Weiterbilden an der Fachhochschule Potsdam
Programm 2019, Zentrale Einrichtung Weiterbildung
Programm 2019, Zentrale Einrichtung Weiterbildung
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WEITERBILDEN AN<br />
DER FACHHOCHSCHULE<br />
POTSDAM<br />
Zentrale Einrichtung Weiterbildung<br />
Berufsbegleitend weiterbilden und studieren<br />
fh-potsdam.de/weiterbilden<br />
1
2
Zu dieser Broschüre<br />
Auf den folgenden Seiten geben wir einen Einblick in das<br />
Themenspektrum und das aktuelle Weiterbildungsprogramm<br />
<strong>der</strong> FH <strong>Potsdam</strong>. Zu allen Kursen und Studiengängen finden<br />
Sie Kurzbeschreibungen und die jeweiligen Ansprechpartner*innen,<br />
die sehr gern für detaillierte Informationen zu<br />
Terminen und Konditionen <strong>der</strong> einzelnen Programme zur<br />
Verfügung stehen.<br />
Wir freuen uns auf Sie!<br />
Christina Thomas<br />
Leiterin Zentrale Einrichtung Weiterbildung,<br />
<strong>Fachhochschule</strong> <strong>Potsdam</strong><br />
3
07<br />
08–09<br />
10–11<br />
12–13<br />
14–15<br />
16–17<br />
18–19<br />
20–21<br />
22–23<br />
24–25<br />
26–27<br />
28–29<br />
30–31<br />
32–33<br />
34–35<br />
36–37<br />
38–39<br />
40–41<br />
42–43<br />
44–45<br />
46–47<br />
<strong>Weiterbilden</strong> <strong>an</strong> <strong>der</strong> <strong>Fachhochschule</strong> <strong>Potsdam</strong><br />
Archive im Informationszeitalter<br />
Archive für Einsteiger<br />
Archiv<br />
Archivwissenschaft M.A.<br />
Ausstellungen konzipieren, org<strong>an</strong>isieren und realisieren<br />
Bibliothekswissenschaft<br />
Digitales Datenm<strong>an</strong>agement M.A.<br />
Kita-Leitung Intensiv<br />
Kita-M<strong>an</strong>agement<br />
Koordinator*in im Familienrat<br />
Kulturfundraising<br />
M<strong>an</strong>agement Marketing Kommunikation<br />
Mediation und Konfliktm<strong>an</strong>agement<br />
Schuldnerberatung<br />
Social Justice und Diversity Training<br />
Sozialm<strong>an</strong>agement M.A.<br />
STEEP TM Berater*in<br />
Systemische Aufstellungen<br />
Systemische Aufstellungen<br />
Systemisches Coaching<br />
INHALTSVERZEICHNIS<br />
48–49<br />
Campuspl<strong>an</strong>
WEITERBILDEN AN<br />
DER FACHHOCHSCHULE<br />
POTSDAM<br />
Die Hochschule als Ort lebensl<strong>an</strong>gen Lernens<br />
Die FH <strong>Potsdam</strong> hat sich in den verg<strong>an</strong>genen Jahren nicht nur<br />
mit ihrem vielfältigen Angebot <strong>an</strong> grundständigen Studiengängen<br />
einen Namen gemacht, <strong>der</strong>en Spektrum von Naturwissenschaften<br />
bis Kulturwissenschaften reicht und die <strong>der</strong>zeit von<br />
mehr als 3.500 Studierenden belegt sind.<br />
Von Beginn <strong>an</strong> ist die FH <strong>Potsdam</strong> auch Lernort für Personen, die<br />
nach einer ersten Berufsausbildung o<strong>der</strong> einem ersten Studium<br />
und einer Phase <strong>der</strong> Berufstätigkeit <strong>an</strong> die Hochschule zurückkehren,<br />
um sich in Ihrem Beruf weiter zu qualifizieren o<strong>der</strong> auch<br />
auf eine berufliche Neuorientierung vorzubereiten.<br />
In den mehr als 25 Jahren ihres Bestehens hat die FH <strong>Potsdam</strong><br />
in den Fachbereichen und in <strong>der</strong> Ver<strong>an</strong>twortung <strong>der</strong> Zentralen<br />
Einrichtung Weiterbildung ein umf<strong>an</strong>greiches Weiterbildungsportfolio<br />
entwickelt.<br />
Überwiegend werden inhaltlich breit gefächerte curriculare Weiterbildungen<br />
<strong>an</strong>geboten, die den Teilnehmenden die Möglichkeit<br />
geben, ein Hochschulzertifikat zu erwerben.<br />
Berufsbegleitende und weiterbildende Studiengänge werden in<br />
den Informationswissenschaften und in den Sozial- und Bildungswissenschaften<br />
<strong>an</strong>geboten.<br />
Darüber hinaus entwickelt die Zentrale Einrichtung Weiterbildung<br />
Inhouse-Programme für Unternehmen und Org<strong>an</strong>isationen,<br />
die auf <strong>der</strong>en spezifische Anfor<strong>der</strong>ungen und Wünsche<br />
zugeschnitten werden.<br />
6
Wissenschaftliche Weiterbildung: Das Konzept<br />
Wissenschaftliche Weiterbildung <strong>an</strong> <strong>der</strong> FH <strong>Potsdam</strong> will<br />
eine Brücke schlagen zwischen Wissenschaft und Praxis.<br />
Weiterbildung für Berufstätige hat immer den Anspruch, sich<br />
<strong>an</strong> konkreten Fragestellungen <strong>der</strong> Berufspraxis zu orientieren.<br />
Ziel ist es, wissenschaftliche Erkenntnisse und Methoden<br />
<strong>an</strong>wendungsorientiert und zielgruppenspezifisch zu<br />
vermitteln und den Teilnehmenden Methoden und Werkzeuge<br />
<strong>an</strong>zubieten, die sie unmittelbar in ihrer Praxis <strong>an</strong>wenden<br />
können.<br />
Die Weiterbildungsprogramme <strong>der</strong> FH <strong>Potsdam</strong> werden<br />
ausnahmslos unter <strong>der</strong> wissenschaftlichen Leitung von<br />
Lehrenden <strong>der</strong> Hochschule entwickelt. Unterstützt werden<br />
die Lehrenden von weiterbildungserfahrenen Berufspraktiker*innen.<br />
7WEITERBILDEN AN DER FHP
ARCHIVE IM<br />
INFORMATIONSZEITALTER<br />
Archive stehen vor einem Paradigmenwechsel. Digitalisierung, elektronische<br />
Medien und Webtechnologien erzwingen neue Archivierungsstrategien.<br />
Gleichzeitig gilt es, historische Bestände vor dem Verfall zu bewahren,<br />
zu erhalten und in geeigneter Form <strong>der</strong> Öffentlichkeit zugänglich zu<br />
machen.<br />
Das gemeinsame Weiterbildungsprogramm <strong>der</strong> FH <strong>Potsdam</strong> und <strong>der</strong> FU<br />
Berlin soll die Best<strong>an</strong>dserhaltung, den Umg<strong>an</strong>g mit digitalisierten Dokumenten<br />
und die Öffentlichkeitsarbeit mitein<strong>an</strong><strong>der</strong> vernetzen und Kenntnisse<br />
vermitteln, die Archivarinnen und Archivare in <strong>der</strong> Praxis effektiv umsetzen<br />
können. Alle Module sind auch einzeln buchbar.<br />
Inhalte<br />
Modul Z<br />
Modul Ö1<br />
Modul Ö2<br />
Modul D1<br />
Modul D2<br />
Modul D3<br />
Modul D4<br />
Modul B1<br />
Modul B2<br />
Modul R<br />
Ziele entwickeln im Archiv<br />
Historische Bildungs- und Öffentlichkeitsarbeit,<br />
digitale Präsentationen und audiovisuelle Medien<br />
Ausstellungskonzeption und -m<strong>an</strong>agement,<br />
digitale Strategien in <strong>der</strong> Archivwelt<br />
Normen, Konzepte und Modelle für die digitale Archivierung<br />
Metadaten für die digitale Archivierung<br />
Systeme für die digitale Archivierung<br />
Anwendungen und Praxis <strong>der</strong> digitalen Archivierung<br />
Pl<strong>an</strong>ung, Ausstattung und Umzug von Archiven<br />
Best<strong>an</strong>dserhaltung als Grundlage <strong>der</strong> (digitalen) Nutzung<br />
Urheberrecht und Persönlichkeitsrecht für Archive<br />
8
Ver<strong>an</strong>staltende<br />
Fachbereich Informationswissenschaften und Zentrale<br />
Einrichtung Weiterbildung <strong>der</strong> <strong>Fachhochschule</strong> <strong>Potsdam</strong><br />
und Weiterbildungszentrum <strong>der</strong> Freien Universität Berlin<br />
Ver<strong>an</strong>staltungsort<br />
Tagungsgebäude des Weiterbildungszentrums <strong>der</strong><br />
Freien Universität Berlin auf dem Campus<br />
Otto-von-Simson-Str. 13/15<br />
14195 Berlin-Dahlem<br />
Archive im Informationszeitalter<br />
Wissenschaftliche Leitung<br />
Zielgruppe<br />
Prof. Dr. Sus<strong>an</strong>ne Freund<br />
FB Informationswissenschaften <strong>der</strong> FH <strong>Potsdam</strong><br />
Interessierte Mitarbeiter*innen aus<br />
Archiven und verw<strong>an</strong>dten Einrichtungen<br />
Dauer<br />
Zehn Module mit jeweils 2–3 tägigen Ver<strong>an</strong>staltungen<br />
Abschluss<br />
Die Weiterbildung k<strong>an</strong>n mit einem Zertifikat <strong>der</strong><br />
Freien Universität Berlin und <strong>der</strong> <strong>Fachhochschule</strong><br />
<strong>Potsdam</strong> abgeschlossen werden. Voraussetzung<br />
ist die Teilnahme <strong>an</strong> 9 von 10 Modulen.<br />
Information<br />
Christi<strong>an</strong>e Preißler<br />
030 83851475<br />
christi<strong>an</strong>e.preissler@fu-berlin.de<br />
9
ARCHIVE FÜR EINSTEIGER<br />
Einführung in Grundlagen<br />
und Grundbegriff <strong>der</strong> Archivarbeit<br />
Was ist ein Archiv und wie ist es aufgebaut? Von welchen Grundlagen und<br />
welchem Selbstverständnis gehen Archiveinrichtungen bei ihrer Arbeit aus?<br />
Welche Archivtypen gibt es und wie unterscheiden sich ihre Arbeitsweisen?<br />
Das Seminar gibt einen Einblick in Strukturen und Arbeitsweisen von Archiveinrichtungen<br />
und vermittelt grundlegende Begriffe. Auf diese Weise lernen<br />
Teilnehmende nicht nur den Aufbau eines Archives verstehen, son<strong>der</strong>n<br />
