Немачки језик, Direkt 1, уџбеник и радна свеска за немачки језик за први разред гимназије, Klett
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Немачки језик, Direkt 1, уџбеник и радна свеска за немачки језик за први разред гимназије, Klett

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Ђорђо Мота<br />

Весна Н<strong>и</strong>коловск<strong>и</strong><br />

Леонора Рак<strong>и</strong>ћев<strong>и</strong>ћ<br />

direkt1<br />

УЏБЕНИК И РАДНА СВЕСКА<br />

<strong>Немачк<strong>и</strong></strong> <strong>јез<strong>и</strong>к</strong> <strong>за</strong> прв<strong>и</strong> <strong>разред</strong> г<strong>и</strong>мназ<strong>и</strong>је<br />

Пета год<strong>и</strong>на учења<br />

два компакт-д<strong>и</strong>ска<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

Ђорђо Мота<br />

Весна Н<strong>и</strong>коловск<strong>и</strong><br />

Леонора Рак<strong>и</strong>ћев<strong>и</strong>ћ<br />

direkt1<br />

УЏБЕНИК И РАДНА СВЕСКА<br />

<strong>Немачк<strong>и</strong></strong> <strong>јез<strong>и</strong>к</strong> <strong>за</strong> прв<strong>и</strong> <strong>разред</strong> г<strong>и</strong>мназ<strong>и</strong>је<br />

Пета год<strong>и</strong>на учења<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

Ђорђо Мота, Весна Н<strong>и</strong>коловск<strong>и</strong>, Леонора Рак<strong>и</strong>ћев<strong>и</strong>ћ<br />

direkt 1<br />

УЏБЕНИК И РАДНА СВЕСКА<br />

<strong>Немачк<strong>и</strong></strong> <strong>јез<strong>и</strong>к</strong> <strong>за</strong> прв<strong>и</strong> <strong>разред</strong> г<strong>и</strong>мназ<strong>и</strong>је<br />

Пета год<strong>и</strong>на учења<br />

Лектор <strong>за</strong> немачк<strong>и</strong> <strong>јез<strong>и</strong>к</strong>: Јелена Петров<strong>и</strong>ћ<br />

Рецензент<strong>и</strong>: Александра Бегов<strong>и</strong>ћ, лектор <strong>за</strong> немачк<strong>и</strong> <strong>јез<strong>и</strong>к</strong> на Ф<strong>и</strong>лозофском факултету Ун<strong>и</strong>верз<strong>и</strong>тета у Пр<strong>и</strong>шт<strong>и</strong>н<strong>и</strong><br />

Наташа Марков<strong>и</strong>ћ, професор немачког <strong>јез<strong>и</strong>к</strong>а у Четвртој београдској г<strong>и</strong>мназ<strong>и</strong>ј<strong>и</strong><br />

Драг<strong>и</strong>ца Пејч<strong>и</strong>ћ, професор немачког <strong>јез<strong>и</strong>к</strong>а у Четрнаестој београдској г<strong>и</strong>мназ<strong>и</strong>ј<strong>и</strong><br />

Прелом српског <strong>и</strong>здања: Предраг Петков<strong>и</strong>ћ <strong>и</strong> Јасна С<strong>и</strong>кора Попад<strong>и</strong>ћ<br />

Издавач: Издавачка кућа „<strong>Klett</strong>” д.о.о.<br />

Маршала Б<strong>и</strong>рјузова 3–5/IV, 11000 Београд<br />

Тел.: 011/3348-384, факс: 011/3348-385<br />

office@klett.rs, www.klett.rs<br />

За <strong>и</strong>здавача: Гордана Кнежев<strong>и</strong>ћ Орл<strong>и</strong>ћ<br />

Главн<strong>и</strong> уредн<strong>и</strong>к: Александар Рајков<strong>и</strong>ћ<br />

Уредн<strong>и</strong>к: М<strong>и</strong>лан Пртењак<br />

Штампа:<br />

Т<strong>и</strong>раж:<br />

© Ор<strong>и</strong>г<strong>и</strong>нално <strong>и</strong>здање: Giorgio Motta, Roberta Colombo „Grammatik direkt”, Loescher Editore, Torino, 2004<br />

