Egzamin gimnazjalny. Arkusze. Część humanistyczna

EGZAMIN 

GIMNAZJALNY 

OPIS • ARKUSZE • ODPOWIEDZI 

CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA 

ZGODNE 

Z EGZAMINEM 

PAŃSTWOWYM

Spis treści 

Egzamin gimnazjalny. Część humanistyczna 

Opis egzaminu ........................................................................................................................................ 4 

Egzamin z języka polskiego ................................................................................................................... 5 

Egzamin z historii i wiedzy o społeczeństwie ..................................................................................... 7 

Język polski. Arkusze egzaminacyjne 

Przykładowy arkusz egzaminacyjny nr 1 ............................................................................................ 9 





Historia i wiedza o społeczeństwie. Arkusze egzaminacyjne 






Język polski. Modele odpowiedzi i kryteria oceniania 






Historia i wiedza o społeczeństwie. Klucze odpowiedzi i kryteria oceniania 






Źródła tekstów ....................................................................................................................................... 165 

Źródła ilustracji ..................................................................................................................................... 167

Przykładowy arkusz egzaminacyjny nr 1 

UZUPEŁNIA ZDAJĄCY 

KOD 

PESEL 

dysleksja 

EGZAMIN w klasie trzeciej gimnazjum 

CZĘŚĆ 1. JĘZYK POLSKI 

CZAS PRACY: 90 minut 

LICZBA PUNKTÓW DO UZYSKANIA: 32 

Instrukcja dla zdającego 

1. Arkusz egzaminacyjny zawiera 12 stron. Sprawdź, czy są na nich wydrukowane 22 zadania. Jeśli 

dostrzeżesz jakieś braki lub usterki, zgłoś to nauczycielowi. 

2. Czytaj uważnie wszystkie zadania oraz towarzyszące im teksty źródłowe. Udzielaj odpowiedzi 

zgodnych z poleceniami. 

3. Rozwiązania zapisuj długopisem lub piórem z czarnym tuszem / atramentem. Pamiętaj, że na 

egzaminie nie wolno używać korektora. 

4. Zadania mogą mieć formę zamkniętą lub otwartą. Rozwiązania zadań otwartych zapisz 

w wyznaczonych miejscach. 

5. Rozwiązania zadań zamkniętych zaznacz na karcie odpowiedzi według poniższej instrukcji. 

• Zamaluj kratkę z literą odpowiadającą poprawnej odpowiedzi, np. jeśli wybierasz odpowiedź 

oznaczoną literą B: 

A B C D E 

• Do informacji oznaczonej literą dobierz właściwą informację oznaczoną cyfrą lub do informacji 

oznaczonej cyfrą dobierz informację oznaczoną literą, a następnie zamaluj kratkę z właściwym 

połączeniem, np. jeśli wybierasz literę A i cyfrę 2 lub cyfrę 2 i literę F: 

A1 A2 A3 B1 B2 B3 lub 1F 2F 3F 

• Wybierz poprawne odpowiedzi i zamaluj kratkę z odpowiadającymi im literami, np. jeśli 

wybierasz odpowiedź PF lub AD: 

PP PF FP FF lub AC AD BC BD 

6. Jeśli pomyłkowo zaznaczysz błędną odpowiedź, otocz ją kółkiem, a następnie zaznacz odpowiedź 

poprawną, np. 

A B C D E 

7. Jeśli w arkuszu znajduje się brudnopis, możesz go wykorzystać na notatki i rozwiązania. 

Te zapisy nie będą sprawdzane i oceniane. 

8. Odpowiedzi zapisuj starannie i czytelnie. 

Powodzenia! 

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o. 

9

Język polski • Przykładowy arkusz egzaminacyjny nr 1 

Zadanie 9. (0–1) 

Dokończ zdanie. Wybierz odpowiedź A albo B i jej uzasadnienie spośród 1–3. 

Podany tekst to przykład stylu 

A. naukowego, 

B. literackiego, 

o czym 

świadczy 

1. 

2. 

3. 

poruszanie poważnego problemu i obecność słownictwa 

potocznego. 

waga omawianych problemów i wykorzystanie słownictwa 

specjalistycznego. 

błaha problematyka i obecność zdań o skomplikowanej 

składni. 