auch, wie m<strong>an</strong> darin zielgerichtet recherchiert.<br />
Inhalte<br />
• Archivtheorie und -geschichte<br />
• Archivtypen und ihre Unterscheidungen<br />
• Beispielhafte Einrichtungen<br />
• Fachvokabular<br />
• Aufbau eines Archivs<br />
• Archivgut und die Zusammenarbeit mit den Verwaltungseinrichtungen<br />
• Benutzung von Archivalien<br />
• Forschung im Archiv<br />
• Hilfsmittel für die Archivarbeit<br />
• Beson<strong>der</strong>heit von Medienarchiven<br />
Im Rahmen des Seminars ist <strong>der</strong> Besuch eines Archivs vorgesehen.<br />
10
VERANSTALTENDE<br />
Fachbereich Informationswissenschaften und Zentrale<br />
Einrichtung Weiterbildung <strong>der</strong> <strong>Fachhochschule</strong> <strong>Potsdam</strong><br />
und Weiterbildungszentrum <strong>der</strong> Freien Universität Berlin<br />
Wissenschaftliche Leitung<br />
Prof. Dr. Michael Scholz<br />
FB Informationswissenschaften <strong>der</strong> FH <strong>Potsdam</strong><br />
ARCHIVE FÜR EINSTEIGER<br />
Zielgruppe<br />
Das Seminar richtet sich <strong>an</strong> Wissenschaftler*innen,<br />
Studierende und <strong>an</strong><strong>der</strong>e Interessierte ohne archivarische<br />
Vorkenntnisse.<br />
Dauer<br />
2-tägiges Seminar<br />
Information<br />
Christi<strong>an</strong>e Preißler<br />
030 838 514 75<br />
christi<strong>an</strong>e.preissler@fu-berlin.de<br />
11
ARCHIV<br />
Fernweiterbildung<br />
Archivarinnen und Archivare werden in immer mehr Bereichen eingesetzt:<br />
In historischen Archiven verzeichnen sie unterschiedliche Materialien als<br />
Quellen für die Geschichtswissenschaft und historisch Interessierte. Sie<br />
erschließen Archivalien und bereiten sie u.a. für die Auswertung und Veröffentlichung<br />
in Publikationen und Ausstellungen auf. Vor allem in Wirtschafts-,<br />
Medien- und Parlamentsarchiven hat die aktuelle Information und<br />
ihr wirtschaftlicher Nutzen Vorr<strong>an</strong>g. Der stetige technologische Fortschritt<br />
stellt hohe Anfor<strong>der</strong>ungen <strong>an</strong> den Beruf. In allen Bereichen des Berufsfeldes<br />
sind neue Konzepte gefragt.<br />
Neben den klassischen Aufgabenfel<strong>der</strong>n gehören Kenntnisse in den Bereichen<br />
Digitalisierung, Datenmigration, Webpräsentation und Datenb<strong>an</strong>ken<br />
zu den Kernkompetenzen <strong>der</strong> Zukunft. Die Fernweiterbildung trägt diesem<br />
komplexen Tätigkeitsprofil Rechnung.<br />
Inhalte<br />
Pflichtmodule<br />
01 Werkstatt | 02a Archivtypologie | 02b Kulturelles Erbe im digitalen Zeitalter<br />
| 03 Medientheorie und Mediengeschichte | 04 Webtechnologie und<br />
Informationssysteme | 05a archivische Übernahme und Bewertung | 05b<br />
archivische Erschließung | 06 H<strong>an</strong>dschriften des 19./20. Jh. | 07a Digitale<br />
Aspekte <strong>der</strong> Archivwissenschaft | 07b Digitale Archivierung | 08a Geschichtswissenschaftliche<br />
Grundlagen | 08b Geschichte des 19./20. Jh. | 09 Wissenschaftliches<br />
Arbeiten | 10 Statistik | 11 Fachenglisch | 12a Projektm<strong>an</strong>agement<br />
| 12b Urheberrecht und Digital Rights M<strong>an</strong>agement | 13 Digitale<br />
Präsentation von Archivalien | 14a Verwaltungsgeschichte | 14b Archivrecht<br />
| 15 Marketingstrategien und Öffentlichkeitsarbeit in Archiven | 16 Archivm<strong>an</strong>agement<br />
| 17 Records M<strong>an</strong>agement/eGovernment | 18 Archivbau und<br />
Benutzung | 19 Historische Hilfswissenschaften | 20 Vertiefung Schlüsselqualifikationen<br />
Wahlpflichtmodule<br />
01 Aktenkunde und Editionswissenschaft | 02 Archivalien und ihre Erhaltung<br />
| 03 Dokumentarische Methoden | 04 Datenb<strong>an</strong>karchivierung<br />
12
Ver<strong>an</strong>staltende<br />
Fachbereich Informationswissenschaften und<br />
berufsbegleitende Fernweiterbildung <strong>der</strong> FH <strong>Potsdam</strong><br />
ARCHIV<br />
Wissenschaftliche Leitung<br />
Zielgruppe<br />
Abschluss<br />
Prof. Dr. Sus<strong>an</strong>ne Freund<br />
FB Informationswissenschaften <strong>der</strong> FH <strong>Potsdam</strong><br />
Interessierte Mitarbeiter*innen des mittleren<br />
Archivdienstes<br />
Die einzelnen Module schließen mit Zertifikaten <strong>der</strong><br />
<strong>Fachhochschule</strong> <strong>Potsdam</strong> ab.<br />
Im Anschluss k<strong>an</strong>n die Zulassung zum 7. Semester des<br />
Direktstudiums be<strong>an</strong>tragt und die Abschlussprüfung<br />
zum Bachelor of Arts abgelegt werden.<br />
Information<br />
Karsten Süß<br />
0331 580-1542<br />
karsten.suess@fh-potsdam.de<br />
13
ARCHIVWISSENSCHAFT M.A.<br />
Der Weiterbildungs-Masterstudieng<strong>an</strong>g trägt zur Professionalisierung <strong>der</strong><br />
archivarischen Fachausbildung in allen Archivsparten bei. In Ergänzung zu<br />
<strong>der</strong> »klassischen« verwaltungsinternen Archivausbildung in Deutschl<strong>an</strong>d<br />
zeichnet er sich durch das <strong>Potsdam</strong>er Modell eines integrativen informationswissenschaftlichen<br />
Studiums mit hohen Anteilen <strong>an</strong> wissenschaftlichen<br />
und informationstechnologischen Kompetenzen aus.<br />
Absolvent*innen werden für den höheren Archivdienst in öffentlichen Archiven<br />
von Bund und Län<strong>der</strong>n qualifiziert.<br />
Inhalte<br />
Pflichtmodule<br />
A 01<br />
A 02<br />
A 03<br />
A 04<br />
A 05<br />
A 06<br />
A 07<br />
A 08<br />
A 09<br />
A 10<br />
A 11<br />
A 12<br />
A 13<br />
A 14<br />
A 15<br />
A 16<br />
Information und Gesellschaft<br />
Methoden <strong>der</strong> Archivwissenschaft<br />
Archivtypologie und Archivgeschichte<br />
Archivm<strong>an</strong>agement<br />
Records M<strong>an</strong>agement<br />
Erschließung in Archiven<br />
Archivtechnik<br />
Archivrecht/Informationsfreiheitsgesetzte<br />
Historische Bildungs- und Öffentlichkeitsarbeit<br />
Historische Hilfswissenschaften I (Paläographie 19./20.Jh.)<br />
Historische Hilfswissenschaften II (Paläographie MA und NZ)<br />
Historische Hilfswissenschaften III (kleine Hilfswissenschaften)<br />
Verwaltungsgeschichte<br />
Digitale Archive<br />
Digitale L<strong>an</strong>gzeitarchivierung<br />
Projektm<strong>an</strong>agement<br />
Wahlpflichtmodule<br />
WP-A 1<br />
WP-A 2<br />
WP-A 3<br />
WP-A 4<br />
WP-A 5<br />
WP-A 6<br />
IuK-Technologien<br />
Datenb<strong>an</strong>kenarchivierung<br />
Metabeschreibungssprachen<br />
Org<strong>an</strong>isationsentwicklung und M<strong>an</strong>agementtechniken<br />
Editionstechniken<br />
Geschichtsprojekt<br />
14
Ver<strong>an</strong>staltende<br />
Fachbereich Informationswissenschaften und<br />
berufsbegleitende Fernweiterbildung <strong>der</strong> FH <strong>Potsdam</strong><br />
WISSENSCHAFTLICHE LEITUNG<br />
ZIELGRUPPE<br />
Prof. Dr. Sus<strong>an</strong>ne Freund<br />
FB Informationswissenschaften <strong>der</strong> FH <strong>Potsdam</strong><br />
Mitarbeiter*innen in Archiven mit einem Hochschulabschluss,<br />
die eine archivfachliche Qualifikation<br />
benötigen<br />
M.A. ARCHIVWISSENSCHAFT<br />
DAUER<br />
6 Semester, 2 Präsenzen pro Semester<br />
ABCHLUSS<br />
Master of Arts Archivwissenschaft<br />
Information<br />
Karsten Süß<br />
0331 580-1542<br />
karsten.suess@fh-potsdam.de<br />
15
AUSSTELLUNGEN<br />
KONZIPIEREN, ORGANISIEREN<br />
UND REALISIEREN<br />
Das Einmaleins des Kuratierens<br />
Ausstellungen sind Medien <strong>der</strong> Repräsentation und <strong>der</strong> (Re-)Konstruktion<br />
von Kultur und Geschichte. Das Ausstellungswesen hat in den verg<strong>an</strong>genen<br />
Jahrzehnten eine erstaunliche Konjunktur erlebt, die bis heute <strong>an</strong>dauert.<br />
Nicht nur in Museums- und Ausstellungshallen, son<strong>der</strong>n <strong>an</strong> vielfältigen<br />
Orten finden temporäre Ausstellungen statt o<strong>der</strong> werden als dauerhafte<br />
Einrichtungen installiert. Ausstellungen und Präsentationen werden zunehmend<br />
als Instrument <strong>der</strong> Öffentlichkeitsarbeit und Imageför<strong>der</strong>ung erk<strong>an</strong>nt.<br />
Wie Ausstellungen professionell gepl<strong>an</strong>t, org<strong>an</strong>isiert und realisiert werden<br />
und welche Vermittlungs- und Vermarktungsstrategien dabei zur Anwendung<br />
kommen, ist Thema <strong>der</strong> Weiterbildung.<br />
Inhalte<br />
Methoden und Arbeitsmittel für die Vorbereitung einer Ausstellung<br />
• Das Ausstellungswesen<br />
• Tätigkeit <strong>der</strong> Kuratorin/ des Kurators<br />
• Entwicklung eines Ausstellungskonzepts<br />
• Projektpl<strong>an</strong>ung<br />
• Ausstellungsdrehbuch<br />
Realisierung, Vermittlung und Marketing einer Ausstellung<br />
• Ausstellungsgestaltung und Präsentation<br />