© Интернац<strong>и</strong>онално <strong>и</strong>здање: Wydawnictwo Lektor<strong>Klett</strong>, Poznan, 2006<br />

© Српско <strong>и</strong>здање: Издавачка кућа „<strong>Klett</strong>” д.о.о., Београд, 2019.<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком<br />

об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong> фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м<br />

путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако<br />

неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

САДРЖАЈ 1<br />

LEKTION<br />

1<br />

Leute 5<br />

Die vier Freunde 6<br />

(Un)bekannte Leute 9<br />

LŠnder, Sprachen 11<br />

Blitz-Grammatik 16<br />

V PrŠsens<br />

V Fragesatz<br />

V Wortordnung<br />

Arbeitsbuch 112<br />

LEKTION<br />

2<br />

Wir, die Klasse 10A 17<br />

Immer lernen 18<br />

SchulfŠcher Ð Schulgeschichten 21<br />

Interviews 25<br />

Arbeitsbuch 122<br />

Blitz-Grammatik 28<br />

V Perfekt<br />

V PrŠteritum<br />

V Indirekter Fragesatz<br />

V Temporalsatz Ð als<br />

V Ordnungszahlen<br />

LEKTION<br />

3<br />

Die Familie von Julia 29<br />

Familienfotos 30<br />

Geschwister 33<br />

Haustiere: Wir gehšren auch zur Familie 36<br />

Blitz-Grammatik 40<br />

V Futur<br />

V Konjunktiv PrŠteritum<br />

V Temporalsatz Ð wenn<br />

V Objektsatz Ð dass<br />

V Kausalsatz Ð weil, denn<br />

V Unbestimmter Artikel<br />

Arbeitsbuch 130<br />

LEKTION<br />

4<br />

Mein Haus, meine Welt 41<br />

Mein Zuhause 42<br />

In meinem Zimmer 45<br />

Auf Wohnungssuche 47<br />

Blitz-Grammatik 50<br />

V Singular und Plural der Nomen<br />

V WechselprŠpositionen<br />

V Komparation der Adjektive<br />

Arbeitsbuch 138<br />

Fertigkeitstraining<br />

V Hšrverstehen 53<br />

V Leseverstehen 54<br />

V Schreiben 56<br />

V Sprechen 58<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

САДРЖАЈ<br />

LEKTION<br />

5<br />

Guten Appetit! 61<br />

Essgewohnheiten 62<br />

Wo kauft man was? 65<br />

Essen... (inter)national 67<br />

Blitz-Grammatik 70<br />

V Gebrauch des Artikels<br />

V Infinitiv mit zu<br />

V Adjektivdeklination<br />

Arbeitsbuch 148<br />

LEKTION<br />

6<br />

In der Stadt 71<br />

Herzlich willkommen in Lindau! 72<br />

Auskunft auf der Stra§e 74<br />

Ausgehen 76<br />

Blitz-Grammatik 80<br />

V Imperativ<br />

V PrŠpositionen<br />

V es gibt + Akkusativ<br />

V Konzessivsatz Ð obwohl<br />

Arbeitsbuch 158<br />

LEKTION<br />

7<br />

(Un)typische TagesablŠufe 81<br />

Aus dem Leben eines Nachtportiers 82<br />

Von Beruf: Hausmann 86<br />

Ein Tag im Internat 88<br />

Blitz-Grammatik 90<br />

V Verben mit betonten und unbetonten PrŠfixen<br />

