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de evaluación; además de los principales logros como acceso y equidad de la
educación y participación por parte de la sociedad. Reformas que cumplen con
requisitos exigidos por las diferentes organizaciones mundiales de las que
Colombia es miembro. (MEN, 2001).
Hoy por hoy, en Colombia se han realizado grandes esfuerzos por tener cobertura
de educación con calidad y desde la Constitución Política de 1992, se formula la
respectiva indicación que permita regular y reglamentar las diferentes acciones y
actividades que lleven a la práctica la calidad en la educación. “Artículo 67º.-La
educación es un derecho de la persona y un servicio público que tiene una función
social; con ella se busca el acceso al conocimiento, a la ciencia, a la técnica, y a
los demás bienes y valores de la cultura.
...Corresponde al Estado regular y ejercer la suprema inspección y
vigilancia de la educación con el fin de velar por su calidad, por el
cumplimiento de sus fines y por la mejor formación moral, intelectual y física
de los educandos;…”(Constitución, 1992)
Lo anterior cobra vida con la ley 30 de 1992, Fundamentos para la
Educación Superior “Artículo 31. De conformidad con los artículos 67 y 189,
numerales 21,22 y 26 de la Constitución Política de Colombia y de acuerdo
con la presente Ley, el fomento, la inspección y vigilancia de la enseñanza
que corresponde al Presidente de la República, estarán orientados a:
…
h) Propender por la creación de mecanismos de evaluación de la calidad de
los programas académicos de las instituciones de Educación Superior.
…
Artículo 32. La suprema inspección y vigilancia a que hace relación el
artículo anterior, se ejercerá
indelegablemente, salvo lo previsto en el artículo 33 de la presente Ley, a
través del desarrollo de un proceso de evaluación que apoye, fomente y
dignifique la Educación Superior, para velar por:
La calidad de la Educación Superior dentro del respeto a la autonomía
universitaria y a las libertades de enseñanza, aprendizaje, investigación y
cátedra.
….
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