Gerd-Bodo von Carlsburg TEACHER EDUCATION ... - VPU biblioteka

Gerd-Bodo von Carlsburg
The Green Paper on the “European Dimension in
Education” (European Commission) made explicit reference
to the important role of teachers and teacher education
in making this dimension a reality. Compared to
the situation in the late eighties only incremental progress
has been made in this respect. More coherent and substantial
efforts especially in teacher education seem to be
necessary if the European Dimension in Education is to
be developed further.
Investavimas á mokytojø rengimà, lyginant su kitomis
politinëmis priemonëmis, yra efektyviausia priemonë
didinant studentø paþangumà, gerinant mokymo
efektyvumà.
Kad mokytojø rengimas kaip atvira ir dinamiðka sistema
taptø realybe, reikëtø atsisakyti pasenusiø mokytojø
rengimo bei mokytojo profesijos nuostatø.
Mokytojø rengimas turëtø bûti suvokiamas kaip atvira
ir dinamiðka sistema bei nuolatinis procesas, susidedantis
ið glaudþiai susijusiø komponentø: pradinio mokytojø
rengimo, supaþindinimo su mokyklø profesinë-
12
Santrauka
Gerd-Bodo von Carlsburg
References
1. Buchberger F., Campos B. P., Kallos J., Stephenson
D. Green Paper on Teacher Education in Europe
// Thematic Network on Teacher Education in
Europe. – High Quality Teacher Education for
High Quality Education and Training, 2000.
2. Perspektiven der Lehrerbildung in Deutschland /
Hrsg. E. Terhart. – Weinheim / Basel, 2000.
3. Terhart E. Lehrerberuf und Lehrerbildung.
Forschungsbefunde, Problemanalysen,
Reformkonzepte. – Beltz Verlag. Weinheim /
Basel, 2001, S. 207, Cf. also the report commissioned
by the Conference of Education Ministers
”Perspektiven der Lehrerbildung in Deutschland”.
MOKYTOJØ RENGIMAS VOKIETIJOJE: DABARTINIØ TENDENCIJØ KRITINË
ANALIZË IR REKOMENDACIJOS TOBULINIMO PERSPEKTYVAI
mis kultûromis, mokytojø kvalifikacijos këlimo ir /arba
nuolatinio profesinio tobulinimosi, mokyklos plëtros ir
tobulinimo, mokslinio tiriamojo darbo.
„Europos dimensijos ðvietime“ (Europos Komisija)
Þalioji korta atvirai konstatavo svarbø mokytojø bei jø
rengimo vaidmená paversdama ðià dimensijà realybe.
Lyginant su 1980 m. situacija, ðioje srityje padaryta
tik labai neþymi paþanga. Kad Europos dimensija ðvietime
bûtø vykdoma toliau, bûtina ádëti daugiau pastangø
rengiant mokytojus.
Heidelbergo pedagoginis universitetas
Áteikta 2006 m. liepos mën.