Mitarbeiter - Deutsche Schule Genua

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16 Meine erste Begegnung mit Herrn Richter hatte ich auf der Abiturfeier im Circolo Tunnel im Jahre 2010. Ich war noch nicht tätig an der DSG, sondern nur als Zaungast anwesend. Herr Richter hielt die Abiturrede und begann mit den Worten, dass seine Tochter Janne (wohlgemerkt damals in der 2. Klasse) ihm empfohlen habe, seine Rede doch besser nicht auf Italienisch zu halten, weil er das doch nicht könne und keiner ihn verstehen würde. Das machte auf mich in der offenen Art, wie er dies vortrug, einen sympathischen, sehr entspannten Eindruck. Diese Lockerheit, verbunden mit einem hohen Maß an Sensibilität und Hilfsbereitschaft, haben sicherlich wesentlich dazu beigetragen, dass Herr Richter in den letzten drei Jahren sowohl von den Kollegen zum Personalvertreter, als auch drei Jahre hintereinander von den Schülern zum Vertrauenslehrer gewählt worden war. Darüber hinaus hat er als SchILF-Koordinator in den letzten fünf Jahren viele hervorragende Fortbildungen organisiert, durch welche die Qualität des Unterrichts kontinuierlich gesteigert werden konnte. Dabei hat er immer wieder Kollegen fremder Schulen und bisweilen auch die Fortbildner gastfreundlich bei sich aufgenommen und durch ein buntes Beiprogramm sowohl auf seiner Burg hoch oben über San Fruttuoso als auch an prominenten Punkten der Stadt dafür gesorgt, dass die Fortbildungen in Genua bei den Kollegen der anderen deutschen Schulen in Italien hoch im Kurs stehen. Diese Gastfreundschaft, die unzählige Personen in den letzten fünf Jahren im Hause Richter genießen durften, sagt viel über die Person von Christoph Richter aus: Extrovertiert, hilfsbereit, neugierig, positiv und immer den Menschen zugewandt. Damit sind auch schon die Grundzüge seines pädagogischen Handelns beschrieben: Als bekennender Verfechter der Belohnungspädagogik hat er in seinen fünf Jahren an der DSG nach vorsichtigen Schätzungen 250 kg Süßigkeiten unter die Schüler geworfen. Sich selbst wusste er auch zu belohnen: Mit mindestens einer Cola-Dose in der großen Pause. Jedem DSG- Schüler, der bei ihm Unterricht hatte, wird sein euphorisches: „Richtig!“, „Genau!“ oder einfach nur „Ja!!“ im Ohr bleiben, wenn er wusste, dass Rom die Hauptstadt Italiens ist oder der Faust von Goethe geschrieben wurde und sich dadurch ermutigt fühlte, das nächste Mal auch Antworten auf andere, schwierigere Fragen zu wagen. Viele seiner Schüler hat er auf diese Weise motiviert und somit für große Lernerfolge in seinen Fächern Deutsch und Erdkunde gesorgt. Als Vertrauenslehrer hat er sich immer für die Interessen der Schüler eingesetzt. Sein Vermächtnis, der Kicker-Tisch vor der Terrasse und die Ballspiele auf dem Hof, werden die Schüler in Ehren halten. Wer aber – und das ist die große Frage der Lehrer – wer aber … soll jetzt die Tore für die Lehrermannschaft schießen? C. Motschmann Komm ruhig mal wieder, Silvan! Eine Frage gibt es da noch. Eine Frage, die selbst von Inspektor Columbo in den vergangenen fünf Jahren nicht beantwortet werden konnte: Warum eigentlich hatte Herr Mertens in Genua eine Wohnung gemietet? Nötig wäre das nicht gewesen, und es bleibt fraglich, ob ihn seine Nachbarn jemals zu Gesicht bekommen haben. Denn viel zu Hause war er jedenfalls nicht. Unter der Woche war er tagsüber in der Regel durchgehend in der Schule anzutreffen, nicht selten auch bis abends um sechs oder sogar später (und dabei sind seine Einsätze als Personalvertreter auf mitternächtlichen Schulvorstandsitzungen noch gar nicht mit berücksichtigt). In der Schule ging er nicht nur am Vormittag mit schier unerschöpflichem Enthusiasmus in seinen Latein- oder Geschichtsunterricht, sondern auch des Nachmittags mit unübertroffener Akribie seinen dienstlichen Verpflichtungen nach: Unermüdlich führte er Gespräche mit Schülern und Eltern, vertiefte sich bis in die verborgensten Paragraphen der Oberstufenrichtlinien und lieferte sich mit den schulischen Computern denkwürdige Duelle, die ihresgleichen suchen und an Intensität wohl nur noch übertroffen wurden von seinen Kämpfen um den Erhalt der deutschen Sprache: kein Anglizismus, der Gnade vor seinen Ohren fand und nicht umgehend mit Hilfe eines lateinischen Ausdrucks ausgemerzt wurde. Zu späterer Stunde fand er in den ortsansässigen Etablissements immer wieder Unterschlupf, um sich für des Tages Mühen bei Speis und Trank zu belohnen, und es wird nicht nur der Wirt des Genueser Hofbräuhauses sein, der dem scheidenden Kollegen so manche Träne nachweinen wird. Auch sonst aber war Herr Mertens keineswegs sesshaft, sondern ein ständiger Unruheherd im
