innovacion historica

La enseñanza de la historia formativa
debe transitar de una historia factual a
una historia explicativa que privilegie la
reflexión crítica y las interrelaciones en los
acontecimientos.
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El alumno se aproxima a
la comprensión de la
realidad y se ubica como
parte de ella, como sujeto
histórico.
Enseñar historia de
esta forma permite
hacer del aprendizaje
un proceso de
construcción
permanente tanto
personal como social