Perfil Genérico - Universidad Pedagógica Experimental Libertador

• Construcción de los lineamientos para orientar el Proceso de Transformación y Modernizacióndel Currículo para la Formación Docente de Pregrado en la UPEL. Marzo-Abril 2006.• Presentación del documento “Lineamientos que Orientan el Proceso de Transformación yModernización del Currículo para la Formación Docente de Pregrado en la UPEL” al ConsejoUniversitario de la UPEL, en su sesión ordinaria N° 286.• Proceso de consulta, análisis y reflexión de la comunidad universitaria de la UPEL, desarrolladoen Departamentos y Programas de Pregrado, en torno al documento “Lineamientos que Orientanel Proceso de Transformación y Modernización del Currículo para la Formación Docente dePregrado en la UPEL”. Abril, Mayo y Junio 2006.• Elaboración del Informe “Resultados del proceso de Consulta y Construcción Colectiva delDocumento Lineamientos que Orientan el Proceso de Transformación y Modernización delCurrículo para la Formación Docente de Pregrado en la UPEL”, a considerar por el ConsejoUniversitario de la UPEL en su sesión Nº 290 de fecha 27 y 28 de julio de 2006.• Difusión en los Institutos del Documento aprobado por el Consejo Universitario "Lineamientosque orientan la transformación curricular en la UPEL".• Integración de aportes de la consulta en el Documento “Transformación y Modernización delCurrículo para la Formación Docente de Pregrado en la UPEL”, consignado al ConsejoUniversitario de la Universidad en su sesión 290, de fecha 27 y 28 de julio de 2006.• Aprobación por parte del Consejo Universitario de la Fundamentación Teórica del nuevo diseñocurricular, contenida en el documento “Transformación y Modernización del Currículo para laFormación Docente de Pregrado en la UPEL”, en el que se integran los aportes de la comunidaduniversitaria. Esta aprobación se produjo en la sesión 291 del Consejo Universitario, celebrada el27 de septiembre de 2006.• Presentación del documento "Metodología para la construcción colectiva del currículo.Estrategias para la instrumentación de las etapas 2 y 3 de la transformación delcurrículo para la formación docente de pregrado en la UPEL." ante el ConsejoUniversitario y distribución del mismo en la Comsunidad Universitaria, para la aplicaciónde instrumentos y construcción del perfil genérico de la carrera docente en la UPEL, en marzode 2007.• Realización del Taller "Diseño de Perfiles por Competencia", conducido por la Dra. AliciaInciarte; con la participación de miembros de la Comunidad Universitaria de los ocho Institutosque conforman la UPEL, celebrado en la Sede de APROUPEL en Tanaguarenas, mayo de 2007.3