Entwicklung von Fachgruppen zu Teams. Ein Team ist eine entwickelte
Form der Kooperation mit folgenden Merkmalen:
• Selbstverständnis als Team
• Verantwortungsübernahme für die Aufgabe
• Entwicklung der Arbeitsweise und Kommunikation im Team wird als eigenständige Aufgabe verstanden
Das Kollegium hat sich im Rahmen eines Pädagogischen Tages am 3. und 4. März 2004 mit dem
Thema Teambildung auseinandergesetzt und u. a. folgende Erwartungen formuliert:
Kompetenz personell räumlich/sachlich zeitlich
• Sachmittel
• Inhalte
• Stundenplangestaltung
• Doppelbesetzung
• Einsatz in wenigen
Abteilungen/Teams
• Freiwilligkeit (persönlich/
fachlich)
• Fortbildungsmöglichkeiten
• Supervision
• große Fachräume
• Multifunktionsräume
• Vervielfältigungsmöglichkeiten
(kostenlos, funktionierend)
• Medien (aktuelle und funktionierende)
• Rückzugsräume
• pädagogisch/fachliche Sammlungen
• feste Teamzeiten
• Entlastung von
administrativen
Aufgaben
• Berücksichtigung
der Teamzeiten
im Deputat
• kontinuierlicher/
langfristiger Einsatz
Fachgruppen, die sich zu Teams entwickeln wollen, werden durch die Schulleitung im Rahmen der
Ressourcen unterstützt. Der Unterrichtseinsatz und damit die Zuordnung zu vorhandenen Teams erfolgt
in Absprache mit den Kolleginnen bzw. Kollegen und dem Team. Die Schulleitung bemüht sich,
den Unterrichtseinsatz kontinuierlich zu gestalten. Idealerweise sollte ein Kollege/eine Kollegin nicht
mehr als 2 Teams zugeordnet sein. Für die in der Anfangsphase der Teambildung entstehende Mehrbelastung
wird für die Dauer eines Jahres eine Entlastung ermöglicht, die aus dem Gesamtstundenumfang
der KSM erwirtschaftet wird.
Die Ziele und Arbeitsschwerpunkte definiert das Team selbst im Rahmen der vorgegebenen Aufgabe
und in Abstimmung mit der zuständigen Abteilungsleitung. Kompetenzen können sein:
• Kooperation im und bezogen auf den Unterricht, kollegiale Beratung
• Curriculum erstellen, pflegen
• Vorschlag für Unterrichtsverteilung und -organisation erstellen
• Fortbildung organisieren, durchführen
• Mit Betrieben kooperieren, Außenkontakte pflegen
• Lehr- und Lernmittel erstellen, beschaffen, verwalten
• ...
Welche Kompetenzen im konkreten Fall im Innenverhältnis in das Team verlagert werden, wird in
Absprache mit der Schulleitung vereinbart.
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