You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
İçindekiler<br />
Ünite #1 İsimler (Nouns) 3<br />
Sayfa<br />
Ünite #2 Zamirler (Pronouns) 21 <br />
Ünite #3 Belirteçler (Determiners / Quantifiers) 27<br />
Ünite #4 Özne-Fiil Uyumu (Subject-Verb Agreement) 45 <br />
Ünite #5 Filler ve Fiil Zamanları (Verbs & Verb Tenses) 49 <br />
Ünite #6 Yalın Zamanlar (Simple Tenses) 61 <br />
Ünite #7 Süreklilik Gösteren Zamanlar (Continuous Tenses) 70 <br />
Ünite #8 Son Bulmuşluk Zamanları (Perfect Tenses) 77 <br />
Ünite #9 Gelecek Modelleri (Future Forms) 89 <br />
Ünite #10 Fiil Zamanlarının Sıralaması (Sequence of Verb Tenses) 93 <br />
Ünite #11 Sıfatlar (Adjectives 96<br />
Ünite #12 Zarflar (Adverbs) 109 <br />
Ünite #13 Yardımcı & Destekleyici Kip Araçları (Helping & Modal Auxiliaries) 125 <br />
Ünite #14 Şart Cümleleri (Conditional Clauses) 138 <br />
Ünite #15 <strong>Dil</strong>ek Tümceleri (Wish Clauses) 156 <br />
Ünite #16 İlgi Tümceleri (Relative Clauses) 158 <br />
Ünite #17 Edilgen Yapı (The Passive Voice) 164 <br />
Ünite #18 Ettirgenler (The Causatives) 169 <br />
Ünite #19 Dolaylı ve Dolaysız Anlatım (Direct and Indirect speech) 172 <br />
Ünite #20 -ing eki ve İsim-Fiil Yapısı (–ing form and the Gerund) 179 <br />
Ünite #21 Mastar (The Infinitive) 189 <br />
Ünite #22 İsim Tümceleri (Noun Clauses) 197 <br />
Ünite #23 <strong>Dil</strong>ek Kipi (The Subjunctive) 203 <br />
Ünite #24 Zarf Tümceleri ve Bağlaçlar (Adverbial Clauses & Conjunctions) 205<br />
Ünite #25 Sıfat-Fiil Tümceleri (Participle Clauses) 215 <br />
Ünite #26 Devrik Yapılar (Inverted Structures) 219 <br />
Ünite #27 Eklenti Sorular (Tag questions) 222 <br />
Ünite #28 Edatlar (Prepositions) 226 <br />
Ünite #29 Fiil ve Edat Kombinasyonları (Verb and Preposition Combinations) 235 <br />
Ünite #30 Kısa ve Öz ‘Fiil+Edat Kombinasyonları’ Rehberi (A Concise Reference Guide<br />
for ‘Verb+Preposition Combinations) 237 <br />
Düzensiz Fiiler Listesi (List of Irregular Verbs) 269 <br />
Fill+Edat Kombinasyonları (Verb + Preposition Combinations) 273<br />
Ek 1: Bir Deyimsel Fiil Listesi (A List of Phrasal Verbs) 277<br />
Ek 2: Fiil+İlgeç + Edat Kombinasyonları (Verb + Particle+ Preposition Combinations) 279<br />
Ek 3: Sıfat+Edat Kombinasyonları (Adjective+Preposition Combinations) 280<br />
Ek 4: İngiliz ve Amerikan İngilizcesi Karşılaştırması (British English vs. American<br />
English Comparison) 283<br />
Ek 5: ‘’make’’ mi ‘’do’’ mu? (“make” or “do”) 288<br />
2
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Ünite #1 – İsimler (nouns)<br />
İsimler aşağıdaki gibi sınıflandırılabilir:<br />
Cins İsimler: boat, theater, umbrella, day, computer, liberty, chair, state<br />
Özel İsimler: Atatürk, Yunus Emre, Antalya, Scotland, Titanic<br />
İsim Cİnsiyeti<br />
Genel olarak İngilizce isimlerde masculine (eril), feminine (dişil) ve neutr (nötr) ayrımı yoktur.<br />
Fakat, cinsiyet bazen farklı kalıplarla veya farklı kelimelerle gösterilir.<br />
Farklı Kelimeler:<br />
Eril<br />
man<br />
father<br />
uncle<br />
boy<br />
husband<br />
Dişil<br />
woman<br />
mother<br />
aunt<br />
girl<br />
wife<br />
Farklı Kalıplar:<br />
Eril<br />
actor<br />
prince<br />
hero<br />
waiter<br />
widower<br />
Dişil<br />
actress<br />
princess<br />
heroine<br />
waitress<br />
widow<br />
Bazı isimler hem masculine hem de feminine özneler için kullanılabilir:<br />
cousin teenager teacher doctor<br />
cook student parent friend<br />
relation colleague partner leader<br />
örn. Yasemin is a student. She is a student<br />
John is a doctor.<br />
He is a doctor.<br />
Ahmet is my cousin. He is my cousin.<br />
Alice is my neighbour. She is my neighbour.<br />
3
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
‘Male’ (erkek) veya ‘female’ (dişi) kelimeleri eklenerek istenilen ayrım yapılabilir.<br />
a female student<br />
a male cousin<br />
Meslekler için ‘woman’ (kadın) kelimesini kullanabiliriz.<br />
a woman doctor<br />
a woman journalist<br />
Bazı durumlarda nesneleri tanımlayan öznelere cinsiyet verilir.<br />
örn.<br />
I love my car. She (the car) is my greatest passion.<br />
Fatma is popular with her (Fatma’s) neighbours at the moment.<br />
I travelled from England to New York on the Queen Elizabeth, she is a great<br />
ship.<br />
İsimlerin Çoğul Halleri<br />
Çoğu isim -s veya -es eki aldığında çoğul olur.<br />
Tekil<br />
boat<br />
house<br />
river<br />
Çoğul<br />
boats<br />
houses<br />
rivers<br />
Bir sessiz harfi takiben -y ile biten isimler -ies ekiyle çoğul olur.<br />
Tekil<br />
a cry<br />
a fly<br />
a nappy<br />
a poppy<br />
a city<br />
a lady<br />
a baby<br />
Çoğul<br />
cries<br />
flies<br />
nappies<br />
poppies<br />
cities<br />
ladies<br />
babies<br />
4
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
İsmin çoğul halleri için bazı düzensiz kalıplar mevcuttur. Çok sık rastlanan bazılarını aşağıdaki<br />
listede görebilirsiniz.<br />
Düzensiz çoğul isim örnekleri:<br />
TEKİL<br />
alumnus<br />
analysis<br />
antenna<br />
appendix<br />
axis<br />
bacterium<br />
basis<br />
beau<br />
bureau<br />
child<br />
corpus<br />
crisis<br />
criterion<br />
curriculum<br />
datum<br />
deer<br />
diagnosis<br />
ellipsis<br />
fish<br />
focus<br />
foot<br />
formula<br />
fungus<br />
genus<br />
goose<br />
hypothesis<br />
index<br />
louse<br />
man<br />
matrix<br />
means<br />
medium<br />
mouse<br />
nebula<br />
nucleus<br />
ox<br />
paralysis<br />
parenthesis<br />
ÇOĞUL<br />
alumni<br />
analyses<br />
antennae/antennas<br />
appendices<br />
axes<br />
bacteria<br />
bases<br />
beaux<br />
bureaux/bureaus<br />
children<br />
corpora/corpuses<br />
crises<br />
criteria<br />
curricula<br />
data<br />
deer<br />
diagnoses<br />
ellipses<br />
fish<br />
foci/focuses<br />
feet<br />
formulae/formulas<br />
fungi/funguses<br />
genera<br />
geese<br />
hypotheses<br />
indices/indexes<br />
lice<br />
men<br />
matrices<br />
means<br />
media<br />
mice<br />
nebulae<br />
nuclei<br />
oxen<br />
paralyses<br />
parentheses<br />
5
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
phenomenon<br />
series<br />
sheep<br />
species<br />
stimulus<br />
stratum<br />
synthesis<br />
synopsis<br />
thesis<br />
tooth<br />
vita<br />
woman<br />
phenomena<br />
series<br />
sheep<br />
species<br />
stimuli<br />
strata<br />
syntheses<br />
synopses<br />
theses<br />
teeth<br />
vitae<br />
women<br />
Bazı isimlerin tekil ve çoğul halleri aynıdır.<br />
Tekil<br />
sheep<br />
fish<br />
species<br />
aircraft<br />
Çoğul<br />
sheep<br />
fish<br />
species<br />
aircraft<br />
Düzensiz Çoğul İsim Oluşum Kuralları<br />
İngilizce’deki çoğu isim sadece sonuna -s eki alarak çoğul halini alır. Sayılamayan veya soyut<br />
isimler (örn. cheese, sugar, honesty, intelligence) genelde tekil haliyle kullanılır, ancak bazı<br />
durumlarda çoğul olabilirler ve böyle durumlarda yazılışlarına göre çoğula dönüşme<br />
kurallarına uyarlar. Aynı zamanda, yazılışı yansıtmasa da her zaman sadece çoğul olan isim<br />
gurupları da mevcuttur. Düzensiz sayılabilir isimler ve başka dillerden alınmış isimler için ise<br />
kurallar aşağıdaki gibidir:<br />
-s ile bitiş kuralı varyasyonları:<br />
• -s, -z, -x, -sh, -ch ile biten isimler -es eki alır<br />
glass/glasses, buzz/buzzes, box/boxes, bush/bushes, switch/switches<br />
• -o ile biten isimler -es eki alır<br />
potato/potatoes, echo/echoes, hero/heroes<br />
istisnalar: studio/studios, piano/pianos, kangaroo/kangaroos, zoo/zoos<br />
diğerleri: buffalo/buffalo(e)s, cargo/cargo(e)s, volcano/volcano(e)s, motto/motto(e)s<br />
6
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
• Sessiz harf + y ile biten kelimelerde -y -i’ye dönüşür ve -es eklenir<br />
baby/babies, spy/spies, poppy/poppies<br />
• -f veya -fe ile biten kelimelerde -f -v’ye dönüşür ve -es eklenir<br />
shelf/shelves, wolf/wolves, knife/knives, wife/wives<br />
Başka dillerden alınan isimler:<br />
• Tekil -is ile bitiyorsa, çoğul -es ile biter<br />
analysis/analyses, basis/bases<br />
• Tekil -um ile bitiyorsa, çoğul -a ile biter<br />
datum/data, curriculum/curricula<br />
• Tekil -on ile bitiyorsa, çoğul -a ile biter<br />
phenomenon/phenomena<br />
• Tekil -a ile bitiyorsa, çoğul -ae ile biter<br />
formula/formulae, antenna/antennae<br />
• Tekil -ex ya da -ix ile bitiyorsa, çoğul -ices ile biter<br />
appendix/appendices, index/indices<br />
• Tekil -us ile bitiyorsa, çoğul -i ile biter<br />
focus/foci, stimulus/stimuli<br />
• Tekil -us ile bitiyorsa, çoğul -a ile biter<br />
corpus/corpora, genus/genera<br />
• Tekil -eau ile bitiyorsa, çoğul -eaux ile biter<br />
bureau/bureaux, beau/beaux<br />
Sadece çoğul halde bulunan ve bu yüzden fiilin çoğul haliyle kullanılan isimler vardır. Çift olan<br />
nesneler:<br />
Gereçler : glasses, scissors, binoculars, forceps, tongs, tweezers <br />
Kıyafetler : jeans, pants, pajamas, shorts, trousers<br />
7
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
• -s ile biten ama tekil hali bulunmayan isimler (küme isimler)<br />
accommodations, amends, archives, arms (weapons), bowels, intestines, brains<br />
(intellect), clothes, communications, congratulations, contents, stairs, thanks, goods<br />
• -s ile bitmeyen ama çoğul isimler<br />
people, police, cattle<br />
Bazı isimler çoğul halde bulunur fakat tekil fiil ile kullanılır.<br />
news<br />
athletics<br />
linguistics<br />
darts<br />
billiards<br />
The news is on at 6.30 p.m.<br />
Athletics is good for young people.<br />
Linguistics is the study of language.<br />
Darts is a popular game in England.<br />
Billiards is played all over the world.<br />
Bazı isimler çoğul halde bulunur ve çoğul fiil ile kullanılır.<br />
trousers<br />
jeans<br />
glasses<br />
My trousers are too tight.<br />
Her jeans are black.<br />
Those glasses are his.<br />
diğer bazı örnekler:<br />
savings, thanks, steps, stair, customs, congratulations, tropics, wages, spectacles,<br />
outskirts, goods, wits<br />
Sayılabilen ve Sayılamayan İsimler <br />
• Sayılabilen isimler sayabildiğimiz şeyler içindir<br />
örn.<br />
dog, horse, man, shop, idea<br />
• Bunların genelde tekil ve çoğul halleri bulunur.<br />
örn.<br />
two dogs, ten horses, a man, six men, the shops, a few ideas<br />
• Sayılamayan isimler de sayamadığımız şeyler içindir<br />
örn.<br />
tea, sugar, water, air, rice<br />
• Bunlar çoğunlukla soyut düşünceler veya özelliklerin ismidir.<br />
örn.<br />
knowledge, beauty, anger, fear, love<br />
8
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Bunlar fiilin tekil haliyle kullanılır. Bu tür isimlerin genelde çoğul hali yoktur. Sugars, angers,<br />
knowledges diyemeyiz.<br />
Yaygın kullanılan sayılamayan isimler için örnekler:<br />
money, furniture, happiness, sadness, research,<br />
evidence, safety, beauty, knowledge <br />
Bu isimlerle a/an kullanamayız. Bu tür isimlerin miktarını belirtmek için şu tür kelimeler veya<br />
ifadeler kullanılır:<br />
<br />
some, a lot of, a piece of, a bit of, a great deal of... <br />
örn.<br />
There has been a lot of research into the causes of this disease.<br />
He gave me a great deal of advice before my interview.<br />
They've got a lot of furniture.<br />
Can you give me some information about uncountable nouns?<br />
NOT: Bazı isimler diğer dillerde sayılabilir iken İngilizce'de sayılamaz.<br />
Bunlardan en yaygın birkaç tanesi:<br />
accommodation<br />
advice<br />
baggage<br />
behaviour<br />
bread<br />
furniture<br />
information<br />
luggage<br />
news<br />
progress<br />
traffic<br />
travel<br />
trouble<br />
weather<br />
work<br />
NOT: İngilizce'de sayılamayan bir isim olan 'hair':<br />
örn.<br />
She has long blonde hair.<br />
Tek veya birkaç telden özel olarak bahsediliyorsa sayılabilir isim olarak da kullanılabilir:<br />
<br />
örn. My father's getting a few grey hairs now.<br />
Birleşik İsimler<br />
Oluşum<br />
Birleşik isim oluşturmak için kelimeler birleştirilebilir. Bunlar genelde iki kısımdan oluşur. İkinci<br />
kısım bahsedilen nesneyi veya kişiyi belirtir (man, friend, tank, table, room). İlk kısım ise bahsi<br />
geçenin ne tür bir kişi veya nesne olduğunu, ya da amacının ne olduğunu belirtir (police, boy,<br />
water, dining, bed):<br />
9
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Türü / Amacı<br />
police<br />
boy<br />
water<br />
dining<br />
bed<br />
Ne ya da Kim<br />
man<br />
friend<br />
tank<br />
table<br />
room<br />
Bu iki kısım birkaç farklı şekilde yazılabilir:<br />
1. tek bir kelime olarak : policeman, boyfriend<br />
2. tire ile birleştirilmiş iki kelime olarak : dining-table<br />
3. iki ayrı kelime olarak : fish tank.<br />
Birleşik isimlerin hangi yazım şekliyle yazılacağı konusunda sabit ve açık kurallar yoktur - bu<br />
nedenle iyi bildiğiniz ve aşina olduğunuz yaygın birleşik isimleri birleşik, diğerlerini ise iki<br />
kelime halinde ayrı yazmayı tercih ediniz.<br />
İki kısım şöyle olabilir:<br />
isim + isim<br />
isim + fiil<br />
isim + zarf<br />
fiil + isim<br />
fiil + zarf*<br />
sıfat + isim<br />
sıfat + fiil<br />
zarf + isim<br />
zarf + fiil<br />
Örnekler:<br />
bedroom<br />
water tank<br />
motorcycle<br />
printer cartridge<br />
rainfall<br />
haircut<br />
train-spotting<br />
hanger-on<br />
passer-by<br />
washing machine<br />
driving licence<br />
swimming pool<br />
lookout<br />
take-off<br />
drawback<br />
greenhouse<br />
software<br />
dry-cleaning<br />
public speaking<br />
onlooker<br />
bystander<br />
output<br />
overthrow<br />
input<br />
10
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Birleşik isimler çoğunlukla kendisini oluşturan iki kelimeden farklı bir anlama sahiptir.<br />
Birleşik isimlerde, vurgu genelde ilk hecededir:<br />
örn. a 'greenhouse = bitki yetiştirilen yer/sera (birleşik isim)<br />
a green 'house = yeşile boyanmış bir ev (sıfat ve isim)<br />
a 'bluebird = bir kuş türü (birleşik isim)<br />
a blue 'bird = mavi tüyleri olan herhangi bir kuş (sıfat ve isim)<br />
Not: Birçok birleşik isim deyimsel fiillerden oluşur (fiil + zarf ya da zarf + fiil)<br />
breakdown, outbreak, outcome, cutback, drive-in, drop-out, feedback, flyover, holdup,<br />
hangover, outlay, outlet, inlet, makeup, output, set-back, stand-in, takeaway,<br />
walkover.<br />
İsimlerin Aitlik Halleri<br />
Aitlik bildiren isimler insanlara, insan guruplarına, ülkelere ve hayvanlara ithafen kullanılan<br />
isimlerdir. 'Aidiyet' ya da 'sahiplik' bu yapının ifade ettiği ilişkilerden sadece biridir:<br />
örn.<br />
John owns a car. ('John' sahip olan kişi, 'John'a ait)<br />
It is John's car.<br />
Turkey has some oil reserves. (Türkiye'ye ait)<br />
They are Turkey’s oil reserves.<br />
Bu yapı başka ilişkileri de ifade edebilir, örneğin:<br />
• birinin çalıştığı, ders çalıştığı ve zaman geçirdiği yer:<br />
örn. Arif goes to this school. This is Arif's school.<br />
Alperen sleeps in this room. This is Alperen's room.<br />
• bir aile ilişkisi:<br />
örn.<br />
Peter's mother<br />
Queen's daughter<br />
• özellikler:<br />
örn.<br />
John's patience<br />
The politician's hypocrisy<br />
Oluşturma<br />
Sahiplik bildiren isim oluşturmak için isme 's ('apostrof; s') eklenir. Eğer isim çoğul haldeyse ve<br />
sonunda zaten -s var ise, sadece ' (apostrof) eklenir.<br />
11
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
-s ile biten özel isimler için:<br />
Konuşmada isme / a z/ sesi eklenir, fakat yazıda 's veya sadece ' kullanılabilir. 's yapısı daha<br />
yaygındır. örn. Thomas's book, James's shop.<br />
örn. The car of John = John's car.<br />
The room of the girls = The girls' room.<br />
Clothes for men<br />
= Men's clothes.<br />
The sister of Charles = Charles' sister.<br />
The boat of the sailors = The sailors' boat.<br />
Ek olarak, sahiplik bildiren isimlerin kullanıldığı bazı sabit kalıplar vardır:<br />
Zaman ifadeleri<br />
a day's work<br />
a fortnight's holiday<br />
a month's pay<br />
today's newspaper<br />
in a year's time<br />
Diğer ifadeler<br />
for God's sake!<br />
the water's edge<br />
a stone's throw away (= very near)<br />
at death's door (= very ill)<br />
in my mind's eye (= in my imagination)<br />
Sahiplik bildiren isimler aynı zamanda sahiplerinin adı veya unvanıyla dükkanlar, restorantlar,<br />
kiliseler ve okullar için kullanılır.<br />
the grocer's the doctor's the vet's<br />
the newsagent's the chemist's Smith's<br />
the dentist's<br />
Shall we go to Luigi's for lunch?<br />
I've got an appointment at the dentist's<br />
Büyük Harflerin İsimlerle Kullanılışı<br />
Büyük harfler aşağıda belirtilen yerlerde kullanılır:<br />
İnsanların isimleri ve ünvanları<br />
a. Mustafa Kemal Atatürk<br />
b. Professor <strong>Kaplan</strong><br />
Not: Kişi zamiri 'I' her zaman büyük harfle yazılır.<br />
Eser ve kitap isimleri vs.<br />
a. War and Peace<br />
b. Crime and Punishment<br />
Luigi's<br />
12
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Aylar<br />
January February March July August September<br />
April May June October November December<br />
Günler<br />
Monday Friday Tuesday Saturday Wednesday Sunday Thursday<br />
Mevsimler<br />
Spring Summer Autumn Winter<br />
Tatiller<br />
Ramadan Easter New Year's Day<br />
Bölge, vilayet ve semt isimleri<br />
Florida California Queensland<br />
Ülkelerin ve kıtaların coğrafi isimleri<br />
America England Scotland<br />
Africa Europe Asia<br />
Şehir, kasaba, köy isimleri<br />
Glasgow Cape Town Rome<br />
Istanbul Athens Moscow<br />
Paris Antalya Peking<br />
Göl, deniz, okyanus, nehir vs. isimleri<br />
the Atlantic the Dead Sea the Pacific<br />
Lake Aral Lake Victoria Lake Van<br />
the Mediterranean the Thames the Nile<br />
Coğrafi oluşumların isimleri<br />
the Himalayas the Alps the Sahara<br />
Milliyet isimlerine ilişkin sıfatlar<br />
Turkey - Turkish music<br />
Australia - Australian animals<br />
England - English literature<br />
China - Chinese food<br />
13
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Sokak, bina ve park vs. isimleri<br />
Park Lane Central Avenue Pall Mall<br />
George Street Sydney Opera House Central Park<br />
Hyde Park the Empire State Building Wall Street<br />
Fiil Çekimlerinde Düzensiz Yazım Kuralları<br />
Fiil çekimleri, fiilin temel yapısına eklenen herhangi bir çekimi de kapsar. Bunların içinde -s, -<br />
ing ve -ed de bulunur. Fiillerin çoğunluğunun yazılışı düzenlidir ve çekimler direkt olarak fiilin<br />
gövdesine eklenir. Fakat birkaç fiil için yazım değişir ve kurallar aşağıdaki gibidir.<br />
Sessiz Harf Çiftlemesi<br />
1. Eğer fiilin kökü tek bir sessiz harfle bitiyorsa ve bir önceki sesli harf vurguya sahipse ve<br />
tek harfle yazılıyorsa, -ing ve -ed eklenmeden önce kelimenin son sessiz harfi çiftlenir.<br />
occur/occurring, swim/swimming, ship/shipping<br />
1. Eğer sondaki sessiz harfin öncesindeki sesli harf vurgusuzsa veya iki harfle yazılıyorsa<br />
sondaki sessiz harf çiftlenmez<br />
enter/entering, visit/visiting, develop/developing, dread/dreading<br />
2. Eğer kelime -c ile bitiyorsa, -c -ck ile değiştirilir<br />
panic/panicking, picnic/picnicking<br />
3. -l, -m ve -p ile biten fiiller için bazı istisnalar mevcuttur<br />
travel--traveling or travelling<br />
program--programing or programming<br />
worship--worshiping or worshipping<br />
-e'nin Çıkarılması veya Eklenmesi<br />
1. Eğer kelime kökü telafuz edilmeyen bir -e ile bitiyorsa, -ing ve -ed eklenmeden önce<br />
sondaki -e düşer<br />
create/creating, type/typing, bake/baking<br />
2. -ye, -oe, -nge ile biten tek heceli kelimelerde -ing eklenirken -e kalır, -ed eklerken -e<br />
düşer<br />
dye--dyeing/dyed, hoe--hoeing/hoed, singe--singeing/singed<br />
14
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
4. Eğer fiil -ie ya da -ee ile bitiyorsa -ed eklenirken sondaki -e düşer<br />
die/died, agree/agreed, tie/tied<br />
5. Eğer fiil -s, -z, -x, -sh, -ch ile bitiyorsa -s çekiminden önce -e eklenir<br />
pass/passes, buzz/buzzes, coax/coaxes, wash/washes, watch/watches<br />
-y İçin Uygulamalar<br />
1. Eğer kök -y ile bitiyorsa, -y -ie ile değiştirilir<br />
carry/carries, try/tries<br />
3. Eğer kök -ed ile bitiyorsa, -y -i ile değiştirilir<br />
carry/carried, try/tried<br />
4. Eğer bir sesli harften sonra veya -ing'den önce geliyorsa, -y kalır<br />
stay/stayed, toy/toying, try/trying, carry/carrying<br />
5. Eğer kök -ie ile bitiyorsa, -ie -ing kullanımında -y'ye dönüşür<br />
die/dying, lie/lying, tie/tying<br />
Birkaç isim çoğul halde iken tekil fiil ile kullanılır:<br />
örn.<br />
The news is bad.<br />
Gymnastics is fun to watch.<br />
Economics/mathematics/statistics is said to be difficult. ("Economics", "The economics of the<br />
situation demand that… " cümlesindeki gibi bazen çoğul bir anlam kazanabilir)<br />
Sayısal ifadeler genellikle tekildir, fakat sayısal bir gurubun içindeki öğeler bireysel olarak<br />
davranış sergiliyorsa çoğul da olabilir:<br />
örn.<br />
Fifty thousand dollars is a lot of money.<br />
One-half of the faculty is retiring this summer.<br />
One-half of the faculty have doctorates.<br />
Fifty percent of the students have voted already.<br />
Bir kısım başka isimler de doğasında tekil görünürken çoğul hal alır ve her zaman çoğul fiil ile<br />
kullanılır:<br />
örn.<br />
My pants are torn. (Günümüzde bu kelimeye, özellikle de giyim reklamlarında,<br />
15
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
tekil haliyle 'pant' olarak da rastlıyoruz) - Türkçe'de pantolon tekil iken<br />
İngilizce'de pantolonun her iki bacağı birbirinden ayrı olarak 'pant' (tek başına<br />
kullanılmasa da) olarak ifade edildiği için tek bir pantolon onlarda bir çift 'pant'<br />
olarak kabul ediliyor. Bu nedenle 'pant' yerine pants kullanılıyor ve ikilik ifade<br />
ettiği için (gözlükte de iki camın çiftlik oluşturması gibi) çoğul halde kullanılıyor.<br />
Her scissors were stolen.<br />
The glasses have slipped down his nose again.<br />
Bir isim bir şeyin başlığı, özel ismi ise ya da tek bir kelime olarak kullanılıyorsa, bu isim tekil fiil<br />
alsa da almasa da tekildir.<br />
örn.<br />
Faces is the name of the new restaurant downtown.<br />
Chelmsley Brothers is the best moving company in town.<br />
Çoğul Birleşik İsimler<br />
Birleşik kelimeleri çoğullaştırmamız gerektiğinde bazı pürüzlerle karşılaşırız. Genel kural<br />
olarak, birleşik kelimenin içindeki çoğullaştırılacak öğe -s takısı alır, fakat her zaman bu kadar<br />
basit olmaz.<br />
örn.<br />
Daughters-in-law genel kurala uyar, fakat cupfuls uymaz.<br />
Özel Durumlar<br />
• Bir sessiz harfle ve bir -y ile biten kelimelerde, -y -i ile değişir ve -es takısı alır.<br />
birden fazla bebek (baby)<br />
birden fazla galeri (gallery)<br />
= babies<br />
= galleries<br />
• Bu kural özel isimlere uygulanmaz:<br />
birden fazla Kennedy<br />
= Kennedys<br />
• -o ile biten kelimeler özel bazı sorunlar yaratır.<br />
birden fazla patates (potato)<br />
= potatoes<br />
• . . . fakat. . . <br />
birden fazla bildiri (memo) = memos <br />
birden fazla çello (cello) = cellos . . .<br />
• …ve -o'dan önce başka bir sesli harf daha geliyorsa...<br />
birden fazla stereo<br />
= stereos<br />
16
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
• -f veya -fe ile biten kelimeler çoğullaşırken genelde -f sesi -v sesine dönüşür ve<br />
-s ya da -es eki alır.<br />
birden fazla bıçak (knife)<br />
birden fazla yaprak (leaf)<br />
birden fazla toynak (hoof)<br />
birden fazla yaşam (life)<br />
birden fazla öz (self)<br />
= knives<br />
= leaves<br />
= hooves<br />
= lives<br />
= selves<br />
• Fakat, istisnalar da mevcuttur:<br />
birden fazla cüce (dwarf)<br />
birden fazla çatı (roof)<br />
= dwarfs<br />
= roofs<br />
Topluluk İsimleri, Şirket İsimleri, Aile İsimleri<br />
Topluluk isimleri olarak adlandırılan, bütün guruplar olarak düşündüğümüzde tekil olan,<br />
içindeki bireyleri bütünün içindeki ayrı öğeler olarak düşündüğümüzde ise çoğul olan<br />
isimlerdir.<br />
audience<br />
band<br />
class<br />
committee<br />
crowd<br />
dozen<br />
family<br />
flock<br />
group<br />
heap<br />
herd<br />
jury<br />
kind<br />
lot<br />
[the] number<br />
public<br />
staff<br />
team<br />
Bu nedenle, eğer yumurtadan bahsediyorsak (eggs), "A dozen is probably not enough"<br />
diyebiliriz. Ama arkadaşlarımızla (friends) parti yapmakla ilgili konuşuyorsak "A dozen are<br />
coming over this afternoon" deriz. The jury delivers its verdict. [Ama] The jury came in and<br />
took their seats.<br />
Guruptan bir bütün olarak bahsedildiği için 'Tokyo String Quartet is one of the best string<br />
ensembles in the world' diyebiliriz, ama 'the Beatles were some of the most famous singers in<br />
history' derken were kullanırız çünkü gurubun her bir üyesinin iyi şarkıcı olduğundan<br />
bahsediliyor. Genelde müzik gurupları isimlerinin yapısına göre tekil veya çoğul fiil ile eşleşir:<br />
"The Mamas and the Papas were one of the best groups of the 70s" ve "Metallica is my<br />
favorite band."<br />
''The number'' tekil bir topluluk ismidir.<br />
örn. "The number of applicants is steadily increasing."<br />
"A number", farklı olarak, çoğuldur:<br />
örn. "A number of students are here to see the president."<br />
17
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Topluluk isimleri sayılabilir isimlerdir, yani çoğullaştırılabilirler:<br />
A university has several athletic teams and classes.<br />
The immigrant families kept watch over their herds and flocks. <br />
One of the yapısını takip eden isimler (of edatının nesnesi olarak) her zaman çoğuldur.<br />
One of the reasons we do this is that it rains a lot in spring.<br />
One of the students in this room is responsible.<br />
Görüldüğü üzere, fiil (''is'') tekil olan one ile uyum sağlıyor, her zaman çoğul olan edatın<br />
nesnesi ile değil.<br />
Bir aile ismi (özel isim) çoğullaştırıldığında, çoğunlukla sadece bir ''s'' ekleriz. Yani 'we go to<br />
visit the Smiths, the Kennedys, the Grays vs. Fakat, eğer aile ismi s, x, ch, sh, z ile bitiyorsa,<br />
çoğullaşırken -es ekini alır: the Marches, the Joneses, the Maddoxes, the Bushes, the<br />
Rodriguezes. Aile isimleri çoğullaştırılırken apostrof kullanılmamalıdır, çünkü bu araç sadece<br />
iyelik hali oluşturmak için kullanılır.<br />
Özel bir isim sert bir ''z'' sesi veren ''s'' ile bitiyorsa, kelime çoğullaştırılırken sonuna herhangi<br />
bir ek almaz: "The Chambers are coming to dinner" (the Chamberses değil), "The Hodges used<br />
to live here" (the Hodgeses değil).<br />
• Şirketlerin ve diğer kurumların isimleri genelde, son harfleri dikkate<br />
alınmaksızın, tekil olarak kabul edilir: <br />
örn.<br />
General Motors has announced its fall lineup of new vehicles.<br />
• Kurumsal oluşumları bireyler topluluğu olarak düşündüğünüzde oluşan<br />
kaçınılmaz uyumsuzluğa dikkat edin:<br />
örn.<br />
General Motors has announced their fall lineup of new vehicles.<br />
• Fakat biraz uyumsuzluk çoğu zaman, özellikle de resmi yazılarda, büyük sorun<br />
oluşturmaz:<br />
örn. Ford has announced its breakup with Firestone Tires. Their cars will no<br />
longer use tires built by Firestone.<br />
• Bazen de '' Associates'' gibi çoğul yapılardan sonra veya bir seri isimden sonra<br />
çoğul fiil kullanılır:<br />
örn.<br />
Alperen, Arif, and Yasemin are moving to new law offices next week.<br />
Bu cümlelerde tekil zamir ve fiillerin kullanılması da doğru kabul edilir.<br />
18
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Spor takımlarının isimleri, öte yandan, ismin yapısı dikkate alınmaksızın çoğul kabul edilir. Bu<br />
nedenle şöyle yazarız; ''The Yankees have signed a new third baseman", "The Yankees are a<br />
great organization", "For two years in a row, the Utah Jazz have attempted to draft a big man."<br />
Fakat, takımdan takımın bağlı olduğu şehrin ismiyle bahsettiğimizde tekil yapıyı kullanırız;<br />
''Galatasaray has attempted to secure the services of two assistant coaches that the<br />
administration hopes to keep."<br />
Çoğullar ve Apostrof<br />
Çoğul hali oluşturmak için apostrof kullanımı sadece iki durumla sınırlıdır: 1) alfabenin<br />
çoğullaştırılmış harfleri için ve 2) kelimenin kendine ithafen çoğullaştırılması durumunda.<br />
Akronimler ve kısaltmalar (laser, IRA ve URL1 gibi telaffuz edilebilen kısaltmalar)<br />
çoğullaştırırken apostrof -s kullanılmaz.<br />
örn.<br />
Jeffrey got four A's on his last report card.<br />
She learned very quickly to mind her p's and q's.<br />
You have fifteen and's in that last paragraph.<br />
Kelimeyi kendi içinde çoğullaştırmak için apostrof -s kullanılmaz. Mesela, bir gizemin içi dışı<br />
için ''ins and outs'', bir oylamanın evet ve hayırı için ''yesses and nos'' ve kitap başlığındaki<br />
yapılması gerekenler, yapılmaması gerekenler ve belkiler için de ''Dos, Don'ts & Maybes of<br />
English Usage'' olarak kullanılır.<br />
<br />
Aşağıdaki örneklerde de çoğullaştırılırken apostrof kullanılmaz:<br />
örn.<br />
The 1890s in Europe are widely regarded as years of social decadence.<br />
I have prepared 1099s for the entire staff.<br />
Swetlana and her brother have identical IQs, and they both have PhDs from<br />
Harvard.<br />
She has over 400 URLs in her bookmark file.<br />
Tekil Özneler, Çoğul Yüklemler, vs.<br />
Tekil bir öznenin çoğul yüklem ile kullanıldığı durumlarla sık sık karşılaşırız:<br />
örn.<br />
My favorite breakfast is cereal with fruit, milk, orange juice, and toast.<br />
Bazen de çoğul bir özne de tekil bir yüklemle bağlanabilir:<br />
örn. Mistakes in parallelism are the only problem here.<br />
Böyle durumlarda, fiilin sayısını, yüklem değil, öznenin sayısı (tekil veya çoğul) belirler.<br />
Öznenin yüklemle uyumsuzluk oluşturduğu özel durumlar da mevcuttur. Örneğin, her<br />
öğrencinin danışman hocasıyla (her öğrenci sadece bir danışmana bağlı) görüşmesini<br />
istediğimizde ve 'his' ya da 'her' yapısını, çoğullaştırma ile, kullanmaktan kaçınmak istiyorsak:<br />
19
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
örn.<br />
"Students must see their counselors" mı, yoksa "Students must see their<br />
counselor" mı?<br />
Danışmanın tekil olması, öğrencilerin birden fazla danışmanı olduğu imasından kaçınmak için<br />
mecburidir. “Many sons dislike their father” mı fathers mı deriz? Çocukların birden fazla babası<br />
olduğunu ima etmek istemiyoruz, bu nedenle tekil olan father'ı kullanırız. ‘Dos, Don'ts and<br />
Maybes’ kitabında Theodore Bernstein’e göre, ismin birden fazla kişiyi ifade ettiği halde tekil<br />
kaldığı birkaç durum vardır:<br />
(a)<br />
(b)<br />
(c)<br />
Ortak bir şey veya özelliği temsil ettiğinde<br />
(''The audience's curiosity was aroused") <br />
Bir soyutlama olduğunda<br />
("The judges applied their reason to the problem")<br />
Mecaz bir kelime olduğunda<br />
("All ten children had a sweet tooth")<br />
"The boys moved their car/cars," cümlesinde çoğul yüklem her bir çocuğun bir arabası olduğu,<br />
tekil yüklem ise çocukların (birlikte) tek bir arabaları olduğu (ki daha mümkün olan budur)<br />
anlamına gelir.<br />
20
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Ünite #2 – Zamirler (pronouns)<br />
Genelde (ama her zaman değil) pronoun - pro+noun - (zamir) yazıda daha önceden kimliği açık<br />
bir şekilde belirtilmiş bir ismi, bir kişiyi, kişileri, bir şeyi ya da şeyleri (zamirin öncülleri) ifade<br />
eder:<br />
örn. They say that eating beef is bad for you.<br />
They burada birinde bahsediyor. Ama kim? İnekler mi? Bu zamir kimleri temsil ediyor. Dikkatsiz<br />
zamir kullanımı uygunsuzdur. Fakat, bütün zamirler bir öncülü temsil etmez.<br />
<br />
örn. Everyone here earns over a thousand dollars a day.<br />
Burada 'everyone' zamirinin öncül'ü (daha önceden zamiri kimliğini belirleyici bilgi) yoktur.<br />
Zamir Türleri<br />
Kişi Zamirleri<br />
• Kişi Zamiri (Personal) <br />
• İşaret Zamiri (Demonstrative)<br />
• Belirsiz Zamir (Indefinite)<br />
• İlgi Zamiri (Relative) <br />
• Dönüşlü Zamir (Yansımalı(Reflexive)/ Vurgulu(Intensive)) <br />
• Soru Zamiri (Interrogative) <br />
• İşteş Zamir (Reciprocal)<br />
İngilizce'de genelde çoğullaştıran -s eki ve iyelik eki apostrof + s dışında şekil değiştirmeyen<br />
isimlerin aksine kişi zamirleri (kişiler veya nesneler için kullanılan) cümledeki kullanımlarına<br />
göre şekil değiştirirler.<br />
Bu nedenle I cümlede özne olarak kullanılırken (I am happy), me farklı şekillerde nesne olarak<br />
kullanılır (He hit me. He gave me a book. Do this for me.) ve my iyelik belirtmek için kullanılır<br />
(That's my car.) Aynı şey diğer kişi zamirleri için de geçerlidir: tekil you, he/she/it ve çoğul we,<br />
you ve they. Bunlara ismin halleri (cases) denir.<br />
Kişi zamirleri aynı zamanda kişi ile betimlenebilir ve ayırt edilebilir.<br />
First person (birinci şahıs) konuşan(lar)ı veya yazan(lar)ı temsil eder (tekil için 'I', çoğul için<br />
'we').<br />
Second person (ikinci şahıs) (söz veya yazıyla) hitap edilen kişiyi temsil eder (tekil ve çoğul için<br />
'you').<br />
Third person (üçüncü şahıs) ise hakkında konuşulan veya yazılanı temsil eder (tekil için 'he',<br />
21
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
'she' ve 'it', çoğul için 'they'). Nesne olarak kullanıldığında 'I' 'me'ye dönüşür (''She left me'')<br />
ve iyelik için 'my' halini alır (That's my car'') ve they nesneye dönüştüğünde 'them'e (''I like<br />
them''), iyelik için de 'their'e dönüşür (That's just their way).<br />
Bir şahıs zamiri başka bir isme veya zamire bir bağlaç yardımıyla bağlandığında, ismin hali<br />
değişmez. Şöyle yazarız ''I am taking a course in Asian history'' ve Jane de o dersi alıyorsa, şöyle<br />
yazarız ''Jane and I are taking a course in Asian history.'' Aynı şey nesne hali için de geçerlidir:<br />
''Professor Yılmaz gave all her books to me'' ve Jane de kitap aldıysa, şöyle yazarız ''Professor<br />
Yılmaz gave all her books to Jane and me.''<br />
Bir isim ve zamir birleştirildiğinde (ve bu da çoğul birinci ve ikinci kişi zamirlerinde görülür),<br />
zamirin birleştiği ismi dikkate almadan zamirin alması gereken isim hali sağlanır.<br />
örn.<br />
We students are demanding that the administration give us two hours for<br />
lunch.<br />
The administration has managed to put us students in a bad situation.<br />
İkinci şahısta bu sorunu yaşamayız çünkü özne hali de nesne hali de ''you''dur:<br />
örn.<br />
"You students are demanding too much." "We expect you students to behave<br />
like adults."<br />
İyelik zamirleri arasında, yalın iyelik denilen bir yapı da mevcuttur: mine, yours, ours, theirs.<br />
örn.<br />
Look at those cars. Theirs is really ugly and ours is beautiful. This new car is<br />
mine.<br />
Mine is newer than yours.<br />
İşaret Zamirleri<br />
İşaret zamirleri ailesi (this/that/these/those/such) zamir veya belirteç görevi görebilir.<br />
Zamir olarak isimleri tanımlar veya işaretler.<br />
örn.<br />
That is incredible! (az önce gördüğün bir şeyden<br />
bahsederken)<br />
I will never forget this. (yakın zamandaki bir tecrübeden bahsederken)<br />
Such is my belief. (az önce yapılan bir açıklamaya ithafen)<br />
Belirteç olarak da takiben gelen ismi sıfatlaştırır. Zamir/belirteç seçimi bir çeşit mesafe (zaman<br />
ve boşluk) algısı oluşturabilir:<br />
örn.<br />
These [şu an tabağımda bulunan pankekler] are delicious.<br />
Those [dün yediğim pankekler] were even better.<br />
This [elimdeki kitap] is well written; that [işaret ettiğim, oradaki, masadaki<br />
kitap] is trash.<br />
22
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
İşaret zamirleri duygusal mesafe ya da hatta küçümseme de ima etmek için kullanılabilir:<br />
örn.<br />
You're going to wear these?<br />
Bu şekilde kullanılan zamirler sözlü kullanımda özel vurgu alır.<br />
Özne olarak kullanıldıklarında, işaret zamirleri, tekil veya çoğul, kişileri olduğu gibi nesneleri<br />
de temsil edebilir.<br />
örn.<br />
This is my father. That is my book.<br />
Fakat başka görevlerde, işaret zamirlerini iması şahsi değildir. Bir diğer deyişle, eğer<br />
öğrencilerden bahsediyorsak, mesela, şöyle yazabiliriz ''Those were loitering near the<br />
entrance during the fire drill'' (ama sadece ''those''un neyden bahsettiği metnin bağlamında<br />
açık ve netse). Ama şöyle yazamayız ''The principal suspended those for two days''; bunun<br />
yerine ''those''u belirteç olarak kullanmalı ve şöyle yazmalıyız ''The principal suspended those<br />
students for two days.''<br />
İlgi Zamirleri <br />
İlgi zamirleri (who/whoever/which/that) kelime guruplarını isimlerle ve başka zamirlerle<br />
ilişkilendirir (The student who studies hardest usually does the best). 'Who' kelimesi özne olan<br />
'student'ı koşul tümcesi içerisindeki fiille (studies) ilişkilendiriyor/bağlıyor. Cümlede 'which' mi<br />
doğru olacak 'that' mi, 'who' mu doğru olacak 'whom' mu soruları belki de İngilizce grameri<br />
hakkında en sık sorulan sorularını oluşturuyor. Genelde, ''which'' yapısı ara tümceler<br />
oluşturmak için kullanılır (yani cümleden çıkarılsa da cümlenin temel anlamında değişiklik<br />
olmaz). Bu nedenle, ''which tümcesi'' çoğunlukla bir veya bir çift virgül ile kullanılır. ''That<br />
tümcesi'', aksine, cümle anlam bütünlüğü için vazgeçilmezdir ve virgülsüz kullanılır.<br />
Which zamiri nesneler için; who (ve çeşitli halleri) insanlar için; that ise genelde nesneler için<br />
kullanılır, fakat bazı durumlarda insanlar için de kullanılabilir.<br />
İlgi zamirlerinin genişletilmiş halleri - whoever, whomever, whatever - belirsiz ilgi zamirleri<br />
olarak bilinir. Birkaç örnek cümle bu zamirlerin neden ''belirsiz'' olduğunu anlamaya<br />
yetecektir:<br />
örn.<br />
The coach will select whomever he pleases.<br />
(Koç istediği kişiyi (her kimi isterse) seçecek.)<br />
He seemed to say whatever came to mind.<br />
(Zihnine geleni (her ne geldiyse) söylüyor gibiydi.)<br />
Whoever crosses this line first will win the race.<br />
(Çizgiyi ilk her kim geçerse yarışı kazanacak.)<br />
'What' genelde belirsiz bir zamirdir:<br />
She will tell you what you need to know.<br />
(Sana ne bilmen gerektiğini söyleyecek.)<br />
23
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Belirsiz Zamirler<br />
Everybody/anybody/somebody/all/each/every/some/none/one (belirsiz zamirler) belirli bir<br />
ismin yerini almaz ama kendi başına isim görevi görür (Everyone is wondering if any is left.)<br />
<br />
Belirsiz zamirlerde yaşanan en büyük zorluklardan biri de birden fazla kişiyi ima ettiği<br />
hissedilen ''everybody''nin tekil fiil ile kullanıldığı gerçeğidir:<br />
örn.<br />
Everybody is accounted for.<br />
Bu kelimenin anlamını ''every single body'' olarak düşündüğünüzde karışıklık ortadan<br />
kalkacaktır. None belirsiz zamiri cümle bağlamına göre tekil de olabilir, çoğul da. None (hiç<br />
anlamında kullanılırken) neredeyse her zaman çoğuldur ve ''None of the food is fresh''<br />
cümlesindeki gibi sadece cümledeki başka bir şey none'a tekil muamelesi yapmamıza neden<br />
olduğunda none tekil olur. Some zamiri ise bahsettiği nesnenin sayılabilir veya sayılamaz isim<br />
olmasına bağlı olarak tekil ve çoğul olabilir.<br />
Başka belirsiz zamirler de mevcuttur:<br />
enough, few, fewer, less, little, many, much, several, more, most, all, both, every,<br />
each, any, either, neither, none, some <br />
örn.<br />
Few will be chosen; fewer will finish.<br />
Little is expected.<br />
Vurgulu Dönüşlü Zamirler<br />
Dönüşlü zamirler (myself, yourself, herself, ourselves, themselves gibi) bir şahıs zamiri artı<br />
'self' ya da 'selves' ile oluşur ve bir ismi vurgular:<br />
örn.<br />
I myself don't know the answer.<br />
Nadiren de olsa, bir dönüşlü zamirin bahsettiği isimden önce gelmesi de mümkündür:<br />
örn.<br />
Myself, I don't believe a word he says.<br />
Yansımalı Dönüşlü Zamirler<br />
Yansımalı zamirler (vurgulu dönüşlü zamirlerle aynı halde bulunur) öznenin eylemden<br />
kendisinin de etkilendiği anlamını oluşturur: <br />
örn.<br />
Students who cheat on this quiz are only hurting themselves.<br />
You paid yourself a million dollars?<br />
She encouraged herself to do well.<br />
Bu, cümlede ne zaman yansımalı bir zamir var ise, fiilin 'yansıyabileceği' bir özne de bulunmak<br />
zorundadır. Bir başka deyişle, ''Please hand that book to myself'' yanlış olacaktır, çünkü<br />
24
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
''myself'' zamirinin yansıyabileceği 'I' öznesi mevcut değildir (ve cümlede myself yerine me<br />
kullanırız). ''I gave that book to myself for Christmas'' (O kitabı Christmas için kendine verdim.)<br />
cümlesi saçma olabilir ama yapısal olarak doğrudur.<br />
Gereksiz veya uygunsuz yerlerde dönüşlü zamir (-self ile biten zamir) kullanma<br />
eğiliminden kaçının:<br />
Bob and myself I are responsible for this decision. These decisions will be made<br />
by myself me.<br />
• Zamirler birleştiğinde, yansımalı zamir ya birinci şahıs olur<br />
örn.<br />
Ahmet, Osman, and I have deceived ourselves into<br />
believing in my uncle.<br />
• ya da birinci şahıs yoksa, ikinci şahıs olur:<br />
örn.<br />
You and Carlos have deceived yourselves.<br />
Belirsiz zamir 'one' kendi yansımalı haline sahiptir (''One must have faith in oneself.''), fakat<br />
diğer belirsiz zamirler yansımaları olarak ya 'himself' ya da 'themselves' kullanır. Genelde<br />
çoğullaştırmak, 'himself' mi 'herself' mi karmaşasından kurtulmak için tercih edilir.<br />
örn.<br />
No one here can blame himself or herself.<br />
The people here cannot blame themselves.<br />
Soru Zamirleri<br />
Soru zamirleri (who/which/what) sorular oluşturmak için kullanılır. (What is that? Who will<br />
help me? Which do you prefer?)<br />
Which genelde what'tan daha özel referansla kullanılır.<br />
Quiz oluyorsak ve şöyle sorarsam "Which questions give you the most trouble?", quizdeki<br />
belirli sorulardan bahsettiğim anlamına geliyor. Eğer şöyle sorarsam "What questions give you<br />
most trouble?" ne tür soruların (ya da sorunun genel anlamda) sorun oluşturduğunu soruyor<br />
olurum.<br />
Soru zamirleri aynı zamanda belirteç görevi görür:<br />
It doesn't matter which beer you buy. He doesn't know whose car he hit. Bu belirteç<br />
görevinde, bazen soru sıfatları ismini alırlar.<br />
İlgi zamirleri gibi soru zamirleri isim tümceleri oluştururlar ve ilgi zamirleri gibi, soru zamirleri<br />
oluşturdukları tümcelerde özne görevi görürler.<br />
örn.<br />
We know who is guilty of this crime.<br />
I already told the detective what I know about it.<br />
25
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
İşteş Zamirler<br />
İşteş zamirler each other ve one anohter'dır. Düşünceleri birleştirirken çok kullanışlıdırlar. Eğer<br />
Henry Anna'ya Noel hediyesi olarak bir kitap verdiyse ve Anna da Henry'e Noel için bir kitap<br />
verdiyse şöyle diyebiliriz ''they gave each other books'' ya da ''they gave books to each other''.<br />
örn.<br />
My mother and I give each other a hard time.<br />
Eğer ikiden fazla kişi müdahil ise (mesela bir kitap kulübü), şöyle söyleriz ''they gave one<br />
another books.'' Bu kural (eğer bir kuralsa) özen ve dikkatle kullanılmalıdır. Mesela, bir kitap<br />
kulübünde bireyler arasında kitap alışverişi olmuş olabilir ve bu da ''each other'' kullanımını<br />
''one another'' kadar doğru ve mümkün kılar.<br />
İşteş zamirler aynı zamanda iyelik hali alabilirler:<br />
örn.<br />
They borrowed each other's ideas.<br />
The scientists in this lab often use one another's equipment.<br />
26
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Ünite #3 – Belirteçler (determiners/quantifiers)<br />
İşlev<br />
Belirteçler ismin önüne gelerek ismin neye işaret ettiğini netleştirir. 'People' kelimesi kendi<br />
başına genel anlamda bir gurup insan anlamına gelir. Fakat 'these people' dendiğinde, hangi<br />
insan gurubundan bahsedildiğini, 'a lot of people' dendiğinde de bahsedilen insan gurubunun<br />
ne kadar büyük olduğunu biliriz.<br />
Belirteç Sınıfları<br />
Birkaç belirteç sınıfı vardır:<br />
• Belirli ve belirsiz article'lar (tanımlık)<br />
the, a, an<br />
• İşaretçiler<br />
this, that, these, those<br />
• İyelik<br />
my, your, his, her, its, our, their<br />
• Miktar Belirleyiciler<br />
a few, a little, much, many, a lot of, most, some, any, enough, etc.<br />
• Sayılar<br />
one, ten, thirty, etc.<br />
• Dağıtıcılar<br />
all, both, half, either, neither, each, every<br />
• Farklılık sözcükleri<br />
other, another<br />
• Soru sözcükleri<br />
Which, what, whose<br />
• Tanımlayıcı sözcükler<br />
which, whose<br />
Aşağıdaki sözcüklere de ön-belirteçler denir. Belirteçlerden önce gelirler: such and what, half,<br />
rather, quite<br />
Ön-Belirteçler: such, what, rather, quite<br />
Bu sözcükler genelde belirsiz tanımlıkların önüne gelir. Such ve what genelde şaşırma ve başka<br />
duyguları ifade ederken kullanılır:<br />
örn. What a lovely day!<br />
She's such a lovely woman!<br />
What an incredible film!<br />
He's such a fantastic guitarist!<br />
<br />
Rather ve quite bir özelliğin derecesiyle ilgili 'yorum sözcükleri'dir. Hayal kırıklığı, memnuniyet,<br />
27
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
ya da başka duyguları ifade etmek için kullanılır ve bir 'a/an + sıfat + isim' yapısından önce<br />
kullanılır:<br />
örn.<br />
It's rather a small car. (= arabanın küçük olması nedeniyle hayalkırıklığım var)<br />
It was quite a nice day. (= I was agreeably surprised.)<br />
He's had quite a bad accident. (= I'm worried)<br />
I've just met rather a nice man. (= I'm pleased)<br />
Definite & Indefinite Articles: the, a, an<br />
<br />
Belirli Tanımlık ‘THE’ <br />
İngilizce'deki tanımlıklar değişken değildir. Yani kullanıldığı ismin cinsiyetine ya da sayısına<br />
göre şekil değiştirmez, örn. the boy, the woman, the children <br />
'The' aşağıda belirtilen şekillerde kullanılır:<br />
1. zaten bahsi geçmiş bir şeye işaret ederken:<br />
örn.<br />
An elephant and a mouse fell in love.<br />
The mouse loved the elephant's long trunk, and the elephant loved<br />
the mouse's tiny nose.<br />
2. önceden bahsedilmemiş olsa da konuşan ve dinleyen neyden bahsedildiğini bildiği<br />
durumlarda.<br />
örn.<br />
'Where's the bathroom?'<br />
'It's on the first floor.'<br />
3. Bir tümcede belirli bir nesneyi veya şahsı tanımlarken:<br />
örn.<br />
The man who wrote this book is famous.<br />
'Which car did you scratch?' 'The red one.<br />
My house is the one with a blue door.'<br />
4. eşsiz olarak tanımladığımız şeylerden bahsederken:<br />
örn.<br />
the sun, the moon, the world<br />
5. üstünlük veya sıralama belirleyen numaralardan önce:<br />
<br />
örn. the highest building, the first page, the last chapter.<br />
6. bütün bir guruba ithafen kullanılan sıfatlardan önce:<br />
örn. the Japanese, the old, the poor, the young<br />
28
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
7. coğrafi bölgeler ve okyanuslardan önce:<br />
<br />
örn. the Caribbean, the Sahara, the Atlantic<br />
8. on yıllık süre ve yıl guruplarından önce:<br />
örn.<br />
she grew up in the seventies<br />
Belirsiz Tanımlıklar: a / an <br />
Sessiz harfle başlayan sözcükler için 'a', sesli harfle (a,e,i,o,u) başlayan kelimeler için de 'an'<br />
kullanılır<br />
örn.<br />
A boy<br />
An apple<br />
A car<br />
An orange<br />
A house<br />
An opera<br />
NOT:<br />
Sessiz h’den önce ‘an’ gelir: an hour, an honour <br />
‘you’ sesi veren u veya eu’dan önce ‘a’ gelir: a european, a university, a unit<br />
Belirsiz Tanımlıkarın Kullanımı: <br />
• bir şeyden ilk defa bahsederken:<br />
An elephant and a mouse fell in love.<br />
Would you like a drink? <br />
• bir gurubun veya sınıfın belirli bir üyesiyle ilgili konuşurken<br />
meslek isimleriyle:<br />
John is a doctor.<br />
Mary is training to be an engineer. <br />
He wants to be a dancer. <br />
milliyetler ve dinlerle: <br />
John is an Englishman.<br />
Kenan is a Muslim. <br />
29
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
müzik enstrümanlarıyla: <br />
Sherlock Holmes was playing a violin when the visitor arrived.<br />
(FAKAT aktiviteden bahsederken ''He plays the violin" deriz.) <br />
gün isimleriyle: <br />
I was born on a Thursday <br />
• bir şeyin bir örneği veya bir türünden bahsederken:<br />
the mouse had a tiny nose<br />
the elephant had a long trunk<br />
it was a very strange car<br />
• tekil isimlerde what ve such'tan sonra: <br />
What a shame!<br />
She's such a beautiful girl. <br />
• tek bir kişi veya nesneden bahsederken 'bir' anlamını vermek için:<br />
I'd like an orange and two lemons please. <br />
The burglar took a diamond necklace and a valuable painting. <br />
Aynı zamanda genelde 'a hundred, a thousand, a million' denir. <br />
NOT: 'One' yapısı sadece vurgu yapmak veya diğer rakamlarla kıyas için kullanılır. <br />
örn. I don't know one person who likes eating elephant meat. <br />
We've got six computers but only one printer.<br />
Belirli Tanımlıkların Kullanımındaki İstisnalar<br />
Aşağıda belirtilen durumlarda tanımlık kullanılmaz: <br />
• ülke isimleriyle (eğer tekilse)<br />
Germany is an important economic power.<br />
He's just returned from Zimbabwe.<br />
(Ama: I'm visiting the United States next week.)<br />
<br />
• öğün isimleriyle<br />
Lunch is at midday. Dinner is in the evening. Breakfast is the first meal of the<br />
day.<br />
30
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
• dil isimleriyle <br />
French is spoken in Tahiti.<br />
English uses many words of Latin origin.<br />
Indonesian is a relatively new language.<br />
• insan isimleriyle (eğer tekilse): <br />
John's coming to the party. <br />
George King is my uncle.<br />
(Ama: we're having lunch with the Morgans tomorrow.)<br />
• ünvanlar ve isimlerle:<br />
Prince Charles is Queen Elizabeth's son.<br />
President Kennedy was assassinated in Dallas.<br />
Dr. Watson was Sherlock Holmes' friend.<br />
(Ama: the Queen of England, the Pope.)<br />
• iyelik eki s’den sonra: <br />
His brother's car.<br />
Peter's house.<br />
• mesleklerle:<br />
Engineering is a useful career. <br />
He'll probably go into medicine. <br />
• dükkan isimleriyle: <br />
I'll get the card at Smith's.<br />
Can you go to Boots for me?<br />
• yıllarla:<br />
1948 was a wonderful year.<br />
Do you remember 1995?<br />
<br />
• sayılamayan isimlerle:<br />
Rice is the main food in Asia.<br />
Milk is often added to tea in England.<br />
War is destructive.<br />
31
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
• tek dağlar, göller ve adalarla:<br />
Mount McKinley is the highest mountain in Alaska.<br />
She lives near Lake Aral.<br />
Have you visited Long Island?<br />
• çoğu şehir, sokak, istasyon ve havaalanı ismiyle: <br />
Victoria Station is in the centre of London.<br />
Can you direct me to Atatürk Street?<br />
She lives in Antalya.<br />
They are flying from Heathrow.<br />
• bazı kalıplaşmış ifadelerde, örneğin: <br />
by car at school by train by air<br />
at work in prison on air (in broadcasting)<br />
on foot in bed on holiday at University<br />
İşaretçiler: this, that, these, those <br />
İşlev <br />
This, that, these, those işaretçileri bir nesnenin konuşmacıya referansla nerede olduğunu<br />
belirtir.<br />
This (tekil) ve these (çoğul) konuşmacıya yakın olan nesne ve kişi için kullanılır. That (tekil) ve<br />
those (çoğul) ise konuşmacıya nisbeten daha uzak nesne ve kişi için kullanılır. Aşağıdaki<br />
örneklerdeki gibi fiziksel mesafeyi ifade edebilir:<br />
Who owns that house? (uzak)<br />
Is this John's house? (yakın)<br />
Ya da sıradaki örneklerdeki gibi psikolojik mesafeyi ifade edebilir:<br />
<br />
Konum<br />
örn.<br />
That's nothing to do with me.. (uzak)<br />
This is a nice surprise! (yakın)<br />
a) İsimden önce.<br />
b) 'One' kelimesinden önce.<br />
c) Bir adjective + noun'dan önce.<br />
d) İsmin anlaşılır olduğu durumlarda tek başına.<br />
örn.<br />
This car looks cleaner than that one.<br />
This old world keeps turning round.<br />
32
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Do you remember that wonderful day in June?<br />
I'll never forget this.<br />
İyelik <br />
İyelik zamirleri ve iyelik sıfatları bir şeyin kime ait olduğunu belirtir.<br />
KİŞİ SIFAT ZAMİR<br />
1st (I) my mine<br />
2nd (you) your yours<br />
3rd (he) his his<br />
(she) her hers<br />
ÇOĞUL<br />
(it) it its<br />
1st (we) our ours<br />
2nd (you) your yours<br />
3rd (they) their theirs<br />
<br />
NOT: İngilizce'de iyelik zamirleri ve iyelik sıfatları sahip olan kişiyi ifade eder, sahip olunan<br />
kişi veya nesneyi değil.<br />
örn.<br />
örn.<br />
Jane's brother is married to John's sister. Her brother is married to his sister.<br />
a. Alperen and his sister.<br />
b. Yasemin and her father.<br />
c. Do you know where my books are?<br />
d. Is this their picnic? No, it is ours.<br />
e. I think this is your passport. Yes, it is mine.<br />
Miktar Belirleyiciler<br />
Miktar belirleyiciler, ''ne kadar?'' ve ''kaç tane?'' sorularına civari cevaplar veren sıfat ve<br />
sıfatımsılardır.<br />
örn.<br />
I've got a little money.<br />
I've got a lot of friends.<br />
Sayılabilen ve Sayılamayan İsimlerle Miktar Belirleyiciler<br />
Miktar belirten sıfat ve sıfatımsılar aşağıda gösterilmiştir. Bazıları sadece sayılabilen isimlerle<br />
(friends, cups, people) kullanılabilirken, bir kısmı da sadece sayılamayan isimler (sugar, tea,<br />
money, advice) için kullanılabilir. Orta sütundakiler ise her iki isim gurubuyla da kullanılabilir.<br />
33
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Sadece sayılamayan<br />
isimlerle<br />
Sayılabilen ve sayılamayan<br />
isimlerle<br />
Sadece sayılabilen<br />
isimlerle<br />
How much? How much? or How many? How many?<br />
a little, little no/none a few, few<br />
a bit (of) not any a number (of)<br />
- some (any) several<br />
a great deal of a lot of a large number of<br />
a small/large amount of plenty of a great number of<br />
- lots of a small number of<br />
much most a host of/hosts of<br />
a multitude of<br />
a great/good many<br />
as many as<br />
quite a few = many<br />
+ noun<br />
Not: much ve many olumsuz ve soru ifadelerinde kullanılır.<br />
örn.<br />
How much money have you got?<br />
How many cigarettes have you smoked?<br />
There's not much sugar in the cupboard.<br />
There weren't many people at the concert.<br />
• Aynı zamanda too, (not) so, and (not) as ile kullanılır:<br />
örn.<br />
There were too many people at the concert = we<br />
couldn't see the band.<br />
It's a problem when there are so many people.<br />
There's not so much work to do this week.<br />
• Olumlu ifadelerde, a lot of kullanılır:<br />
örn.<br />
I've got a lot of work this week.<br />
There were a lot of people at the concert.<br />
A few ve few, a little ve little <br />
Bu ifadeler konuşmacının bahsettiği şeyin miktarıyla ilgi yaklaşımını belirtir.<br />
A few (sayılabilen isimler için) ve a little (sayılamayan isimler için) miktarı olumlu bir şekilde<br />
belirtir: <br />
örn.<br />
"I've got a few friends" (= belki çok değil, ama yeterli)<br />
34
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
"I've got a little money" (= yaşamaya yetecek kadar param var)<br />
Few ve little miktarı olumsuz bir şekilde ifade eder:<br />
<br />
örn. Few people visited him in hospital (= neredeyse hiç ziyaret eden olmadı)<br />
He had little money (= neredeyse hiç parası yoktu)<br />
Some ve Any<br />
Some ve any sayılabilen ve sayılamayan isimlerle belirsiz veya tamamlanmamış / eksik<br />
miktarları belirtmek için kullanılır.<br />
• Some olumlu ifadelerde kullanılır: <br />
örn.<br />
I had some rice for lunch.<br />
He's got some books from the library.<br />
• Aynı zamanda cevabından emin olduğumuz sorularda kullanılır:<br />
örn.<br />
Did he give you some tea? (= Verdiğinden eminim.)<br />
Is there some fruit juice in the fridge? (= Var diye biliyorum.)<br />
• Some bir bilgi arayışı değil de, bir rica da bulunmak, bir davet veya<br />
cesaretlendirme amaçlı sorulan sorularda kullanılır: <br />
örn.<br />
Could I have some books, please?<br />
Why don't you take some books home with you?<br />
Would you like some books?<br />
• Any sorularda ve 'not' ifadesiyle birleştiğinde de olumsuz ifadelerde kullanılır:<br />
örn.<br />
Have you got any tea?<br />
He didn't give me any tea.<br />
I don't think we've got any coffee left.<br />
Olumlu Cümlelerde SOME:<br />
I will have some news next week.<br />
She has some valuable books in her house.<br />
Philip wants some help with his exams.<br />
There is some butter in the fridge.<br />
We need some cheese if we want to make a fondue.<br />
Sorularda SOME:<br />
Would you like some help?<br />
Will you have some more roast beef?<br />
35
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Olumsuz Cümlelerde ANY:<br />
She doesn't want any kitchen appliances for Christmas.<br />
They don't want any help moving to their new house.<br />
No, thank you. I don't want any more cake.<br />
There isn't any reason to complain. <br />
Soru Cümlelerinde ANY:<br />
Do you have any friends in Glasgow?<br />
Have they got any children?<br />
Do you want any groceries from the shop?<br />
Are there any problems with your work?<br />
SOME, ANY and NO ile oluşturulan birleşik isimler<br />
Some +<br />
Any +<br />
No +<br />
-thing -body -one -where<br />
Some ve any ile oluşturulan birleşik isimler some ve any'nin kendisi gibi kullanılır.<br />
Olumlu İfadelerde:<br />
Sorularda:<br />
Someone is sleeping in my bed.<br />
He saw something in the garden.<br />
I left my glasses somewhere in the house.<br />
Are you looking for someone? (= Öyle olduğuna eminim.)<br />
Have you lost something? (= Kaybettiğine eminim.)<br />
Is there anything to eat? (gerçek soru)<br />
Did you go anywhere last night?<br />
<br />
Olumsuz İfadelerde:<br />
Anu didn't go anywhere last night.<br />
He doesn't know anybody here.<br />
Nothing, nobody vs. ve not ... anything, not ... anybody arasında vurgu farkı olduğunu fark<br />
edin:<br />
örn.<br />
I don't know anything about it. (= nötr, duygu yok)<br />
I know nothing about it (= daha vurgulu, belki biraz savunmacı)<br />
36
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
SOMETHING, SOMEBODY, SOMEWHERE<br />
I have something to tell you.<br />
There is something to drink in the fridge.<br />
He knows somebody in New York Alice has somebody staying with her.<br />
They want to go somewhere hot for their holidays.<br />
Kenan is looking for somewhere to live. <br />
ANYBODY, ANYTHING, ANYWHERE<br />
Is there anybody who speaks English here?<br />
Does anybody have the time?<br />
Is there anything to eat? <br />
Have you anything to say?<br />
He doesn't have anything to stay tonight.<br />
I wouldn't eat anything except at Maxim's. <br />
NOBODY, NOTHING, NOWHERE<br />
There is nobody in the house at the moment.<br />
When I arrived there was nobody to meet me.<br />
I have learnt nothing since I began the course.<br />
There is nothing to eat.<br />
There is nowhere as beautiful as Antalya in the Spring.<br />
Homeless people have nowhere to go at night.<br />
ANY aynı zamanda olumlu ifadelerde de kullanılabilir 'no matter which', 'no matter who', 'no<br />
matter what': <br />
örn.<br />
You can borrow any of my books.<br />
They can choose anything from the menu.<br />
You may invite anybody to dinner, I don't mind.<br />
Dereceli Miktar Belirleyiciler <br />
Karşılaştırma ve artış veya düşüş ölçeğinde konum belirleyici işlevi görürler.<br />
0%’dan 100%’e yükselme<br />
With plural countable nouns:<br />
many more most<br />
With uncountable nouns:<br />
much more most<br />
100%’den 0% ‘a azalma<br />
With plural countable nouns:<br />
few fewer fewest<br />
37
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
With uncountable nouns:<br />
little less least<br />
örn.<br />
There are many people in England, more in India, but the most people live in<br />
China.<br />
Much time and money is spent on education, more on health services but the<br />
most is spent on national defence.<br />
Few rivers in Europe are not polluted.<br />
Fewer people die young now than in the seventeenth century.<br />
The country with the fewest people per square kilometre must be Australia.<br />
Scientists have little hope of finding a complete cure for cancer before the<br />