Zadanie 10. (0–1) 

Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych. 

Które działanie nie jest według autora tekstu manipulacją? 

A. Celowe stosowanie niejasnych lub wieloznacznych pojęć. 

B. Celowe podawanie informacji niezgodnych z rzeczywistością. 

C. Celowe mieszanie informacji o faktach i komentarza na temat faktów. 

D. Celowe dobranie informacji w taki sposób, aby wzmocnić znaczenie pewnych zdarzeń. 

Zadanie 11. (0–1) 

Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych. 

Z tekstu wynika, że manipulacja językowa 

A. pozwala nadawcom uczciwie wpływać na świadome decyzje otoczenia. 

B. to termin określający sposób oddziaływania na odbiorcę wykorzystywany przez media. 

C. polega na wpływaniu na decyzje odbiorców nieświadomych stosowanych wobec nich metod. 

D. pojawia się w różnych sytuacjach i jest wykorzystywana tylko przez osoby posiadające władzę. 

Zadanie 12. (0–1) 

Oceń prawdziwość poniższych informacji. Wybierz P, jeśli informacja jest prawdziwa, albo 

F – jeśli jest fałszywa. 

Synonimem słowa manipulacja jest wyraz perswazja. P F 

Nieetyczność manipulacji polega przede wszystkim na przedmiotowym traktowaniu 

odbiorcy wypowiedzi. 

Zadanie 13. (0–1) 


P 

F 

Który wyraz jest dowodem manipulacji gramatycznej, o której mówi profesor Bralczyk, przytaczając 

wypowiedź matki „a teraz zjemy zupkę”? 

A. a 

B. teraz 

C. zjemy 

D. zupkę 

14 

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o.



Oceń prawdziwość poniższych informacji. Zaznacz F przy zdaniu fałszywym. 

1. 

2. 

3. 

Autor tekstu wypowiada się w 1. osobie liczby mnogiej, aby ukazać siebie jako 

jednego z widzów. 

Autor tekstu wypowiada się w 1. osobie liczby mnogiej, ponieważ pragnie wpłynąć 

na zachowanie publiczności teatralnej. 

Autor tekstu wypowiada się w 1. osobie liczby mnogiej, dlatego że mówi 

o powszechnej akceptacji reguł czasu teatralnego. 

F 

F 

F 



Autor mówi o czasie cowieczornych powtórzeń spektaklu, powtórzeń wiernych i niewiernych 

jednocześnie. Które znaczenie wyróżnionych słów ma na myśli? 

A. Dochowanie wiary. 

B. Oddanie się czemuś. 

C. Przywiązanie do kogoś. 

D. Zgadzanie się z oryginałem. 



Jaką funkcję w podanym tekście pełni cytat z wiersza Wisławy Szymborskiej? 

A. Stanowi zachętę do poznania twórczości znanej polskiej poetki. 

B. Jest puentą zamykającą rozważania na temat istoty czasu w teatrze. 

C. Ukazuje wątpliwości autora dotyczące celowości powtarzania spektakli. 

D. Zachęca do wielokrotnego oglądania tych samych widowisk teatralnych. 



Wypowiedzenie Drugi to wewnętrzny czas akcji dramatu jest 

A. zdaniem, 

1. występuje orzeczenie czasownikowe. 

w którym 2. nie ma orzeczenia. 

B. równoważnikiem, 3. występuje orzeczenie imienne. 



Cudzysłów zastosowany we fragmencie zdania: wspólny nam wszystkim naturalny „zegar życia” 

wyodrębnia 

A. cytat przytoczony z literatury. 

B. wyrażenie o charakterze ironicznym. 

C. przytoczenie często powtarzanych słów. 

D. wyrażenie o charakterze metaforycznym. 


23


Ilustracja do zadania 21. 

Auguste Rodin, Myśliciel, 1902 

Zadanie 21. (0–2) 

Czy postać wyrzeźbiona przez Auguste’a Rodina może być ilustracją rozmowy z Juliuszem 

Wiktorem Gomulickim? Napisz swoją opinię i ją uzasadnij. W uzasadnieniu wykorzystaj 

elementy opisu postaci. 

