program_Kitap
program_Kitap
program_Kitap
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
olmak isteyen kurumdan neler yapması istenecektir? Süreç nasıl sonlanır?<br />
Sorularına yanıt aranacaktır.<br />
09.00–10.30 Doç. Dr. Zuhal ARDA - Selçuk Üniversitesi / Selçuk University<br />
Doç. Dr. Teymur Rzayev Resuloğlu - Yeditepe Üni. / Yeditepe University<br />
Silver Gözütok GÜÇLÜ - Resim Öğretmeni / Art Teacher<br />
ANAOKULUNDAN LİSELERE SANAT EĞİTİMİNDE SORUNLAR VE<br />
ÇÖZÜM ÖNERİLERİ<br />
PROBLEMS AND SOLUTION FOR THEIR SOLUTIONS IN ART<br />
EDUCATION FROM KINDERGARTEN TO HIGH SCHOOL<br />
Yüzyılımızın en belirgin özelliklerinden biri, hızlı ve sürekli bir değişim sürecine<br />
sahne olmasıdır. Küreselleşme ile birlikte hızla değişen bir dünyada maddi ve<br />
manevi olarak devamlı tüketmeye meyilli insanoğlunun yaşamı da bu hıza ayak<br />
uydurmak zorunda kaldı. Sürekli olarak değişen teknolojik, sosyal, ekonomik ve<br />
siyasal yapılar; sadece yaşam tarzımızı ve standartlarımızı değil, aynı zamanda<br />
yaşam çizgimizi de etkiledi.<br />
Gelişen teknoloji ile iletişimin çok kolay hale geldiği dünyamızda yalnızlaşan<br />
insanın tutunabileleceği ve insani değerlerini yitirmeden yaşayabileceği tek sığınma<br />
alanı olarak sanat kaldı. Herbert Read, “Sanatın Anlamı” adlı kitabında sanat<br />
eğitiminin amacının “iyi sanat eseri yaratılması değil, daha iyi insanlar ve toplumlar<br />
yaratılması”olması gerektiğini vurgular.<br />
Sanat, bireyin yaşamının hemen hemen her anında onun ayrılmaz bir parçasıdır<br />
denilebilir. Çünkü “insanlar her nereye bakarlarsa baksınlar sanat ve tasarım<br />
çalışmalarını görebilirler. Sanat biçimleri ve tasarım ürünleri hemen her gün<br />
insanlara, kullandıkları bir sabah kahvaltısı tabağında, elbiselerinde, mobilyalarında,<br />
sofra takımlarında görünür” Bu kadar yaşamsal görevi üstlenirken ülkemizde sanat<br />
eğitimine gereken önem verilmekte midir?<br />
09.00–10.30 Av. Jülüde Işıl BAĞATUR – Av. Dr. M. Çağrı BAĞATUR<br />
Maltepe Üniversitesi / Maltepe University<br />
EĞİTİM HAKLARI: ÖZEL GEREKSİNİMLİ ÖĞRENCİLER<br />
EDUCATIONAL RIGHTS: STUDENTS WITH SPECIAL NEEDS<br />
Eğitim hakkı, eğitimin amaç, içerik ve verilme yöntemi bakımından ayrımsız herkesi<br />
kapsayan, bireysel farklılıkları gözeten, bireysel ve özel eğitim gereksinimlerini öne<br />
alan, çocuğun/ bireyin gelişimine bütüncül yaklaşan bir anlayışı ifade etmektedir.<br />
Anayasa, uluslararası sözleşmeler ve eğitime ilişkin temel mevzuat, devlete bu<br />
hakkın temin ve tesisi için aktif yükümlülükler yüklemiştir. Eğitim hakkının<br />
kullanımında “fırsat eşitliği” sağlanması, okullarda destek eğitim hizmetlerinin<br />
gelişmiş olmasını zorunlu kılmaktadır. Bu kapsamda bakıldığında yasalaşmak üzere<br />
olan bütünleştirici eğitim bir yana, en az sınırlandırılmış ortamın esas alındığı<br />
kaynaştırma eğitiminin dahi eğitim ortamlarında fiziksel ve sosyal koşullar, eğitim
Change language