V Temporalsatz Ð wŠhrend, bis<br />

Arbeitsbuch 166<br />

LEKTION<br />

8<br />

Freunde & Freundinnen 91<br />

Meine Clique 92<br />

Die Zwillingsschwestern 95<br />

Sympathisch, aber etwas launisch 97<br />

<br />

Blitz-Grammatik 100<br />

V Personalpronomen<br />

V Possessivpronomen<br />

V Fragewort wer<br />

V Verben mit PrŠpositionen<br />

V reflexive Verben<br />

V Adjektivdeklination<br />

Arbeitsbuch 174<br />

Fertigkeitstraining<br />

V Hšrverstehen 103<br />

V Leseverstehen 104<br />

V Schreiben 106<br />

V Sprechen 108<br />

V Portfolio 182<br />

V Wortliste 186<br />

V UnregelmŠ§ige Verben 196<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

LEKTION<br />

1<br />

Leute<br />

In dieser Lektion wirst du<br />

dich und die anderen vorstellen<br />

Fragen Ÿber die Person stellen<br />

zŠhlen<br />

LŠndernamen, Sprachen und Bewohner kennen lernen<br />

Berufe nennen<br />

buchstabieren<br />

Blitz Grammatik<br />

PrŠsens<br />

Fragesatz<br />

Wortordnung<br />

5 fŸnf<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

1<br />

L<br />

Die vier Freunde<br />

E K T I O N<br />

6<br />

1<br />

H … REN/SCHREIBEN CD1¥ 1<br />

O Hšr zu und fŸll die Tabelle aus.<br />

Ich heiße Florian<br />

Struck, aber alle<br />

nennen mich Flori.<br />

Das nervt mich<br />

manchmal. Mein<br />

Wohnort heißt Duisburg, das<br />

ist im Ruhrgebiet. Ich bin 14.<br />

Ich gehe natürlich zur Schule,<br />

das muss man doch, aber am<br />

liebsten sitze ich an meinem<br />

Computer und probiere neue<br />

Spiele aus. Ich surfe auch<br />

im Internet und chatte mit<br />

meinen Freunden. Das macht<br />

mir so viel Spaß, dass ich<br />

gerne Informatiker werden<br />

möchte.<br />

• Duisburg<br />

•<br />

•<br />

Rostock<br />

Hamburg<br />

•<br />

Berlin<br />

•<br />

Fulda<br />

Dresden•<br />

Ich komme aus<br />

Rostock, das<br />

liegt im Norden<br />

Deutschlands.<br />

Mein Name ist Julia<br />

Meier und ich werde<br />

bald 17. Ich gehe<br />

gern zur Schule und<br />

interessiere mich<br />

besonders für Sprachen.<br />

Englisch ist mein<br />

Lieblingsfach. In meiner<br />

Freizeit besuche ich<br />

einen Englischkurs,<br />

denn ich möchte gerne<br />

Übersetzerin werden.<br />

Also, ich bin Sarah,<br />

Sarah Ertl. Ich wohne<br />

mit meinen Eltern in<br />

Fulda. Ich besuche das<br />

Gymnasium und interessiere mich<br />

für Musik. Ich spiele Flöte in einer<br />

Kapelle. Klassische Musik mag<br />

ich sehr, aber ich gehe auch gern<br />

mit meinen Freundinnen in die<br />

Disko. Dort höre ich am liebsten<br />

Hip-Hop. Ich möchte am liebsten<br />

