Download hier de Schoolgids 2013-2014

zorg voor de leerlingenMocht de groepsleerkracht na de toetsafname problemenconstateren of vraagtekens hebben bij de cognitieve en/of sociaal-emotionele ontwikkeling van een kind, danwordt het kind bij de Interne Begeleider onder de aandachtgebracht. De groepsleerkracht en de Interne Begeleiderbespreken op welke manier begeleiding wordt opgezet.De ouders worden hier zo spoedig mogelijk bij betrokken.Op de Barbaraschool gaan we ervan uit dat elkmens uniek is en spelen daarop in, bijvoorbeeld metzelfstandig werken in de klas.Twee keer per jaar maken alle kinderen de CITO-toetsen.De leerkracht bespreekt met de Interne Begeleider deresultaten. De Interne Begeleider heeft drie keer perjaar een voortgangsgesprek over alle leerlingen met degroepsleerkracht (en). Indien nodig wordt er een speciaalplan opgesteld om de leerling te helpen als er zorg isover de ontwikkelingen en/of resultaten. Ouders wordeningelicht voordat een dergelijk handelingsplan wordtopgesteld.De groepsleerkracht blijft de verantwoordelijke persoonvoor de zorgleerling.Voor de ouder is de leerkracht het eerste aanspreekpunt.Eventuele gesprekken met de Interne Begeleider vindensteeds plaats in het bijzijn van de groepsleerkracht.Hij/zij is namelijk degene die dagelijks met uw kind temaken heeft.De leerkracht is degene die melding maakt van problemenbij uw kind en houdt u op de hoogte van plannen diegemaakt worden om de problemen van uw kind aan tepakken. Het oplossen van problemen bij kinderen is ietswat we samen met u doen.Dyslexie en dyslexieverklaringDyslexie is een stoornis die iedereen kan treffen. Het iseen ernstige beperking bij het automatiseren van hetlezen en het spellen van taal. Dyslexie is aangeboren enonafhankelijk van intelligentie. Het kan de schoolprestatieswel ernstig belemmeren waardoor kinderen met dyslexieop school vaak onder hun niveau presteren. Bij eenvroegtijdige diagnose en ‘behandeling’ kunnen kindereneen aanvaardbaar niveau van technisch lezen, spellen enschrijven bereiken. De school hanteert hiervoor de criteriavan het ‘protocol Leesproblemen en dyslexie’.Als er bij een kind sprake is van leesproblematiek en of deschool of u heeft vermoedens van dyslexie kan de schoolu adviseren of de diagnose en een eventuele behandeling,raadzaam is. Vervolgens kunt u uw kind aanmelden voordyslexieonderzoek. Het is dus niet de school die eendyslexieonderzoek aanvraagt. Dit doet u als ouder zelf.Voor de aanmelding is nodig:1. Een ingevuld aanmeldingsformulier en vragenlijst ouders2. Informatie van de school, waaronder een vragenlijst,een signaleringslijst, een overzicht van de gebodenbegeleiding op school en het leesdossier van uw kind.U bent in principe vrij in de keuze van de diagnosticus/behandelaar waar u uw kind aanmeldt. Het kanechter zijn dat er ten aanzien van uw keuze naderevoorwaarden zijn opgenomen in de polisvoorwaardenvan uw zorgverzekering. Het is daarom van belang dezepolisvoorwaarden hierop van te voren goed na te kijken ente informeren bij uw zorgverzekeraar. Zorg ervoor dat u degoedkeuring van uw verzekeraar op schrift krijgt en stuurdit mee met de aanvraag. Uw kind kan eenmaal gedurendezijn/haar schoolloopbaan in aanmerking komen voorvergoeding van de hulp door een ziektekostenverzekeraar.Als alle informatie is aangeleverd bij de diagnosticus/behandelaar zullen zij het dossier gaan bekijken. Hieruitkan voortkomen:1. Uw kind heeft dyslexie en komt in aanmerking voorbehandeling betaald door de zorgverzekeraar.2. Uw kind heeft dyslexie maar komt niet in aanmerkingvoor behandeling betaald door de zorgverzekeraar.3. Uw kind heeft geen dyslexie.18 de Barbaraschool schoolgids 2013/2014