year 2,000.<br />
She had less time to study than Paul but had better results.<br />
Give that dog the least opportunity and it will bite you.<br />
Enough + İsim<br />
Enough isimden önce gerekli miktarı belirtmek için kullanılır:<br />
örn.<br />
There is enough bread for lunch.<br />
She has enough money.<br />
Enough aynı zamanda sıfat ve zarflarla da kullanılır.<br />
örn.<br />
We didn't have enough time to visit London Bridge.<br />
Are there enough eggs to make an omelette?<br />
Richard has enough talent to become a singing star.<br />
Numbers <br />
Asal sayılar (one, two, three, vs.) miktarı belirten sıfatlardır, sıralama sayıları da (first, second,<br />
third, vs.) dağılımı ifade eder.<br />
Rakam Sade Sıralama<br />
1 one first<br />
2 two second<br />
3 three third<br />
9 nine ninth<br />
10 ten tenth<br />
11 eleven eleventh<br />
12 twelve twelfth<br />
13 thirteen thirteenth<br />
14 fourteen fourteenth<br />
38
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
15 fifteen fifteenth<br />
16 sixteen sixteenth<br />
17 seventeen seventeenth<br />
20 twenty twentieth<br />
21 twenty-one twenty-first<br />
22 twenty-two twenty-second<br />
23 twenty-three twenty-third<br />
25 twenty-five twenty-fifth<br />
30 thirty thirtieth<br />
31 thirty-one thirty-first<br />
40 forty fortieth<br />
50 fifty fiftieth<br />
60 sixty sixtieth<br />
70 seventy seventieth<br />
80 eighty eightieth<br />
90 ninety ninetieth<br />
100 one hundred hundredth<br />
500 five hundred five hundredth<br />
1,000 one thousand thousandth<br />
100,000 one hundred thousand hundred thousandth<br />
1,000,000 one million millionth<br />
örn.<br />
There are twenty five people in the room.<br />
He was the fourteenth person to win the award since 1934.<br />
Six hundred thousand people were left homeless after the earthquake.<br />
I must have asked you twenty times to be quiet.<br />
He went to Italy for the third time this year.<br />
Küsüratlar ve Kesirler<br />
Söylenişi Yazılışı Okunuşu<br />
half 0.5 point five<br />
a quarter 0.25 point two five<br />
three quarters 0.75 point seven five<br />
Yüzdeler<br />
Yazılışı<br />
Okunuşu<br />
25% twenty five percent<br />
39
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
50% fifty percent<br />
75% seventy five percent<br />
100% a/one hundred percent<br />
Birimler<br />
Yazılışı<br />
Okunuşu<br />
$1,200 one thousand two hundred dollars<br />
£16,486 sixteen thousand four hundred and<br />
eighty-six pounds<br />
545kms<br />
five hundred and forty-five kilometres<br />
$25.35 twenty-five dollars thirty-five<br />
Yıllar<br />
Yazılışı<br />
Okunuşu<br />
1988 Nineteen eighty-eight<br />
1864 Eighteen sixty-four<br />
2003 Two thousand- three<br />
'0' Nasıl Okunur<br />
nought<br />
zero<br />
'o' (the letter)<br />
nil/nothing<br />
used in mathematical expressions and decimals:<br />
'nought times three equals nought'<br />
0.3 = 'nought point three' (or 'point three')<br />
0.03 = 'point nought three'<br />
used in scientific expressions, especially<br />
temperatures:<br />
20 o C = minus twenty degrees or<br />
twenty degrees below zero<br />
also used to mean 'the lowest point':<br />
'The heavy rain reduced visibility to zero'<br />
used in telephone numbers:<br />
016 350 0042 = 'o one six one three five o double o<br />
four two'<br />
used to express the score in games such as football:<br />
2 - 0 = 'two nil' or 'two nothing'<br />
40
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Dağıtıcılar <br />
Bu kelimeler nesne veya insan guruplarını ve gurubun bireysel üyelerini belirtir ve bir şeyin<br />
nasıl dağıtıldığını, paylaştırıldığını veya bölündüğünü ifade eder.<br />
All, Both, Half <br />
Bu kelimeler şu şekillerde kullanılır:<br />
ALL +<br />
1<br />
2<br />
3<br />
4a<br />
4b<br />
-<br />
the<br />
my, your, etc.<br />
this, that<br />
these, those<br />
Uncountable noun<br />
or<br />
Countable noun in the plural<br />
Uncountable noun<br />
Countable noun in the plural<br />
Example:<br />
1. All cheese contains protein<br />
All children need affection<br />
2. All the people in the room were silent.<br />
Have you eaten all the bread?<br />
3. I've invited all my friends to the party.<br />
I've been waiting all my life for this opportunity.<br />
4a. Who's left all this paper on my desk?<br />
4b. Look at all those balloons!<br />
BOTH<br />
+<br />
1<br />
2<br />
3<br />
4<br />
-<br />
the<br />
my, your, etc.<br />
these, those<br />
Countable<br />
noun in<br />
the plural<br />
Example:<br />
1. Both children were born in Italy.<br />
2. He has crashed both (of) the cars.<br />
3. Both (of) my parents have fair hair.<br />
4 You can take both (of) these books back to the library.<br />
(See note below)<br />
HALF +<br />
1<br />
2<br />
3<br />
4<br />
a<br />
the<br />
my, your, etc.<br />
this, that,<br />
these, those<br />
Uncountable<br />
or<br />
countable noun<br />
41
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Example:<br />
1. I bought half a kilo of apples yesterday.<br />
2. You can have half (of) the cake.<br />
She gave me half (of) the apples.<br />
3. I've already given you half (of) my money.<br />
Half (of) his books were in Russian.<br />
4 Half (of) these snakes are harmless<br />
You can take half (of) this sugar.<br />
NOT: All, both, half + OF: 'OF' takiben bir zamir geliyorsa kullanılmak zorundadır:<br />
örn.<br />
All of you; both of us; half of them<br />
Ve yukarıda gösterilen çoğu durumda tanımlık mevcut olmadığı zamanlarda kullanılır (No.1 in<br />
all the tables above.) <br />
Each, Every, Either, Neither<br />
Bu dağıtıcı kelimeler genelde tekil isimlerle kullanılır ve isimden önce gelir.<br />
Each, either ve neither çoğul isimlerle de kullanılabilir fakat 'of' ile desteklenmelidir.: <br />
Each, bir gurubun üyelerini bireyler olarak ifade etmenin bir yoludur: <br />
örn.<br />
Each child received a present.<br />
Each of the children received a present.<br />
Every, bir gurubu bir dizi üye olarak ifade bir yoludur:<br />
örn.<br />
Every child in the world deserves affection.<br />
Aynı zamanda bir dizideki belirli bir noktayı belirtmekte kullanılır:<br />
örn. Every third morning Bruce goes jogging.<br />
This magazine is published every other week.<br />
Either ve Neither iki şey arasındaki dağılımla ilgilenir = either olumlu, neither ise olumsuz: <br />
örn.<br />
Which chair do you want? Either chair will do.<br />
I can stay at either hotel, they are both good.<br />
There are two chairs here. You can take either of them.<br />
Neither chair is any good, they're both too small.<br />
Which chair do you want? Neither of them = they're both too small.<br />
42
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Difference Words: other, another, the other, each other, one another, every other, the other<br />
day, other than, no other, one after another <br />
Bu kelimeler farklı olan, arta kalan veya sonradan eklenen şeyleri belirtmek için kullanılır.<br />
İsimden önce gelir. <br />
Another tekil isimlerle, other tekil ve çoğul isimlerle kullanılır.<br />
örn.<br />
There are other jobs you could try.<br />
Is there any other bread?<br />
Have another cup of tea.<br />
Another daha önce bahsi geçen şeylere bir eklenti daha yapıldığını ifade eder. Other/others<br />
(the olmadan) daha önce bahsi geçenlere birden fazla eklenti yapıldığı anlamına gelir: <br />
örn.<br />
The books on my table are in different languages. One of the books is in<br />
Spanish. Another book is in Portugese. Another is in Arabic. Other books are<br />
in Russian. Others are in Turkish.<br />
The other(s) belirli bir gurubun dışında kalanı, arta kalanı ifade etmek için kullanılır: <br />
örn. “I have four books. Three are mine. The other book is my brother’s.” ya da<br />
“The other is my brother’s.”<br />
“I have four books. One is mine. The other books are my brothers.” ya da “The<br />
others are my brother’s.”<br />
‘Another’ aslında genelde tekil isimlerle kullanılsa da, istisnai olarak aşağıdan belirtilen<br />
çoğul isimlerle de kullanılır:<br />
zaman ifadelerinde<br />
para ifadelerinde<br />
mesafe ifadelerinde<br />
: We need another two hours.<br />
: Will you give another three dollars please?<br />
: We have another ten kilometres to drive<br />
Each other (ya da one another) ortak bir ilişki veya eylemi ifade eder:<br />
örn.<br />
“We see each other every week.” ya da “We see one another every week.”<br />
They love and respect each other.<br />
Every other değişimli bir düzeni belli eder:<br />
örn.<br />
Tatiana and I see each other every other day.<br />
One after another farklı eylemlerin kısa süre arayla ard arda gerçekleştiğini ifade eder: <br />
örn. They left the room one after another. <br />
43
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Other than 'hariç' anlamını verir: <br />
örn.<br />
No one can help you with this other than John.<br />
He never discussed the matter with anyone other than Ahmet. <br />
No other alternatif yokluğunu ifade eder: <br />
örn.<br />
I have no other choice but to tell the truth.<br />
There is no other position available. <br />
Soru Sözcükleri: which, what, whose <br />
Sorularda bu sözcükler bahsedilen kişiyi ve nesneyi sorar. İsimden önce gelir.<br />
örn. Which dress are you going to wear tonight?<br />
What colour is your dress?<br />
Whose car are you going to use? <br />
Tanımlayıcı Sözcükler: which and whose <br />
Bir ifadede, hangi nesneden veya kişiden bahsedildiğini tanımlar ve açıklar:<br />
örn.<br />
He went back to the house. (Hangi ev?) The house which stood on the corner.<br />
= He went back to the house which stood on the corner.<br />
I saw the man. (Hangi adam?) The man whose car you damaged. = I saw the<br />
man whose car you damaged.<br />
He couldn't remember which film he had seen.<br />
That's the man whose wife works in my office.<br />
Tell me which coffee you like.<br />
The woman whose dog bit you is at the door.<br />
44
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Ünite #4 – Özne ve Fiil Uyumu (subject-verb agreement)<br />
Temel Prensip: Tekil özneler tekil fiillere, çoğul özneler ise çoğul fiillere ihtiyaç duyar.<br />
örn.<br />
My brother is an officer.<br />
My sisters are mathematicians.<br />
Belirsiz zamirler (anyone, everyone, someone, no one, nobody) her zaman tekil oldukları için<br />
tekil fiille uyum sağlarlar.<br />
örn.<br />
Everyone has done his or her homework.<br />
Somebody has left her purse.<br />
Bazı belirsiz zamirler – all ve some gibi – bahsettikleri şeye göre tekil veya çoğul olabilirler.<br />
(Bahsedilen şey sayılabilir isim mi, sayılamayan isim mi?) Bu tür zamirlerle fiil kullanırken<br />
dikkatli olun.<br />
örn.<br />
Some of the beads are missing.<br />
Some of the water is gone.<br />
Öte yandan hem tekil hem çoğul olabilen hem de ne tür bir fiil kullanıldığının çoğu zaman<br />
önemli olmadığı bir belirsiz zamir vardır – ‘none’, eğer cümlede özel olarak miktarının<br />
belirtilmemişse. (yazarlar genelde ‘none’ı ‘not any’ olarak görür ve çoğul fiil seçerler – ‘’None<br />
of the engines are working’’ – ama bir şey bizim ‘none’ı ‘not one’ olarak görmemize neden<br />
oluyorsa, tekil fiil kullanırız – ‘’None of the food is fresh.’’)<br />
örn.<br />
None of you claims responsibility for this incident?<br />
None of you claim responsibility for this incident?<br />
None of the students have done their homework.<br />
(Son örnekte yardımcı ‘has’ de kullanılabilir: “None of the students has done<br />
their homework.”)<br />
Bazı belirsiz zamirler daha sıkıntılı olabiliyor. Mesela, everyone ve everybody birden fazla kişiyi<br />
temsil ediyor gibi hissedildiği için öğrenciler bazen bu zamirlerle çoğul fiil kullanma eğilimi<br />
gösterir. Ama bu zamirler her zaman tekildir. Each genelde kendisinden sonra çoğul bir<br />
tamlamayla kullanıldığı için (Each of the cars), fiil seçiminde karışıklık oluşturur. ‘Each’ de,<br />
neredeyse her zaman tekildir ve tekil fiille eşleşir.<br />
örn.<br />
Each of the students is responsible for doing his or her work in the library.<br />
‘Student’ kelimesinin kafanızı karıştırmasına izin vermeyin, özne burada ‘each’tir ve each her<br />
zaman tekildir – Each is responsible.<br />
45
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
NOT: Ama istisnai olarak ‘each’in çoğul bir fiil ile kullanılması mümkündür:<br />
KARŞILAŞTIRIN<br />
- The students each have their own book to read.<br />
- Each of the students has a book.<br />
Her zaman ‘Everybody is here’ denir. Bu da kelimenin tekil olduğunu ve bunu hiçbir şeyin<br />
değiştirmediğini gösterir.<br />
örn. Everyone has finished his or her homework.<br />
Together with, as well as ve along with gibi ifadeler ‘and’ ile aynı değildir. As well as ya da<br />
along with ile başlayan cümleler öncesindeki kelimeyi temsil eder (bu durumda mayor’u),<br />
ama özneleri birleştirmez (‘and’ kelimesinin yapacağının aksine).<br />
örn.<br />
The mayor as well as his brothers is going to prison. The mayor and his<br />
brothers are going to jail.<br />
Neither ve either tekildir ve tekil fiil gerektirir. Bir anlamda, iki şeyden bahsediyor gibi<br />
görünseler de.<br />
örn.<br />
Neither of the two traffic lights is working.<br />
Which shirt do you want for Christmas? Either is fine with me.<br />
Resmi yazıda, neither ve either’ı ‘of’ ile başlayan bir tamlama takip ediyorsa çoğul fiille<br />
kullanılabilir. Bu özellike soru yapılarında daha sık gözlemlenir:<br />
örn.<br />
‘Have either of you two clowns read the assignment?’<br />
‘Are either of you taking this seriously?’<br />
‘Or’ bağlacı (‘and’ gibi) birleştirici özellik taşımaz: nor ya da or kullanıldığında fiile daha yakın<br />
olan öznenin sayısı fiilin sayısını (tekil/çoğul oluşunu) belirler. Öznenin fiilden önce veya sonra<br />
gelmesi önemli değildir; sayıyı yakınlık belirler.<br />
örn.<br />
Either my father or my brothers are going to sell the house.<br />
Neither my brothers nor my father is going to sell the house.<br />
Are either my brothers or my father responsible?<br />
Is either my father or my brothers responsible?<br />
Çünkü, ‘Neither my brothers nor my family is going to sell the house’ cümlesi kulağa tuhaf<br />
gelse de muhtemelen fiili mümkün olduğunca çoğul özneye yakın tutmakta fayda var.<br />
46
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
‘There’ ve ‘here’ sözcükleri hiçbir zaman özne değildir.<br />
örn.<br />
There are two reasons [çoğul özne] for this.<br />
There is no reason for this. Here are two apples.<br />
Bu tür (dolgu yapılar denen) yapılarda, özne fiilden sonra gelir ama yine de özne fiilin sayısını<br />
belirler.<br />
Şimdiki zamanda üçüncü şahıs, tekil özneler (he, she, it ve bu sözcüklerin temsil edebileceği<br />
her şey) kullandıkları fiile –s takısı getirir. Diğer fiillere –s takısı eklenmez.<br />
örn.<br />
He loves, she loves, they love …<br />
Bazen özne ile fiilin arasına niteleyici bir sözcük gelir, ama bu niteleyiciler özne ve yüklem<br />
arasındaki uyumu bozmamalıdır.<br />
örn.<br />
The mayor, who has been convicted along with his four brothers on four<br />
counts of various crimes but who also seems, like a cat, to have several<br />
political lives, is finally going to jail.<br />
Bazen isimler öyle tuhaf haller alır ki, tekil iken çoğul, çoğul iken tekil görünebilirler. Glasses,<br />
pants, pliers ve scissors gibi kelimeler, öncesinde ‘pair of’ gelmediği müddetçe (çünkü bu<br />
durumda özne ‘pair’ olur), çoğul kabul edilir.<br />
örn.<br />
My glasses were on the bed. My pants were torn.<br />
A pair of plaid trousers is in the closet.<br />
Bazı sözcükler –s ile bitmesine ragmen tekildir ve tekil fiil ile kullanılır<br />
örn.<br />
The news from the front is bad.<br />
Measles is a dangerous disease for pregnant women.<br />
Öte yandan, -s ile bitip tek bir şeyden bahsettiği halde çoğul olan ve çoğul fiil gerektiren<br />
sözcükler de vardır.<br />
örn.<br />
My assets were wiped out in the depression.<br />
The average worker's earnings have gone up dramatically.<br />
Our thanks go to the workers who supported the union.<br />
Kesir belirten yapılar, half of, a part of, a percentage of, a majority of, bazen tekildir bazen<br />
çoğuldur. (Tabi aynı şey all, any, more, most ve some özne görevi gördüğünde de geçerlidir.)<br />
Matematiksel sonuçlar ve ürünler ifade edilirken tekildir ve tekil yüklem gerektirir. ‘More than<br />
47
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
one’ ifadesi tekil fiil alır: ‘More than one student has tried this.’ <br />
örn.<br />
Some of the voters are still angry.<br />
A large percentage of the older population is voting against her.<br />
Two-fifths of the troops were lost in the battle. Two-fifths of the vineyard was<br />
destroyed by fire.<br />
Forty percent of the students are in favor of changing the policy.<br />
Forty percent of the student body is in favor of changing the policy.<br />
Two and two is four.<br />
Four times four divided by two is eight.<br />
Eğer cümle bir olumlu ve bir de olumsuz sözcüğü birleştiriyorsa, sözcüklerden biri tekil, biri<br />
çoğul ise, yüklem olumlu olan ile uyumlu olmak zorundadır.<br />
örn.<br />
The department members but not the chair have decided not to teach on<br />
Valentine's Day.<br />
It is not the faculty members but the president who decides this issue.<br />
It was the speaker, not his ideas, that has provoked the students to riot.<br />
48
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Ünite #5 – Fiiller ve Fiil Zamanları (verbs & verb tenses)<br />
Fiilin Temel Yapılarını Kullanım Kuralları<br />
Kök/Temel Hal<br />
Bir fiilin temel hali, çekim almamış (-s, -ed, -ing), sözlükte bulacağınız halidir. Bu halin kullanımı<br />
mastar (to + temel yapı), dilek kipi (gereken, istenilen, tavsiye edilen şeyler vs.) ve şimdiki<br />
zamanın (alışkanlıklar, genellemeler, şuanki zamanda gerçekleşen eylemler vs.)<br />
oluşturulmasını içerir. Geniş zamanda (simple present), üçüncü tekil şahıs için –s ve –es takısı<br />
alması dışında fiil hiçbir zaman değişmez. Bu kuralda tek istisna her hali farklı olan ‘to be’dir.<br />
TO WORK<br />
I work.<br />
You work.<br />
He, She works.<br />
TO GO<br />
I go.<br />
You go.<br />
He, She goes.<br />
TO BE<br />
I am.<br />
You are.<br />
He, She is.<br />
We work.<br />
You work.<br />
They work.<br />
We go.<br />
You go.<br />
They go.<br />
We are.<br />
You are.<br />
They are.<br />
Simple Past (Di’li Geçmiş Zaman)<br />
Simple past, sadece geçmişte başlamış ve geçmişte bitmiş eylemler için kullanılır. Bu hal sıklıkla<br />
tarihi yazılarda (örn. tarih ders kitapları) kullanılır. Düzenli fiillerde past simple fiile –ed<br />
eklenmesiyle oluşturulur.<br />
TO WORK<br />
I worked.<br />
You worked.<br />
He, She worked.<br />
TO GO<br />
I went.<br />
You went.<br />
He, She went.<br />
We worked.<br />
You worked.<br />
They worked.<br />
We went.<br />
You went.<br />
They went.<br />
49
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
TO BE<br />
I was.<br />
You were.<br />
He, She was.<br />
We were.<br />
You were.<br />
They were.<br />
Past Participle (Geçmiş Zaman Sıfat-fiili)<br />
Past participle, İngilizce’de perfect tense’leri (bitmişlik, tamamlanmışlık zamanı), geçmiş ve<br />
şimdiki zamanı ve sürekli fiillerle birleşerek fiil zamanlarının çoğunluğunu oluşturmada rol<br />
oynar. Aynı zamanda bütün fiil zamanlarının edilgen yapıya çevirilmesinde de kullanılır.<br />
Past perfect (miş’li geçmiş zaman, geçmişte geçmiş zaman), simple past ile kombinasyon<br />
halinde geçmişte başlamış ve geçmişte bitmiş eylemler (She had been to Europe several times<br />
before she went to Italy – İtalya’ya gitmeden önce birçok defalar Avrupa’da bulundu.) ve<br />
geçmişle alakalı farazi sorular (If I had won the lottery, I would have moved to Jamaica.) için<br />
kullanılır.<br />
She went to Italy. (geçmişte tamamlanan ve şu ana daha yakın<br />
olan ikinci eylem)<br />
past now future<br />
She had been to Europe several times … (şu ana daha yakın olan ve<br />
tamamlanmış bir geçmiş eylemden önce tamamlanan ve şu ana diğer<br />
eylemle karşılaştırıldığında daha uzak olan bir başka eylem)<br />
Present perfect (yakın geçmiş), şimdiki zamana gönderge (I have finished my homework.),<br />
geçmişte başlamış ve şimdiki zamana kadar devam eden eylemler (I have lived here for 6<br />
years.) ve yakın geçmişte özel bir zaman dilimi verilmemiş eylemler (I have found a new<br />
apartment.) için kullanılır.<br />
I have finished my gomework. (geçmişte başlamış ve şu ana<br />
ulaşıldığında ya da hemen öncesinde tamamlanmış olan eylem)<br />
past<br />
future<br />
now<br />
Past perfect progressive (devam eden miş’li geçmiş zaman), simple past ile birlikte geçmişte<br />
gerçekleşmiş eylemler (I had been planning to leave when the boss called.) için kullanılır.<br />
Present perfect progressive (devam eden yakın gemiş) de, geçmişte başlamış ve şimdiki<br />
zamanda hala devam eden eylemle (I have been speaking French for 10 years.) için kullanılır.<br />
50
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Dört Fiil Hali<br />
İngilizce’deki çekim eklerini hatırlamak zor değildir. Sadece dört temel hal mevcuttur.<br />
Çekimlerle karmaşık zaman yapıları oluşturmak yerine, İngilizce’de yardımcı fiil halleri<br />
kullanılır. İngilizce’de düzenli bir gelecek çekim eki yoktur; onun yerine ‘I am going to read this<br />
afternoon.’ or ‘I will read.’ or even ‘I am reading this book tomorrow.’ Cümlelerindeki gibi<br />
yardımcılar kullanılır. Yine de fiil oluşturmanın bu dört temel yöntemini öğrenmek kullanışlı<br />
olacaktır.<br />
Fiilin Adı Kök Hali Past form Present participle Past participle<br />
to work<br />
to write<br />
I can work.<br />
I work.<br />
I can write.<br />
I write.<br />
I worked. I am working. I have worked.<br />
I wrote. I am writing. I have written.<br />
İngilizce’de Fiil ‘Zamanları’<br />
AKTİF<br />
FİİL ZAMANI (TENSE) ÖRNEK OLUŞTURMA YÖNTEMİ<br />
Present I eat. Kök hal (3. Şhslar için –s ekle)<br />
Past I ate. Simple past<br />
Present Progressive I am eating. 'be'nin present hali + [kök+ -ing]<br />
Past Progressive I was eating. 'be'nin past hali + [kök+ -ing]<br />
Present Perfect<br />
I have eaten.<br />
'have'in present hali + past<br />
participle<br />
Past Perfect I had eaten. 'have'in past hali + past participle<br />
Present Perfect Progressive I have been eating.<br />
Past Perfect Progressive<br />
I had been eating.<br />
Modal + Base Form I will eat. Modal + kök<br />
'have'in present hali + been +<br />
[kök+ -ing]<br />
'have'in past hali + been + [kök+ -<br />
ing]<br />
Modal Progressive I will be eating. Modal + be + [kök+ -ing]<br />
Modal Perfect I will have eaten. Modal + have + past participle<br />
Modal Perfect Progressive<br />
I will have been eating.<br />
Modal + have + been + past<br />
participle<br />
51
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
PASİF<br />
('to be' fiilinin aktif hali + fiilin past participle hali)<br />
FİİL ZAMANI (TENSE) ÖRNEK OLUŞTURMA YÖNTEMİ<br />
Present<br />
Past<br />
Present Progressive<br />
Past Progressive<br />
Present Perfect<br />
Past Perfect<br />
Present Perfect Progressive<br />
Past Perfect Progressive<br />
The food is eaten.<br />
The food was eaten.<br />
The food is being eaten.<br />
The food was being eaten.<br />
The food has been eaten.<br />
The food had been eaten<br />
The food has been being<br />
eaten.<br />
The food had been being<br />
eaten.<br />
'be'nin present hali + past<br />
participle<br />
'be'nin past hali + past<br />
participle<br />
'be'nin present hali + being +<br />
past participle<br />
'be'nin past hali + being +<br />
past participle<br />
'have'in present hali + been +<br />
past participle<br />
'have'in past hali + been +<br />
past participle<br />
'have'in present hali + been +<br />
being + past participle<br />
'have'in past hali + been +<br />
being + past participle<br />
Modal + Base Form The food will be eaten. Modal + be + past participle<br />
Modal Progressive<br />
Modal Perfect<br />
Modal Perfect Progressive<br />
Fiiller ve Fiilimsiler<br />
The food will be being eaten.<br />
The food will have been<br />
eaten.<br />
The food will have been being<br />
eaten.<br />
Fiiller cümledeki oluş veya eylem anlamını taşır.<br />
Modal + be + being + past<br />
participle<br />
Modal + have + been + past<br />
participle<br />
Modal + have + been + being<br />
+ past participle<br />
örn.<br />
I am a student.<br />
The students passed all their courses.<br />
Fiiler birçok şekilde sınıflandırılır. İlk olarak, bazı fiiller anlamlarını tamamlamak için bir<br />
nesneye ihtiyaç duyarlar:<br />
örn. "She gave ?" Gave what? She gave money to the orphanage.<br />
Bu fiillere geçişli fiil (transitive) denir. Geçişsiz fiiler (intransitive) nesneye ihtiyaç duymaz:<br />
örn.<br />
The building collapsed.<br />
52
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
İngilizce’de, bir fiilin geçişli mi geçişsiz mi olduğu yapısıyla ayırt edilemez; fiilin cümle içerisinde<br />
nasıl işlediğini görmek gerekir. Bir fiil hem geçişli hem geçişsiz olabilir.<br />
örn.<br />
The monster collapsed the building by sitting on it.<br />
Çift geçişli fiiller – cause ya da give - gibi, nadiren karşılacak olsanız da, aynı anda bir tane<br />
nesneyi direct olarak, bir nesneyi de dolaylı olarak alır:<br />
örn.<br />
"That horrid music gave me a headache."<br />
Fiiller aynı zamanda çekimli ya da çekimsiz fiil olarak da sınıflandırılabilir. Çekimli bir fiil bir<br />
belirtir veya bir durumu ifade eder ve tek başlarına cümlenin ana eylemi olarak görev<br />
yapabilirler.<br />
örn.<br />
The truck demolished the restaurant.<br />
The leaves were yellow and sickly.<br />
Çekimsiz fiiller kendi başlarına ana yüklem olamazlar:<br />
örn. The broken window . . .<br />
The wheezing gentleman . . .<br />
Çekimsiz fiiller için kullanılabilecek daha kullanışlı terim fiilimsi’dir. Bu bölümde çeşitli fiil<br />
hallerini işleyeceğiz: mastarlar, isim-fiiller ve sıfat-fiiller.<br />
İlgi Eylemleri<br />
Bir ilgi eylemi bir özneyi tümleci ile bağlar. Bazen copulas da denen ilgi eylemleri çoğunlukla<br />
to be fiilinin farklı halleridir ve bazen de beş duyuyla (görme, duyma, koklama, dokunma, tat<br />
alma) ilişkilidirler ve bazen de bir şeyin durumunu (appear, seem, become, grow, turn, prove,<br />
remain) yansıtır. İlgi eylemini ya isim tümleci ya da sıfat tümleci takip eder:<br />
örn.<br />
Those people are all professors.<br />
Those professors are brilliant.<br />
This room smells bad.<br />
I feel great.<br />
A victory today seems unlikely.<br />
Bir durumdaki değişikliği yansıtan birkaç fiile de bazen sonuçlanan koşaçlar (resulting copulas)<br />
denir. Bunlar da özneyi yüklemle ilgili bir sıfatla bağlar:<br />
örn.<br />
His face turned purple.<br />
She became older.<br />
The dogs ran wild.<br />
The milk has gone sour.<br />
The crowd grew ugly.<br />
53
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
En yaygın ilgi eylemleri listeleri:<br />
An Bildiren İlgi Eylemleri<br />
appear John appeared happy when the company promoted him.<br />
be The graduate students are in Room 106.<br />
feel She felt really happy with the new baby.<br />
lie<br />
The pieces lay scattered over the floor.<br />
look This person looks really tired.<br />
remain Everybody remained silent for a few minutes.<br />
seem This secretary seems (to be) very efficient.<br />
smell That perfume smelled so fresh.<br />
sound She sounded very surprised when she heard the news.<br />
stay Everybody stayed calm when the fire alarm went off.<br />
taste This grapefruit tastes very bitter.<br />
Sonuç Bildiren İlgi Eylemleri<br />
become<br />
get<br />
grow<br />
fall<br />
prove<br />
run<br />
turn<br />
He became a successful business man.<br />
She got upset with her students.<br />
The professor grew unhappy because the students were not listening<br />
well.<br />
My brother fell in love at the party.<br />
The new secretary proved (to be) very friendly.<br />
The children ran wild.<br />
The milk turned sour.<br />
Fiil Kipi (Mood)<br />
Fiil kipi, fiilde yazanın veya konuşanın konuştuğu şeyle ilgili üç tutumundan birini belirtir. Bu<br />
sayfadaki çoğu cümleyi açıklayan haber kipi (the indicative mood), bir düz tümce veya soru<br />
sormak için kullanılmıştır. Emir kipi (the imperative mood) bir yölendirmede bulunmada, sert<br />
bir tevsiye vermede veya emir vermede kullanılır:<br />
örn.<br />
Get your homework done before you watch television tonight.<br />
Please include cash payment with your order form.<br />
Get out of town!<br />
Fark ettiğiniz üzere emir cümlelerinde özne yoktur. You ismi (anlama göre tekil veya çoğul<br />
olarak), emir cümlelerinde ‘anlaşılan öznedir’. Aslında her emir cümlesi, bu nedenle, ikinci bir<br />
kişi (tekil veya çoğul) öznesine sahiptir. Tek istisna bir nesnenin özne halini aldığı birinci<br />
şahıstır:<br />
‘Let's (or Let us) work on these things together.’<br />
54
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
<strong>Dil</strong>ek kipi aşağıda verilen görevleri üstlenen:<br />
1) bir dilek belirten<br />
2) if ile başlayan ve gerçek olmayan bir durumu ifade eden<br />
3) as if ve as though ile başlayan bir tahmin/kurgu veya gerçekdışı bir durumdan<br />
bahseden<br />
4) that ile başlayan ve bir talep, bir gereksinim, bir istek veya bir tavsiye ifade eden<br />
bağımlı cümleciklerde kullanılır.<br />
Şart kipi üzerine bir bölğm dilek kipini anlamanızda yardımcı olacaktır.<br />
örn.<br />
She wishes her boyfriend were here.<br />
If Mike were more aggressive, he'd be a better hockey player.<br />
We would have passed if we had studied harder.<br />
He acted as if he were guilty.<br />
I requested that he be present at the hearing.<br />
İngilizce’de dilek kipi, Fransız’ca ve İspanyolca gibi varsayımsal, şüpheci ya da istekli ifadelerde<br />
daha ince ve titiz olan diğer dillerde olduğu kadar önemli bir kip değildir. Diğer dillerde dilek<br />
kipi gerektiren birçok durumda İngilizce’de bu boşluk sadece birkaç yardımcı sözcükten biriyle<br />
Şimdiki zamanda dilek kipi fiilin sadece temel halini kullanır.<br />
örn.<br />
He demanded that his students use two-inch margins.<br />
She suggested that we be on time tomorrow.<br />
The past tense of the subjunctive has the same forms as the indicative except for the verb ‘to<br />
be’, which uses were regardless of the number of the subject.<br />
örn.<br />
If I were seven feet tall, I'd be a great basketball player.<br />
He wishes he were a better student.<br />
If you were rich, we wouldn't be in this mess.<br />
If they were faster, we could have won that race.<br />
Yardımcı Sözcük ve Fiiller (Auxilliary and Helping Verbs)<br />
Yardımcı fiiller – will, shall, may, might, can, could, must, ought to, should, would, used to,<br />
need gibi – zaman ve kipleri ifade etmek için bağlaç olarak ana fiille birlikte kullanılır.<br />
Yardımcı fiillerle ana fiillerin yardımlaşmasına eylem öbeği ya da eylem dizilimi denir.<br />
Aşağıdaki cümlede ‘will have been’ yardımcı fiil iken, ‘studying’ de ana fiildir; eylem öbeğinin<br />
tamamı kalın yazılmıştır.<br />
örn.<br />
As of next August, I will have been studying English Drama for ten years.<br />
Öğrenciler hatırlamalıdır ki, zarflar ve kısaltılmış haller, teknik olarak, fiilin parçası değildir. ‘He<br />
has already started.’ cümlesindeki zarf already fiilin anlamını şekillendirse de aslında fiilin bir<br />
55
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
parçası değildir. Aynı şey ‘nt için de geçerlidir; ‘He hasn’t started yet’ (not zarfı kısaltılarak n’t<br />
halini almıştır ve has started fiilinin bir parçası değildir).<br />
Shall, will ve have, do ve be’nin halleri zamanı ve sesi belirtmek için ana fiille birleşir. Yardımcı<br />
sözcükler olarak be, have ve do fiilleri öznede ve zamandaki değişiklikleri belirtmek için şekil<br />
değiştirebilir.<br />
e.g.<br />
I shall go now.<br />
He had won the election.<br />
They did write that novel together.<br />
I am going now.<br />
He was winning the election.<br />
They have been writing that novel for a long time.<br />
Öbek Eylemler (Phrasal Verbs)<br />
Öbek eylemler bir fiil ve genelde edat olan bir de başka kelime veya öbekten oluşur. Bunlar<br />
genelde dilin gündelik kullanımı sırasında ortaya çıkar ve zamanla dilin genel kullanımına<br />
katılırlar. Böyle yapılarda fiil ile birleşen sözcüklere (çoğunlukla bir edat olur) ilgeç denir.<br />
Öbek eylemlerdeki sorun, genelde ilk bakışta anlamlarının belirsiz oluşu ve çoğu<br />
zaman birden fazla anlama gelmeleridir. To make out, mesela, bir şeyi algılamak veya<br />
görmek anlamına gelebilir; aynı zamanda da cinsel anlamda oynaşmak anlamına da<br />
gelebilir. Eğer bir cümlede ‘to turn up the street’ kullanılırsa burada bir fiil ve edat<br />
birleşimi vardır, ama bu bir öbek eylem değildir. Öte yandan, ‘neighbors<br />
unexpectedly turn up at a party’ ya da ‘your brother turns up his radio’<br />
cümlelerinde öbek eylemdir. To come out’un bizim bildiğimiz on sekiz farklı anlamı<br />
vardır.<br />
Fiiller bazen baş döndürücü şekilde farklı farklı edatlarla veya baika kelimelerle<br />
birleşebilir:<br />
stand out, stand up, stand in, stand off, stand by, stand fast,<br />
stand pat, stand down, stand against, stand for<br />
Ek olarak, fiil ve birleştiği kelime ya da yapı her zaman bitişik/yan yana değildir: ‘Fill<br />
this out,’ deriz, ama ‘Fill out this form’ da diyebiliriz.<br />
Ettirgen Eylemler (Causative Verbs)<br />
Ettirgen eylemler başka bir eylemin olmasına neden olacak bir eğlem belirtir. ‘The<br />
devil made me do it’ cümlesinde ‘made’, ‘do’nun gerçekleşmesine neden olur.<br />
Aşağıdaki rastgele sıralanmış genel bir ettirgen eylem listesi bulunmaktadır:<br />
let, make, help, allow, have, let, require, allow, motivate, get, make,<br />
convince, hire, assist, encourage, permit, employ, force, allow<br />
56
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Bunların çoğundan sonra bir nesne (isim veya zamir), ondan sonra da bir mastar gelir:<br />
‘She allows her pet cockatiel to perch on the windowsill. She hired a carpenter to<br />
build a new birdcage.’<br />
Üç ettirgen fiil istisnai olarak yukarıda bahsedilen düzene uymaz. Have, make ve let<br />
ettirgen fiilerinden sonra bir isim/zamir ve mastar yerine, bir isim/zamir ve fiilin temel<br />
hali (yani aslında mastar’ın ‘to’ çıkarılmış hali) gelir.<br />
örn.<br />
Professor Hopkins had her students read four short novels in one<br />
week.<br />
She also made them read five plays in one week.<br />
However, she let them skip the final exam.<br />
Ettirgen Eylemler 2 (Factitive Verbs)<br />
Make, choose, judge, elect, select, name gibi fiillere factitive verbs. Bu geçişli fiiller<br />
iki nesne alır, ya da öyle görünür:<br />
örn.<br />
They judged Philbert's dog Best of Show. (‘dog’ direkt nesne iken ‘Best<br />
of Show’ ikinci tümleçtir).<br />
The faculty elected Dr. <strong>Kaplan</strong> the new Academic Dean. (Dr. <strong>Kaplan</strong><br />
direkt nesne iken ‘Academic Dean’ ikinci tümleçtir).<br />
U.S. News and World Report named our college the best in the<br />
northeast. (‘our college’ direkt nesne iken ‘the best’ ikinci tümleçtir).<br />
Zamanlar (Tenses)<br />
Tense bize bir eylemin gerçekleşme veya oluş zamanını belirtir. Fiillerin eklerindeki<br />
değişiklerle yansıtılan üç kaynaşık zaman türü vardır.<br />
Present tense (şimdiki zaman) bir şeyin şu an gerçekleştiğini veya olduğunu belirtir:<br />
"She is a student. She drives a new car."<br />
Simple past tense (geçmiş zaman) bir leyin geçmişte olduğunu belirtir:<br />
"She was a student. She drove a new car."<br />
Past participle (geçmiş zaman sıfat-fiili) hali yardımcı fiillerle birleşerek bir şeyin<br />
geçmişte başka bir eylemden önce olduğunu belirtir:<br />
"She has been a student. She had driven a new car."<br />
Çoğu diğer dilin aksine İngilizce’de gelecek zaman için kaynaşık (şekil değiştirmiş veya<br />
ek almış) fiil halleri yoktur. Bunun yerine, İngilizce’de gelecek zaman yardımcılar<br />
aracılığıyla oluşturulur:<br />
"She will be a student. She is going to drive a new car."<br />
57
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
İngilizce’de şimdiki zaman kullanarak dahi gelecek zaman oluşturulabilir:<br />
"The bus arrives later this afternoon," or the present progressive,<br />
"He is relocating to Portland later next month."<br />
Düzensiz Fiiller<br />
İngilizce’de çoğu fiil farklı zaman hallerini düzenli bir şekilde oluşturur:<br />
• geçmiş zaman ve geçmiş zamanı sıfat-fiili için fiil köküne –ed ekleyerek<br />
oluşturulur:<br />
he walked; he has walked<br />
• Fakat aynı zamanda, belirli sayıda düzensiz fiil (maalesef çok sık<br />
kullanılan to be ve to have gibi fiilleri de içeren) dediğimiz ve farklı<br />
hallerinin ezberlenmesi gereken fiiller de vardır:<br />
Zamanların Sıralaması<br />
he saw (to see); she bought (to buy); we went (to go)<br />
Ana cümlenin fiili ile bağımlı cümleciklerin fiilleri arasındaki ilişki önemlidir. Mantıklı bir<br />
zaman veya anlam kayması olduğu sürece bu fiillerin zamanları birebir aynı olmak<br />
zorunda değildir:<br />
‘My brother had graduated before I started college.’<br />
‘My brother will have graduated before I start.’<br />
Zamanların Sıralama Düzeni: Dört ana sıralama kuralı vardır:<br />
1. Main Clause (Temel Cümle) : Present (Şimdiki Zaman)<br />
Subordinate Clause (Yan Cümle) : Future (Gelecek Zaman) ya da<br />
Present (Şimdiki Zaman)<br />
2. Main Clause (Temel Cümle) : Past Simple (Geçmiş Zaman)<br />
Subordinate Clause (Yan Cümle) : Past Simple (Geçmiş Zaman), Past<br />
Continuous (Devam Eden Geçmiş<br />
Zaman), Past Perfect (Geçmişte<br />
Geçmiş Zaman), Past Perfect<br />
Continuous (Geçmişte Devam Eden<br />
Geçmiş Zaman)<br />
3. Main Clause (Temel Cümle) : Past Perfect (Geçmişte Geçmiş<br />
Zaman)<br />
Subordinate Clause (Yan Cümle)<br />
: Past Simple (Geçmiş Zaman)<br />
4. but, since, though, although, even though, vs. gibi bağlaç ve / veya zarflar<br />
her zaman zaman sıralamasına gereksinim duymaz.<br />
58
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Fiilimsiler<br />
Fiilimsiler bir eylem ya da oluş fikrini taşıyan ama fiil görevi görmeyen kelimelere<br />
denir.<br />
Bunlara bazen ‘bitimsiz’ (bitmemiş ya da tamamlanmamış) fiiller de denir. Çünkü<br />
zaman, bitmiş ya da bitmemiş, bütün fillerle bağlantılıdır, ama, mantıklı bir zaman<br />
sıralaması takip etmek önemlidir.<br />
Fiilimsilere çoğunlukla, eylem öbeği dediğimiz yapılarda, başka, bağlantılı kelimeler<br />
eşlik eder.<br />
Sıfat-fiil (Participle): sıfat görevi gören bir fiil halidir. The running dog chased the<br />
fluttering moth. Bir şimdiki zaman sıfat-fiili (running or fluttering gibi) şu an olan şeyleri<br />
anlatır; bir geçmiş sıfat-fiili de geçmişte gerçekleşmiş şeylerden bahseder:<br />
‘The completely rotted tooth finally fell out of his mouth.’<br />
Bu ayrım, cümlenin anlamı için önemli olabilir; a confusing student ile a confused<br />
student arasında büyük anlam farkı vardır.<br />
Mastar (Infinitive): to + fiil kökü. To sleep, perchance to dream. Bir şimdiki zaman<br />
mastarı şimdiki zamanda olan şeyleri anlatır:<br />
‘I like to sleep.’<br />
Bitmişlik mastarı kullanılan fiilin öncesinde gerçekleşmiş şeyler için kullanılır:<br />
‘I would like to have won that game.’<br />
İsim-fiil (Gerund): -ing ile biten ve isim görevi gören fiiler.<br />
‘Running in the park after dark can be dangerous.’<br />
İsim-fiiller genelde bağlantılı başka kelimelerle birlikte isim-fiil öbekleri oluştururlar<br />
(‘running in the park after dark’).<br />
Çünkü isim-fiiller ve isim-fiil öbekleri isimdir ve bir ismin kullanılabileceği herhangi bir<br />
şekilde kullanılabilirler:<br />
özne olarak<br />
fiilin nesnesi olarak<br />
edatın nesnesi olarak<br />
: Being king can be dangerous for your health.<br />
: He didn't particularly like being king.<br />
: He wrote a book about being king.<br />
Mastar ve İsim-fiil ve Sıralama<br />
Açık olmak gerekirse, fiil olmasalar da mastar ve isim-fiiller eylem düşüncesi taşırlar.<br />
Yardımcı fillerle birleştiklerinde, aynı fiiller gibi, bunlar da zamanın çeşitli noktalarını<br />
ifade edebiliyor.<br />
59
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Gerçek ve Olası Anlamlar<br />
Mastar ve isim-fiil çoğunlukla aynı anlamı taşısa da ("Running in the park after dark<br />
can be dangerous" ve "To run in the park after dark can be dangerous"), anlamda<br />
farklılıklar olabilir. Mastar’lar ‘gerçek, görülebilir ya da gerçekleştirilmiş eylemler’ için<br />
kullanılırken, isim-fiiller, öte yandan, ‘ihtimali, varsayımsal ya da gelecekte olacak<br />
olaylar’ için kullanılır. Bu özellike üç tür fiil için geçerlidir: duygu fiilleri, tamlık veya<br />
eksiklik fiilleri ve hatırlama fiilleri.<br />
60
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Ünite #6 – Basit Zamanlar (simple tenses)<br />
PRESENT SIMPLE (GENİŞ ZAMAN)<br />
Geniş zaman, üçüncü tekil şahıs<br />
he, she, it: üçüncü tekil şahısın aldığı fiil her zaman –s ile biter:<br />
he wants, she needs, he gives, she thinks.<br />
Olumsuz ve soru yapılarında DOES (= üçüncü şahıs yardımcı fiili ‘DO’) + fiilin mastar hali<br />
kullanılır.<br />
He wants. Does he want? He does not want.<br />
-y ile biten fiillerde: üçüncü tekil şahıs –y’yi –ies’e dönüştürür:<br />
fly flies, cry cries<br />
İstisna: -y’den önce sesli harf var ise:<br />
play plays, pray prays<br />
-ss, -x, -sh, -ch ile biten fiillere –es eklenir:<br />
he passes, she catches, he fixes, it pushes<br />
1. s veya –es ile üçüncü tekil şahıs<br />
He goes to school every morning.<br />
She understands English.<br />
It mixes the sand and the water.<br />
He tries very hard.<br />
She enjoys playing the piano.<br />
2. Simple present, yapı<br />
Örnek: to think, present simple<br />
Olumlu Soru Olumsuz<br />
I think Do I think? I do not think.<br />
You think Do you think? You don't think.<br />
he, she, it thinks Does he, she, it think? He, she, it doesn't think.<br />
we think Do we think? We don't think.<br />
61
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
you think Do you think? You don't think.<br />
Simple present aşağıda belirtilen durumlarda kullanılır:<br />
• alışkanlıkları, genel gerçekleri, tekrar eden eylemleri ya da değişmeyen durum, duygu<br />
ve dilekleri ifade ederken:<br />
I smoke (habit); I work in Antalya (unchanging situation); Antalya is a beautiful city<br />
(general truth)<br />
• talimat veya yönlendirme verirken:<br />
You walk for two hundred metres, then you turn left.<br />
• sabit anlaşmalardan bahsederken, şimdiki zaman ya da gelecek için:<br />
Your exam starts at 09.00<br />
• after, when, before, as soon as, unti gibi bazı bağlançlardan sonra gelecekten<br />
bahsederken:<br />
He'll give it to you when you come next Saturday.<br />
DİKKAT! Simple present şu anda gerçekleşen olayları ifade etmek için kullanılmaz.<br />
Alışkanlıklar için<br />
He drinks tea at breakfast.<br />
She only eats fish.<br />
They watch television regularly.<br />
Tekrar eden eylemler veya olaylar için<br />
We catch the bus every morning.<br />
It rains every afternoon in the hot season.<br />
They drive to Kemer every summer.<br />
Genel bilgiler için<br />
Water freezes at zero degrees.<br />
The Earth revolves around the Sun.<br />
Her mother is Egyptian.<br />
Talimat ve yönlendirmeler için<br />
Open the packet and pour the contents into hot water.<br />
You take the No.6 bus to Watney and then the No.10 to Bedford.<br />
62
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Sabit anlaşmalar için<br />
His mother arrives tomorrow.<br />
Our holiday starts on the 26th May.<br />
Gelecek yapıları ile<br />
She'll see you before she leaves.<br />
We'll give it to her when she arrives.<br />
Present tense alışkanlık eylemleri sıklıkla aşağıdaki zaman ifadeleri ile işaret edilir:<br />
all the time<br />
always<br />
every class<br />
every day<br />
every holiday<br />
every hour<br />
every month<br />
every<br />
semester<br />
every week<br />
every year<br />
most of the<br />
time<br />
never<br />
often<br />
rarely<br />
sometimes<br />
usually<br />
örn.<br />
I walk to work every day.<br />
The Chicago Bulls sometimes practice in this gymnasium.<br />
Dr. Espinoza operates according to her own schedule.<br />
Coach Calhoun recruits from countries outside the U.S.A.<br />
Alice tells me she has committed to University of Connecticut.<br />
We work really hard to make this a success, and then look what happens.<br />
Every time that kid finishes a sandcastle, the waves come in and wash it away.<br />
The shipment arrives tomorrow at 2 p.m.<br />
GELECEK OLAYLAR İÇİN SIMPLE PRESENT<br />
Simple present, geniş zamana ait, özellikle de bir zaman tablosu, plan veya takvim gibi<br />
belirlenmiş, gerçeklere dayanan şu andan bir süre sonra gerçekleşecek olan olayları ifade<br />
ederken kullanılır.<br />
örn.<br />
The plane arrives at 18.00 tomorrow.<br />
She has a yoga class tomorrow morning.<br />
The restaurant opens at 19.30 tonight.<br />
Next Thursday at 14.00 there is an English exam.<br />
Aşağıdaki iki yapının arasındaki farkı not edin:<br />
a. The plane leaves in ten minutes (= bir gerçeğin ifade edilmesi)<br />
b. The plane's going to leave in ten minutes (= bir gerçeğe ya da bazı verilere<br />
dayanarak yapılan bir gelecek varsayımı, yani "...and if you don't hurry up you're<br />
going to miss it!")<br />
SIMPLE FUTURE (GELECEK ZAMAN)<br />
63
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Simple future, yapı<br />
‘Simple' future iki kısımdan oluşur: will / shall + 'to'suz mastar.<br />
Özne will to’suz mastar<br />
He will leave...<br />
Olumlu<br />
I will go<br />
I shall go<br />
Olumsuz<br />
They will not see<br />
They won't see<br />
Soru<br />
Will she ask?<br />
Olumsuz Soru<br />
Won't she take?<br />
Kısaltmalar:<br />
I will I'll We will we'll<br />
You will you'll You will you'll<br />
He,she, will he'll, she'll They will they'll<br />
NOT: 'it will' genelde kısaltılmaz.<br />
Örn: to see, simple future<br />
Olumlu Olumsuz Soru<br />
I'll see I won't see Will I see?<br />
*I will/shall see I shan't see Shall I see?<br />
You'll see You won't see Will you see?<br />
He, she, it will see He won't see Will she see?<br />
We'll see We won't see Will we see?/<br />
*We will/shall see We shan't see Shall we see?<br />
You will see You won't see Will you see?<br />
64
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
They'll see They won't see Will they see?<br />
*NOT: shall biraz modası geçmiş olsa da I / we için will yerine kullanılabilir.<br />
Ek cümleler<br />
Simple future, işlev<br />
We will be victorious!<br />
We shall overcome.<br />
We are going to win this race.<br />
The bus arrives at three this afternoon.<br />
The boss is announcing his retirement at today's meeting.<br />
Simple future şu andan sonradan bahseder ve gerçekleri ve kesinlikleri ifade eder. Bu tense’te<br />
‘tutum’ yoktur.<br />
Simple future aşağıda belirtilen durumlarda kullanılır:<br />
• gelecekle ilgili tahminde bulunurken: It will rain tomorrow.<br />
• (I/we ile) spontane kararları ifade ederken: I'll pay for the tickets by credit card.<br />
• istekliliği ifade ederken: I'll do the washing-up. He'll carry your bag for you.<br />
• (olumsuz yapıda) isteksizliği ifade ederken: The baby won't eat his soup. I won't leave<br />
until I've seen the manager!<br />
• (I ile soru yapılarında) bir teklifte bulurkenr: Shall I open the window?<br />
• (we ile soru yapılarında) bir öneride bulunurken: Shall we go to the cinema tonight?<br />
• (I ile soru yapılarında) tavsiye veya talimat talep ederken: What shall I tell the boss<br />
about this money?<br />
• (you ile) emir verirken: You will do exactly as I say.<br />
• (you ile) davet ederken: Will you come to the dance with me?<br />
Will you marry me?<br />
NOT: Modern İngilizce’de will, shall’den daha çok tercih edilir.<br />
Shall genelde I ve we ile teklif sunmak ya da öneride bulunmak ya da tavsiye istemek için<br />
kullanılır.<br />
65
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Diğer şahıslarla (you, he, she, they), shall sadece edebi ve şiirsel ifadelerde kullanılır:<br />
örn.<br />
With rings on her fingers and bells on her toes, she shall have music<br />
wherever she goes.<br />
To be + mastar yapısı gelecekle ilgi bir planlama hissi vermek, emir vermek ya da bir olasılıktan<br />
bahsetmek için kullanılır.<br />
örn.<br />
There is to be an investigation into the mayor's business affairs.<br />
You are to be back on the base by midnight.<br />
If he is to pass this exam, he'll have to study harder.<br />
Yakın zamanda olabilecek muhtemel bir olaydan bahsederken about kelimesi, mastar ile<br />
birleşebilir.<br />
örn.<br />
He is about to die.<br />
Başka zarflar da benzer yapılarda çeşitli etkiler oluşturmak için kullanılabilir:<br />
örn.<br />
He is liable to get in trouble.<br />
She is certain to do well in college.<br />
SIMPLE PAST (GEÇMİŞ ZAMAN)<br />
DİKKAT! İngilizce’deki simple past kendi dilinizdeki bir zaman yapısına benziyor gibi<br />
görünebilir, ancak anlamı farklı olabilir.<br />
1. Simple past, yapı<br />
Düzenli fiiller: kök+ed<br />
örn. walked, showed, watched, played, smiled, stopped<br />
Simple past, be, have, do:<br />
Özne<br />
Fiil<br />
Be Have Do<br />
I was had did<br />
You were had did<br />
He, she, it was had did<br />
We were had did<br />
You were had did<br />
They were had did<br />
66
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Olumlu<br />
I was in China last year<br />
She had a headache yesterday.<br />
We did our homework last night.<br />
Olumsuz ve soru<br />
Not: ‘Do’nun, düzenli bir fiil olarak, olumsuz ve soru simple past yapılarında, ‘do’ yardımcı<br />
fiilini kullanın, örn. We didn't do our homework last night. ‘Have’in olumsuzu simple past’ta<br />
genelde ‘do’ yardımcı fiiliyle oluşturulur, ancak bazen de sadece ‘n’t’ kısaltması eklenerek de<br />
oluşturulabilir.<br />
‘Have’in soru hali simple past’ta genelde ‘do’ yardımcı fiilini kullanılır.<br />
örn.<br />
They weren't in Rio last summer.<br />
We hadn't any money.<br />
We didn't do our exercises this morning.<br />
Did you have a bicycle when you were a boy?<br />
Simple past, düzenli fiiller<br />
Olumlu<br />
Özne<br />
fiil + ed<br />
I<br />
washed<br />
Olumsuz<br />
Özne did not to’suz mastar<br />
They didn't visit ...<br />
Soru<br />
Did özne to’suz mastar<br />
Did she arrive...?<br />
Olumsuz soru<br />
Did not özne to’suz mastar<br />
Didn't you like..?<br />
Örnek: to walk, simple past.<br />
Olumlu Olumsuz Soru<br />
I walked I didn't walk Did I walk?<br />
You walked You didn't walk Did you walk?<br />
He, she, it walked He didn't walk Did he walk?<br />
67
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
We walked We didn't walk Did we walk?<br />
You walked You didn't walk Did you walk?<br />
They walked They didn't walk Did they walk?<br />
Not: Simple past’ta olumsuz ve soru yapılarında tüm fiilerle her zaman ‘did’ yardımcı fiilini<br />
kullanın.<br />
Örnekler: Simple past, düzensiz fiiller<br />
to go<br />
He went to a club last night.<br />
Did he go to the cinema last night?<br />
He didn't go to bed early last night.<br />
to give<br />
We gave her a doll for her birthday.<br />
They didn't give John their new address.<br />
Did Barry give you my passport?<br />
to come<br />
My parents came to visit me last July.<br />
We didn't come because it was raining.<br />
Did he come to your party last week?<br />
2. Simple past, işlev<br />
Simple past, şu andan önce gerçekleşmiş ve tamamlanmış eylemlerden bahsederken kullanılır.<br />
Devam süresi önemli değildir. Eylemin zamanı yakın geçmişte de uzak geçmişte de olabilir.<br />
örn. John Cabot sailed to America in 1498.<br />
My father died last year.<br />
He lived in Scotland in 1999.<br />
We crossed the Channel yesterday.<br />
Bir şeyin ne zaman olduğundan bahsettiğinizde, yani belirli bir geçmiş zaman ifadesiyle<br />
ilişkilendirdiğinizde, her zaman simple past kullanın<br />
sıklık:<br />
often, sometimes, always<br />
zamanda belirli bir nokta:<br />
last week, when I was a child, yesterday, six weeks ago<br />
zamanda belirsiz bir nokta:<br />
the other day, ages ago, a long time ago etc.<br />
68
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Not: ‘ago’ kelimesi geçmişte mesafeyi belirtmek için çok kullanışlıdır. Bir zaman diliminden sonra<br />
kullanılır örn. a week ago, three years ago, a minute ago.<br />
örn.<br />
Yesterday, I arrived in Antalya.<br />
Yasemin finished her work at seven o'clock.<br />
We saw a good film last week.<br />
She played the piano when she was a child.<br />
George left five minutes ago.<br />
69
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Ünite #7 – Devam Eden Zamanlar (continuous tenses)<br />
PRESENT CONTINUOUS<br />
1. Present continuous, yapı<br />
Present continuous’da her fiil iki kısımdan oluşur – to be fiilinin geniş zaman hali + ana fiilin<br />
present participle’ı (durum ortacı).<br />
(Present participle’ın yapısı: kök+ing, örn talking, playing, moving, smiling)<br />
Olumlu<br />
Özne + to be + kök+ing<br />
she is talking<br />
Olumsuz<br />
Özne + to be + not + kök+ing<br />
she is not (isn't) talking<br />
Soru<br />
to be + özne + kök+ing<br />
is she talking?<br />
Örnek: to go, present continuous<br />
Olumlu Olumsuz Soru<br />
I am going I am not going Am I going?<br />
You are going You aren't going. Are you going?<br />
He, she, it is going He, she, it isn't going Is he, she, it going?<br />
We are going We aren't going Are we going?<br />
You are going You aren't going Are you going?<br />
They are going They aren't going Are they going?<br />
Not: alternative olumsuz kısaltmaları: I'm not going, you're not going, he's not going vs.<br />
Ek cümleler:<br />
The summer is passing too quickly.<br />
Raoul is acting like his father.<br />
Some football players are not being good role models for youngsters.<br />
Is he being good to you?<br />
70
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
2. Present continuous, işlev<br />
İngilizce’de, tüm tense’lerde, konuşmacının tavrı bir eylemin ya da olayın zamanı kadar<br />
önemlidir.<br />
Birisi present continuous kullandığında, bitmemiş veya tamamlanmamış bir şeyden<br />
bahsediyordur.<br />
Present continuous aşağıda belirtilen durumlarda kullanılır:<br />
DİKKAT!<br />
• şu an devam eden bir eylemi anlatırken.<br />
You are reading a grammar book.<br />
You are studying English.<br />
• bu zaman diliminde devam eden bir eylemi veya bir trend’i anlatırken.<br />
Are you still working for the same company?<br />
More and more people are becoming vegetarian.<br />
• çoktan planlanması veya hazırlığı yapılmış, gelecekte gerçekleşecek bir eylemi veya<br />
olayı anlatırken.<br />
We're going on holiday tomorrow.<br />
I'm meeting my boyfriend tonight.<br />
Are they visiting you next winter?<br />
• geçici bir olay veya durumu anlatırken.<br />
He usually plays the drums, but he's playing bass guitar tonight.<br />
The weather forecast was good, but it's raining at the moment.<br />
• 'always, forever, constantly' ile bir dizi tekrarlanan eylemi anlatır ve vurgularken.<br />
Harry and Sally are always arguing!<br />
You're forever complaining about your mother-in-law!<br />
Bazı fiiller süreklilik (continuous) yapılarında kullanılmazlar – bir sonraki sayfadaki anlatıma<br />
bakınız.<br />
71
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
3. Continuous yapıda genelde kullanılmayan fiiller (Süreklilik-belirtmeyen Fiiller)<br />
Aşağıdaki listedeki fiiller normalde sade haliyle kullanılır, çünkü bu fiiller bir eylem veya<br />
süreçten çok bir durumdan bahsederler:<br />
Genelde sade haliyle kullanılan yaygın fiillerden bazıları:<br />
Hisler / Algı<br />
feel, hear, see, smell, taste<br />
Fikir<br />
assume, believe, consider, doubt, feel (= think), find (= consider), suppose,<br />
think<br />
Zihinsel durumlar<br />
forget, imagine, know, mean, notice, recognise, remember, understand<br />
Duygular / arzular<br />
envy, fear, dislike, hate, hope, like, love, mind, prefer, regret, want, wish<br />
Ölçü<br />
contain, cost, hold, measure, weigh<br />
Diğerleri<br />
look (=resemble), seem, be (in most cases), have (when it means to possess)<br />
Notlar:<br />
1. 'Algı' fiilleri (see, hear, feel, taste, smell) genelde 'can' ile kullanılır:<br />
örn.<br />
I can see...<br />
2. Bu fiiller continuous yapılarda kullanılabilir fakat farklı anlama gelir, karşılaştırın:<br />
a. This coat feels nice and warm. (= your perception of the coat's qualities)<br />
b. John's feeling much better now (= his health is improving)<br />
a. She has three dogs and a cat. (= possession)<br />
b. She's having supper. (= She's eating)<br />
a. I can see Anthony in the garden (= perception)<br />
b. I'm seeing Anthony later (= We are planning to meet)<br />
She wants to see him now.<br />
I don't understand why he is shouting.<br />
I feel we are making a mistake.<br />
This glass holds half a litre.<br />
72
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
GELECEK İÇİN PRESENT CONTINUOUS<br />
1. Present continuous for the future, yapı<br />
Özne + to be + kök-ing<br />
She is meeting<br />
2. Future: Present continuous for the future, işlev<br />
Present continuous şu andan bir süre sonra gerçekleşecek olaylar için yapılan planlamalardan<br />
bahseder.<br />
Olaydan birden fazla kişinin haberdar olduğunu ve bir kısım hazırlığın çoktan yapıldığını ima<br />
eder.<br />
örn.<br />
I'm meeting Jim at the airport = and both Jim and I have discussed this.<br />
I am leaving tomorrow. = and I've already bought my train ticket.<br />
We're having a staff meeting next Monday = and all members of staff have<br />
been told about it.<br />
Ek örnekler:<br />
a. Is she seeing him tomorrow?<br />
b. He isn't working next week.<br />
c. They aren't leaving until the end of next year.<br />
d. We are staying with friends when we get to Boston.<br />
Not: (a) örneğinde, seeing, meeting anlamında kullanıldığı için continuous yapıda<br />
kullanılmıştır.<br />
DİKKAT! Simple present gelecekte gerçekleşecek bir olay bir programın ya da bir zamançizelgesinin<br />
bir parçası ise kullanılır. İki örneğin arasındaki farkı görün:<br />
a. We're having a staff meeting next Monday.<br />
b. We have a staff meeting next Monday. (= we have a meeting every Monday,<br />
it's on the time-table.)<br />
73
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
PAST CONTINUOUS<br />
1. Past continuous - yapı.<br />
Past continuous’da her fiil iki kısımdan oluşur: to be fiilinin geçmiş hali(was/were) ve ana fiilin<br />
kökü+ing.<br />
Özne was/were kök-ing<br />
They were watching<br />
Olumlu<br />
She was reading<br />
Olumsuz<br />
She wasn't reading<br />
Soru<br />
Was she reading?<br />
Olumsuz Soru<br />
Wasn't she reading?<br />
Örnek: to play, past continuous<br />
Affirmative Negative Interrogative<br />
I was playing I was not playing Was I playing?<br />
You were playing You were not playing Were you playing?<br />
He, she, it was playing She wasn't playing Was she playing?<br />
We were playing We weren't playing Were we playing?<br />
You were playing You weren't playing Were you playing?<br />
They were playing They weren't playing Were they playing?<br />
2. Past continuous, işlev<br />
Past continuous şu andan önce gerçekleşen, geçmişte başlayan ve konuşulduğu sırada hala<br />
devam eden eylemler ve olayları anlatır. Başka bir deyişle, geçmişteki bitmemiş ya da<br />
tamamlamamış bir eylemi ifade eder.<br />
Aşağıda belirtilen durumlarda kullanılır:<br />
sıklıkla, past tense ile yazılmış hikayelerde arka planı anlatırken:<br />
örn.<br />
‘The sun was shining and the birds were singing as the elephant came out of<br />
the jungle. The other animals were relaxing in the shade of the trees, but the<br />
74
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
elephant moved very quickly. She was looking for her baby, and she didn't<br />
notice the hunter who was watching her through his binoculars. When the shot<br />
rang out, she was running towards the river...’<br />