Musiklehrerin werden. Das ist ein<br />

toller Beruf.<br />

•<br />

Stuttgart<br />

•<br />

MŸnchen<br />

Ich heiße Lukas<br />

Hartmann und bin<br />

16 Jahre alt. Ich<br />

wohne in München.<br />

Ich spiele gerne<br />

Fußball, bin sogar ein<br />

Fußballfanatiker. Natürlich<br />

unterstütze ich FC Bayern.<br />

Ich trainiere auch, aber<br />

leider habe ich nicht immer<br />

Zeit dafür. Ich gehe in eine<br />

Hauptschule und lerne<br />

viel. Einmal möchte ich<br />

Fußballer werden und in<br />

Manchester spielen.<br />

Vorname:<br />

Name:<br />

Wohnort:<br />

Alter:<br />

Hobbys:<br />

Traumberuf:<br />

sechs<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

L E K T I O N<br />

1<br />

SPRECHEN<br />

2 O WŠhle eine Person und stell sie vor. Und das ist Julia.<br />

Sie ist 15 und...<br />

Ihr Lieblingsfach ist ...<br />

Also ... Das ist<br />

Lukas. Er wohnt in...<br />

Sein Hobby ist ...<br />

3<br />

SPRECHEN<br />

O Wer ist das? Bildet Dialoge.<br />

Das ist<br />

Florian!<br />

Er sitzt oft<br />

am Computer.<br />

Wer ist<br />

das?<br />

Das ist<br />

Sarah!<br />

Nein,<br />

falsch.<br />

Ja, richtig!<br />

surfe<br />

ich surfe<br />

du surfst<br />

er, sie, es surft<br />

wir surfen<br />

ihr surft<br />

sie, Sie surfen<br />

unterstŸtzen<br />

ich unterstŸtze<br />

du unterstŸtzt<br />

er, sie, es unterstŸtzt<br />

wir unterstŸtzen<br />

ihr unterstŸtzt<br />

sie, Sie unterstŸtzen<br />

4<br />

SPRECHEN<br />

O Und das bin ich! Stell dich vor.<br />

Ich heiße ...<br />

Ich bin ... Jahre alt.<br />

Ich wohne in ... Ich mag ...<br />

Ich spiele ...<br />

Ich möchte gern ...<br />

5<br />

SPRECHEN<br />

O Ich frage, du antwortest ... Mach Interviews mit deinen MitschŸlern nach dem Beispiel.<br />

O Wo wohnst du?<br />

O Ich wohne in ...<br />

Wann É?<br />

Wohin É?<br />

Wer É?<br />

Was É?<br />

Mit wem É?<br />

Wie É?<br />

Woher É?<br />

Auf welche Schule É?<br />

Warum É?<br />

sieben<br />

7<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

1<br />

L<br />

E K T I O N<br />

8 acht<br />

6<br />

H…REN CD1¥2<br />

O Welche Zahlen hšrst du? Kreuze an.<br />

Zahlen 1Ð2000<br />

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10<br />

null eins zwei drei vier fŸnf sechs sieben acht neun zehn<br />

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20<br />

elf zwšlf dreizehn vierzehn fŸnfzehn sechzehn siebzehn achtzehn neunzehn zwanzig<br />

21 22 23 24<br />

einundzwanzig zweiundzwanzig dreiundzwanzig vierundzwanzig<br />

25 26 27 28 29<br />

fŸnfundzwanzig sechsundzwanzig siebenundzwanzig achtundzwanzig neunundzwanzig<br />

