Download hier de Schoolgids 2013-2014

algemene informatiegoede wijze met elkaar omgaan. Hiervoor hanteren wijde methode Goed Gedaan. In deze methode leren enoefenen de kinderen met sociale competenties. Vooroudere kinderen bevorderen we de basiswaarden, kennis,houding en vaardigheden om te kunnen deelnemen aan dedemocratische samenleving.We hebben het volgende afgesproken:• We accepteren elkaar zoals we zijn;• Iedereen is gelijkwaardig;• Wij zijn tolerant; we wijzen discriminatie enonverdraagzaamheid af;• Iedereen komt voor zijn mening uit, zonder elkaar tekwetsen.Burgerschap en sociale integratieDe school ziet het als haar taak om kinderen (mede)op te voeden tot verantwoordelijke en actieve burgers,die in een pluriforme samenleving een open en actievehouding aannemen ten aanzien van een diversiteit aangodsdiensten, etniciteit, culturen, opvattingen, leefwijzenen gewoonten. De leerlingen van onze school groeien opin een omgeving waarin die diversiteit weinig zichtbaaris. In ons onderwijsaanbod zijn wij actief op zoek naarmogelijkheden om kinderen in aanraking te brengen metandere culturen en leefgewoontes. Voorbeeld hiervan ishet feit dat we de titel Fairtrade-school mogen dragen.We informeren kinderen over de Fairtrade-gedachte en depositieve gevolgen. We houden in dit kader ook acties, bv.een Fairtrademarkt om een en ander onder ieders aandachtte brengen. Hiermee tonen we ook onze maatschappelijkebetrokkenheid. Daarnaast is het jaarlijkse vastenproject,waarin altijd een derdewereldland centraal staat hiereen voorbeeld van. Ook willen wij de verbinding met dewoonomgeving laten zien en gaan wij tijdens feestdagen,bv. Kerst, Palmpasen, cadeautjes brengen in de vorm vanmooie kerstkaarten, versierde palmpaasstokken, aan deouderen in Bunnik.Wij vinden het ook belangrijk dat kinderen op eenHoe geven we democratie vorm?• We werken in gemengde groepjes;• We maken samen regels en afspraken (Klassenprotocol);• We hebben kringgesprekken over persoonlijke enmaatschappelijke onderwerpen;• We hebben een anti-pestaanpak in de vorm van eenpestprotocol;• We nemen samen besluiten en lossen problemensamen op.Participatie aan de samenleving:• Iedereen helpt bij het opruimen van het lokaal;• Iedereen heeft een klassentaak;• We zamelen geld in voor goede doelen (o.a. via deVastenactie);• We nemen samen besluiten overklassenaangelegenheden;• We werken met “tutors” (leerlingen van de hogeregroepen helpen met lezen en spelletjes).We geven op de volgende manier inhoud aan onze identiteit:• Groep 8 bezoekt buitenschoolse instanties;• Activiteiten schoolbreed in het kader van Fair Trade;• De kinderen werken samen (jongens-meisjes, oudere enjongere kinderen);• We laten de kinderen hun eigen omgeving kennen viacultuurprogramma’s;• We vieren feesten met een katholieke achtergrond;• We voeren groepsopdrachten uit met verschillendekinderen;• We geven klassenprojecten over geestelijke stromingen.10 de Barbaraschool schoolgids 2013/2014