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CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR Y GÉNERO EN AMÉRICA LATINA Radnor, H., Koshy V. y Taylor A. (2007). Gifts, talents and meritocracy. En: Journal of Education Policy, Vol. XXII, N°. 3: 283-299 Rifá Valls, M. y Duarte, D. Interseccionalidades del género, desigualdad y educación superior En: La interseccionalidad en debate. Actas del congreso internacional “Indicadores interseccionales y medidas de inclusión social en instituciones de educación superior”, Martha Zapata Galindo, Sabina García Peter y Jennifer Chan de Ávila (eds.): 77-97, Berlín: Miseal Rodríguez Espinar, S. La calidad en la Enseñanza Universitaria (2001). En: Ágora digital N°. 2, Repositorio institucional de la Universidad de Huelva (2010-05-28), http://rabida.uhu.es/ dspace/bitstream/handle/10272/3443/b15760170.pdf?sequence=1, Consultada el 22.05.2014 Solga, H. (2005). Meritokratie – die moderne Legitimation ungleicher Bildungschancen. En: Institutionalisierte Ungleichheiten? Stabilität und Wandel von Bildungschancen, Peter A. Berger y Heike Kahlert (eds.). München: Juventa Solga, H., Powell, J. y Berger, P.A. (2009). Soziale Ungleichheit: Klassische Texte zur Sozialstrukturanalyse. Frankfurt am Main: Editorial Campus Solga, H., Wagner, S. (2001). Paradoxie der Bildungsexpansion. Die doppelte Benachteiligung von Hauptschülern. En: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. Vol. 4, Issue 1: 107-127 Torres, C. A. (2010). La educación superior en tiempos de la globalización neoliberal. En: A Educação Superior no Espaço Iberoamericano. Do Elitismo à Transnacionalização, Antonio Teodoro (Org.): 11-34. Lisboa: Edições Universitárias Lusófonas Zapata Galindo, M., García Peter, S.y Chan de Ávila, J.(2013). Introducción. La interseccionalidad en debate. En: La interseccionalidad en debate. Actas del congreso internacional “Indicadores interseccionales y medidas de inclusión social en instituciones de educación superior”, Martha Zapata Galindo, Sabina García Peter y Jennifer Chan de Ávila (eds.): 7-12, Berlín: Miseal 480
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR Y GÉNERO EN AMÉRICA LATINA PONENTES Araya, Sandra Es Doctora en Educación por la Universidad de Costa Rica y Licenciada en Trabajo Social por la misma Universidad. Actualmente es profesora catedrática en la Escuela de Trabajo Social en la Universidad de Costa Rica. Fue docente investigadora del Instituto de Estudios de la Mujer (IEM, Universidad Nacional). Ha sido coordinadora de proyectos teórico-prácticos para la promoción y autogestión de grupos de mujeres por la misma Universidad. Miembra plena de la Comisiones de Maestría en Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica, coordinadora del equipo de docentes de IV nivel de la carrera, representante de la ETS ante la Asamblea Colegiada Representativa hasta diciembre de 2014. Actualmente es miembra del Consejo Editorial de la revista Reflexiones de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Costa Rica y a la vez directora de la revista. Ha realizado investigaciones en políticas públicas en educación y equidad de género, representaciones de la discapacidad y maternidad en las madres y niños con retraso mental y discapacidades asociadas; ha facilitado proyectos de diseño y gestión curricular con enfoque de género en la Universidad Nacional; ha diseñado y realizado jornadas de capacitación a mujeres pobres jefas de hogar, y ha sido docente de talleres de abuso físico y emocional a mujeres. Ha sido conferencista en actividades nacionales e internacionales en línea de docencia, investigación, familia, discriminación, representaciones sociales en los estudios sobre género y educación no sexista. Posee publicaciones sobre transversalización de género en la educación superior, construcción de género en las políticas públicas, sexismo en la educación. Arroyo, Roxana Es Doctora en Derechos Fundamentales por la Universidad Carlos III de Madrid, Instituto Bartolomé de las Casas. Abogada y Notaria por la Universidad de Costa Rica. Tiene cursos de especialización de Análisis Económico del Derecho y sus Instituciones por la Universidad Carlos III de Madrid y estudios en Sociología en la Universidad de Costa Rica. Actualmente pertenece al programa Prometeo–Ecuador, vinculada al Instituto de Altos Estudios Nacionales en materia de derechos humanos de las mujeres. Es autora de artículos, investigaciones y libros sobre derechos humanos de las mujeres, discriminación y violencia, entre los que se destacan: Las normas sobre violencia contra la mujer y su aplicación. Un análisis comparado para América Central, Heredia: Universidad Nacional, 2002. Justicia y violencia contra la mujer, San José: Ilanud, 1999. Ha impartido y recibido cursos en el Instituto Interamericano de Derechos Humanos en los temas de Derechos Humanos de las Mujeres y su protección en el Sistema 481
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