Keimeheft 1 / 2012 - bei Keime für die Zukunft

esonderes Kompliment eines Oberstufenschülers
war:“ Es sieht nicht nur aus wie bei
Waldorfs, es riecht auch so.“ Jetzt gilt es, die
Räumlichkeiten zu beleben.
Zurzeit sind 45 Johannes-Schüler in der Frei-
willigen Ganztagsschule (FGTS) angemeldet.
Ein Hauptanliegen des Teams der FGTS
ist die Verbesserung der Sozialkompetenz
unserer Johannes-Schüler. Wir sind im Team
zurzeit drei Waldorflehrer, ein Sonderpädagoge
und ein Erzieher. Der Tagesablauf
ist sehr strukturiert, aber auch harmonisch
gestaltet. Es findet mit allen Anwesenden
ein gemeinsames Mittagessen statt. Manche
Schüler haben bereits vor dem Essen die
Hausaufgaben mit Begleitung gemacht, andere
sind nach dem Essen damit beschäftigt.
Nach dem Essen gibt es für alle die
Möglichkeit der Ruhephasen und des Freispiels.
Wir legen viel Wert auf Beziehungspflege,
um die Schüler, so gut es möglich
ist, kennen zu lernen. Erst dadurch ergeben
sich für uns Erkenntnisse, wo der Schüler
Hilfe braucht oder wo er sich selber versuchen
soll. Dies ist ein wesentliches Übungsfeld
für Schüler und Betreuer in allen Nachmittagsbereichen,
ob Mittagstischbegleitung,
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oder Freispiel, Projekte und sonstige Aktivitäten.
Alle Schüler sollen sich individuell
und gleichzeitig aber auch als Teil der Gemeinschaft
wahrnehmen und kennenlernen.
Bei einzelnen Schülern ist für diese Prozesse
eine dichtere Betreuung notwendig.
Dies wird durch Eingliederungshelfer
geleistet. Ebenso
werden wir täglich noch durch junge
Menschen aus dem Freiwilligen
Sozialen Jahr unterstützt. Ein
wichtiger Faktor für das Gelingen
der emotionalen und sozialen Entwicklung
unser Ganztagsschüler ist
der Kontakt zu den Eltern. Nur
durch die Spiegelung durch die
Eltern und auch der Lehrerkollegen
ist es möglich zu erkennen ob wir
mit dem Schüler gemeinsam auf
dem richtigen Weg sind. Und für
die Zukunft hoffen wir noch viele
gemeinsame Wege zu gehen.
Für das Team der Freiwillige Ganztagsschule
Johannes-Schule
Roland Meyering
Keime für die Zukunft - 1/2012