• Medieneinsatz<br />
• Texte<br />
• Publikationen<br />
• Werbung<br />
• Museumspädagogische Angebote<br />
• Betreuung und Pflege <strong>der</strong> Ausstellung<br />
• Merch<strong>an</strong>dising<br />
16
Ver<strong>an</strong>staltende<br />
Zentrale Einrichtung Weiterbildung in Zusammenarbeit mit dem<br />
Studieng<strong>an</strong>g Kulturarbeit <strong>der</strong> FH <strong>Potsdam</strong><br />
Wissenschaftliche Leitung<br />
KURSLEITUNG<br />
Zielgruppe<br />
Dauer<br />
Abschluss<br />
Prof. Nicola Lepp<br />
Studieng<strong>an</strong>g Kulturarbeit <strong>der</strong> FH <strong>Potsdam</strong><br />
Dr. Simone Oelker-Czychowski, <strong>Potsdam</strong><br />
Ursula Breymayer, Berlin<br />
Personen, die Ausstellungen und Präsentationen<br />
professionell pl<strong>an</strong>en und gestalten möchten<br />
Zwei Module mit je 20 Präsenzstunden<br />
Die Teilnahme wird bescheinigt<br />
AUSSTELLUNGEN KONZIPIEREN, ORGANISIEREN UND REALISIEREN<br />
Information<br />
H<strong>an</strong>sgeorg G<strong>an</strong>tert<br />
Zentrale Einrichtung Weiterbildung<br />
0331 580-2435<br />
g<strong>an</strong>tert@fh-potsdam.de<br />
17
BIBLIOTHEKS-<br />
WISSENSCHAFT<br />
Der Beruf <strong>der</strong> Bibliothekarin/des Bibliothekars hat sich in den letzten Jahren<br />
zu einem Beruf gew<strong>an</strong>delt, <strong>der</strong> auf die hohen Ansprüche <strong>der</strong> digitalisierten<br />
Informationsgesellschaft einzugehen weiß. Die tägliche Arbeit mit Kunden<br />
und Kundinnen und die stetige Verän<strong>der</strong>ung <strong>der</strong> Medien-, Wissens- und<br />
Bildungsl<strong>an</strong>dschaft setzen ein hohes Maß <strong>an</strong> Flexibilität beim Bibliotheksführungspersonal<br />
voraus.<br />
Die berufsbegleitende Fernweiterbildung bietet die Möglichkeit, unter<br />
Anrechnung <strong>der</strong> eigenen Praxiserfahrung und Kompetenz, sich auf die<br />
Anfor<strong>der</strong>ungen des akademischen Abschlusses Bachelor of Arts Bibliotheksm<strong>an</strong>agement<br />
vorzubereiten, <strong>der</strong> den Weg zu zukünftigen, <strong>an</strong>spruchsvollen<br />
Aufgaben im M<strong>an</strong>agement von Bibliotheken aller Sparten öffnet.<br />
Inhalte<br />
Pflichtmodule<br />
01 Einführung in die Informationsgesellschaft | 02 Grundlagen Medien |<br />
03 Webtechnologien und Informationssysteme | 04 Grundlagen Erschließung<br />
| 05 Informationsressourcen und -dienste I und II | 06 Bibliothekstechnik<br />
| 07 Bibliothekarische Informationssysteme | 08 Fachenglisch | 09 Metadaten<br />
und Bibliothekarische Inhaltserschließung | 10 Metadatenvertiefung<br />
| 11 M<strong>an</strong>agement und Recht | 12 Forschungsmethoden | 13 Projektm<strong>an</strong>agement<br />
| 14 Wissenschaftliches Arbeiten und Statistik | 15 Contentm<strong>an</strong>agementsysteme<br />
| 16 Digitale Publikations- und Medienformen |<br />
17 Vermittlung von Informationskompetenz | 18 Informationsverhalten und<br />
Wissenschaftssoziologie | 19 Best<strong>an</strong>dsm<strong>an</strong>agement<br />
Wahlpflichtmodule<br />
01 Best<strong>an</strong>dserhaltung historischer Beschreibstoffe | 02 Sem<strong>an</strong>tische Technologien<br />
| 03 Fachretrieval | 04 Informationsvisualisierung | 05 Öffentlichkeitsarbeit<br />
und Fundraising | 06 Digitale L<strong>an</strong>gzeitarchivierung und Forschungsdatenm<strong>an</strong>agement<br />
18
Ver<strong>an</strong>staltende<br />
Fachbereich Informationswissenschaften und<br />
berufsbegleitende Fernweiterbildung <strong>der</strong> FH <strong>Potsdam</strong><br />
Wissenschaftliche Leitung<br />
Zielgruppe<br />
Prof. Dr. H<strong>an</strong>s-Christoph Hobohm<br />
Fachbereich Informationswissenschaften <strong>der</strong> FH <strong>Potsdam</strong><br />
Interessierte Mitarbeiter*innen des mittleren Bibliotheksdienstes<br />
BIBLIOTHEKSMANAGEMENT<br />
Abschluss<br />
Die einzelnen Module schließen mit Zertifikaten <strong>der</strong> <strong>Fachhochschule</strong><br />
<strong>Potsdam</strong> ab. Im Anschluss k<strong>an</strong>n die Zulassung<br />
zum 7. Semester des Direktstudiums be<strong>an</strong>tragt und die Abschlussprüfung<br />
zum Bachelor of Arts abgelegt werden.<br />
Information<br />
Elke Durek<br />
0331 580-1541<br />
durek@fh-potsdam.de<br />
19
DIGITALES DATEN-<br />
MANAGEMENT M.A.<br />
Die <strong>Fachhochschule</strong> <strong>Potsdam</strong> und die Humboldt-Universität zu Berlin haben<br />
gemeinsam den weiterbildenden Masterstudieng<strong>an</strong>g „Digitales Datenm<strong>an</strong>agement“<br />
(M.A.) entwickelt. Vorbehaltlich <strong>der</strong> Genehmigungen durch<br />
die zuständigen Wissenschaftsbehörden wird <strong>der</strong> Studieng<strong>an</strong>g im Sommersemester<br />
2020 beginnen. Der Masterstudieng<strong>an</strong>g, <strong>der</strong> auch zur Promotion<br />
qualifiziert, wird hochschul- und län<strong>der</strong>übergreifend durchgeführt.<br />
Ziel des Studieng<strong>an</strong>gs<br />
Der Studieng<strong>an</strong>g vermittelt Kompetenzen <strong>der</strong> Forschungs- und H<strong>an</strong>dlungsfel<strong>der</strong><br />
im digitalen Datenm<strong>an</strong>agement in den Domänen Wissenschaft,<br />
Kultur und Wirtschaft unter Berücksichtigung <strong>der</strong> nationalen und internationalen<br />
wissenschaftspolitischen, org<strong>an</strong>isatorischen, technischen und<br />
rechtlichen Rahmenbedingungen. Im Mittelpunkt steht die Vermittlung<br />
von Fähigkeiten und Kompetenzne im <strong>an</strong>alytischen wie praktischen Umg<strong>an</strong>g<br />
mit Forschungs- und Informationsinfrastrukturen sowie die Ermittlung<br />
von Anfor<strong>der</strong>ungen und Lösungen für Informationssysteme wie digitale<br />
Repositorien, die das digitale Datenm<strong>an</strong>agement untersützen.<br />
Inhalte<br />
Modul 1<br />
Modul 2<br />
Modul 3<br />
Modul 4<br />
Modul 5<br />
Modul 6<br />
Rahmenbedingungen des Datenm<strong>an</strong>agements<br />
Technologien des Datenm<strong>an</strong>agements<br />
Methoden des Datenm<strong>an</strong>agements<br />
Kritische Reflexion Berufspraxis/Studieninhalte<br />
Vertiefung - Reallabore<br />
Abschlussmodul<br />
20
Der Studieng<strong>an</strong>g als berufsbegleitende Weiterbildung<br />
Ver<strong>an</strong>staltende<br />
Interessent*innen können die Module auch einzeln als<br />
Weiterbildungskurse belegen, mit einem Hochschulzertifikat<br />
o<strong>der</strong> einer Teilnahmebescheinigung abschließen<br />
und ggf. zu einem späteren Zeitpunkt als Studienleistungen<br />
im Masterstudieng<strong>an</strong>g <strong>an</strong>erkennen lassen.<br />
Institut für Bibliotheks- und Informationswissenschaft (IBI) <strong>der</strong><br />
Philosophischen Fakultät <strong>der</strong> Humboldt-Universität zu Berlin<br />
in Kooperation mit <strong>der</strong> <strong>Fachhochschule</strong> <strong>Potsdam</strong>, Fachbereich<br />
Informationswissenschaften und <strong>der</strong> Zentralen Einrichtung<br />
Weiterbildung <strong>der</strong> FH <strong>Potsdam</strong><br />
M.A. Digitales Datenm<strong>an</strong>agement<br />
Ver<strong>an</strong>staltungsorte<br />
<strong>Fachhochschule</strong> <strong>Potsdam</strong> und<br />
Humboldt-Universität zu Berlin<br />
Wissenschaftliche Leitung<br />
Zielgruppe<br />
Prof. Vivien Petras, PhD<br />
IBI <strong>der</strong> Humboldt-Universität zu Berlin<br />
Prof. Dr. Heike Neuroth<br />
FB Informationswissenschaften <strong>der</strong> FH <strong>Potsdam</strong><br />
Interessent*innen <strong>an</strong> Datenm<strong>an</strong>agement, -prozessierung,<br />
-<strong>an</strong>alyse und -bereitstellung in den Domänen Forschung, Kultur<br />
und Wirtschaft<br />
Dauer<br />
Vier Semester mit je vier 2-tägigen Präsenzen<br />
Abschluss<br />
Master of Arts<br />
Information<br />
Christina Thomas<br />
Zentrale Einrichtung Weiterbildung<br />
0331 580-2440<br />
c.thomas@fh-potsdam.de<br />
ddm-master.de<br />
21
KITA-LEITUNG INTENSIV<br />
Die Weiterbildung „Kita-Leitung Intensiv“ beschäftigt sich in kompakter<br />
Form mit wesentlichen Themenfel<strong>der</strong>n <strong>der</strong> Leitung von Kin<strong>der</strong>tageseinrichtungen.<br />
Vor dem Hintergrund aktueller gesellschaftlicher, pädagogischer<br />
und bildungspolitischer Entwicklungen reflektieren die Teilnehmenden eigenes<br />
Leitungsh<strong>an</strong>deln und vertiefen ihre H<strong>an</strong>dlungskompetenzen.<br />
Die Weiterbildung ist eine Ergänzungsqualifizierung im Sinne des § 11 <strong>der</strong><br />
Br<strong>an</strong>denburgischen Kita-Personalverordnung.<br />
Ziel <strong>der</strong> Weiterbildung<br />
Die Weiterbildung will Erzieher*innen, und Sozialpädagog*innen, die<br />