başka bir olay veya eylemle bölünen ve tamamlanamayan eylemler için:<br />
örn.<br />
‘I was having a beautiful dream when the alarm clock rang.’<br />
bir fikir değişikliğini ifade ederken:<br />
örn.<br />
‘I was going to spend the day at the beach but I've decided to go on an<br />
excursion instead.’<br />
'wonder' ile kibar bir ricada bulunurken:<br />
örn.<br />
‘I was wondering if you could baby-sit for me tonight.’<br />
Ek örnekler:<br />
They were waiting for the bus when the accident happened.<br />
Caroline was skiing when she broke her leg.<br />
When we arrived he was having a bath.<br />
When the fire started I was watching television.<br />
FUTURE CONTINUOUS<br />
Future continuous, yapı<br />
Future continuous iki unsurdan oluşur: 'to be' fiilinin simple future hali (will) + present<br />
participle (kök+ing)<br />
Özne simple future, 'to be' kök+ing<br />
You will be watching<br />
Örnekler: to stay, future continuous<br />
Olumlu Olumsuz Soru<br />
I will be staying I won't be staying Will I be staying?<br />
You will be staying You won't be staying Will you be staying?<br />
He, she, it will be staying He won't be staying Will she be staying?<br />
We will be staying We won't be staying Will we be staying?<br />
You will be staying You won't be staying Will you be staying?<br />
They will be staying They won't be staying Will they be staying?<br />
75
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Future continuous, işlev<br />
Future continuous şu andan sonraki bir zamanda devam ediyor olan bitmemiş bir eylem veya<br />
olaydanbahseder.<br />
Aşağıda belirtilen durumlarda kullanılır:<br />
a. kendimizi geleceğe yansıtıp bir şeyin olduğu görürken:<br />
This time next week I will be sun-bathing in Bali.<br />
b. olayların doğal akışında gerçekleşecek eylemlerden/olaylardan bahsederken:<br />
I'll be seeing Jim at the conference next week.<br />
c. soru yapılarında, özellikle 'you' ile, sade bir bilgi talebi ile bir daveti birbirinden ayırt<br />
edebilmek için:<br />
Will you be coming to the party tonight? (= bilgi talebi) Will you come to the party?<br />
(= davet)<br />
d. şu anda veya gelecekte, birinin hisleri veya eylemleriyle ilgili tahminde veya öngörüde<br />
bulunmak için:<br />
You'll be feeling tired after that long walk, I expect.<br />
Ek örnekler:<br />
a. gelecekte süren (devam eden) olaylar:<br />
When you are in Australia will you be staying with friends?<br />
This time next week you will be working in your new job.<br />
At four thirty on Tuesday afternoon I will be signing the contract.<br />
b. olayların doğal akışındaki olaylar/eylemler:<br />
I'll be going into town this afternoon, is there anything you want from the shops?<br />
Will you be using the car tomorrow? - No, you can take it.<br />
I'll be seeing Rosa this evening - I'll give her the message.<br />
c. bilgi talep ederken:<br />
Will you be bringing your friend to the pub tonight?<br />
Will Jim be coming with us?<br />
d. öngörü veya tahminde bulunurken:<br />
You'll be feeling thirsty after working in the sun.<br />
He'll be coming to the meeting, I expect.<br />
You'll be missing the sunshine now you're back in England.<br />
76
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Ünite #8 – Son Bulmuşluk / Tamamlanmışlık Zamanları<br />
(perfect tenses)<br />
PRESENT PERFECT<br />
Present perfect’te fiil iki unsurdan oluşur:to have fiilinin uygun hali (present tense), + ana fiilin<br />
past participle’ı. Düzenli bir fiilin past participle’ı base+ed’dir, örn. played, arrived, looked.<br />
Düzensiz fiiller için, see the 'Verbs' kısmındaki düzensiz fiiller tablosuna bakınız.<br />
Olumlu<br />
Özne to have past participle<br />
She has visited<br />
Olumsuz<br />
Özne to have + not past participle<br />
She hasn't visited<br />
Soru<br />
to have Özne past participle<br />
Has she visited… ?<br />
Olumsuz Soru<br />
to have + not Özne past participle<br />
Hasn't she visited...?<br />
Örnek: to walk, present perfect<br />
Olumlu Olumsuz Soru<br />
I have walked I haven't walked Have I walked?<br />
You have walked You haven't walked Have you walked?<br />
He, she, it has walked He, she, it hasn't walked Has he, she ,it walked<br />
We have walked We haven't walked Have we walked?<br />
You have walked You haven't walked Have you walked?<br />
They have walked They haven't walked Have they walked?<br />
77
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
2. Present perfect, işlev<br />
Present Perfect şu an ile geçmiş arasında bir bağlantı kurmak için kullanılır. Eylemin zmanı şu<br />
andan önce ama belirsiz bir zamandır ve çoğunlukla eylemin zamanından çok sonucu ile<br />
ilgileniriz.<br />
Present perfect aşağıda belirtilen durumları anlatmak/açıklamak için kullanılır:<br />
1.Geçmişte başlamış ve hala şu an devam eden eylemler veya durumlar.<br />
örn.<br />
I have lived in Antalya since 1981 (= and I still do.)<br />
2. Daha bitmemiş bir zaman dilimindeki geçmiş bir eylem veya olay.<br />
örn.<br />
She has been to the cinema twice this week (= and the week isn't over yet.)<br />
3. Geçmiş ile şu an arasında detay belirtilmemiş bir zaman aralığında gerçekleşmiş eylem<br />
veya olay.<br />
örn.<br />
We have visited Scotland several times.<br />
4. Yakın geçmişte tamamlanmış bir eylem, ('just' ile ifade edilerek).<br />
örn.<br />
I have just finished my work.<br />
5. Zamanın önemsiz olduğu bir eylem.<br />
örn.<br />
He has read 'War and Peace'. (result of his reading is important)<br />
Not: When, where, who sorularını sormak veya detaylı bir şekilde cevaplamak istediğimizde<br />
simple past kullanırız. Örn: He read 'War and Peace' last week.<br />
1. Geçmişte başlayan ve şu an devam eden eylem ve durumlar.<br />
a. They haven't lived here for years.<br />
b. She has worked in the bank for five years.<br />
c. We have had the same car for ten years.<br />
d. Have you played the piano since you were a child?<br />
2. Bahsedilen zaman dilimi bitmemiş ise.<br />
a. I have worked hard this week.<br />
b. It has rained a lot this year.<br />
c. We haven't seen her today.<br />
78
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
3. Geçmiş ile şu an arasında belirsiz bir zaman aralığında tekrar eden eylemler.<br />
a. They have seen that film six times.<br />
b. It has happened several times already.<br />
c. She has visited them frequently.<br />
d. We have eaten at that restaurant many times.<br />
4. Yakın geçmişte tamamlanmış eylemler(+just).<br />
a. Have you just finished work?<br />
b. I have just eaten.<br />
c. We have just seen her.<br />
d. Has he just left?<br />
5. Eylemin tam zamanı önemsiz veya bilinmiyorsa.<br />
a. Someone has eaten my soup!<br />
b. Have you seen 'Gone with the Wind'?<br />
c. He’s studied English, Russian, German and Japanese.<br />
PRESENT PERFECT + ever, never, already, yet<br />
Ever ve never zarfları belirtilmemiş şu andan önce bir zamanı ifade eder.<br />
örn.<br />
Have you ever visited Japan?<br />
'Ever' aşağıda belirtilen durumlarda kullanılır:<br />
a. sorularda:<br />
örn.<br />
Have you ever been to Scotland?<br />
Has she ever met the Prime Minister?<br />
b. olumsuz sorularda:<br />
örn.<br />
Haven't they ever been to Europe?<br />
Haven't you ever eaten Chinese food?<br />
c. ...ever, nobody...ever kalıbının kullanıldığı olumsuz ifadelerde:<br />
örn.<br />
Nobody has ever said that to me before.<br />
Nothing like this has ever happened to us.<br />
d. 'Ever' aynı zamanda 'The first time... vs. gibi yapılarda kullanılır:<br />
örn.<br />
It's the first time (that) I've ever eaten snails.<br />
This is the first time I've ever been to Antalya.<br />
79
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
'Never' ‘şu ana kadar hiçbir zaman’ı ifade eder ve not ..... ever ile aynı anlama gelir:<br />
örn.<br />
I have never visited Bristol.<br />
DİKKAT! Never ve not’ birlikte kullanılmaz:<br />
I haven't never been to Italy.<br />
I have never been to Italy.<br />
Konum: 'Ever' ve 'never' her zaman ana fiiilden önce yerleştirilir (past participle).<br />
ALREADY & YET:<br />
Already şu andan önce belirsiz bir zamanda gerçekleşmiş bir eylemi ifade eder,<br />
örn.<br />
I've already drunk three coffees this morning. (and you're offering me another<br />
one!)<br />
Don't write to John, I've already done it.<br />
Aynı zamanda sorularda kullanılır:<br />
örn.<br />
Have you already written to John?<br />
Has she finished her homework already?<br />
Konum: already ana fiilden önce (past participle) veya cümlenin sonuna yerleştirilir:<br />
örn.<br />
I have already been to Tokyo.<br />
I have been to Tokyo already.<br />
Yet olumsuz ifadelerde ve sorularda, eylemin geçmiş ve şu an arasındaki bir zaman diliminde,<br />
şimdiye kadar (şu an da dahil) gerçekleşmediği anlamını vermek için kullanılır.<br />
örn.<br />
Have you met Mike yet?<br />
I haven't visited the Antalya Museum yet.<br />
Has he arrived yet?<br />
They haven't eaten yet.<br />
Konum: Yet genelde cümlenin sonuna konur.<br />
PRESENT PERFECT Mİ SIMPLE PAST MI?<br />
Zamanın önemsiz olduğu veya belirtilmediği durumlarda her zaman present perfect kullanın.<br />
Zaman ya da yerle ilgili detaylı bilginin verildiği veya istendiği durumlarda her zaman simple<br />
past kullanın.<br />
80
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Karşılaştırın:<br />
Present perfect<br />
Simple past<br />
I have lived in Glasgow. I lived in Lyon in 2001.<br />
They have eaten Thai food.<br />
Have you seen 'Othello'?<br />
We have been to Scotland.<br />
They ate Thai food last night.<br />
Where did you see 'Othello'?<br />
When did you go to Scotland?<br />
Bu iki kullanım arasında aynı zaman genellikle zaman etkeninden daha önemli olan tutum farkı<br />
da vardır.<br />
"What did you do at school today?" is a question about activities, and considers the<br />
school day as finished.<br />
"What have you done at school today?" is a question about results - "show me", and<br />
regards the time of speaking as a continuation of the school day.<br />
PRESENT PERFECT + for, since<br />
Present perfect’i kullanarak devam süresini dikkate alırsak, şu andan önceki bir zaman dilimini<br />
for + bir zaman dilimi ile, başlangıç noktasını dikkate alırsak da since + zamanda bir nokta ile<br />
ifade edebiliriz.<br />
For + bir zaman dilimi:<br />
for six years, for a week, for a month, for hours, for two hours<br />
örn.<br />
I have worked here for five years.<br />
Since + zamanda bir nokta:<br />
since this morning, since last week, since yesterday,<br />
since I was a child, since Wednesday, since 2 o'clock<br />
örn. I have worked here since 1990.<br />
“for” ile present perfect:<br />
örn.<br />
She has lived here for twenty years.<br />
We have taught at this school for a long time.<br />
Alice has been married for three months.<br />
They have been at the hotel for a week.<br />
81
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
“since” ile present perfect:<br />
örn. She has lived here since 1980.<br />
We have taught at this school since 1965.<br />
Alice has been married since March 2nd.<br />
I haven’t seen them since the party.<br />
They have been at the hotel since last Tuesday.<br />
“for/in the last/past ...” ile present perfect:<br />
örn.<br />
She has worked here for the last ten years.<br />
I haven’t seen her for/in the past three weeks.<br />
Not:<br />
1. For ve since’in ikisi de past perfect’le kullanılabilir.<br />
2. Since sadece perfect tense’lerle, for ise aynı zamanda simple past ile kullanılabilir.<br />
PAST PERFECT<br />
Past perfect, yapı<br />
Past Perfect tense İngilizce’de iki kısımdan oluşur: to have fiilinin geçmiş zaman hali (had) +<br />
ana fiilin past participle hali.<br />
Özne had past participle<br />
We had decided...<br />
Olumlu<br />
She had given.<br />
Olumsuz<br />
We hadn't asked.<br />
Soru<br />
Had they arrived?<br />
Olumsuz Soru<br />
Hadn't you finished?<br />
Örn: to decide, Past perfect<br />
Olumlu Olumsuz Soru<br />
I had decided I hadn't decided Had I decided?<br />
You had decided You hadn't decided Had you decided?<br />
He, she, it had decided He hadn't decided Had she decided?<br />
82
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
We had decided We hadn't decided Had we decided?<br />
You had decided You hadn't decided Had you decided?<br />
They had decided They hadn't decided Had they decided?<br />
Past perfect, işlev<br />
Past perfect şu andan önceden daha önce bir zamanı ifade eder. Geçmişteki bir eylemin başa<br />
bir eylemden önce gerçekleştiğini açıklamak için kullanılır. Hangi olaydan daha önce<br />
bahsedildiği fark etmez – bu tense hangisinin daha önce olduğunu açıkça gösterir.<br />
Aşağıdaki örneklerde, Olay A ilk ve daha önce gerçekleşen, Olay B de ikinci ve daha sonra<br />
gerçekleşen olayı temsil ediyor:<br />
a.<br />
b.<br />
c.<br />
d.<br />
John had gone out<br />
Olay A<br />
I had saved my document<br />
Olay A<br />
When they arrived<br />
Olay B<br />
He was very tired<br />
Olay B<br />
when I arrived in the office.<br />
Olay B<br />
before the computer crashed.<br />
Olay B<br />
we had already started cooking<br />
Olay A<br />
because he hadn't slept well.<br />
Olay A<br />
Past perfect + just<br />
'Just' past perfect ile birlikte şu andan önceden çok kısa bir süre önce gerçekleşen bir olaydan<br />
bahsetmek için kullanılır.<br />
örn.<br />
The train had just left when I arrived at the station.<br />
She had just left the room when the police arrived.<br />
I had just put the washing out when it started to rain.<br />
FUTURE PERFECT<br />
Future perfect, yapı<br />
Future perfect iki unsurdan oluşur: to have fiilinin gelecek zaman hali (will have) + ana fiilin<br />
past participle hali:<br />
Özne will have past participle<br />
He will have finished<br />
83
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Örnek: to arrive, future perfect<br />
Olumlu Olumsuz Soru<br />
I'll have arrived I won't have arrived Will I have arrived?<br />
You'll have arrived You won't have arrived Will you have arrived?<br />
He'll have arrived She won't have arrived Will it have arrived?<br />
We'll have arrived We won't have arrived Will we have arrived?<br />
You'll have arrived You won't have arrived Will you have arrived?<br />
They'll have arrived They won't have arrived Will they have arrived?<br />
Future perfect, işlev<br />
Future perfect gelecekte tamamlanmış bir eylemden bahseder. Bu tense’i kullandığımızda<br />
kendimiz geleceğe yansıtır ve gelecekte tamamlamış olacağımız bir fiile bakarız.<br />
Future perfect genelde by + gelecek zamanda bir nokta kullanılarak bir zaman ifadesiyle<br />
kullanılır.<br />
örn.<br />
a. I'll have been here for six months on June 23rd.<br />
b. By the time you read this I'll have left.<br />
c. You will have finished your work by this time next week.<br />
PRESENT PERFECT CONTINUOUS<br />
Present perfect continuous, yapı<br />
Present perfect continuous iki unsurdan oluşur: (a) 'to be' fiilinin present perfect hali (have/has<br />
been) ve (b) ana fiilinin present participle’ı (kök+ing).<br />
Özne has/have been kök+ing<br />
She has been swimming<br />
Olumlu<br />
She has been / She's been<br />
Olumsuz<br />
She hasn't been<br />
Soru<br />
Has she been<br />
Olumsuz Soru<br />
Hasn't she been<br />
running<br />
running<br />
running?<br />
running?<br />
84
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Örn: to live, present perfect continuous<br />
Olumlu Olumsuz Soru<br />
I have been living I haven't been living Have I been living?<br />
You have been living You haven't been living Have you been living?<br />
He, she, it has been living He hasn't been living Has she been living?<br />
We have been living We haven't been living Have we been living?<br />
You have been living You haven't been living Have you been living?<br />
They have been living They haven't been living Have they been living?<br />
Present perfect continuous, işlev<br />
Present perfect continuous ‘şu andan önce’ ve ‘şu an’ arasındaki belirsiz bir zamandan<br />
bahseder. Konuşan kişi o zaman diliminde başlamış ama belki de bitmemiş bir şeyi<br />
düşünüyordur. Kişi sonuç kadar süreçle de ilgileniyordur ve bahsedilen süreç hala devam<br />
ediyor veya daha yeni bitmiş olabilir.<br />
Örnek:<br />
1. Geçmişte başlayan ve şu an devam eden bir eylemler.<br />
e.g.<br />
She has been waiting for you all day (= and she's still waiting now).<br />
I've been working on this report since eight o'clock this morning (= and I still<br />
haven't finished it).<br />
They have been travelling since last October (= and they're not home yet).<br />
2. Daha yeni bitmiş ve sonucuyla ilgilendiğimiz eylemler:<br />
örn.<br />
She has been cooking since last night (=and the food on the table looks<br />
delicious).<br />
It's been raining (= and the streets are still wet).<br />
Someone's been eating my chips (= half of them have gone).<br />
Not:<br />
Süreklilik hali olmayan fiiller<br />
Normalde continuous yapıda kullanılmayan fiilllerle present perfect simple kullanın. 'Present<br />
Continuous' başlığı altında bu tür fiillerin bir listesini görebilirsiniz:<br />
örn.<br />
I've wanted to visit China for years.<br />
She's known Robert since she was a child.<br />
I've hated that music since I first heard it.<br />
I've heard a lot about you recently.<br />
We've understood everything we've heard this morning.<br />
85
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
PAST PERFECT CONTINUOUS<br />
Past perfect continuous, yapı<br />
Past perfect continuous iki kısımdan oluşur - to be fiilininin past perfect hali (= had been) + the<br />
present participle (kök+ing).<br />
Examples:<br />
Özne had been fiil-ing<br />
I had been walking<br />
Olumlu<br />
She had been trying<br />
Olumsuz<br />
We hadn't been sleeping<br />
Soru<br />
Had you been eating<br />
Olumsuz Soru<br />
Hadn't they been living<br />
Örnek: to buy, past perfect continuous<br />
Olumlu Olumsuz Soru<br />
I had been buying I hadn't been buying Had I been buying?<br />
You had been buying You hadn't been buying Had you been buying<br />
He, she, it had been buying He hadn't been buying Had she been buying?<br />
We had been buying We hadn't been buying Had we been buying?<br />
You had been buying You hadn't been buying Had you been buying<br />
They had been buying They hadn't been buying Had they been buying<br />
Past perfect continuous, işlev<br />
Past perfect continuous present perfect continuous’la örtüşür ancak ‘şu andan önce’den<br />
bahseder. Ve yine, süreçle daha çok ilgileniriz.<br />
örn.<br />
Had you been waiting long before the taxi arrived?<br />
We had been trying to open the door for five minutes when Jane found her<br />
key.<br />
86
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
It had been raining hard for several hours and the streets were very wet.<br />
Her friends had been thinking of calling the police when she walked in.<br />
Bu yapı aynı zaman dolaylı anlatımda kullanılır. Dolaylı anlatımda past continuous’la ve<br />
present perfect’la eşdeğerdir.<br />
örn. Jane said "I have been gardening all afternoon." Jane said she had<br />
been gardening all afternoon.<br />
When the police questioned him, John said "I was working late in the office<br />
that night." When the police questioned him, John told them he had<br />
been working late in the office that night.<br />
FUTURE PERFECT CONTINUOUS<br />
Future perfect continuous, yapı<br />
Bu yapı iki unsurdan oluşur: to be’nin present perfect hali (will have been) + ana fiilin present<br />
participle’ı (kök+ing):<br />
Özne will have been kök+ing<br />
We will have been living<br />
Olumlu<br />
I will have been working<br />
Olumsuz<br />
I won't have been working<br />
Soru<br />
Will I have been working?<br />
Olumsuz Soru<br />
Won't I have been working?<br />
Örnek: to live, Future Perfect continuous<br />
Olumlu Olumsuz Soru<br />
I'll have been living I won't have been living Will I have been living?<br />
You'll have been living You won't have been living Will you have been living?<br />
He'll have been living He won't have been living Will she have been living?<br />
We'll have been living We won't have been living Will we have been living?<br />
You'll have been living You won't have been living Will you have been living?<br />
They'll have been living They won't have been living Will they have been living?<br />
87
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Future perfect continuous, işlev<br />
Future perfect simple gibi, bu yapı kendimizi gelecekte bir zaman yansıtmak ve oradan geriye<br />
doğru bakmak için kullanılır. Bitmemiş olma ihtimali olan şu an ve gelecekte bir zaman<br />
arasında gerçekleşmiş bir eylemi veya olayı anlatmakta kullanılır.<br />
örn.<br />
I will have been waiting here for three hours by six o'clock.<br />
By 2001 I will have been living here for sixteen years.<br />
By the time I finish this course, I will have been learning English for twenty<br />
years.<br />
Next year I will have been working here for four years.<br />
88
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Ünite #9 – Gelecek Zaman Yapıları (future forms)<br />
İngilizce’de gelecekten bahsetmek için birkaç yol vardır.<br />
Bir eylemin ya da olayın sadece zamanından daha fazlasını ifade ettiğimizi hatırlamakta fayda<br />
var.<br />
Tabi ki, her future tense her zaman gelecekten bahseder, ama aynı zamanda gelecekle ilgili<br />
tutumumuzu da ifade edebilir.<br />
Aşağıdaki bütün fikirler her zaman yapısıyla ifade edilebilir:<br />
a. Sade bir tahmin<br />
b. Planlama<br />
c. Planlar ve niyetler<br />
d. Zaman-çizelgeli olaylar<br />
e. Mevcut kanıt üzerinden tahmin<br />
f. İsteklilik<br />
g. Gelecekte devam eden bir olay veya eylem<br />
h. Bir rutinin parçası olan eylem veya olaylar<br />
i. Zorunluluklar<br />
j. Az sonra veya kısa sonra gerçekleşecek eylem veya olaylar<br />
k. Kendimiz geleceğe yansıtarak geriye doğru tamamlanmış bir eyleme bakmak.<br />
Aşağıdaki örnekler yukarıdaki fikirlerle uyumlu bir sıralamada yazılmıştır:<br />
a. There will be snow in many areas tomorrow.<br />
b. I'm meeting Jim at the airport.<br />
c. We're going to spend the summer abroad.<br />
d. The plane takes off at 3 a.m.<br />
e. I think it's going to rain!<br />
f. We'll give you a lift to the cinema.<br />
g. This time next week I'll be sun-bathing.<br />
h. You'll be seeing John in the office tomorrow, won't you?<br />
i. You are to travel directly to London.<br />
j. The train is about to leave.<br />
k. A month from now he will have finished all his exams.<br />
89
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
GOING TO İLE GELECEK<br />
1. Going to ile gelecek - yapı<br />
Bu yapı üç unsurdan oluşur: 'to be'nin uygun hali + going to + ana fiilin mastar hali:<br />
Özne 'to be' going to mastar<br />
She is going to leave<br />
2. Going to ile gelecek - işlev<br />
‘Going to' kullanımı gelecekte gerçekleşecek olayların şu anla güçlü bir bağlantısı olduğunu<br />
ima eder. Zaman önemli değildir – şu andan sonradır, ama tutum bahsedilen olayın şu anki<br />
duruma bağlı olduğu yönündedir. Yani şu şekillerde kullanılır:<br />
a) planlarımız ve niyetlerimizden bahsederken:<br />
We're going to move to Glasgow next year. (= the plan is in our minds now.)<br />
b) mevcut kanıtlar üzerinden tahmin yürütürken:<br />
Look at those clouds - it's going to pour with rain! (= It's clear from what I can see<br />
now.)<br />
Not: Gündelik, özellikle Amerikan İngilizcesin’de, ‘going to’ sıklıkla kısaltılarak ‘gonna’ halini<br />
alır.<br />
Planlar ve niyetler:<br />
Is Freddy going to buy a new car soon?<br />
Are John and Pam going to visit Milan when they are in Italy?<br />
I think Nigel and Mary are going to have a party next week.<br />
Mevcut kanıtlar üzerinden tahminde bulunma:<br />
There's going to be a terrible accident!<br />
He's going to be a brilliant politician.<br />
I'm going to have terrible indigestion.<br />
NOT: ‘I’m going to go to…’ alışılmadık bir kullanımdır. Bunun yerine 'going to' + bir yer ya da<br />
etkinlik yapısı kullanılır:<br />
örn.<br />
We are going to the beach tomorrow.<br />
She is going to the ballet tonight.<br />
Are you going to the party tomorrow night?<br />
90
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
GELECEKTEN BAHSETMENİN BAŞKA YOLLARI<br />
1. BE TO + MASTAR<br />
Yapı:<br />
Bu yapı iki unsurdan oluşur: to be fiilinin uygun hali + to (am to, are to, is to) ve ana fiilin to’suz<br />
mastar hali.<br />
İşlev:<br />
Özne “to be” + to to’suz mastar<br />
We are to leave<br />
Olumlu<br />
She is to travel<br />
Olumsuz<br />
You are not (aren't) to travel<br />
Soru<br />
Am I to travel?<br />
Olumsuz Soru<br />
Aren't they to travel?<br />
Bu yapı şu andan sonra bir zamanda yapılmak zorunda olan şeylerden bahsetmek için<br />
kullanılır. ‘Must’ gibidir, fakat bir şeylerin bizim için ayarlandığı veya düzenlendiği imasını verir.<br />
Gündelik İngilizce’de pek kullanılmaz ama casus hikayelerinde bulunabilir,<br />
örn.<br />
"You are to leave this room at once, and you are to travel by train to<br />
Glasgow. In Glasgow you are to pick up your ticket from Mr Smith, and you<br />
are to fly to your destination alone. When you arrive, you are to meet our<br />
agent, Mr X, who will give you further information. You are to destroy this<br />
message now."<br />
2. BE + ABOUT TO + INFINITIVE (MASTAR)<br />
Yapı:<br />
Bu yapı üç kısımdan oluşur: to be fiilinin uygun hali, present tense, + 'about to' + ana fiilin<br />
to’suz mastar hali:<br />
Özne be about to to’suz mastar<br />
I am about to leave<br />
She is about to arrive<br />
91
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
İşlev:<br />
Bu yapı konuşulan andan hemen sonradan bahseder ve olayın veya eylemin çok yakında<br />
gerçekleşeceğini vurgular:<br />
örn.<br />
She is about to leave.<br />
You are about to see something very unusual.<br />
I am about to go to a meeting - can I talk to you later?<br />
Sıklıkla 'just' kelimesiyle eylemin çok yakın olduğu vurgulanır:<br />
örn.<br />
We are just about to go to sleep.<br />
Sally is just about to take an exam.<br />
Bu yapı aynı zamanda simple past’ta ihtimali bir eylemin kesildiği durumlardan bahsederken<br />
kullanılır. Böyle durumlarda çoğunlukla bu yapıyı ‘when – tümceciği’ takip eder:<br />
örn.<br />
She was about to leave when he arrived.<br />
I was just about to telephone her when she walked into the house.<br />
FİİL ZAMANLARININ ÖZETİ<br />
Simple tenses<br />
Simple Present : She wants a drink.<br />
Simple Past : Peter lived in China in 1965.<br />
Simple Future : They will go to Scotland next week.<br />
Continuous tenses<br />
Present Continuous<br />
Past Continuous<br />
Future continuous<br />
: They are walking home.<br />
: I was reading when she arrived.<br />
: I will be travelling by train.<br />
Perfect tenses<br />
Present Perfect : I have lived here since 1987.<br />
Present Perf. Cont. : I have been living here for years.<br />
Past Perfect : We had been to see her several times before she visited us.<br />
Past Perfect Cont. : He had been watching her for some time when she turned and<br />
smiled.<br />
Future Perfect : We will have arrived in the States by the time you get this letter.<br />
Future Perfect Cont. : By the end of your course, you will have been studying for five<br />
years.<br />
92
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Ünite #10 – Zaman Sıralamalrı (sequence of verb tenses)<br />
Ana cümlenin yüklemi past veya past perfect olmadığı sürece, alt tümceciğin fiili anlamı<br />
düzgün bir şekilde veren herhangi bir tense’te olabilir. Ana cümlenin yüklemi past veya past<br />
perfect olduğu zaman ise, alt tümcecik past veya past perfect olmalıdır. Bu kural sadece alt<br />
tümcecikte yagın bir şekilde bilinen genel gerçeklerden bahsederken geçerli değildir:<br />
örn.<br />
In the 1950s, English teachers still believed that a background in Latin is<br />
essential for an understanding of English.<br />
Columbus somehow knew that the world is round.<br />
Slaveowners widely understood that literacy among oppressed people is a<br />
dangerous thing.<br />
Aşağıdaki tabloda zamanın kritik öneme sahip olduğu cümlelerdeki (mesela bir zaman<br />
diliminde gerçekleşen eylem veya durumlardan basheden cümleler) tümceciklerin birbiriyle<br />
tense ilişkisini göstermektedir.<br />
Bağımsız<br />
Tümcede Tense<br />
Simple<br />
Present<br />
Simple<br />
Past<br />
Present<br />
Perfect<br />
or<br />
Past<br />
Perfect<br />
Bağımlı Tümceciğin Amacı/<br />
Kullanılan Tense<br />
Aynı ana ait bir eylemi göstermek için<br />
present tense kullanın.<br />
Daha önce olan bir şeyden<br />
bahsetmek için past tense kullanın.<br />
Geçmişten şu ana uzanan bir zaman<br />
dilimini belirtmek için present perfect<br />
tense kullanın.<br />
Gelecek bir eylem için future tense<br />
kullanın.<br />
Geçmişte tamamlanan başka bir<br />
eylem için past tense kullanın.<br />
Daha önce olan bir eylem/olay için<br />
past perfect tense kullanın.<br />
Genel bir gerçeği belirtmek için<br />
present tense kullanın.<br />
Her tür durumda past tense kullanın.<br />
Örnek(ler)<br />
I am eager to go to the concert<br />
because I love the Wallflowers.<br />
I know that I made the right<br />
choice.<br />
They believe that they have<br />
elected the right candidate.<br />
The President says that he will<br />
veto the bill.<br />
I wanted to go home because I<br />
missed my parents.<br />
She knew she had made the right<br />
choice.<br />
The Deists believed that the<br />
universe is like a giant clock.<br />
She has grown a foot since she<br />
turned nine.<br />
The crowd had turned nasty<br />
before the sheriff returned.<br />
93
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Aynı anda olan bir eylemi anlatmak<br />
için present tense kullanın.<br />
I will be so happy if they fix my car<br />
today.<br />
Future<br />
Future<br />
Perfect<br />
Daha önce gerçekleşen bir eylem için<br />
past tense kullanın.<br />
Ana cümledeki eylem/olaydan daha<br />
önce gerçekleşen başka bir gelecek<br />
eylem/olayı anlatmak için present<br />
perfect tense kullanın.<br />
Her tür durumda present tense ya da<br />
present perfect tense kullanın.<br />
You will surely pass this exam if<br />
you studied hard.<br />
The college will probably close its<br />
doors next summer if enrollments<br />
have not increased.<br />
Most students will have taken<br />
sixty credits by the time they<br />
graduate.<br />
Most students will have taken<br />
sixty credits by the time they have<br />
graduated.<br />
Not: Eğer mantıken başka türlüsü gerekmiyorsa, bir edebiyat eserinden bahsederken present<br />
tense kullanın:<br />
örn.<br />
Robert Frost describes the action of snow on the birch trees.<br />
This line suggests the burden of the ice.<br />
The use of the present tense in Carver's stories creates a sense of immediacy.<br />
Mastar ve Participle’lı Tense’lerde Sıralama<br />
Fiiller gibi, mastarlar ve participle’lar da eylemin zamanını belirtme yetisine sahiptir; bu<br />
nedenle bu tür yapılarda da doğru bir sıralama gözlemlemek önemlidir.<br />
MASTARLAR<br />
Mastar’ın Tense’i Mastar’ın görevi Örnek(ler)<br />
Present<br />
Infinitive<br />
(to see)<br />
Perfect<br />
Infinitive(Mastar)<br />
(to have seen)<br />
Fiille aynı zamanda ya da<br />
daha sonra gerçekleşen<br />
bir şeyden bahsetmek<br />
Fiilden önce gerçekleşen<br />
bir eylemi anlatmak<br />
Coach Espinoza is eager to try out her new<br />
drills. [The eagerness is now; the trying out<br />
will happen later.]<br />
She would have liked to see more veterans<br />
returning. [The present infinitive to see is in<br />
the same time as the past would have liked.]<br />
The fans would like to have seen some<br />
improvement this year. ["Would like"<br />
describes a present condition; "to have seen"<br />
describes something prior to that time.]<br />
94
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
They consider the team to have been coached<br />
very well. [The perfect infinitive to have been<br />
coached indicates a time prior to the verb<br />
consider.]<br />
PARTICIPLE’LAR<br />
Participle’ın Tense’i Participle’ın Görevi Örnek(ler)<br />
Present<br />
Participle<br />
(seeing)<br />
Past<br />
Participle<br />
or<br />
Present<br />
Perfect<br />
Participle<br />
Fiiller aynı anda<br />
gerçekleşen bir eylemi<br />
anlatmak<br />
Fiilden önce gerçekleşen<br />
bir eylemden bahsetmek<br />
Working on the fundamentals, the team<br />
slowly began to improve. [The action<br />
expressed by began happened in the past, at<br />
the same time the working happened.]<br />
Prepared by last year's experience, the coach<br />
knows not to expect too much. [The action<br />
expressed by knows is in the present;<br />
prepared expresses a time prior to that time.]<br />
Having experimented with several game<br />
plans, the coaching staff devised a master<br />
strategy. [The present perfect participle<br />
having experimented indicates a time prior to<br />
the past tense verb, devised.]<br />
95
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Ünite #11 – Sıfatlar (adjectives)<br />
SIFATLARIN OLUŞTURULMASI<br />
En yaygın sıfatların çoğunun belirli bir yapısı ya da bitişi yoktur, yani, onları sıfat görünümü<br />
veren hiçbir şey yoktur:<br />
right, wrong, big, small, nice, little, tall, thin, black, etc.<br />
Ama, sıfatların ne anlama geldiğini anlamamıza yardımcı olan bir kısım suffixe’ler 1 mevcuttur.<br />
En yaygınları şunlardır:<br />
Suffix –y<br />
Bu suffix çoğunlukla isimlerin sonuna eklenerek bir şeyin görünüşüne ya da özelliğine sahip<br />
olmak 2 anlamı verir:<br />
Suffix –ly 3<br />
air airy fun funny luck lucky<br />
grease greasy cloud cloudy mist misty<br />
dirt dirty hair hairy noise noisy<br />
ease easy fog foggy rubber rubbery<br />
health healthy silk silky thirst thirsty<br />
Bu suffix belirli türden insanları anlatmak için kullanılır ve ismin sonuna eklenerek bir şeyin<br />
özelliğine sahip olmak 4 anlamını verir:<br />
brother<br />
coward<br />
father<br />
friend<br />
man<br />
woman<br />
mother<br />
brotherly<br />
cowardly<br />
fatherly<br />
friendly<br />
manly<br />
womanly<br />
motherly<br />
–ly suffix’i aynı zamanda zaman aralıklarını belirtmek için de kullanılır:<br />
hour hourly day daily<br />
night nightly year yearly<br />
week weekly month monthly<br />
1<br />
Suffix: son ek<br />
2<br />
Not: busy, lazy, pretty, tidy, tiny<br />
3<br />
Bu kelimeler sıfat ya da zarf olarak kullanılabilirler..<br />
4<br />
Not: home-homely, leisure-leisurely, life-lively, shape-shapely, earth-earthly<br />
96
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Suffix –like<br />
Bu suffix de ismin sonuna eklenerek bir şey gibi görünmek ya da davranmak anlamını verir:<br />
business<br />
child<br />
businesslike<br />
childlike<br />
Suffix –ish<br />
Bu suffix’in birkaç kullanımı vardır:<br />
İsmin sonuna eklenerek bir şey gibi görünmek ya da kadar kötü davranmak anlamına gelen<br />
sıfatlar üretir:<br />
child<br />
snob<br />
childish<br />
snobbish<br />
Milliyet isimlerine eklenerek oranın insanlarını ve dillerini belirtir:<br />
Turkey<br />
Spain<br />
Turkish<br />
Spanish<br />
Özellikle renk belirten sıfatlara eklenerek, az çok bir şeyin özelliğini taşımak anlamını veren<br />
yeni sıfatlar oluşturur:<br />
Suffix –ful<br />
red reddish green greenish<br />
fat fattish white whitish<br />
young youngish<br />
Bu suffix isimlere (genelde soyut isimlere) eklenerek bir şeyin özelliğine sahip olma ya da bir<br />
şeyle dolu olma anlamını veren sıfatlar üretir:<br />
beauty beautiful shame shameful<br />
care careful skill skillful<br />
doubt doubtful truth truthful<br />
faith faithful use useful<br />
hope hopeful wonder wonderful<br />
Suffix –less<br />
Bu suffix isimlere eklenerek bir şeyin özelliğine sahip olmama durumunu belirten sıfatlar<br />
üretir:<br />
aim aimless care careless<br />
hope hopeless meaning meaningless<br />
speech speechless use useless<br />
point pointless tact tactless<br />
97
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Suffix –able/-ible<br />
Bu suffixler bir şeyi yapabilme ya da bir özelliğe sahip olma anlamına gelen sıfatlar oluşturur.<br />
Ekin –able mı yoksa –ible mı olacağının ayrımını yapmak için belirgin bir kural olmasa da bilinki<br />
–able çok daha yaygındır ve genelde –able suffixini çıkardığınızda hala tanınabilir bir isim ve<br />
fiil kalır. –ible ile biten kelimeler Latince’den girmiştir ve genelde –ible suffixini kelimenin<br />
kökünden ayıramazsınız.<br />
–able ile biten yaygın kelimeler:<br />
accept acceptable eat eatable<br />
adapt adaptable laugh laughable<br />
admire admirable love lovable<br />
answer answerable memory memorable<br />
avoid avoidable read readable<br />
bear bearable reason reasonable<br />
believe believable recognize recognizable<br />
change changeable regret regrettable<br />
consider considerable rely reliable<br />
debate debatable respect respectable<br />
deny deniable sale saleable<br />
depend dependable tax taxable<br />
desire desirable value valuable<br />
despise despisable vary variable<br />
drink drinkable wash washable<br />
Not: Bu sıfatların olumsuzunu oluşturmak için, mesela, bir şeyi yapamama veya bir özelliğe<br />
sahip olmama durumunu belirtmek için kalın yazılan kelimelerle –un öneki, eğik yazılanlarla<br />
ise –in öneki (‘l’harfiyle kullanılan –il önekinin dönüşmüş halleri, p’den önce –im ve r’den önce<br />
–ir) kullanılır. Diğer durumlarda da not kullanılır: (örn. taxable – not taxable) 5 :<br />
believable<br />
reliable<br />
legible<br />
visible<br />
–ible ile biten yaygın kelimeler:<br />
unbelievable<br />
unreliable<br />
illegible<br />
invissible<br />
contemptible gullible<br />
convertible horrible<br />
divisible intelligible<br />
edible legible<br />
eligible possible<br />
fallible responsible<br />
feasible terrible<br />
5 –able son ekiyle biten çoğu kelime –un ön eki eklenerek olumsuz yapılır;–ible son ekiyle biten çoğu kelime –<br />
in ön eki eklenerek olumsuz yapılır.<br />
98
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
–ed soneki<br />
Bu son ek bazı isimlere eklenerek sahip olma ya da taşıma anlamına gelen sıfatlar oluşturulur.<br />
Bu birleşik sıfatların çoğu insanları betimleyen birleşik isimlerdir:<br />
bad-tempered<br />
bow-legged<br />
flat-chested<br />
knock-kneed<br />
open-hearted<br />
absent-minded<br />
blue-eyed<br />
cross-eyed<br />
good-natured<br />
left-handed<br />
open-minded<br />
pale-skinned<br />
–ese soneki<br />
Bu sonek ülke isimlerine eklenerek o ülkenin insanlarını veya dilini betimleyen sıfatlar elde<br />
edilir:<br />
Japan<br />
China<br />
Vietnam<br />
Japanese<br />
Chinese<br />
Vietnamese<br />
–(i)an soneki<br />
Bu sonek ülke isimlerine eklenerek o ülkenin insanları veya dilini betimleyen sıfatlar elde edilir:<br />
Africa<br />
Brazil<br />
Europe<br />
African<br />
Brazilian<br />
European<br />
Aynı zamanda kral ve kraliçe isimlerinden sıfat üretmek ve dini ve siyasi akımları belirtmek için<br />
kullanılır:<br />
–ive soneki<br />
Elizabeth Elizabethan Victoria Victorian<br />
Republic Republican George Georgian<br />
Bu sonek fiillerden sıfat üretmek için kullanılır. Sonuçta elde edilen sıfat genelde fiilin eylemini<br />
gerçekleştiren anlamına gelir. Örneğin impressive (etkileyici) olan bir şey size impress etmiştir<br />
(etkilemiştir).<br />
Bu türün yaygın kullanılan bazıları:<br />
administer administrative explode explosive<br />
attract attractive impress impressive<br />
construct constructive intend intensive<br />
destroy destructive dossess dossessive<br />
99
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
digest digestive progress progressive<br />
exceed excessive respond responsive<br />
extend extensive succeed successive<br />
Özellikle zihinsel aktivite, bilim, teknoloji ve tıp alanındaki şeyleri betimlemek için kullanılan<br />
ve karşınıza çıkacak diğer çoğu sonek:<br />
enormous, previous<br />
ve serious kelimerindeki –ous sonekini de not edin.<br />
-ist socialism socialist<br />
-al crime criminal<br />
-ic science scientific<br />
-ary revolution revolitionary<br />
-ory satisfy satisfactory<br />
-ical geography geographical<br />
-ate affection affectionate<br />
-ent depend dependent<br />
Bazı durumlarda sık kullanılan gündelik (Germanik kökenli) bir isme karşılık gelen (Latin ya da<br />
Yunan kökenli) bilimsel bir sıfat vardır. Mesela, sun kelimesinin gündelik konuşmada sunny (a<br />
sunny day’de olduğu gibi) sıfatı var iken, aynı anda bir de bilimsel solar sıfatı (solar energy’deki<br />
gibi) vardır. Yaygın örnekler:<br />
body bodily physical moon moon’s lunar<br />
country country rural mouth mouth oral<br />
cat cat’s feline night nightly nocturnal<br />
day daily diurnal salt salty saline<br />
dog dog’s canine sea sea marine-maritime<br />
eye eye optical star starry stellar<br />
hand hand manual time timely temporal<br />
home homely domestic tooth tooth dental<br />
law law legal town town urban<br />
mind mind mental year yearly annual<br />
Bazı –ing ve –ed ile biten sıfat-fiiller de sıklıkla sıfat olarak kullanılır. En yaygınları şunlardır:<br />
-ing<br />
amazing daring frightening shocking<br />
amusing embarrassing interesting surprising<br />
boring entertaining pleasing thrilling<br />
charming exciting promising tiring<br />
confusing fascinating satisfying worrying<br />
-ed<br />
amazed conceited excited reserved<br />
amused disappointed fascinated satisfied<br />
badly-behaved distinguished frightened shocked<br />
well-behaved well-dressed interested surprised<br />
bored well-educated pleased tired<br />
well-built embarrassed relaxed unexpected<br />
100
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Aynı zamanda birtakım birleşik sözcükler de sıfat görevi görebilir:<br />
İŞLEV<br />
fast-moving long-suffering time-consuming<br />
air-conditioned time-saving dry-cleaned<br />
Sıfatlar bize isimle ilgili daha çok bilgi verir. Aşağıdaki durumlarda görev alırlar:<br />
Hisleri ve özellikleri açıklarken:<br />
He is a lonely man<br />
They are honest people<br />
Milliyet veya köken belirtirken:<br />
Pierre is French<br />
This clock is German<br />
Our house is Victorian<br />
Bir şey yapısıyla ilgili daha çok bilgi verirken:<br />
A wooden table.<br />
The knife is sharp.<br />
Yaşla (zamanla) ilgili bilgi verirken:<br />
He's a young man<br />
My coat is very old<br />
Boyut ve ölçü belirtirken:<br />
John is a tall man.<br />
This is a very long film.<br />
Bir şeyin rengini söylerken:<br />
Paul wore a red shirt.<br />
The sunset was crimson and gold.<br />
Bir şeyin materyalini/ neyden yapıldığını anlatırken:<br />
It was a wooden table<br />
She wore a cotton dress<br />
101
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Bir şeyin şeklini anlatırken:<br />
A rectangular box<br />
A square envelope<br />
Bir yargı veya değeri anlatırken:<br />
SIRALAMA<br />
A fantastic film<br />
This film is boring.<br />
Birtakım sıfatlar aynı anda kullanıldığında, sıralama sıfatın işlevine göre belirlenir. Genel<br />
sıralama şudur: Değer/düşünce, Boyut, Yaş (zaman)/Sıcaklık, Şekil, Renk, Köken, Materyal<br />
SIFAT SIRALAMASI<br />
Belirteç Gözlem Fiziksel Betimleme Köken Materyal Niteleyici İsim<br />
Boyut Şekil Yaş (Zaman) Renk<br />
a beautiful old Italian touring car<br />
an expensive antique silver mirror<br />
four<br />
gorgeous<br />
longstemmed<br />
red silk roses<br />
her short black hair<br />
our big old English sheepdog<br />
those square wooden hat boxes<br />
that dilapidated little hunting cabin<br />
several enormous young American basketball players<br />
some delicious Thai food<br />
a lovely old red post-box<br />
some small round plastic tables<br />
some charming small silver ornaments<br />
COMPARATIVE VE SUPERLATIVE OLUŞTURMA<br />
Hece Sayısı Comparative Superlative<br />
tek hece + -er + -est<br />
tall taller tallest<br />
sessiz harf + tek bir sesli harf + sessiz harf yapısından oluşan tek hecelilerde son sessiz<br />
çiftlenir:<br />
fat fatter fattest<br />
big bigger biggest<br />
sad sadder saddest<br />
102
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Hece Sayısı Comparative Superlative<br />
iki hece +-er ya da more +adj +-est ya da most + adj<br />
-y, -ly, -ow ile biten:<br />
-le, -er or –ure ile biten:<br />
yaygın sıfatlar - handsome, polite, pleasant, common, quiet<br />
happy happier/ more happy happiest/ most happy<br />
yellow yellower/ more yellow yellowest/ most yellow<br />
simple simpler/ more simple simplest/ most simple<br />
tender tenderer/ more tender tenderest/ most tender<br />
Emin değilseniz MORE + ya da MOST + kullanın.<br />
Not: '-y' ile biten sıfatlarda (happy, pretty, busy, sunny, lucky vs.) comparative and<br />
superlative yapı –y, -ier ya da –iest’e dönüşüp oluşur.<br />
busy busier busiest<br />
Hece sayısı Comparative Superlative<br />
üç hece ya da daha fazla more + adj<br />
most + adj<br />
important more important most important<br />
expensive more expensive most expensive<br />
örn.<br />
A cat is fast, a tiger is faster but a cheetah is the fastest<br />
A car is heavy, a truck is heavier, but a train is the heaviest<br />
A park bench is comfortable, a restaurant chair is more comfortable, but a<br />
sofa is the most comfortable<br />
DÜZENSİZ COMPARATIVE AND SUPERLATIVELER<br />
Sıfat Comparative Superlative<br />
good better best<br />
bad worse worst<br />
little less least<br />
much more most<br />
far further / farther furthest / farthest<br />
THE + SUPERLATIVE<br />
'the' superlative’ten önce yerleştirilir:<br />
Örneğin:<br />
He is the richest man in the world.<br />
This is the most interesting book of my personal library.<br />
COMPARATIVE + THAN<br />
İki insan, nesne veya olayı karşılaştırmak için:<br />
örn.<br />
Mt. Everest is higher than Mt. Blanc.<br />
Turkey is sunnier than Scotland.<br />
103
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
AS + ADJECTIVE + AS<br />
A car is more expensive than a bicycle.<br />
Albert is more intelligent than Arthur.<br />
İnsan, yer, olay veya nesneler arasında (bahsedilen özellik bakımından) bir fark olmadığını<br />
belirtmek için as + adjective + as kullanılır:<br />
örn.<br />
NOT AS + ADJECTIVE + AS<br />
Peter is 24 years old. John is 24 years old. Peter is as old as John.<br />
Moscow is as cold as St. Petersburg in the winter.<br />
Ramona is as happy as Raphael.<br />
Einstein is as famous as Darwin.<br />
A tiger is as dangerous as a lion.<br />
Farklılıklar da not so/as ...as kullanılarak belirtilebilir:<br />
örn.<br />
Mont Blanc is not as high as Mount Everest.<br />
Scotland is not as sunny as Turkey.<br />
A bicycle is not as expensive as a car.<br />
Arthur is not as intelligent as Albert.<br />
‘OF THE TWO ... / ... IS THE BIGGER, vs.’<br />
örn.<br />
Of the two students, Moris is the taller.<br />
COMPARISONS OF QUANTITY<br />
Farklılık ifade etmek için<br />
Farksızlık ifade etmek için<br />
Sayılabilen isimler için<br />
Eloise has more children than Chantal.<br />
Chantal has fewer children than Eloise.<br />
There are fewer dogs in Cardiff than in Bristol<br />
I have visited fewer countries than my friend has.<br />
Sayılamayan isimlerle: more / less<br />
: more, less, fewer + than<br />
: as much as , as many as, as few as, as little as<br />
: more / fewer<br />
örn.<br />
Hale has more money than Leyla.<br />
I spend less time on homework than you do.<br />
Cats drink less water than dogs.<br />
This new dictionary gives more information than the old one.<br />
Yani, kural şu:<br />
MORE + sayılabilen ve sayılamayan isimler için<br />
FEWER + sayılabilen isimler<br />
LESS + sayılamayan isimler<br />
104
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Farksızlık ifade etmek için: as much as, as many as, as few as, as little as<br />
Örnekler:<br />
as many as / as few as + sayılabilen isimler<br />
as much as / as little as + sayılamayan isimler<br />
Sayılabilen isimlerle:<br />
They have as many children as us.<br />
We have as many customers as them.<br />
Tom has as few books as Jane.<br />
There are as few houses in his village as in mine.<br />
You know as many people as I do.<br />
I have visited the States as many times as he has.<br />
Sayılamayan isimler:<br />
John eats as much food as Adam.<br />
Jim has as little food as Sam.<br />
You've heard as much news as I have.<br />
He's had as much success as his brother has.<br />
They've got as little water as we have.<br />
Topluluk Sıfatları<br />
Belirli tanımlık, the, bir sınıfı veya bir gurup insanı betimleyen bir sıfat ile birleştiğinde, oluşan<br />
ifade bir isim görevi görebilir: the poor, the rich, the oppressed, the homeless, the lonely, the<br />
unlettered, the unwashed, the gathered, the dear departed. Topluluk isimleri (çoğu zaman<br />
tekildir ama bazen bağlama göre çoğul olabilir) ile topluluk sıfatları arasındaki fark, topluluk<br />
sıfatlarının her zaman çoğul olması ve çoğul fiil gerektirmesidir:<br />
örn.<br />
The rural poor have been ignored by the media.<br />
The rich of Connecticut are responsible.<br />
The elderly are beginning to demand their rights.<br />
The young at heart are always a joy to be around.<br />
Sıfatımsı Zıtlar<br />
Bir sıfatın zıttı ya da olumsuzu birkaç yolla oluşturulabilir. Bir yöntem, tabi ki, zıt anlama gelen<br />
bir sıfat bulmaktır. Beautiful’un zıttı ugly, tall’un zıttı ise short’tur. Bir kavram dizini<br />
(eşanlamlılar sözlüğü) uygun bir zıt anlamlı sözcük bulmanıza yardım edebilir.<br />
Bir sıfatın zıt anlamlısını oluşturmak için bir diğer yöntem de birtakım önekler kullanmaktır.<br />
Fortunate’ın zıttı unfortunate, honorable’ın zıttı dishonorable, considerate’ın zıttı<br />
inconsiderate, alcoholic’in zıttı nonalcoholic, properly filed’in zıttı da misfiled’dır. Önek alarak<br />
dönüşen bu tür sıfatların yazılışı (veya hangi öneki aldığı) konusunda emin olamadığınızda bir<br />
105
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
sözlüğün yardımına başvurmanız gerekecektir, çünkü önek seçimiyle ilgili kurallar karmaşık ve<br />
çoğu zaman güvenilmezdir. Anlamın kendisi dahi aldatıcı olabilir, örneğin, flammable ve<br />
inflammable aynı anlama gelir.<br />
Bir sıfatın zıt anlamlısını oluşturmak için üçüncü bir yöntem de sıfatı less ya da least ile<br />
birleştirip ters yöne doğru işaret eden bir karşılaştırma oluşturmaktır. Bu kullanımla enteresan<br />
anlam ve ton perdeleri kullanıma uygun hale gelir.<br />
‘This is the least beautiful city in the state.’ demek ‘This is the ugliest city in the state.’<br />
demekten daha kibardır (ve anlamında küçük bir fark vardır.)<br />
Bir aday worthy olabilir ama aynı zamanda başka bir adaya göre ‘less worthy of consideration’<br />
olabilir. Bu yapıyı olumsuz sıfatlarla kullanmak genelde iyi bir fikir değildir: ‘He is less unlucky<br />
than his brother,’ ‘he is luckier than his brother’ demekle aynı anlamı vermese de. Less yapısını<br />
iki şeyi veya insanı karşılaştırıken, least superlative’ini de birçok şey veya insan arasında<br />
karşılaştırma yaparken kullanın.<br />
örn.<br />
My mother is less patient than my father.<br />
Of all the new sitcoms, this is my least favorite show.<br />
Başka Sıfatımsı Düşünceleri<br />
Aslında sıfat-fiil olan, -ing ve –ed ekiyle biten fiiller, sıkıntılı olabilir.<br />
Confused olduğunuzu mu söylersiniz, confusing olduğunuzu mu?<br />
Genelde, -ed eki betimlenen ismin bir şeyle pasif bir ilişkisi olduğu anlamına gelir – bir şeyler<br />
(bir konu ya da size gösterilme şekli) şaşırtmıştır ve siz confused olmuşsunuzdur. –ing eki<br />
betimlenen ismin daha aktif rol oynadığını belirtir – hiç anlamlı davranışlarda bulunmuyor veya<br />
anlamsız şeyler söylüyorsunuzdur ve (hoca da dahil diğerleri) sizi o an confusing bulmuştur.<br />
-ed ile biten niteleyiciler çoğunlukla bir edat ile kullanılır (bunlar tek seçenekler değildir):<br />
örn.<br />
We were amazed at all the circus animals.<br />
We were amused by the clowns.<br />
We were annoyed by the elephants.<br />
We were bored by the ringmaster.<br />
We were confused by the noise.<br />
We were disappointed by the motorcycle daredevils.<br />
We were disappointed in their performance.<br />
We were embarrassed by my brother.<br />
We were exhausted from all the excitement.<br />
We were excited by the lion-tamer.<br />
We were excited about the high-wire act, too.<br />
We were frightened by the lions.<br />
We were introduced to the ringmaster.<br />
We were interested in the tent.<br />
106
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
We were irritated by the heat.<br />
We were opposed to leaving early.<br />
We were satisfied with the circus.<br />
We were shocked at the level of noise under the big tent.<br />
We were surprised by the fans' response.<br />
We were surprised at their indifference.<br />
We were tired of all the lights after a while.<br />
We were worried about the traffic leaving the parking lot.<br />
a-sıfatlar<br />
En yaygın a-sıfatlar ablaze, afloat, afraid, aghast, alert, alike, alive, alone, aloof, ashamed,<br />
asleep, averse, awake, aware’dir.<br />
Bu sıfatlar öncelik olarak yüklemsi sıfatlar olacaktır (yani bağlayıcı bir fiilden sonra gelirler).<br />
örn.<br />
The children were ashamed.<br />
The professor remained aloof.<br />
The trees were ablaze.<br />
Ama bazen, bu sıfatları niteledikleri kelimeden önce bulursunuz: the alert patient, the aloof<br />
physician. Çoğunluğu, niteledikleri kelimeden önce geldiklerinde, kendileri de niteleniyordur:<br />
the nearly awake student, the terribly alone scholar.<br />
Ve a-adjective’ler bazen ‘very much’ ile nitelenir: very much afraid, very much alone, very<br />
much ashamed, etc.<br />
Sıfat Kalıpları<br />
It + be + sıfat + of + NP(isim/kişi) + bir şey yapmak<br />
örn.<br />
It is clever of him to keep silence during the trial.<br />
It was careless of her to break the plates.<br />
It is very kind of you to be with me.<br />
It was silly of him ot forget the keys.<br />
It was brave of you to go there alone.<br />
NP + be + sıfat + to + mastar<br />
örn.<br />
He is difficult to please.<br />
She is easy to convince.<br />
They are hard to work with.<br />
It + be + sıfat + to + mastar. + NP<br />
örn.<br />
It is easy to please our manager.<br />
It is hard to find such people these days.<br />
107
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
It is hard to work with them.<br />
Özne + be + sıfat + to + mastar<br />
örn.<br />
He is willing to work with us.<br />
Alperen is eager to learn Russian.<br />
He is inclined to change his mind easily.<br />
She is likely to win the match.<br />
Özne + be + adjective + that + SVO (subject verb object)<br />
örn.<br />
I am sorry that you are leaving us sir.<br />
She was glad that she had bought that red hat.<br />
I am sorry that I am late.<br />
It is likely that we will participate the competition.<br />
It is certain that he will refuse the offer.<br />
It is possible that she had left the building.<br />
Özne + be + superlative sıfat + isim + to + mastar<br />
örn.<br />
He is the first student to pass the test.<br />
She is the second participant to deliver the articel.<br />
She was the only patient to take the injection yesterday.<br />
108
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Ünite #12 – Zarflar (adverbs)<br />
YAPI<br />
1. Çoğu durumda, bir zarf bir sıfata '-ly' eklenmesiyle oluşur:<br />
Sıfat<br />
cheap<br />
quick<br />
slow<br />
Zarf<br />
cheaply<br />
quickly<br />
slowly<br />
Örnek:<br />
Time goes quickly.<br />
He walked slowly to the door.<br />
She certainly had an interesting life.<br />
He carefully picked up the sleeping child.<br />
Eğer sıfat '-y' ile bitiyorsa, 'y', 'i'ye dönüşür ve '-ly' eklenir:<br />
Sıfat<br />
easy<br />
angry<br />
happy<br />
lucky<br />
Zarf<br />
easily<br />
angrily<br />
happily<br />
luckily<br />
Eğer sıfat -'able', '-ible', ya da '-le' ile bitiyorsa, '-e', '-y'ye dönüşür:<br />
Sıfat<br />
probable<br />
terrible<br />
gentle<br />
Zarf<br />
probably<br />
terribly<br />
gently<br />
Eğer sıfat '-ic' ile bitiyorsa, '-ally' eklenir:<br />
Sıfat<br />
basic<br />
economic<br />
tragic<br />
Zarf<br />
basically<br />
economically<br />
tragically<br />
Not: İstisna: public - publicly<br />
109
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
2. Bazı zarflar sıfat halleriyle aynı yapıdadır:<br />
Sıfat / Zarf<br />
early fast hard high late near straight wrong<br />
Karşılaştırın:<br />
3. 'Well' ve 'good'<br />
İŞLEV<br />
It is a fast car.<br />
He drives very fast.<br />
This is a hard exercise.<br />
He works hard.<br />
We saw many high buildings.<br />
The bird flew high in the sky.<br />
'Well', 'good' sıfatına karşılık gelen zarftır.<br />
He is a good student.<br />
He studies well.<br />
She is a good pianist.<br />
She plays the piano well.<br />
They are good swimmers.<br />
They swim well.<br />
Zarflar, bize başka kelimelerle ilgili bilgiler verir, onları nitelerler, özellikle de fiilleri:<br />
örn.<br />
The bus moved slowly.<br />
The bears ate greedily.<br />
Bazen de sıfatlarla ilgili daha fazla bilgi verirler:<br />
örn.<br />
You look absolutely fabulous!<br />
Aynı zamanda diğer zarfları da nitelerler:<br />
örn.<br />
She played the violin extremely well.<br />
You're speaking too quietly.<br />
110
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
ZARFLARIN KARŞILAŞTIRMA HALLERİ<br />
Genelde, zarfların comparative ve superlative halleri sıfatlarla aynıdır:<br />
Kısa zarflara -er ya da -est eklenir:<br />
Zarf Comparative Superlative<br />
hard<br />
late<br />
fast<br />
harder<br />
later<br />
faster<br />
the hardest<br />
the latest<br />
the fastest<br />
örn.<br />
Jim works harder than his brother.<br />
Everyone in the race ran fast, but John ran the fastest of all.<br />
-ly ile biten zarflarda, comparative için more, superlative için de most kullanılır:<br />
Zarf Comparative Superlative<br />
quietly<br />
slowly<br />
seriously<br />
more quietly<br />
more slowly<br />
more seriously<br />
most quietly<br />
most slowly<br />
most seriously<br />
örn.<br />
The teacher spoke more slowly to help us to understand.<br />
Could you sing more quietly please?<br />
Bazı zarfların düzensiz comparative ve superlative halleri vardır:<br />
Zarf Comparative Superlative<br />
badly<br />
far<br />
little<br />
well<br />
worse<br />
farther/further<br />
less<br />
better<br />
worst<br />
farthest/furthest<br />
least<br />
best<br />
örn.<br />
The little boy ran further than his friends.<br />
You're driving worse today than yesterday!<br />
DİKKAT! Bazen 'most', 'very' anlamına gelir:<br />
örn.<br />
We were most grateful for your help<br />
I am most impressed by this application.<br />
111
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
ZARF TÜRLERİ<br />
Belirli işlevler için kullandığımız birkaç zarf sınıfı ya da ‘türü’ vardır:<br />
1. Tutum zarfları<br />
2. Mekan zarfları<br />
3. Zaman zarfları<br />
4. Kesinlik zarfları<br />
5. Derece zarfları<br />
6. Soru zarfları<br />
7. İlişki zarfları<br />
8. Bakış açısı ve yorum zarfları<br />
TUTUM ZARFLARI<br />
Tutum zarfları bize bir şeylerin nasıl gerçekleştiğini anlatır. Genelde ana fiilden ya da nesneden<br />
sonra yerleştirilir.<br />
örn.<br />
He swims well, (after the main verb)<br />
He ran... rapidly, slowly, quickly..<br />
She spoke... softly, loudly, aggressively..<br />
James coughed loudly to attract her attention.<br />
He plays the flute beautifully. (after the object)<br />
He ate the chocolate cake greedily.<br />
DİKKAT! Zarf, fiil ve nesneni arasına konulmamalıdır:<br />
örn.<br />
He ate greedily the chocolate cake [yanlış]<br />
He ate the chocolate cake greedily [doğru]<br />
Eğer nesneden önce bir edat varsa, örneğin. at, towards, zarfı ya edattan önce ya da nesneden<br />
sonra yerleştirilir.<br />
örn.<br />
The child ran happily towards his mother.<br />
The child ran towards his mother happily.<br />
Bazen tutum zarfı fiil + nesneden sonra konularak vurgu yapılır:<br />
örn.<br />
He gently woke the sleeping woman.<br />
Bazı yazarlar dikkatimizi çekmek ve merakımızı artırmak için tutum zarflarını cümlenin başına<br />
koyarlar:<br />
örn.<br />
Slowly she picked up the knife.<br />