30<br />

drei§ig<br />

40 50 60 70 80 90<br />

vierzig fŸnfzig sechzig siebzig achtzig neunzig<br />

100 200 1000 2000<br />

einhundert zweihundert eintausend zweitausend<br />

7<br />

H…REN CD1¥3<br />

O Kreuze 6 Zahlen an und hšr zu, ob du im Lotto gewonnen hast.<br />

8<br />

Ich bin 16.<br />

H…REN/SPRECHEN CD1¥4<br />

O Hšr zu. Frage dann und antworte.<br />

Sie ist 42.<br />

Julia, wie alt<br />

bist du?<br />

Florian, wie<br />

alt ist deine<br />

Mutter?<br />

Franziska, wie ist<br />

deine Handynummer?<br />

Meine Handynummer<br />

ist 170 26 88 181.<br />

†bungen 1Ð14<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

L E K T I O N<br />

1<br />

(Un)bekannte Leute<br />

9<br />

1<br />

LESEN<br />

O Was passt zusammen? Ordne zu.<br />

3<br />

Novak Djokovic<br />

4<br />

Lionel Messi<br />

Er ist Schauspieler.<br />

Sie ist Model.<br />

2<br />

Brad Pitt<br />

Er ist Fu§ballspieler.<br />

Er ist Tennisspieler.<br />

5<br />

6<br />

Sie ist SŠngerin.<br />

Sie ist Studentin.<br />

Rihanna<br />

Heidi Klum<br />

Isabel FŸsli<br />

10<br />

H…REN CD1¥9<br />

O Zur Kontrolle: Hšr bitte zu.<br />

Ist deine Lšsung richtig?<br />

11<br />

LESEN<br />

O Verbinde richtig.<br />

Koch<br />

Kšchin<br />

Arzt<br />

€rztin<br />

GeschŠftsmann<br />

GeschŠftsfrau<br />

Programmierer<br />

Programmiererin<br />

Er reist viel und hat viele Tagungen und Konferenzen.<br />

Sie verschreibt Rezepte.<br />

Er muss lange sitzen.<br />

Sie arbeitet in einem Restaurant.<br />

Er macht leckere Speisen.<br />

Er hilft den Menschen.<br />

Sie verdient viel Geld.<br />

Sie kann von zu Hause arbeiten.<br />

12<br />

SPRECHEN<br />

O Fragt und antwortet nach dem Beispiel.<br />

Wer verschreibt Rezepte? – €rzte und €rztinnen.<br />

Wer kann von zu Hause arbeiten?<br />

der Koch die Kšche<br />

die Lehrerin die Lehrerininnen<br />

GeschŠftsmann + GeschŠftsfrau = GeschŠftsleute<br />

neun<br />

9<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

1<br />

L<br />

E K T I O N<br />

10 zehn<br />

13<br />

LESEN<br />

O Wer ist das? Lies die Texte und bilde SŠtze.<br />

Er lebt heute in Monte Carlo,<br />

kommt aber aus Serbien,<br />

aus Belgrad. Er reist viel,<br />

denn er spielt bei vielen<br />

Turnieren. In seinem Land<br />

und weltweit ist er zu einem<br />

Superstar geworden. Neben<br />

seiner Muttersprache spricht<br />

er Englisch, Italienisch und<br />

Deutsch. Er ist bekannt<br />

für seine Imitationen von<br />

anderen Sportlern. Das ist …<br />

Novak Djokovic<br />

Sie ist eine weltbekannte Pop-Sängerin und<br />

mehrfache Grammy-Preisträgerin. 2005 hatte<br />

sie ihren ersten Hit. Sie kommt aus Barbados<br />

und lebt jetzt in den USA. Englisch ist ihre<br />

Muttersprache. Sie hat zwei jüngere Brüder.<br />

Sie mag Kinder, darum hat sie eine Charity<br />

Organisation für Kinder in Not gegründet.<br />

Das ist …<br />

Sie ist ein weltbekanntes Model und Moderatorin. Sie<br />

kommt aus Deutschland, wo ihre Eltern auch heute<br />

leben, aber lebt jetzt in Beverly Hills. Ihr Ex-Mann<br />

ist ein britischer Sänger und sie haben drei Kinder.<br />

Die schöne Blondine ist sehr aktiv: sie kreiert<br />

Kleidung und Schuhe, macht Musik, schreibt Bücher<br />

und moderiert Talkshows. Sie spricht Deutsch und<br />

Englisch. Das ist …<br />

Sie kommt aus der Schweiz, aus<br />

St. Gallen, aber sie wohnt zur<br />

Zeit in Zürich. Sie studiert dort<br />

Kommunikationswissenschaft.<br />

Sie wohnt allein. Sie spricht<br />

Deutsch, Französisch und<br />

Italienisch. Das ist …<br />

Er zählt zu den besten<br />

Fußballspielern der Welt.<br />

Seine Karriere begann er mit<br />