bereits eine leitende Funktionin einer Kin<strong>der</strong>tagesstätte ausüben, durch<br />
praxisnahe Vermittlung von Kenntnissen, Methoden und Instrumenten bei<br />
<strong>der</strong> Bewältigung ihrer Führungs- und M<strong>an</strong>agementaufgaben unterstützen.<br />
Aufbau und Arbeitsweise<br />
In drei kompakten Blockwochen werden theoretische Grundlagen vermittelt<br />
und durch Gruppenarbeit, praktische Übungen <strong>an</strong> Fallbeispielen sowie<br />
eigene Beiträgen <strong>der</strong> Teilnehmenden vertieft.<br />
Inhalte<br />
Modul 1 Fin<strong>an</strong>zierung<br />
Grundbegriffe <strong>der</strong> BWL | Kosten und Fin<strong>an</strong>zierungsmodelle | Fin<strong>an</strong>zierungsquellen<br />
und Fundraising<br />
Modul 2 Gesetzliche Grundlagen<br />
Familienrecht | Kita-Gesetz | Kin<strong>der</strong>schutz | SGBVII<br />
Modul 3 Leitungsver<strong>an</strong>twortung und Leitungsh<strong>an</strong>deln<br />
Teil 1: Steuerung und Kommunikation | Org<strong>an</strong>isation | Team | Rollenverständnis<br />
| Konflikte<br />
Teil 2: Entwicklung eines zeitgemäßen Bildungsverständnisses als Leitungsaufgabe<br />
| Individualisierte Bildungsprozesse gestalten | Bild vom Kind |<br />
Diversität und Inklusion<br />
Teil 3: Konzeptentwicklung und Qualitätsm<strong>an</strong>agement<br />
Modul 4<br />
Abschlusskolloqium<br />
22
Ver<strong>an</strong>staltende<br />
Fachbereich Sozial- und Bildungswissenschaften und<br />
Zentrale Einrichtung Weiterbildung <strong>der</strong> FH <strong>Potsdam</strong><br />
Wissenschaftliche Leitung<br />
Prof. Dr. Peter Knösel<br />
FB Sozial- und Bildungswissenschaften <strong>der</strong> FH <strong>Potsdam</strong><br />
KITA-LEITUNG INTENSIV<br />
Zielgruppe<br />
Die Weiterbildung richtet sich <strong>an</strong> Personen, die bereits<br />
über Leitungserfahrung in einer Kita o<strong>der</strong> einer verw<strong>an</strong>dten<br />
Einrichtung verfügen.<br />
Dauer<br />
128 Präsenzstunden zzgl. eines Selbststudien<strong>an</strong>teils<br />
von 32 Stunden<br />
Abschluss<br />
Hochschulzertifikat<br />
Information<br />
D<strong>an</strong>uta Gobernatz<br />
Zentrale Einrichtung Weiterbildung<br />
0331 580-2433<br />
gobernatz@fh-potsdam.de<br />
23
KITA MANAGEMENT<br />
Die Leitung von Kin<strong>der</strong>tageseinrichtungen erfor<strong>der</strong>t heute neben soliden<br />
und zeitgemäßen pädagogischen Kompetenzen zunehmend auch<br />
fundierte M<strong>an</strong>agementkenntnisse. Die berufsbegleitende Weiterbildung<br />
"Kita-M<strong>an</strong>agement" umfasst deshalb ein breites Spektrum <strong>an</strong> Themen aus<br />
dem Bereich M<strong>an</strong>agement, Org<strong>an</strong>isation, Recht und vermittelt Führungskompetenzen.<br />
Die eigene Rolle als Führungskraft wird ebenso in den Blick<br />
genommen, wie die Leitung eines Teams und <strong>der</strong> Umg<strong>an</strong>g mit Konflikten.<br />
Gleichzeitig geht es um einen zeitgemäßen Bildungsbegriff, um Themen wie<br />
Diversität und Inklusion. Aktuelle Erkenntnisse aus <strong>der</strong> Entwicklungspsychologie<br />
sowie die Einbindung <strong>der</strong> Eltern als Partner in <strong>der</strong> pädagogischen<br />
Arbeit sind weitere Schwerpunkte.<br />
Ziel <strong>der</strong> Weiterbildung<br />
Die Teilnehmenden qualifizieren sich für eine Leitungstätigkeit in einer<br />
Kin<strong>der</strong>tageseinrichtung o<strong>der</strong> einer verw<strong>an</strong>dten Einrichtung, sie vertiefen<br />
und erweitern ihre Kenntnisse und Kompetenzen auf dem Gebiet <strong>der</strong><br />
Leitung und des M<strong>an</strong>agement.<br />
Inhalte<br />
Modul 01<br />
Modul 02<br />
Modul 03<br />
Modul 04<br />
Modul 05<br />
Modul 06<br />
Modul 07<br />
Modul 08<br />
Modul 09<br />
Modul 10<br />
Betriebswirtschaftliche Grundlagen<br />
Rechtliche Rahmenbedingungen<br />
Leitungskompetenz<br />
Bildung und Erziehung<br />
Diversität<br />
Qualitätsentwicklung/Qualitätsm<strong>an</strong>agement und Evaluation<br />
Pädagogische Psychologie und Soziologie <strong>der</strong> Kindheit<br />
Eltern als Erziehungs- und Bildungspartner<br />
Marketing und Fundraising<br />
Vertiefungsthemen, Abschluss<br />
Die Module 1-9 können auch einzeln belegt werden.<br />
24
Ver<strong>an</strong>staltende<br />
Fachbereich Sozial- und Bildungswissenschaften und<br />
Zentrale Einrichtung Weiterbildung <strong>der</strong> FH <strong>Potsdam</strong><br />
Wissenschaftliche Leitung<br />
Prof. Dr. Peter Knösel<br />
FB Sozial- und Bildungswissenschaften <strong>der</strong> FH <strong>Potsdam</strong><br />
KITA-MANAGEMENT<br />
Zielgruppe<br />
Kita-Leiter*innen sowie Erzieher*innen, die eine Leitungsfunktion<br />
<strong>an</strong>streben.<br />
Dauer <strong>der</strong> Weiterbildung<br />
Abschluss<br />
20 jeweils 2-3-tägige Ver<strong>an</strong>staltungen,<br />
insgesamt 344 Präsenzstunden<br />
Die Weiterbildung k<strong>an</strong>n mit einem Hochschulzertifikat abgeschlossen<br />
werden. Auch die Belegung einzelner Module ist<br />
möglich, die Teilnahme wird bescheinigt.<br />
Je nach individueller Perspektivpl<strong>an</strong>ung haben die Teilnehmenden<br />
darüber hinaus die Option, Modulprüfungen abzulegen und<br />
damit Leistungspunkte zu erl<strong>an</strong>gen, die im Bachelorstudieng<strong>an</strong>g<br />
Bildung und Erziehung in <strong>der</strong> Kindheit <strong>der</strong> FH <strong>Potsdam</strong><br />
als studienadäquate Leistungen <strong>an</strong>gerechnet werden können.<br />
Die Hochschule eröffnet Interessierten somit eine Ch<strong>an</strong>ce, die<br />
Weiterbildung als Einstieg in das Studium zu nutzen.<br />
Information<br />
D<strong>an</strong>uta Gobernatz<br />
Zentrale Einrichtung Weiterbildung<br />
0331 580-2433<br />
gobernatz@fh-potsdam.de<br />
25
KOORDINATOR*IN<br />
IM FAMILIENRAT<br />
und weitere versammelnde<br />
Methoden des Helfens<br />
Bereits in den 1990er Jahren führte <strong>der</strong> neuseeländische Gesetzgeber eine<br />
radikale Verän<strong>der</strong>ung <strong>der</strong> Hilfepl<strong>an</strong>ung für Jugendämter und Familiengerichte<br />
ein: Die Family Group Conference (FGC). Damit wurde ein bis dato nie<br />
erreichtes Ausmaß <strong>der</strong> Beteiligung von Kin<strong>der</strong>n, Jugendlichen und Eltern <strong>an</strong><br />
ihrer Hilfepl<strong>an</strong>ung realisiert.<br />
In <strong>der</strong> Weiterbildung werden, basierend auf <strong>der</strong> Grundkonzeption des<br />
Familienrates als kreiserweiternde und selbstbefähigende Alternative zur<br />
traditionellen Hilfepl<strong>an</strong>ung, verschiedene Beteiligungsverfahren vorgestellt<br />
und erlernt<br />
Grundlagen des Familienrats<br />
Geschichte, Theorie und Ablauf des Familienrats | Der Familienrat aus Betroffenensicht<br />
| Aufgabenklärung Koordination/Auftraggeber<br />
Koordination des Familienrats<br />
Beteiligung von Kin<strong>der</strong>n und Jugendlichen | Kin<strong>der</strong>rechte, Kin<strong>der</strong>schutz im<br />
Familienrat | Implementierung im Jugendamt | Familienrat als kultursensibles<br />
Verfahren<br />
Praxis <strong>der</strong> Koordinationsarbeit, weitere versammelnde Methoden, Teil 1<br />
Praxiseinführung des Familienrats | Einglie<strong>der</strong>ungshilfe: Persönliche Zukunftspl<strong>an</strong>ung/Zukunftsfeste/Zukunftsräte<br />
im Unterstützerkreis<br />
Praxis <strong>der</strong> Koordinationsarbeit, versammelnde Methoden, Teil 2<br />
Jugendgerichtshilfe: Gemeinschaftskonferenzen als Restorative Justice |<br />
Nachbarschaftszirkel<br />
Abschlusskolloquium<br />
Fachvortrag | Präsentation des eigenen Familienrates/Netzwerkkonferenz<br />
mit <strong>an</strong>schließendem Fachgespräch<br />
26
Ver<strong>an</strong>staltende<br />
Fachbereich Sozial- und Bildungswissenschaften und<br />
Zentrale Einrichtung Weiterbildung <strong>der</strong> FH <strong>Potsdam</strong><br />
Wissenschaftliche Leitung<br />
Zielgruppe<br />
Prof. Dr. Fr<strong>an</strong>k Früchtel<br />
FB Sozial- und Bildungswissenschaften <strong>der</strong> FH <strong>Potsdam</strong><br />
Fachkräfte <strong>der</strong> Sozialen Arbeit, die Familienräte und <strong>an</strong><strong>der</strong>e<br />
kreiserweiternde Formen <strong>der</strong> Hilfepl<strong>an</strong>ung in ihrer beruflichen<br />
Praxis als KoordinatorInnen/InitiatorInnen o<strong>der</strong> Auftrag<br />
gebende realisieren wollen.<br />
Koordinator*in im Familienrat<br />
Arbeitsweise<br />
Die Ausbildung kombiniert Theorieeinheiten, praktische Übungen<br />
in Rollenspielen und die Arbeit <strong>an</strong> Fallbeispielen, vorgestellt<br />
von praktizierenden Koordinator*innen.<br />
Dauer<br />
Insgesamt 100 Präsenzstunden zzgl. eines Selbststudien<strong>an</strong>teils<br />