Zadanie 22. (0–10) 

Napisz charakterystykę bohatera literackiego, który mógłby być wzorem postępowania dla 

innych. 

Pamiętaj, że Twoja praca nie może być krótsza niż połowa wyznaczonego miejsca. 


41



Oceń, czy poniższe informacje dotyczące funkcji przedrostka super- są prawdziwe. Wybierz P, 

jeśli informacja jest prawdziwa, albo F – jeśli jest fałszywa. 

Przedrostek super- 

Funkcja 

w wyrazie superklej ma podkreślać wysoką jakość produktu. P F 

w wyrazie supermarket jest przejawem młodzieżowego slangu. P F 



Stwierdzenie profesora Jerzego Bralczyka Gdybyśmy dziś mówili Kochanowskim, też byłoby niedobrze 

wynika z przekonania, że 

A. 

utwory Kochanowskiego 

są już nieaktualne 

i dlatego 

powinniśmy 

1. 

2. 

czytać jedynie utwory współczesnych 

poetów. 

posługiwać się na co dzień językiem 

współczesnym. 

B. język stale się zmienia 

3. 

niezależnie od sytuacji unikać używania 

archaizmów. 



W kontekście rozmowy otworzenie puszki Pandory oznacza 

A. szkodliwą ciekawość. 

B. początek nieszczęść na świecie. 

C. wprowadzenie do języka trafnego wyrażenia. 

D. wywołanie nadmiernej popularności jakiegoś powiedzenia. 



Sformułowanie Śpieszmy się kochać ludzi, 

tak szybko odchodzą budzi niechęć 

rozmówców, gdyż . 

A. kojarzy się ze śmiercią 

B. poezja Twardowskiego jest już archaiczna 

C. jest powszechnie nadużywane 


Oceń prawdziwość poniższych informacji. Wybierz P, jeśli informacja jest prawdziwa, albo 

F – jeśli jest fałszywa. 

Reklama ma wyraźny wpływ na współczesny język. P F 

Cechą kiczu językowego jest oryginalność i świeżość pomysłów. P F 


57

Przykładowy arkusz egzaminacyjny nr 1 

UZUPEŁNIA ZDAJĄCY 

KOD 

PESEL 

EGZAMIN w klasie trzeciej gimnazjum 

Część 1. HISTORIA I WIEDZA 

O SPOŁECZEŃSTWIE 

CZAS PRACY: 60 minut 

LICZBA PUNKTÓW DO UZYSKANIA: 33 

Instrukcja dla zdającego 

1. Arkusz egzaminacyjny zawiera 14 stron. Sprawdź, czy są na nich wydrukowane 24 zadania. Jeśli 

dostrzeżesz jakieś braki lub usterki, zgłoś to nauczycielowi. 

2. Czytaj uważnie wszystkie zadania oraz towarzyszące im teksty źródłowe. Udzielaj odpowiedzi 

zgodnych z poleceniami. 

3. Rozwiązania zapisuj długopisem lub piórem z czarnym tuszem / atramentem. Pamiętaj, że na 

egzaminie nie wolno używać korektora. 

4. Zadania mogą mieć formę zamkniętą lub otwartą. Rozwiązania zadań otwartych zapisz w wyznaczonych 

miejscach. 

5. Rozwiązania zadań zamkniętych zaznacz na karcie odpowiedzi według poniższej instrukcji. 

• Zamaluj kratkę z literą odpowiadającą poprawnej odpowiedzi, np. jeśli wybierasz odpowiedź 

oznaczoną literą B: 

A B C D E 

• Do informacji oznaczonej literą dobierz właściwą informację oznaczoną cyfrą, a następnie 

zamaluj kratkę z właściwym połączeniem, np. jeśli wybierasz literę A i cyfrę 2: 

A1 A2 A3 B1 B2 B3 

• Wybierz poprawne odpowiedzi i zamaluj kratkę z odpowiadającymi im literami, np. jeśli 

wybierasz odpowiedź PF: 

PP PF FP FF 

6. Jeśli pomyłkowo zaznaczysz błędną odpowiedź, otocz ją kółkiem, a następnie zaznacz odpowiedź 

poprawną, np. 

