Giáo án new headway elementary (2nd) 90 tiết
LINK BOX: https://app.box.com/s/z32y18y48lkz805qt68qbczsw0mskvz4 LINK DOCS.GOOGLE: https://drive.google.com/file/d/1kndnIEG1w8YNq6l3VST0nQ759NHVRnjH/view?usp=sharing
LINK BOX:
https://app.box.com/s/z32y18y48lkz805qt68qbczsw0mskvz4
LINK DOCS.GOOGLE:
https://drive.google.com/file/d/1kndnIEG1w8YNq6l3VST0nQ759NHVRnjH/view?usp=sharing
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
STT<br />
Nội dung<br />
S + did not + V(inf) + C.<br />
(didn’t)<br />
Did + S + V(inf) + C?<br />
▪ Yes, S + did.<br />
▪ No, S + didn’t.<br />
2 Presentation 2:<br />
Time expression: Ago<br />
Eg: ten weeks ago/ a long time ago/<br />
ten thousand years ago/ a few<br />
minutes ago/ the summer ago.<br />
<strong>Giáo</strong> <strong>án</strong> số 48: Reading: Three inventions<br />
STT<br />
Nội dung<br />
1 Presentation 1:<br />
Exercise 1<br />
- Đọc về 3 phát minh quan trọng<br />
trong quá khứ.<br />
- Luyện kĩ năng nghe. Nghe và sửa<br />
lại các thông tin bị sai.<br />
Presentation 2:<br />
Exercise 2<br />
Thời<br />
gian<br />
(phút)<br />
<strong>Giáo</strong> viên<br />
Phương pháp thực hiện<br />
- Gợi lại cách diên đạt thể phủ định ở<br />
thì hiện tại đơn<br />
- Nêu cách diễn đạt phủ định của thì<br />
quá khứ.<br />
- Yêu cầu SV làm bài tập, hỏi và nói<br />
về những việc mà những người trong<br />
tranh đã làm và không làm<br />
- Mời một số SV lên bảng viết câu.<br />
- Chữa bài<br />
20’ - Giới thiêu cách dùng của trạng từ<br />
AGO<br />
- Yêu cầu SV lấy VD<br />
Sinh viên<br />
- Nhắc lại dạng thức thể phủ<br />
định của động từ ở thì hiện tại<br />
đơn.<br />
- Liên hệ cách diễn đạt phủ<br />
định của thì quá khứ.<br />
- hỏi và nói về những người<br />
trong tranh.<br />
- Lên bảng viết câu<br />
- Chú ý giáo viên chữa bài<br />
- Lấy VD với trạng từ AGO.<br />
- Tìm lỗi sai của các cụm từ<br />
trong sách giáo khoa.<br />
Thời<br />
gian<br />
(phút)<br />
Phương pháp thực hiện<br />
<strong>Giáo</strong> viên<br />
Sinh viên<br />
- Gợi mở về 3 phát minh<br />
- Nhận biết và đo<strong>án</strong> về 3 phát<br />
25’ - Yêu cầu SV đo<strong>án</strong> về phát minh và minh.<br />
người phát minh<br />
- Nghe và tìm lỗi sai về các<br />
- Yêu cầu SV nghe và tìm lỗi sai về mốc thời gian trong bài.<br />
các mốc thời gian trong bài viết - Nhận xét động từ được chia<br />
- Nhận xét về thì quá khứ được sử thế nào trong bài.<br />
dụng thế nào.<br />
15’ - Yêu cầu SV trả lời các câu hỏi về - Trả lời các câu hỏi về bài<br />
bài khoá<br />
khoá<br />
- Yêu cầu SV tóm tắt nội dung bài. - Tóm tắt nội dung bài khoá<br />
Phương<br />
tiện<br />
băng, đài<br />
Phương<br />
tiện<br />
<strong>Giáo</strong><br />
trình,<br />
băng, đài<br />
DIỄN ĐÀN TOÁN - LÍ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN
Change language