program_Kitap
program_Kitap
program_Kitap
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
the focus on the HOW and not just the WHAT in education, especially in the areas of<br />
curriculum development, teaching and learning and appropriate assessment. All of<br />
this is underpinned with a strong focus on professional development and the<br />
development of the IB educator community to support the delivery of the IB mission<br />
in a very broad range of educational settings. We will explore how the adoption of<br />
the IB standards and practices by schools can positively impact the school<br />
community and conclude with an overview of how universities are increasingly<br />
placing greater value on IB graduates.<br />
16.00 – 16.45 1. PANEL / PANEL I<br />
Dr. Eileen LENTO<br />
INTEL Eğitim Strateji Geliştirme ve Pazarlama Direktörü<br />
INTEL Education Strategy Development and Marketing Director<br />
21. YÜZYIL’DA YENİ TEKNOLOJİ TABANLI EĞİTİM YAKLAŞIMLARI,<br />
POLİTİKALARI VE EN İYİ ÖRNEKLER / THE NEW TECHNOLOGY<br />
BASED EDUCATIONAL APPROACHES, POLICIES AND BEST PACTICES<br />
IN THE 21st CENTURY<br />
16.45 – 17.00 ARA / COFFEE BREAK<br />
17.00 – 18.00 KONFERANS / CONFERENCE<br />
Prof. Dr. Ziya SELÇUK<br />
OKULDA REHBERLİK: KOMPARTIMANDAN BÜTÜNSELLİĞE<br />
YENİLİKÇİ UYGULAMALAR / COUNSELLING AT SCHOOL:<br />
INNOVATIVE APPLICATIONS FROM COMPARTMENTALIZATION TO<br />
WHOLISM<br />
Çağın ana karakteristiklerinden biri ağ niteliğinin öne çıkmasıdır. Yani her şey<br />
doğadaki gibi birbirine bağlanıyor. Artık bilim mantalitesinin içinde bulunduğu<br />
parçalayarak anlamaya çalışma yaklaşımı yerini bütünleştirerek kavramaya<br />
bırakıyor. Newton mekaniğinin doğayı anlama araçları günümüz bilimi için yetersiz<br />
hale geliyor. Bu nedenle disiplin, disiplinler arası ve trans disipliner evrilme<br />
yaşanıyor. Birçok bilim dalının bulgularını kullanan bir uygulama alanı olarak eğitim<br />
ve rehberlik te bu bütünleşmeden payını alıyor. Artık mekân, zaman ve kavramlar<br />
açısından bütünleşme dönemi gündemde. Okulların kuytu bir köşesinde belirli<br />
saatlere ve kavramlara sıkıştırılmış olan rehberlik anlayışının okulun tüm birimleriyle<br />
yazılımsal ve donanımsal olarak birlikte hareket etme gereksinimi bulunuyor. Bir<br />
çocuğu sadece psikolojik zeminde anlamaya çalışmak yerine aile, akran, öğretmen,<br />
ölçme değerlendirme, sınıf vb tüm yaşam alanlarında bütünsel olarak ele almak<br />
gerekiyor. Bu sunumda varoluşsal çekirdek niteliğindeki mizacın merkeze alındığı<br />
bir kavram ve uygulama önerisi yeni araştırma ve teknolojilerden elde edilen<br />
verilerle desteklenerek paylaşılıyor.
Change language