A B C D E 

7. Jeśli w arkuszu znajduje się brudnopis, możesz go wykorzystać na notatki i rozwiązania. 

Te zapisy nie będą sprawdzane i oceniane. 

8. Odpowiedzi zapisuj starannie i czytelnie. 

Powodzenia! 


67

Historia i wiedza o społeczeństwie • Przykładowy arkusz egzaminacyjny nr 1 

Mapa do zadania 1. 


Zaznacz poprawne dokończenie zdania. 

Człowiek prehistoryczny pojawił się najwcześniej na terenach 

A. Azji. 

B. Australii. 

C. Afryki. 

D. Europy. 


Przyporządkuj opisom odpowiadające im postaci (A–D). W każdym wierszu tabeli zaznacz 

właściwą literę. 

2.1. 

2.2. 

Polityk i reformator ateński z V wieku p.n.e. Okres jego 

działalności jest uznawany za czasy rozkwitu demokracji 

w Atenach. 

Król Sparty. Dowodził wojskami greckimi w czasie bitwie 

w wąwozie Termopile, gdzie zginął. Stał się symbolem waleczności 

i bohaterstwa. 

A B C D 

A B C D 

A. Fidiasz 

B. Leonidas 

C. Myron 

D. Perykles 

68 


Historia i wiedza o społeczeństwie • Przykładowy arkusz egzaminacyjny nr 4 


Uzupełnij związek przyczynowo-skutkowy. Zaznacz literę przyporządkowaną odpowiedniemu 

skutkowi podanego wydarzenia. 

Przyczyna: 

Poszukiwanie morskiej 

drogi z Europy do Indii 

Wydarzenie: 

Wielkie odkrycia 

geograficzne w XV i XVI 

wieku 

Skutek: 

A / B / C 

A. Poszukiwania bogactw Inków i Azteków. 

B. Zagrożenie państw europejskich podbojami Arabów. 

C. Powstanie europejskich kolonii na innych kontynentach. 

Taśma chronologiczna do zadania 10. 

1 2 3 4 

1500 1550 1600 1650 1700 

Zadanie 10. (0–1) 

Zaznacz poprawne dokończenie zdania. 

Przedział czasu, w którym miało miejsce zawarcie unii lubelskiej i powstanie Rzeczypospolitej 

Obojga Narodów, oznaczono na taśmie chronologicznej numerem 

A. 1. B. 2. C. 3. D. 4. 

Tekst i ilustracja do zadania 11. 

Bóg i Pan nasz na wieki błogosławiony dał zwycięstwo i sławę narodowi naszemu, o jakiej wieki 

przeszłe nigdy nie słyszały. Działa wszystkie, obóz wszystek, dostatki nieoszacowane dostały się 

w ręce nasze. Nieprzyjaciel, zasławszy trupem aprosze [okopy], pola i obóz, ucieka w konfuzji. […] 

Wezyr tak uciekał od wszystkiego, że ledwo na jednym koniu i w jednej sukni. Jam został jego 

sukcesorem, bo po wielkiej części wszystkie mi się po nim dostały splendory; […]. Mam wszystkie 

znaki jego wezyrskie, które nad nim noszą; chorągiew mahometańską, którą mu dał cesarz [sułtan] 

jego na wojnę i którą dziś jeszcze posłałem do Rzymu Ojcu świętemu […]. 

114 


Język polski • Modele odpowiedzi i kryteria oceniania • Arkusz nr 2 

• Przykładowy arkusz egzaminacyjny nr 2 

Numer 

zadania 

Odpowiedź Zasady punktowania Punktacja 

1 B Wskazanie poprawnego dokończenia zdania – 1 punkt. 0–1 

2 D Wskazanie poprawnego dokończenia zdania – 1 punkt. 0–1 

3 2F Poprawna ocena prawdziwości zdań – 1 punkt. 0–1 

4 D Wskazanie poprawnej odpowiedzi – 1 punkt. 0–1 

5 B Wskazanie poprawnej odpowiedzi – 1 punkt. 0–1 

6 A3 

Wskazanie poprawnego terminu i właściwego dokończenia 

zdania – 1 punkt. 