(We want to know what happened slowly, who did it slowly, why they did it<br />
slowly)<br />
112
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Fakat, zarflar her zaman geçişli fiillerden (nesnesi olmayan) sonra gelir.<br />
örn.<br />
The town grew quickly<br />
He waited patiently<br />
Ek olarak, aşağıdaki yaygın kullanılan zarflar da neredeyse her zaman fiilden SONRA gelir:<br />
• well<br />
• badly<br />
• hard<br />
• fast<br />
Cümlede birden fazla fiil olduğu durumlarda zarfın konumu önemlidir. Eğer zarf bir tümceciğin<br />
sonuna yerleştirilirse tümceciğin betimlediği eylemin tümünü niteler.<br />
Aşağıdaki çiftlerin arasındaki anlam farkını inceleyin:<br />
örn.<br />
She quickly agreed to re-type the letter (= her agreement was quick)<br />
She agreed to re-type the letter quickly (= the re-typing was quick)<br />
He quietly asked me to leave the house (= his request was quiet)<br />
He asked me to leave the house quietly (= the leaving was quiet)<br />
MEKAN ZARFLARI<br />
Mekan zarfları bize bir şeyin nerede olduğunu anlatır. Genelde ana fiilden ya da nesneden<br />
sonra yerleştirilir.<br />
ana fiilden sonra:<br />
örn.<br />
I looked everywhere<br />
John looked away, up, down, around...<br />
I'm going home, out, back<br />
Come in<br />
nesneden sonra:<br />
örn.<br />
They built a house nearby<br />
She took the child outside<br />
'Here' ve 'there'<br />
Hareket fiilleriyle kullanıldığında, here, ‘konuşan kişiye doğru’ veya ‘konuşanla birlikte’<br />
anlamını verir:<br />
örn.<br />
Come here (= towards me)<br />
It's in here (= come with me to see it)<br />
113
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
There ‘konuşandan uzakta’ veya ‘konuşanla birlikte değil’ anlamını verir:<br />
örn.<br />
Put it there (= away from me)<br />
It's in there (= go by yourself to see it)<br />
Here ve there edatlarla birleşerek birçok yaygın zarfımsı yapıyı oluşturur:<br />
down here, down there<br />
over here, over there<br />
under here, under there<br />
up here, up there<br />
Here ve there, ünlem olan veya vurgu olan cümlelerde cümlenin başına gelir.<br />
Eğer özne isim ise here ve there’den sonra fiil gelir:<br />
örn.<br />
Here comes the bus. (followed by the verb)<br />
Eğer öznenin kendisiyse zamir takip eder (it, she, he vs.):<br />
örn.<br />
Here it is! (followed by the pronoun)<br />
There she goes! (followed by the pronoun)<br />
NOT: en yaygın mekan zarfları aynı zamanda edattır.<br />
about, across, along, around, behind, by, down, in, off, on, over, round, through,<br />
under, up.<br />
Diğer mekan zarfları: '-wards' ile bitenler genelde belirli bir yönde gerçekleştirilen eylemi ifade<br />
eder:<br />
backwards<br />
forwards<br />
downwards<br />
upwards<br />
inwards<br />
outwards<br />
northwards<br />
southwards<br />
eastwards<br />
westwards<br />
homewards<br />
onwards<br />
örn.<br />
Cats don't usually walk backwards.<br />
The ship sailed westwards.<br />
DİKKAT! 'Towards' bir edattır, bir zarf değil, yani her zaman sonrasında bir isim veya zamir<br />
gelir:<br />
örn.<br />
He walked towards the car.<br />
She ran towards me.<br />
114
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
hareket ve konum ifade ederken:<br />
ahead, abroad, overseas, uphill, downhill, sideways, indoors, outdoors<br />
örn.<br />
The child went indoors.<br />
He lived and worked abroad.<br />
ZAMAN ZARFLARI<br />
Zaman zarfları bize bir şeylerin ne zaman gerçekleştiğini ve aynı zamanda ne kadar süre ve ne<br />
sıklıkla gerçekleştiğini anlatır.<br />
örn.<br />
Ne zaman: today, yesterday, later, now, last year<br />
Ne kadar süre: all day, not long, for a while, since last year<br />
Ne sıklıkla: sometimes, frequently, never, often, yearly<br />
"Ne zaman" zarfları genelde cümlenin sonuna yerleştirilir:<br />
örn.<br />
Jane went to the Mike’s house yesterday.<br />
I'm going to tidy my room tomorrow.<br />
Bu ‘nötr’ bir konumdur, ama bazen ‘’ne zaman’’ farklı vurgular vermek için farklı konumlarda<br />
kullanılabilir.<br />
Karşılaştırın: Later Jane ate some porridge. (the time is more important)<br />
Jane later ate some porridge. (this is more formal, like a policeman's report)<br />
Jane ate some porridge later. (this is neutral, no particular emphasis)<br />
"Ne kadar süre" zarfları çoğunlukla cümlenin sonuna konur:<br />
örn.<br />
She stayed in the Mike’s house all day.<br />
My mother lived in Istanbul for five years.<br />
Dikkat: 'for'u her zaman bir devam süresi takip etmelidir:<br />
for three days<br />
for a week<br />
for several years<br />
for two centuries<br />
'since'i her zaman zamanda bir nokta takip etmelidir:<br />
since Monday<br />
since 1997<br />
since the last war<br />
115
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
"Ne sıklıkla" zarfları, bir eylemin sıklığını belirttiği durumlarda genelde fiilden önce ama<br />
yardımcı fiillerden (be, have, may, must gibi) sonra gelir:<br />
örn.<br />
I often eat vegetarian food. (ana fiilden önce)<br />
He never drinks milk. (ana fiilden önce)<br />
You must always fasten your seat belt. (yardımcı must’tan sonra)<br />
She is never sea-sick. (yardımcı is’den sonra)<br />
I have never forgotten my first kiss. (yardımcı have’den sonra ve ana fiil<br />
forgotten’dan önce)<br />
Bazı başka ‘’ne sıklıkla’’ zarfları bir eylemin tam gerçekleşme sayısını ifade eder ve genelde<br />
cümlenin sonuna konur:<br />
örn.<br />
This magazine is published monthly.<br />
He visits his mother once a week.<br />
Bir sıklık zarfı cümlenin sonuna konduğunda daha güçlüdür.<br />
Karşılaştırın: She regularly visits France.<br />
She visits France regularly.<br />
Bu iki konumda kullanılabilecek zarflar:<br />
'Yet' ve 'still'<br />
frequently generally normally<br />
occasionally often usually<br />
regularly<br />
sometimes<br />
Yet sorularda ve olumsuz cümlelerde kullanılır ve cümlenin sonuna ya da not’tan sonra konur.<br />
örn.<br />
Have you finished your work yet? (= sade bir soru)<br />
No, not yet. (= sade bir olumsuz cümle)<br />
They haven't met him yet. (= sade bir olumsuz ifade)<br />
Haven't you finished yet? (= biraz şaşırma ifadesi)<br />
Still devamlılığı ifade eder; olumlu ifadelerde ve sorularda kullanılır ve ana fiilden önce ve<br />
yardımcı fiilden sonra (be, have, might, will gibi) konur.<br />
örn.<br />
I am still hungry.<br />
She is still waiting for you<br />
Are you still here?<br />
Do you still work for the BBC?<br />
116
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
ZAMAN ZARFLARINDA SIRALAMA<br />
Eğer bir cümlenin sonunda birden fazla zaman zarfı kullanmanız gerekirse, bu sıralamada<br />
kullanın:<br />
1: 'ne kadar süre’<br />
2: 'ne sıklıkla’<br />
3: 'ne zaman' ('low'u düşünün)<br />
örn.<br />
1 + 2: I work (1) for five hours (2) every day<br />
2 + 3: The magazine was published (2) weekly (3) last year.<br />
1 + 3: I was abroad (1) for two months (3) last year.<br />
1 + 2 + 3: She worked in a hospital (1) for two days (2) every week (3) last<br />
year.<br />
KESİNLİK ZARFLARI<br />
Bu zarflar bir eylem veya olaydan ne kadar emin olduğumuzu ifade eder.<br />
Yaygın kesinlik zarfları:<br />
certainly, definitely, probably, undoubtedly, surely<br />
Bu zarflar ana fiilden önce ama ‘to be’den sonra gelir:<br />
örn.<br />
He definitely left the house this morning.<br />
He is probably in the park.<br />
Diğer yardımcı fiillerde, bu zarflar yardımcı ve ana fiil arasına yerleştirilir:<br />
örn.<br />
He has certainly forgotten the meeting.<br />
He will probably remember tomorrow.<br />
Bazen de cümlenin başında kullanılırlar:<br />
örn.<br />
Undoubtedly, Atatürk was a great politician.<br />
Surely kullanırken DİKKAT! Cümlenin başında kullanıldığında, konuşanın bir şeyin gerçek<br />
olduğunu düşündüğü, ama onay istediği anlamına gelir:<br />
örn.<br />
Surely you've got a bicycle?<br />
BAKIŞ AÇISI VE YORUM ZARFLARI<br />
Konuşmacının bir eylem veya olayla ilgili görüşünü belirten, kişinin o şeye yorumunu ifade<br />
eden zarflar ve zarfımsı yapılar vardır.<br />
117
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Bakış Açışı<br />
Frankly, I think he is a liar. (= this is my frank, honest opinion)<br />
Theoretically, you should pay a fine. (= from a theoretical point of view but there<br />
may be another way of looking at the situation)<br />
Bu zarflar cümlenin başına konur ve virgül ile cümleden ayrılır.<br />
Bazı yaygın bakış açışı zarfları:<br />
honestly, seriously, confidentially,<br />
personally, surprisingly, ideally,<br />
economically, officially, obviously,<br />
clearly, surely, undoubtedly<br />
örn.<br />
Personally, I'd rather go by train.<br />
Surprisingly, this car is cheaper than the smaller model.<br />
Geographically, Britain is rather cut off from the rest of Europe.<br />
Yorum<br />
She is certainly the best person for the job.<br />
You obviously enjoyed your meal.<br />
Bunlar bakış açısı zarflarına çok benzerler ve genelde birebir aynı kelimelerdir, ama cümlede<br />
farklı konumlarda kullanılır – to be fiilinden sonra ve ana fiilden önce.<br />
Bazı yaygın yorum zarfları:<br />
definitely, certainly, obviously, simply<br />
DERECE ZARFLARI<br />
Derece zarfları bize bir eylemin, bir sıfatın veya başka bir zarfın yoğunluğundan bahseder.<br />
Yaygın derece zarfları:<br />
Derece zarfları genelde:<br />
almost, nearly, quite, just, too, enough, hardly,<br />
scarcely, completely, very, extremely<br />
niteledikleri sıfat veya zarftan önce:<br />
örn.<br />
The water was extremely cold.<br />
ve ana fiilden önce gelirler:<br />
örn.<br />
He was just leaving. She has almost finished.<br />
118
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Enough, very, too<br />
She doesn't quite know what she'll do after university.<br />
I am too tired to go out tonight.<br />
He hardly noticed what she was saying.<br />
Enough, ‘gerekli derecede’ anlamındadır ve sıfat ve zarflardan sonra gelir.<br />
örn.<br />
Is your coffee hot enough? (sıfat)<br />
He didn't work hard enough. (zarf)<br />
Ek olarak, isimlerden önce gelerek ‘gerektiği kadar’ anlamında kullanılır. Bu durumda bir zarf<br />
değil ‘belirteç’ görevi görür.<br />
örn.<br />
We have enough bread.<br />
They don't have enough food.<br />
Too bir zarf olarak 'gereğinden fazla’ anlamına gelir ve sıfat ve zarflardan önce gelir,<br />
örn.<br />
This coffee is too hot. (adjective)<br />
He works too hard. (adverb)<br />
Enough ve too sıfatlarla kullanıldığında 'for someone/something' (biri/bir şey için) eşlik<br />
edebilir.<br />
örn.<br />
She's not experienced enough for this job.<br />
The coffee was too hot for me.<br />
We can also use 'to + infinitive' after enough and too with adjectives/adverb.<br />
örn.<br />
The coffee was too hot to drink.<br />
He didn't work hard enough to pass the exam.<br />
She's not old enough to get married.<br />
You're too young to have grandchildren!<br />
Very bir zarf ya da sıfattan önce konulur ve onları güçlendirir.<br />
örn.<br />
The girl was very beautiful. (adjective)<br />
He worked very quickly. (adverb)<br />
Bir zarfın veya sıfatın karşıt anlamını oluşturmak için zıt anlamlı bir kelime ya da not very<br />
kullanabiliriz.<br />
örn.<br />
The girl was ugly OR The girl was not very beautiful<br />
He worked slowly OR He didn't work very quickly.<br />
DİKKAT! Too ve very arasında büyük anlam farkı vardır.<br />
119
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Very bir gerçeği anlatır:<br />
He speaks very quickly.<br />
Too bir sıkıntı olduğunu ima eder:<br />
‘Very’ gibi diğer zarflar<br />
He speaks too quickly (for me to understand).<br />
Aşağıdaki yaygın kullanılan zarflar aynı very ve not very gibi kullanılır ve olumludan olumsuza<br />
doğru anlam gücüne göre sıralanmıştır:<br />
extremely, especially, particularly, pretty,<br />
rather, quite, fairly, rather, not especially, not particularly<br />
Not: rather, takiben gelen zarf veya sıfata bağlı olarak, olumlu veya olumsuz olabilir:<br />
Olumlu: The teacher was rather nice.<br />
Olumsuz: The film was rather disappointing.<br />
Olumsuz zarflarla kurulan devrik yapılara dikkat edin. Genelde özne fiilden önce gelir:<br />
ÖZNE<br />
I<br />
She<br />
FİİL<br />
left<br />
goes<br />
Fakat, bazı olumsuz zarflar devrikleşmeye neden olur – sıralama tam tersine döner ve fiil<br />
özneden önce gelir<br />
I have never seen such courage.<br />
She rarely left the house.<br />
Never have I seen such courage.<br />
Rarely did she leave the house.<br />
Olumsuz devrikleştirme sadece yazıda kullanılır, konuşmada değil.<br />
Bu şekilde kullanılabilen bazı zarflar ve zarfımsı yapılar:<br />
SORU ZARFLARI<br />
seldom, scarcely, hardly, not only .....<br />
but also, no sooner .....<br />
than, not until, under no circumstances.<br />
Soru zarfları şunlardır: why, where, how, when<br />
Genelde bir soru cümlesinin başına gelirler.<br />
Why are you so late?<br />
Where is my passport?<br />
How much is that coat?<br />
When does the train arrive?<br />
120
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
How dört farklı şekilde kullanılabilir:<br />
1. ‘ne şekilde’ anlamında:<br />
2. sıfatlarla:<br />
İLGİ ZARFLARI<br />
How did you make this sauce?<br />
How do you start the car?<br />
How tall are you?<br />
How old is your house?<br />
3. much ve many ile:<br />
How much are these tomatoes?<br />
How many people are coming to the party?<br />
4. diğer zarflarla:<br />
How quickly can you read this?<br />
How often do you go to London?<br />
Bu zarflar cümleleri veya tümcecikleri birleştirmek için kullanılabilir. İlgi tümceciklerinde daha<br />
resmi olan preposition + which yapısının yerini alırlar:<br />
where, when, why<br />
That's the restaurant where we met for the first time.<br />
(where = at/in which)<br />
I remember the day when we first met.<br />
(when = on which)<br />
There was a very hot summer the year when he was born.<br />
(when = in which)<br />
Tell me (the reason) why you were late home.<br />
(why = for which, but could replace the whole phrase 'the reason for which')<br />
Zarfların Konumları<br />
Zarfların en belirgin özelliklerinden biri de cümlede yer değiştirebilmeleridir. Özellikle de<br />
tutum zarfları da bu konuda oldukça esnektir.<br />
örn.<br />
Solemnly the minister addressed her congregation.<br />
The minister solemnly addressed her congregation.<br />
The minister addressed her congregation solemnly.<br />
121
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Aşağıdaki sıklık zarfları cümlenin farklı yerlerinde kullanılmıştır:<br />
Ana fiilden önce: I never get up before nine o'clock.<br />
Yardımcı ve ana fiilden önce: I have rarely written to my brother without a good reason.<br />
Used to fiildinden önce: I always used to see him at his summer home.<br />
Belirsiz zaman zarfları ya fiilden önce ya da yardımcı ve ana fiilin arasında kullanılır:<br />
örn.<br />
He finally showed up for batting practice.<br />
She has recently retired.<br />
Zarflarda Sıralama<br />
Birden fazla zarf kullanıldığında bu zarflar hangi sıralamada olması gerektiğiyle ilgili sade bir<br />
kural vardır. Sıfat Sıralamasına çok benzer, ama çok daha esnektir.<br />
ZARF SIRALAMASI<br />
Yüklem Tutum Mekan Sıklık Zaman Amaç<br />
Beth swims enthusiastically in the pool every morning<br />
Dad walks impatiently into town<br />
Jane naps<br />
in her<br />
room<br />
every<br />
afternoon<br />
every morning<br />
before<br />
dawn<br />
before<br />
supper<br />
before<br />
lunch.<br />
to keep in shape.<br />
to get a<br />
newspaper.<br />
Gerçek kullanımda, tabi ki iki ya da üçten fazla zarfımsı beliteçler zincirinin<br />
olmasına çok rastlanmaz. Çünkü zarfların konum seçimi o kadar esnektir ki,<br />
bir ya da iki belirteç muhtemelen cümlenin başına kayar:<br />
"Every afternoon before supper, Dad impatiently walks into town to get a<br />
newspaper." Bu olduğunda, giriş özelliği taşıyan zarfımsı belirteçlerden sonra<br />
virgül konur.<br />
Zarf Sıralaması Üzerine Birkaç Ek Not<br />
Genel prensip olarak, kısa zarfımsı ifadeler anlamına bakmazsınız uzun zarfımsı ifadelerden<br />
önce gelir. Aşağıdaki cümlede, bir zaman zarfı daha kısa olduğu için bir sıklık zarfından önce<br />
gelir:<br />
örn.<br />
Dad takes a brisk walk before breakfast every day of his life.<br />
İkinci bir prensipp ise: yakın türden zarfımsı ifadeler arasında (tutum, mekan, sıklık, vs.), daha<br />
detaylı olan önce gelir:<br />
örn.<br />
My grandmother was born in a wooden house on the plains of northern<br />
Nebraska.<br />
122
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Bir zarfımsı belirtecin cümlenin başına getirilmesi o belirtece cümlede özel bir vurgu getirir. Bu<br />
özellikle de tutum zarfları için geçerlidir:<br />
örn.<br />
Slowly, ever so carefully, Jesse filled the coffee cup up to the brim, even above<br />
the brim.<br />
Occasionally, but only occasionally, one of these lemons will get by the<br />
inspectors.<br />
Uygunsuz Zarf Sıralaması<br />
Belirteçler bazen nitelememesi gereken kelimelere bağlanıp onları niteleyebilir.<br />
örn.<br />
They reported that Giuseppe Balle, a European rock star, had died on the six<br />
o'clock news.<br />
Kalınla (bold olarak) gösterilen belirtecin ‘they reported’tan önce veya hatta cümlenin başında<br />
kullanılması çok daha iyi olacaktır — böylece zavallı adam televizyonda ölmemiş olur. Yanlış<br />
konuşlanma, only ve barely gibi çok basit belirteçlerde de görülebilir:<br />
örn.<br />
She only grew to be four feet tall.<br />
It would be better if ‘She grew to be only four feet tall.’<br />
Bazı Özel Durumlar<br />
Enough ve not enough zarfları genelde niteleyiciden sonra konuşlanır:<br />
örn.<br />
Is that music loud enough?<br />
These shoes are not big enough.<br />
In a roomful of elderly people, you must remember to speak loudly enough.<br />
(Fakat, enough, bir isimden önce geldiğinde sıfat görevi görür):<br />
örn.<br />
Did she give us enough time?<br />
Enough zarfını sıklıkla bir mastar takip eder:<br />
örn. She didn't run fast enough to win.<br />
Too zarfı sıfatlardan ve diğer zarflardan önce gelir:<br />
örn.<br />
Rosa ran too fast.<br />
She works too quickly.<br />
Eğer too bir zarftan sonra gelirse, muhtemelen (‘de’ ‘da’ ‘dahil’ anlamına gelen) bir tümce<br />
belirtecidir ve genelde virgül ile ayrılır:<br />
123
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
örn.<br />
Yasemin works hard. She works quickly, too.<br />
Too zarfını sıklıkla bir mastar takip eder:<br />
örn.<br />
She runs too slowly to enter this race.<br />
Bir diğer yaygın yapı ise too’yu bir edatımsı bir ifadenin takip etmesiyle oluşturulur - for +<br />
edatın nesnesi — mastar:<br />
örn.<br />
This milk is too hot for a baby to drink.<br />
124
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Ünite #13 – Yardımcı ve Kip Araçları (helping and modal<br />
auxiliaries)<br />
Will, shall, may, might, can, could, must, ought to, should, would, used to, need gibi yardımcı<br />
fiiller veya araç fiiller zaman ve tutum perdelerini ifade etmek için ana fiillerle birlikte<br />
kullanılır. Yardımcı fiillerle ana fiillerin birleşimesiyle oluşan yapılara fiil ifadeleri veya fiil<br />
dizeleri denir. Aşağıdaki cümlede ‘will have been’ yardımcı fiiller iken ‘studying’ de ana fiildir;<br />
fiil dizesinin tamamı kalın yazılmıştır:<br />
örn.<br />
As of next August, I will have been studying English for twenty years.<br />
Shall, will ve have’in halleri, do ve be zamanı ve tonu belirtmek için ana fiillerle birleşir.<br />
Yardımcı fiiller olarak, be fiili, have ve do ifade edeceği öznedeki ve zamanki değişimlere göre<br />
farklı haller alabilir.<br />
örn.<br />
I shall go now.<br />
He had won the election.<br />
They did write that novel together.<br />
I am going now.<br />
He was winning the election.<br />
They have been writing that novel for a long time.<br />
‘Shall’ ve ‘Will’ ve ‘Should’ Kullanımı<br />
İngiltere’de, shall birinci şahıs I ve we için simple future’u ifade etmek için kullanılır, örneğin,<br />
‘Shall we meet by the river?’<br />
Will ise aynı işlevle diğer bütün şahıslar için kullanılır. Will’i birinci şahısta kullanmak konuşmacı<br />
tarafında kararlılık belirtmek içindir:<br />
örn.<br />
‘We will finish this project by tonight, by golly!’<br />
Shall’in ikinci ve üçüncü şahıslarda kullanılması bir meseleyle ilgili bir söz verilmesi durumları<br />
içindir:<br />
örn.<br />
‘This shall be revealed to you in good time.’<br />
Bu kullanım kesinlikle ABD’de de kabul görür, shall çok daha nadir kullanılsa da. Bu ikisi<br />
arasındaki ayrım ‘ll kısaltmasıyla örtülür, çünkü bu kısaltma iki fiil için de kullanılır.<br />
ABD’de, insanlar shall’i birinci şahıs için kibar sorular (bir tür izin isteme iması bulunur) dışında<br />
çok nadiren kullanır:<br />
örn.<br />
‘Shall we go now?’<br />
‘Shall I call a doctor for you?’<br />
125
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
(İkinci cümlede çoğu kişi should’u kullanmayı tercih eder, should bir manada shall’den daha<br />
belirsiz olsa da.) ABD’de, future tense’i ifade etmek için diğer her durumda will fiili kullanılır.<br />
Shall genelde daha resmi durumlarda (resmî belgeler, toplantı gündemleri, vs.) zorunluluk<br />
ifade etmek için, üçüncü ve ikinci şahıs yapılarıyla dahil, kullanılır:<br />
örn.<br />
The board of directors shall be responsible for payment to stockholders.<br />
The college president shall report financial shortfalls to the executive director<br />
each semester."<br />
Should günümüzde sıklıkla would ile değiştirilir. Fakat, yine ‘’ought to (-meli/-malı)’’ anlamını<br />
ifade etmek için kullanılır:<br />
örn.<br />
You really shouldn't do that.<br />
If you think that was amazing, you should have seen it last night.<br />
British İngilizce’sinde ve çok resmi Amerikan İngilizce’sinde, should’u birinci şahıs zamirleriyle<br />
beğeni ifadelerinde, örneğin, ‘I should prefer ice-tea’ ve aşağıdaki gibi belirsiz düşünce/tahmin<br />
ifadelerinde de duyma ve okuma eğilimi vardır:<br />
örn.<br />
I should imagine they'll vote Conservative.<br />
I should have thought so.<br />
‘Do’, ‘Does’ ve ‘Did’ Kullanımı<br />
Simple present tense’te, do olumsuz ve soru ifadelerinde yardımcı işlevi görür. (Does, öte<br />
yandan, present tense’te üçüncü şahıs tekil zamirler için kullanılır. Past tense’teki did ise, çoğul<br />
ve tekil, bütün şahıslar için kullanılır.)<br />
örn.<br />
I don't study at night.<br />
She doesn't work here anymore.<br />
Do you attend this school?<br />
Does he work here?<br />
Bu fiiller aynı zamanda ana fiili kesip, ‘kısa cevaplar’ vermek için de kullanılır.<br />
örn.<br />
Does she work here? No, she doesn't work here.<br />
‘Evet-hayır’ sorularında, do’nun halleri özneden önce ve ana fiil de özneden sonra gelir:<br />
örn.<br />
Did your grandmother know Truman?<br />
Do wildflowers grow in your back yard?<br />
Do’nun halleri so ve neither ile birleşerek benzerlik ve farklılık ifadelerinde çok kullanışlıdır.<br />
örn.<br />
Yasemin hates spinach and so does her brother Arif.<br />
My son doesn't like spinach; neither do I.<br />
126
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Do aynı zamanda, fiili tekrar etmek istemediğimizde yardımcı olur:<br />
örn.<br />
Yasemin excelled in language studies; so did her husband.<br />
Raoul studies as hard as his sister does.<br />
Emphatic do (vurgulu do) İngilizce’de çok çeşitli yerlerde kullanılır.<br />
• Bütün cümleye vurgu eklemek için: ‘He does like spinach. He really does!’<br />
• Bir emire vurgu eklemek için: ‘Do come in.’ (aslında emir yumuşatır)<br />
• Bir belirtecin gücünü vurgulamak için: ‘He never did understand his father.’ ‘She<br />
always does manage to hurt her mother's feelings.’<br />
• Olumsuz bir ifadeyle çelişmek için: ‘You didn't do your homework, did you?’ ‘Oh, but<br />
I did finish it.’<br />
• Önceki olumsuz cümleyle ilgili aydınlatıcı bir soru sormak için: ‘Ridwell didn't take<br />
the tools.’ ‘Then who did take the tools?’<br />
• Sert bir itirafta bulunmak için: ‘Although the Clintons denied any wrong-doing, they<br />
did return some of the gifts.’<br />
Kip araçlarının yokluğunda, do’nun bir hali soru ve olumsuz yapılarda get passifi denen yapıyı<br />
oluşturmak için kullanılır:<br />
örn.<br />
Did Rinaldo get selected by the committee?<br />
The audience didn't get riled up by the politician.<br />
‘Have’, ‘Has’ ve ‘Had’ Kullanımı<br />
To have fiilinin halleri present perfect ve past perfect tenselerini oluşturmak için kullanılır.<br />
Perfect tense’ler bir şeyin geçmişte olduğunu belirtir; present perfect bir şeyin geçmişte<br />
gerçekleştiği ve şu an devam ediyor olabileceğini, past perfect ise bir şeyin başka bir şeyden<br />
önce gerçekleştiğini ifade eder.<br />
To have, aynı zamanda, başka yardımcı fiillerle birleştiğinde geçmişteki bir olasılık ve<br />
ihtimalden ifade eder.<br />
Doğrulayıcı bir ifadede, to have bir şeyin olduğundan ne kadar emin olduğunuzu ifade etmek<br />
için (uygun bir yardımcı + have + past participle yapısıyla birleşerek): ‘George must have left<br />
already.’ ‘Clinton might have known about the gifts.’ ‘They may have voted already.’<br />
Olumsuz bir ifadede, bir yardımcının not + have + past participle ile birleşmesiyle bir şeyin<br />
gerçekleşmediğinden ne kadar emin olduğunuzu ifade ederken kullanılabilir: ‘Clinton might<br />
not have known about the gifts.’ ‘I may not have been there at the time of the crime.’<br />
Geçmişle ilgili bir olasılık ya da ihtimal sorarken, bir yardımcı subject + have + past participle<br />
ile birleşir: ‘Could Clinton have known about the gifts?’<br />
Kısa cevaplar için, bir yardımcı have ile birleşir: ‘Did Clinton know about this?’ ‘I don't know.<br />
He may have.’ ‘The evidence is pretty positive. He must have.’<br />
127
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
To have (bazen get ile birleşerek) mantıklı bir tahmin ifade etmek için kullanılır:<br />
örn.<br />
It's been raining all week; the basement has to be flooded by now.<br />
He hit his head on the doorway. He has got to be over seven feet tall!<br />
Have genelde bir yardımcı fiil oluşturmak için mastar ile birleşir ve "must" ile benzer bir anlama<br />
gelir:<br />
örn.<br />
I have to have a car like that!<br />
She has to pay her own tuition at college.<br />
He has to have been the first student to try that.<br />
MODAL AUXILIARIES (YARDIMCI MODALLER)<br />
Can, could, may, might, must, ought to, shall, should, will, and would gibi yardımcı modaller<br />
ya da modaller denen, diğer yardımcı fiiller, özneye göre değişim geçirmez. Örneğin, bu<br />
modallerden herhangi birini aşağıdaki öznelerle can’in yerine kullanmayı deneyin.<br />
I<br />
you (tekil)<br />
he<br />
we<br />
you (çoğul)<br />
they<br />
can write well.<br />
“Can” ve “Could” Kullanımı<br />
Yardımcı modal can şu durumlarda kullanılır:<br />
• bir beceriyi ifade ederken (bir şeyi yapabilmek ya da nasıl yapıldığını bilmek anlamında:<br />
örn.<br />
He can speak Spanish but he can't write it very well.<br />
• izin ifade etmek için (bir şeyi yapmak için izin verilmek ya da onaylanmak anlamında):<br />
örn.<br />
Can I talk to my friends in the library waiting room?<br />
(Not: can, may’den daha az resmidir.)<br />
• kuramsal bir ihtimali ifade etmek için:<br />
örn.<br />
American automobile makers can make better cars if they think there's a profit<br />
in it.<br />
128
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Modal yardımcı ‘could’ şu durumlarda kullanılır:<br />
• geçmişteki bir beceriyi ifade ederken:<br />
örn.<br />
I could always beat you at tennis when we were kids.<br />
• geçmiş veya gelecekle ilgili izni ifade ederken<br />
örn.<br />
Could I bury my cat in your back yard?<br />
• şuana ait bir ihtimalden bahsederken:<br />
örn.<br />
We could always spend the afternoon just sitting around talking.<br />
• koşullu durumlarda ihtimal veya olabilirlik ifade ederken:<br />
örn.<br />
If he studied harder, he could pass this course.<br />
Beceri ifade ederken, can ve could sıklıkla isteklilik de ima edebilir: Can you help me with my<br />
homework?<br />
‘May’ ve ‘Might’ Kullanımı<br />
Nisbeten daha sıkıntılı olan iki modal may ve might’tır. İzin verme veya izin isteme<br />
durumlarında might, may’in past tense halidir. Might, may’den daha belirsizdir.<br />
örn.<br />
May I leave class early?<br />
If I've finished all my work and I'm really quiet, might I leave early?<br />
İhtimal ifade eden durumlarda, may ve might şimdiki zaman ve gelecek zamanda birbirlerinin<br />
yerini alabilir ve geçmiş zaman için de might + have + past participle yapısı kullanılır:<br />
örn.<br />
Ms. Alkan might be my advisor next semester.<br />
She may be my advisor next semester.<br />
She might have advised me not to take biology.<br />
May ile verilen ihtimal anlamını might ile ima edilen, gerçekleşmemiş varsayımsal bir durum<br />
anlamını birbirine karıştırmayın. Mesela, havaalanında bir helikopter kazası oldu diyelim. İlk<br />
raporda, bütün detaylar ve bilgiler toplanmadan önce, haber sunucusu ‘the pilot may have<br />
been injured’ diyebilir. Daha sonra pilotun aslında iyi olduğu bilgisine ulaşıldığında ise ‘the pilot<br />
might have been injured’ denir, çünkü artık gerçek olmayan varsayımsal bir durum söz<br />
konusudur. Bir başka örnek: bir dedektifin yoğun çalışmaları sonucunda bir cesetin kimliği<br />
tespit ediliyor. Raporda deniyor ki ‘without this painstaking work, the body may have<br />
remained unidentified.’ Cesetin, aslında, kimliği belirlenmiş olduğu için, açık bir şekilde might<br />
kullanmak yerinde olurdu.<br />
129
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
‘Will’ ve ‘Would’ Kullanımı<br />
Belirli durumlarda, will ve would teorik olarak eşdeğerdir ve birbirlerinin yerine<br />
kullanılabilirler, fakat farklılıklar mevcuttur. 'll kısaltmasının will için sıklıkla kullanıldığını<br />
görürüz.<br />
Will isteklilik ifade etmek için kullanılabilir:<br />
örn.<br />
I'll wash the dishes if you dry.<br />
We're going to the movies. Will you join us?<br />
Aynı zamanda niyet belirtmek için de kullanılabilir (özellikle de birinci şahıs için):<br />
örn.<br />
I'll do my exercises later on.<br />
ve tahminde bulunurken:<br />
belirli<br />
zamansız<br />
sürekli<br />
: The meeting will be over soon.<br />
: Humidity will ruin my hairdo.<br />
: The river will overflow its banks every spring.<br />
Would da isteklilik ifade etmek için kullanılabilir:<br />
örn.<br />
Would you please take off your hat?<br />
Aynı zamanda ısrar belirtmek için de kullanılır (nadir kullanılır ve ‘’would’’ kelimesinde sert bir<br />
vurgu olur):<br />
örn.<br />
Now you've ruined everything. You would act that way.<br />
ve tipik aktivitelerden bahsederken:<br />
alışılmış/adet haline gelmiş: After work, he would walk to his home in West Hartford.<br />
tipik (gündelik): She would cause the whole family to be late, every time.<br />
Would aynı zamanda nazik bir ricayı ifade edebilir:<br />
örn.<br />
Would you please pass the salt to me?<br />
Would you mind opening the window?<br />
Would you mind if I opened the window?<br />
Would you be so kind as to show me the way?<br />
Ana tümcede, would varsayımsal bir anlam ifade edebilir:<br />
örn.<br />
My cocker spaniel would weigh a ton if I let her eat what she wants.<br />
130
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Son olarak, would bir ihtimal ifadesinde kullanılabilir:<br />
örn.<br />
I hear a whistle. That would be the five o'clock train.<br />
‘should’ ve ‘ought to’ üzerine ek birkaç not<br />
Modal “should” şu durumlarda kullanılır:<br />
• beklenti ifade ederken:<br />
örn.<br />
You should know where Ahmet can be now.<br />
Parents should pay more attention to their children.<br />
• uygunluk ifade ederken:<br />
örn.<br />
You should see your doctor.<br />
You should tell the truth to the principal, I guess.<br />
• şart tümcelerinde düşük bir olasılığı ifade ederken:<br />
örn.<br />
If you should change your mind, please let me know.<br />
If he should come earlier, tell him to see me.<br />
• “in case” ile düşük bir olasılıktan bahsederken:<br />
örn.<br />
I will take some apples in case I should get hungry.<br />
Take your umbrella with you in case it should rain.<br />
‘shall’ ile ilgili birkaç ek bilgi<br />
Modal ‘shall’ şu durumlarda kullanılır:<br />
• bir öneride bulunurken:<br />
e.g.<br />
Shall we stay at home and watch TV tonight?<br />
• bir tekilfte bulunurken:<br />
e.g.<br />
Shall I cook something lighter for you?<br />
‘had better’ ile ilgili birkaç ek bilgi<br />
Modal ‘had better’ bir öneride bulunmak için kullanılır, fakat çoğu zaman muhtemel kötü<br />
sonuçlar konusunda uyarı veya tehdit imasındadır ve ‘should’ ve ‘ought to’dan daha serttir:<br />
örn.<br />
You had better see your doctor.<br />
We had better leave now; otherwise we will miss the 6:30 train.<br />
131
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
“had better”ın past form’unu aşağıdaki örneklerde inceleyin:<br />
örn.<br />
They had better not have lost my new jacket.<br />
I had better have listened to his words.<br />
“used to” Kullanımları<br />
Yardımcı fiil yapısı used to geçmişte gerçkeleşen, belki de adet haline gelmiş, ama şu an artık<br />
süreklilk göstermeyen veya gerçekleşmeyen eylemleri ifade etmek için kulllanılır: (used to do)<br />
örn. We used to take long vacation trips with the whole family.<br />
Bir yardımcı başa bir yardımcıyla birleştiğinde, did, yani past tense yeni yardımcı ile taşınır ve<br />
‘’-ed’’ eki düşer. Bu çoğunlukla soru yapılarında olur: (... didn’t use to do / Did you use to do?)<br />
örn.<br />
Didn't you use to go jogging every morning before breakfast?<br />
It didn't use to be that way.<br />
Used to aynı zamanda bir şeye alışmak ya da yakınlık hissetmek gibi anlamlar taşıyabilir: (be<br />
used to doing)<br />
örn.<br />
The tire factory down the road really stinks, but we're used to it by now.<br />
I like these old sneakers; I'm used to them.<br />
Karşılaştırın:<br />
(Not: Anlam karmaşasından kaçınmak için ‘used to’ yapısı için verilen örneklerden en az<br />
birinin Türkçe çevirisini de yazılmıştır.)<br />
1. used to + do smt.: Eskiden düzenli bir şekilde yaptığımız ama artık yapmadığımız bir<br />
şeyi ifade etmek için kullanılır. O eylemi gerçekleştirmeyi bırakmışızdır.<br />
örn.<br />
I used to smoke when I was in the army. [Askerdeyken sigara içerdim.]<br />
(= I don’t smoke any more.)<br />
She used to be a famous singer. [O ünlü bir şarkıcıydı.]<br />
(= she is not a famous singer any more.)<br />
Not: ‘there + be + ...’ yapısı ‘used to’ modalı ile aşağıdaki şekilde kullanılır:<br />
There is a school building next to the bank. (şu an)<br />
There used to be an old house next to the bank. (ben çocukken)<br />
132
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
2. be used to doing smt. / be used to smt. / smb.: Bir eylem, bir şey veya bir kişiye aşinalık<br />
ifade etmek için kullanılır. O eylem, şey ya da kişi sizin için yeni değildir.<br />
örn.<br />
Jane is used to translating such technical documents. [Jane bu tür teknik<br />
evrakları çevirmeye alışkındır.]<br />
(= For Jane this kind of staff is not something difficult to deal with, because she<br />
has done such documents before. And it is nothing new for her.)<br />
Ali is not used to living in cold weather. He can’t live in Kars. [Ali soğuk havada<br />
yaşamaya alışkın değildir. Kars’ta yaşayamaz.]<br />
(= Ali hasn’t lived in cold weather before, and it is going to be almost impossible<br />
for him to live under such cold climate.)<br />
3. get used to doing smt. / get accustomed to doing smt.: Bir eyleme, şey veya kişiye<br />
alışmakta olunduğunu ifade etmek için kullanılır.<br />
örn.<br />
Don’t worry! You will get used to working at nights after a couple of weeks.<br />
[Meraklanma. Birkaç hafta sonra geceleri çalışmaya alışırsın.]<br />
When I first went to Moscow, I wasn’t used to living in such cold weather. But<br />
after the first winter, I got used to living in cold weather. [Moskova’ya ilk<br />
gittiğimde öyle soğuk bir iklimde yaşamaya alışkın değildim. Fakat ilk kıştan<br />
sonra soğuk iklimde yaşamaya alıştım.]<br />
PERFECT MODALLAR: Modal + have + V3<br />
(Not: Anlam karmaşasından kaçınmak için ‘used to’ yapısı için verilen örneklerden en az<br />
birinin Türkçe çevirisini de yazılmıştır.)<br />
“MUST HAVE V3” konuşmacının konuşma zamanındaki ipuçları ve kanıtlar üzerinden yola<br />
çıkarak mantıklı bir sonuca (çıkarıma) ulaştığını belirtir. (Geçmişle ilgili tahminde bulunulur,<br />
%95 olumlu kesinlik vardır)<br />
örn.<br />
The ground is wet. It must have rained last night.<br />
(Yer ıslak. Dün gece yağmur yağmış olmalı.)<br />
Alice looks very upset. She must have taken a bad mark.<br />
(Alice çok üzgün görünüyor. Kötü not almış olmalı.)<br />
“Didn’t we meet at John’s party last night?”<br />
“No, I was at home last night. You must have seen my twin brother.”<br />
Not: must have V3 yapısı Amerikan İngilizce’sinde olumsuz halde kullanılabilir.<br />
örn.<br />
You look very tired. You must not have slept last night.<br />
(Yorgun görünüyorsun. Dün gece iyi uyumamış olmalısın.)<br />
133
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
“SHOULD HAVE V3 / OUGHT TO HAVE V3” belirtilen şeyi yapmanın iyi olacağı ama cümlenin<br />
öznesinin bu eylemi gerçekleştirmediği anlamını vermek için kullanılır.<br />
örn.<br />
I didn’t do well on the test because I didn’t study for it. I should have studied<br />
harder.<br />
(Sınavda iyi yapamadım çünkü onun için çalışmadım. Daha sıkı çalışmalıydım.)<br />
A: “Where have you been? You were supposed to be here at 5.”<br />
B: “I couldn’t catch the 4.30 bus. Sorry.”<br />
A: “You should have called me!”<br />
Ahmet was fired because of his carelessness. He should have been more careful.<br />
Arif should have eaten less in the morning. He had terrible stomach-ache.<br />
“SHOULD’T HAVE V3” belirtilen eylemin yapılmasının iyi bir fikir olmadığı ama öznenin bu<br />
eylemi gerçekleştirdiği anlamını oluşturmak için kullanılır.<br />
örn.<br />
You shouldn’t have parked in front of the Police Station. Look! It’s been taken<br />
to the car-park.<br />
(Arabanı Polis Karakolunun önüne park etmemeliydin. Bak! Parka çekilmiş.)<br />
I shouldn’t have carried that heavy box. (but I carried that box, and now I am<br />
sorry)<br />
(O ağır kutuyu taşımamalıydım. [fakat o kutuyu taşıdım] ve şimdi üzgünüm])<br />
You shouldn’t have shouted at him in the morning. He is deeply offended.<br />
You shouldn’t have gone there alone yesterday. (but you went)<br />
Not: ought to’nun perfect hali ought to have V3 yapısıdır. Should’un perfect haliyle aynı<br />
anlamdadır. Gemişte should, ought to’dan daha yaygın kullanılır.<br />
“CAN’T HAVE V3”, must have V3 ile tam ters anlamdadır, çünkü geçmişteki bir olayın<br />
imkansızlığı ve olasılıksızlığından bahseder. (Geçmişle ilgili tahminde bulunulur, %95 olumsuz<br />
kesinlik vardır)<br />
örn.<br />
Jane can’t have cooked this delicious pie. She has been in bed for the last two<br />
weeks.<br />
(Jane bu lezzetli turtayı pişirmiş olamaz. Son iki haftadır hasta.)<br />
Yasemin can’t have typed that report. He has been out all day.<br />
Henry can’t have murdered Jane. He always loved her.<br />
“COULD HAVE V3” öznenin bir şeyi yapabileceği ama tercihen yapmadığı anlamını vermek için<br />
kullanılır. Bunun yerine, kişi farklı bir alternatifi tercih etmiştir. Could have V3 aynı zaman<br />
geçmiş bir olasılıktan da bahseder.<br />
134
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
örn.<br />
My sister could have worked for an international company in Istanbul, but she<br />
decided to stay in Antalya. [She had the chance to work ..., but she chose<br />
another alternative.]<br />
(Kızkardeşim İstanbul’daki uluslararası bir şirket için çalışabilirdi, ama o<br />
Antalya’da kalmayı tercih etti.)<br />
Ahmet could have studied abroad, but his parents didn’t let him do that.<br />
Mehmet could have married the mayor’s daughter, but he didn’t want to.<br />
Joseph could have stolen the jewels but the police didn’t think so.<br />
“COULD NOT HAVE V3” bir olayın bir kişi tarafından gerçekleştirilmesinin imkansız olduğu ve<br />
konuşmacının bir şeyin gerçekleşmesine hiç ihtimal vermediği anlamını vermek için kullanılır.<br />
örn.<br />
I could not have completed my report without your help. Thanks.<br />
(Raporumu senin yardımın olmadan tamamlayamazdım. Teşekkürler.)<br />
Engin couldn’t have made such a stupid mistake. I can’t believe it.<br />
(Engin öyle aptalca bir hata yapmış olamaz. İnanamıyorum.)<br />
It couldn’t have been better. I am greatful to you for your contributions.<br />
“MAY HAVE V3” geçmişle ilgili bir varsayımda bulunurken bir olasılığı belirtir.<br />
örn.<br />
“I can’t find my dictionary anywhere in the house. Have you seen it?”<br />
“You may have left it in the study. Have you checked there?”<br />
(Çalışma odasında bırakmış olabilirsin. Orayı kontrol ettin mi?)<br />
“John didn’t want to speak to me in the morning. I hope everything is all<br />
right!”<br />
“He may have been offended at what you said this afternoon.”<br />
“MIGHT HAVE V3”, may have V3 yapısıyla aynı anlamı verir ama bazen küçük bir anlam ve<br />
yaklaşım farkı barındırır.<br />
örn.<br />
Alperen didn’t attend the Spanish class this morning. He might have been<br />
sick.<br />
(Alperen bu sabahki İspanyolca dersine katılmadı. Hastalanmış olabilir.)<br />
You might have been more successful but you didn’t study hard.<br />
“NEEDN’T HAVE V3” geçmişte yapılan bir eylemin gereksiz olduğu ama gerçekleştirildiği<br />
anlamını oluşturur.<br />
örn.<br />
You needn’t have brought your dictionary with you. You could have borrowed<br />
mine. (but you brought your dictionary)<br />
(Sözlüğünü getirmene gerek yoktu. Benimkini ödünç alabilirdin.)<br />
135
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Alice needn’t have spent the weekend preparing for the exam. It was<br />
cancelled.<br />
You needn’t have come here all the way from down-town. You could have<br />
telephoned me to get the necessary information.<br />
Karşılaştırın: ‘needn’t have V3’ mi ‘didn’t have to’ mı?<br />
a. It is a national holiday today. You needn’t have gone to school this morning. (but you<br />
went to school this morning)<br />
(Bugün milli bayram. Bu sabah okula gitmene gerek yoktu. [ama sen bu sabah okula gittin])<br />
b. I knew it is a national holiday today and I didn’t need to go to school today. (and I didn’t<br />
go to school today)<br />
(Bugünün milli bayram olduğunu biliyordum ve okula gitmeme gerek kalmadı. [ve bugün<br />
okula gitmedim])<br />
“WOULD RATHER HAVE V3” geçmişle ilgili bir tercihimizden bahsederken kullanılır.<br />
e.g.<br />
I went to Jack’s birthday party yesterday but I would rather have stayed at<br />
home because the party was very boring.<br />
(Dün Jack’in doğum günü partisine gittim fakat evde kalmayı tercih ederdim<br />
çünkü parti çok sıkıcıydı.)<br />
I would rather have talked to the director than to Sylvia.<br />
My father took me to the theatre yesterday but I would rather have been<br />
taken to the circus.<br />
Karşılaştırın:<br />
kendimizle ilgili yapıtığımız bir tercih:<br />
(Şimdi) would rather do smt. than do smt. else<br />
I would rather stay home than go out tonight.<br />
(Bu gece dışarı çıkmaktansa evde kalmayı tercih ederim.)<br />
I would rather go to the cinema than go to the concert.<br />
(Geçmiş) would rather have V3<br />
I would rather have stayed home last night.<br />
(Dün gece evde kalmayı tercih ederdim. [ama dışarı gittim])<br />
I would rather not have told him our secret.<br />
136
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
başka biriyle ilgili yapıtğımız bir tercih:<br />
(Şimdi) would rather somebody did (V2) something<br />
I would rather you talked to the director.<br />
(Müdürle senin konuşmanı tercih ederim.)<br />
I would rather my brother stayed with the kids in the afternoon.<br />
(Geçmiş) would rather somebody had done something<br />
My father would rather I had become a doctor.<br />
(Babam benim doktor olmamı tercih ederdi. [ama ben doktor olmadım])<br />
My sister studied abroad, but I’d rather she had studied in Turkey.<br />
137
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Ünite – #14 Şart Tümceleri (conditional clauses)<br />
'ZERO' CONDITIONAL<br />
1. Yapı<br />
'Zero' conditional cümlelerinde, cümlenin iki kısmında da tense simple present’tır:<br />
'IF' CLAUSE/TÜMCESİ (ŞART) MAIN CLAUSE/ANA TÜMCE<br />
(SONUÇ)<br />
If + simple present<br />
If you heat ice<br />
If it rains<br />
simple present<br />
it melts.<br />
you get wet<br />
NOT: Tümcelerin sıralaması sabit değildir – ‘if’ clause (tümcesi) ilk ya da ikinci sırada<br />
gelebilir:<br />
örn.<br />
Ice melts if you heat it.<br />
Water freezes if the temperature goes below zero.<br />
NOT: ‘Zero’ conditional cümlelerinde, ‘if’ = ‘when’:<br />
örn.<br />
Ice melts when you heat it.<br />
Water freezes when the temperature goes below zero.<br />
2. İşlev<br />
Bu cümlelerde, zaman şimdi ya da her zaman ve olay gerçek ya da mümkündür.<br />
Gerçek dünyayla ilgili bir açıklamada bulunmak için kullanılırlar ve çoğunlukla bunlar<br />
bilimsel gerçekler gibi genel gerçeklerdir.<br />
örn.<br />
If you freeze water, it becomes a solid.<br />
Plants die if they don't get enough water.<br />
If my husband has a cold, I usually catch it.<br />
If public transport is efficient, people stop using their cars.<br />
If you mix red and blue, you get purple.<br />
Bu yapı aynı zamanda sıklıkla talimat vermek için, ana clause’da imperative (emir kipi)<br />
ile kullanılır:<br />
örn.<br />
If Bill phones, tell him to meet me at the cinema.<br />
Ask Pete if you're not sure what to do.<br />
If anyone wants to order through the phone, take note and wait for me.<br />
If this repeats, call the police.<br />
138
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
TİP 1 CONDITIONAL<br />
1. Yapı<br />
Bir Tip 1 conditional cümlesinde, ‘if’ clause’da tense simple present ve ana clause’da<br />
da simple future’dır.<br />
'IF' CLAUSE (ŞART)<br />
If + simple present<br />
If it rains<br />
If you don't hurry<br />
MAIN CLAUSE (SONUÇ)<br />
Simple future<br />
you will get wet<br />
we will miss the train.<br />
2. İşlev<br />
Bu cümlelerde, zaman şu an veya gelecektir ve olay gerçektir. Mümkün olan bir<br />
şarttan ve ihtimali sonucundan bahsederler. Gerçekler üzerine kurulurlar ve gerçek<br />
dünyayla ilgili açıklamalarda bulunmak için kullanılırlar ve bazı özel durumlar için.<br />
Genelde bu tür cümleleri uyarıda bulunmak için kullanırız:<br />
örn.<br />
If you don't leave, I'll call the police.<br />
If you don't drop the gun, I'll shoot!<br />
If you drop that glass, it will break.<br />
Nobody will notice if you make a mistake.<br />
If I have time, I'll finish that letter.<br />
What will you do if you miss the plane?<br />
NOT: Modal yapıları kullanarak sonucun kesinlik derecesini belirtebilir:<br />
örn.<br />
If you drop that glass, it might break.<br />
I may finish that letter if I have time.<br />
NOT: ‘Should’ kullanarak şartlı bir durumun gerçekleşmesinin düşük olasılık olduğunu<br />
ifade edebiliriz:<br />
örn.<br />
If he should change his mind, give us an earlier notice, please.<br />
TİP 2 CONDITIONAL<br />
1. Form<br />
Bir Tip 2 conditional cümlesinde, ‘if’ clause’da tense simple past ve ana clause’daki<br />
tense present conditional’dır:<br />
'IF' CLAUSE<br />
If + simple past<br />
If it rained<br />
If you went to bed earlier<br />
MAIN CLAUSE<br />
Present conditional<br />
you would get wet<br />
you wouldn't be so tired.<br />
139
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Present conditional, yapı<br />
Herhangi bir fiilin present conditional’ı iki kısımdan oluşur – modal yardımcı kelime<br />
would + ana fiilin mastar hali ('to' olmadan.)<br />
Özne would to’suz mastar<br />
She would learn<br />
Olumlu<br />
I would go<br />
Olumsuz<br />
I wouldn't ask<br />
Soru<br />
Would she come?<br />
Olumsuz Soru<br />
Wouldn't they accept?<br />
Would: Would’un kısaltması<br />
Konuşma İngilizce’sinde, would kısaltılarak 'd olur.<br />
I'd<br />
you'd<br />
he'd, she'd<br />
We'd<br />
you'd<br />
they'd<br />
Negatif kısaltma = wouldn't.<br />
Örnek: to accept, Present conditional<br />
Olumlu Olumsuz Olumsuz<br />
I would accept I wouldn't accept Would I accept?<br />
You would accept You wouldn't accept Would you accept?<br />
He would accept She wouldn't accept Would he accept?<br />
We would accept We wouldn't accept Would we accept?<br />
You would accept You wouldn't accept Would you accept?<br />
They would accept They wouldn't accept Would they accept?<br />
2. İşlev<br />
Bu cümlelerde, zaman şimdi ya da herhangi bir zaman, olay ise gerçek dışıdır.<br />
Gerçeklere dayanmazlar ve düşük ihtimalli ya da varsayımsal şeylerden ve<br />
bunların ihtimali sonuçlarından bahsederler. ‘If’ten sonra past tense kullanımı<br />
gerçekdışılık belirtir. Bu yapılara neredeyse her zaman, gerçek durumu ifade eden ve<br />
‘but’ ile başlayan bir yapı eklenebilir:<br />
140
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
örn.<br />
Kullanım örnekleri:<br />
If the weather wasn't so bad, we would go to the park (...but it is bad, so<br />
we can't go)<br />
If I was the Queen of England, I would give everyone £100. (...but I'm<br />
not, so I won't)<br />
1. Şu an gerçek olmayan ama mümkün olan bir şeyi ifade etmek için: is possible:<br />
I would visit her if I had time. (= I haven't got time but I might have<br />
some time)<br />
2. Şu an gerçek olmayan ve hiçbir zaman mümkün olmayan bir durumdan<br />
bahsetmek için:<br />
If I were you, I'd give up smoking. (but I could never be you)<br />
If I was a plant, I would love the rain.<br />
If you really loved me, you would buy me a diamond ring.<br />
If I knew where she lived, I would go and see her.<br />
You wouldn't need to read this if you understood English grammar.<br />
Would he go to the concert if I gave him a ticket?<br />
They wouldn't invite her if they didn't like her<br />
We would be able to buy a larger house if we had more money<br />
NOT: "If I were" instead of "If I was" demek çok yaygın ve doğru bir kullanımdır.<br />
TİP 3 CONDITIONAL CÜMLELER<br />
1. Yapı<br />
Tip 3 conditional cümlelerinde, ‘if’ clause’un tense’i past perfect’tir ve ana clause’un<br />
tense’i perfect conditional’dır:<br />
'IF' CLAUSE<br />
If + past perfect<br />
If it had rained<br />
If you had worked harder<br />
MAIN CLAUSE<br />
Perfect conditional<br />
you would have got wet<br />
you would have passed the exam.<br />
Perfect conditional - yapı<br />
Herhangi bir eylemin perfect conditional’ı iki unsurdan oluşur: would + ana fiilin<br />
perfect mastar’ı (=have + past participle):<br />
Özne would perfect mastar<br />
He<br />
They<br />
Olumlu<br />
would<br />
would<br />
have gone...<br />
have stayed...<br />
I would Have believed ...<br />
Olumsuz<br />
She wouldn't Have given...<br />
141
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Soru<br />
Would you Have left...?<br />
Olumsuz Soru<br />
Wouldn't he Have been...?<br />
Örnek: to go, Past conditional<br />
Olumlu Olumsuz Soru<br />
I would have gone I wouldn't have gone Would I have gone?<br />
You would have gone You wouldn't have gone Would you have gone?<br />
He would have gone She wouldn't have gone Would it have gone?<br />
We would have gone We wouldn't have gone Would we have gone?<br />
You would have gone You wouldn't have gone Would you have gone?<br />
They would have<br />
gone<br />
They wouldn't have<br />
gone<br />
Would they have<br />
gone?<br />
Bu cümlelerde, zaman past ve durum gerçeğin zıttıdır. İfade edilenin zıttı bir<br />
gerçekliğe dayanırlar.<br />
Tip 3 conditional cümleler, gerçekten varsayımsal ve gerçekdışıdır, çünkü artık şart<br />
için çok geç kalınmıştır ya da sonucu zaten bellidir. Bu yapılarda her zaman dile<br />
getirilmeyen bir "but..." ifadesi mevcuttur:<br />
örn.<br />
If I had worked harder I would have passed the exam<br />
(but I didn't work hard, and I didn't pass the exam).<br />
If I'd known you were coming I'd have baked a cake<br />
(but I didn't know, and I haven't baked a cake).<br />
NOT: Would ve had’in ikisi de ‘d şeklinde kısaltılabilir ve bu kafanızı karıştırabilir.<br />
Would’un HİÇBİR ZAMAN IF-clause’da kullanılmadığını hatırlayın, bu nedenle<br />
yukarıdaki örnekteki "If I'd known" yapısında "If I had known" olmalıdır ve "I'd have<br />
baked" yapısı "I would have baked…" olmalıdır.<br />
örn.<br />
If I'd known you were in hospital, I would have visited you.<br />
Would you have bought a tiger if you'd known how much they eat?<br />
142
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
KARIŞIK CONDITIONAL CÜMLELER<br />
Bir conditional cümlenin iki kısmının farklı zamanları ifade etmesi mümkündür ve bu<br />
tür cümlelere “mixed (karışık) conditional” cümleler denir. İki tür mixed conditional<br />
cümle vardır:<br />
A. Past’taki (geçmişteki) bir şartın present’ta (mevcut zamanda) sonuçlanması:<br />
1. Yapı<br />
‘If’ clause’daki tense past perfect ve ana clause’daki tense present conditional’dır:<br />
'IF' CLAUSE<br />
If + past perfect<br />
If I had worked harder at school<br />
If we had looked at the map<br />
MAIN CLAUSE<br />
Present conditional<br />
I would have a better job now.<br />
we wouldn't be lost.<br />
2. İşlev<br />
Bu cümlelerde, ‘if’ cümlesinde zaman past’tır ve ana cümlede ise present’tir.<br />
Geçmişteki gerçekdışı bir olaydan ve onun ihtimali sonucundan bahsederler. Hem<br />
geçmişte hem de şimdiki zamanda gerçeğin zıttı bir durumu ifade ederler:<br />
'If I had worked harder at school' is contrary to past fact - I didn't work hard at<br />
school, and 'I would have a better job now' is contrary to present fact - I<br />
haven't got a good job.<br />
Okulda daha sıkı çalışmış olsaydım – gerçekte daha sıkı çalışmadım demektir;<br />
Şimdi daha düzgün bir işim olurdu – gerçekte ise daha düzgün bir işim yok.<br />
If we had looked at the map (we didn't), we wouldn't be lost (we are lost).<br />
Haritaya bakmış olsaydık (bakmadık), (şimdi) kaybolmuş olmazdık (ama<br />
kaybolduk).<br />
örn.<br />
I would be a millionaire now if I had taken that job.<br />
O işi kabul etmiş olsaydım, şimdi milyonerdim. (Gerçekte ise o işi kabul<br />
etmedim ve şimdi milyoner değilim.)<br />
If you'd caught that plane, you'd be dead now.<br />
If you hadn't spent all your money on CDs, you wouldn't be broke.<br />
You wouldn’t be here now if you had accepted their offer.<br />
If my father had gone to America in 1965, we would be rich today.<br />
If he had studied harder, he wouldn’t be taking this make-up exam<br />
now.<br />
Daha sıkı çalışmış olsaydı, şimdi bu bütünleme sınavına giriyor<br />
olmayacaktı. (Gerçekte ise sıkı çalışmamış ve şu anda bütünleme<br />
sınavına giriyor.)<br />
143
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
B. Present (mevcut) ya da devam eden bir şartın past (olası geçmiş) sonucu.<br />
1. Yapı<br />
If cümlesinde zaman simple past ve ana cümlede zaman perfect conditional’dır:<br />
'IF' CLAUSE<br />
If + simple past<br />
If I wasn't afraid of spiders<br />
If we didn't trust him<br />
MAIN CLAUSE<br />
Perfect conditional<br />
I would have picked it up.<br />
we would have sacked him months ago.<br />
2. İşlev<br />
Bu cümlelerde If cümlesinde zaman her zaman şimdi ya da geniş zamandır ve ana<br />
cümledeki zaman şu andan öncedir. Gerçek dışı bir şimdiki zaman durumundan ve<br />
onun ihtimali (ama gerçek dışı) geçmiş sonucundan bahsederler:<br />
örn.<br />
'If I wasn't afraid of spiders' is contrary to present reality - I am afraid of<br />
spiders, and 'I would have picked it up' is contrary to past reality - I<br />
didn't pick it up.<br />
‘IF’İN SİLİNMESİ<br />
'If we didn't trust him' is contrary to present reality - we do trust him,<br />
and 'we would have sacked him' is contrary to past reality - we haven't<br />
sacked him.<br />
If she wasn't afraid of flying she wouldn't have travelled by boat.<br />
I'd have been able to translate the letter if my Italian was better.<br />
If I was a good cook, I'd have invited them to lunch.<br />
If the elephant wasn't in love with the mouse, she'd have trodden on<br />
him by now.<br />
Bazen if cümleden silinir ve özne ve fiil were, did, had ve should kullanılarak tersine<br />
çevrilir:<br />
1. Were ... (Tip 2 Conditional)<br />
‘I’ and ‘were’ inverted<br />
If<br />
I were you, I wouldn’t go there alone.<br />
silinmiş<br />
örn.<br />
= Were I you, I wouldn’t go there alone.<br />
(Senin yerinde olsam, oraya yalnız gitmem.)<br />
Were I your father, I would insist you study harder.<br />
Were I his teacher, I would pay more attention to his individual studies.<br />
144
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Karşılaştırın: If I knew German better, I would ...<br />
örn.<br />
Were I to know German better, I would find a better job in Antalya.<br />
Did I know German better, I would find a better job in Antalya.<br />
2. Had ... (Tip 3 Conditional)<br />
‘I’ and ‘had’ inverted<br />
If I had known, I wouldn’t have gone there alone.<br />
örn.<br />
3. Should ...<br />
silinmiş<br />
= Had I known, I wouldn’t have gone there alone.<br />
Had she studied harder, she would have passed her final exam easily.<br />
Had you told me the truth, I wouldn’t have punished you.<br />
Were she to have studied harder, she would have passed her final exam.<br />
‘he’ and ‘should’ inverted<br />
If<br />
he should come, please let him wait.<br />
silinmiş<br />
= Should he come, please let him wait.<br />
Tersine çevirme işlemİ gerçekleştiğinde fiile –s, -es, ya da –ies eklemediğimizi FARK<br />
EDİN. (Should he calls,... = YANLIŞ)<br />
örn.<br />
Should anyone call while I am out, please take a message.<br />
Should he come before I leave, I will let you know.<br />
(Olur da ben çıkmadan gelirse, sizi bilgilendireceğim.)<br />
IMPLIED CONDITIONS/İMA EDİLEN ŞART (bir diğer adıyla ‘HIDDEN<br />
CONDITIONAL’)<br />
Bazen if clause belirtilmez ama ima edilir. Bu tür durumlarda şart cümlesinin<br />
oluşturulması biraz farklılık gösterir. Sonuç tümcesi yine de şart fiilleri içerir. Şart<br />
anlamını ima etmek için bazı bağlaçlar (but, yet, however, or, otherwise, without,<br />
but for, if it weren’t for gibi) kullanırız:<br />
Yapı:<br />
I would have happily joined you if I hadn’t had a meeting.<br />
gerçek dışı sonuç tümcesi/clause gerçek dışı if tümcesi<br />
I would have happily joined you, but I had a meeting.<br />
gerçek dışı sonuç tümcesi<br />
gerçek olay<br />
145
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
“if I hadn’t had a meeting” - “I had a meeting” anlamına gelir, yani gerçekdışı<br />
conditional’ın gerçek halini bağlaç kullanarak gerçekdışı sonuç tümcesiyle birleştiririz:<br />
örn.<br />
I would have happily joined you, but I had a meeting.<br />
Daha fazla örnek:<br />
örn.<br />
I would have helped with your translation, but I had to finish my report.<br />
(the implied condition = if I hadn’t had to finish my report.)<br />
I wouldn’t have succeeded without your help. (the implied condition = if<br />
you hadn’t helped me.)<br />
She ran; otherwise, she would have missed the 6.30 train. (the implied<br />
condition = if she hadn’t run.)<br />
But for your contributions, we would have never been able to finish the<br />
project on time. (the implied condition = if there hadn’t been your<br />
contributions.)<br />
PRESENT CONTINUOUS CONDITIONAL<br />
Tip 2 conditional cümlelerde, present conditional’ın continuous hali kullanılabilir:<br />
örn.<br />
If I were a millionaire, I wouldn't be doing this job!<br />
(Milyoner olsam, bu işi yapıyor olmazdım.)<br />
1. Present continuous conditional - yapı.<br />
Bu yapı iki unsurdan oluşur: 'to be' fiilinin present conditional hali (would be) + ana fiilin<br />
present participle’ı (kök +ing).<br />
Özne would be kök+ing<br />
He<br />
They<br />
Olumlu<br />
would be<br />
would be<br />
going<br />
living<br />
We would be coming<br />
Olumsuz<br />
You wouldn't be working<br />
Soru<br />
Would you be sharing?<br />
Olumsuz Soru<br />
Wouldn't they be playing?<br />
146
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Örnek: to live, Present continuous conditional<br />
