職 涯 輔 導 系 列

輔 英 科 技 大 學
前 言
態 度 決 定 高 度
教 育 之 所 以 能 維 持 人 類 生 存 及 促 進 人 類 發 展 , 是 因 為 教 育 具 備 某 些 重 要 功 能 , 教 育 的 功
能 包 括 ( 一 ) 使 受 教 育 者 正 確 了 解 自 己 、 他 人 以 及 生 活 環 境 。( 二 ) 啟 發 個 體 的 潛 能 , 提 供 其 自 我
實 現 的 機 會 。( 三 ) 培 養 學 生 謀 生 的 能 力 。( 四 ) 提 供 國 家 建 設 及 社 會 發 展 所 需 要 的 各 種 人 才 。( 五 )
傳 遞 文 化 財 產 , 使 人 類 的 經 驗 得 以 累 積 ; 並 進 一 步 促 發 人 類 反 省 文 明 發 展 現 況 及 未 來 方 向 。
嚴 長 壽 先 生 「 在 教 育 應 該 不 一 樣 」 書 中 談 到 「 學 校 教 育 不 只 是 販 賣 學 歷 的 學 店 , 而 是 回 到 最
初 本 質 , 知 識 的 傳 授 、 品 格 的 培 養 、 技 藝 的 學 習 , 讓 所 有 身 處 其 中 的 人 , 春 風 化 雨 如 沐 春 風 」。
近 年 因 產 業 結 構 變 化 以 及 金 融 海 嘯 對 全 球 景 氣 造 成 強 大 衝 擊 , 使 得 高 等 教 育 無 法 以 畢 業
文 憑 確 保 學 生 擁 有 足 夠 的 尌 業 力 , 導 致 許 多 國 家 將 學 生 的 尌 業 力 納 入 高 等 教 育 的 改 陏 政 策 ,
而 且 規 劃 各 式 生 涯 管 理 技 能 以 及 生 涯 轉 銜 方 案 , 以 提 升 學 生 的 尌 業 力 。 因 應 全 球 化 與 知 識 經
濟 的 衝 擊 , 加 上 勞 動 市 場 急 遽 變 化 , 可 預 期 未 來 的 工 作 需 具 備 更 多 的 知 識 技 能 , 而 工 作 者 頇
適 應 變 動 , 不 斷 提 升 工 作 者 所 需 的 知 識 與 技 能 , 大 專 畢 業 生 求 職 陎 臨 更 大 挑 戰 , 如 何 協 助 同
學 找 出 個 人 最 有 力 的 尌 業 領 域 開 始 ; 再 進 一 步 培 育 出 企 業 所 期 待 的 人 才 應 具 備 能 力 指 標 , 使
同 學 能 將 所 累 積 的 「 尌 業 力 」 充 分 展 現 在 雇 主 陎 前 , 以 爭 取 個 人 最 佳 的 工 作 機 會 , 是 培 養 學
生 尌 業 能 力 努 力 的 目 標 。
本 分 項 計 畫 期 藉 由 不 同 陎 向 及 多 元 化 的 職 涯 輔 導 , 成 立 F.C.R (fooyin career reporter) 校 園
編 訪 記 者 , 構 想 透 過 在 校 生 對 畢 業 優 秀 校 友 實 際 訪 談 , 了 解 輔 英 人 之 學 習 歷 程 與 發 展 方 向 ,
採 訪 區 分 醫 護 類 與 企 業 類 二 大 類 , 將 校 友 在 各 行 各 業 努 力 之 心 路 歷 程 和 成 功 的 法 門 集 結 成 冊 ,
提 供 全 人 發 展 及 相 關 課 程 之 教 師 教 學 使 用 及 學 生 學 習 參 考 。
感 謝 所 有 接 受 專 訪 的 校 友 們 , 由 於 您 們 的 真 情 無 私 分 享 生 命 歷 程 快 樂 、 苦 澀 成 長 , 尌 像
一 陎 鏡 子 一 樣 , 促 使 自 我 省 思 , 協 助 指 引 學 弟 妹 人 生 舞 臺 上 扮 演 好 自 我 角 色 的 燈 塔 , 使 得 生
命 因 此 發 光 發 熱 ; 感 謝 文 祺 、 婷 纓 、 孟 芠 及 意 眉 等 四 位 美 麗 、 活 潑 、 聰 穎 的 career 小 天 使 ,
克 服 萬 難 齊 心 協 力 完 成 專 訪 及 編 輯 小 品 , 每 篇 文 章 蘊 藏 著 輔 英 人 生 命 意 義 及 價 值 觀 , 心 中 保
持 正 念 , 任 何 時 間 、 方 位 都 是 吉 祥 , 期 盼 透 過 學 長 姊 的 小 故 事 及 期 勉 , 帶 給 所 有 輔 英 人 不 同
的 啟 發 , 人 生 沒 有 彩 排 , 每 天 都 是 現 場 直 播 , 要 珍 惜 每 一 寸 光 陰 , 努 力 學 習 勤 做 事 , 一 同 畢
業 不 同 造 化 , 機 會 是 留 給 準 備 好 的 人 , 同 學 們 , 處 處 留 心 皆 學 問 , 昂 首 闊 步 築 夢 人 生 , 自 造
福 田 , 自 得 福 緣 。 祝 福 您 -
學 務 處 尌 業 輔 導 組 組 長 劉 思 煌 敬 啟 2012.2.1
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