Seminario Internacional

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CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR Y GÉNERO EN AMÉRICA LATINA Págs. 343 367 391 427 443 455 463 481 Yina Quintana, Género y educación superior un reto en camino. Criterios para la transversalización de género en el sistema de educación superior ecuatoriano. Cecilia Rivera, El lugar de las lenguas indígenas en la universidad peruana. Erika Sylva, Ecuador: género y calidad en la docencia universitaria (2008-2012). María del Pilar Troya, Políticas de igualdad de género en educación superior: el caso de la Secretaría de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación del Ecuador. María Amelia Viteri, Tensiones productivas en la transversalización de género en la educación superior. Susana Wappenstein, Perspectivas y dilemas de los estudios de género en la educación superior. Martha Zapata, La enseñanza de calidad en las instituciones de educación superior y la educación inclusiva. Reflexiones críticas desde una perspectiva de género interseccional. Ponentes 4
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR Y GÉNERO EN AMÉRICA LATINA PRESENTACIÓN En el mes de noviembre de 2012, el Consejo de Evaluación Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (Ceaaces) y el Consejo Nacional para la Igualdad de Género (anteriormente denominada Comisión de Transición para la Definición de la Institucionalidad Pública que Garantice la Igualdad entre Hombres y Mujeres) comenzaron a delinear la organización de un seminario sobre educación superior y género. Esta idea surgió de la necesidad de analizar la universidad ecuatoriana, dar cuenta del proceso de cambio que atraviesa y reflexionar sobre su cotidianidad. El reto consistía en conocer en qué medida la igualdad de género se incorpora en el proceso de transformación profunda por la que atraviesan las Instituciones de Educación Superior (IES) en el país y para este objetivo resultaba fundamental contar con las perspectivas, investigaciones y experiencias a nivel latinoamericano. A la propuesta inicial se sumaron varias organizaciones como la Secretaría Nacional de Planificación y Desarrollo (Senplades). Ministerio Coordinador de Conocimiento y Talento Humano (Mccth). Secretaría de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (Senescyt). Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Sede Ecuador (Flacso). ONU Mujeres Entidad de las Naciones Unidas para la Igualdad de Género y el Empoderamiento de las Mujeres. Red Ecuatoriana de Universidades y Escuelas Politécnicas para la Investigación y Posgrados (Redu). Estos esfuerzos conjuntos permitieron la realización del <strong>Seminario</strong> <strong>Internacional</strong> Calidad de la Educación Superior y Género el 18, 19 y 20 de junio del 2014, evento que contó con la presentación de 27 ponencias. Las temáticas que abordaron las distintas mesas de trabajo realizadas en el evento fueron: • Perspectiva histórica y política de la feminización de la matrícula de educación superior y masculinización del claustro docente. • Estructuras de poder al interior de las instituciones de educación superior. • Transversalización del enfoque de género en la educación superior. • Cotidianeidad universitaria: análisis de las formas en las que se expresa la desigualdad de género en la educación superior. 5
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