Phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh THPT thông qua dạy học chương Nitơ - Photpho (Hóa học 11 - cơ bản)
https://app.box.com/s/oiwkoui6l8fpnptbcca2nxj0cwelnodw
https://app.box.com/s/oiwkoui6l8fpnptbcca2nxj0cwelnodw
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
26<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
https://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - <strong>Hóa</strong> <strong>cho</strong> <strong>học</strong> <strong>sinh</strong> cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - <strong>Hóa</strong> Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
các nguồn tài liệu. Biết vận dụng và cải<br />
tiến những điều đã <strong>học</strong>.<br />
Biết đề xuất ý <strong>tư</strong>ởng mới, cách làm<br />
mới trong các hoạt động <strong>học</strong> tập.<br />
Tự đề xuất cách giải quyết vấn đề hay<br />
và độc đáo trong hoạt động <strong>học</strong> tập.<br />
Lập kế hoạch, thực hiện kế hoạch và đánh<br />
giá kết quả của cả nhân hoặc nhóm.<br />
Đưa ra được lập luận hợp lý <strong>cho</strong> những<br />
câu trả lời<br />
Đề xuất thí nghiệm để kiểm chứng lại<br />
giải thuyết.<br />
Biết tranh luận, phản bác và bảo vệ<br />
<strong>qua</strong>n điểm của cá nhân hoặc nhóm<br />
Đưa ra những câu hỏi <strong>sáng</strong> <strong>tạo</strong> về chủ<br />
đề đang nghiên cứu<br />
Biết dự đoán, kiểm tra và kết luận về<br />
vấn đề đã nêu ra<br />
33.33 50.00 16.67<br />
16.67 66.67 16.66 0<br />
16.17 83.33 0 0<br />
33.33 50.00 16.67 0<br />
33.33 33.33 33.34 0<br />
0 66.66 33.34 0<br />
0 16.67 66.66 16.67<br />
16.67 66.66 16.67 0<br />
Nhận xét: Qua <strong>bản</strong>g số liệu trên <strong>cho</strong> thấy khi vận dụng <strong>năng</strong> <strong>lực</strong> <strong>tư</strong> <strong>duy</strong><br />
<strong>sáng</strong> <strong>tạo</strong> <strong>học</strong> <strong>sinh</strong> biết đề xuất ý <strong>tư</strong>ởng mới, cách làm mới trong các hoạt động<br />
<strong>học</strong> tập ở mức độ 50% là tốt.<br />
HS biết lập kế hoạch, thực hiện kế hoạch và đánh giá kết quả của cá<br />
nhân hoặc nhóm, có 16.67% GV <strong>cho</strong> rằng ở mức rất tốt và 83.33% ở mức tốt.<br />
Có 66.66% GV <strong>cho</strong> rằng HS biết đề xuất thí nghiệm để kiểm chứng lại giả<br />
thuyết và biết dự đoán, kiểm tra và kết luận về vấn đề đã nêu ra ở mức độ tốt.<br />
+ Về phía <strong>học</strong> <strong>sinh</strong><br />
Tôi tiến hành điều tra 4 lớp <strong>11</strong> với tổng số 150 HS, thu được kết quả như sau:<br />
Bảng 1.2: Các hình thức hoạt động của <strong>học</strong> <strong>sinh</strong> trong giờ <strong>học</strong> hóa <strong>học</strong><br />
Các hình thức hoạt động của <strong>học</strong> <strong>sinh</strong><br />
trong giờ hóa <strong>học</strong><br />
Mức độ<br />
DIỄN ĐÀN TOÁN - LÝ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Thường<br />
xuyên (%)<br />
Thỉnh<br />
thoảng (%)<br />
Nghe, ghi bài 83.33 16.67 0<br />
0<br />
Ít hoặc rất<br />
ít (%)<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNG<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
Change language