Olumlu Olumsuz Soru<br />
I would be living I wouldn't be living Would I be living?<br />
You would be living You wouldn't be living Would you be living?<br />
He would be living She wouldn't be living Would he be living?<br />
We would be living We wouldn't be living Would we be living?<br />
You would be living You wouldn't be living Would you be living?<br />
They would be living<br />
2. Present continuous conditional - işlev<br />
They wouldn't be living Would they be living?<br />
Bu yapıya Tip 2 conditional cümlelerinde sık rastlanır. Gerçekdışı bir şartın ihtimali<br />
sonucu olan bitmemiş ya da devam eden bir eylem ya da durumu ifade eder:<br />
örn.<br />
I would be working in Italy if I spoke Italian.<br />
(but I don't speak Italian, so I am not working in Italy.<br />
She would be living with Jack if she wasn't living with her parents.<br />
(but she is living with her parents so she's not living with Jack).<br />
I wouldn't be eating this if I wasn't extremely hungry.<br />
You wouldn't be smiling if you knew the truth.<br />
PERFECT CONDITIONAL, CONTINUOUS<br />
1. Perfect conditional, continuous - Yapı<br />
Bu tense iki unsurdan oluşur: 'to be' fiilinin perfect conditional hali (would have been)<br />
+ present participle (kök+ing).<br />
Özne would have been kök+ing<br />
I<br />
We<br />
Olumlu<br />
would have been<br />
would have been<br />
sitting<br />
swimming<br />
I Would have been studying.<br />
Olumsuz<br />
You wouldn't have been living.<br />
Soru<br />
Would we have been travelling?<br />
Olumsuz Soru<br />
Wouldn't it have been working?<br />
147
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Örnekler: to work, Past continuous conditional<br />
Olumlu<br />
I would have been working<br />
You would have been working<br />
He would have been working<br />
We would have been working<br />
You would have been working<br />
They would have been working<br />
Soru<br />
Would I have been working?<br />
Would you have been working?<br />
Would he have been working?<br />
Would we have been working?<br />
Would you have been working?<br />
Would they have been working?<br />
Olumsuz<br />
I wouldn't have been working<br />
You wouldn't have been working.<br />
She wouldn't have been working<br />
We wouldn't have been working<br />
You wouldn't have been working<br />
They wouldn't have been working<br />
Olumsuz Soru<br />
Wouldn't I have been working?<br />
Wouldn't you have been working?<br />
Wouldn't she have been working?<br />
Wouldn't we have been working?<br />
Wouldn't you have been working?<br />
Wouldn't they have been working?<br />
2. İşlev<br />
Bu tense Tip 3 conditional cümlelerde kullanılır. If-cümlesindeki eylemin<br />
tamamlanmamış sonucundan bahseder ve bu sonucu bitmemiş ya da devam eden<br />
bir eylemin sonucu olarak ifade eder. Ve yine, her zaman, dile getirilmeyen “ama (but)”<br />
ifadesi bulunur:<br />
örn.<br />
If the weather had been better (but it wasn't), I'd have been sitting<br />
in the garden when he arrived (but I wasn't and so I didn't see him).<br />
(Hava daha iyi olsaydı (fakat değildi), o geldiğinde bahçede oturuyor<br />
olurdum (fakat bahçede oturmuyordum, dolayısıyla da onu görmedim)).<br />
If she hadn't got a job in London (but she did), she would have been<br />
working in Paris (but she wasn't).<br />
If I'd had a ball, I would have been playing football.<br />
(Topum olsaydı (ama yoktu), futbol oynuyor olurdum (fakat<br />
oynamıyorum).)<br />
If I'd had any money I'd have been drinking with my friends in the<br />
pub that night.<br />
If I had known it was dangerous I wouldn't have been climbing that<br />
cliff.<br />
She wouldn't have been wearing a seat-belt if her father hadn't told<br />
her to.<br />
148
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
CONDITIONAL (KOŞUL) İFADELERİ<br />
UNLESS: ... medikçe, ... madıkça; ancak<br />
Unless, if...not ile aynı anlama gelir. İf’te olduğu gibi, ifadeyi bir present tense, past<br />
tense ya da past perfect (hiçbir zaman bu ifadenin sonrasında ‘would’ gelmez). Her<br />
tip conditional cümlede if + not yerine kullanılır:<br />
Tip 1: (Unless + present)<br />
a. You'll be sick unless you stop eating. (= You will be sick if you don't<br />
stop eating)<br />
b. I won't pay unless you provide the goods immediately. (= If you don't<br />
provide them I won't pay)<br />
c. You'll never understand English unless you study this grammar<br />
carefully. (= You'll never understand if you don't study...)<br />
Tip 2: (Unless + past)<br />
a. Unless he was very ill, he would be at work.<br />
b. I wouldn't eat that food unless I was really hungry.<br />
c. She would be here by now unless she was stuck in the traffic.<br />
Tip 3: (Unless + past perfect)<br />
a. The elephant wouldn't have seen the mouse unless she'd had perfect<br />
eyesight.<br />
b. I wouldn't have phoned him unless you'd suggested it.<br />
c. They would have shot her unless she'd given them the money.<br />
AS IF / THOUGH: ... mış gibi, sanki ... gibi<br />
As if / though, ‘as it would be if’ anlamına gelir. Gelecek gerçek olaylar için de<br />
kullanılabileceği gibi, çoğunlukla geçmişteki, şu anki veya gelecekteki gerçekdışı<br />
olaylar için kullanılır:<br />
Tip 1: (present + as if/though + present): mümkün present/future<br />
a. It looks as if/though it is going to rain in the afternoon. [Öğleden sonra<br />
yağmur yağacak gibi görünüyor.] (It looks now that it might possibly rain.<br />
You get this idea from the gray clouds in the sky.)<br />
b. He behaves as if/though he is the man in charge here. [Buranın<br />
sorumlusu gibi davranıyor.] (It is very probable that he is the man in<br />
charge here.)<br />
149
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
c. She speaks as if/though she is the head of the department. [Bölümün<br />
başkanı gibi konuşuyor.] (It is very probable that she is the head of the<br />
department.)<br />
Tip 2: (present + as if/though + past): gerçekdışı present<br />
a. She behaves as if/though she were my mother. [Sanki annemmiş gibi<br />
davranıyor.] (but she is not my mother)<br />
b. Alice is speaking as if/though she knew four languages. [Sanki dört dil<br />
biliyormuş gibi konuşuyor.] (but she doesn’t know four languages)<br />
c. He always shouts at us as if/though he were the owner of this firm.<br />
[Sanki bu firmanın sahibiymiş gibi daima bize bağırıyor.] (but he is not the<br />
owner of the firm)<br />
d. Ahmet looks as if/though he didn’t know anything about the matter and<br />
keeps quite. [Sanki konuyla ilgili hiçbir şey bilmiyormuş gibi görünüyor ve<br />
sessizliğini koruyor.] (but he knows everything about the matter)<br />
Tip 3: (past + as if/though + past perfect): gerçekdışı past<br />
a. Yasemin borrowed my textbook the other day, but this morning she<br />
behaved as if/though she had not taken it from me. [Yasemin geçen gün<br />
benim kitabımı ödünç aldı ama bu sabah sanki o kitabı benden almamiş<br />
gibi davrandı.] (but she did borrow my textbook)<br />
b. When Alexander entered the room from outside he looked as if/though<br />
he had taken a shower with his clothes on. [Aleksander dışarıdan içeri<br />
girdiğinde kıyafetleri üzerindeyken duş almış gibi göründü.] (but he didn’t<br />
take a shower with his clothes on)<br />
c. Faruk didn’t take the highest mark from maths exam yesterday, but this<br />
morning after the lessons he behaved as if/though he had taken the<br />
highest mark from it. [Faruk dünkü matematik sınavından en yüksek notu<br />
almadı ama bu sabah derslerden sonra sanki ondan [sınavdan] en yüksek<br />
notu almış gibi davrandı.] (but didn’t take the highest mark)<br />
Tip 4: (past/present + as if/though + would): gerçekdışı future<br />
a. I know she will go to the party tomorrow evening, but she is<br />
speaking/spoke as if/though she would not (go there.) [Yarın akşam<br />
partiye gideceğini biliyorum ama sanki gitmeyecekmiş gibi<br />
konuşuyor/konuştu.]<br />
b. You will not be with us tonight. Why are you speaking as if/though you<br />
would be here with us? [Bu gece bizimle olmayacaksın. Niçin burada<br />
bizimle olacakmış gibi konuşuyorsun?]<br />
150
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
IN CASE: olasılığına karşı, olur diye, olur da ... –sa, ... durumunda, ... halinde<br />
In case, ‘aslında gerçekleşmesi düşük olsa da bir olay gerçekleşirse’ anlamını verir:<br />
Tip 1: (in case + present)<br />
a. Take your umbrella with you in case it rains in the afternoon. [Olur da<br />
öğleden sonra yağmur yağar diye (= yağar ihtimaliyle) şemsiyeni (yanına)<br />
al.]<br />
b. Let’s buy three extra bottles of ayran in case some unexpected guests<br />
come to us in the evening. [Olur da akşama beklenmedik misafirler gelir diye<br />
üç şişe ekstra ayran alalım.]<br />
c. I am taking some apples in case I get hungry during the walk. [Yürüyüş<br />
sırasında acıkırız diye biraz elma alıyorum.]<br />
d. In case I am late, don’t wait to start dinner. [Olur da geç kalırsam, akşam<br />
yemeğine başlamak için beklemeyin.]<br />
e. In case I don’t see you tonight, have a good flight and say hello to<br />
everyone in Istanbul. [Olur da bu gece seni görmezsem, iyi uçuşlar ve<br />
İstanbul’daki herkese selamlar.]<br />
f. I’d better explain the situation in case you are wondering what is going on.<br />
[Olur da neler olduğunu merak ediyorsunuzdur diye durumu açıklasam iyi<br />
olacak.]<br />
g. I’ve brought my copies with me in case you haven’t seen/didn’t see them.<br />
[Onları görmemiş olduğunu düşünerek (görmemiş olman ihtimaliyle) benim<br />
kopyelerimi yanımda getirdim.]<br />
Tip 2: (in case + past)<br />
a. I wrote his phone number down in case we forgot it. [Olur da unuturuz<br />
diye onun telefon numarasını yazdım.]<br />
b. We sent another copy of the proposal in the afternoon in case the first<br />
copy hadn’t reached them. [Olur da birinci kopye onlara ulaşmamış olabilir<br />
diye öğleden sonra teklifin bir başka kopyesini gönderdik.]<br />
c. He took an umbrella in case it rained. [Our da yağmur yağar diye bir<br />
şemsiye aldı.]<br />
d. I wrote to him again in case my previous letter hadn’t reached him.<br />
[Önceki mektubumun ona ulaşmamiş olma ihitimaliyle (ona) tekrar yazdım.]<br />
Tip 3: (in case + should)<br />
a. We bought/will buy another original copy of the programme in case we<br />
should need one more during the journey. [Olur da seyahat sırasında bir<br />
151
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
taneye daha ihtiyacımız olur diye programın bir orijinal kopyesini daha satın<br />
aldık/alacağız]<br />
b. I took/will take my umbrella with me in case it should rain in the evening.<br />
[Olur da akşama yağmur yağar diye şemsiyemi yanıma aldım/alacağım.]<br />
ONLY IF: ancak ... şartıyla, eğer ... gerçekleşirse, sadece ... şartla<br />
Only if belirli bir sonucun ancak belirli bir şarta bağlı olarak gerçekleşebileceği<br />
anlamını verir. Eğer bu şart oluşmazsa, belirtilen sonuç da gerçekleşmez:<br />
örn.<br />
He can enter the club only if he pays the registration fee.<br />
I will lend you some money only if you promise to pay it back next<br />
Monday.<br />
She plays with another child only if he/she speaks German.<br />
You can enter the club only if you are a graduate of our university<br />
NOT: Eğer bir cümle only if ile başlarsa, cümle devrilir:<br />
EVEN IF: ... sa bile<br />
Only if it rains tomorrow will the picnic be cancelled.<br />
Only if she promises to tell the truth can I listen to her again.<br />
Even if belirli bir sonucun, başka belirli bir şartın varlığını varsaydığımızda dahi,<br />
gerçekleşebileceği ya da gerçekleşemeyeceği anlamını verir. (Şart oluşsa da<br />
oluşmasa da bir şeyler gerçekleşebilir ya da gerçekleşmez):<br />
örn.<br />
Even if my mother punishes me, I will go with you to the Millenium Party<br />
tomorrow.<br />
Even if you don’t like meat, you will like this special meal.<br />
I won’t lend you a penny even if you promise to pay it back tomorrow.<br />
WHAT IF: ya ... olsaydı; farzedelim ki; diyelim ki<br />
What if ‘olsa ne olurdu’, ‘olduğunu farz edelim ve ‘olsaydı ne önemi olurdu’ anlamlarını<br />
taşır:<br />
örn.<br />
What if he touches your hand?<br />
What if another Gulf War were set off after the collapse of Saddam?<br />
What if she is telling lies to you?<br />
GERÇEKDIŞI GEÇMİŞ<br />
İngilizce’de past tense bazen ‘gerçekdışı’ durumlardan bahsederler. Yani, tense (yani<br />
zaman) past olmasına rağmen, genelde present’la (şu anla) ilgili konuşuyoruzdur, örn.<br />
Tip 2 conditional cümlelerde:<br />
152
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
örn.<br />
If an elephant and a mouse fell in love, they would have many<br />
problems.<br />
Fell past tense olmasına rağmen, şu anda veya herhangi bir zamanda<br />
gerçekleşebilecek varsayımsal bir durumdan bahsediyoruz, ama geçmişten<br />
bahsetmiyoruz. Buna gerçekdışı geçmiş kullanımı diyoruz.<br />
Bu kullanımın görüldüğü diğer durumlar:<br />
diğer 'if' gibi kelimeler ve ifadelerden sonra (supposing, if only, what if);<br />
'to wish' fiilinden sonra;<br />
'I'd rather...' ifadesinden sonra.<br />
'If' benzeri ifadeler<br />
Şu ifadeler varsayımsal durumları takdim etmek için kullanılabilir: - supposing, if only,<br />
what if. Bu ifadeleri bir past tense takip eder ve sundukları şartın gerçekdışı olduğunu<br />
belirtirler:<br />
örn.<br />
Supposing an elephant and a mouse fell in love? (= but we know this<br />
is unlikely or impossible)<br />
What if we painted the room purple? (= that would be very surprising)<br />
If only I had more money. (= but I haven't).<br />
Bu ifadeler aynı zamanda geçmişe ait varsayımsal ifadeleri belirtmek için de<br />
kullanılabilir ancak o zaman onları past perfect takip eder.<br />
örn.<br />
If only I hadn't kissed the frog (= I did and it was a mistake because<br />
he turned into a horrible prince, but I can't change it now.)<br />
What if the elephant had trodden on the mouse? (She didn't, but we<br />
can imagine the result!)<br />
Supposing I had given that man my money! (I didn't, so I've still got<br />
my money now.)<br />
I'd rather ve it's time...<br />
Bu iki ifadeyi de bir gerçekdışı geçmiş takip eder. Fiil past tense halindedir, ama durum<br />
present’tadır (şu andadır).<br />
Başkasının yapmasını tercih edeceğimiz eylemlerle ilgili konuşurken, I'd rather + past<br />
tense kullanılır:<br />
örn.<br />
I'd rather you went<br />
He'd rather you called the police<br />
I'd rather you didn't hunt elephants.<br />
NOT: bu tür cümlelerde vurgunun önemi büyük olur ve terchimizi belirtmek için<br />
kullanılır:<br />
örn.<br />
I'd rather you went = not me,<br />
153
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
I'd rather you went = don't stay<br />
He'd rather you called the police = he doesn't want to<br />
He'd rather you called the police = not the ambulance service<br />
Benzer bir şekilde, bir şey yapmak için, kendimiz ya da bir başkası için, uygun zamanın<br />
şu an olduğunu belirtmek istediğimizde, it's time + past tense yapısını kullanırız:<br />
örn.<br />
It's (high) time I went.<br />
It’s (about) time you stopped talking about him.<br />
Don't you think it's time you had a haircut?<br />
Conditional’ın Kullanımı<br />
İlk conditional<br />
Şartın doğası<br />
Zaman<br />
: Açık şart, şartta belirtilen şey mümkün.<br />
: Bu şart şu anla veya gelecekle ilgilidir.<br />
örn.<br />
If he is late, we will have to go without him.<br />
If my mother knows about this, we are in serious trouble.<br />
İkinci conditional<br />
Şartın doğası<br />
Zaman<br />
: gerçek dışı (imkansız) ya da düşük ihtimalli olaylar.<br />
: şu an; kullanılan TENSE past, ama şu anla ilgili<br />
konuşuyoruz.<br />
örn. If I knew her name, I would tell you.<br />
If I were you, I would tell my father.<br />
Karşılaştırın:<br />
If I become president, I will change the social security<br />
system. (Said by a presidential candidate)<br />
If I became president, I would change the social security<br />
system. (Said by a schoolboy: improbable)<br />
If I won a million pounds, I would stop teaching. (improbable)<br />
Üçüncü conditional<br />
Şartın doğası: gerçekdışı<br />
Zaman : Past (yani aslında çok da geçmişte olmayan bir durumdan<br />
bahsediyoruz.)<br />
örn.<br />
If you had warned me, I would not have told your father about that party.<br />
(But you didn't, and I have).<br />
HATIRLAYIN!<br />
1. Şart yapıları normalde if-clause’larda will ya da would kullanmaz.<br />
İSTİSNA: Eğer will ya da would isteklilik ifade ediyorsa, istek cümlelerinde olduğu gibi,<br />
if-clause’larda kullanılabilirler.<br />
154
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
örn.<br />
If you will come this way, the manager will see you now.<br />
I would be grateful if you would give me a little help.<br />
(= ± please, come this way; please, give me...)<br />
2. İkinci conditional’da, were was’un yerini alır:<br />
örn.<br />
If I were a rich man...<br />
3. İf’ten sonra, "some(-one, -where...)" ya da "any(-one, -where...) kullanılır.<br />
örn. If I have some spare time next weekend....or :<br />
If I have any spare time...<br />
4. İf not yerine, unless kullanabiliriz.<br />
örn.<br />
I'll be back tomorrow unless there is a plane strike.<br />
He'll accept the job unless the salary is too low.<br />
5. Aynı zamanda bir "karma tip" mevcuttur ve bu geçmişteki gerçekdışı bir şartın şuanki<br />
sonuçlarını ifade eder:<br />
örn.<br />
If + Past Perfect - would + inf.<br />
If you had warned me [then], I would not be in prison [now].<br />
155
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Ünite #15 – <strong>Dil</strong>ek Tümceleri (wish clauses)<br />
To wish fiili<br />
Tip 1: To wish fiilini bir ‘gerçekdışı’ past tense takip eder ve şu anda var olan ancak<br />
varlığından memnun olmadığımız ama değiştiremediğimiz durumlardan bahsetmek<br />
için kullanılır:<br />
örn.<br />
I wish I had more money (=but I haven't)<br />
She wishes she was beautiful (= but she's not)<br />
We wish we could come to your party (but we can't)<br />
Tip 2: Geçmişte gerçekleşen gerçekleşmesinden memnun olmadığımız ya da<br />
pişmanlık duyduğumuz durumlarla ilgili konuşurken, past perfect’in takip ettiği to wish<br />
fiilini kullanırız:<br />
örn.<br />
I wish I hadn't said that (= but I did)<br />
He wishes he hadn't bought the car (= but he did buy it.)<br />
I wish I had taken that job in Istanbul (= but I didn't, so I'm stuck in<br />
Antalya)<br />
Tip 3: Memnun olmadığımız bir durumdan bahsederken ve bu durumu bir başkasının<br />
değiştirmesini istediğimiz durumlarda to wish fiilini takip eden would + infinitive<br />
yapısını kullanırız:<br />
örn.<br />
I wish he would stop smoking. (= I don't like it, I want him to change it)<br />
I wish you would go away. (= I don't want you here, I want you to take<br />
some action)<br />
I wish you wouldn't squeeze the toothpaste from the middle! (= I want<br />
you to change your habits.)<br />
I wish’ten sonra normalde to be fiilinin birinci ve üçüncü şahısı için were kullandığımızı<br />
fark edin, tıpkı ikinci conditional’daki gibi:<br />
örn.<br />
I wish I were taller.<br />
Bu tür cümlelerde I wish yapısını genelde could takip eder:<br />
örn.<br />
I wish I could speak English as fluent as you.<br />
Karşılaştırın:<br />
I wish you would stay here for another two days.<br />
I wish I could stay here for another two days.<br />
156
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Not: Özneler aynı olduğunda would kullanamayız (örn. I wish I ... ).<br />
If only ve/veya I wish<br />
I wish I knew his phone number.<br />
I wish you would be more accurate with your responsibilities.<br />
I wish you wouldn’t spoil things.<br />
1. Genelde I wish ifadesini (hala) gerçekleşebilecek şeyler için kullanırız:<br />
örn.<br />
I wish I had a car! (= it is possible I might have a car, but I don’t)<br />
If only daha güçlü ve daha etkileyicidir. Bunu (artık) hiçbir zaman<br />
gerçekleşemeyecek şeyler için duyduğumuz pişmanlığı ifade etmek için<br />
kullanırız:<br />
örn.<br />
If only your father were alive now! (Here, I wish is, of course, possible)<br />
2. Bir diğer fark ise yapısaldır. Bir ‘I<br />
wish’ clause ile sonuç tümcesi kullanamayız, ancak bir sonuç tümcesi ‘if only’<br />
yapısını takip edebilir:<br />
örn.<br />
I wish you hadn’t shouted at your chief in the morning.<br />
but<br />
If only you hadn’t shouted at your chief in the morning, you wouldn’t<br />
have had that unpleasant talk with the director.<br />
157
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Ünite #16 – İlgi Tümceleri (relative clauses)<br />
Relative clause’ların iki farklı türü vardır:<br />
1. Bir "tanımlayıcı" ya da belirtici clause ve bu yapı bize hangi şahıs veya şeyle<br />
ilgili konuştuğumuzu söyler.<br />
2. Bir "tanımlamayan" ya da gereksiz clause ve bu yapı bize hakkında<br />
konuştuğumuz kişi ya da şeyle ilgili bilgi verir. Bu tür clause’lar (tümceler)<br />
çoğunlukla parantez içinde (…) verilen bilgilerdir.<br />
örn.<br />
The farmer (his name was Fred) sold us some potatoes.<br />
The farmer, whose name was Fred, sold us some potatoes.<br />
Aşağıdaki etkenlerden dolayı, bu iki clause türünün arasındaki farkı görmek önemli:<br />
a. clause’u sunmak için kullanılan zamir tercihi,<br />
b. noktalama – tanımlamayan clause ile virgül kullanılmalı.<br />
TANIMLAYICI RELATIVE CLAUSE’LAR<br />
İsminden de anlaşılacağı üzere, bu tümceler hakkında konuştuğumuz kişi veya şey ile<br />
ilgili önemli ve tanımlayıcı bilgiler verirler. Açık bir şekilde bu, sadece birden fazla şey<br />
ya da kişi olduğunda gereklidir.<br />
örn.<br />
Elephants who marry mice are very unusual.<br />
Bu cümlede birçok fil olduğunu anlıyoruz, ama açık bir şekilde sadece farelerle<br />
evlenenlerden (who marry mice) bahsediyoruz.<br />
Noktalama: Tanımlayıcı relative clause’larda virgül kullanılmaz.<br />
Relative (ilgi) zamirleri: Aşağıdaki ilgi zamirleri tanımlayıcı relative clause’larda<br />
kullanılır:<br />
Kişi Şey Yer Zaman Neden<br />
Özne who/that which/that<br />
Nesne who/whom/that/ø which/that/ø where when why<br />
İyelik whose whose<br />
Notlar:<br />
1. İlgi zamiri öznenin yerini alır. Bu isim genelde cümlenin baş kısmına daha yakın<br />
konuçlanır:<br />
The woman who/that spoke at the meeting was very knowledgeable.<br />
İsim, ana<br />
tümcenin<br />
öznesi<br />
'the woman'dan<br />
bahseden ilgi<br />
zamiri, 'spoke'un<br />
nesnesi<br />
fiil + ilgi tümcesinin<br />
devamı<br />
fiil + ana tümcenin<br />
devamı<br />
158
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
2. Who, whom ve which that ile değiştirilebilir. Bu, konuşma İngilizce’sinde çok<br />
yaygındır.<br />
3. Clause’un (tümcenin) nesnesi olması durumunda ilgi zamiri silinir (ø):<br />
örn.<br />
The mouse that the elephant loved was very beautiful.<br />
OR The mouse the elephant loved was very beautiful.<br />
Bu cümlelerin ikisi de doğrudur, ancak ikincisi konuşma İngilizce’sinde daha yaygındır.<br />
The mouse that/ø the elephant loved was very beautiful.<br />
İsim, ana tümcenin<br />
öznesi<br />
'the<br />
mouse’dan<br />
bahseden<br />
ilgi zamiri,<br />
'loved'ın<br />
nesnesi<br />
fiil + ilgi tümcesinin<br />
devamı<br />
fiil + ana tümcenin<br />
devamı<br />
(Çoğunlukla bir ilgi zamirinin bir nesne olup olmadığını anlayabiliriz, çünkü bunları<br />
genelde bir başka subject + verb yapısı takip eder.)<br />
4. Whose kişiler için kullanıldığı gibi nesneler için de kullanılabilir. (noun + whouse +<br />
noun)<br />
örn.<br />
The man whose car was stolen.<br />
A tree whose leaves have fallen.<br />
5. Whom çok resmidir ve sadece yazılı İngilizce’de kullanılır. Who/that kullanabilir, ya<br />
da ilgi zamirini tamamen silebilirsiniz: (noun + whom + Subject ...)<br />
örn.<br />
The doctor whom/who/that/ø I was hoping to see wasn't on duty.<br />
6. That normalde something, anything, everything, nothing, all gibi kelimeleri ve<br />
superlative’leri takip eder.<br />
örn.<br />
There's something that you should know.<br />
It was the best film that I've ever seen.<br />
Örnekler:<br />
A clown is someone who makes you laugh.<br />
An elephant is an animal that lives in hot countries.<br />
The plums that were in the fridge were delicious. I have eaten them.<br />
Where are the plums (that) I put in the fridge?<br />
Has anyone seen the book I was reading?<br />
Nothing that anyone does can replace my lost bag.<br />
Let's go to a country where the sun always shines.<br />
They live in the house whose roof is full of holes.<br />
159
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
TANIMLAMAYAN RELATIVE CLAUSE’LAR<br />
Bu tümcelerdeki bilgiler gerekli değildir. Bir şeyle veya biriyle ilgili ek bilgi verirler, ancak<br />
bu bilgiler onları tanımlamamıza yardım etmezler.<br />
Karşılaştırın:<br />
1. Elephants that love mice are very unusual. (This tells us which elephants we<br />
are talking about).<br />
2. Elephants, which are large and grey, can sometimes be found in zoos. (This<br />
gives us some extra information about elephants - we are talking about all<br />
elephants, not just one type or group).<br />
3. John's mother, who lives in Scotland, has 6 grandchildren. (We know who<br />
John's mother is, and he only has one. The important information is the<br />
number of grandchildren, but the fact that she lives in Scotland might be<br />
followed with the words "by the way" - it is additional information).<br />
Noktalama<br />
Tanımlamayan relative clause’lar her zaman virgüller ile cümlenin geri kalanından<br />
ayrılır. Virgüller parantezle benzer bir işlev görür:<br />
My friend John has just written a best-selling novel. (He went to the same school as<br />
me)<br />
My friend John, who went to the same school as me, has just written a bestselling<br />
novel.<br />
Tanımlamayan clause’larda ilgi zamirleri<br />
Kişi Şey Yer<br />
Özne who which<br />
Nesne who/whom which where<br />
İyelik<br />
whose<br />
Notlar:<br />
1. Tanımlamayan clause’larda, who, whom or which yerine that kullanılamaz.<br />
2. İlgi tümcesindeki fiilin nesnesi olsa da ilgi zamiri silinemez:<br />
örn.<br />
He gave me the letter, which was in a blue envelope.<br />
He gave me the letter, which I read immediately<br />
3. Bu tümcelerdeki edatlar tümcenin sonuna yerleştirilebilir, örn. This is Stratfordon-Avon,<br />
which you have all heard about.<br />
This pattern is often used in spoken English, but in written or formal English you<br />
can also put the preposition before the pronoun:<br />
160
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
e.g.<br />
Stratford-on-Avon, about which many people have written is<br />
Shakespeare’s birthplace.<br />
4. Tanımlamayan clause’lar all of, many of gibi ifadeler + relative pronoun ile<br />
sunulabilir:<br />
Kişi<br />
Şey<br />
all of + whom + which<br />
any of + whom + which<br />
(a) few of + whom + which<br />
both of + whom + which<br />
each of + whom + which<br />
either of + whom + which<br />
half of + whom + which<br />
many of + whom + which<br />
most of + whom + which<br />
much of + whom + which<br />
none of + whom + which<br />
one of + whom + which<br />
two of etc. + whom + which<br />
There were a lot of people at the party, many of whom I had known for years.<br />
He was carrying his belongings, many of which were broken.<br />
5. Tanımlamayan relative clause’ların başına gelen which zamiri, sadece bir<br />
kelimeye değil de, cümlenin öncesindeki bilginin tamamına atıfta bulunabilir.<br />
örn.<br />
örn.<br />
Chris did really well in his exams, which was a big surprise. (= the fact<br />
that he did well in his exams was a big surprise).<br />
An elephant and a mouse fell in love, which is most unusual. (= the<br />
fact that they fell in love is unusual).<br />
My grandmother, who is dead now, came from Egypt.<br />
I spoke to Fred, who explained the problem.<br />
The elephant looked at the tree, under which he had often sat.<br />
We stopped at the museum, which we’d never been into.<br />
She’s studying maths, which many people hate.<br />
I’ve just met Yasemin, whose husband works in Ankara.<br />
He had thousands of books, most of which he had read.<br />
Relative Clause’da (İlgi Tümcesinde) edat nereye konur?<br />
Relative clause’larda edatlara sık rastlanır ve ilgi zamiri edatın nesnesidir. Bu da edatın<br />
bazen silinebileceği anlamına gelir.<br />
161
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Edat genelde relative clause’un sonuna konur:<br />
örn.<br />
Is that the man (who) you arrived with?<br />
Do you know the girl (that) John is talking to?<br />
Resmi ya da yazılı İngilizce’de, edat çoğunlukla ilgi zamirinden önce gelir ve bu<br />
durumda zamir silinemez:<br />
örn.<br />
The person with whom he is negotiating is the Chairman of a large<br />
company.<br />
It is a society to which many important people belong.<br />
Fakat, buna konuşma İngilizce’sinde nadir rastlanır.<br />
örn.<br />
The jungle the elephant lived in was full of strange and unusual<br />
animals.<br />
He was very fond of the mouse that he lived with.<br />
The tree under which they had their home was the largest and oldest<br />
in the jungle.<br />
In the middle of the jungle was a river that all the animals went to<br />
every day.<br />
It was the stream in which the elephant and the mouse preferred to<br />
swim.<br />
‘noun of which’ ile. ‘whose’<br />
Karşılaştırın:<br />
1. I bought an antique table whose legs were broken.<br />
(isim + whose + isim)<br />
2. I bought an antique table, the legs of which were broken.<br />
(isim, isim + of which)<br />
örn.<br />
I know a restaurant whose garden is as beautiful as paradise.<br />
I know a restaurant, the garden of which is as beautiful as paradise.<br />
Bir Adjective Clause’un Kısaltılması<br />
Çalışma:<br />
The boy (who is) playing with the number 13 is my son.<br />
The boy playing with the number 13 is my son.<br />
The man (who is) talking to Mr. Hopkins is the new director.<br />
The man (who is) talking to Mr. Hopkins is the new director.<br />
162
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Ahmet is the student (who is) responsible for the failure.<br />
Ahmet is the student responsible for the failure.<br />
The reports (that are) on my table are the latest reports on the issue.<br />
The reports on my table are the latest reports on the issue.<br />
Turkish has an alphabet (that consists) of 29 letters.<br />
Turkish has an alphabet consisting of 29 letters.<br />
Anyone (who wants) to go to the cinema must be here at 5 p.m.<br />
Anyone wanting to go to the cinema must be here at 5 p.m.<br />
Tüm cümleyi değiştirmek için “which” kullanımı<br />
Cümlenin düzenmlenmesi için “which” kullanımı gayriresmidir ve çoğunlukla konuşma<br />
İngilizce’sinde görülür.<br />
Çalışma:<br />
John was late to work this morning. That was rather surprising.<br />
John was late to work this morning, which was rather surprising.<br />
He shouted at the director. This caused him a lot of troubles in the company.<br />
He shouted at the director, which caused him a lot of troubles in the company.<br />
The computer doesn’t work today. This is too bad.<br />
The computer doesn’t work today, which is too bad.<br />
Yasemin isn’t at home yet, which worries me.<br />
They are reading the paper, which is quite good for you.<br />
163
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Ünite #17 – Edilgen Yapı (the passive voice)<br />
YAPI<br />
İngilizce’de edilgen yapı iki unsurdan oluşur: 'to be' fiilinin uygun hali + bahsi geçen<br />
fiilin past participle’ı: (Object + to be + V3)<br />
Özne 'to be' fiili past participle<br />
The house was built ...<br />
Örnek: to clean<br />
Özne 'to be' fiili past participle<br />
Simple present:<br />
The house is cleaned every day.<br />
Present continuous:<br />
The house is being cleaned at the moment.<br />
Simple past:<br />
The house was cleaned yesterday.<br />
Past continuous:<br />
The house was being cleaned last week.<br />
Present perfect:<br />
The house has been cleaned since you left.<br />
Past perfect:<br />
The house had been cleaned before their arrival.<br />
Future:<br />
The house will be cleaned next week.<br />
Future continuous:<br />
The house will be being cleaned tomorrow.<br />
Present conditional:<br />
The house would be cleaned if they had visitors.<br />
Past conditional:<br />
The house would have been cleaned if it had been dirty.<br />
NOT: 'to be born' edilgen bir yapıdır ve çoğunlukla past tense’te kullanılır:<br />
örn.<br />
I was born in 1970. When were you born?<br />
Fakat: Around 100 babies are born in this hospital every week.<br />
Mastar hali: 'to be'nin mastar hali + past participle: (to) be cleaned<br />
164
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Bu yapı yardımcı fiiller ve bir mastarın takip ettiği diğer fiillerden sonra kullanılır:<br />
örn.<br />
You have to be tested on your English grammar<br />
Rosa might be promoted next year.<br />
She wants to be invited to the party.<br />
Gerund ya da -ing hali: being + past participle: being cleaned<br />
Bu yapı edatlardan ve gerund’un takip ettiği fiillerden sonra kullanılır:<br />
örn.<br />
Most film stars hate being interviewed.<br />
I remember being taught to drive.<br />
The children are excited about being taken to the zoo.<br />
NOT: Bazen edilgen yapı oluşturmak için ‘to be’ yerine to get to get fiili kullanılır:<br />
örn.<br />
He got arrested for dangerous driving.<br />
They're getting married later this year.<br />
I'm not sure how the window got broken.<br />
Edilgen Yapı, İşlev<br />
Edilgen yapı bir eylemi gerçekleştiren kişi ya da nesne ile değil o eylemi tecrübe eden<br />
kişi ve nesneyle ilgilenir,<br />
örn. The passive is used ...:<br />
We are interested in the passive, not who uses it.<br />
The house was built in 1654:<br />
We are interested in the house, not the builder.<br />
The road is being repaired:<br />
We are interested in the road, not the people repairing it.<br />
Bir başka deyişle, en önemli şey ya da kişi cümlenin öznesi olur.<br />
Bazen de dolaylı anlatımı eylemi kimin ya da neyin gerçekleştirdiğini bilmediğimizde<br />
ya da ifade edemeyeceğimizde kullanırız:<br />
örn.<br />
I noticed that a window had been left open<br />
Every year people are killed on our roads.<br />
Eylemi kimin ya da neyin gerçekleştirdiğini söylemek istediğimizde by edatını<br />
kullanırız:<br />
örn.<br />
"Waiting for Godot" was written by Samuel Beckett.<br />
That performance was directed by Jane’s brother.<br />
Dolaylı anlatım genelde resmi ve bilimsel yazılarda kullanılır:<br />
örn.<br />
A great deal of meaning is conveyed by a few well-chosen words.<br />
Waste materials are disposed of in a variety of ways.<br />
165
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
'X' needs doing<br />
Aynı şekilde, bu yapı da dolaylı anlam taşır. Zihnimizdeki önemli şey eylemi tecrübe<br />
eden kişi ya da şeydir,<br />
örn.<br />
The ceiling needs painting (= the ceiling needs to be painted)<br />
Your hair needs cutting (= your hair needs to be cut)<br />
Passive (Dolaylı) Tense’ler ve Aktif (Dolaysız) Karşılıkları<br />
To be fiilinin dolaylı anlatımdaki tense’inin, dolaysız anlatımdaki ana fiilin tense’iyle<br />
aynı olduğunu fark edin.<br />
Örnek: to keep<br />
TENSE / FİİL HALİ<br />
DOLAYSIZ ANLATIM DOLAYLI ANLATIM<br />
Simple present keeps is kept<br />
Present continuous is keeping is being kept<br />
Simple past kept was kept<br />
Past continuous was keeping was being kept<br />
Present perfect have kept have been kept<br />
Past perfect had kept had been kept<br />
future will keep will be kept<br />
Conditional present would keep would be kept<br />
Conditional past would have kept would have been<br />
kept<br />
present infinitive to keep to be kept<br />
perfect infinitive to have kept to have been kept<br />
present<br />
participle/gerund<br />
keeping<br />
being kept<br />
perfect participle having kept having been kept<br />
Örnek cümleler:<br />
Dolaysız<br />
Dolaylı<br />
Dolaysız<br />
Dolaylı<br />
Dolaysız<br />
Dolaylı<br />
: I keep the butter in the fridge.<br />
: The butter is kept in the fridge.<br />
: They stole the painting.<br />
: The painting was stolen.<br />
: They are repairing the road.<br />
: The road is being repaired.<br />
166
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Dolaysız<br />
Dolaylı<br />
Dolaysız<br />
Dolaylı<br />
: Shakespeare wrote Hamlet.<br />
: Hamlet was written by Shakespeare.<br />
: A dog bit him.<br />
: He was bitten by a dog.<br />
Daralma ve Dolaylı Anlatım (the Passive Voice)<br />
Daralma olan tümcelerde dolaylı anlatım iki kısımda incelenir:<br />
1. Sıfat tümcelerinde dolaylı anlatım ve daralma olan tümceler<br />
2. Zarf tümcelerinde dolaylı anlatım ve daralma olan tümceler<br />
I. Sıfat Tümceleri ve Daralma<br />
a. ‘Who, which, that’ gibi ilgi zamirlerini bağlı olan ‘to be’ fiilini silerek tümceyi<br />
daraltıyoruz:<br />
The book (which was) published last month deals with the diplomatic<br />
problems between the two countries since the World War I.<br />
The book published last month delas with the diplomatic problems<br />
between the two countries since the World War I.<br />
The student (who had been) granted the full-scholarship was invited to<br />
the Dean’s office yesterday.<br />
The student granted the full-scholarship was invited to the Dean’s office<br />
yesterday.<br />
The car (which is) being serviced belongs to my father.<br />
The car being serviced belongs to my father.<br />
b. Sıfat tümcesinde dolaylı anlatımla kullanılan “the first, the second, the third,<br />
etc.”, “the only”, “the modals” gibi ifadeler ve “sıfatların superlative halleri” şu<br />
şekilde daraltılır: (yukarıda belirtilen ifadeler + to be = silinir ve yerine to be<br />
+ V3 konur)<br />
The first man (who was) interviewed was turned out to be the<br />
director’s relative.<br />
The first man to be interviewed was turned out to be the director’s<br />
relative.<br />
Ahmet was the only student (who was) granted a full-scholarship last<br />
year.<br />
Ahmet was the only student to be granted a full-scholarship last year.<br />
167
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
The problem (which) must (be) discussed in the meeting today is of<br />
great importance.<br />
The problem to be discussed in the meeting today is of great<br />
importance.<br />
This is the most interesting story (which has been) written in this<br />
language.<br />
This is the most interesting story written in this language.<br />
II.<br />
Zarf Tümceleri ve Daralma:<br />
Dolaylı anlatımda kullanılan zarf tümcesini daraltmak için “zarfımsıyı takip eden<br />
paylaşılan özneyi” ve “to be” fiili silinir: (zarfımsı + [subject + ‘to be’] = silinir)<br />
When (it is) heated, ice melts.<br />
When heated, ice melts.<br />
If (they are) taken without a doctor’s advice, drugs can cause<br />
unexpected health problems.<br />
If taken without a doctor’s advice, drugs can cause unexpected health<br />
problems.<br />
Although (it was) built six centuries ago, the building is in quite good<br />
condition.<br />
Although built six centuries ago, the building is in quite good<br />
condition.<br />
168
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Ünite #18 – Ettirgen Yapı (the causatives)<br />
Ettirgen Fiiller<br />
Ettirgen fiiller başka bir eylemin gerçekleşmesi için gerekli olan eylemi belirtir. "The<br />
devil made me do it." cümlesindeki "made" eylemi "do" eylemin gerçekleşmesine<br />
sebep olur. Aşağıda, özel bir sıralama olmaksızın, ettirgen fiilerin kısa bir listesini<br />
göreceksiniz:<br />
let, make, help, allow, have, let, require, allow, motivate, get, make,<br />
convince, hire, assist, encourage, permit, employ, force, allow<br />
Çoğunluğunu bir nesne (isim ya da zamir) ve nesneyi de bir mastar takip eder:<br />
"She allows her son to use the backdoor when necessaery. She hired a<br />
carpenter to build a new birdcage."<br />
Yukarıda belirtilen çerçeveye uymayan üç tane istisna ettirgen fiil vardır. Bu fiilleri bir<br />
isim/zamir ve mastar değil, have, make ve let fiilerini bir isim/zamir ve fiilin kök hali<br />
(yani aslında fiilin ‘to’suz mastar hali) takip eder.<br />
örn.<br />
Dr. <strong>Kaplan</strong> had his students read four short novels in one week.<br />
He also made them read five plays in one week.<br />
However, he let them skip the final exam.<br />
DOLAYLI ETTİRGEN<br />
get / have something done:<br />
Bu yapı anlam olarak dolaylıdır. Bir başkasının bizim için bir şey yapmasını istediğimiz<br />
durumları açıklayabilir.<br />
örn.<br />
I must get / have my hair cut.<br />
When are you going to get that window mended?<br />
We're having the house painted.<br />
Eğer fiil olumsuz ya da istenmeyen bir şeyden bahsediyorsa, dolaylı bir cümleyle aynı<br />
anlamı taşır:<br />
örn.<br />
Jim had his car stolen last night. (= Jim's car was stolen)<br />
They had their roof blown off in the storm. (= Their roof was blown off<br />
in the storm)<br />
Bu yapı aynı zamanda bir eylemin tamamlanmasından da bahsedebilir, özellikle de bir<br />
zaman ifadesi kullanılmışsa:<br />
örn.<br />
We'll get the work done as soon as possible.<br />
I'll get those letters typed before lunchtime.<br />
169
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Bütün bu cümlelerde, bir eylemi gerçekleştiren kişi ya da şeyden çok eylemin<br />
sonucuyla ilgileniriz.<br />
get ya da have something done?<br />
İki yapı da [aşağı yukarı] – aynı anlamı taşır; fakat, dikkat etmemiz gereken birkaç<br />
farklı nokta vardır:<br />
1. Bazen get’i acil bir şeyden bahsederken ettirgen yapıda have yerine kullanırız:<br />
“I’ll get your document signed now.” dediğimizde, bu işlemi hızlı bir şekilde<br />
tamamlayacağınızı belirtmiş oluyorsunuz.<br />
Karşılaştırın: Have that car repaired! (Ettirgen)<br />
Get that car repaired! (daha acil ettirgen)<br />
2. get smt. done, have smt. done’a kıyasla daha fazla efor ifade eder, çoğunlukla<br />
da bir eylemi gerçekleştirmek için bir yerden başka bir yere yolculuk yapılır.<br />
Karşılaştırın: I am going to the hairdresser’s to get my hair cut. (evdeyken)<br />
I have come to have my hair cut. (kuafördeyken)<br />
I am going to the photographer’s to get my photograph taken.<br />
I have come to have my photograph taken.<br />
3. get smt. done ve have smt. done aynı zamanda bize olan ama olmasını<br />
istemedğimiz olaylardan bahsetmek için kullanılır. Bu durumda, have yapısı kişinin<br />
masum olduğunu belirtirken, get yapısı kişinin başına gelen olaydan bir şekilde<br />
sorumlu olduğu imasını verir (kastısız ettirgen (unintentional causative)).<br />
Karşılaştırın: I had my watch stolen. (Olandan ben sorumlu değildim. Benim<br />
kontrolüm dışında gerçekleşti.)<br />
He got his nose broken in a fight. (Bu kötü davranışından dolayı bu<br />
yaşadığı durumdan kendisi sorumlu.)<br />
DOLAYSIZ ETTİRGEN<br />
Bu yapı anlam olarak dolaysızdır (aktiftir). Bu yapı birinden bir şey istediğimiz, bir<br />
ricada bulunduğumuz, bir şey yapmaya zorladığımız, izin aldığımız vs. (ask, request,<br />
force, urge, allow, permit, let, get etc. someone (to) do something) durumlarda<br />
kullanılır. Bu yapıları kendimiz yapamadığı şeyleri bizim için başkaları yaptığı<br />
durumlarda kullanırız:<br />
A. HAVE, MAKE, LET, HELP + SMB + DO + SMT<br />
have someone do (çıplak hali) something: (rica, nötr)<br />
örn.<br />
I had my brother post the letter for me.<br />
I will have to have somebody do the shopping for tomorrow.<br />
Yasemin will have her brother tidy their room.<br />
Did you have a porter carry those sacks into the cellar?<br />
170
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
make someone do (çıplak hali) something: (zorlama)<br />
örn.<br />
You can never make me do that again. I hate this kind of job.<br />
They made the slaves carry the stones from the mine.<br />
His stories make me cry.<br />
I will make him sign the document any way.<br />
let someone do (çıplak hali) something: (izin)<br />
örn.<br />
Will you let me leave a little earlier today?<br />
I can’t let you get in there.<br />
Let me see!<br />
Let us go!<br />
The school principal didn’t let the students wear trainers.<br />
help someone do (çıplak hali) something: (yardım)<br />
örn.<br />
We helped them move the car from the entrance of the parking area.<br />
Can you help me lift this box, please?<br />
‘Help’in aynı zamanda bir isim/zamir + to + mastar ile de kullanılabileceğini not edin:<br />
örn.<br />
He helped me to change the design of the new product.<br />
B. GET, FORCE, WANT, CAUSE, ASK + SMN +TO DO + SMT<br />
get someone to do something: (ikna)<br />
örn.<br />
We got our teacher to dismiss the class early today.<br />
I will get him to sign the contract. Don’t worry!<br />
How did you get your boy friend to buy that expensive ring?<br />
force someone to do something: (zorlama)<br />
örn.<br />
You can’t force me to sign this document. It’s illegal.<br />
He forced his partner to tell lies about their last contract.<br />
Ek örnekler:<br />
He wanted us to be there at 5 p.m.<br />
I want you to keep quite and listen to the announcement.<br />
They caused the inspector to write a bad report about their restaurant.<br />
Don’t you ever ask me to believe you again.<br />
We kindly ask you to join us in the evening.<br />
C. MAKE + something/ someone + ADJECTIVE<br />
örn.<br />
He makes me happy.<br />
You will make the room tidy.<br />
171
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Ünite #19 – Dolaylı ve Dolaysız Anlatım (directindirect/reported<br />
speech)<br />
“O ne dedi?” ("What did he/she say?") sorusuna iki şekilde cevap verebilirsiniz:<br />
1. söylenen kelimeleri tekrarlayarak (dolaysız anlatım)<br />
2. söylenen kelimeleri rapor ederek (dolaylı anlatım).<br />
Dolaysız Anlatım (Direct Speech)<br />
Dolaysız anlatım söylenen kelimeleri birebir tekrar eder ya da alıntı yapar. Yazıda<br />
dolaysız anlatım yaptığımızda söylenen sözleri çift tırnak içine alırız ("....") ve kelimeler<br />
üzerinde oynama yapmayız. ŞUAN söylenen bir şeyi (örneğin bir telefon konuşmasını)<br />
de iletiyor olabiliriz veya birine daha sonra daha önceki bir konuşmamızı iletiyor da<br />
olabiliriz:<br />
örn.<br />
She says "What time will you be home?"<br />
She said "What time will you be home?"<br />
and I said "I don't know! "<br />
"There's a fly in my soup!" screamed Simone.<br />
John said, "There's an elephant outside the window."<br />
Dolaylı Anlatım (Reported Speech)<br />
Dolaylı anlatım genelde geçmişten konuşuyoruzdur ve bu yüzden söylenen kelimelerin<br />
tense’inde değişiklikler yapılır. ‘Say', 'tell', 'ask' gibi iletici ifadeler kullanabilir ve<br />
sonrasında da 'that' kelimesini kullanarak iletilen kelimeleri sunabiliriz.<br />
She said, "I saw him."<br />
She said that she had seen him.<br />
'That' silinebilir:<br />
She told him that she was happy.<br />
She told him she was happy.<br />
'Say' ve 'tell': Belirgin bir nesne yok iken 'say' kullanın:<br />
He said that he was tired.<br />
Kelimelerin hitap ettiği kişiyi (yani dolaylı nesneyi) belirttiğinizde her zaman 'tell'<br />
kullanın:<br />
He told me that he was tired.<br />
172
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
'Talk' ve 'speak' aşağıda belirtilen durumlarda kullanılır:<br />
- iletişim eylemlerini açıklamak için:<br />
He talked to us.<br />
She was speaking on the telephone.<br />
- 'about' ile birlikte ne ile ilgili konuşuluğundan bahsederken:<br />
He talked (to us) about his parents.<br />
DOLAYLI ANLATIM<br />
DOLAYLI FİİLLERİN ÖZETİ<br />
Bazı dolaylı fiillerin aşağıdaki gurupların birden fazlasında yer alabileceğini not edin.<br />
1. 'if' ya da 'whether' + clause’un takip ettiği fiiller:<br />
ask<br />
know<br />
remember<br />
say<br />
see<br />
2. bir that-clause’un takip ettiği fiiller:<br />
add<br />
admit<br />
agree<br />
announce<br />
answer<br />
argue<br />
boast<br />
claim<br />
comment<br />
complain<br />
confirm<br />
consider<br />
deny<br />
doubt<br />
estimate<br />
explain<br />
fear<br />
feel<br />
insist<br />
mention<br />
observe<br />
persuade<br />
propose<br />
remark<br />
remember<br />
repeat<br />
reply<br />
report<br />
reveal<br />
say<br />
state<br />
suggest<br />
suppose<br />
tell<br />
think<br />
understand<br />
warn<br />
3. bir that-clause ya da bir to-infinitive’in takip ettiği fiiler:<br />
decide<br />
expect<br />
guarantee<br />
hope<br />
promise<br />
swear<br />
threaten<br />
173
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
4. should içeren bir that-clause’un takip ettiği fiiller<br />
(fakat bu yapının silinebileceğini ve sonuç olarak bir subject + zero-infinitive yapısına<br />
dönüşebileceğini not edin):<br />
advise<br />
beg<br />
demand<br />
insist<br />
prefer<br />
propose<br />
recommend<br />
request<br />
suggest<br />
5. bir soru sözcüğüyle başlayan bir tümcenin takip ettiği fiiller:<br />
decide<br />
describe<br />
discover<br />
discuss<br />
explain<br />
forget<br />
guess<br />
imagine<br />
know<br />
learn<br />
realise<br />
remember<br />
reveal<br />
say<br />
see<br />
suggest<br />
teach<br />
tell<br />
think<br />
understand<br />
wonder<br />
6. object + to-infinitive yapısının takip ettiği fiiller<br />
advise<br />
ask<br />
beg<br />
command<br />
forbid<br />
instruct<br />
invite<br />
teach<br />
tell<br />
warn<br />
TENSE DEĞİŞİKLİKLERİ<br />
Genelde, dolaylı anlatımdaki tense (zaman) dolaysız anlatımdaki tense’in bir tense<br />
(zaman) öncesidir (bir kademe daha geçmiştedir):<br />
She said, "I am tired."<br />
She said that she was tired.<br />
Değişiklikler aşağıda gösterilmiştir:<br />
Simple present<br />
Simple past<br />
"I always drink coffee", she said She said that she always drank coffee.<br />
Present continuous<br />
Past continuous<br />
"I am reading a book", he explained. He explained that he was reading a book<br />
Simple past<br />
"Bill arrived on Saturday", he said.<br />
Present perfect<br />
Past perfect<br />
He said that Bill had arrived on Saturday<br />
Past perfect<br />
"I have been to Spain", he told me. He told me that he had been to Spain<br />
Past perfect<br />
Past perfect<br />
174
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
"I had just turned out the light," he<br />
explained.<br />
Present perfect continuous<br />
They complained, "We have been<br />
waiting for hours".<br />
Past continuous<br />
"We were living in Paris", they told me.<br />
Future<br />
He explained that he had just turned out<br />
the light.<br />
Past perfect continuous<br />
They complained that they had been<br />
waiting for hours.<br />
Past perfect continuous<br />
They told me that they had been living in<br />
Paris.<br />
Present conditional<br />
"I will be in Geneva on Monday", he said He said that he would be in Geneva on<br />
Monday.<br />
Future continuous<br />
She said, "I'll be using the car next<br />
Friday".<br />
NOT:<br />
Conditional continuous<br />
She said that she would be using the car<br />
next Friday.<br />
1. İleten fiil şimdiki zamanda ise, ya da original ifade hala gerçekliğini koruyan bir şey<br />
ile ilgili ise, tense’i değiştirmeye gerek yoktur:<br />
örn.<br />
He says he has missed the train but he'll catch the next one.<br />
We explained that it is very difficult to find our house.<br />
2. Şu yardımcı fiiller dolaylı anlatımda yapı değiştirmez: might, could, would, should,<br />
ought to:<br />
örn.<br />
We explained that it could be difficult to find our house.<br />
She said that she might bring a friend to the party.<br />
BAŞVURULAN ZAMAN VE MEKANDAKİ DEĞİŞİKLİK<br />
Başvurulan zaman/yer de dolaylı anlatımda değişebilir<br />
örn. "I will see you here tomorrow", she said. She said that she would see<br />
me there the next day.<br />
En yaygın değişimleri aşağıdaki tabloda inceleyebilirsiniz:<br />
Today<br />
that day<br />
"I saw him today", she said. She said that she had seen him that day.<br />
Yesterday<br />
the day before<br />
"I saw him yesterday", she said. She said that she had seen him the day<br />
before.<br />
The day before yesterday<br />
"I met her the day before yesterday",<br />
he said.<br />
two days before<br />
He said that he had met her two days<br />
before.<br />
175
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Tomorrow<br />
"I'll see you tomorrow", he said<br />
the next/following day<br />
He said that he would see me the next day.<br />
The day after tomorrow<br />
"We'll come the day after tomorrow",<br />
they said.<br />
Next week/month/year<br />
"I have an appointment next week", she<br />
said.<br />
Last week/month/year<br />
in two days time/ two days later<br />
They said that they would come in two<br />
days time/ two days later.<br />
the following week/month/year<br />
She said that she had an appointment the<br />
following week.<br />
the previous/week/month/year<br />
"I was on holiday last week", he told us. He told us that he had been on holiday the<br />
previous week.<br />
ago<br />
before<br />
"I saw her a week ago," he said. He said he had seen her a week before.<br />
this (for time)<br />
"I'm getting a new car this week", she<br />
said.<br />
this/that (adjectives)<br />
"Do you like this shirt?" he asked<br />
here<br />
He said, "I live here".<br />
Diğer değişimler:<br />
that<br />
She said she was getting a new car that<br />
week.<br />
the<br />
He asked if I liked the shirt.<br />
there<br />
He told me he lived there.<br />
Genelde, kişi zamirleri üçüncü tekil ya da çoğul şahısa dönüşür, tabi ki konuşmacının<br />
kendi sözlerini ilettiği durumlar dışında:<br />
I/me/my/mine, you/your/yours<br />
we/us/our/ours, you/your/yours<br />
him/his/her/hers<br />
they/their/theirs:<br />
SORULAR<br />
He said: "I like your new car." He told her that he liked her new car.<br />
I said: "I'm going to my friend's house." I said that I was going to my<br />
friend's house.<br />
1. Dolaylı sorularda normal kelime sıralaması kullanılır ve o da şöyledir; özne fiilden<br />
önce gelir ve ‘do’ ya da ‘did’ kullanmak gerekmez:<br />
"Where does Peter live?"<br />
She asked him where Peter lived.<br />
2. Evet / hayır soruları: Bu tür sorular 'ask' + 'if /<br />
whether + clause yapısıyla dolaylı anlatıma dönüşür:<br />
"Do you speak English?"<br />
"Are you British or American?"<br />
He asked me if I spoke English.<br />
He asked me whether I was British or American.<br />
176
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
"Is it raining?"<br />
"Have you got a computer?"<br />
"Can you type?"<br />
"Did you come by train?"<br />
"Have you been to Bristol before?"<br />
She asked if it was raining.<br />
He wanted to know whether I had a computer.<br />
She asked if I could type.<br />
He enquired whether I had come by train.<br />
She asked if I had been to Bristol before.<br />
3. Soru kelimeleri: Bu tür soruar 'ask' (ya da 'ask' gibi başka bir fiil) + soru kelimesi +<br />
clause yapısı kullanılarak dolaylı anlatıma dönüşür. Tümce, normal kelime<br />
sıralamasıyla ve gerekli tense değişimiyle birlikte soruyu içerir.<br />
"What is your name?" he asked me. He asked me what my name was.<br />
"How old is your mother?", he asked. He asked how old her mother was.<br />
The mouse said to the elephant, "Where do you live?" The mouse asked the<br />
elephant where she lived.<br />
"What time does the train arrive?" she asked. She asked what time the train<br />
arrived.<br />
"When can we have dinner?" she asked. She asked when they could have<br />
dinner.<br />
The elephant said to the mouse, "Why are you so small?" The elephant asked the<br />
mouse why she was so small.<br />
EMİRLER, RİCALAR, TAVSİYELER<br />
1. Bir emir ya da rica ifadesini iletmek istediğimizde, 'tell' bir fiil ile bir to-clause<br />
kullanırız.<br />
He told me to go away.<br />
Taslak şöyledir: fiil + dolaylı nesne + to-clause.<br />
(Dolaylı nesne konuşulan kişidir.)<br />
Bu şekilde emir ve rica ifadelerini iletirken kullanılabilecek diğer fiiller şunlardır:<br />
command, order, warn, ask, advise, invite, beg, teach, forbid.<br />
The doctor said to me, "Stop smoking!". The doctor told me to stop smoking.<br />
"Get out of the car!" said the policeman. The policeman ordered him to get out<br />
of the car.<br />
"Could you please be quiet," she said. She asked me to be quiet.<br />
The man with the gun said to us, "Don't move!" The man with the gun warned us<br />
not to move.<br />
2. Bir nesnenin istenmesi, ask + for + object yapısıyla iletilir:<br />
"Can I have an apple?", she asked.<br />
"Can I have the newspaper, please?"<br />
"May I have a glass of water?" he said.<br />
"Sugar, please."<br />
"Could I have three kilos of onions?"<br />
She asked for an apple.<br />
He asked for the newspaper.<br />
He asked for a glass of water.<br />
She asked for the sugar.<br />
He asked for three kilos of onions.<br />
3. Tavsiyeler genelde bir that-clause iile iletilir. 'That' ve 'should' bu tümcelerde isteğe<br />
bağlı kullanılabilir ya da kullanılmaz:<br />
177
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
She said: "Why don't you get a mechanic to look at the car?" She suggested that I<br />
should get a mechanic to look at the car. YA DA She suggested I get a mechanic to<br />
look at the car.<br />
Bu şekilde kullanılabilecek diğer fiiller şunlardır: insist, recommend, demand,<br />
request, propose.<br />
"It would be a good idea to see the dentist", said my mother.<br />
suggested I see the dentist.<br />
The dentist said, "I think you should use a different toothbrush".<br />
recommended that I should use a different toothbrush.<br />
My mother<br />
The dentist<br />
My manager said, "I think we should examine the budget carefully at this meeting."<br />
My manager proposed that we examine the budget carefully at the meeting.<br />
"Why don't you sleep overnight at my house?" she said.<br />
sleep overnight at her house.<br />
She suggested that I<br />
Notlar: Suggest aynı zamanda bir gerund tarafından takip edilebilir:<br />
örn.<br />
I suggested postponing the visit to the dentist.<br />
UMUTLAR, NİYETLER, SÖZLER<br />
Bir niyet, umut ya da sözü iletmek istediğimizde, bir that-clause ya da bir to-infinitive’in<br />
takip ettiği uygun fiilleri kullanırız:<br />
"I'll pay you the money tomorrow."<br />
He promised to pay me the money the next day.<br />
He promised that he would pay me the money the next day.<br />
Bu yapıyla kullanılabilecek diğer eylemler ise şunlardır:<br />
hope, propose, threaten, guarantee, swear.<br />
"I'll be back by lunchtime."<br />
He promised to be back by lunchtime.<br />
He promised that he would be back by lunchtime.<br />
"We should arrive in London before nightfall."<br />
They hoped to arrive in London before nightfall.<br />
They hoped they would arrive in London before nightfall.<br />
"Give me the keys to the safe or I'll shoot you!"<br />
He threatened to shoot me if I didn't give him the keys to the safe.<br />
He threatened that he would shoot me if I didn't give him the keys to the<br />
safe.<br />
178
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Ünite #20 – -ing Eki ve İsim-fiil (-ing form and the<br />
gerund)<br />
Fiilin '-ing' hali present participle ya da bir isim-fiil olabilir. Yapı aynıdır, fark işlevdedir,<br />
ya da kelimenin cümledeki işindedir.<br />
The present participle:<br />
Bu yapı en sık aşağıdaki şekillerde kullanılır:<br />
• fiilin süreklilik halinin bir parçası olarak,<br />
he is painting; she has been waiting<br />
• fiil + present participle kalıbında hareket/yön fiillerinden sonra,<br />
She sat looking at the sea<br />
• fiil + nesne + present participle kalıbında algı fiillerinden sonra,<br />
We saw him swimming<br />
• bir sıfat olarak, örn. amazing, worrying, exciting, boring<br />
The gerund (İsim-fiil):<br />
Bu yapı (bir fiil gibi görünse de) her zaman isim görevi görür, bu nedenle de şu<br />
şekillerde kullanılabilir:<br />
• cümlenin öznesi olarak:<br />
Eating people is wrong.<br />
• edatlardan sonra:<br />
Can you sneeze without opening your mouth?<br />
She is good at painting<br />
• belirli fiillerden sonra,<br />
örn. like, hate, admit, imagine<br />