von ca. 40 Stunden<br />
Abschluss<br />
Die Weiterbildung schließt mit einem Hochschulzertifikat ab und<br />
k<strong>an</strong>n mit 5 ECTS Leistungspunkten bewertet werden.<br />
Information<br />
Anna Scheller<br />
Zentrale Einrichtung Weiterbildung<br />
0331 580-2432<br />
scheller@fh-potsdam.de<br />
27
KULTURFUNDRAISING<br />
Grundlagen, Strategie, Praxis<br />
Für die Fin<strong>an</strong>zierung von Kultureinrichtungen und -projekten stehen<br />
grundsätzlich vier verschiedene Fin<strong>an</strong>zierungsquellen zur Verfügung: Öffentliche<br />
Zuwendungen, private Spenden und Stiftungsmittel, Sponsoringpartnerschaften<br />
sowie selbst erwirtschaftete Mittel. Die Herausfor<strong>der</strong>ung<br />
besteht darin, auf dieser Basis eine nachhaltige Fin<strong>an</strong>zierungsstrategie zu<br />
entwickeln und mit Hilfe geeigneter Instrumente zu realisieren.<br />
Die Teilnehmenden <strong>der</strong> Weiterbildung werden <strong>an</strong>h<strong>an</strong>d von Beispielen<br />
aus <strong>der</strong> Praxis <strong>an</strong> <strong>der</strong> systematischen Entwicklung einer solchen Strategie<br />
arbeiten. Neben strategischen und rechtlichen Grundlagen werden insbeson<strong>der</strong>e<br />
für die Praxis <strong>an</strong>wendbare Fundraising-Instrumente vermittelt.<br />
Arbeitsweise<br />
Theoretische Inputs, Arbeit <strong>an</strong> Fallbeispielen und Themen <strong>der</strong> Teilnehmenden,<br />
Diskussionen im Plenum, Kleingruppenarbeit, Übungen, Präsentationen,<br />
Exkursion.<br />
Die Teilnehmer*innen entwickeln im Laufe <strong>der</strong> Weiterbildung ein eigenes<br />
Projekt, das im Abschlusskolloquium präsentiert und evaluiert wird. Teil<br />
<strong>der</strong> Weiterbildung ist ein individuelles Coaching.<br />
Inhalte<br />
Modul 1 Einführung und Überblick<br />
Kulturpolitik, Kulturför<strong>der</strong>ung - Kulturmarkt - Fin<strong>an</strong>zierungsspektrum -<br />
Grundbegriffe - Recht<br />
Modul 2 Fundraising I<br />
Inhaltliches Konzept - strategische Kooperationen - Methoden - Exkursion<br />
Modul 3 Fundraising II<br />
Zielgruppen - Kommunikation - Budget, Kosten- und Fin<strong>an</strong>zierungspl<strong>an</strong> -<br />
Akquisequellen<br />
Modul 4 Fundraising III<br />
Recherche, För<strong>der</strong>er<strong>an</strong>sprache, Fundraisingkonzept, Antragstellung<br />
Abschlusskolloquium<br />
Präsentationen - Feedback, Diskussion - Evaluation<br />
Die Weiterbildung ist nur als Gesamtkurs belegbar.<br />
28
Ver<strong>an</strong>staltende<br />
Studieng<strong>an</strong>g Kulturarbeit und<br />
Zentrale Einrichtung Weiterbildung <strong>der</strong> FH <strong>Potsdam</strong><br />
Wissenschaftliche Leitung<br />
Uwe H<strong>an</strong>f<br />
Studieng<strong>an</strong>g Kulturarbeit<br />
Kulturfundraising<br />
Kursleitung<br />
Zielgruppe<br />
Barbara Mei Chun Müller<br />
Career Culture Berlin<br />
Mitarbeitende von Kultureinrichtungen und -projekten,<br />
die für die Beschaffung von fin<strong>an</strong>ziellen und sonstigen<br />
Ressourcen ver<strong>an</strong>twortlich sind<br />
Dauer<br />
Fünf Ver<strong>an</strong>staltungen mit insgesamt 80 Präsenzstunden<br />
zzgl. eines Selbststudien<strong>an</strong>teils von ca. 40 Stunden<br />
Abschluss<br />
Hochschulzertifikat<br />
Information<br />
H<strong>an</strong>sgeorg G<strong>an</strong>tert<br />
Zentrale Einrichtung Weiterbildung<br />
0331 580-2435<br />
g<strong>an</strong>tert@fh-potsdam.de<br />
29
MANAGEMENT<br />
MARKETING<br />
KOMMUNIKATION<br />
für Kunst und Kultur<br />
Kultureinrichtungen sind in Bewegung. Nicht nur die öffentliche Haushaltskrise,<br />
auch <strong>der</strong> Wertew<strong>an</strong>del in <strong>der</strong> Gesellschaft sowie zunehmende<br />
Einflüsse europäischer und globaler Strömungen sorgen dafür, dass <strong>der</strong> Kulturbereich<br />
einen tiefgreifenden Strukturw<strong>an</strong>del erfährt. Diese Entwicklung<br />
k<strong>an</strong>n als Ch<strong>an</strong>ce zur Erneuerung verst<strong>an</strong>den werden, wenn es gelingt, den<br />
W<strong>an</strong>del aktiv zu gestalten. Spezifische und gründliche M<strong>an</strong>agementkenntnisse<br />
sind dafür die wichtigste Ressource.<br />
Ziel <strong>der</strong> Weiterbildung<br />
Die Weiterbildung bietet den Teilnehmenden die Möglichkeit, ihre<br />
H<strong>an</strong>dlungs-, Entscheidungs- und Leitungskompetenzen im Kulturm<strong>an</strong>agement<br />
zu erweitern. Sie erwerben die Fähigkeiten, die Anfor<strong>der</strong>ungen <strong>der</strong><br />
beruflichen Praxis professioneller, unabhängiger und befriedigen<strong>der</strong> zu<br />
bewältigen.<br />
Arbeitsweise<br />
Theoretische Inputs kombiniert mit <strong>der</strong> Arbeit <strong>an</strong> Fallbeispielen und Themen<br />
<strong>der</strong> Teilnehmenden, Diskussionen im Plenum, Kleingruppenarbeit,<br />
Übungen, Präsentationen<br />
Inhalte<br />
Modul 1<br />
Modul 2<br />
Modul 3<br />
Modul 4<br />
Modul 5<br />
Modul 6<br />
Modul 7<br />
Rechtsformen, Vertrags- und Haftungsrecht für Kultureinrichtungen<br />
Marketing für Kunst und Kultur<br />
PR für Kunst und Kultur<br />
Fin<strong>an</strong>zen und Steuern<br />
Arbeiten im Kulturprojekt: Kooperation und Steuerung<br />
Selbstmarketing:<br />
Zeit-, Selbstm<strong>an</strong>agement und Präsentation<br />
Abschlusskolloquium<br />
30<br />
Die Module 1-6 können auch einzeln belegt werden.
Ver<strong>an</strong>staltende<br />
Studieng<strong>an</strong>g Kulturarbeit und<br />
Zentrale Einrichtung Weiterbildung <strong>der</strong> FH <strong>Potsdam</strong><br />
Wissenschaftliche Leitung<br />
Zielgruppe<br />
Dauer<br />
Uwe H<strong>an</strong>f<br />
Studieng<strong>an</strong>g Kulturarbeit <strong>der</strong> FH <strong>Potsdam</strong><br />
Fach- und Leitungskräfte aus Kunst und Kultur und <strong>an</strong><br />
<strong>an</strong>grenzenden Bereichen, Freiberufler*innen<br />
Insgesamt 152 Präsenzstunden<br />
M<strong>an</strong>agement Marketing Kommunikation<br />
Abschluss<br />
Hochschulzertifikat<br />
Information<br />
H<strong>an</strong>sgeorg G<strong>an</strong>tert<br />
Zentrale Einrichtung Weiterbildung<br />
0331 580-2435<br />
g<strong>an</strong>tert@fh-potsdam.de<br />
31
MEDIATION UND<br />
KONFLIKTMANAGEMENT<br />
Die beeindruckende Wirkung <strong>der</strong> Mediation als Konfliktbearbeitung<br />
entsteht aus einem Dreikl<strong>an</strong>g von Haltung, Methode und Flexibilität.<br />
Sie umfasst systemische Konflikt<strong>an</strong>alyse, Situationseinschätzung und<br />
effektive Bearbeitung ebenso wie achtsamen Umg<strong>an</strong>g mit Persönlichkeit,<br />
Kultur und Werten. Die Teilnehmenden lernen die Konflikt eskalierenden<br />
Energien in Lösungselemente zu tr<strong>an</strong>sformieren, Ihre Haltung schafft den<br />
seelischen Raum, die Methodik liefert wirksame Instrumente. So bewirken<br />
die Erfahrungen in <strong>der</strong> Mediation unerwartete Lernschritte und initiieren<br />
Perspektivwechsel und Verhaltensän<strong>der</strong>ung.<br />
Aus dem Chaos verg<strong>an</strong>gener Verletzungen und differenter Erwartungen<br />
werden Ideen eines stimmigen Zusammenkl<strong>an</strong>gs gebildet und in realistischen<br />
Schritten konkretisiert. Individuelle und gemeinsame Entscheidungsräume<br />
in <strong>der</strong> gesellschaftlichen Mikro-, Meso- o<strong>der</strong> Makroebene<br />
werden bewusst und neu genutzt. Sie wirken damit über die eigenen<br />
Systeme hinaus Frieden för<strong>der</strong>nd im soziokulturellen, wirtschaftlichen<br />
o<strong>der</strong> politischen H<strong>an</strong>dlungsfeld.<br />
Ziel <strong>der</strong> Weiterbildung<br />
Sie erkunden interaktiv Kern und Dynamik <strong>der</strong> Konflikte, differenzieren<br />
Nöte, Wünsche, Interessen und gestalten den Mediationsprozess bis zur<br />
Einigung o<strong>der</strong> Tr<strong>an</strong>sformation.<br />
Inhalte<br />
Modul 1<br />
Modul 2<br />
Modul 3<br />
Modul 4<br />
Modul 5<br />
Modul 6<br />
Modul 7<br />
Grundlagen <strong>der</strong> Mediation<br />
Kommunikative Kompetenzen in den Phasen <strong>der</strong> Mediation<br />
Biografiearbeit und Konfliktprägung, Verarbeitung von Krisen<br />
Konfliktfähigkeit, Rollensicherheit, Mediation in Gruppen<br />
Verh<strong>an</strong>dlungskompetenzen und Konfliktmo<strong>der</strong>ation<br />
Das Recht <strong>der</strong> Mediation, Mediationsgesetz<br />
Wahlmodul und Auswertung<br />
32
Ver<strong>an</strong>staltende<br />
Zentrale Einrichtung Weiterbildung <strong>der</strong> FH <strong>Potsdam</strong><br />
und Konflikthaus e.V.<br />
Ver<strong>an</strong>staltungsort<br />
Treffpunkt Freizeit<br />
Kubus Gesellschaft für Kultur, Begegnung und soziale<br />