0–1 

7 D Wskazanie poprawnego dokończenia zdania – 1 punkt. 0–1 

8 C Wskazanie poprawnego dokończenia zdania – 1 punkt. 0–1 

9 FF Poprawna ocena prawdziwości zdań – 1 punkt. 0–1 

10 B3 

Wskazanie poprawnego terminu i właściwego dokończenia 

zdania – 1 punkt. 

0–1 

11 C Wskazanie poprawnego uzupełnienia zdania – 1 punkt. 0–1 

12 D Wskazanie poprawnej odpowiedzi – 1 punkt. 0–1 

13 A Wskazanie poprawnego dokończenia zdania – 1 punkt. 0–1 

14 B Wskazanie poprawnej odpowiedzi – 1 punkt. 0–1 

15 3F Poprawna ocena prawdziwości zdań – 1 punkt. 0–1 


17 C Wskazanie poprawnego przyporządkowania – 1 punkt. 0–1 

18 A Wskazanie poprawnej odpowiedzi – 1 punkt. 0–1 


20 PF Poprawna ocena prawdziwości zdań – 1 punkt. 0–1 

Kryteria do oceny zadania krótkiej odpowiedzi 

Zadanie 21. (0–2) 

2 p. – sformułowanie oceny i zgodnego z tekstem uzasadnienia oraz poprawne odwołanie się do 

obu wskazanych tekstów. 

1 p. – sformułowanie oceny i zgodnego z tekstem uzasadnienia oraz poprawne odwołanie się tylko 

do jednego z wskazanych tekstów. 

Przykładowa odpowiedź: 

Wyraz hipokryta pochodzi z języka greckiego i oznacza aktora. Don Juan odgrywa przed Karolką 

rolę uczciwego mężczyzny, aby ją uwieść. Dlatego właśnie jest obłudnikiem, podobnie jak bohater 

bajki Ignacego Krasickiego, który także próbuje ukryć swoje prawdziwe intencje – chęć zemsty na 

psie. 


143

Tego nam właśnie brakowało! Mamy teraz wszystko, czego trzeba, by uczniowie dobrze się przygotowali 

i pewnie poczuli przed egzaminem. Komplet próbnych arkuszy egzaminacyjnych z kluczem odpowiedzi 

plus znane już repetytoria z serii ZDASZ.TO w wersji papierowej i online. Publikacje z serii ZDASZ.TO 

polecam każdemu gimnazjaliście. 

Olga Ślęzak, nauczycielka z Włoszczowy 

To, czego potrzebujesz, aby sprawdzić się 

przed EGZAMINEM GIMNAZJALNYM: 

PRZYDATNE 

WSKAZÓWKI 

W książce znajdziesz 

praktyczne informacje 

i wskazówki doświadczonych 

egzaminatorów, którzy 

doskonale wiedzą, 

jak możesz zagwarantować 

sobie sukces na egzaminie. 

PRÓBNE 

ARKUSZE 

10 przykładowych arkuszy 

egzaminacyjnych zapewni 

Ci sprawdzenie wymaganych 

umiejętności. Zadania 

są zgodne z wytycznymi 

CKE – takie jak 

na prawdziwym egzaminie. 

ROZWIĄZANIA 

I ODPOWIEDZI 

Odpowiedzi do każdego 

arkusza pozwolą Ci szybko 

zorientować się, czego 

jeszcze nie umiesz. Dzięki 

temu w porę nadrobisz 

zaległości i uzyskasz 

bardzo dobry wynik! 

Do egzaminu gimnazjalnego polecamy 

REPETYTORIA z kursami online gratis i ARKUSZE EGZAMINACYJNE: 

CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA 

JĘZYK POLSKI HISTORIA WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE 

CZĘŚĆ MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZA 

MATEMATYKA BIOLOGIA CHEMIA FIZYKA GEOGRAFIA 

Wszystkie publikacje z serii ZDASZ.TO kupisz na www.sklep.wsip.pl

Egzamin gimnazjalny. Arkusze. Część humanistyczna

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?