• birleşik isimlerde,<br />
örn. a driving lesson, a swimming pool, bird-watching, train-spotting<br />
THE PRESENT PARTICIPLE<br />
Çoğu fiilin present participle’ı kök+ing şeklindedir ve aşağıdaki şekillerde kullanılırlar:<br />
a. fiilin süreklilik bildiren halinin bir parçası olarak<br />
örn.<br />
I am working,<br />
he was singing,<br />
they have been walking.<br />
b. fiil + present participle kalıbında hareket/yön fiilerinden sonra<br />
örn.<br />
She went shopping<br />
He lay looking up at the clouds<br />
She came running towards me<br />
179
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Bu yapı özellikle de ‘to go’ fiiliyle birlikte aşağıdaki yaygın ifadelerde kullanılır:<br />
to go shopping<br />
to go ski-ing<br />
to go fishing<br />
to go surfing<br />
to go walking<br />
to go swimming<br />
to go running<br />
to go dancing<br />
c. fiil + nesne + present participle kalıbında algı fiillerinden sonra<br />
örn.<br />
I heard someone singing.<br />
He saw his friend walking along the road.<br />
I can smell something burning!<br />
NOT: Bu tür bir cümlede participle yerine zero-infinitive (to’suz mastar) kullanıldığında<br />
anlam değişir. Mastar tamamlanmış bir eylemden bahsederken, participle ise<br />
tamamlanmamış bir eylem ya da bir eylemin parçasından bahseder.<br />
örn.<br />
I heard Joanna singing (= she had started before I heard her, and<br />
probably went on afterwards [part of the action])<br />
I heard Joanna sing (= I heard her complete performance)<br />
d. bir sıfat olarak: amazing, worrying, exciting, boring.<br />
örn.<br />
It was an amazing film.<br />
It's a bit worrying when the police stop you<br />
Dark billowing clouds often precede a storm.<br />
Racing cars can go as fast as 400 kph.<br />
He was trapped inside the burning house.<br />
Many of his paintings depict the setting sun.<br />
e. verb + zaman/para ifadeleri + present participle kalıbında spend ve waste<br />
fiilleriyle birlikte<br />
örn.<br />
My boss spends two hours a day travelling to work.<br />
Don't waste time playing computer games!<br />
They've spent the whole day shopping.<br />
f. fiil + nesne + present participle kalıbında catch ve find fiileriyle birlikte:<br />
Catch ile kullanıldığında, participle her zaman rahatsızlık ya da öfkeye sebep<br />
olan eylemlerden bahseder:<br />
örn.<br />
örn.<br />
If I catch you stealing my apples again, there'll be trouble!<br />
Don't let him catch you reading his letters.<br />
This is not the case with find, which is unemotional:<br />
We found some money lying on the ground.<br />
They found their mother sitting in the garden.<br />
180
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
g. bir cümleyi ya da cümlenin bir kısmını değiştirmek için:<br />
Aynı anda iki eylem gerçekleştiğinde ve aynı kişi ya da şey tarafından<br />
gerçekleştirildiğinde, bu eylemlerden birini açıklamak için bir present participle<br />
kullanabiliriz:<br />
örn. They went out into the snow. They laughed as they went. They went<br />
laughing out into the snow.<br />
He whistled to himself. He walked down the road. Whistling to<br />
himself, he walked down the road.<br />
Aynı kişi ya da şey tarafından gerçekleştirilen başka bir eylemden hemen sonra hızlı<br />
bir şekilde bir eylem gerçekleştiğinde, ilk eylemi bir present participle ile ifade edebiliriz:<br />
örn. He put on his coat and left the house. Putting on his coat, he left the<br />
house.<br />
She dropped the gun and put her hands in the air. Dropping the gun,<br />
she put her hands in the air.<br />
Present participle, as, since, because gibi ifadelerin yerini alabilir ve bir eylemin<br />
nedeni veya sebebini açıklar:<br />
örn.<br />
Feeling hungry, he went into the kitchen and opened the fridge.<br />
(= because he felt hungry...)<br />
Being poor, he didn't spend much on clothes.<br />
Knowing that his mother was coming, he cleaned the flat.<br />
THE GERUND (İSİM-FİİL)<br />
Bu yapı bir present participle ile birebir aynı görüntüye sahiptir ve bu nedenle iki yapı<br />
da yaygın olarak ‘'the -ing form' olarak adlandırılır. Fakat iki yapının arasındaki farkı<br />
anlamak önemlidir. İsim-fiil (bir fiil gibi görünse de) her zaman bir isim işlevi taşır ve bu<br />
nedenle aşağıdaki şekillerde kullanılabilir:<br />
a. cümlenin öznesi olarak:<br />
örn.<br />
Smoking is unhealthy.<br />
Hunting elephants is dangerous.<br />
Flying makes me nervous.<br />
b. ’to be’ fiilinin yardımcısı olarak:<br />
örn.<br />
One of his duties is attending meetings.<br />
The hardest thing about learning English is understanding the gerund.<br />
One of life's pleasures is having breakfast in bed.<br />
c. edatlardan sonra. İsim-fiil edattan sonra bir fiil geldiğinde kullanılmalıdır:<br />
örn.<br />
Can you sneeze without opening your mouth?<br />
181
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
She is good at painting.<br />
They're keen on windsurfing.<br />
She avoided him by walking on the opposite side of the road.<br />
We arrived in Madrid after driving all night.<br />
My father decided against postponing his trip to Hungary.<br />
Bu aynı zamanda bir edatla biten ifadeler için de geçerlidir: in spite of, there's no point<br />
in..:<br />
örn.<br />
There's no point in waiting.<br />
In spite of missing the train, we arrived on time.<br />
d. bir fiil + edat/zarf yapısını içeren bir takım ‘öbek eylemlerden’ sonra:<br />
to look forward to, to give up, to be for/against, to take to, to put off, to keep on:<br />
örn.<br />
I look forward to hearing from you soon. (at the end of a letter)<br />
When are you going to give up smoking?<br />
She always puts off going to the dentist.<br />
He kept on asking for money.<br />
NOT: ‘To’ kelimesini mastar’ın bir parçası olarak değil, bir edat olarak kullanan öbek<br />
eylemler ve başka ifadeler vardır: - to look forward to, to take to, to be accustomed to,<br />
to be used to. Bu durumlarda ‘to’ kelimesinin bir edat olduğunu bilmek önemlidir, çünkü<br />
bu to’yu bir isim-fiil takip eder:<br />
örn.<br />
We are looking forward to seeing you.<br />
I am used to waiting for buses.<br />
She didn't really take to studying English.<br />
‘To’ kelimesinin edat ya da bir to-mastar’ın bir parçası olup olmadığını kontrol etmek<br />
mümkündür: eğer ondan sonra bir isim ya da ‘it’ zamirini koyabiliyorsanız, bir edattır<br />
ve takiben bir isim-fiil gelmelidir:<br />
örn.<br />
I am accustomed to it (the cold).<br />
I am accustomed to being cold.<br />
e. birleşik isimlerde<br />
a driving lesson, a swimming pool, bird-watching, train-spotting<br />
Anlamın, süreklilik belirten bir fiil değil, bir isim olduğu açık.<br />
the pool is not swimming, it is a pool for swimming in.<br />
f. aşağıdaki ifadelerden sonra:<br />
can't help, can’t stop, can't stand, can’t risk, can’t bare, it's no use/good,<br />
have difficulty, have fun, have a good time, be busy, the adjective worth<br />
182
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
örn.<br />
The elephant couldn't help falling in love with the mouse.<br />
I can't stand being stuck in traffic jams.<br />
It's no use/good trying to escape.<br />
We had fun playing chess in the evening.<br />
We had difficulty finding the place.<br />
He is busy typing his report.<br />
It might be worth phoning the station to check the time of the train.<br />
g. “after” ve “before” zaman zarflarından sonra:<br />
örn.<br />
She brushes her teeth after eating something.<br />
Don’t forget to check the gas before leaving.<br />
İSİM-FİİLİN TAKİP ETTİĞİ FİİLLER<br />
İsim-fiil belirli fiillerden sonra kullanılır. örn. miss: I miss living in Scotland.<br />
FİİL<br />
She admitted...<br />
She admitted...<br />
İSİM-FİİL<br />
breaking the window<br />
THAT-CLAUSE<br />
that she had broken the window.<br />
Bu fiillerin en önemlileri aşağıda listelenmiştir. * ile işaretlenenleri bir that-tümcesi<br />
takip eder<br />
acknowledge,*<br />
admit,*<br />
anticipate,* appreciate,*<br />
avoid,<br />
celebrate,<br />
consider, contemplate,<br />
defer,<br />
delay,<br />
deny,*<br />
detest,<br />
dislike,<br />
dread,<br />
enjoy,<br />
entail,<br />
escape,<br />
excuse,<br />
fancy (=imagine)*,<br />
finish,<br />
forgive,<br />
imagine,*<br />
involve,<br />
keep,<br />
loathe,<br />
mean,(=have as result)*<br />
mention,*<br />
mind,<br />
miss,<br />
pardon,<br />
postpone,<br />
prevent,<br />
propose,*<br />
recall,*<br />
recollect,*<br />
remember,<br />
report,*<br />
resent,<br />
resist,<br />
risk,<br />
save (=prevent the wasted effort)<br />
stop,<br />
suggest,*<br />
understand,*<br />
183
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Notlar:<br />
İsim-fiil özneden bahsetmiyorsa, appreciate fiilini bir iyelik sıfatı ve isim fiil takip eder.<br />
Karşılaştırın:<br />
örn.<br />
I appreciate having some time off work. (I'm having the time...)<br />
I appreciate your giving me some time off work. (You're giving me the<br />
time...)<br />
Excuse, forgive, pardon fiillerini bir nesne ve isim fiil ya da for + nesne ve isim fiil<br />
(konuşma İngilizce’sinde ikisi de yaygındır), ya da bir iyelik sıfatı + isim fiil yapısı<br />
(daha resmidir ve konuşmada kullanılması daha nadirdir) takip edebilir:<br />
örn.<br />
Excuse me interrupting.<br />
Excuse me for interrupting.<br />
Excuse my interrupting.<br />
Suggest birkaç şekilde kullanılabilir, ancak, DİKKATLİ OLUN. Aşağıdaki kalıpları<br />
birbiriyle karıştırmamak gerekir:<br />
suggest/suggested (+ iyelik sıfatı) + isim-fiil:<br />
örn.<br />
He suggests going to Glasgow<br />
He suggested going to Glasgow<br />
He suggested/suggests my going to Glasgow<br />
suggest/suggested + that-tümcesi (bu durumda that de, should da silinebilir):<br />
örn.<br />
He suggests that I should go to Glasgow<br />
He suggested that I should go to Glasgow<br />
He suggested/suggests I should go to Glasgow<br />
He suggested/suggests I go to Glasgow<br />
He suggested I went to Glasgow.<br />
suggest/suggested + soru kelimesi + mastar:<br />
örn.<br />
He suggested where to go.<br />
Propose’u, ‘suggest’ anlamına geldiğinde, isim-fiil takip eder:<br />
örn.<br />
John proposed going to the debate<br />
ama ‘intend’ anlamına geliyorsa, mastar takip eder:<br />
örn.<br />
The Government proposes bringing in new laws.<br />
184
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Stop bir isim-fiil ya da mastar tarafından takip edilebilir, fakat anlam bakımından fark<br />
vardır:<br />
stop + to inf.: in order to: I stopped to drink coffee. (Durmamın nedeni kahve<br />
içmekti. Kahve içmek için durdum.)<br />
örn.<br />
He stopped to smoke on his way home. (Sigara içmek için durdu.)<br />
stop + -ing: quit, give up: I stopped drinking coffee.<br />
örn.<br />
He stopped smoking. (Artık sigara içmiyor. Sigara içmeyi bıraktı.)<br />
Dread’i, 'think' ile kullanıldığında, 'I dread to think' ifadesindeki gibi, mastar takip<br />
eder:<br />
örn.<br />
I dread to think what she'll do next.<br />
Prevent’i<br />
YA bir iyelik sıfatı + isim-fiil yapısı takip eder:<br />
You can't prevent my leaving.<br />
YA DA bir nesne + from + isim-fiil yapısı takip eder:<br />
You can't prevent me from leaving.<br />
Ek örnekler:<br />
Most mice dread meeting elephants.<br />
We can't risk getting wet - we haven't got any dry clothes.<br />
If you take that job it will mean getting home late every night.<br />
I can't imagine living in that big house.<br />
If you buy some petrol now, it will save you stopping on the way to London.<br />
She couldn't resist eating the plum she found in the fridge.<br />
Bir İsim-Fiilin Takip Ettiği Fiiller<br />
örn.<br />
They enjoyed working on the boat.<br />
admit<br />
advise<br />
appreciate<br />
avoid<br />
can't help<br />
complete<br />
consider<br />
deny<br />
detest<br />
dislike<br />
enjoy<br />
escape<br />
excuse<br />
finish<br />
forbid<br />
get through<br />
have<br />
imagine<br />
miss<br />
permit<br />
postpone<br />
practice<br />
quit<br />
recall<br />
report<br />
resent resist<br />
resume<br />
risk<br />
spend (time)<br />
suggest<br />
tolerate<br />
waste (time)<br />
delay<br />
mind<br />
185
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
İSİM-FİİL Mİ MASTAR MI?<br />
Aşağıdaki iki fiil gurubunu hem isim-fiil hem de mastar takip edebilir. Bu, genelde<br />
anlamda değişime sebep olmaz, ancak bazı fiillerde anlam bakımından açık bir fark<br />
vardır. * ile işaretlenen fiilleri aynı zamanda bir that-tümcesi takip edebilir.<br />
Örnek: to prefer<br />
örn.<br />
I prefer to live in an apartment.<br />
I prefer living in an apartment to living in a country house.<br />
A. Çok az ya da hiç anlam değişikliği oluşmayan fiiller:<br />
allow<br />
attempt<br />
begin<br />
bother<br />
cease<br />
continue<br />
deserve<br />
fear*<br />
hate*<br />
intend*<br />
like<br />
love<br />
neglect<br />
omit<br />
permit<br />
prefer*<br />
recommend*<br />
start<br />
Notlar:<br />
1. Allow şu iki kalıpla kullanılır:<br />
Allow + nesne + to-mastarı:<br />
örn.<br />
Her parents allowed her to go to the party.<br />
Allow + isim-fiil:<br />
örn.<br />
Her parents don't allow smoking in the house.<br />
2. Deserve + isim-fiil çok yaygın değildir, ama genelde dolaylı yapılarda ve dolaylı<br />
anlam taşıyan çeşitli yapılarda kullanılır:<br />
örn.<br />
Your proposals deserve being considered in detail.<br />
These ideas deserve discussing. (= to be discussed).<br />
3. The verbs hate, love, like, prefer fiilerini, anlam genel olduğunda, çoğunlukla bir<br />
isim-fiil takip eder ve belirli bir zaman ya da olaydan bahsederken to-mastarı takip<br />
eder. ‘Would love to’, ‘would hate to’ vb. yapılarda her zaman to-mastarı<br />
kullanılmalıdır.<br />
Karşılaştırın: I hate to tell you, but Uncle Jim is coming this weekend.<br />
I hate looking after elderly relatives!<br />
I love dancing.<br />
I would love to dance with you.<br />
186
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
B. Anlamda bariz değişiklik gösteren fiiller:<br />
* ile işaretlenen filleri aynı zamanda bir that-tümcesi da takip edebilir.<br />
come<br />
forget*<br />
go on<br />
mean*<br />
regret*<br />
remember*<br />
stop<br />
try<br />
propose*<br />
come:<br />
come + isim-fiil isim-fiilin takip ettiği diğer hareket eylemleri gibidir ve<br />
öznenin bir hareket ederken bir şey yaptığı anlamına gelir:<br />
She came running across the field.<br />
come + to-mastarı bir şeylerin öznenin kontrolü dışında gerçekleştiği<br />
anlamına gelir:<br />
At first I thought he was crazy, but I've come to appreciate his sense of<br />
humour.<br />
How did you come to be outside the wrong house?<br />
forget, regret ve remember:<br />
Bu fiilleri bir isim-fiil taki ettiğinde, isim-fiil önceden gerçekleşen bir<br />
eylemden bahseder:<br />
I remember locking the door (= Şu an hatırlıyorum, kapıyı daha önce<br />
kilitledim)<br />
He regretted speaking so rudely. (= geçmişte bir zamanda pişman oldu,<br />
ondan da daha önceki bir geçmişte kaba konuştu.)<br />
Forget simple future yapıda sıklıkla 'never' ile kullanılır:<br />
I'll never forget meeting the Queen.<br />
Bu fiileri bir to-mastarı takip ettiğinde, mastar bir eylemin aynı anda ya<br />
da daha sonra gerçekleştiği anlamına gelir:<br />
I remembered to lock the door (= Önce düşündüm, sonra yaptım.)<br />
Don't forget to buy some eggs! (= Lütfen önce düşün, sonra da yap.)<br />
We regret to announce the late arrival of the 12.45 from Paddington. (=<br />
Size bu kötü haberi verdiğimiz için üzgünüz.)<br />
go on:<br />
go on + isim-fiil bir eyleme devam etmek anlamına gelir:<br />
He went on speaking for two hours.<br />
I can't go on working like this - I'm exhausted.<br />
go on + to-mastarı bir sonraki eyleme geçmek anlamına gelir, bu<br />
genelde bir süreçte sıradaki aşamadır:<br />
After introducing her proposal, she went on to explain the benefits for the<br />
company.<br />
John Smith worked in local government for five years, then went on to<br />
become a Member of Parliament.<br />
187
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
mean:<br />
mean + isim-fiil bir eylemin sonucunun ne olduğunu ya da ne olmasını<br />
gerektiğini ifade eder:<br />
If you take that job in London it will mean travelling for two hours every<br />
day.<br />
We could take the ferry to France, but that will mean spending a night in<br />
a hotel.<br />
mean + to-mastarı bir niyet ya da planı ifade eder:<br />
Did you mean to dial this number?<br />
I mean to finish this job by the end of the week!<br />
Sorry - I didn't mean to hurt you.<br />
stop:<br />
stop + isim-fiil devam etmekte olan bir eylemi durdurmak anlamına gelir:<br />
I stopped working for them because the wages were so low.<br />
Stop tickling me!<br />
stop + to-mastarı bir eylemi, başka bir eylem gerçekleştirmek için<br />
durdurmak anlamına gelir, yani mastar bir sebep ifade etmek için<br />
kullanılır:<br />
I stopped to have lunch. (= Çalışıyordum, ya da yolculuk yapıyordum ve<br />
yaptığım şeyi yemek yemek için bıraktım.)<br />
It's difficult to concentrate on what you are doing if you have to stop to<br />
answer the phone every five minutes.<br />
try:<br />
try + isim-fiil bir soruna çözüm olabilecek bir eylemi denemek anlamına<br />
gelir.<br />
If you have problems sleeping, you could try doing some yoga before<br />
you go to bed, or you could try drinking some warm milk.<br />
'I can't get in touch with Carl.' 'Have you tried e-mailing him?'<br />
try + to-mastarı bir şey yapmak için çaba göstermek anlamına gelir. Çok<br />
zor ya da imkansız bir şey olabilir:<br />
The surgeons tried to save his life but he died on the operating table.<br />
We'll try to phone at 6 o'clock, but it might be hard to find a telephone.<br />
Elephants and mice have to try to live together in harmony.<br />
propose:<br />
propose + isim-fiil bir teklifte bulunma anlamına gelir:<br />
He proposed starting a new business in London. (Bir teklifte bulundu...)<br />
propose + to-mastarı plan yapmak anlamına gelir:<br />
He proposes to start a new business in London. (Başlamayı planlıyor ...)<br />
188
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Ünite #21 – Mastar (the infinitive)<br />
1. Yapı<br />
The infinitive (mastar) bir fiilin kök halidir. Önüne ‘to’ gelebilir (to-mastarı) ya da kendi<br />
başına kullanılabilir (kök ya da zero infinitive/mastar).<br />
2. Mastarın ‘to’ ile ya da onsuz kullanılması<br />
to-mastarı aşağıda belirtilen durumlarda kullanılır:<br />
• belirli fiillerden sonra. örn. want, wish, agree, fail, mean, decide, learn<br />
• to be to, to have to ve ought to yardımcılarından sonra<br />
• 'it is + sıfat + to-mastarı’ kalıbında<br />
'to' ile<br />
örn.<br />
The elephant decided to marry the mouse<br />
The mouse agreed to marry the elephant<br />
You will have to ask her<br />
You are to leave immediately<br />
He ought to relax<br />
She has to go to Berlin next week<br />
It's easy to speak English<br />
It is hard to change jobs after twenty years<br />
It's stupid to believe everything you hear<br />
'to' olmadan<br />
örn.<br />
I would rather visit Rome.<br />
She would rather live in Italy.<br />
Would you rather eat steak or fish?<br />
He would rather work in a bank.<br />
I'd rather be a forest than a tree.<br />
İŞLEV<br />
Mastarın en yaygın kullanımları şunlardır:<br />
Bir eylemin amacını veya niyetini belirtmek için (‘to’ bu durumlarda ‘in order to’<br />
ya da ‘so as to’ ifadeleryle aynı anlamı taşır):<br />
She's gone to collect her pay cheque.<br />
The three bears went into the forest to find firewood.<br />
Cümlenin öznesi olarak:<br />
To be or not to be, that is the question.<br />
To know her is to love her.<br />
189
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
(Note: this is more common in written English than spoken)<br />
Bir şeyin ne için kullanılabileceği, ya da bir şeyle ne yapılacağını ifade etmek<br />
için isim ve zamirlerle:<br />
örn.<br />
Would you like something to drink?<br />
I haven't anything to wear.<br />
The children need a garden to play in.<br />
Aşağıdaki kalıplarda sıfatlar:<br />
It is + sıfat + to-mastarı<br />
It is good to talk.<br />
It is + sıfat + for someone + to- mastarı.<br />
It is hard for elephants to see mice<br />
It is + sıfat + of someone + to- mastarı.<br />
It is unkind of her to say that.<br />
Bir yorumda ya da yargıda bulunurken bir sıfat + isim kalıbında:<br />
örn.<br />
It was a stupid place to park the car.<br />
This is the right thing to do.<br />
It was an astonishing way to behave.<br />
‘Too’ ve ‘enough’ ile aşağıdaki kalıplarda:<br />
too much/many (+ isim) + to-mastarı<br />
örn.<br />
There's too much sugar to put in this bowl.<br />
I had too many books to carry.<br />
too + sıfat + to-mastarı<br />
örn.<br />
This soup is too hot to eat.<br />
She was too tired to work.<br />
too + zarf + to- mastarı<br />
örn.<br />
He arrived too late to see the actors.<br />
enough (+ isim) + to- mastarı<br />
örn.<br />
I've had enough (food) to eat.<br />
190
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
sıfat + enough + to-mastarı<br />
örn.<br />
She's old enough to make up her own mind.<br />
not enough (+isim) + to- mastarı<br />
örn.<br />
There isn't enough snow to ski on.<br />
not + sıfat + enough + to- mastarı<br />
örn.<br />
You're not old enough to have grand-children!<br />
Zero infinitive şu durumlarda kullanılır:<br />
• çoğu yardımcıdan sonra (örn. must, can, should, may, might)<br />
• algı fiillerinden sonra (örn. see, hear, feel), fiil + nesne + zero infinitive<br />
kalıbıyla<br />
• 'make' ve 'let' fiillerinden sonra, make/let + nesne + zero infinitive<br />
kalıbıyla birlikte<br />
• 'had better' ifadesinden sonra<br />
• 'would rather' ifadesinden sonra (konuşmacı kendi eylemlerinden<br />
bahsederken)<br />
Yardımcılardan sonra:<br />
örn.<br />
She can't speak to you.<br />
He should give her some money.<br />
Shall I talk to him?<br />
Would you like a cup of coffee?<br />
I might stay another night in the hotel.<br />
They must leave before 10.00 a.m.<br />
Algı fiillerinden sonra:<br />
örn.<br />
He saw her fall from the cliff.<br />
We heard them close the door.<br />
They saw us walk toward the lake.<br />
She felt the spider crawl up her leg.<br />
'make' ve 'let' fiilerinden sonra:<br />
örn.<br />
Her parents let her stay out late.<br />
Let's go to the cinema tonight.<br />
You made me love you.<br />
Don't make me study that boring grammar book!<br />
191
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
To-mastarının, ‘make’ edilgen yapıda olduğunda kullanıldığını FARK EDİN:<br />
örn.<br />
I am made to sweep the floor every day.<br />
She was made to eat fish even though she hated it.<br />
'had better' ifadesinden sonra:<br />
örn.<br />
We had better take some warm clothing.<br />
She had better ask him not to come.<br />
You'd better not smile at a crocodile!<br />
We had better reserve a room in the hotel.<br />
You'd better give me your address.<br />
They had better work harder on their grammar!<br />
'would rather' ifadesinden sonra:<br />
Not: bu SADECE konuşmacı kendi eylemlerinden bahsediyorsa geçerlidir:<br />
örn.<br />
I’d rather stay home than go out tonight.<br />
NORMALDE MASTARIN TAKİP ETTİĞİ FİİLLER<br />
A. To- mastarı, öncesinde gelen bir isim olmaksızın, bu guruba giren fillerden sonra<br />
gelir. * ile işaretlenmiş fiilleri bir 'that-clause' da takip edebilir.<br />
FİİL<br />
I hope...<br />
I hope...<br />
TO-MASTARI<br />
to see you next week.<br />
THAT- CLAUSE<br />
that I'll see you next week<br />
afford<br />
agree*<br />
aim<br />
appear ?<br />
arrange*<br />
bother<br />
care<br />
claim*<br />
condescend<br />
consent<br />
decide*<br />
demand*<br />
determine*<br />
endeavour<br />
fail<br />
guarantee*<br />
happen ?<br />
hasten<br />
have (= be obliged)<br />
hesitate<br />
hope*<br />
learn<br />
long<br />
manage<br />
offer<br />
prepare<br />
pretend*<br />
proceed<br />
promise*<br />
propose<br />
prove (= turn out)<br />
refuse resolve*<br />
seek<br />
seem ?<br />
strive<br />
swear*<br />
tend<br />
threaten*<br />
trouble<br />
undertake<br />
volunteer<br />
vow*<br />
192
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
? ile işaretlenen fiilleri, ‘it’ öznesiyle kullanıldıklarında, sadece bir 'that-clause' takip<br />
edebilir.<br />
örn.<br />
It appeared that no-one had locked the door.<br />
He claimed to be an expert.<br />
I managed to reach the top of the hill.<br />
I know you're only pretending to love me!<br />
Don't pretend that you know the answer.<br />
She failed to explain the problem clearly.<br />
The customs man demanded to search our luggage.<br />
I can't afford to go out tonight.<br />
B. Aşağıdaki fiiller normalde bir isim + mastar yapısının takip ettiği en yaygın kullanılan<br />
fiillerdir. * ile işaretlenmiş fiilleri bir 'that-clause' da takip edebilir.<br />
FİİL İSİM MASTAR<br />
He reminded me to buy some eggs.<br />
THAT-CLAUSE<br />
He reminded me that I had to buy some eggs.<br />
accustom<br />
aid<br />
appoint<br />
assist<br />
cause<br />
challenge<br />
command*<br />
defy<br />
direct*<br />
drive<br />
empower<br />
enable<br />
encourage<br />
entice<br />
entitle<br />
entreat<br />
force<br />
get<br />
implore*<br />
incite<br />
induce<br />
inspire<br />
instruct*<br />
invite<br />
lead<br />
leave (make someone responsible)<br />
oblige<br />
order*<br />
persuade*<br />
press<br />
prompt<br />
provoke<br />
remind*<br />
require*<br />
stimulate<br />
summon<br />
teach<br />
tell<br />
tempt<br />
trust*<br />
warn*<br />
Notlar:<br />
command, direct, entreat, implore, order, require, trust: bu fiiller ve 'that-clause'<br />
arasına isim girmez:<br />
örn.<br />
The general commanded his men to surrender.<br />
The general commanded that his men should surrender.<br />
persuade and remind: bu fiiller ve 'that-clause' arasında her zaman bir isim vardır:<br />
örn.<br />
You can't persuade people to buy small cars.<br />
You can't persuade people that small cars are better.<br />
193
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
instruct, teach, warn: bu fiiller ve 'that-clause' arasında isim bulunması isteğe<br />
bağlıdır:<br />
örn.<br />
Ek örnekler:<br />
She taught her students to appreciate poetry.<br />
She taught her students that poetry was valuable.<br />
She taught that poetry was valuable.<br />
The professor challenged his students to argue with his theory.<br />
This law empowers the government to charge more taxes.<br />
You can't force me to do something I don't agree with.<br />
You are obliged to drive on the left in England.<br />
I invited the new student to have dinner with me.<br />
What inspired you to write this poem?<br />
The elephant told the mouse to climb up his tail.<br />
C. Aşağıdaki fiiller bir to-mastarının takip ettiği, bir isimle veya isim olmadan, en<br />
yaygın kullanılan fiillerdir.<br />
örn.<br />
I asked him to show me the book.<br />
I asked to see the book.<br />
ask*<br />
beg*<br />
choose<br />
dare<br />
desire*<br />
elect<br />
expect*<br />
help<br />
mean* (=intend)<br />
request*<br />
want<br />
wish*<br />
* ile işaretlenmiş fiilleri bir 'that-clause' da takip edebilir.<br />
Not:<br />
dare: Olumsuz ve soru yapılarında mastarın 'to' ile veya 'to' olmadan kullanılması<br />
mümkündür, ancak çoğu zaman 'to' silinir:<br />
örn.<br />
I never dared tell him what happened.<br />
Dare you tell him the news?<br />
Would you dare (to) jump out of a plane?<br />
Ek Örnekler:<br />
We've chosen John to represent the company at the conference.<br />
The elephant didn't mean to tread on the mouse.<br />
We expect you to do your best in the exam.<br />
Do you want to go to the beach?<br />
Do you want me to go with you to the beach?<br />
You are requested to be quiet in this library.<br />
194
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
SORU KELİMELERİNDEN SONRA MASTAR<br />
Bu fiilleri: ask, decide, explain, forget, know, show, tell, understand, bir soru<br />
kelimesi takip edebilir: where, how, what, who, when ya da 'whether' + 'to-mastarı’.<br />
örn.<br />
She asked me how to use the washing machine.<br />
Do you understand what to do?<br />
Tell me when to press the button.<br />
I've forgotten where to put this little screw.<br />
I can't decide whether to wear the red dress or the black one.<br />
Tavsiye ifadelerinde why kelimesini zero infinitive takip eder:<br />
örn.<br />
Why wait until tomorrow?<br />
Why not ask him now?<br />
Why walk when we can go in the car?<br />
Why not buy a new bed for your bedroom?<br />
Why leave before the end of the game?<br />
Why not spend a week in Beirut and a week in Baghdad?<br />
OLUMSUZ MASTAR<br />
Olumsuz mastarı oluşturmak için, to- mastarından ya da zero infinitive’den önce<br />
‘not’ konur:<br />
örn.<br />
not to worry:<br />
It's hard not to worry about exams.<br />
örn.<br />
I decided not to go to London.<br />
He asked me not to be late.<br />
Elephants ought not to marry mice.<br />
You'd better not smile at the crocodile.<br />
I'd rather not eat meat.<br />
DİĞER YAPILAR<br />
Mastar aşağıdaki hallerde bulunabilir:<br />
The perfect infinitive (perfect mastar)<br />
The continuous infinitive (süreklilik ifade eden mastar)<br />
The perfect continuous infinitive (perfect süreklilik ifade eden mastar)<br />
The passive infinitive (edilgen mastar)<br />
NOT: present mastarına bakacak olursak, to’nun silindiği durumlar vardur, örn. çoğu<br />
yardımcı modallardan sonra.<br />
The perfect infinitive:<br />
to have + past participle, örn. to have broken, to have seen, to have<br />
saved.<br />
195
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Bu yapı yaygın olarak Tip 3 şart cümlelerinde bulunur, conditional perfect<br />
ile kullanılır, örn. If I had known you were coming I would have baked a<br />
cake.<br />
örn. Someone must have broken the window and climbed in.<br />
I would like to have seen the Taj Mahal when I was in India.<br />
He pretended to have seen the film.<br />
If I'd seen the ball I would have caught it.<br />
The continuous infinitive:<br />
to be + present participle, örn. to be swimming, to be joking, to be<br />
waiting<br />
örn. I'd really like to be swimming in a nice cool pool right now.<br />
You must be joking!<br />
I happened to be waiting for the bus when the accident happened.<br />
The perfect continuous infinitive:<br />
to have been + present participle<br />
to have been crying<br />
to have been waiting<br />
to have been painting<br />
örn. The woman seemed to have been crying.<br />
You must have been waiting for hours!<br />
He pretended to have been painting all day.<br />
The passive infinitive:<br />
to be + past participle, örn. to be given, to be shut, to be opened<br />
örn. I am expecting to be given a pay-rise next month.<br />
These doors should be shut.<br />
This window ought to be opened.<br />
196
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Ünite #22 – İsim Tümceleri (noun clauses)<br />
Bir isim tümcesi bir nesne ya da bir özne olarak kullanılır.<br />
A. Cümlenin Nesnesi Olarak İsim Tümceleri<br />
1. Bir Soru Sözcüğüyle Başlayan İsim Tümceleri<br />
Believe, tell, know, forget, wonder, decide, and hear, vb. belirli fiilleri where, when, how,<br />
what, why, who(m), ya da –ever gibi soru sözcükleriyle başlayan isim tümceleri takip<br />
edebilir. Bu durumda isim tümcesi cümlenin nesnesi olur:<br />
What did he say?<br />
I didn’t hear.<br />
örn.<br />
I didn’t hear what he said.<br />
fiil<br />
isim tümcesi<br />
Soru sözcüğüyle başlayan isim tümcesindeki kelime diziliminin bir soru cümlesi değil,<br />
bir olumlu cümle yapısında olduğunu not edin:<br />
Karşılaştırın:<br />
Ek Örnekler:<br />
a. I don’t know what his name is. (DOĞRU)<br />
b. I don’t know what is his name. (YANLIŞ)<br />
I don’t know where he works.<br />
He wants to know why his sister is crying.<br />
Please tell me what is going on here.<br />
I wonder whose car this is.<br />
Does anyone here know where Kemal lives?<br />
He can’t remember how much it cost.<br />
Have you ever asked what he does for a living?<br />
He wants to know how far it is from Antalya to Istanbul.<br />
I wonder how life began.<br />
2. ‘Whether’ ya da ‘If’ ile Başlayan İsim Tümceleri<br />
Bir evet/hayır sorusunu bir isim tümcesine çevirdiğimizde, tümceyi oluşturmak için<br />
whether ya da if kullanılır:<br />
Can he type this document?<br />
I don’t know.<br />
örn.<br />
I don’t know whether/if he can type this document.<br />
fiil<br />
isim tümcesi<br />
197
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Whether ya da if ile başlayan isim tümcesindeki kelime diziliminin bir soru cümlesi<br />
değil, bir olumlu cümle yapısında olduğunu not edin:<br />
Karşılaştırın:<br />
a. I don’t know whether/if he will help us. (DOĞRU)<br />
b. I don’t know whether/if will he help us. (YANLIŞ)<br />
Not: Whether resmi İngilizce’de daha yaygın kullanılırken, if konuşma İngilizce’sinde<br />
çok daha yaygın kullanılır.<br />
Ek Örnekler:<br />
I wonder if/whether she needs our held.<br />
She is asking if/whether this bus goes to the city center.<br />
They ask if we have enough time.<br />
I want to know if/whether this book costs much.<br />
I wonder if he knows the correct answer to the question.<br />
I wonder if there is life on other planets.<br />
He doesn’t know if Jane took the dictionary from the bookshelf.<br />
3. ‘That’ ile Başlayan İsim Tümceleri<br />
Bir isim tümcesini sunarken that kelimesinin kendi başına bir anlamı yoktur. Basit bir<br />
şekilde sadece isim tümcesinin başlangıcını belirtir; bu nedenle de sık sık silinir:<br />
The world is round.<br />
I know it.<br />
örn.<br />
I know that the world is round. (ya da I know the world is round.)<br />
fiil<br />
isim tümcesi<br />
That ile başlayan isim tümcelerini genelde şu ifadeler takip eder:<br />
It is<br />
obvious, a fact, true, strange, a pity, a shame, odd,<br />
unfair, surprising, clear, apparent, too bad, likely,<br />
unfortunate, a well-known fact, significant, vb.<br />
that<br />
S V O (Özne-<br />
Yüklem-<br />
Nesne)<br />
örn.<br />
It is obvious that she didn’t like us at all.<br />
It is a fact that the world is round.<br />
Ek Örnekler:<br />
I know that she is a good mother.<br />
She thinks that this conflict between the two countries will end soon.<br />
It is true that children need their parents’ love and care.<br />
It is widely believed that smoking can cause cancer.<br />
198
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
That ile başlayan tümceleri ‘to be’ + belirli sıfatlar yapısı da takip edebilir ve bu yapı<br />
his ve yaklaşımları ifade eder:<br />
örn.<br />
I am glad that you are going to work with us this semester.<br />
I am surprised that he has failed the exam.<br />
He is happy that we are back home.<br />
I was surprised that he didn’t invite you to his party.<br />
Bu kalıpla kullanılan diğer bazı sıfatlar:<br />
I am sorry ... annoyed ... aware ...<br />
disappointed ... determined ... confident ...<br />
amazed ... stunned ... delighted ...<br />
sorry ... that.. pleased ... that ... excited ... that ...<br />
sure ... astounded ... fortunate ...<br />
impressed ... proud ... terrified ...<br />
sad ... upset ... worried ...<br />
thrilled ... optimistic ... convinced ...<br />
B. Cümlenin Öznesi Olarak İsim Tümceleri<br />
1. Bir Soru Sözcüğüyle Başlayan İsim Tümceleri<br />
Bir isim tümcesi cümlenin öznesi olarak kullanılabilir ve kullanıldığında bu tümcesi tekil<br />
bir fiil takip eder:<br />
Where does he work?<br />
It is not known.<br />
örn.<br />
Where he works is not known.<br />
isim tümcesi<br />
fiil<br />
Ek Örnekler:<br />
What he said surprised me.<br />
How you will use the device is clearly explained in the user’s guide.<br />
Why he lied to me is my problem.<br />
2. ’Whether’ ya da ‘If’ ile Başlayan İsim Tümceleri<br />
Bir isim tümcesi cümlenin öznesi olarak kullanılabilir ve kullanıldığında bu tümcesi tekil<br />
bir fiil takip eder:<br />
Will he sign the document?<br />
It is not known.<br />
örn.<br />
Whether he will sign the document (or not) is not known.<br />
isim tümcesi<br />
fiil<br />
199
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Whether ile başlayan isim tümcesini özne olarak kullanabiliyorken, if ile başlayan isim<br />
tümcesini cümlenin öznesi olarak kullanamadığımızı hatırlayın:<br />
Karşılaştırın:<br />
a. Whether he knows English or not will determine his acceptance. (DOĞRU)<br />
b. If he knows English or not will determine his acceptance. (YANLIŞ)<br />
Whether or not ifadesiyle başlayan isim tümcelerini de cümlenin öznesi olarak<br />
kullanabileceğimizi not edin:<br />
örn.<br />
Whether or not he will work with us hasn’t been yet decided.<br />
ya da<br />
Whether he will work with us or not hasn’t been yet decided.<br />
Ek Örnekler:<br />
Whether I’ll stay with her or not makes me nervous.<br />
Whether or not they can use this entrance is stated in the regulations.<br />
3. ‘That’ ile Başlayan İsim Tümceleri<br />
That ile başlayan bir isim tümcesi cümlenin öznesi olarak kullanılabilir ve<br />
kullanıldığında bu tümcesi tekil bir fiil takip eder:<br />
Antalya is an earthly paradise.<br />
It is widely known.<br />
örn.<br />
That Antalya is an earthly paradise is widely known.<br />
isim tümcesi<br />
fiil<br />
Ek Örnekler:<br />
That she doesn’t know Russian is obvious.<br />
That the world is round is a fact accepted by everyone.<br />
That children need their parents’ love and care is true.<br />
C. Soru Sözcükleri + Mastarlar<br />
When, where, how, what, whom, whose ve which ve whether soru sözcüklerini,<br />
isim tümcesini silmek için, bir mastar takip edebilir. may be followed by an infinitive in<br />
order to reduce the noun clause. Should, ought to, can, could, have to ve had to gibi<br />
modallarla oluşturulan isim tümcelerini silebileceğimizi not edin:<br />
Özne + modal<br />
silinir<br />
örn.<br />
I don’t know what I should say.<br />
I don’t know what to say.<br />
yerine, to + mastar fiil eklenir<br />
200
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Özne + modal<br />
silinir<br />
örn.<br />
Yasemin can’t decide whether she should stay home or (to) go out.<br />
to + mastar fiil eklenir<br />
Yasemin can’t decide whether to stay home or (to) go out.<br />
Ek Örnekler:<br />
D. –EVER SÖZCÜKLERİ<br />
I didn’t know what to do.<br />
Can you tell me how to get to the nearest post office please?<br />
He didn’t tell me when to go there.<br />
You told him where to meet us, didn’t you?<br />
I don’t know how to use this new machine.<br />
We will decide whether to work with our company or not.<br />
She explained to me what to do in case of fire.<br />
Whoever: anyone who/ her kim ... (whoever’ı bir fiil takip eder)<br />
örn.<br />
Whoever goes with him will have trouble.<br />
(= Her kim onunla giderse sorun yaşayacak.)<br />
Whover wants to see the flying frogs can come with me.<br />
(= Her kim uçan kurbağaları görmek isterse benimle gelebilir.)<br />
Who(m)ever: anyone who(m) ...(who[m]ever’ı bir SVO/ÖzneYüklemNesne takip eder)<br />
örn.<br />
She gets on well with who(m)ever she mets.<br />
Whatever: anything that/ her ne ... (whatever’ı bir SVO/ÖzneYüklemNesne takip eder)<br />
örn.<br />
You should do whatever I tell you.<br />
(Sana her ne söylüyorsam/söylediğim her şeyi yapmalısın.)<br />
John does whatever comes into his mind.<br />
(John aklına her ne gelirse/gelen her şeyi yapar.)<br />
Whichever: any of the (isim)/herhangi bir ... (whichever’ı bir isim takip eder)<br />
örn.<br />
I have three books with me. You can take whichever book you prefer.<br />
(Bu üç kitabın istediğin herhangi birini alabilirsin.)<br />
Whenever: at any time that/her ne zaman ... (whenever’ı bir SVO/ÖzneYüklemNesne<br />
takip eder)<br />
örn.<br />
You may come whenever you want.<br />
((Her) ne zaman istersen gelebilirsin.)<br />
201
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
He can go whenever he wants.<br />
((Her) ne zaman isterse gidebilir.)<br />
Wherever: anyplace that/ her nere(d/y)e ... (wherever’ı bir SVO/ÖzneYüklemNesne<br />
takip eder)<br />
örn.<br />
You can go wherever you want to.<br />
((Her) nereye gitmek istersen/ (gitmek) istediğin yere gidebilirsin.)<br />
You can park your car wherever you wish.<br />
((Her) nereye gitmek istersen/ (gitmek) istediğin yere park edebilirsin.)<br />
However: in any way that/ her nasıl ... (however’ı bir SVO/ÖzneYüklemNesne takip<br />
eder)<br />
örn.<br />
You may dress however you please.<br />
((Her) nasıl istersen öyle giyinebilirsin/ istediğin gibi giyinebilirsin.)<br />
202
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Ünite #23 – <strong>Dil</strong>ek Kipi (the subjunctive mood)<br />
Giriş:<br />
Bir zamanlar İngilizce’de yoğun bir şekilde kullanılan fiilin dilek kipi günümüzde büyük<br />
ölçüde yok olmuş durumda. <strong>Dil</strong>ek kipi, gerçeğe zıt şart tümceleri olan cümlelerde ve<br />
wish gibi fillerden sonra alt tümceciklerde yaşamını sürdürüyor:<br />
örn.<br />
If the house were nearer to the road, we would hear more traffic noise.<br />
I wish I were in Florida.<br />
<strong>Dil</strong>ek kipine, tavsiye, kararlılık, istek, ısrar, öneri vb. ifadeleri bulunduran ana<br />
tümcelerden sonra gelen that-tümcelerinde de rastlanabilir:<br />
örn.<br />
We ask that each tenant take (takes değil) responsibility for keeping<br />
the front door locked.<br />
It is important that only fresh spinach be (is değil) used.<br />
<strong>Dil</strong>ek kipine aynı zamanda bazı kalıplaşmış ve deyimsel ifadelerde rastlarız:<br />
örn.<br />
So be it.<br />
Heaven help us.<br />
God rest ye merry, gentlemen.<br />
As it were ifadesindeki were de “bir manada” dilep kipidir:<br />
örn.<br />
His apology, as it were, sounded more like an insult.<br />
<strong>Dil</strong>ek kipi, belirli bazı fiileri, sıfatları (zorunluluk sıfatları da denebilir) ve isimleri takip<br />
eden bazı tümcelerde kullanılır. Bir dilek kipi fiili fiilin sade halini kullanır. Present, past<br />
ya da future halleri bulunmaz. Ne teki ne de çoğuldur. <strong>Dil</strong>ek kipi ile oluşturulan cümleler<br />
genelde önem ya da aciliyeti vurgular:<br />
a. <strong>Dil</strong>ek Kipiyle Kullanılan Yaygın Fiiller<br />
advise<br />
ask<br />
demand<br />
insist<br />
propose<br />
recommend<br />
request<br />
suggest<br />
Özne + dilek kipi fiili + THAT + özne + (should: silinir) + fiilin sade hali<br />
örn.<br />
Our teacher suggested that we be (not we are)at school at 5 p.m.<br />
She insisted that Ahmet study (not studies) harder for the final exam.<br />
The law demands that all the cars be tested (not are tested) until 31<br />
June.<br />
203
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Not: <strong>Dil</strong>ek kipinin olumsuz hali şu şekildedir:<br />
Özne + dilek kipi fiili + THAT + özne + (should: silinir) + not + fiilin sade hali<br />
örn.<br />
I recommended that she not go to the party<br />
Prof. Broke suggested that Henry not change his research topic.<br />
b. <strong>Dil</strong>ek Kipi ile Kullanılan Yaygın Zorunluluk Sıfatları<br />
urgent<br />
obligatory<br />
advisable<br />
crucial<br />
obligatory<br />
best<br />
desirable<br />
essential<br />
imperative<br />
important<br />
mandatory<br />
necessary<br />
recommendable<br />
vital<br />
Özne + zorunluluk sıfatları + THAT + özne + (should: silinir) + fiilin sade hali<br />
örn.<br />
It is essential that you all be at the meeting hall at 3 p.m. sharp.<br />
It is important that he take a pain-killer tablet before going to bed.<br />
It is crucial that he not fail the final exam.<br />
His advisor recommended that he drop two courses this semester.<br />
The students requested that the test be postponed to another day.<br />
c. <strong>Dil</strong>ek Kipi ile Kullanılan Yaygın İsimler<br />
suggestion proposal order<br />
must demand recommendation<br />
request insistence obligation<br />
requirement necessity<br />
It + be + İsim + THAT + Özne + (should: silinir) + fiilin sade hali + yardımcı<br />
örn.<br />
It is a must that you pay the bill before the deadline.<br />
It is an official demand that each tenant pay the rent on time.<br />
204
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Ünite #24 – Zarfımsı Tümceler ve Bağlaçlar (adverbial<br />
clauses and conjunctions)<br />
Bir zarfımsı tümce bir tür bağımlı tümcedir (dependent clause). Bir bağımlı tümce bir<br />
bağımsız tümceye veya ana tümceye bağlanmak zorundadır. Bir zarfımsı tümce ana<br />
tümceden önce veya sonra gelebilir.<br />
örn.<br />
I failed the final exam. = Ana Tümce (Bağımsız Tümce)<br />
I didn’t study hard. = Alt Tümce (Bağımlı Tümce)<br />
Karşılaştırın:<br />
I failed the final exam because I didn’t study hard.<br />
adverbial clause<br />
a. I failed the final exam because I didn’t study hard.<br />
b. Because I didn’t study hard, I failed the final exam<br />
Bir bağlaç kelimeleri, ifadeleri ya da tümceleri birbirine bağlayan bir kelimedir. Üç tür<br />
bağlaç vardır: düzenleyici bağlaçlar, bağlayıcı bağlaçlar ve tamlayıcı bağlaçlar.<br />
1. Düzenleyici bağlaçlar tek kelimeleri, ya da kelime guruplarını birleştirebilir, ancak<br />
bunlar her zaman benzer öğeler olmalıdır:<br />
örn.<br />
özne+özne, eylem ifadesi+eylem ifadesi, cümle+cümle<br />
Bir düzenleyici bağlaç öğeleri birleştirmek için kullanıldığında, oluşan öğe bir birleşik<br />
öğedir.<br />
2. Bağımlayıcı bağlaçlar da aynı tür cümle öğelerini bağlar: fakat, düzenleyici<br />
bağlaçların aksine, her zaman çiftler halinde kullanılırlar.<br />
3. Tamlayıcı bağlaçlar, bağlaçların en büyük sınıfı, alt tümceleri ana tümceye bağlar.<br />
Bu bağlaçlar, bağlaç olarak kullanılan zarflardır.<br />
Bir bağlaç, cümlenin parçalarını birbirine bağlayan, bir birleştiricidir.<br />
Düzenleyici Bağlaçlar<br />
Kısaca, küçük bağlaçlara düzenleyici bağlaçlar denir:<br />
Düzenleyici Bağlaçlar<br />
and but or yet for nor so<br />
(Bu bağlaçların hepsinin dört harften kısa olduğunu hatırlayarak akılda tutabilirsiniz.<br />
Aynı zaman şu kısaltmayı hatırlayın FANBOYS: For-And-Nor-But-Or-Yet-So. Then<br />
205
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
ve now kelimelerine dikkat edin; ikisi de düzenleyici bağlaç değildir, bu nedenle düzenli<br />
bağlaçların görevleri ve imla kuralları bu iki kelime için geçerli değildir.)<br />
Örnekler ve Cümleler<br />
BAĞLAÇ BAĞLANAN<br />
and<br />
isim ifadesi+isim<br />
ifadesi<br />
ÖRNEK CÜMLELER<br />
We have tickets for the symphony and the opera.<br />
but cümle+cümle The orchestra rehearses on Tuesday, but the chorus<br />
rehearses on Wednesday.<br />
or fiil+fiil Have you seen or heard the opera by Scott Joplin?<br />
so cümle+cümle I wanted to sit in the front of the balcony, so I<br />
ordered my tickets early.<br />
Bir düzenleyici bağlaç iki bağımsız tümceyi bağlarken, çoğunlukla (ama her zaman<br />
değil) bir virgül ile kullanılır:<br />
• John wants to play for University of Connecticut, but he has had trouble<br />
meeting the academic requirements.<br />
Düzenleyici bağlaç tarafından bağlanan iki bağımsız tümce dengeli veya kısa<br />
olduğunda, çoğu kişi virgülü siler:<br />
• John has a great jump shot but he isn't quick on his feet.<br />
Düzenleyici bağlaçla birleştirilen (bağlanan) iki bağımsız tümceyi ayırmak için virgül<br />
kullanmak her zaman doğrudur (sadece bazen şart değildir).<br />
Bir sıralamanın son öğresini eklemek için and kullanıldığında da virgül kullanmak<br />
doğrudur ve bununla beraber, birçok yazar (özellikle de gazetede) son virgülü silerler:<br />
• John spent his summer studying basic math, writing, and reading<br />
comprehension.<br />
Bir sıralamada tüm öğeleri bağlamak için bir düzenleyici bağlaç kullanıldığında virgül<br />
kullanılmaz:<br />
• Russians and Koreans and Germans are living peacefully in city.<br />
Virgül, aynı zamanda, bir farklılığı ifade ederken but ile birlikte kullanılır:<br />
• This is a useful rule, but difficult to remember.<br />
Bağlayıcılıklarından dolayı diğer çoğu görevlerinde (bağımsız tümceleri bağlamak<br />
dışında tabi) düzenleyici bağlaçlar iki cümle öğesini bir virgülün yardımına ihtiyaç<br />
duymadan bağlayabilirler.<br />
206
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
• Hemingway and Fitzgerald are among the American expatriates of the<br />
between-the-wars era.<br />
• Hemingway was renowned for his clear style and his insights into American<br />
notions of male identity.<br />
• It is hard to say whether Hemingway or Fitzgerald is the more interesting<br />
cultural icon of his day.<br />
• Although Hemingway is sometimes disparaged for his unpleasant portrayal of<br />
women and for his glorification of machismo, we nonetheless find some<br />
sympathetic, even heroic, female figures in his novels and short stories.<br />
Düzenleyici bağlaçlar arasında en yaygın kullanılanlar, tabi ki de and, but ve or’dur. Bu<br />
üç küçük kelimenin kullanımlarını öğrenmek faydalı olacaktır. Aşağıdaki örnekler<br />
kesinlike bu bağlaçların alabileceği tüm anlamları kapsa(ya)maz.<br />
AND<br />
Bir düşüncenin bir başkasını kronolojik olarak takip ettiği anlamını vermek için:<br />
"Yasemin sent in her applications and waited by the phone for a response."<br />
Bir düşüncenin bir diğerinin sonucu olduğu anlamını vermek için: "Henry heard the<br />
weather report and promptly boarded up his house."<br />
Bir düşüncenin bir diğerinden farklı olduğu anlamını vermek için (bu kullanımda sıklıkla<br />
yerini but alır): "Hasan is brilliant and Serkan has a pleasant personality.<br />
Bir şaşırma öğesini ima etmek için (bazen bu kullanımda sıklıkla yerini yet alır):<br />
"Hartford is a rich city and suffers from many symptoms of urban blight."<br />
Bir tümcenin bir diğerine (ilk cümle çoğu zaman emir cümlesidir) şart bakımından<br />
bağımlı olduğu anlamını vermek için: "Use your credit cards frequently and you'll soon<br />
find yourself deep in debt."<br />
İlk cümlede bir tür “yorum” anlamı vermek için: "Mehmet became addicted to gambling<br />
— and that surprised no one who knew him."<br />
BUT<br />
İlk tümcenin ışığında beklenmedik bir farklılık ifade etmek için: "Joey lost a fortune in<br />
the stock market, but he still seems able to live quite comfortably."<br />
Cümlenin ilk kısmının olumsuz bir imayla ifade ettiği şeyle ilgili olumlu bir olgu<br />
oluşturmak için (bu kullanımda bazen but’ın yerini on the contrary): "The club never<br />
invested foolishly, but used the services of a sage investment counselor."<br />
“With the exception of (…. hariç)” anlamındaki iki düşünceyi bağlarken (bu durumda<br />
ikinci sözcük öznenin yerine geçer): "Everybody but Jack is trying out for the team."<br />
207
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
YA DA<br />
Sadece bir ihtimalin, diğerlerini dışarıda bırakacak şekilde, gerçekleşebileceği<br />
anlamını oluşturmak için: "You can study hard for this exam or you can fail."<br />
Dahil edici alternatif kombinasyonlarını ifade etmek için: "We can broil chicken on the<br />
grill tonight, or we can just eat leftovers.’’<br />
İlk tümcede ek rötuşlar yapmak için: "Smith College is the premier all-women's college<br />
in the country, or so it seems to most Smith College alumnae."<br />
Cümlenin ilk kısmıyla ilgili şekillendirme ya da “düzeltme” yapmak için: "There are no<br />
rattlesnakes in this canyon, or so our guide tells us."<br />
Olumsuz bir şartı ifade etmek için: "The New Hampshire state motto is the rather grim<br />
"Live free or die."<br />
Emir yapısı kullanmadan olumsuz bir alternatif sunmak için: "They must approve his<br />
political style or they wouldn't keep electing him mayor."<br />
Nor<br />
NOR’un nesli tükenmemiştir, ancak diğer bağlaçlarla karşılaştırıldığında pek yaygın<br />
kullanılmamaktadır, bu nedenle de bir sohbette veya yazıda karşımıza nor çıktığında<br />
biraz tuhaf gelebilir. En yaygın kullanım alanı, neither-nor bağlaşık yapısında küçük<br />
kardeş olaraktır.<br />
örn.<br />
He is neither sane nor brilliant.<br />
That is neither what I said nor what I meant.<br />
Başka olumsuz ifadelerle de kullanılabilir:<br />
örn.<br />
That is not what I meant to say, nor should you interpret my statement<br />
as an admission of guilt.<br />
Nor öncesinde olumsuz bir öğe gelmeden de kullanılabilir, ama alışılmadıktır ve bir<br />
bakıma, biraz boğucudur:<br />
örn.<br />
George's handshake is as good as any written contract, nor has he<br />
ever proven untrustworthy.<br />
Yet<br />
YET bazen zarf görevi görür ve birçok anlamı vardır: in addition ("yet another cause of<br />
trouble" ya da "a simple yet noble woman"), even ("yet more expensive"), still ("he is<br />
yet a novice"), eventually ("they may yet win") ve so soon as now ("he's not here yet").<br />
Aynı zamanda “nevertheless” ya da “but” gibi anlamlarla düzenleyici bağlaç görevi de<br />
görür. Yet ve but’ın nadire ifade ettiği bir ayırtedicilik öğesi taşır.<br />
örn.<br />
John plays basketball well, yet his favorite sport is badminton.<br />
208
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
The visitors complained loudly about the heat, yet they continued to<br />
play golf every day.<br />
Yukarıdaki ikinci cümle gibi cümlelerde, ikinci tümcenin zamiri (bu durumda, “they”)<br />
çoğunlukla dışarıda bırakılır. Bu yapıldığında, bağlaçtan önce gelen virgül de<br />
silinebilir: "The visitors complained loudly yet continued to play golf every day."<br />
Yet bazen diğer bağlaçlarla, but veya and, birlikte kullanılır. Yukarıdaki gibi cümlelerde<br />
and yet yapısıyla karşılaşmak alışılmadık bir durum değildir. Bu kullanım kabul<br />
edilebilir.<br />
For<br />
FOR kelimesi en sık edat olarak kullanılsa da nadiren düzenleyici bağlaç olarak hizmet<br />
eder. Bazı kişiler bağlaç for’u biraz edebi bulur ve yazıya biraz ağırlık katma eğilimi<br />
vardır. Bir cümleye bağlaç “for” ile başlamak iyi bir fikir değildir, şarkı söylerken hariç<br />
"For he's a jolly good fellow. "For” ciddi bir şekilde sıralama anlamı verir ve<br />
kullanımında because ya da since kullanımına kıyasla, düşüncelerin sıralaması daha<br />
önemlidir. İşlevi, öncesindeki tümcenin nedenini sunmaktır:<br />
örn.<br />
John thought he had a good chance to get the job, for his father was on<br />
the company's board of trustees.<br />
Most of the visitors were happy just sitting around in the shade, for it<br />
had been a long, dusty journey on the train.<br />
So<br />
SO bağlacına dikkat ediniz. Bazen bir virgül ile iki bağımsız tümceyi bağlayabilir, ancak<br />
bazen bağlayamaz. Örneğin şu cümlede,<br />
örn.<br />
Jim is not the only Olympic athlete in his family, so are his brother,<br />
sister, and his Uncle John.<br />
so, "as well" ya da "in addition" anlamına geldiğinde çoğu dikkatli yazar iki bağımsız<br />
tümcenin arasında noktalı virgül kullanırlar. Aşağıdaki cümlede, so “therefore” işlevi<br />
görüğünde, bağlaç ve virgül göreve uygundur:<br />
örn.<br />
Jim has always been nervous in large gatherings, so it is no surprise<br />
that he avoids crowds of his adoring fans.<br />
Bazen, cümlenin başında, so bir nevi toparlayıcı ya da geçiş aracı işlevi görür ve<br />
böyle olduğunda genelde cümlenin geri kalanından bir virgül ile ayrılır:<br />
örn.<br />
So, the sheriff imperiously (= commandingly) removed the child from<br />
the custody of his parents.<br />
209
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Bağımlayıcı Bağlaçlar<br />
Bağlımayıcı bağlaçlar en çok alt tümceleri oluşturmakta kullanılır. Bağlaç görevi gören<br />
bu zarflar tümcenin önüne gellir. Zarfımsı tümceler ana tümceden önce de sonra da<br />
gelebilir. Bağımlayıcılar çoğu zaman tek sözcüklerdir, ama bir takım çok sözcüklü<br />
bağımlayıcılar da tek sözcük bağımlayıcı işlevi görür. Bağımlayıcı bağlaçlar, zaman,<br />
sebep ve sonuç, zıtlık ya da şart gibi özelliklerine göre kategorize edilebilirler. Şunu<br />
hatırlayın; zarfımsı tümce ana tümceden önce geliyorsa, zarfımsı tümcenin sonuna<br />
virgül konmalıdır.<br />
Yaygın Bağımlayıcı Bağlaçlar<br />
after<br />
although<br />
as<br />
as if<br />
as long as<br />
as though<br />
because<br />
before<br />
even if<br />
even though<br />
if<br />
if only<br />
in order that<br />
now that<br />
once<br />
rather than<br />
since<br />
so that<br />
than<br />
that<br />
though<br />
till<br />
unless<br />
until<br />
when<br />
whenever<br />
where<br />
whereas<br />
wherever<br />
while<br />
Örnekler ve Cümleler<br />
BAĞLAÇ<br />
after<br />
since<br />
while<br />
ÖRNEK CÜMLE<br />
We are going out to eat after we finish taking the test.<br />
Since we have lived in Atlanta, we have gone to every exhibit at the High<br />
Musuem.<br />
While I was waiting in line for the Matisse Exhibit, I ate my lunch.<br />
although Although the line was long and the wait over two hours, the exhibit was<br />
well worth it<br />
even if<br />
Even if you have already bought your ticket, you will still need to wait in<br />
line.<br />
because I love Matisse's works because he uses color so brilliantly.<br />
• He took to the stage as though he had been preparing for this moment all his<br />
life.<br />
• Because he loved acting, he refused to give up his dream of being in the<br />
movies.<br />
• Unless we act now, all is lost.<br />
210
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Like ve As Durumu<br />
Açıkçası, like kelimesi bir edattır, bir bağlaç değil. Bu nedenle, edatımsı bir ifadeyi<br />
sunabilir ("My brother is tall like my father"), ama bir tümceye başlarken<br />
kullanılmamalıdır ("My brother can't play the piano like as he did before the<br />
accident" ya da "It looks like as if basketball is quickly overtaking baseball as<br />
America's national sport."). Bir tümceyi sunarken as, as though, ya da as if<br />
kullanmak daha iyi olacaktır.<br />
Like As I told you earlier, the lecture has been postponed.<br />
It looks like as if it's going to snow this afternoon.<br />
Johnson kept looking out the window like as though he had someone waiting for<br />
him.<br />
Resmi yazılarda like kullanımını benzerliklere vurguda bulunmak için ayrımakta<br />
fayda vardır:<br />
This community college is like a two-year liberal arts college.<br />
Ancak, benzerlik gösteren şeyleri sıralamarken such as muhtemelen daha<br />
uygundur:<br />
The college has several highly regarded neighbors, like such as the Mark Twain<br />
House, St. Francis Hospital, the Connecticut Historical Society, and the University<br />
of Connecticut Law School.<br />
That’in Silinmesi<br />
That kelimesi bir alt tümceyi öncesinde gelen bir fiille bağlamak için kullanılan bir<br />
bağlaçtır. Bu yapıda that’e bazen “pekiştirici that” denir. Bu kelime sıklıkla, iyi bir etki<br />
oluşturacak şekilde, silinir, ancak that bağlacının bu kadar kolay silinebilmesi bazı<br />
editörlerin kırmızı kalemlerini alıp that bağlacına nerede rastlarlarsa üstünü çizmelerine<br />
sebep olur. Aşağıdaki örnek cümlelerde rahatlıkla that’i silebiliriz (ya da cümlenin<br />
kulağımıza nasıl geldiğine göre tutadabiliriz):<br />
örn.<br />
Isabel knew [that] she was about to be fired.<br />
She definitely felt [that] her fellow employees hadn't supported her.<br />
I hope [that] she doesn't blame me.<br />
Bazen that’in silinmesi cümlenin akıcılığında bir boşluk oluşturur, bu boşluk uygun bir<br />
şekilde bir virgülle bağlanabilir:<br />
örn.<br />
The problem is, that production in her department has dropped.<br />
Remember, that we didn't have these problems before she started<br />
working here.<br />
Genel bir kural olarak, eğer cümle that olmadan da kulağa yeterince hoş geliyorsa,<br />
silinmesinden dolayı cümlede bir belirsizlik oluşmuyorsa, eğer cümle o olmadan daha<br />
etkili ve zarifse, rahatlıkla that’i silebiliriz. Aşağıda belirtilen üç durumda bağlaç that’i<br />
cümlede tutmak gerekir:<br />
211
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
örn.<br />
Fiil ve tümce arasına bir zaman öğesi girdiğinde: "The boss said<br />
yesterday that production in this department was down fifty percent."<br />
("Yesterday" kelimesinin konumuna dikkat edin.)<br />
Tümcenin fiili uzun zaman gecikmeliyse: "Our annual report revealed that some losses<br />