Arbeit in <strong>Potsdam</strong> gemeinnützige GmbH<br />
Am Neuen Garten 64<br />
14469 <strong>Potsdam</strong><br />
Wissenschaftliche Leitung<br />
Prof. Dr. Angela Mickley<br />
FB Sozial- und Bildungswissenschaften <strong>der</strong> FH <strong>Potsdam</strong><br />
MEDIATION UND KONFLIKTMANAGEMENT<br />
Kursleitung<br />
Zielgruppe<br />
Kerstin Lück<br />
Zertifizierte Mediatorin und Ausbil<strong>der</strong>in Mediation,<br />
Coach und Konfliktmo<strong>der</strong>atorin, Berlin<br />
Fach- und Leitungskräfte aus unterschiedlichen Bereichen<br />
Dauer<br />
Sieben Module mit insgesamt 120 Präsenzstunden<br />
Abschluss<br />
Die Weiterbildung schließt mit einem Hochschulzertifikat ab.<br />
Der Kurs entspricht den gesetzlichen Bestimmungen zur<br />
Erl<strong>an</strong>gung des Titels „Zertifizierte*r Mediator*in“.<br />
Information<br />
Dirk Rosenzweig<br />
0177 2605593<br />
kontakt@konflikthaus.de<br />
33
SCHULDNERBERATUNG<br />
Fast sieben Millionen Haushalte in Deutschl<strong>an</strong>d gelten als überschuldet.<br />
Damit befindet sich mehr als jede*r zehnte Erwachsene in <strong>der</strong> „Schuldenfalle“.<br />
Seit den 1980er Jahren hat sich aus <strong>der</strong> Sozialarbeit heraus eine<br />
professionelle Schuldner- und Insolvenzberatung entwickelt. Basis für eine<br />
ver<strong>an</strong>twortungsvolle Schuldnerberatung sind u.a. Kenntnisse über die<br />
Hintergründe, die Konsequenzen und die Wege aus <strong>der</strong> Ver- und Überschuldung,<br />
aktuelle Informationen über sozialpolitische und rechtliche<br />
Entwicklungen sowie Beratungs- und Gesprächsführungskompetenzen.<br />
Eine fundierte Schuldnerberatung hilft den Überschuldeten und entlastet<br />
Gläubiger, von Lohnpfändungen betroffene Arbeitgeber und Sozialversicherungssysteme.<br />
Ziel <strong>der</strong> Weiterbildung<br />
Die Weiterbildung will neben <strong>der</strong> Vermittlung rechtlicher, methodischer<br />
und taktischer schuldnerberaterischer Kompetenzen auch die Gelegenheit<br />
zu einem fachlichen Austausch mit den Dozent*innen und Teilnehmenden<br />
bieten.<br />
Arbeitsweise<br />
Der Weiterbildung liegt <strong>der</strong> Ansatz einer sozialen Schuldnerberatung<br />
zugrunde. Theoretische Inputs werden kombiniert mit Fallbeispielen und<br />
Themen <strong>der</strong> Teilnehmenden, Diskussionen, Kleingruppenarbeit, Übungen,<br />
Rollenspiele und Präsentationen.<br />
Inhalte<br />
• Schuldnerberatung als soziale Dienstleistung<br />
• Verwirklichung von Rechts<strong>an</strong>sprüchen auf Sozialleistungen unter dem<br />
beson<strong>der</strong>en Aspekt <strong>der</strong> Krisenintervention und Existenzsicherung, sozial<strong>an</strong>waltlicher<br />
Ansatz<br />
• Rechtliche Grundlagen <strong>der</strong> Schuldnerberatung<br />
• Mahnverfahren und Zw<strong>an</strong>gsvollstreckung, Vollstreckungsschutz, Gläubigerverhalten,<br />
For<strong>der</strong>ungsabrechnungen und Inkassopraxis<br />
• Beratungsprozess, - gespräch und beraterische Praxis<br />
• Verbraucherinsolvenzverfahren und Restschuldbefreiung<br />
• Spezielle Zielgruppen<br />
34
Ver<strong>an</strong>staltende<br />
Fachbereich Sozial- und Bildungswissenschaften und<br />
Zentrale Einrichtung Weiterbildung <strong>der</strong> FH <strong>Potsdam</strong><br />
in Kooperation mit <strong>der</strong> Hochschule Neubr<strong>an</strong>denburg<br />
Wissenschaftliche Leitung<br />
Prof. Dr. Birgit Wiese<br />
FB Sozial- und Bildungswissenschaften <strong>der</strong> FH <strong>Potsdam</strong><br />
Prof. Ulf Groth<br />
Hochschule Neubr<strong>an</strong>denburg<br />
SCHULDNERBERATUNG<br />
Zielgruppe<br />
Personen, die Schuldnerberatung in ihren beruflichen<br />
Kontext integrieren möchten.<br />
Dauer<br />
Insgesamt 104 Präsenzstunden, zzgl. ca. 24 Stunden<br />
Selbststudium<br />
Abschluss<br />
Hochschulzertifikat<br />
Information<br />
D<strong>an</strong>uta Gobernatz<br />
Zentrale Einrichtung Weiterbildung<br />
0331 580-2433<br />
gobernatz@fh-potsdam.de<br />
35
SOCIAL JUSTICE UND<br />
DIVERSITY TRAINING<br />
Das kritische Bildungs- und Trainingskonzept „Social Justice und Diversity“<br />
hat sich als neues Antidiskriminierungs-, Partizipations- und Inklusionskonzept<br />
in <strong>der</strong> Bundesrepublik sehr bewährt. Bei diesem diskriminierungskritischen<br />
Ansatz geht es um die Möglichkeit, (strukturelle) Diskriminierung<br />
zu verstehen, Stereotype und Vorurteile zu reflektieren, eigene<br />
Verwobenheiten zu begreifen und vor allem, H<strong>an</strong>dlungsoptionen bzw.<br />
H<strong>an</strong>dlungsspielräume professionell zu entwickeln.<br />
Ziel <strong>der</strong> Weiterbildung<br />
Die Teilnehmenden erl<strong>an</strong>gen die Qualifikation, Social Justice und Diversity<br />
Trainings durchzuführen. Sie lernen zugleich, Elemente des Trainings in<br />
ihren (beruflichen) Kontexten <strong>an</strong>zuwenden.<br />
Arbeitsweise<br />
Mit <strong>der</strong> Methode (Mahloquet) werden die einzelnen Themen dialogisch<br />
und reflexiv beh<strong>an</strong>delt. In allen Modulen geben die Trainer*innen Inputs<br />
und arbeiten mit praxisorientierten Übungen. Metafragen werden auf<br />
einer Train-the-Trainer-Ebene ausführlich bearbeitet.<br />
Inhalte<br />
Modul 1<br />
Modul 2<br />
Modul 3<br />
Modul 4<br />
Modul 5<br />
Modul 6<br />
Modul 7<br />
Modul 8<br />
Modul 9<br />
Einführung in Social Justice und Diversity<br />
Klassismus<br />
Diskriminierung Ost<br />
Antisemitismus<br />
Rassismus<br />
Ableismus/Diskriminierung von Menschen mit<br />
Beeinträchtigungen<br />
Gen<strong>der</strong>/Queer: Sexismus, Heterosexismus, Tr<strong>an</strong>smiseoismus<br />
Altersdiskriminierung<br />
Perspektivenverschiebung und Empowermentstrategien<br />
Die Weiterbildung ist nur als Gesamtkurs belegbar<br />
36
Ver<strong>an</strong>staltende<br />
Fachbereich Sozial- und Bildungswissenschaften und<br />
Zentrale Einrichtung Weiterbildung <strong>der</strong> FH <strong>Potsdam</strong><br />
in Kooperation mit dem Institut Social Justice und Radical<br />
Diversity (www.social-justice.eu)<br />
Wissenschaftliche Leitung<br />
Zielgruppe<br />
Prof. Dr. Gudrun Perko<br />
FB Sozial- und Bildungswissenschaften <strong>der</strong> FH <strong>Potsdam</strong><br />
Leah Carola Czollek<br />
Institut Social Justice und Radical Diversity<br />
Interessierte und Multiplikator*innen, die sich professionell<br />
für einen diskriminierungsfreien Umg<strong>an</strong>g zwischen<br />
Menschen einsetzen wollen<br />
SOCIAL JUSTICE UND DIVERSITY TRAINING<br />
Dauer<br />
Insgesamt 180 Präsenzstunden<br />
Abschluss<br />
Hochschulzertifikat<br />
Information<br />
Anna Scheller<br />
Zentrale Einrichtung Weiterbildung<br />
0331 580-2432<br />
scheller@fh-potsdam.de<br />
37
SOZIALMANAGEMENT M.A.<br />
Leitungsver<strong>an</strong>twortung und Leitungsh<strong>an</strong>deln<br />
in <strong>der</strong> Sozialen Arbeit<br />
Die erfolgreiche Gestaltung und Steuerung sozialer und pädagogischer<br />
Einrichtungen verl<strong>an</strong>gt von Führungskräften heute neben einer fundierten<br />
Fachausbildung zunehmend auch solide M<strong>an</strong>agementkenntnisse und<br />
-kompetenzen. Der Studieng<strong>an</strong>g Sozialm<strong>an</strong>agement will Mitarbeiter*innen<br />
von sozialen und pädagogischen Einrichtungen, die bereits über einen<br />
ersten Hochschulabschluss verfügen, zur Übernahme einer Leitungs- und<br />
Führungsposition befähigen und ihnen die notwendigen Mittel zur Wahrnehmung<br />
<strong>der</strong> damit verbundenen Ver<strong>an</strong>twortung <strong>an</strong> die H<strong>an</strong>d geben.<br />
Arbeitsweise<br />
Präsenzver<strong>an</strong>staltungen werden kombiniert mit Blended Learning.<br />
Inhalte<br />
Führung und Leitung sind die Schwerpunkte im Studieng<strong>an</strong>g. Das Verständnis<br />
<strong>der</strong> Org<strong>an</strong>isation als System mit beson<strong>der</strong>em Augenmerk auf den<br />
Menschen und seine Beziehungen bildet die Grundlage. Die Studierenden<br />
setzen sich mit Grundfragen <strong>der</strong> Sozial- und Wirtschaftswissenschaften<br />
ausein<strong>an</strong><strong>der</strong> und reflektieren Soziale Arbeit im gesellschaftlichen Kontext.<br />
Ein Praxisprojekt begleitet den Lernprozess und verbindet eigene Erfahrungen<br />
mit wissenschaftlichem Erkenntnisinteresse.<br />
Modul 1<br />
Modul 2<br />
Modul 3<br />
Führen und Leiten kompakt (10 ECTS)<br />
Org<strong>an</strong>isationsentwicklung und Fin<strong>an</strong>zierung (10 ECTS)<br />
Sozialm<strong>an</strong>agement im gesellschaftlichen Kontext (5 ECTS)<br />
Modul 4 Vertiefung Führen und Leiten - Teil 1,<br />
Schwerpunkt Personalm<strong>an</strong>agement (10 ECTS)<br />
