Dr. Beate Großegger: „Kinder- und Jugendkultur“
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Kinder- <strong>und</strong> Jugendkultur – was ist das?<br />
� Kinder- <strong>und</strong> Jugendkulturen finden fernab des etablierten<br />
Kulturbetriebs ihren Ort: populäre Ästhetiken sind Kindern <strong>und</strong><br />
Jugendlichen vertraut – Rahmen <strong>und</strong> Inhalte des etablierten Kulturbetriebs<br />
hingegen vielfach fremd<br />
� In den kinder- <strong>und</strong> jugendkulturellen Lebenswelten spielen<br />
ästhetische Erfahrungen, die über Medien <strong>und</strong> Konsumartikel<br />
vermittelt werden, eine wichtige Rolle: Kinder <strong>und</strong> Jugendliche sind mit<br />
Bild(schirm)medien sozialisiert, Kinder- <strong>und</strong> Jugendkulturen basieren auf<br />
„mimetischem Lernen“ – Aneignung von Skills <strong>und</strong> Styles durch gestaltende<br />
Nachahmung<br />
� Medien <strong>und</strong> Populärkultur liefern Vorbilder <strong>und</strong> sind<br />
rezeptionsästhetische Sozialisationsinstanzen: für Kinder im Vor- <strong>und</strong><br />
Gr<strong>und</strong>schulalter Gefährten des persönlichen Alltags, für Kids (10 bis 14<br />
Jahre) VorBILDER, für Jugendliche Identitätsressource <strong>und</strong> Inspiration
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