sustained by this department in the third quarter of last year were worse than previously<br />
thought." (Özne "losses" ve fiili "were" arasındaki emsafeye dikkat edin.)<br />
İkinci bir that’in kimin ne dediği ya da yaptığını açıkladığı durumlarda: "The Chief<br />
Executive Officer (CEO) said that Isabel's department was slacking off and that<br />
production dropped precipitously in the fourth quarter." (CEO üretimin azaldığını mı,<br />
yoksa üretimin Isabel’in departmanı hakkında söylediğini nedenden dolayı azaldığını<br />
mı söylüyor? İkinci that bunu açıklıyor.)<br />
Tamlayıcı Bağlaçlar<br />
Bazı bağlaçlar başka kelimelerle birleşerek tamlayıcı bağlaçları oluştururlar.<br />
Some conjunctions combine with other words to form what are called correlative<br />
conjunctions. Gramatik olarak eşit sayılabilecek farklı cümle öğelerini birleştirerek her<br />
zaman çiftler halinde kullanılırlar.<br />
örn.<br />
She led the team not only in statistics but also by virtue of her<br />
enthusiasm.<br />
Polonius said, "Neither a borrower nor a lender be."<br />
Whether you win this race or lose it doesn't matter as long as you do your best.<br />
Tamlayıcı bağlaçlar bazen paralel yapıda sorunlar üretirler.<br />
both . . . and<br />
not only . . . but<br />
also<br />
not . . . but<br />
either . . . or<br />
neither . . . nor<br />
whether . . . or<br />
as . . . as<br />
Hatırlayın; tamlayıcı bağlaçlar her zaman çiftler halinde kullanılır. Benzer öğeleri<br />
birleştirirler. Tekil ve çoğul özneleri bağlarken, fiile en yakın olan özne fiilin tekil mi<br />
çoğul mu olduğunu belirler.<br />
Örnekler ve Cümleler<br />
BAĞLAÇLAR BAĞLANAN ÖRNEK CÜMLELER<br />
both...and özne+özne Both my sister and my brother play the<br />
piano.<br />
either...or isim+isim Tonight's program is either Mozart or<br />
Beethoven.<br />
212
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
neither...nor özne+özne Neither the orchestra nor the chorus was<br />
able to overcome the terrible acoustics in<br />
the church<br />
not only...but<br />
also<br />
cümle+cümle<br />
Not only does Sue raise money for the<br />
symphony, but she also ushers at all of<br />
their concerts.<br />
Tamlayıcı Zarflar<br />
However, moreover, nevertheless, consequently, as a result gibi tamlayıcı zarflar<br />
düşünceler arasında karmaşık ilişkiler oluşturmak için kullanılır.<br />
Aşağıda sadeleştirilmiş anlamlarıyla birlikte geçiş araçlarını (bunlara aynı zamanda<br />
tamlayıcı zarflar ya da zarfımsı tamlayıcılar denir) listeleyen bir tablosu göreceksiniz<br />
(bazı araçların birden fazla anlamda kullanılabildiğini fark edin):<br />
ekleme<br />
karşılaştırma<br />
imtiyaz<br />
karşıtlık<br />
vurgu<br />
örnek ya da<br />
gösterim<br />
özet<br />
again, also, and, and then, besides, equally important, finally,<br />
first, further, furthermore, in addition, in the first place, last,<br />
moreover, next, second, still, too<br />
also, in the same way, likewise, similarly<br />
granted, naturally, of course<br />
although, and yet, at the same time, but at the same time,<br />
despite that, even so, even though, for all that, however, in<br />
contrast, in spite of, instead, nevertheless, notwithstanding, on<br />
the contrary, on the other hand, otherwise, regardless, still,<br />
though, yet<br />
certainly, indeed, in fact, of course<br />
after all, as an illustration, even, for example, for instance, in<br />
conclusion, indeed, in fact, in other words, in short, it is true, of<br />
course, namely, specifically, that is, to illustrate, thus, truly<br />
all in all, altogether, as has been said, finally, in brief, in<br />
conclusion, in other words, in particular, in short, in simpler<br />
terms, in summary, on the whole, that is, therefore, to put it<br />
differently, to summarize<br />
213
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
zaman<br />
sıralaması<br />
after a while, afterward, again, also, and then, as long as, at<br />
last, at length, at that time, before, besides, earlier, eventually,<br />
finally, formerly, further, furthermore, in addition, in the first<br />
place, in the past, last, lately, meanwhile, moreover, next, now,<br />
presently, second, shortly, simultaneously, since, so far, soon,<br />
still, subsequently, then, thereafter, too, until, until now, when<br />
214
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Ünite #25 – Sıfat-Fiil Tümceleri (participle clauses)<br />
Bir sıfat-fiil (participle), birçok dilde genelde fiilden türetilen, sıfatlar ya da belirli<br />
yardımcılara desteklerdir ve fiilin eylemi ya da durumuna katılımı belirtir. Sıfat olarak<br />
kullanılan bir fiilimsi haldir. İngilizce’de kişi ya da rakam belirtmez ancak, bir öznesi,<br />
nesnesi olabilir ve farklı tense’leri vs. ifade edebilir; örn. burning à a burning candle,<br />
ya da devoted à his devoted friend. Sıfat-fiil (participle) tümceleri üç kısma ayrılır:<br />
1. Present Participles : -ing = doing<br />
2. Perfect Participles : having V3 = having done<br />
3. Past Participles : V3 = done<br />
I. PRESENT PARTICIPLES<br />
–ing ile biten fiilere present participles denir. Çoğu fiilin present participle hali kök+ing<br />
şeklindedir ve aşağıda belirtilen şekillerde kullanılır:<br />
bir fiilin continuous (devamılık belirten) halinin bir parçası olarak<br />
örn. She is cooking ...<br />
I was studying ...<br />
We have been working ...<br />
fiil + present participle kalıbında hareket/konum fiillerinden sonra<br />
örn. I went shopping ...<br />
He came running towards me ...<br />
fiil+ nesne + present participle kalıbında algı fiilerinden sonra<br />
örn.<br />
I heard someone singing.<br />
He saw his friend walking along the road.<br />
bir sıfat olarak: amazing, worrying, exciting, boring<br />
örn.<br />
It was an amazing film.<br />
fiil + zaman/para ifadesi + present participle kalıbında spend and waste fiilleriyle birlikte<br />
örn.<br />
Alice spends twenty minutes a day travelling to school.<br />
He wastes time playing cards!<br />
fiil + nesne + present participle kalıbında catch ve find fiilleriyle birlikte:<br />
Catch ile kullanıldığında, participle her zaman rahatsızlık ya da öfkeye sebep olan<br />
davranışlardan bahseder:<br />
örn.<br />
If I catch you using my computer again, there'll be trouble!<br />
215
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
bir cümlenin ya da cümlenin bir parçasının yerine geçerken:<br />
İki eylem aynı anda gerçekleştiğinde ve (çoğu zaman) aynı kişi ya da şey<br />
tarafından gerçekleştirildiğinde, birini ifade etmek için present participle<br />
kullanabiliriz:<br />
They went out into the snow.<br />
They laughed as they went.<br />
They went laughing out into the snow.<br />
He whistled to himself.<br />
He walked down the road.<br />
Whistling to himself, he walked down the road.<br />
Ahmet was very tired.<br />
She went to bed early.<br />
Being very tired, Ahmet went to bed early.<br />
Bir eylem çok hızlı bir şekilde bir diğerinden hemen sonra gerçekleşiyor ve aynı kişi/şey<br />
tarafından gerçekleştiriliyorsa, ilk eylemi ifade etmek için bir present participle<br />
kullanabiliriz:<br />
He put on his coat and left the house.<br />
Putting on his coat, he left the house.<br />
She dropped the gun and put her hands in the air.<br />
Dropping the gun, she put her hands in the air.<br />
Present participle, as, since, because gibi başlangıç sözcükleri yerine kullanılabilir ve<br />
eylemin nedenini veya sebebini açıklar:<br />
Feeling hungry, he went into the kitchen and opened the fridge.<br />
(= because he felt hungry...)<br />
Being poor, he didn't spend much on clothes.<br />
Being a teacher, you must have faced this problem before.<br />
Realising that there was nothing more she could do, Yasemin left the<br />
room<br />
Not: Generally speaking, taking this into account vs. gibi bu kurala istisna olan yapılar<br />
olsa da bu tür cümlelerde ana tümcenin öznesi participle tümcesindeki gizli özne ile<br />
aynı olamlıdır. Bu nedenle, örneğin, şöyle diyemeyiz:<br />
örn.<br />
‘Writing the novel, his wife helped him.’ (YANLIŞ)<br />
216
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Bazen tümcenin, ana tümceden farklı, kendi öznesi olabilir; bu tür durumlarda, özne<br />
participle’dan önce gelmelidir:<br />
örn.<br />
Clara being very upset, we invited her to our barbecue party.<br />
Karşılaştırın: Ali, not knowing what to do, kept silent and left the room.<br />
Ali kept silent and left the room, not knowing what to do.<br />
Not knowing what to do, Ali kept silent and left the room.<br />
II. PERFECT PARTICIPLES<br />
İki eylem farklı zamanlarda gerçekleştiğinde ve (çoğu zaman) aynı kişi tarafından<br />
gerçekleştirildiğinde, eylemlerin ilkini ifade etmek için perfect participle kullanabiliriz:<br />
Henry had read the instructions. (ilk olay)<br />
He started the engine of the machine. (ikinci olay)<br />
Having read the instructions, Henry started the engine of the machine.<br />
Alice had taken the permission from the administration. (ilk olay)<br />
She entered the building. (ikinci olay)<br />
Having taken the permission from the administration, Alice entered the<br />
building.<br />
Ek örnekler:<br />
Having watched the movie, kids began to act like the actor.<br />
Having seen the manager about the program change, Elizabeth<br />
decided to reveal her project to her colleagues.<br />
Having been granted full-scholarship for the graduate studies, George<br />
was considered the happiest student in the faculty.<br />
Mike, having been disappointed with his wife’s reaction, was very<br />
upset.<br />
Having finished his work, he left the office.<br />
Having checked that everything was in place, Alex locked up the shop.<br />
III. PAST PARTICIPLES<br />
Fiillerin (çoğu zaman –ed ile biten) üçüncü haline past participle denir. Çoğu fiilin<br />
present participle hali kök+ed şeklindedir ve aşağıda belirtilen şekillerde kullanılır:<br />
fiilin üçüncü halini (V3 – past participle) gerektiren belirli tense’lerle:<br />
örn.<br />
He has canceled the meeting.<br />
I haven’t tried it yet.<br />
fiillerin edilgen haliyle:<br />
örn.<br />
He was invited to the seminar to deliver a short lecture on NLP.<br />
Having been fired from his last job, John is unemployed at the moment.<br />
217
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Having been deceived several times by Jessica, Albert decided to<br />
break up.<br />
It was produced in Turkey and exported to many European countries.<br />
to replace a sentence or part of a sentence:<br />
İki eylemin biri edilgen haldeyken ve (çoğu zaman) aynı kişi ya da şey tarafından<br />
gerçekleştirildiğinde, edilgen olayı ifade etmek için past participle kullanırız:<br />
Ek örnekler:<br />
Kate was tied to the post.<br />
She could not move a muscle.<br />
Tied to the post, Kate could not move a muscle.<br />
He was misunderstood by all the critics of his time.<br />
But he has since been recognised as one of the greatest poets who<br />
ever lived.<br />
Although misunderstood by all the critics of his time, he has since been<br />
recognised as one of the greatest poets who ever lived.<br />
Burnt in the oven, the cookies became uneatable.<br />
Disappointed with what he had witnessed, Adam felt very lonely and<br />
helpless.<br />
218
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Ünite #26 – Devrik Yapılar (inverted structures)<br />
Devrikleşme, temel sözcük sıralaması ya da sözdizimsel yapısındaki her türlü<br />
değişimdir; bir soru cümlesinde öznenin bir yardımcı fiilden sonra gelmesi gibi ya da<br />
bir ünlem cümlesinde fiilden sonra gelmesi gibi; örn. "When will you go?' and "How<br />
beautiful is the rose!'<br />
Devrikleşme, fiilin vurgu yapmak için özneden önce yerleştirilmesidir:<br />
örn.<br />
Had you told your mother the truth, you wouldn’t have faced those<br />
problems.<br />
Behind the school building situated the cinema.<br />
Never will you see Henry again!<br />
Devrik yapıları aşağıdaki durumlarda kullanırız:<br />
conditional clauses (şart tümceler,): ’if’ silinir (bkz. Conditional Clauses)<br />
örn.<br />
Were I you, I would reconsider their proposal.<br />
Were I to know French better, I would read this book easily.<br />
Had I heard his story before, I wouldn’t have trusted him that much.<br />
Should he change his mind, give us an earlier notice please.<br />
neither, nor, so<br />
örn.<br />
A: I don’t trust Alice any more.<br />
B: Neither do I. (or Nor do I.)<br />
A: I liked the performance very much.<br />
B: So did I.<br />
A: I can speak German.<br />
B: So can I.<br />
Not: Nor bir bağlaç olarak kullanıldığında cümle devriktir:<br />
örn.<br />
He can’t understand you. Nor can he hear you when he is busy watching<br />
the NBA.<br />
I cannot accept your proposal nor can I listen to you again.<br />
bir cümlenin başında edatlar<br />
örn.<br />
Under the table lies a book.<br />
Next to the park is a shopping mall.<br />
On the staris was standing a peculiar looking man.<br />
Behind the door will he be waiting for you.<br />
219
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
bir cümlenin başında olumsuz zarflar<br />
örn.<br />
Never have I seen such a beautiful painting.<br />
Rarely does he come to class on time.<br />
Little did we know about the new director.<br />
Not a single word had he uttered before he left.<br />
Hardly two words could we hear from Mr. Brown and he fell.<br />
Seldom had he seen a more beautiful car.<br />
Scarecely had he returned home when he was called back to work.<br />
Hardly had I gone to bed when the door bell rang.<br />
No sooner had I left home than it started to rain.<br />
(or No sooner did I get in the car than a storm burst.)<br />
Only by chance did we meet each other in the station.<br />
Only after two hours did he understand that he had been deceived.<br />
Only then did we realize that we had made a fatal mistake.<br />
Only with difficulty did I find the address you gave.<br />
Only now is he able to use his right leg.<br />
Only when I let you move, can you stand and leave your seat.<br />
On no account are the students allowed to use the front door.<br />
At no time did I realize something wrong.<br />
Hardly ever does he go to the theatre.<br />
Under no circumstances will he be allowed to enter this room again.<br />
Not only ... but also<br />
örn.<br />
Not only are you lazy, but you are also indifferent towards your family.<br />
Not only will you make a lot of money, but you will also improve your<br />
English in the USA.<br />
Not only did he shout at me, but he also called me the names.<br />
They not only broke my nose but they also took my wallet.<br />
Not until = only when<br />
örn. Not until I got home did I realize that I had left my umbrella at the library.<br />
Not until I had reached home, did Jack call me.<br />
As ...<br />
örn.<br />
He is very obstinate, as was his father.<br />
I will vote for the Republicans, as did my father.<br />
So ...<br />
örn.<br />
So confused did he feel that nothing would help him get out of this<br />
situation.<br />
Just as ... , so( too) ...<br />
örn.<br />
Just as Yasemin likes basketball much so does her brother Arif.<br />
220
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Just as other nations celebrate their national days, so too do the Turkish<br />
people.<br />
Such ... that<br />
örn.<br />
Such was her courage that we all admired her.<br />
Such a good time did we have that we’ll never forget it.<br />
Onomatopeic words (yansıma sözcükleri)<br />
örn.<br />
Bang closed the door.<br />
Down fell the tray of plates.<br />
Crash went the glasses.<br />
Dolaylı Anlatım (reported speech)<br />
örn.<br />
“I will be there at 4 p.m.” said Ayhan.<br />
“Let me see that wound.” said the doctor.<br />
Ünlemler<br />
örn.<br />
Are you mad!<br />
Is it very hot!<br />
Am I fed up with you!<br />
221
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Ünite #27 – Eklenti Sorular (tag questions)<br />
Dinleyici tarafından onaylanmak için genelde eklenti soruları kullanırız. Eklenti<br />
sorularda, cümlenin sonuna (cümlenin olumlu ya da olumsuz olması önemli<br />
olmaksızın) kısa onay soruları eklenir ve bu sorular evet ya da hayır şeklinde<br />
cevaplanır.<br />
Düzenli Yapılar<br />
1. Olumlu İfadeler:<br />
She can speak four languages, can’t she?<br />
(+) (-)<br />
olumlu yardımcı<br />
olumsuz yardımcı<br />
Ek Örnekler:<br />
2. Olumsuz İfadeler:<br />
You have been working here for more than ten years, haven’t you?<br />
She cleans the rooms twice a week, doesn’t she?<br />
I am the man in charge here, aren’t I? (or am I not?)<br />
Alperen is at home, isn’t he?<br />
You are the one who is responsible to keep quite, aren’t you?<br />
We came to you yesterday, didn’t we?<br />
They will help us with the current problem, won’t they?<br />
You should go now, shouldn’t you?<br />
Alice would like to talk to me, wouldn’t she?<br />
He was rather strange this morning, wasn’t he?<br />
I am right, aren’t I?<br />
She can’t speak four languages, can she?<br />
(-) (+)<br />
olumsuz yardımcı olumlu yardımcı<br />
Ek Örnekler:<br />
He didn’t have breakfast this morning, did he?<br />
They aren’t telling the truth, are they?<br />
You haven’t heard about the results yet, have you?<br />
She can’t lift this box, can she?<br />
Mr. Martinez doesn’t know the truth about us, does he?<br />
He won’t accept their proposal, will he?<br />
You don’t like football, do you?<br />
Anu Han wasn’t in class yesterday, was he?<br />
He shouldn’t have gone there, should he?<br />
You didn’t take offence, did you?<br />
222
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Düzensiz Yapılar<br />
A. Indefinite Pronouns Anybody, Everybody, Everyone, Nobody, Noone,<br />
Somebody, Someone, Neither, etc.:<br />
Anybody, everybody, nobody, somebody belirsiz zamirlerinin eklenti sorularında özne<br />
olarak they kullanırız:<br />
örn.<br />
Everybody is happy with the result, aren’t they?<br />
Ek Örnekler:<br />
Somebody called my name a second ago, didn’t they?<br />
Nobody has submitted the assignments on time, have they?<br />
Everybody went there, didn’t they?<br />
Someone stole your hand bag, didn’t they?<br />
Anybody can do this, can’t they?<br />
Neither of them knows/know how to swim, do they?<br />
B. Indefinite Pronouns Everything, Nothing, Something, etc.:<br />
Everything, nothing, something, neither, vb. belirsiz zamirlerin eklenti sorularında özne<br />
olarak it kullanırız:<br />
örn.<br />
Everything was in order in the factory, wasn’t it?<br />
Something is fishy about this new cashier, isn’t it?<br />
Not: Nothing belirsiz zamiri kendi başına olumsuz anlam taşır ve bu nedenle bu<br />
zamirin kullanıldığı cümlelerin eklenti soruları olumlu olacaktır:<br />
Nothing will change the result, will it?<br />
Nothing can stop us, can it?<br />
(-) (+)<br />
C. Barely, Hardly, Hardly Ever, Scarcely, Never, Rarely, Seldom, Under No<br />
Circumstances gibi olumsuz zarflar:<br />
Olumsuz anlam taşıyan zarflar olan cümlelerden sonra gelen eklenti sorularının<br />
yardımcı fiiili olumlu olacaktır:<br />
örn.<br />
She never tells lie, does she?<br />
Ek Örnekler:<br />
He hardly ever comes to class on time, does he?<br />
She can hardly walk, can she?<br />
Under no circumstances will she help us again, will she?<br />
They seldom go out for dinner, do they?<br />
223
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
D. Emir cümleleri:<br />
Olumlu emir cümleleri ile ‘will you’, ‘can you’, ‘can’t you’ ve ‘would you’ kullanırız:<br />
örn.<br />
Stop talking, will you?<br />
Sit still, will you?<br />
Be quiet, will you?<br />
Close the door, will you?<br />
Be careful, can’t you? (or can you?)<br />
Shut up and listen to me, can’t you?<br />
Open a window, would you?<br />
Mind your own business, will you?<br />
Olumsuz emir cümlelerinde ‘will you’ kullanırız:<br />
örn.<br />
Don’t shout at me again, will you?<br />
Don’t put your nose into my business, will you?<br />
E. ‘There’ yapıları:<br />
örn.<br />
There is something fishy about him, isn’t there?<br />
There won’t be any delay, will there?<br />
F. This, that, these, those işaret zamirleri:<br />
İşaret zamirleri cümlenin öznesi olarak kullanıldığında, eklenti sorusunun zamiri it/they<br />
olacaktır:<br />
örn.<br />
This is his book, isn’t it?<br />
That is my pen, isn’t it?<br />
These are your files, aren’t they?<br />
Those are his reports, aren’t they?<br />
This isn’t her purse, is it?<br />
G. Karmaşık cümleler:<br />
bir ana tümce ve bir alt cümle ile<br />
Bu durumda eklenti soruyu ana tümcenin ana fiili ve öznesine göre oluşturmamız<br />
gerekir:<br />
örn.<br />
You know that he can do it, don’t you?<br />
ana tümce<br />
alt tümce<br />
Ek Örnekler:<br />
Arif told you that he would call me, didn’t he?<br />
It is the first time (that) she has joined us, isn’t it?<br />
They would reject the offer if they heard the real case, wouldn’t they?<br />
224
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
cümlenin başına gelen bir giriş ifadesi: it seems that, it appears that, it looks as<br />
if, as far as I remember, vs.<br />
Bu durumda, eklenti soruyu, cümlenin giriş kısmına göre değil, ana tümcenin ana fiili<br />
ve öznesine göre belirlememiz gerekir:<br />
örn.<br />
It looks as if it is going to rain, isn’t it?<br />
giriş ifadesi<br />
ana tümce<br />
Ek Örnekler:<br />
It appears that the kids are enjoying themselves, aren’t they?<br />
As far as I remember, he hasn’t submitted the documents yet, has<br />
he?<br />
I think, I believe, I suppose üzerine not:<br />
Karşılaştırın:<br />
H. had better:<br />
I think you have met before, haven’t you?<br />
(+) (+) (-)<br />
I don’t think you have met before, have you?<br />
(-) (+) (+)<br />
örn.<br />
He’d better see a doctor, hadn’t he?<br />
We had better leave a little earlier, hadn’t we? (or shouldn’t we?)<br />
Not: Konuşma İngilizce’sinde ‘had better’ın eklenti sorusu ‘should’ da olabilir.<br />
I. have got to:<br />
örn.<br />
You have got to study harder, haven’t you?<br />
He has got to hand this paper in before Friday, hasn’t he?<br />
Buna çalışın:<br />
Her ne kadar yazılı İngilizce’de çok yaygın olmasa da aşağıdaki yapıya sınavlarda<br />
rastlanabilir. Bu nedenle yapıyı dikkatlice inceleyin:<br />
A: I didn’t like the concert at ll, did you?<br />
B: I didn’t, either.<br />
Yukarıda verilen örnekte, ilk cümlenin öznesi ‘I’dır, ama dinleyicinin hemen öncesinde<br />
bahsettiğiniz şeyle ilgili fikrini almak için bu cümleye eklenen eklenti soruda aynı özneyi<br />
kullanmayız. Cümlenin asıl anlamı şöyledir: ‘I didn’t like the concert at all. What about<br />
you? Did you like the concert?’ (Konseri hiç beğenmedim. Ya sen? Konseri beğendin<br />
mi?)<br />
225
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Ünite #28 – Edatlar (prepositions)<br />
Bir edat, cümledeki farklı kelimelerin arasındaki ilişkiyi açıklar. Edatlar neredeyse her<br />
zaman edatımsı ifadeler (prepositional phrases) denen yapılarda başka kelimelerle<br />
birlikte kullanılırlar. Edatımsı ifadeler milyonlarca farklı kelimeden oluşabilir, ancak<br />
oluşturulma şekilleri aynıdır: bir edatı bir belirteç ya da bir ya da iki sıfat takip eder, onu<br />
da (edatın nesnesi olan) bir zamir ya da isim takip eder. Bu yapının tümü, bir niteleyici<br />
görevi alır ve bir sıfat ya da zarf işlevi taşır; böylece bir şeyin zamanda ve boşluktaki<br />
konumunu belirtir, bir ismi niteler, ya da bir şeyin ne zaman ya da nerede ya da ne<br />
şartlar altında gerçekleştiğini ifade eder.<br />
Öğretmenin masasını düşünün ve masayla ilgili konuşurken kullanabileceğimiz<br />
edatımsı ifadeleri aşağıdaki metin parçasında inceleyin.<br />
You can sit before the desk (or in front of the desk). The professor can sit on the<br />
desk (when he's being informal) or behind the desk, and then his feet are under<br />
the desk or beneath the desk. He can stand beside the desk (meaning next to<br />
the desk), before the desk, between the desk and you, or even on the desk (if<br />
he's really strange). If he's clumsy, he can bump into the desk or try to walk<br />
through the desk (and stuff would fall off the desk). Passing his hands over the<br />
desk or resting his elbows upon the desk, he often looks across the desk and<br />
speaks of the desk or concerning the desk as if there were nothing else like the<br />
desk. Because he thinks of nothing except the desk, sometimes you wonder<br />
about the desk, what's in the desk, what he paid for the desk, and if he could live<br />
without the desk. You can walk toward the desk, to the desk, around the desk,<br />
by the desk, and even past the desk while he sits at the desk or leans against the<br />
desk.<br />
All of this happens, of course, in time: during the class, before the class, until the<br />
class, throughout the class, after the class, etc. And the professor can sit there<br />
in a bad mood [another adverbial construction].<br />
Kalın yazılan bütün sözcükler edattır. Bazı edatlar zaman ve boşlukta konum<br />
belirtmekten başka işler de yaparlar — "My brother is like my father." "Everyone in the<br />
class except me got the answer." — ama neredeyse hepsi bir şekilde nitelerler. Bir<br />
edatımsı ifadenin isim görevi görmesi mümkündür — "During a funeral is not a good<br />
time to discuss picnic plans" ya da "In the South Pacific is where I long to be" — ama<br />
bu resmi ve akademik yazıda nadiren uygun görülür.<br />
Zaman Edatları: at, on, and in<br />
at’i belirli zamanları belirtmek için kullanırız.<br />
The train is due at 12:15 p.m.<br />
on’u gün ve tarihleri belirtmek için kullanırız.<br />
My brother Yavuz Selim is coming on Monday.<br />
We're having a party on the Fourth of April.<br />
226
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
in’i bir gün, ay, dönem ya da yıl içerisindeki belirsiz zamanları ifade etmek için<br />
kullanırız.<br />
She likes to jog in the morning.<br />
It's too cold in winter to run outside.<br />
He started the job in 1971.<br />
He's going to quit in August.<br />
Mekan Edatları: at, on, and in<br />
at’i özel/belirli adresler için kullanırız.<br />
Alice lives at 55 Boretz Road in Durham.<br />
on’u sokak, cadde vs. isimlerini belirtmek için kullanırız.<br />
Her house is on Boretz Road.<br />
in’i de kara alanlarının isimlerini (kasabalar, ilçeler, iller, ülkeler ve kıtalar)<br />
belirtmek için kullanırız.<br />
He lives in Kemer.<br />
Kemer is in Antalya.<br />
Antalya is in Turkey.<br />
Konum Edatları: in, at ve on<br />
ve Edat Kullanılmayan Durumlar<br />
IN<br />
(the) bed*<br />
the bedroom<br />
the car<br />
(the) class*<br />
the library*<br />
school*<br />
AT<br />
class*<br />
home<br />
the library*<br />
the office<br />
school*<br />
work<br />
ON<br />
the bed*<br />
the ceiling<br />
the floor<br />
the horse<br />
the plane<br />
the train<br />
* Bazen bu konumlar için farklı edatlar kullanabilirsiniz.<br />
NO<br />
PREPOSITION<br />
downstairs<br />
downtown<br />
inside<br />
outside<br />
upstairs<br />
uptown<br />
Hareket Edatları: to ve No Preposition (Edat Kullanılmayan Durumlar)<br />
to’yu bir yere doğru yapılan eylemleri ifade etmek için kullanırız.<br />
They were driving to work together.<br />
She's going to the dentist's office this morning.<br />
Toward ve towards da hareket belirtmek için kullanışlı edatlardır. Bu iki kelime<br />
aslında sadece aynı kelimenin farklı yazılışlarıdır; kulağınıza hangisi daha hoş<br />
geliyorsa kullanabilirsiniz.<br />
227
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
We're moving toward the light.<br />
This is a big step towards the project's completion.<br />
home, downtown, uptown, inside, outside, downstairs, upstairs gibi kelimelerle<br />
edat kullanmayız.<br />
Grandma went upstairs<br />
Grandpa went home.<br />
They both went outside.<br />
Zaman Edatları: for ve since<br />
for’u zamanı ölçülendirdiğimizde (saniyeler, dakikalar, saatler, günler, aylar...)<br />
kullanırız<br />
He held his breath for seven minutes.<br />
She's lived there for seven years.<br />
The British and Irish have been quarreling for seven centuries.<br />
since’i özel/belirli zaman ve tarihlerle kullanırız.<br />
He's worked here since 1970.<br />
She's been sitting in the waiting room since two-thirty.<br />
İsimler, Sıfatlar ve Fiillerle Kullanılan Edatlar<br />
Edatlar bazen başka kelimelerle o kadar sıkı bağlıdır ki zaman içerisinde tek bir<br />
kelimeye dönüşmüşlerdir. Bu durum üç kategoride görülür: isimler, sıfatlar ve fiiller.<br />
İSİMLER ve EDATLAR<br />
approval of<br />
awareness of<br />
belief in<br />
concern for<br />
confusion about<br />
desire for<br />
fondness for<br />
grasp of<br />
hatred of<br />
hope for<br />
interest in<br />
love of<br />
need for<br />
participation in<br />
reason for<br />
respect for<br />
success in<br />
understanding of<br />
SIFATLAR ve EDATLAR<br />
afraid of<br />
angry at<br />
aware of<br />
capable of<br />
careless about<br />
familiar with<br />
fond of<br />
happy about<br />
interested in<br />
jealous of<br />
made of<br />
married to<br />
proud of<br />
similar to<br />
sorry for<br />
sure of<br />
tired of<br />
worried about<br />
FİİLLER ve EDATLAR<br />
apologize for<br />
ask about<br />
give up<br />
grow up<br />
prepare for<br />
study for<br />
228
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
ask for<br />
belong to<br />
bring up<br />
care for<br />
find out<br />
look for<br />
look forward to<br />
look up<br />
make up<br />
pay for<br />
talk about<br />
think about<br />
trust in<br />
work for<br />
worry about<br />
Bir fiil ve edatın kombinasyonuna öbeksi eylem/deyimsel fiil (phrasal verb) denir. Bu<br />
durumda fiile eklenen kelimeye de ilgeç (particle) denir.<br />
Edatlarla Kullanılan Deyimsel İfadeler<br />
agree to a proposal, with a person, on a price, in principle<br />
argue about a matter, with a person, for or against a proposition<br />
compare to to show likenesses, with to show differences (sometimes<br />
similarities)<br />
correspond to a thing, with a person<br />
differ from an unlike thing, with a person<br />
live at an address, in a house or city, on a street, with other people<br />
Paralel Yapıda Edatlar<br />
İki kelime ya da ifade paralel olarak kullanıldığında ve deyimsel olarak doğru olmak<br />
için aynı edatı gerektirdiğinde, edatın iki kere kullanılması gerekmez.<br />
örn.<br />
You can wear that outfit in summer and in winter.<br />
The female was both attracted by and distracted by the male's dance.<br />
Ancak, deyimsel olarak farklı bir edat gerekiyorsa, edatlardan herhangi birini<br />
silmemeye dikkat etmeliyiz.<br />
örn.<br />
The children were interested in and disgusted by the movie.<br />
It was clear that this player could both contribute to and learn from<br />
every game he played.<br />
He was fascinated by and enamored of this beguiling woman.<br />
KARIŞTIRILAN VE YANLIŞ KULLANILAN EDATLAR:<br />
1. about ve on<br />
About ve on’u ‘hakkında’ anlamında kullanabiliriz: on’u daha resmi durumlarda<br />
kullanabiliriz, mesela bir ders kitabından bahsederken:<br />
örn.<br />
This is a textbook on English Grammar.<br />
About gayriresmidir:<br />
örn.<br />
I need a book about Antalya.<br />
229
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
2. according to ve by<br />
According to ifadesini başa insan ya da kaynaklardan gelen bilgilerden<br />
bahsetmek için kullanabiliriz:<br />
örn. According to this book, we can say that Africa is ...<br />
According to him ...<br />
Ancak kendimizden bahsederken in my opinion deriz (‘according to me değil’)<br />
By ya da according to’yu bir saat ya da zaman çizelgesinden bahsederken<br />
kulanabiliriz:<br />
örn. By or according to my watch, it is 2.30.<br />
3. accross ve over<br />
Bu iki edatı da ‘bir taraftan diğer tarafa’ anlamında kullanabiliriz:<br />
örn.<br />
My office is across/over the road/river.<br />
Over’ı büyük bölgeler için kullanamayız:<br />
örn.<br />
They are laying a pipeline across Southestearn Turkey. (not ‘over’)<br />
Over’ı wander gibi fiillerden sonra ‘orada burada’ anlamında kullanabiliriz. Su<br />
içinden geçen bir eylemi ifade etmek için across kullanırız:<br />
örn.<br />
He swam across the Mediterranean. (‘over the Mediterranean’ olmaz)<br />
Ama ‘over a wall’ ya da ’fence’ deriz. (‘across’ değil)<br />
4. across ve through<br />
through, ‘bir taraftan diğer tarafa’ anlamında kullanıldığında, tünel gibi bir<br />
şeyden bahseder:<br />
örn.<br />
We crawled through a pipe to get to the hidden room of the kids.<br />
ya da sık bir şeyden:<br />
örn.<br />
They walked through the forest with difficulty and reached the campsite.<br />
across büyük bir alandan bahseder:<br />
örn.<br />
They flew across the desert.<br />
Park gibi bazı isimlerle across da through da kullanabiliriz.<br />
230
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
5. after ve afterwards<br />
Genelde after ile bir zamir ya da isim kullanırız:<br />
örn.<br />
I will meet you after breakfast.<br />
Afterwards’u ‘daha sonraki bir zamanda’ anlamında kullanırız:<br />
örn.<br />
We had a large breakfast in the morning. Afterwards we lay on the beach.<br />
6. around ve about<br />
İki kelimeyi de ‘amaçsız(ca)’ anlamında kullanırız:<br />
örn.<br />
He never has anyhting to do, so he always fools around/about.<br />
Ama ‘He lives around here. (‘about here’ değil)<br />
7. at, to ve against<br />
At’i like, good, clever gibi sıfatlardan sonra kullanırız. Throw gibi fiillerle<br />
kullanıldığında, at genelde ‘hedef alma’ anlamını verir.<br />
KARŞILAŞTIRIN<br />
He threw the ball at John. (John’u vurmak için)<br />
He threw the ball to John. (John yakalasın diye)<br />
‘Hedef alma’ düşüncesi olmadığında, against kullanırız:<br />
örn.<br />
He threw the ball against the ball.<br />
They are fighting against the terrorists.<br />
We use at for speed or price:<br />
örn.<br />
He was driving at 120 km an hour when he hit the tree.<br />
We bought the books at $7 each.<br />
8. away<br />
away far (far away) ve from ile (away from) ve ‘mesafe’ düşüncesi veren fiillerle<br />
eşleşir: örn. live, work:<br />
örn.<br />
She lives 10 miles away. (not ‘lives 10 miles far away’)<br />
9. because ve because of<br />
Because’u neden vermek için kullanırız:<br />
231
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
örn.<br />
We left the party because it was noisy.<br />
Because of’tan sonra zamir ya da isim gelir:<br />
örn.<br />
We left the party because of the noise.<br />
10. before ya da in front of<br />
Zamandan bahsederken before kullanırız:<br />
örn.<br />
You should be there before 5 p.m.<br />
in front of (ve zıt anlamlısı behind) genelde konum bildirir:<br />
örn.<br />
I will be waiting for you in front of the Watch Tower.<br />
Ama before bazen in front of’a yakın bir anlamla konum bildirir:<br />
örn.<br />
He was humiliated before the public (ya da ‘in front of the public’)<br />
behind aynı zamanda bir şey ya da biri geç kaldığında zamandan bahsetmek<br />
için de kullanılabilir:<br />
örn.<br />
We are two days behind the schedule. We should work faster.<br />
11. behind, at the back (of) ve back<br />
Behind’dan sonra bir zamir ya da isim koyabiliriz (behind the mountains) ya da<br />
kendi başına da kullanabiliriz (there is a park behind). Ya da şöyle diyebiliriz: at<br />
the back of this house, it is at the back.<br />
Back ile again’i karışmayın:<br />
örn. We should invite them back, ‘konukseverliklerinin karşılığını<br />
göstermeliyiz’ anlamında.<br />
Back’i return’den sonra kullanmayın. We returned early. (returned back değil)<br />
örn.<br />
It was 2 years back (=ago)<br />
12. beside ve besides<br />
beside + isim/zamir ‘next to’ anlamına gelir:<br />
örn.<br />
He sat beside me. (= he sat next to me)<br />
besides bir nesneyle ya da nesne olmaksızın ‘ek olarak’ ya da ‘yanı sıra’<br />
anlamlarını verir:<br />
örn.<br />
There were many other candidates besides (us).<br />
232
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
There are three elm trees and two maples besides.<br />
Besides, I promised her we would come.<br />
13. between ve among<br />
Genelde between’i iki insan, iki şey ya da iki zaman arasındaki ayrımı ifade<br />
etmek için kullanırız:<br />
örn.<br />
He couldn't see the difference between good and bad.<br />
We'll keep this matter between the two of us.<br />
Among + çoğul isim kalıbını bir insan, şey vs. topluluklarından bahsederken<br />
kullanırız:<br />
örn.<br />
He was among friends.<br />
That is among the things we must do.<br />
Not: Bazen between’i ikiden fazla şeyden, bu şeyler birbirinden ayrı tek tek<br />
görülebiliyorsa, bahsederken de kullanabiliriz:<br />
örn.<br />
We are sharing the responsibilities between the five of us.<br />
14. but (for) ve except (for)<br />
but (for)/except (for) ‘… hariç’ anlamında kullanılır:<br />
örn.<br />
Everyone in the room applauded but (for)/except (for) you.<br />
Except ve but’ı for olmadan da kullanabiliriz, cümlenin başında olmaması<br />
şartıyla:<br />
örn. Except for / But for you, everyone has come to the meeting. (Except<br />
you/But you everyone ... olmaz)<br />
expect for/but for ‘olmasaydı/yüzünden’ gibi anlamlar için de kullanılabilir:<br />
örn.<br />
I would have been on time except for/but for the heavy traffic.<br />
15. by, near ve on<br />
by ‘hemen yanında’ anlamına gelebilir:<br />
örn.<br />
Come and sit by me.<br />
Genelde by’ın önünde right ya da close kullanırız:<br />
örn.<br />
The library is right by/close by the post office.<br />
near ya da not far from genelde ‘yakın mesafede’ anlamında kullanılır:<br />
233
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
örn.<br />
She lives near/not far from Glasgow.<br />
on bir çizgiden bahsettiğinde ‘hemen yanında’ ya da ‘yanında’ anlamlarına gelir:<br />
örn.<br />
Their house is right on the road.<br />
Can’t you see what’s on your right?<br />
16. by ve past<br />
İki kelimeyi de ‘zamanda veya boşlukta ötesinde’ anlamını vermek için, hareket<br />
fiillerinden sonra kullanırız:<br />
örn.<br />
She went right by/past me without speaking.<br />
A few weeks went by/past.<br />
17. due to ve owing to<br />
Sıklıkla ya birini ya diğerini kullanırız. Fakat, due to bir noun + be kalıbıyla<br />
ilişkilidir:<br />
örn.<br />
The delay (noun) was (+be) due to/caused by the heavy fog.<br />
owing to (=because of) ise fiille:<br />
örn.<br />
The match was cancelled (verb) owing to/because of the heavy snow.<br />
234
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Ünite #29 – Fiil + Edat Kombinasyonları (verb +<br />
preposition combinations)<br />
Fiil+edat kombinasyonlarını, fiil+particle/ilgeç(öbek eylemler) ve fiil+particle+edat<br />
kombinasyonlarından ayırt etmeye çalışırken kolaylıkla kendimizi bir bataklığın<br />
etrafında dolaşırken buluruz. Aşağıdaki öbek eylemleri fiil+edat kombinasyonlarından<br />
ayırt etmenin bazı kurallarını inceleyin:<br />
Öbek eylemleri fiil+edat kombinasyonlarından ayırmak için Üç Kural<br />
Wh- soruları Kuralı<br />
Bahsi geçen sözcük cümlede wh- sorusunun önüne gelebiliyorsa, edattır. Örneğe<br />
bakalım:<br />
örn.<br />
I come from Antalya.<br />
From’un edat olduğunu aşağıdaki cümlenin, her ne kadar resmi olsa da kulağımıza<br />
kabul edilebilir gelmesinden anlıyoruz:<br />
örn.<br />
From where do you come?<br />
Bu kuralı uyguladığımızda öbek eylemdeki ilgeçe ne olduğunu inceleyin:<br />
örn.<br />
She threw out the old newspapers.<br />
Cümle, wh- soru kuralını uyguladığımızda tuhaf ve yanlış bir cümle haline geliyor:<br />
örn.<br />
Out where did she throw the old newspapers?<br />
İlgi Tümcesinde Öne Gelme Kuralı<br />
Eğer sözcük ilgi tümcesinin önüne gelebiliyorsa edattır. Bir başka örnek:<br />
örn.<br />
They learned about water skiing.<br />
"About" bir edattır, çünkü her ne kadar ağır görünse de aşağıdaki cümle dil bilgisi<br />
bakımından doğrudur.<br />
örn.<br />
Water skiing, about which they learned, is not as easy as it looks.<br />
Aynı kuralı öbek eylemin ilgeçine uyguladığımızda cümleye ne olduğuna bakalım:<br />
örn.<br />
I should hand in my paper early.<br />
Bu cümle, ilgi tümcesinin önüne gelme kuralını uyguladığımızda tuhaf ve dil bilgisi<br />
bakımından yanlış oluyor:<br />
örn.<br />
My paper, in which I should hand early, is my last one this term.<br />
235
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Zarf Ekleme Kuralı<br />
Bir ifade, eğer fiil ve edatın arasına bir zarf getirilebiliyorsa, bir fiil+edat<br />
kombinasyonudur. Örneğe bakalım:<br />
örn.<br />
My wife argued with the waiter.<br />
"Argued with" bir fiil+edat kombinasyonudur çünkü aşağıdaki cümle dil bilgisi<br />
bakımından doğrudur.<br />
örn.<br />
My wife argued endlessly with the waiter.<br />
Bir öbek eyleme aynı kuralı uyguladığımızda ne olduğuna bakalım:<br />
örn.<br />
Can you pick up my friend from the airport?<br />
Şimdi de öbek eylemin içine zarf koyduğumuzda oluşan dil bilgisi bakımından yanlış<br />
cümleye göz atalım:<br />
örn.<br />
Can you pick quickly up my friend from the airport?<br />
236
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Ünite #30 – Kısa ve Öz “fiil+edat kombinasyonları”<br />
rehberi<br />
BE<br />
• BE ABOUT: to be in the vicinity; in or somewhere near<br />
o I have just seen her. She must be somewhere about.<br />
• BE ABOVE: to rise superior; superior in rank, authority, or standing to<br />
o A captain is above a lieutenant.<br />
• BE AFTER: to try to get or do smt.; in pursuit or search of; with or in desire for<br />
o I can never make him out. I wonder what he is after.<br />
o I am after a better job.<br />
• BE AT: to be busy with, to be doing smt.<br />
o What are you at?<br />
• BE AWAY: to be gone, to be out of town<br />
o You’ll have to call agin. The director is away on business.<br />
• BE BACK: to have returned<br />
o I have to go out now, but I’ll be back soon.<br />
• BE BEHIND: 1. to be behind, 2. to be late, not to keep up with<br />
o Iam behind in the rent for my flat.<br />
o It’s five o’clock and the train is leaving in a quarter of an hour. I am afraid<br />
we are behind.<br />
o He is behind the group.<br />
• BE DOWN: to decrease in amount, number, price, in tensity, etc.<br />
o Don’t worry, the temperature is down now, he is getting over it.<br />
o There were fluctuations in the prices but on the whole they are down.<br />
• BE DOWN AND OUT: to be in state of poverty, not to have what is necessary for<br />
life<br />
o He is down and out now.<br />
237
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
• BE FOR: to be in favour of something<br />
o I am all for what you say.<br />
• BE IN: to be at home, at the office, on the premises<br />
o Is Mehmet in?<br />
• BE IN FOR: to expect something; to be bound to undergo something, esp. a<br />
disagreeable experience<br />
o We are in for cold winter.<br />
o She is in for a treat.<br />
o We are in for a long speech.<br />
• BE OFF: 1. to go away, 2. to be free from work, 3. to be cancelled, finished, 4. to<br />
be no longer on<br />
o I must be off.<br />
o I am off for the afternoon today.<br />
o The meeting is off.<br />
o The electricity was off yesterday.<br />
• BE ON: 1. to be switched on, 2. to be happening, to take place, 3. to be shown (of<br />
films, plays)<br />
o This light has been on since I came.<br />
o What’s on?<br />
o The exhibition will be on next week.<br />
o There is a good film on at our club.<br />
• BE OUT: 1. to become known to be revealed, 2. to be away, not to be at home, at<br />
the office, 3. to be short of smt., to lack smt.<br />
o It’s no use trying to keep it back. The news will be out anyway.<br />
o He is out at the moment.<br />
o She is out of London this week.<br />
o The money is out.<br />
o I am out of cigarettes.<br />
• BE OUT AND ABOUT: to be well<br />
o I hope she will be out and about before long.<br />
• BE UP: 1. to be out of bed, 2. to rise, to be in a higher place, position, 3. to expire<br />
(of time, holiday, agreement), 4. to be going on<br />
o I am always up at six o’clock.<br />
o The prices are up now.<br />
o He is up in the world now.<br />
238
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
o Time is up.<br />
o I am afraid I can’t come today. Something is up.<br />
o What’s up?<br />
• BE UP TO: 1. to play pranks, 2. to be one’s responsibility or duty; to rest with<br />
somebody<br />
o What are the children up to?<br />
o It’s up to parents to bring up their children properly. I believe.<br />
o It’s up to them to decide that.<br />
• BE WITH: to be together with smb., to join smb.<br />
o I’ll be with you in all your misfortunes.<br />
BREAK<br />
• BREAK DOWN: 1. to go wrong, to stop functioning, 2. to crush, to collapse<br />
o The machine has broken down.<br />
o His health broke down.<br />
o They broke down our plans.<br />
o She broke down completely and fainted.<br />
• BREAK OFF: to stop doing suddenly<br />
o They broke off the conversation.<br />
• BREAK OUT: to begin suddenly (of wars, fires, diseases, quarrels, etc.)<br />
o A fire broke out during the night.<br />
o 1991 was the year in which the Gulf War broke out.<br />
• BREAK UP: 1. to end the school term, 2. to separate, to disperse<br />
o The school broke up in June.<br />
o The school children will break up next week.<br />
o The crowd broke up.<br />
• BREAK WITH: to stop associating with sbd, to do away with smt.<br />
o He has broken with all his old friends.<br />
o It is difficult for him to break with his old habit.<br />
• BRING ABOUT: to cause to happen<br />
BRING<br />
o Nobody could guess what brought about the quarrel.<br />
239
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
• BRING BACK: to remind, to call to mind<br />
o The story brought back the days of their friendship.<br />
• BRING DOWN: to cause to fall<br />
o The good harvest brought down the price of wheat.<br />
o These mistakes have brought down your mark.<br />
• BRING IN: 1. to take in, 2. to yield as a profit, 3. to mention<br />
o Don’t forget to bring the suitcase in.<br />
o I don’t know how much the new factory will bring in.<br />
o I want you to bring in some facts to be more convincing.<br />
• BRING OUT: 1. to cause to appear, to bring to the public notice, 2. to make clear,<br />
to show<br />
o When are you going to bring out your new book?<br />
o They have just brought out a new play.<br />
o How skilful he should be to bring out the importance of that minor factor.<br />
• BRING OVER: to persuade smb. to accept a previously opposed suggestion<br />
o What they said and demonstrated brought him over to their opinion.<br />
• BRING ROUND: to restore the consciousness<br />
o She fainted when she heard the news but a little brandy soon brought her<br />
round.<br />
• BRING UP: 1. to look after during childhood, to educate, 2. to raise for<br />
discussion, to call attention to<br />
o She brought up four children.<br />
o It rests with parents and school to bring up children to be good citizens of<br />
the country.<br />
o She is sure to bring up the matter at the meeting.<br />
CALL<br />
• CALL AT: to pay a short visit usually on some business; to come to a port en<br />
route<br />
o He will call at the office later.<br />
o The ship will call at several ports.<br />
240
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
• CALL FOR: 1. to visit a place to collect a person or thing, 2.to require<br />
o I’ll call for him and we’ll go there together.<br />
o The parcel is to be called for.<br />
o The situation calls for attention.<br />
o These facts as the government stresses, will call for new outlooks.<br />
• CALL IN: to call in an advisory capacity<br />
o When he grew worse we called in a second doctor.<br />
• CALL OFF: to cancel<br />
o The arrengement was called off at short notice.<br />
o The flight was called off.<br />
• CALL ON: to pay a visit<br />
o When did he call on you last?<br />
• CALL OUT: 1. to speak loudly, 2. to call for action<br />
o He called out each name twice.<br />
o “Come in”, he called out from the balcony.<br />
o The doctor is called out. He is not available now.<br />
• CALL TO: to shout to smb.<br />
o He called to the gardener to open the gates.<br />
• CALL UP: 1. to order to join the army, 2. to telephone someone<br />
o Young people are called up at twenty.<br />
o I called him up and asked if he had any news.<br />
• CALL (UP)ON: to apply to a person for a particular service<br />
o The committee called upon the workers to stand by their demand.<br />
CLEAR<br />
• CLEAR AWAY: to take away from tale, to remove rubbish, dirty dishes, etc.<br />
o Don’t bother to clear away. I’ll do it myself.<br />
o I don’t like the dead branches lying about. We must clear them away.<br />
• CLEAR OUT: to empty so as to make clean, to remove what is not needed<br />
o We have to clear out the cupboards as a preliminary cleaning.<br />
241
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
o There will be plenty of room in that closet when it’s cleared out.<br />
• CLEAR UP: 1. to make tidy, to bring order instead of confusion, 2. to solve, to<br />
explain, to settle, 3. to become finer, better<br />
o The room needs clearing up after the party.<br />
o I suppose he has already cleared it up.<br />
o The mystery was cleared up at last.<br />
o Wait till the weather cleares up.<br />
• COME ABOUT: to happen<br />
COME<br />
o How did it come about that you went to live in Antalya?<br />
• COME ACROSS: to meet smb. Unexpectedly to discover smt.<br />
o I came across some old letters yesterday.<br />
• COME ALONG: to hurry up, to accompany<br />
o Come along! The taxi is waiting.<br />
o Come along! We’ll go together.<br />
• COME BACK: 1. to return, 2. to return to one’s memory<br />
o And suddenly it all came back to him.<br />
• COME BY: to obtain, to acquire, to get hold of with effort, also by chance<br />
o This book is difficult to come by.<br />
o The young actor is very promising. You know how the manager came by<br />
him. He played in an amateur theatrical group.<br />
• COME DOWN: to come to a place situated at a distance from the capital<br />
o I came down to the country cottage for the week-end.<br />
• COME DOWN ON (UPON): to rebuke strongly<br />
o His mother did not like it and came down heavily on (upon) him.<br />
o He came down on our suggestion.<br />
• COME FOR: to fetch, to pick up<br />
o He is coming for us at seven o’clock.<br />
o Has she come for the book yet?<br />
242
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
• COME FROM (OF): to belong to<br />
o He comes from a poor family.<br />
• COME INTO: to inherit<br />
o He came into the property when his uncle died.<br />
• COME OFF: 1.to become detached, to fall, 2. to happen, to take place<br />
o The button has come off.<br />
o The meeting came off well.<br />
• COME ON: 1.to indicate encouragement, 2. to make progress, 3. to be<br />
approaching, to start, to be getting on<br />
o Come on, the taxi is here.<br />
o The flowers are coming on nicely.<br />
o He is coming on fast with his English.<br />
o You should not forget that the election is coming on.<br />
o As the night came on he again felt uneasy.<br />
• COME OUT: 1. to step out, to become visible, 2. to be published (of newspapers,<br />
books, plays, etc.), 3. to appear on the skin (of rash-isilik, pimples-sivilce, etc.), 4. to<br />
blossom (of trees, buds-gonca, tomorcuk, flowers, etc.), 5. to end, 6. to become<br />
known<br />
o Come out! I can’t see you there.<br />
o The Economist comes out every week.<br />
o The child’s got scarlet fever and the rash has come out.<br />
o The buds are all coming out now.<br />
o It will all come out as he predicted.<br />
o It’s no use keeping it in the dark. It’ll come out sometime.<br />
• COME OUT WITH: to make announcements, remarks; to disclose news etc.<br />
o He came out with some opinions that startled everybody.<br />
• COME OVER: 1. to visit, 2. to grip, 3. to strike, to occur, to come into one’s mind<br />
o Come over and see us next week.<br />
o A fear came over me.<br />
o It suddenly came over me that I had left the door open.<br />
• COME ROUND: to go to a person’s house<br />
o They live in the next street and occasionally come round to spend an<br />
evening with us.<br />
243
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
• COME TO: to amount to<br />
o What does the monthly housekeeping come to?<br />
• COME TO (ROUND): to recover consciousness<br />
o He was given an injection and after it he came to (round).<br />
• COME UP: to arise, to be brought up<br />
o The question is sure to come up at the meeting.<br />
• COME UPON: to occur, to come to one’s mind, to come over<br />
o It came upon me that I hadn’t turned out the light in the room.<br />
CUT<br />
• CUT DOWN: to reduce in size or amount<br />
o Why haven’t you cut down your expenses?<br />
o She will have to cut down her article.<br />
• CUT IN: to interrupt smb., to interject a remark<br />
o “I’ll come tomorrow”, he cut in.<br />
o Stop cutting in with your remarks.<br />
• CUT OFF: 1. to disconnect, 2. to remove smt. esp. what is at the top; to isolate; to<br />
discontinue supply of gas (water, electricity, etc.)<br />
o The telephone operator cut us off before we finished our conversation.<br />
o Will you kindly cut off a length of this stuff?<br />
o We were cut off by the tide.<br />
• CUT OUT: 1. to remove by cutting, 2. to leave out<br />
o He cut a picture out of a newspaper.<br />
o She cut out a dress.<br />
o The editor cut out the last paragraph.<br />
• CUT OUT FOR: to be shaped, destined (usually passive)<br />
o He is cut out for an actor.<br />
o She is not cut out for that sort of work.<br />
244
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
DO<br />
• DO AWAY WITH: to abolish, to get rid of, to commit suicide<br />
o We did away with illiteracy many years ago.<br />
o The man did away with himself.<br />
• DO FOR: 1. to look after, to provide, to help with housework, 2. to injure, to kill<br />
o He lives quite alone except for a woman who comes in every day and does<br />
for him.<br />
o Although he is unwell, he manages to do for himself.<br />
o Don’t say that we are done for. Let’s hope for the best. It was the chill he<br />
caught after his illness that did for him.<br />
o I am afraid these gloves are not worth reparing: they are done for.<br />
• DO OUT: to clean, to sweep, to put in order<br />
o It’s difficult for him to get into the habit of doing out his things.<br />
o I can never find anything when they’ve done my study out.<br />
• DO OUT OF: to cheat smb. of smt.<br />
o He has done us out of 5 dollars by his dishonesty.<br />
• DO UP: 1. to make tidy, to repair, to decorate, 2. to be tired out, 3. to fasten<br />
o The flat needs doing up.<br />
o Before the house is done up, we’ll have to have some repairs done.<br />
o We went for an outing and were quite done up after that.<br />
o Do up your coat.<br />
o Your shoe-lace is undone, do it up before you trip on.<br />
• DO WITH: to be satisfied with (as there is nothing better)<br />
o Can you do with a ten-dollar note?<br />
o That raincoat of yours could do with a clean.<br />
• DO WITHOUT: to manage without smt. or smb.<br />
o I think I’ll do without this dictionary for the time being.<br />
• FALL BACK: to retreat, to withdraw<br />
FALL<br />
o The defeated enemy troops had to fall back.<br />
245
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
• FALL BEHIND: 1. to lag, to get (be) behind, 2. (with) to be unable to deep up<br />
with, to be late in doing smt.<br />
o He fell behind the others to take some fotographs.<br />
O They fell behind with the rent and got a reminder from the landlord.<br />
• FALL FOR: to take a likng to, to be attracted to<br />
o Directly she saw George, she fell for him.<br />
o We fell for the cottage as soon as we saw it.<br />
• FALL IN WITH: to comply with, to agree to, to adjust oneself to<br />
o I am prepared to fall in with any arrangements you make.<br />
o After talking it over last night, he fell in with our view.<br />
o Since we have arrived unexpectedly we should like to fall in with your<br />
plans.<br />
• FALL OFF: to drop below standard or in number, to withdraw<br />
o The quality of the good has fallen off lately.<br />
o The output has been falling off during the last year or two.<br />
o All John’s friends had fallen off one by one.<br />
• FALL ON: to attack, to come down on, to come at<br />
o When I happened to remark that Purcell was the only English composer<br />
worth mentioning, they fell on me with one voice.<br />
• FALL OUT (WITH): to quarrel, to disagree<br />
o He fell out with his family and went away to work on a farm.<br />
o They fell out over the problem of teaching foreign languages.<br />
• FALL THROUGH: to fail, to come to nothing<br />
o All their plans fell through because she had fallen seriously ill.<br />
o The contract fell through because of the delay in shipment.<br />
GET<br />
• GET ABOUT: 1. to move about, to go to places, 2. to spread (of a rumour or<br />
story), 3. to attend to one’s duties<br />
o He was in bed for a month, but he is getting about again.<br />
o He gets about a great deal.<br />
o The story has got about everywhere.<br />
o Get about your work without further delay.<br />
246
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
• GET ACROSS: to pass to the other side, to come across<br />
o Don’t try to get across while the lights are against you.<br />
• GET ALONG: 1. to make progress, 2. (with, without) to manage in difficult<br />
circumstances<br />
o How are you getting along with your work?<br />
o Don’t worry about money. We shall get along all right.<br />
o I hope he’ll get along with the work.<br />
o I am sure you can’t get along without him.<br />
• GET AT: 1. to reach with difficulty, to get hold of, 2. to understand, to find out, 3.<br />
to mean, to imply, 4. to find fault with, to banter<br />
o He dropped his hat in the water and we couldn’t get at it.<br />
o We must get at the truth.<br />
o Although I followed carefully all he said, I couldn’t see what he was getting<br />
at.<br />
o I know I have my faults but that is no reason why she should be constantly<br />
getting at me.<br />
• GET AWAY: to start, to go away, to escape<br />
o Don’t ask her how she is, if she starts talking about her health you’ll never<br />
get away from her.<br />
o They say he has managed to get away for the holidays.<br />
• GET AWAY WITH: to escape punishment<br />
o You have broken down their plans. I don’t think you’ll manage to get away<br />
with it.<br />
• GET BACK: to have smt. back, to return, to come back<br />
o I lent him that book months ago. I must get it back.<br />
O I’ll get back at 6 p.m.<br />
• GET DOWN: 1. to descend, to take down, 2. to depress smb.<br />
o Will you get down the books (from the shelf) for me? I can’t reach them.<br />
o These things are getting me down.<br />
o She soon gets down, but she just as soon recovers her cheerfulness.<br />
• GET DOWN TO: to settle down to one’s study, work, business, facts, etc.<br />
o Now, if you have nothing against, we’ll get down to business.<br />
247
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
• GET IN (INTO): 1. to enter a carriage, 2. to bring, to fetch, 3. to arrive, 4. to gather<br />
smt. into store; to bring home, to take in<br />
o I forgot the key and couldn’t get in.<br />
o We got into the car.<br />
o Will you get some chairs in?<br />
o The train got in on schedule.<br />
o It was a long dry summer and the harvest was easy to get in.<br />
o Tom, will you get the sheep in?<br />
• GET INTO: to put on with difficulty<br />
o He can’t get into this pullover. It’s shrunk.<br />
• GET OFF: 1. to remove oneself, to alight, 2. to escape punishment, 3. to remove<br />
smt. 4. to escape punishment or misfortune (with a fine, scratches, etc.)<br />
o I am getting off the bus at the next stop.<br />
o He should have been punished but he got off.<br />
o Let me help you to get your coat off.<br />
o He couldn’t get the paint off his sleeve.<br />
o I can’t get this screw-cap off.<br />
• GET ON: 1. to mount, to board, 2. to put on, 3. to become aged<br />
o Let’s get on the first bus that comes along.<br />