Modul 5 Vertiefung Führen und Leiten - Teil 2,<br />
Schwerpunkte Gen<strong>der</strong>- und Diversitym<strong>an</strong>agement (10 ECTS)<br />
Modul 6<br />
Modul 7<br />
Modul 8<br />
Modul 9<br />
Vertiefung Org<strong>an</strong>isationsentwicklung, Schwerpunkt Konfliktbewältigung<br />
in Verän<strong>der</strong>ungsprozessen (5 ECTS)<br />
Fin<strong>an</strong>zpolitik (5 ECTS)<br />
Recht (5 ECTS)<br />
Theorie-/Praxisprojekt (5 ECTS)<br />
Modul 10 Wahlpflichtmodul (5 ECTS)<br />
Modul 11 Masterthesis - Kolloquium (15 ECTS)<br />
38
Der Studieng<strong>an</strong>g als berufsbegleitende Weiterbildung<br />
Ver<strong>an</strong>staltende<br />
Interessent*innen können die Module auch einzeln als<br />
Weiterbildungskurse belegen, mit einem Hochschulzertifikat<br />
o<strong>der</strong> einer Teilnahmebescheinigung abschließen<br />
und ggf. zu einem späteren Zeitpunkt als Studienleistungen<br />
im Masterstudieng<strong>an</strong>g <strong>an</strong>erkennen lassen.<br />
Fachbereich Sozial- und Bildungswissenschaften und<br />
Zentrale Einrichtung Weiterbildung <strong>der</strong> FH <strong>Potsdam</strong><br />
M.A. SOZIALMANAGEMENT<br />
Wissenschaftliche Leitung<br />
Zielgruppe<br />
Prof. Dr. Birgit Wiese, Prof. Dr. Andrea Schmidt,<br />
FB Sozial- und Bildungswissenschaften <strong>der</strong> FH <strong>Potsdam</strong><br />
Berufstätige mit einem ersten Hochschulabschluss, die in<br />
Arbeitsfel<strong>der</strong>n des Sozial- und Bildungswesens tätig sind<br />
Teilnahmevoraussetzungen<br />
Erster Hochschulabschluss (mind. 180, i.d.R. 210 Credits)<br />
und mind. 1 Jahr Berufserfahrung<br />
Dauer<br />
Der Studieng<strong>an</strong>g umfasst 90 Credits und 6 Semester mit je<br />
4-6 Präsenzen<br />
Abschluss<br />
Der Studieng<strong>an</strong>g schließt mit einem Master of Arts ab. Die<br />
Absolvent*innen des Studieng<strong>an</strong>gs sind qualifiziert für den<br />
laufbahnrechtlichen Zug<strong>an</strong>g zum höheren Dienst, wenn ein<br />
Bachelor- o<strong>der</strong> ein vergleichbarer Studienabschluss bereits<br />
vorliegt.<br />
Information<br />
Karen Schnei<strong>der</strong><br />
Zentrale Einrichtung Weiterbildung<br />
0331 580-2433<br />
k.schnei<strong>der</strong>@fh-potsdam.de<br />
39
STEEP TM -BERATER*IN<br />
STEEP steht für Steps Toward Effective Enjoyable Parenting - Schritte<br />
hin zu gelingen<strong>der</strong> und Freude bereiten<strong>der</strong> Elternschaft. STEEP ist ein<br />
videogestütztes Beratungs- und Frühinterventionsprogramm, das auf <strong>der</strong><br />
Bindungstheorie basiert und in den USA entwickelt wurde.<br />
Ziel des Programms ist es, beson<strong>der</strong>s Eltern aus Belastungssituationen<br />
beim Aufbau einer gelingenden Eltern-Kind-Beziehung zu unterstützen.<br />
Daher setzt STEEP bereits in <strong>der</strong> Schw<strong>an</strong>gerschaft <strong>an</strong> und wird bis zum<br />
zweiten Lebensjahr <strong>an</strong>gew<strong>an</strong>dt. Dabei kommen sowohl Einzelkontakte<br />
(Hausbesuche) mit videogestützter Beratung, als auch Eltern-Kind-Gruppen<br />
zum Tragen. So k<strong>an</strong>n die beginnende Bindungsentwicklung zwischen<br />
Eltern und Kind optimal geför<strong>der</strong>t werden.<br />
Ziel <strong>der</strong> Weiterbildung<br />
Die Teilnehmenden werden in <strong>der</strong> Weiterbildung für die Anwendung von<br />
STEEP qualifiziert. Dafür stehen renommierte Bindungsexpert*innen als<br />
Referent*innen und Supervisor*innen zur Verfügung.<br />
Inhalte<br />
Die Weiterbildung besteht aus 192 Unterrichtseinheiten = 160 UE Module<br />
und 32 UE Supervision.<br />
Modul 1<br />
Modul 2<br />
Modul 3<br />
Modul 4<br />
Modul 5<br />
Modul 6<br />
Modul 7<br />
Modul 8<br />
Modul 9<br />
Modul 10<br />
Bindungstheorie I<br />
Bindungstheorie II<br />
Einführung in Videointervention nach STEEP (SIB)<br />
Kindliche Entwicklung aus biopsychosozialer Sicht<br />
Die STEEP Beraterin/<strong>der</strong> STEEP Berater<br />
im Interventionsprozess (1. Supervision)<br />
Selbsterfahrung mit AAI-Rückmeldung (2. Supervision)<br />
Arbeit insbeson<strong>der</strong>e mit und in STEEP-Gruppen<br />
Frühe Traumatisierung (3. Supervision)<br />
Mütter und ihre Kin<strong>der</strong> in Krisen (4. Supervision)<br />
Kolloquium, Abschluss mit Zertifikatsübergabe<br />
40
Ver<strong>an</strong>staltende<br />
Gesellschaft für Unterstützung, Training und Evaluation<br />
Früher Erziehung und Entwicklung – GUTE FEE e.V.<br />
in Kooperation mit <strong>der</strong> Zentralen Einrichtung Weiterbildung<br />
<strong>der</strong> FH <strong>Potsdam</strong><br />
STEEP tm -BERATER*IN<br />
Kursleitung<br />
Zielgruppe<br />
Prof. Dr. Gerhard Suess<br />
Hochschule für Angew<strong>an</strong>dte Wissenschaften,<br />
Fakultät Wirtschaft und Soziales, Hamburg<br />
Fachkräfte, i.d.R. mit (Fach-) Hochschulabschluss in <strong>der</strong><br />
Sozialpädagogik, Pädagogik, Psychologie, Heilpädagogik,<br />
Son<strong>der</strong>pädagogik u.a. mit einschlägiger Berufserfahrung<br />
und <strong>der</strong> Bereitschaft zur Selbsterfahrung. Beson<strong>der</strong>e Berufsgruppen,<br />
die bereits in <strong>der</strong> Frühintervention arbeiten o<strong>der</strong><br />
eine Tätigkeit in diesem Bereich <strong>an</strong>streben, wie z.B. Familienhebammen,<br />
Heilpädagog*innen, Erzieher*innen, Gesundheits-<br />
und Kr<strong>an</strong>kenpfleger*innen<br />
Dauer<br />
Insgesamt 160 Präsenzstunden, zusätzlich 4 Supervisionstage<br />
und 30 Stunden Intervision<br />
Abschluss<br />
Hochschulzertifikat<br />
Information<br />
Uta Bohlen<br />
Gute Fee e.V.<br />
0176 23115252<br />
steep@haw-hamburg.de<br />
41
SYSTEMISCHE<br />
AUFSTELLUNGEN<br />
Werkstatt<br />
Systemische Aufstellungen haben sich in den letzten Jahrzehnten zu einer<br />
immer stärker verbreiteten Methode systemischer Intervention entwickelt.<br />
Insbeson<strong>der</strong>e zu nennen sind hier die Systemischen Strukturaufstellung<br />
von Prof. Dr. Matthias Varga von Kibéd und Dipl.-Psych. Insa Sparrer.<br />
Inzwischen werden Aufstellungen in unterschiedlichsten Bereichen <strong>der</strong><br />
psycho-sozialen Praxis (etwa Therapie, Beratung, Supervision, Coaching,<br />
Mediation, Case M<strong>an</strong>agement), aber auch im Feld <strong>der</strong> Org<strong>an</strong>isations- und<br />
Unternehmensberatung mit äußerst konstruktiven und nachhaltigen<br />
Wirkungen eingesetzt.<br />
Arbeitsweise<br />
Es wird mit Fallbeispielen gearbeitet, die von den Teilnehmenden eingebracht<br />
werden. Neben einem theoretischen Teil liegt <strong>der</strong> Schwerpunkt<br />
auf <strong>der</strong> Aufstellungsarbeit mit menschlichen Repräsent<strong>an</strong>ten, mit Boden<strong>an</strong>kern<br />
und Figuren.<br />
Inhalte<br />
In <strong>der</strong> Aufstellungswerkstatt werden die systematischen Metaprinzipien<br />
und Grund<strong>an</strong>nahmen <strong>der</strong> Aufstellungsarbeit nach Varga von Kibéd und<br />
Sparrer vermittelt sowie <strong>der</strong> entsprechende Aufstellungsprozess und die<br />
zentralen Interventionstechniken (etwa Stellungs- und Prozessarbeit<br />
sowie Tests) präsentiert und erprobt. Es werden verschiedene Ausstellungsformate<br />
erprobt und geübt (Aufstellung des ausgeblendeten Themas,<br />
Problemaufstellung, Lösungsaufstellung, Tetralemmaaufstellung,<br />
Glaubenspolaritätenaufstellung, Teamstrukturaufstellung und Familienstrukturaufstellung).<br />
42
Ver<strong>an</strong>staltende<br />
Fachbereich Sozial- und Bildungswissenschaften und<br />
Zentrale Einrichtung Weiterbildung <strong>der</strong> FH <strong>Potsdam</strong><br />
Wissenschaftliche Leitung<br />
Prof. Dr. Heiko Kleve<br />
Universität Witten/Herdecke<br />
Systemische Aufstellungen<br />
Werkstatt<br />
Zielgruppe<br />
Die Weiterbildung richtet sich <strong>an</strong> alle Personen, die in<br />
beruflichen und/o<strong>der</strong> privaten Kontexten damit befasst sind,<br />
komplexe Probleme zu lösen.<br />
Dauer<br />
Zehn Termine á 4 Stunden, 40 Unterrichtsstunden<br />
Abschluss<br />
Die Teilnahme wird bescheinigt<br />
Information<br />
H<strong>an</strong>sgeorg G<strong>an</strong>tert<br />
Zentrale Einrichtung Weiterbildung<br />
0331 580-2435<br />
g<strong>an</strong>tert@fh-potsdam.de<br />
43
SYSTEMISCHE<br />
AUFSTELLUNGEN<br />
Zertifikatskurs<br />
Systemische Aufstellungen haben sich in den letzten Jahrzehnten zu einer immer<br />
verbreiteteren Methode systemischer Intervention entwickelt. Sie werden mittlerweile<br />
in den unterschiedlichsten Bereichen <strong>der</strong> psychosozialen Praxis, aber auch<br />
im Feld <strong>der</strong> Org<strong>an</strong>isationsentwicklung und Unternehmungsberatung mit äußerst<br />
konstruktiven und nachhaltigen Wirkungen eingesetzt.<br />