öffentlichen Leben Genuas und sogar Italiens. In der Stadt seines Wirkens kannte er schon bald jeden Stein (und ließ an all jenen Steinen, die von einer lateinischen Inschrift geziert wurden, auch seine Schüler teilhaben). Auch die nähere und die weitere Umgebung Genuas waren ihm bald vertraut wie Old Shatterhand die Weiten der Prärie, und so gibt es im Umkreis von 200 Kilometern wohl kaum einen Winzer, den er nicht mit Vornamen kennt und dem er nicht größere Bestände seiner Weinvorräte abgekauft hat. Doch auch vor größeren Reiseabenteuern schreckte er nicht zurück, und so konnten radsportbegeisterte Italiener ihn eines Sommers auf seinem ganz persönlichen Giro d´Italia anfeuern, als es ihn von Genua aus auf seinem Fahrrad bis kurz vor Palermo führte. Seine dabei kultivierte und in Fachkreisen durchaus umstrittene Lesetechnik, von mitgeführten Lektüren die pro Tag gelesenen Seiten herauszureißen, um das Reisegepäck kontinuierlich zu verringern, sei nachfolgenden Schülergenerationen ausdrücklich nicht zur Nachahmung empfohlen. Sein Bewegungsdrang und seine Reiselust haben schließlich dazu geführt, dass ihm hier nur noch eine Möglichkeit geblieben ist: Nach fünf Jahren wird er die Heimreise Richtung Deutschland antreten. Seine Wohnung, die er warum auch immer hier in Genua bezogen hatte, befindet sich nach mustergültig ausgearbeiteten Zeitplänen bereits seit Monaten im Zustand der Auflösung, so dass es ihm eigentlich möglich sein sollte, die letzte Etappe in Richtung Heimat mit Handgepäck und auf dem Fahrrad zurückzulegen. Aber auch wenn sein Genua-Quartier ab Juli 2012 nicht mehr existieren wird: Niemals geht man so ganz – komm ruhig mal wieder, Silvan! J. Krupp Türkis (Mineral) oder Ulrike (Kollegin) Nach dem Bewerbungsgespräch an der DSG im Februar 2010 bringt der Schulleiter mich ins Lehrerzimmer, um mich den anwesenden Kollegen vorzustellen. Unbekannte, freundliche Gesichter, die meisten in ihre Arbeit versunken – ich fühlte mich ein wenig fremd. Da steht sie plötzlich vor mir: blond, lachend, herzlich – im türkisen Kapuzenpullover. Mein erster Gedanke: „puh, kein Dress Code an dieser Schule!“. Ulrike – die Kollegin im türkisen Pullover verwickelt mich mit viel lautem Lachen und einem sehr sympathischen Redeschwall in ein Gespräch über das Arbeiten an einer Auslandsschule, klemmt ihren Arm unter meinen und bringt mich mir nichts dir nichts auf seltsamen Geheimwegen durch enge Gassen zum Palazzo Rosso, zur laufenden GeMUN Konferenz. Hilfsbereit, fröhlich, laut, gut gelaunt und vor allem – türkis. Das ist Ulrike für mich. „In der Natur bildet Türkis meist traubenförmige oder erdig-massige Mineral-Aggregate. Mit dem bloßen Auge sichtbare Kristalle sind sehr selten und dann nur wenige Millimeter groß mit prismatischem bis nadeligem Habitus. Als frühe Bezeichnung kann relativ sicher das altgriechische καλάϊνος Kalláïnos (blau und grün schillernd) angenommen werden.“ Übertragen auf Ulrike würde ich sagen: klein, manchmal stachelig, selten auf jeden Fall, und vor allem: schillernd! „Der Türkis als Phosphatmineral ist sehr empfindlich“ – auch hier zeigt sich Ulrike dem Mineral nahe – schließlich nimmt sie Kritik ernst, manchmal vielleicht zu ernst, und überdenkt oft, was andere wie und warum gesagt haben. Das aber gerade macht sie auch so wertvoll: sie geht offen und direkt auf die Menschen zu, sie verstellt sich nicht und zeigt was sie kann. Ich habe sie immer als Kollegin erlebt, der man auch mal die Meinung sagen darf, die immer ein Ohr hat für Fragen und Probleme und die mich mit ihrer Hilfsbereitschaft und ihrer „disponibilità“ schon fast beschämt hat. Die Schüler schätzten ihren minutiös und aufwendig geplanten, unheimlich strukturierten Unterricht buchstäblich bis zum letzten Tag im Schuljahr. Die Eltern wussten, dass Ulrike auch gerne hinter die Kulissen sieht und gerne mal erste, zweite oder dritte Hilfe leistet bei den kleinen und großen – außerschulischen – Probleme unserer Schützlinge. Die Kollegen wussten, dass man sich auf ihre Arbeit hundertprozentig verlassen konnte und dass sie gerne mit Rat und Tat zur Seite stand. Nicht jeder konnte mit Ulrikes – manchmal unbequemen – Wahrheiten gut umgehen. Dabei ist es eigentlich nicht schwer. Offenheit und Ehrlichkeit – zwei hervorstechende Eigenschaften von ihr – damit konnte man ihr immer und jederzeit begegnen, was es mir sehr einfach gemacht hat, ein herzliches und freundschaftliches Verhältnis mit ihr zu haben. 17
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