o Don’t forget to get on your coat.<br />
o “How old is she now?” “I don’t know, but she is getting on (in years)”.<br />
• GET ON (WITH): 1. to make progress, to advance, 2. to be on good terms<br />
o How are you getting on?<br />
o The building is getting on fast.<br />
o How is the spring cleaning getting on?<br />
o I must get on with my work.<br />
o You could hardly expect two people of opposed temperaments to get on<br />
well.<br />
o I have always got on well with my colleagues.<br />
• GET OUT: 1. to dismount, to alight, to get off, 2. to take smb. or smt. out; to draw<br />
smb. or smt. out, 3. to cause to be out<br />
o When the plane landed he was the first to get out.<br />
o I can’t get the key out.<br />
o My children like swimming so much that I can’t get them out of the water.<br />
o The position is difficult but there is no getting out of it.<br />
o The reporters got the whole story out of him.<br />
248
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
• GET OVER: 1. to cross, to climb or be over; to cover, 2. to recover (from an illness,<br />
a shock, surprise, disappointment, etc.), 3. to convey (knowledge, information, etc.)<br />
o I’m sure they will get over the distance in some twenty minutes.<br />
o Tom Sawyer got over the fence and was gone.<br />
o He is getting over flu well.<br />
o I can’t get over his bad manners.<br />
o We’ll have to get over that difficulty somehow.<br />
o He has a through knowledge of his subject but he is unable to get over it<br />
to an audience.<br />
• GET ROUND (AROUND): 1. to persuade smb. in one’s own interest, 2. to evade<br />
with impunity (law, regulations),3. to spread<br />
o She knows how to get round her parents.<br />
o He tried to get round the regulations.<br />
o The story has got round.<br />
• GET THROUGH: 1. to reach the end, 2. to pass a test, 3. to contact smb. on the<br />
telephone, 4. to spend (time, money, etc.)<br />
o I hope we’ll get through the pile of work on Saturday.<br />
o He’s got through the examination.<br />
o We tried to telephone you last night, but the line was busy and we couldn’t<br />
get through to him.<br />
o They have got throught the money you gave them.<br />
• GET UP: 1. to rise from bed, to rouse smb. from sleep, 2. to rise (of wind, fire,<br />
etc.), 3. to organize (a party), to arrange (a play)<br />
o He asked me to get him up at 7.30.<br />
o In the afternon the wind got up and increased to a gale.<br />
o What do you say to our getting up a party?<br />
GIVE<br />
• GIVE AWAY: to betray (a person), to reveal (a secret information)<br />
o For several months the criminal managed to evade the police by assuming<br />
a false name, but in the endone of his accomplices gave him away.<br />
o You will spoil the game if you give away the answers to the questions.<br />
• GIVE BACK: to restore (a thing) to its owner<br />
o Whe are you going to give him back his camera?<br />
• GIVE IN: 1. to hand in, 2. to yield to a person’s desires or wishes<br />
o Don’t forget to give in your exercise books.<br />
o The soldiers fought valiantly, but finally they had to give in.<br />
249
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
o Though he was ill, he stuck at his work, and refused to give in.<br />
o At first he wouldn’t let her drive the car, but she was so persuasive that he<br />
eventually gave in to her.<br />
• GIVE OFF: to emit (heat, a smell, etc.)<br />
o The liquid gave off a strong smell.<br />
• GIVE OUT: 1.to distribute, 2. to announcei to make known, 3.to become<br />
exhausted, to come to an end<br />
o A young woman standing at the door gave out leaflets to all those who<br />
entered the hall.<br />
o They gave out the names of the winners on the radio.<br />
o When we were only a few miles from our destination the petrol gave out.<br />
• GIVE UP: 1. to abandon an attempt, to cease trying to do smt. 2. to resign, to<br />
cease doing smt. 3. to discontinue a habit, to abandon smb.<br />
o I am tired of being chased by the police. I am going to give myself up.<br />
o A really determined person never gives up.<br />
o She gave up her job to look after her invalid mother.<br />
o He gave up smoking.<br />
o If you feel that a habit is enslaving you, it should be given up.<br />
o Having been given up by the wife, he took to drink.<br />
GO<br />
• GO ABOUT: 1. to wander, to walk about, 2. to pass from person to person (of<br />
rumours, stories, news, etc), to get about, 3. to set to work at smt., to get about smt.<br />
o The tourists went about to Alanya.<br />
o This story is going about the town.<br />
o It goes about that he has left.<br />
o I must go about my work or I shall be all behind.<br />
• GO ASIDE: to move away<br />
O Let’s go aside for a few moments.<br />
• GO BACK: to return<br />
o We had better go back to the house. It’s beginning to rain.<br />
• GO BY: 1. to be guided by, 2. to work by means of smt<br />
o In deciding the question you shouldn’t go by instinct.<br />
250
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
• GO DOWN: 1. to go to the country from the capital or town (to a place regarded<br />
as less important), 2. to sink (of a ship), 3. to fall (of persons, things, prices, wind,<br />
etc.), 4. (with ‘smb.’) to be believed, to be favourably received<br />
o I think he is going down to Kemer for the week-end.<br />
o After the collusion the ship went down.<br />
o He tripped over a root and went down.<br />
o The prices go down.<br />
o This story won’t go down with me. You are not telling the truth.<br />
o How did his speech go down with the audience?<br />
• GO FOR: 1. to attack either physically or by words, 2. to aim at smt.<br />
o The boys began to go for one another.<br />
o Make up your mind what you want in life and go for it.<br />
• GO IN FOR: to indulge in, to take up as an occupation, interest or hobby<br />
o He is going in for law.<br />
• GO INTO: to examine, to investigate, to look into<br />
o We’ll have to go into the whole subject.<br />
• GO OFF: 1. to explodei to fire, 2. to come off, to happen, to take place, 3. to go<br />
bad (of food), to fade (of colour, beauty, looks, feelings, etc.), 4. to lose<br />
consciousness<br />
o The bomb went off.<br />
o The concert went off very well.<br />
o The meat has gone off slightly.<br />
o She used to be a beautiful girl, but she’s gone off a lot in the last one year.<br />
o She went off at once under the anaesthetic.<br />
• GO ON: 1. to continue any action, to continue a journey, 2. to happen, to take<br />
place<br />
o Don’t wait for me. I’m quite ready. Go on, I will catch you up.<br />
o It’s been going on for years.<br />
• GO ON WITH: to resume smt.<br />
o Go on with your story.<br />
• GO OUT: 1. to mix in society, to go to concerts, theatres, etc., 2. to cease to burn<br />
(of a fire, a flame, a light, etc.), 3. to become obsolete (of fashions, customs, ideas,<br />
methods, etc.)<br />
o I don’t feel like going out today.<br />
o He asked her to go out with him.<br />
251
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
o The lights went out.<br />
o Those shoes are going out already.<br />
• GO OVER: 1. to go to, 2. to pass to the other side, 3. to read overi to look<br />
through, 4. to make a through study of smt., to examine carefully in every part<br />
o He is going over to Canada soon.<br />
o They went over the Volga by a ferry-boat.<br />
o Would you mind going over this work for me?<br />
o Let’s go over his references and see what he is like.<br />
• GO THROUGH: 1. to examine or discuss carefully, 2. to suffer, to endure, 3. to<br />
perform, to accomplish<br />
o Let’s go through the arguments again.<br />
o During the war we went through a great deal of hardships.<br />
o It took him hard time to go through the customs.<br />
o He went through a lot of work last time.<br />
• GO TO: to incur expenses, to take trouble<br />
o She went to a lot of trouble and expense to restore her old house.<br />
• GO UP: 1. to approach, 2. to go to the capital, to town from the country, 3. to rise,<br />
to increase, become more expensive, 4. to be built<br />
o He went up to her and asked her something.<br />
o He used to go up to town every Sunday.<br />
o The prices of consumer goods have gone up.<br />
o Many houses are going up everywhere.<br />
• GO WITH: to match to suit<br />
o Your handbag should go with your gloves and shoes.<br />
• GO WITHOUT: to manage without smt. = to do without smt.<br />
o It looks as though we shall have to go without a holiday this year.<br />
HOLD<br />
• HOLD BACK: 1. to hide, to keep secret, 2. to keep back, to restrain (tears,<br />
laughter, etc.)<br />
o He is not the one to hold back the news. He will break it to you the<br />
moment he learns it.<br />
o She could hardly hold back the tears.<br />
O He was so impatient that I could not hold him back.<br />
252
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
• HOLD ON: 1. to continue doing smt., 2. to wait on the phone (usually imperative)<br />
o You should hold on along this road for another five minutes and you’ll see<br />
the building site.<br />
o Excuse me, sir, hold on – Mr. Smith will speak to you.<br />
O Yes, Mr. Jones is in. If you can hold on a moment, I’ll get him for you.<br />
• HOLD OUT: to endure, to persist to the end in spite of difficulties, attacks, etc.<br />
o The heroic soldiers held out for six days against the overwhelming enemy<br />
forces.<br />
o I think the engine will hold out till we get home then can have it seen to.<br />
• HOLD UP: to stop, to delay (traffic, industry, work, etc.)<br />
o The policeman held up the traffic to allow pedestrians to cross the road.<br />
o We were held up for half an haur in a traffic jam.<br />
KEEP<br />
• KEEP AT: to continue doing smt. with persistence<br />
o Keep at it, my boy. There are only two laps more.<br />
• KEEP AWAY: to stand away, not to come near<br />
o “Keep away from the fire”, the mother kept saying to her little son.<br />
o He kept away while we were in the town.<br />
• KEEP BACK: to withhold smt. (information, tears, etc.)<br />
o I’ll keep back nothing from you.<br />
o He kept back from the committee the fact that he was leaving them.<br />
• KEEP DOWN: 1. to restrain, to keep in subjection, 2. to hold or restrain from<br />
rising, growing, to make as low as possible<br />
o Poor fellow, his parents keep him down all the time.<br />
o They must keep down expenses; otherwise they won’t be able to make<br />
ends meet.<br />
o Despite the poor harvest the price of apples has kept down.<br />
• KEEP FROM: to refrain from smt. (doing smt.)<br />
o You should keep from playing football too much; otherwise you won’t be<br />
able to keep up with the class.<br />
253
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
• KEEP IN: to go out, to be ordered to remain in school, to compel to stay indoors<br />
(often Passive)<br />
o They were kept in by the heavy rain.<br />
o Keep in. You are too tired to go out.<br />
• KEEP OFF: to refrain from consuming anything, to refrain from smt.<br />
o The doctor advised him to keep off meat for half a year.<br />
o You’d better keep off this subject.<br />
• KEEP ON: (at/with smt.) to continue, to go on doing smt.<br />
o Keep on as you are. All will come well in the end.<br />
o Keep straight on until you get to the square, and then turn to the left.<br />
o You’d better keep on at it.<br />
o Keep on with this book.<br />
• KEEP OUT (OF): to prevent from coming in, to remain out<br />
o Keep out till the house is quiter.<br />
o You’d better keep out of their quarrels.<br />
• KEEP TO: to stick closely to<br />
o Keep to the point.<br />
o Keep to your task till it’s finished.<br />
• KEEP UP: 1. to keep proper state, 2. to maintain, to prevent (one’s spirit, prices,<br />
etc.) from sinking, 3. to be brave of cheerful in spite of fatigue, anxietyi etc.<br />
o The car will last long if you keep it up.<br />
o We must keep up our position.<br />
o Keep up! If fall, you’ll be done for.<br />
o It’s difficult but I am trying to keep up.<br />
• KEEP UP WITH: to go forward or make progress, to proceed at equal pace with<br />
smb. or smt.<br />
o After his illness the boy couldn’t keep up with the class.<br />
o We must keep up with the times not to fall behind.<br />
LET<br />
• LET DOWN (LET SMB DOWN): 1. to lower, to cause to be down, 2. to deceive,<br />
to betray, to fail smb. at need<br />
o Let the blinds down, please.<br />
o Della let down her beautiful fair hair.<br />
o If you don’t tell the truth, you will let me down badly.<br />
254
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
• LET IN: to allow smb. to enter, to open the door to smb.<br />
o If you are late, I’ll let you in.<br />
• LET INTO: to make acquainted with<br />
o If you promise to keep quiet, I’ll let you into the street.<br />
• LET OFF: to allow to go free, to release smb. from an engagement or obligation<br />
o I’ll let you off homework this evening.<br />
o The ticket-collector let him off with a fine.<br />
• LET ON: to reveal a secret, to let smb. know<br />
o If I tell you a secret, you won’t let it on to anybody, will you?<br />
o Do not let on about his arrival.<br />
• LET OUT: 1. to make a garment wider, looser or longer, 2. to allow to go, run,<br />
flow away or out<br />
o The coat is rather tight. Do you think you could let it out for me?<br />
o Let out the child. It’s nice out of doors.<br />
o Let the water out of the bath-tub.<br />
LOOK<br />
• LOOK AFTER: to take care of, to attend to<br />
o He will look after the matter while you are away.<br />
o He can look after himself, you needn’t worry.<br />
• LOOK BACK (ON SMT.): to consider the past<br />
o Looking back on the past, I can say that he was quite successful.<br />
• LOOK DOWN ON (UPON): to despise, to consider oneself to be superior<br />
o He looks down on (upon) people with lass knowledge than himself.<br />
• LOOK FOR: to search for, to seek<br />
o I have lost my pen. Will you help me to look for it?<br />
• LOOK FORWARD TO: to anticipate with pleasure<br />
o We are looking forward to meeting your friend.<br />
255
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
• LOOK IN (ON/UPON SMB.; AT SOME PLACE): to pay a short visit<br />
o She felt she ought to look in on her old aunt but she coldn’t bring herself<br />
to do it.<br />
o I’ll look in at your place tomorrow, but I can’t stay long.<br />
• LOOK INTO: to investigate, to examine carefully<br />
o We’ll give you our decission when we’ve had time to look into the matter.<br />
• LOOK ON (UPON): 1. to watch an event as a spectator, 2. to consider, to regard<br />
o He took no part in the fight. He stood and looked on.<br />
o They look on (upon) this as an absolute necessity.<br />
o Do you believe they look on him as an authority?<br />
• LOOK OUT: to be on one’s guard<br />
o Look out! There is a train coming.<br />
o If she doesn’t look out, she’ll be sent down (from University).<br />
• LOOK OUT FOR: to keep a careful watch for smt. or smb.<br />
o We’ll come to the station and look out for you.<br />
• LOOK OVER: to check quickly<br />
o He looked over his examination paper before he handed it in.<br />
• LOOK THROUGH: 1. to examine quickly and not very carefully, 2. to look at smb.<br />
without appearing to see him as a deliberate act of rudeness<br />
o He looked through the newspaper to see if there was any account of the<br />
football match.<br />
o Mr. Brown thinks that I am beneath his notice socially and whenever we<br />
meet he just looks through me.<br />
• LOOK TO: to consider, to attend to<br />
o I have told you the rules. I look to you to obey them.<br />
• LOOK UP: 1. to improve (about conditions, etc.), 2. to look for smt. in a book or<br />
reference<br />
o Now that the demand is great we hope that business conditions will begin<br />
to look up.<br />
o Wait a minute. He’ll look up the exact quotation for you.<br />
256
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
• LOOK UP TO: to respect<br />
o It’s surprising that everybody looks up to him.<br />
MAKE<br />
• MAKE FOR: 1. to move or proceed towards, 2. to contribute to, to conduce to<br />
o As soon as she heard the baby’s cry, she made for the pram.<br />
o This work will make for good relations between the two countries.<br />
o The action makes for good, so you should support them.<br />
• MAKE OUT: 1. to manage to read, to see, or hear, 2. to understand, to interpret,<br />
3. to draw up, to write out any document (bill, order, etc.)<br />
o His handwriting is not easy to read. I can’t make out some of the words.<br />
o They could make out the hills afar off.<br />
o I can’t make out why he allows his children to do as they like.<br />
o Can you make out the meaning of this sentence? It’s most<br />
incomprehensible.<br />
o The cashier made out the bill while I waited.<br />
o I should like him to make out a list of the people invited to the party.<br />
• MAKE UP: 1. to compound different ingredients (medicine, dinner, etc.), 2. to<br />
compose, to fabricate, 3. to compose the whole, form the parts of, 4. to complete, to<br />
fill up what is wanting, 5. to become friendly after a quarrel, to settle a dispute, 6. to<br />
put powder and paint on the face, to apply cosmetics<br />
o The druggist made up the prescription for me.<br />
o She was a loss as she did not know how to make up that dish.<br />
o Whenever he had free time he was making up rhymes about his friends.<br />
o The author made up his book of imaginary children’s stories.<br />
o Students made up the majority of the audience.<br />
o We need two more people to make up the party.<br />
o We still need a specialist to make up the required preparation.<br />
o She had been absent for a fortnight so she naturally had a lot of homework<br />
to make up.<br />
o They soon made up their quarrel, to settle a dispute.<br />
o The actor made (himself) up for the part of an old man. The actress made<br />
up her face before going on the stage.<br />
• MAKE UP TO SMB. FOR: to compensate for<br />
o We must make up to her for what we’ve done.<br />
o We’ll make up for it.<br />
o I am sorry I am late but I’ll make it up to you.<br />
• MAKE UP TO: to seek favour with smb.<br />
o Noone respects a man who always makes up to influential people.<br />
257
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
PASS<br />
• PASS BY: to pay no attention to, to disregard<br />
O He has passed by my remark.<br />
• PASS FOR: to be accepted as, to be taken for smb.<br />
o Because he looks rather intelligent, he passed for a much cleverer man<br />
than he really is.<br />
o Have you noticed that Mr. Johnson’s nose, eyes and forehead are very like<br />
his brother’s? If he shaved off his beard and side whiskers, I believe he<br />
would pass for his brother.<br />
• PASS OFF: 1. to disappear, gradually to decrease in strength or intensity, 2. to<br />
be carried through well, smoothly, 3. to represent falsely<br />
o If you take this tablet, your headache will pass off.<br />
o The concert passed off well.<br />
o He will pass me off as his sister.<br />
• PASS ON (TO): to hand over to smb., to go onto another subject<br />
o He passed the book on to his wife.<br />
o They passed on to the second itemon the agenda.<br />
• PASS OVER: to overlook, to disregard details, remarks intentionally<br />
o Mr. Anderson is a particularly strict mand, and never passes over any of<br />
his subordinates’ mistakes.<br />
• PULL DOWN: to demolish, to destroy<br />
PULL<br />
o New houses are going up in place of the old ones pulled down.<br />
o It’s easier to pull down than to build up.<br />
• PULL IN (TO): to draw into the station or alongside the platform, to get into, to<br />
reach, to arrive<br />
o As the rain pulled in there was a rush to get seats.<br />
o It was 10.30 when we pulled into the station.<br />
• PULL OUT (OF): to begin to move, to start<br />
o We arrived at the station just as the train was pulling out of the station.<br />
258
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
• PULL THROUGH: 1. to recover from a serious illness, to bring smb. safely<br />
through a serious illness, 2. to come safely through a critical state of affair, to<br />
save smb. of smt. from ruin, disaster<br />
o With careful nursing the patient should pull through.<br />
o The doctor is hopeful that he will be able to pull the patient through.<br />
o The economic situation is certainly serious, but we have faced others just<br />
as serious before, and have always pulled through.<br />
• PULL UP: to stop<br />
o The car pulled up just outside the hotel.<br />
o The policeman pulled up the motorist and asked to see his licence.<br />
PUT<br />
• PUT ABOUT: to spread about (rumours, etc.)<br />
o A conversation paper put about the idea that the country had lost a million<br />
dollars on the transaction.<br />
• PUT ASIDE: to save money, to put away<br />
o Every summer he worked hard to put aside enough money to continue his<br />
education.<br />
• PUT AWAY: 1. to put into proper place, 2. to save money, to put aside<br />
o I put those papers away so carefully that I can’t find them anywhere.<br />
o By and by he managed to put away a nice sum of money.<br />
• PUT DOWN: 1. to write, to put on paper, 2. to set or place down, 3. suppress by<br />
force and authority, to put an end to, 4. to make humble, to lower in position, 5. to<br />
make smb. get off from a vehicle<br />
o Put that telephone number down before you forget it.<br />
o The rebellion was severely put down.<br />
o She looked a little put down.<br />
o Will you put down this boy at Cumhuriyet Square?<br />
• PUT DOWN TO: to attribute to smt.<br />
o He put his failure down to lack of efficiency.<br />
o The fever was put down to the bad weather.<br />
• PUT IN: 1. to place in, to install, 2. to insert a remark, to interpose, 3. to spend<br />
time on<br />
o Shortly gas will be put in in every house.<br />
259
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
o They’ve had a new boiler put in.<br />
o He had no opportunity to put in a word for his friend.<br />
o He put in a whole week of work on that article.<br />
o I can put in some time at the library while you’re shopping.<br />
• PUT OFF: 1. to postpone actions, appointment, 2. to evade meeting smb, going<br />
somewhere, doing smt. with excuse, 3. to cause disgust<br />
o We shall have to put off our outing until the weather improves.<br />
o Never put off till tomorrow what you can do today.<br />
o He tried to put me off with more promises.<br />
o Whenever he tried to see them they put him off with excuses.<br />
o Put off your doubts and keep at your work.<br />
o The picture on the cover put me off.<br />
• PUT ON: 1. to clothe onself with, 2. to put smt. on the fire to boil, to place smt. 3.<br />
to place smb. aboard the train, 4. to produce a play, 5. to assume, to pretend to<br />
have an air, appearance, manner, etc.<br />
o Put your coat on. It’s cold outside.<br />
o I have bought a new record. Will you put it on?<br />
o Will you put the kettle on?<br />
o You needn’t worry. I’ll put you on the train and then phone them.<br />
o A new play was put on at the City Theatre.<br />
o He put on an air of innocence, but it did not deceive us.<br />
• PUT OUT: 1. to extinguish, to cause to stop burning, to turn off, 2. to<br />
inconvenience smb; to disturb, to upset smb<br />
o Don’t forget to put the lights out before you go to bed.<br />
o Those green branches will put the fire out.<br />
o I hope we are not putting you out by arriving so early.<br />
o When I saw her that morning she seemed rather put out by your letter.<br />
• PUT THROUGH: to connect smb. with smb. on the telephone<br />
o We are trying to put you through.<br />
o Put me through to the director.<br />
• PUT UP: 1. to raise a hand, a sail, etc. 2. to build, to erect, 3. to fix up a notice,<br />
sign, etc. for public view, 4. to raise price, rent, etc. 5. to stay for a time, to provide<br />
with food, lodgings or shelter<br />
o Those who have read the book put up your hands.<br />
o They put up a sail and the boat soon distance.<br />
o They are putting up new houses as fast as they can.<br />
o They have put up a notice about the alterations in the time-table.<br />
o They decided to put up at the inn for the night.<br />
o We hadn’t a room to spare, so we put him up with the Browns.<br />
O Will you put his car up in you garage for the night?<br />
260
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
• PUT UP WITH: to stand, to endure, to tolerate smt. or smb.<br />
o She found it difficult to put up with her noisy neighbours.<br />
RUN<br />
• RUN ABOUT: to run without direction, here and there<br />
o I’ll run about a bit, I am quite chilly.<br />
• RUN ACROSS: to meet smb. accidentally, to come across<br />
o I ran across an old friend of mine the other day.<br />
• RUN AFTER: to seek the society of smb; to try to catch<br />
o She spends a lot of time running after well-known singers.<br />
• RUN AWAY: 1. to flee, to go away quickly, 2. to avoid<br />
o He ran away without telling me the news.<br />
o You shouldn’t run away from difficulties.<br />
• RUN AWAY WITH: 1. to accept an idea hastily, to come to a quick unfounded<br />
conclusion, 2. to cause to lose self-control (used of emotions)<br />
o She let her imagination run away with her.<br />
o Her tongue ran away with her and she regretted it afterwards.<br />
• RUN DOWN: 1. to knock down someone by running into him with a vehicle, 2. to<br />
stop going, or working, 3. to speak disparagingly, to speak against, 4. to become<br />
weak, exhausted<br />
o The careless motorist ran down two small children.<br />
o Don’t press the starter too long, the accumulator will run down. (You’ll run<br />
down the accumulator.)<br />
o I don’t like your manner of running down everybody.<br />
• RUN IN: 1. to arrest and take to prison, 2. to test smt; to make sure of it is fit<br />
o He was run in for improper conduct.<br />
o The engine was run in before being put into the car.<br />
• RUN INTO: 1. to collide with smt. 2. to meet smb. unexpectedly, 3. to reach to<br />
amount<br />
o The brakes went out of work and the car ran into a bus.<br />
o You are likely to run into all sorts of people here.<br />
261
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
o I’m afraid your travelling expenses may run into a tidy sum.<br />
o The book has run into six editions.<br />
• RUN OUT: to end, to expire<br />
o The agreement runs out next year.<br />
• RUN OUT OF: to become exhausted, to come to an end<br />
o I’ve run out of writing paper.<br />
• RUN OVER: 1. to review, to go through, to read through quickly, 2. to be knocked<br />
down and passed over<br />
o Will you run over the paper, please, before having it typed?<br />
o Let’s run over the song before the concert.<br />
o The old lady I travelled with got run over.<br />
• RUN THROUGH: 1. to waste, to use up quickly and in a foolish way, 2. to go<br />
through<br />
o He has nearly run through his monthly allowance.<br />
o The idea runs through the whole book.<br />
• RUN TO: to afford<br />
o I’m not running to such luxuries.<br />
O I can’t run to a holidayin the Caucasus this year.<br />
SEE<br />
• SEE ABOUT: to attend to, to think about, to inquire into<br />
o I’ll see about the rooms myself.<br />
o He promised to see about the matter.<br />
• SEE OFF: to go to an airport, a railway station with someone who is starting on a<br />
journey<br />
o I’ll see you off at the airport.<br />
• SEE OUT: 1. to show the way outside, 2. to be able to stay to the end.<br />
o Will you see me out? I am a stranger in this city.<br />
o The performance was so boring we could hardly see it out.<br />
262
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
• SEE THROUGH: 1. to completei, to persist until the finish, to finish, 2. not to be<br />
deceived by, to understand the real nature of<br />
o I’m sure I’ll see it through without an objection.<br />
o We couldn’t see through the matter at once.<br />
o He is a clever crook. You can’t see through him easily.<br />
• SEE TO: to attend to smt.<br />
• I’ll see to it that the work is done in time.<br />
• The porter will see to the luggage.<br />
SET<br />
• SET ABOUT: to make a start with, to get down to smt.<br />
o There is only one sensible way to set about it.<br />
o Since the business was doing well the manager set about looking for new<br />
workers.<br />
• SET AGAINST: to oppose smb. to smb. (or smt.)<br />
o His behaviour sets everybody against him.<br />
• SET ASIDE: to pay no attention to, to refuse, to annul<br />
o The court set aside the verdict.<br />
• SET BACK: to put back, to stop the advance or progress of<br />
o She set back the clock one hour.<br />
o She has been doing very well in the hospital until a sudden heart attack set<br />
her back again.<br />
• SET IN: to begin, to start and continue<br />
o Winter set in; get your skiing outfit ready.<br />
o Darkness set in.<br />
• SET OFF: 1. to start on (a journey, race, etc.), 2. to heighten the qualities by<br />
contrast, 3. to cause a person to begin doing smt.<br />
o They set off early in the morning.<br />
• SET ON: 1. to be determined to do smt, to have one’s mind on smt. 2. to urge<br />
forward, to urge to attack, to attack<br />
o He is set on flying as a career.<br />
o He set the dog on the boys.<br />
263
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
o I‘ll set my husband on him; he’ll talk him into doing the right thing.<br />
• SET OUT: 1. to state, to make known in detail, 2. to begin a journey, trip, etc. 3. to<br />
start to do<br />
o The document set out the main principles of our policy in the matter.<br />
o He set out his reasons for doing the thing.<br />
o We set out for home late in the evening.<br />
o He set out to impress the company with his cleverness.<br />
• SET UP: 1. to place in position or on view, 2. to establish or start a thing or<br />
person doing smt. 3. to restore to a state of health and strength<br />
o They set up chairs round the arena.<br />
o In the middle of the square they set up a big Christmas tree.<br />
o An office was set up to deal with such affairs.<br />
o He has set up as a lawyer.<br />
o He looks run down. I am sure a change of air will set him up.<br />
o I don’t think he feels set up as yet.<br />
STAND<br />
• STAND ASIDE: to keep aside, not to interfere<br />
o I wonder why he stands aside in our desputes.<br />
• STAND AWAY: to move away<br />
o Stand away from the building. They are clearing the snow off the roof.<br />
• STAND BY: 1. to support, to help, to side with, 2. to adhere to, 3. to remain near, to<br />
be available when wanted<br />
o I’ll stand by you no matter what happens.<br />
o I stand by what I’ve said.<br />
o Come to the airport and stand by, tickets may run up.<br />
• STAND FOR: 1. to tolerate, to put up with smt. 2. to represent, to mean smt. 3. to<br />
be a candidate for<br />
o I won’t stand for such nonsense from you.<br />
o NATO stands for North Atlantic Treaty Organization.<br />
o He stands for this constituency.<br />
• STAND IN FOR: to replace smb. for a short period of time<br />
o I’ll be standing in for you and you may go and have a cup of tea.<br />
264
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
• STAND OUT: 1. (for) to support persistently, 2. (from) to be excellent, conspicious<br />
or prominent, 3. to be distinctly outlined, 4. (against) to remain firm, to refuse to<br />
yield<br />
o He stands out for changes in the system.<br />
o The book stands out from all the others on the subject.<br />
o His knowledge stands out.<br />
o The tower stood out against the blue sky.<br />
o He stood out against the hardships of life<br />
• STAND OVER: to be postponed, to be put off<br />
o The matter will have to stand over until we are through with the work.<br />
• STAND UP TO: to meet bravely, to face boldly; to resist<br />
o He had to stand up to a lot when he was proving his innocence.<br />
o This type of cover will stand up to anything.<br />
• TAKE AFTER: to resemle<br />
o I take after my father.<br />
TAKE<br />
• TAKE DOWN: 1. to put down, to write down from dictation, 2. to lower the pride of, to<br />
put down<br />
o Will you wait a moment? I’ll get a pen and take down your message.<br />
o It’ll do him good to be taken down a peg or two; he is cock-sure of himself.<br />
• TAKE FOR: to mistake smb. for smb. else<br />
o You’ve changed so much. I took you for your sister when I saw you the<br />
other day.<br />
o He takes me for a greenhorn.<br />
• TAKE IN: 1. to receive smb, to give hospitality or shelter, 2. to receive work to be<br />
done at home, 3. to subscribe to and receive regularly, 4. to make smaller in size,<br />
5. to understand, to become fully aware of, 6. to deceive<br />
o She does not take in lodgers now.<br />
o She takes in a lot of sewing.<br />
o What newspapers do you take in?<br />
o I’ll take the dress in for you.<br />
o I was quite taken in by his words.<br />
265
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
• TAKE OFF: 1. to remove, 2. to begin a journey by air, 3. to mimic, to imitate and<br />
ridicule, 4. to remove clothes<br />
o He could not take the paint off the cloth.<br />
o The plane takes off at 9 sharp.<br />
o He was punished for taking off his teacher.<br />
o As soon as he got in he took off his shirt and rushed into the bath.<br />
• TAKE ON: 1. to engage, to hire, 2. to undertake, to promise to do, 3. to be<br />
approved of, to become popular<br />
o Many peopla are likely to be taken on this month.<br />
o Don’t take on too much.<br />
o He took on a new job.<br />
o Such fashions do not take on here.<br />
• TAKE OUT: to take to the cinema, the theatre, etc.<br />
o He takes his family out in the car every week-end.<br />
• TAKE OVER: to succeed to, to assume control of a business, management,<br />
duties, etc.<br />
o After the manager has retired John is likely to take over.<br />
o He took over the job from his uncle.<br />
• TAKE TO: 1. to develop a habit, to show a liking for, 2. to form a liking for<br />
o They’ve taken to skating together.<br />
o The boy took to the new teacher at once.<br />
• TAKE UP: 1. to take smt. for some purpose, 2. to occupy, 3. to give one’s attention<br />
to; to engage in a profession, pursuit, hobby, etc. 4. to continue, to pursue further,<br />
5. to raise a point, to show interest in smt. 6. to interrupt or correct (a speaker), 7. to<br />
start work, to go on duty<br />
o Children, take up your books and start reading.<br />
o I’m afraid I’ve taken up too much of your time.<br />
o This table takes up very much room here.<br />
o He took up photography when he was quite young.<br />
o She intends to take up medicine after school.<br />
o We’ll take up this matter tomorrow.<br />
o He was taken up on two points.<br />
o I am going to take up tomorrow.<br />
• TAKE UP WITH: Informal. to become friendly with; keep company with<br />
o He took up with a bad crowd.<br />
266
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
TURN<br />
• TURN AWAY: 1. to refuse to admit, 2. (from) to turn in a different direction, to<br />
move away from smb. or smt.<br />
o The manager turned away all the applications.<br />
o The doorkeepers turned away anybody who hadn’t got a ticket.<br />
o He set his mind on the work and never turned away from it.<br />
• TURN DOWN: 1. to reduce (the flame, sound, etc.), 2. to place smt. face<br />
downward, 3. to fold down, 4. to refuse to consider<br />
o Will you turn the tape recorder down? The children are asleep.<br />
o Turn down the glasses to let the water run off.<br />
o Don’t turn down the pages when you are reading.<br />
o His application was turned down.<br />
o We have turned down your plan.<br />
• TURN FROM … TO: to change from smt. to smt.<br />
o I think the weather may turn from fine to thundery.<br />
• TURN IN: to go to bed<br />
o I think I’ll turn in early today.<br />
• TURN INTO: to become, to change into<br />
o He will turn into an excellent painter with time.<br />
o Look, they’ve turned the boat into a floating home.<br />
• TURN OFF: to stop or check the flow or activity by means of a tap, a switch, etc.<br />
o Turn off the water at the main to stop the leakage.<br />
• TURN ON: 1. to allow to flow, to operate by turning a tap, a swirch, etc., 2. to face<br />
in a hostile manner, to attack<br />
o Will you turn on the radio, please?<br />
o I didin’t expect him to turn on me like that after what we had gone through<br />
together.<br />
• TURN OUT: 1. to expel, to put out, 2. to empty; to expose to view in order to<br />
search, to examine smt, 3. to produce smt, to train smb, 4. to prove to be<br />
o She turned out the children for a walk.<br />
o Many people were turned out for delay in paying the rents.<br />
o I had to turn out my pockets to find out the ticket.<br />
o I turn out my bag once every fortnight.<br />
o The factory turns out an increasing number of cars.<br />
267
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
o Our institutes turn out tens of thousands of engineers every year.<br />
o How did the new car you bought turn out?<br />
o Everything turned out well finally.<br />
• TURN OVER: 1. to change position by rolling or turning, 2. to think about<br />
o Will you turn over the music for me, please?<br />
o He turned over in bed the whole night.<br />
o I keep turning things over (in my mind).<br />
• TURN TO: to go or apply to smb.<br />
o He had no one to turn to when he got into trouble.<br />
• TURN UP: 1. to appear, to arrive, to be found by change, 2. to fold, to unfold<br />
upwards<br />
o He turned up with a friend of his.<br />
o This book turned up in one of the boxes.<br />
o He turned his coat-collar up to keep the rain out.<br />
268
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Düzensiz Fiiller Listesi<br />
1 Kök Hal 2 Simple Past 3 Past Participle<br />
awake awoke awoken<br />
be was, were been<br />
bear bore born<br />
beat beat beaten<br />
become became become<br />
begin began begun<br />
bend bent bent<br />
bet bet bet<br />
bid bid bid<br />
bind bound bound<br />
bite bit bitten<br />
bleed bled bled<br />
blow blew blown<br />
break broke broken<br />
breed bred bred<br />
bring brought brought<br />
broadcast broadcast broadcast<br />
build built built<br />
burn burned/burnt burned/burnt<br />
burst burst burst<br />
buy bought bought<br />
cast cast cast<br />
catch caught caught<br />
choose chose chosen<br />
cling clung clung<br />
come came come<br />
cost cost cost<br />
creep crept crept<br />
cut cut cut<br />
deal dealt dealt<br />
dig dug dug<br />
dive dived/dove dived<br />
do did done<br />
draw drew drawn<br />
dream dreamed/dreamt dreamed/dreamt<br />
drive drove driven<br />
drink drank drunk<br />
eat ate eaten<br />
fall fell fallen<br />
feed fed fed<br />
feel felt felt<br />
fight fought fought<br />
find found found<br />
fit fit fit<br />
flee fled fled<br />
fling flung flung<br />
269
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
fly flew flown<br />
forbid forbade forbidden<br />
forget forgot forgotten<br />
forgive forgave forgiven<br />
forsake forsook forsaken<br />
freeze froze frozen<br />
get got gotten<br />
give gave given<br />
go went gone<br />
grind ground ground<br />
grow grew grown<br />
hang hung hung<br />
have had had<br />
hear heard heard<br />
hide hid hidden<br />
hit hit hit<br />
hold held held<br />
hurt hurt hurt<br />
keep kept kept<br />
kneel knelt knelt<br />
knit knit knit<br />
know knew known<br />
lay laid laid<br />
lead led led<br />
leap leaped/leapt leaped/leapt<br />
learn learned/learnt learned/learnt<br />
leave left left<br />
lend lent lent<br />
let let let<br />
lie lay lain<br />
light lit lighted<br />
lose lost lost<br />
make made made<br />
mean meant meant<br />
meet met met<br />
misspell misspelled/misspelt misspelled/misspelt<br />
mistake mistook mistaken<br />
mow mowed mowed/mown<br />
owe owed owed<br />
pay paid paid<br />
prove proved proved/proven<br />
put put put<br />
quit quit quit<br />
read read read<br />
rid rid rid<br />
ride rode ridden<br />
ring rang rung<br />
rise rose risen<br />
run ran run<br />
saw sawed sawed/sawn<br />
270
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
say said said<br />
see saw seen<br />
seek sought sought<br />
sell sold sold<br />
send sent sent<br />
set set set<br />
sew sewed sewed/sewn<br />
shake shook shaken<br />
shave shaved shaved/shaven<br />
shear sheared sheared/shorn<br />
shed shed shed<br />
shine shone shone<br />
shoot shot shot<br />
show showed showed/shown<br />
shrink shrank shrunk<br />
shut shut shut<br />
sing sang sung<br />
sink sank sunk<br />
sit sat sat<br />
sleep slept slept<br />
slide slid slid<br />
sling slung slung<br />
slit slit slit<br />
sow sowed sowed/sown<br />
speak spoke spoken<br />
speed sped sped<br />
spend spent spent<br />
spill spilled/spilt spilled/spilt<br />
spin spun spun<br />
spit spit spit<br />
split split split<br />
spread spread spread<br />
spring sprang sprung<br />
stand stood stood<br />
steal stole stolen<br />
stick stuck stuck<br />
sting stung stung<br />
strike struck struck<br />
string strung strung<br />
strive strove striven<br />
swear swore sworn<br />
sweep swept swept<br />
swell swelled swelled/swollen<br />
swim swam swum<br />
swing swung swung<br />
take took taken<br />
teach taught taught<br />
tear tore torn<br />
tell told told<br />
think thought thought<br />
271
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
thrive thrived/throve thrived<br />
throw threw thrown<br />
thrust thrust thrust<br />
tread trod trodden<br />
understand understood understood<br />
uphold upheld upheld<br />
upset upset upset<br />
wake woke woken<br />
wear wore worn<br />
weave wove woven<br />
wed wedded, wed wedded, wed<br />
weep wept wept<br />
wind wound wound<br />
win won won<br />
withhold withheld withheld<br />
withstand withstood withstood<br />
wring wrung wrung<br />
write wrote written<br />
272
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
Fiil + Edat Kombinasyonları<br />
Fiil<br />
Edat<br />
account<br />
for<br />
accuse (someone) of<br />
adapt<br />
to<br />
add<br />
to<br />
adjust<br />
to<br />
agree<br />
on (something)<br />
agree<br />
to (something)<br />
agree<br />
with (someone)<br />
apologize<br />
for (something)<br />
apologize<br />
to (someone)<br />
apply<br />
for<br />
approve<br />
of<br />
argue<br />
with (someone)<br />
argue<br />
about (something)<br />
arrive<br />
at<br />
ask<br />
for<br />
become<br />
of<br />
believe<br />
in<br />
belong<br />
to<br />
blame (someone) for (something)<br />
blame (something) on (something)<br />
borrow<br />
from<br />
care<br />
about<br />
care<br />
for<br />
catch up with (?)<br />
come<br />
from<br />
comment<br />
on<br />
communicate<br />
with<br />
compare<br />
with<br />
complain<br />
about<br />
compliment (someone) on<br />
congratulate<br />
on<br />
concentrate<br />
on<br />
consent<br />
to<br />
consist<br />
of<br />
273
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
convince (someone)<br />
deal<br />
decide<br />
decide<br />
depend<br />
(dis)approve<br />
dream<br />
excuse (someone)<br />
explain (something)<br />
feel<br />
forget<br />
forgive (someone)<br />
get<br />
get<br />
get rid<br />
get<br />
get used<br />
happen<br />
have confidence<br />
have influence<br />
have an opportunity<br />
have patience<br />
have a reason<br />
hear<br />
hear<br />
hear<br />
insist<br />
introduce<br />
invite (someone)<br />
keep<br />
keep<br />
laugh<br />
laugh<br />
learn<br />
listen<br />
listen<br />
look<br />
look<br />
of (something)<br />
with<br />
between<br />
on<br />
on<br />
of<br />
about, of<br />
for<br />
to<br />
like<br />
about<br />
for<br />
along with<br />
back from<br />
of<br />
through with<br />
to<br />
to<br />
in<br />
over<br />
for<br />
with<br />
for<br />
about<br />
from<br />
of<br />
on<br />
to<br />
to<br />
for, from<br />
on<br />
about<br />
at<br />
about<br />
for<br />
to<br />
at<br />
for<br />
274
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
look forward<br />
object<br />
participate<br />
pay<br />
plan<br />
prefer<br />
prepare<br />
prevent<br />
provide<br />
provide (someone)<br />
recover<br />
refer<br />
relate<br />
rely<br />
remind (someone)<br />
search<br />
see<br />
send<br />
separate<br />
show<br />
speak<br />
spend (money)<br />
stop<br />
substitute<br />
subtract<br />
succeed<br />
suspect (someone)<br />
take advantage<br />
take care<br />
talk<br />
talk<br />
talk<br />
thank (someone)<br />
think<br />
think<br />
throw<br />
vote<br />
wait<br />
to<br />
to<br />
in<br />
for<br />
on<br />
to<br />
for<br />
from<br />
for<br />
with<br />
from<br />
to<br />
to<br />
on<br />
of<br />
for<br />
about<br />
for<br />
from<br />
up at<br />
about<br />
on<br />
from<br />
for<br />
from<br />
in<br />
of<br />
of<br />
of<br />
about<br />
over<br />
to<br />
for<br />
about<br />
of<br />
away<br />
for<br />
for<br />
275
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
warn<br />
waste (money)<br />
wish<br />
work<br />
worry<br />
about<br />
on<br />
for<br />
for<br />
about<br />
276
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
EK 1: Öbek Eylemler Listesi<br />
Fiil Edat Anlamdaş<br />
ask out ask someone to go on a date<br />
call back return a telephone call<br />
call off cancel<br />
call on ask to speak in class<br />
call up make a telephone call<br />
cross out draw a line through<br />
do over do again<br />
figure out find the solution to a problem<br />
fill in complete a sentence by writing in a blank<br />
fill<br />
out<br />
write information in a form (e.g. an application<br />
form)<br />
fill up fill completely with gas, water, coffee, etc.<br />
find out discover information<br />
fet in enter a car, a taxi<br />
get<br />
get<br />
off<br />
on<br />
leave a bus, an airplane, a train, a subway, a<br />
bicycle<br />
enter a bus, an airplane, a train, a subway, a<br />
bicycle<br />
get over recover from an illness<br />
give back return something to someone<br />
give up quit doing something or quit trying<br />
hand in give homework, tests, papers, etc., to a teacher<br />
hand<br />
hang<br />
out<br />
up<br />
keep on continue<br />
leave out omit<br />
give something to this person, then that person,<br />
then another person, etc.<br />
hang on a hanger or a hook;<br />
end a telephone call<br />
look up look for information in a reference book<br />
make up invent<br />
pay back return money to someone<br />
pick up lift<br />
put away put something in its usual or proper place<br />
put back return something to its original place<br />
put down stop holding or carrying<br />
put off postpone<br />
277
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
put on put clothes on one's body<br />
put out extinguish (stop) a fire, a cigarette, a cigar<br />
run into meet by chance<br />
shut off stop a machine or light, turn off<br />
start over start again<br />
take off remove clothes from one's body<br />
tear down destroy a building<br />
tear off detach, tear along a dotted or perforated line<br />
tear up tear into small pieces<br />
throw away/out put in the trash<br />
try on put on clothing to see if it fits<br />
turn down decrease the volume<br />
turn off stop a machine or a light, shut off<br />
turn on begin a machine or a light<br />
turn up increase the volume<br />
wake up stop sleeping<br />
write down write a note on a piece of paper<br />
278
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
EK 2: Fiil + İlgeç + Edat Kombinasyonları<br />
Fiil İlgeç Edat Anlamdaş<br />
break up with separate from<br />
catch on to understand<br />
catch up on discover the latest information<br />
catch up with overtake<br />
check in on visit briefly<br />
check up on examine<br />
check out of leave<br />
close in on approach<br />
come down with catch a disease<br />
come up with find<br />
cut down on reduce<br />
drop in on visit unannounced<br />
drop out of stop attending school<br />
end up with finish<br />
fool around with have fun while wasting time<br />
get along with be congenial<br />
get away from leave<br />
get away with avoid punishment<br />
get back from return from a trip<br />
get back to return<br />
get down to concentrate<br />
get through with finish<br />
give in to yield<br />
give up on quit<br />
go in for try<br />
grow up in become an adult<br />
keep up with maintain the same pace as someone<br />
look down on consider oneself superior to<br />
look in on visit<br />
look up to admire<br />
look out for be careful<br />
make away with steal<br />
pick up on realize<br />
put up with endure<br />
run out of finish the supply of something<br />
stand up for support<br />
tear out of<br />
remove a piece of paper from a book<br />
or notebook<br />
watch out for be careful<br />
279
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
EK 3:<br />
Sıfat + Edat Kombinasyonları<br />
AT<br />
amazed at<br />
amused at<br />
astonished at<br />
shocked at<br />
surprised at<br />
AGAINST<br />
prejudiced at<br />
FOR<br />
answerable for<br />
bad for<br />
bound for<br />
convenient for<br />
due for (=ready for)<br />
eager for<br />
TO<br />
accustomed to<br />
allergic to<br />
answerable to<br />
attentive to<br />
averse to<br />
blind to<br />
close to<br />
ABOUT<br />
angry about<br />
annoyed about<br />
anxious about<br />
certain about<br />
clear about<br />
concerned about<br />
crazy about<br />
curious about<br />
doubtful about<br />
excited about<br />
OF<br />
afraid of<br />
ahead of<br />
ashamed of<br />
aware of<br />
capable of<br />
certain of confident of<br />
bad at<br />
brilliant at<br />
clever at<br />
expert at<br />
good at<br />
fit for<br />
good for<br />
grateful for<br />
late for<br />
prepared for<br />
qualified for<br />
contrary to<br />
due to<br />
faitful to<br />
harmful to<br />
inferior to<br />
married to<br />
new to<br />
glad about<br />
happy about<br />
hesitant about<br />
honest about<br />
mad about<br />
mistaken about<br />
positive about<br />
puzzled about<br />
sad about<br />
selfish about<br />
conscious of<br />
critical of<br />
envious of<br />
fond of<br />
full of<br />
guilty of<br />
hopeless at<br />
quick at<br />
weak at<br />
ready for<br />
sorry for<br />
suitable for<br />
useful for<br />
responsible for<br />
eligible for<br />
peculiar to<br />
sensitive to<br />
similar to<br />
superior to<br />
thankful to<br />
used to (=accustomed to)<br />
sensitive about<br />
serious about<br />
sincere about<br />
sorry about<br />
sure about<br />
suspicious about<br />
thrilled about<br />
uneasy about<br />
worried about<br />
wrong about<br />
independent of<br />
jealous of<br />
proud of<br />
sick of<br />
sure of<br />
suspicious of<br />
280
<strong>YDS</strong>, YÖKDİL, <strong>TOEFL</strong> ve Diğer <strong>Dil</strong> Sınavları İçin İngilizce <strong>Dil</strong> <strong>Bilgisi</strong> <strong>Kaynak</strong> Kitap<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
tired of<br />
WITH<br />
angry with someone<br />
annoyed with someone<br />
busy with<br />
concerned with<br />
contented with<br />
FROM<br />
absent from<br />
different from<br />
delighted with<br />
disappointed with<br />
disgusted with<br />
familiar with<br />
level with<br />
safe from<br />
separate from<br />
patient with<br />
pleased with<br />
satisfied with<br />
ON<br />
dependent on intent on keen on<br />
IN<br />
(in)experienced in<br />
interested in<br />
281
Üniversite Öğrencileri İçin İngilizce<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
NOTES:<br />
1. Adjectives in –ed are often followed by by, especially when the –ed word may be<br />
regarded as a verb past participle.<br />
2. The construction ADJ. + AT, as in good at refers to how well you can do something.<br />
The construction ADJ. + FOR, as in good for refers to what something is worth.<br />
282
Üniversite Öğrencileri İçin İngilizce<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
EK 4: Amerikan İngilizcesi vs. Britanya İngilizcesi<br />
Ana dili ya da ikinci dili olarak İngilizce konuşan birçok halkın İngilizcesi yazılış<br />
(lexicon), anlam (morphology), usage (syntax) ve hatta noktalama bakımından çok<br />
çeşitlilik gösterir. Anadili olmayanlar için bu farklılıklar dili öğrenmeye çalışırken<br />
anlaşılması zor ve kafa karıştırıcı olabilir.<br />
Bu ek, Amerikan (American) ve Britanya (British) İngilizce’lerinin arasındaki yazım<br />
farklarını açıklığa kavuşturmayı amaçlar. Bu iki İngilizce hiçbir şekilde Dünya’da<br />
kullanılan tek iki tür olmamakla beraber, çoğu İngilizce varyasyonu bu ikisini kök olarak<br />
almıştır.<br />
Morphology ve syntax meseleleri yazımdan çok daha karmaşıktır ve çok daha fazla<br />
çeşitlilik gösterir ve bu nedenle bu konular burada detaylı bir şekilde incelenmeyecektir.<br />
Aşağıda Britanya ve Amerikan İngilizce’lerinde farklı yazılan, yaygın kullanılan<br />
kelimelerin bir listesini göreceksiniz.<br />
Amerikan ve Britanya İngilizce’si arasındaki yazım farkları<br />
-or vs. -our<br />
-ze vs. -se<br />
American<br />
British<br />
American<br />
British<br />
color<br />
colour<br />
analyze<br />
analyse<br />
favorite<br />
favourite<br />
criticize<br />
criticise<br />
honor<br />
honour<br />
memorize<br />
memorise<br />
-ll vs. -l<br />
-er vs. -re<br />
American<br />
British<br />
American<br />
British<br />
enrollment<br />
enrolment<br />
center<br />
centre<br />
fulfill<br />
fulfil<br />
meter<br />
metre<br />
skillful<br />
skilful<br />
theater<br />
theatre<br />
-og vs. -ogue<br />
American<br />
analog<br />
catalog<br />
dialog<br />
British<br />
analogue<br />
catalogue<br />
dialogue<br />
-e vs. -oe or -ae<br />
American<br />
encylopedia<br />
maneuver<br />
medieval<br />
British<br />
encylycopaedia<br />
manoeuvre<br />
mediaeval<br />
-ck or -k vs. -que<br />
American<br />
bank<br />
British<br />
banque<br />
-dg vs. -dge (or -g vs. -gu)<br />
American<br />
British<br />
283
Üniversite Öğrencileri İçin İngilizce<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
check<br />
cheque<br />
aging<br />
ageing<br />
checker<br />
chequer<br />
argument<br />
arguement<br />
judgment<br />
judgement<br />
-ense vs. -enze<br />
American<br />
British<br />
Other<br />
defense<br />
license<br />
defence<br />
licence<br />
American<br />
jewelry<br />
draft<br />
British<br />
jewellery<br />
draught<br />
pajamas<br />
pyjamas<br />
plow<br />
plough<br />
program<br />
programme<br />
tire<br />
tyre<br />
British English’de, bir sesli harfi takiben -l ile biten sözcüklere ek geldiğinde genelde-l<br />
çiftlenirken, American English’de çiftlenmez. Harf ikinci hecedeki vurguyu ikiye katlar.<br />
Kök American British<br />
counsel counseling counselling<br />
equal equaling equalling<br />
model modeling modelling<br />
quarrel quarreling quarrelling<br />
signal signaling signalling<br />
travel traveling travelling<br />
excel excelling excelling<br />
propel propelling propelling<br />
Fiilerin yazılışı<br />
Bu, fiillerin past participle’ının oluşturulmasıyla ilgilidir. Aşağıda üç ana kategoride fiiler<br />
arasındaki farklar örneklenmiştir.<br />
-ed vs. -t<br />
İlk kategori simple past ve past participle için –ed ya da -t kullanımını içeriyor. Genelde,<br />
-ed’li bir fiil hali varsa, American English kullanır, -t’li bir fiil hali varsa da, British English<br />
kullanır. Ancak, bu haller her fiil için mevcut değildir ve varyasyonlar görülebilir.<br />
Örneğin, ‘to work’ fiilinin past simple hali ‘worked’ hem Amerikan hem Britanya<br />
İngilizce’sinde kullanılırken, ‘to kneel’ fiilinin past hali ‘knelt’ sözcüğüne Amerikan<br />
İngilizce’sinde sık rastlanır.<br />
Kök hal American British<br />
to dream dreamed dreamt<br />
to leap leaped leapt<br />
to learn leareded learnt<br />
284
Üniversite Öğrencileri İçin İngilizce<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
kök hal vs. -ed<br />
İkinci kategori, simple past’ta kök halde ya da –ed’li kullanılan fiiller arasındaki farkları<br />
içeriyor.<br />
Kök hal American British<br />
to fit fit fitted<br />
to forecast forecast forecasted<br />
to wed wed wedded<br />
düzensiz vs. -ed<br />
Üçüncü kategori, simple past’ta düzensiz hal alan ya da -ed takısı alan fiiller arasındaki<br />
farkları içeriyor.<br />
Kök hal American British<br />
to knit knit knitted<br />
to light lit lighted<br />
to strive strove strived<br />
Amerikan ve Britanya İngilizce’sindeki Yaygın Sözcükler<br />
Bu kısımda yaygın kullanılan ve Amerikan ve Britanya İngilizce’lerinde farklı olan<br />
sözcükleri göreceksiniz. Bu İngilizce’deki çeşitliliğin sadece bir kısmının altını çizmek<br />
içindir ve hiçbir şekilde tam bir liste değildir. Bu kısım, Avusturalya, Kanada, Güney<br />
Afrika, Hindistan ve Karayipler’deki ve birçok farklı İngilizce’yi ticaret ya da yönetim dili<br />
oalrak kullanan yerlerdeki farklı sözcük dağarcıklarını içermez.<br />
American<br />
apartment<br />
argument<br />
baby carriage<br />
band-aid<br />
bathroom<br />
can<br />
chopped beef<br />
cookie<br />
corn<br />
British<br />
flat<br />
row<br />
pram<br />
plaster<br />
loo or WC<br />
tin<br />
mince<br />
biscuit<br />
maize<br />
285
Üniversite Öğrencileri İçin İngilizce<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
diaper<br />
elevator<br />
eraser<br />
flashlight<br />
fries<br />
gas<br />
guy<br />
highway<br />
hood (car)<br />
jello<br />
jelly<br />
kerosene<br />
lawyer<br />
license plate<br />
line<br />
mail<br />
motor home<br />
movie theater<br />
muffler<br />
napkin<br />
nothing<br />
overpass<br />
pacifier<br />
pants<br />
parking lot<br />
nappy<br />
lift<br />
rubber<br />
torch<br />
chips<br />
petrol<br />
bloke, chap<br />
motorway<br />
bonnet<br />
jelly<br />
jam<br />
paraffin<br />
solicitor<br />
number plate<br />
queue<br />
post<br />
caravan<br />
cinema<br />
silencer<br />
serviette<br />
nought<br />
flyover<br />
dummy<br />
trousers<br />
car park<br />
286
Üniversite Öğrencileri İçin İngilizce<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
period<br />
pharmacist<br />
potato chips<br />
rent<br />
sausage<br />
sidewalk<br />
soccer<br />
sweater<br />
trash can<br />
truck<br />
trunk (car)<br />
vacation<br />
vest<br />
windshield (car)<br />
zip code<br />
full stop<br />
chemist<br />
crisps<br />
hire<br />
banger<br />
pavement<br />
football<br />
jumper<br />
bin<br />
lorry<br />
boot<br />
holiday<br />
waistcoat<br />
windscreen<br />
postal code<br />
287
Üniversite Öğrencileri İçin İngilizce<br />
<strong>Murat</strong> <strong>Kaplan</strong><br />
EK 5: “make” mi “do” mu?<br />
‘Do’, genelde, eylemlerle ilgilidir, yani do work ya da do a job. ‘Make’, öte yandan,<br />
daha çok üretmek ya da inşa etmekle ilgilidir, yani make plans, a table is made of<br />
wood. Ama bu tanımlar her durumda hangi fiilin kullanılacağını açıklamaz.<br />
Aşağıdaki listeyi kaynak olarak kullanabilirsiniz, önce ‘do’, sonra da‘make’:<br />
do<br />
make<br />
better good right<br />
one’s best harm a service<br />
business with homework wonders<br />
damage an injury work<br />
one’s duty a job worse<br />
a research justice (to) one’s worst<br />
evil a kindness wrong<br />
an exercise an operation repairs<br />
a favour<br />
(an) arrangement(s) a decission an effort<br />
an appointment a demand enquiries<br />
an attack (on) a difference (to) an escape<br />
the best (of) a discovery an excuse (for)<br />
certain (of) a success (of) faces (at)<br />
a change trouble (for) a fool (of)<br />
a complaint war (on) friends (with)<br />
a confession work for (others) fun (of)<br />
a guess haste a journey<br />
a mistake money sure (of)<br />
use (of) way (for) the most (of)<br />
a movement an offer peace (with)<br />
a phone call a profit progress<br />
a report (on) a request (smn) room (for)<br />
a search (for) a speech a trip<br />
a voyage<br />
welcome<br />
288
Change language