Ziel <strong>der</strong> Weiterbildung<br />
Auf <strong>der</strong> Grundlage einer systemisch-konstruktivistischen Arbeitsweise und einer<br />
ressourcen- und lösungsorientierten, allparteilichen Haltung sind die Teilnehmenden<br />
<strong>der</strong> Weiterbildung mit Erl<strong>an</strong>gen des Zertifikats in <strong>der</strong> Lage, selbständig<br />
Aufstellungen in Gruppen und mit menschlichen Repräsent<strong>an</strong>ten sowie im Einzelsetting<br />
mit Boden<strong>an</strong>kern und Figuren zu leiten.<br />
Arbeitsweise<br />
Vorträge <strong>der</strong> Dozierenden, Wahrnehmungsübungen, systemische Aufstellungen<br />
zu Themen <strong>der</strong> Teilnehmenden, Kleingruppenarbeit, Arbeiten in Peergruppen,<br />
Feedback und Auswertung in Kleingruppen sowie in <strong>der</strong> Gesamtgruppe.<br />
Neben einem theoretischem Teil liegt <strong>der</strong> Schwerpunkt auf <strong>der</strong> Aufstellungsarbeit<br />
mit menschlichen Repräsent<strong>an</strong>ten, mit Boden<strong>an</strong>kern und Figuren. Die Aufstellungen<br />
werden von den Dozierenden sowie schrittweise auch von den Teilnehmenden<br />
geleitet.<br />
Inhalte<br />
• Settings systemischer Aufstellungen<br />
• Intervention, Mo<strong>der</strong>ation, Formate<br />
• Org<strong>an</strong>isationsaufstellung, Aufstellung für Unternehmerfamilien<br />
• Familienstrukturaufstellungen<br />
• Aufstellung und Persönlichkeitsentwicklung<br />
• Praxismodul und Assessment I<br />
• Praxismodul und Assessment II<br />
• Integration, Abschluss, Zukunft<br />
44
Ver<strong>an</strong>staltende<br />
Fachbereich Sozial- und Bildungswissenschaften und<br />
Zentrale Einrichtung Weiterbildung <strong>der</strong> FH <strong>Potsdam</strong><br />
Wissenschaftliche Leitung<br />
Kursleitung<br />
Prof. Dr. Heiko Kleve, Universität Witten/Herdecke<br />
Dr. Andrea Berreth<br />
Wirtschaftswissenschaftlerin, Coach<br />
und Systemische Beraterin (AfW)<br />
Systemische Aufstellungen<br />
Zertifikat<br />
Zielgruppe<br />
Die berufsbegleitende Weiterbildung richtet sich <strong>an</strong> Personen,<br />
die mit einer systemischen Denkweise schon vertraut sind,<br />
systemische Aufstellungen bereits erlebt haben und ihr vorh<strong>an</strong>denes<br />
Wissen bzw. ihre Erfahrungen nun professionalisieren<br />
wollen.<br />
TEILNAHMEVORAUSSETZUNGEN<br />
Abgeschlossenes Hochschulstudium o<strong>der</strong> einschlägige Berufserfahrung,<br />
eine zertifizierte, methodische Zusatzqualifikation<br />
(Beratung, Coaching, Supervision, Mediation) sowie nachweisbare<br />
Erfahrung mit Aufstellungen (ca. 40 Ustd).<br />
Dauer<br />
128 Seminarstunden + 28 Ustd. in Peergruppen<br />
Abschluss<br />
Hochschulzertifikat<br />
Information<br />
H<strong>an</strong>sgeorg G<strong>an</strong>tert<br />
Zentrale Einrichtung Weiterbildung<br />
0331 580-2435<br />
g<strong>an</strong>tert@fh-potsdam.de<br />
45
SYSTEMISCHES COACHING<br />
Kompetent und Lösungsorientiert<br />
führen, entscheiden und beraten<br />
Nahezu alle <strong>an</strong>spruchsvollen Aufgaben sind in <strong>der</strong> mo<strong>der</strong>nen Gesellschaft<br />
vielschichtig und dynamisch und führen zu komplexen Problemen zwischen<br />
Mitmenschen. Kennzeichnend für <strong>der</strong>artige Situationen ist <strong>der</strong> hohe<br />
Grad <strong>an</strong> Unübersichtlichkeit, Unsicherheit und Ungewissheit. Systemische<br />
Modelle und Methoden geben uns neue H<strong>an</strong>dlungsmöglichkeiten und<br />
nutzen vorh<strong>an</strong>dene Ressourcen für Lösungsideen und -<strong>an</strong>sätze. Die Umsetzung<br />
erfor<strong>der</strong>t in <strong>der</strong> täglichen Anwendung jedoch bestimmte strukturelle,<br />
kommunikative Fähigkeiten und eine Verknüpfung <strong>der</strong> systemischen<br />
Grund<strong>an</strong>nahmen mit den eigenen inneren L<strong>an</strong>dkarten und Haltungen.<br />
Im Mittelpunkt <strong>der</strong> Weiterbildung steht das systemische Lösen komplexer<br />
Probleme. Der systemische Ansatz hilft, flexibel und kreativ die Stärken<br />
und Fähigkeiten aller Beteiligten zu sehen und lösungsorientiert zu nutzen.<br />
Systemisches Denken hat so das Potenzial, unstimmige Situationen in<br />
„Bewegung zu setzen“ – und damit die Einzelnen, die dar<strong>an</strong> beteiligt sind.<br />
Ziel <strong>der</strong> Weiterbildung<br />
Die Weiterbildung stattet Sie mit einer systemischen Problemlösungskompetenz<br />
aus, die immer d<strong>an</strong>n von großem Nutzen ist, wenn schwierige<br />
Situationen zu h<strong>an</strong>dhaben o<strong>der</strong> <strong>an</strong>spruchsvolle Aufgaben im sozialen<br />
Kontakt und in Org<strong>an</strong>isationen mitein<strong>an</strong><strong>der</strong> zu lösen sind.<br />
Arbeitsweise<br />
Vorträge <strong>der</strong> Dozent*innen, Diskussionen im Plenum, praktische Übungen<br />
mit Themen <strong>der</strong> Teilnehmenden, Interviews, Simulationen, Rollenspiele,<br />
Systemische Aufstellungen, Kleingruppenarbeit, Arbeiten in Peergroups,<br />
Teamreflexionsprozesse unterschiedlicher Formate, Feedback und Auswertung.<br />
46<br />
Inhalte<br />
Modul 1 Systemisches Denken und H<strong>an</strong>deln<br />
Modul 2 Systemische Haltungen und Glaubenssätze<br />
Modul 3 Systemische Gesprächsführung<br />
Modul 4 Systemisches Visualisieren<br />
Modul 5 Systemisches Aufstellen und Arbeiten im Raum<br />
Modul 6 Methodenintegratives Arbeiten<br />
Abschluss Systemisches Assessment
Ver<strong>an</strong>staltende<br />
Fachbereich Sozial- und Bildungswissenschaften und<br />
Zentrale Einrichtung Weiterbildung <strong>der</strong> FH <strong>Potsdam</strong><br />
Wissenschaftliche Leitung<br />
Zielgruppe<br />
Prof. Dr. Heiko Kleve, Universität Witten/Herdecke<br />
Alle Personen, die in beruflichen und privaten Kontexten<br />
damit befasst sind, komplexe Probleme zu lösen.<br />
SYSTEMISCHES COACHING<br />
Dauer<br />
176 Seminarstunden + 24 Ustd. in Arbeitsgruppen<br />
Abschluss<br />
Hochschulzertifikat<br />
Karen Schnei<strong>der</strong><br />
Zentrale Einrichtung Weiterbildung<br />
0331 580-2433<br />
k.schnei<strong>der</strong>@fh-potsdam.de<br />
47
IBZ Internationales Begegnungszentrum<br />
International guest house <strong>an</strong>d meeting centre<br />
LW Labor- und Werkstattgebäude<br />
CAMPUSPLAN<br />
Laboratories <strong>an</strong>d workshops<br />
Georg<br />
1<br />
2<br />
S Haus / Building S<br />
Solarpavillon / Solar pavilion<br />
1 Haus / Building 1<br />
Fachbereich / Department:<br />
Bauingenieurwesen / Civil Engineering<br />
2 Haus / Building 2<br />
Fachbereich / Department:<br />
Informationswissenschaften / Information Sciences<br />
L<strong>an</strong>desfachstelle für Archive und Öffentliche Bibliotheken<br />
Br<strong>an</strong>denburg / Br<strong>an</strong>denburg Specialist Unit for Archives<br />
<strong>an</strong>d Public Libraries<br />
Koordinierungsstelle Br<strong>an</strong>denburg digital / Coordination<br />
Office Br<strong>an</strong>denburg digital<br />
IB<br />
Jakob-von-Gundling-Straß<br />
Bu<br />
Schlegelstr. / Pappe<br />
3 Haus / Building 3<br />
Seminarräume / Seminar rooms<br />
4 Haus / Building 4<br />
Hochschulleitung /<br />
University governing board<br />
Service-Einrichtungen und Verwaltung /<br />
Services <strong>an</strong>d administration<br />
ZEW Zentrale Einrichtung Weiterbildung /<br />
Centre for Further Training<br />
ZETUP Zentrale Einrichtung Tr<strong>an</strong>sfer, Unternehmen<br />
und Praxiskooperationen /Centre for Tr<strong>an</strong>sfer,<br />
Enterprises <strong>an</strong>d Cooperation<br />
Institut für <strong>an</strong>gew<strong>an</strong>dte Forschung ‚Urb<strong>an</strong>e Zukunft‘ /<br />
Institute for Applied Research ‚Urb<strong>an</strong> Futures‘<br />
5 Haus / Building 5<br />
Fachbereich / Department:<br />
Sozial- und Bildungswissenschaften /<br />
Social <strong>an</strong>d Educational Sciences<br />
FAMteam / Family Affairs Team <br />
17 Haus / Building 17<br />
Casino<br />
AStA, StuRen / Student Union, Student Councils<br />
48
ultur<br />
Bus 697, N17
Herausgeberin<br />
<strong>Fachhochschule</strong> <strong>Potsdam</strong><br />
Zentrale Einrichtung Weiterbildung<br />
Kiepenheuerallee 5, Haus 4<br />
14469 <strong>Potsdam</strong><br />
weiterbildung@fh-potsdam.de<br />
fh-potsdam.de/weiterbilden<br />
Satz und Layout<br />
Patrick Knuchel, Mia Kunert<br />
Druck<br />
WIRmachenDRUCK GmbH<br />
Schrift<br />
FHP Sun<br />
Auflage<br />
150<br />
2019
<strong>Fachhochschule</strong> <strong>Potsdam</strong><br />
Zentrale Einrichtung Weiterbildung<br />
Kiepenheuerallee 5, Haus 4<br />
14469 <strong>Potsdam</strong><br />
weiterbildung@fh-potsdam.de<br />
fh-potsdam.de/weiterbilden<br />
52