program_Kitap
program_Kitap
program_Kitap
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
geliştirilmesini gerekli kılıyor. Türkiye'de 150 büyük firma ile yürüttüğümüz<br />
araştırma sonuçları ise bu yetkinliklerin günümüz meslekleri için bile gerekli<br />
olduğunu ortaya koyuyor. Peki öğrencilerimizi bu geleceğe hazırlamak konusunda ne<br />
kadar donanımlıyız? 21.yy becerilerini öğrencilerimize kazandırabiliyor muyuz? Bu<br />
becerileri onlara kazandırırken eğitim teknolojilerini etkin bir öğrenme aracı olarak<br />
kullanabilir miyiz? Bunu yaparken öğretmen ve pedagojiyi sistemimizin merkezine<br />
konumlandırıyor muyuz? Bu sorulara beraber yanıt aramak ve gelecek nesil<br />
öğretmen eğitimini "deneyimlemek" için sizleri oturumumuza bekliyoruz.<br />
Romano 2 PEARSON (18.00 – 19.00)<br />
Global İngilizce Ölçeği – ne kadar İngilizce? / Global Scale of English<br />
Ölçek yaşamımızın her anında karşımıza çıkıyor. Seyahat ederken süre önemli bizim<br />
için, uçağın hangi yükseklikte uçtuğu, hızı. Trafikteki kurallar, aracımızın motor<br />
gücü. Dersliklerimizin metrekaresi, tavanın yüksekliği, öğrencilerimizin boyları.<br />
Basket potasının çapı, yerden yüksekliği. .. Kırılan rekorların tanımı. Tabletlerimizin<br />
ekran boyutu, inceliği, kalınlığı, çözünürlüğü. Kullandığımız defterin boyutu,<br />
otomatik kurşun kalemimizin kalınlığı. Havanın sıcaklığı, soğukluğu, nem oranı.<br />
Kısaca, ölçü yaşamın her anında. Peki İngilizceyi nasıl ölçeklendirebiliriz?<br />
İngilizcemiz ne kadar iyi? İngilizcemiz gelişiyor mu? Öyleyse nasıl farkına<br />
varacağız? Yine öyleyse, bir sonraki adımımız ne olmalı?<br />
Pearson, uzun bir araştırma süreci sonunda bilinen bazı ölçekler ile eşdeğerliliği<br />
kanıtlanmış Global İngilizce Ölçeği geliştirdi. Bu oturumda, Avrupa Dilleri Ortak<br />
Çerçeve Programı ile de eşdeğerliği olan Global İngilizce Ölçeği üzerinde duracağız.<br />
Global İngilizce Ölçeği, öğrenenin 6’lı yaşlardan başlayarak genel, akademik ya da<br />
mesleki İngilizcedeki sahip olması beklenen kazanımları numerik değerler ile<br />
tanımlamayı öneriyor.<br />
ÖZGEÇMİŞLER (Konuşma sırasına göre)<br />
BIOSKETCHES (in the order of presentations)<br />
Cem GÜLAN<br />
06.05.1960 İstanbul, Üsküdar’da doğdu. Ortadoğu Teknik Üniversitesi Makine<br />
Mühendisliği Bölümü’nden 1983 yılında mezun oldu. 1985 yılından itibaren Özel<br />
Doğan Lisesi ve İlköğretim Okulu’nda kurucu temsilcisi olarak görev yapmaktadır.<br />
1995 yılından bu yana Türkiye Özel Okullar Birliği Derneği Yönetiminde Genel<br />
Sekreterlik, Başkan Yardımcılığı, 2001-2002-2003 yıllarında Sınav Yürütme Kurulu<br />
Başkanlığı görevlerinde bulunan Cem Gülan 2009-2013 yılları arası Türkiye Özel<br />
Okullar Birliği Derneği’nin Yönetim Kurulu Başkanlığını yaptı. Cem Gülan, 2013<br />
yılından itibaren de Yönetim Kurulu Eş Başkanlığı görevini sürdürmektedir.<br />
Muammer TÜRKER<br />
1963 yılında Kırıkkale'de doğdu. İlk ve orta öğrenimini Kayseri' de tamamladı.<br />
Ankara Üniversitesi Siyasal Bilgiler Fakültesinden 1986 yılında mezun oldu. 1987'de
Change language