5 Jahren. Sein Geburtsland<br />

ist Argentinien, er lebt aber<br />

in Spanien und spielt für FC<br />

Barcelona. Er ist 169 cm groß<br />

und sehr schnell, darum ist<br />

sein Spitzname – der Floh.<br />

Seine Muttersprache ist<br />

Spanisch, aber er kann auch<br />

Englisch. Das ist ...<br />

Er kommt aus Springfield und lebt jetzt in<br />

Hollywood. Er singt auch gut, früher sang er in<br />

einem Kirchenchor. Er dreht weltweit viele Filme,<br />

arbeitet aber auch als Filmproduzent und hat<br />

eine Produktionsfirma. Er ist geschieden. Seine<br />

Ex-Frau ist eine weltbekannte Schauspielerin und<br />

sie haben sechs Kinder. Er ist sozial sehr engagiert.<br />

Seine Muttersprache ist Englisch. Das ist …<br />

Brad Pitt<br />

Rihanna<br />

Isabell FŸsli<br />

Novak Djokovic<br />

Heidi Klum<br />

Lionel Messi<br />

gibt<br />

kommt<br />

wohnt<br />

spielt<br />

studiert<br />

kreiert<br />

spricht<br />

trainiert<br />

dreht<br />

arbeitet<br />

lŠuft<br />

neue Kleider.<br />

Filme.<br />

aus Barbados.<br />

Konzerte.<br />

Tennis.<br />

in Beverly Hills.<br />

sehr schnell.<br />

Kommunikationswissenschaft.<br />

als Produzent.<br />

Serbisch und Deutsch.<br />

fŸr FC Barcelona.<br />

jeden Tag.<br />

†bungen 15Ð21<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

LEKTION<br />

1<br />

14<br />

SPRECHEN<br />

O Bilde Minidialoge wie im Beispiel.<br />

LŠnder, Sprachen<br />

O Woher kommt Novak Djokovic?<br />

O Er kommt aus Serbien.<br />

O Wo wohnt er?<br />

O In Monaco.<br />

O Und was macht er?<br />

O Er ist Tennisspieler.<br />

O Was spricht er?<br />

O Er spricht Serbisch, Deutsch und Englisch.<br />

Name: Eva Berger Peter Schwarz Fatima Akin Rafael Torres Ana Petrovic<br />

Herkunft: …sterreich Deutschland TŸrkei Spanien Serbien<br />

Wohnort: Innsbruck Berlin MŸnchen Barcelona Belgrad<br />

Beruf: Lehrerin Manager VerkŠuferin Student PR-Assistentin<br />

Sprachen: Deutsch und Deutsch und TŸrkisch und Spanisch Serbisch und<br />

Italienisch Englisch Deutsch<br />

Englisch<br />

15<br />

LESEN<br />

O Verbinde richtig.<br />

Spanien<br />

Brasilien<br />

RŠtoromanisch.<br />

Deutschland<br />

Deutsch.<br />

In<br />

Frankreich<br />

England<br />

spricht man<br />

Italienisch.<br />

TŸrkisch.<br />

der Schweiz<br />

Franzšsisch.<br />

Schottland<br />

Spanisch.<br />

…sterreich<br />

Englisch.<br />

der TŸrkei<br />

Portugiesisch.<br />

16<br />

SPRECHEN<br />

O Was spricht man in É? Ich frage, du antwortest.<br />

In der Türkei spricht man<br />

Italienisch. Stimmt das?<br />

Aber nein, dort spricht<br />

man Türkisch.<br />

elf<br />

11<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

1<br />

L<br />

E K T I O N<br />

12 zwšlf<br />

H…REN/SPRECHEN<br />

CD1¥10<br />

17 O Hšr zu. Frage dann und antworte. Ich spreche sehr gut<br />

Serbisch. Meine Mutter<br />

kommt aus Novi Sad. Julia, welche<br />

Sprachen sprichst du?<br />

Ich spreche<br />

nur Deutsch!<br />

Ich spreche natürlich<br />

Deutsch und ein<br />

wenig Englisch.<br />

Ich<br />

spreche Englisch<br />

und Französisch.<br />

18<br />

SPRECHEN<br />

O Mach eine Umfrage in der Klasse.<br />

Stelle deinen Freunden die Frage.<br />

Wie gut sprichst du É?<br />

<br />

__________ __________ __________<br />

__________ __________ __________<br />

Ja<br />

Sehr gut<br />

Ein wenig<br />

Nein<br />

Nicht sehr gut<br />

Kein Wort<br />

19<br />

LESEN<br />

O NationalitŠten. Ordne zu.<br />

Herr Pitt<br />

Deutsche<br />

Frau Klum<br />

Argentinier<br />

Herr Djokovic<br />

Amerikaner<br />

Frau FŸsli<br />

Barbadierin<br />

Herr Messi ist Serbe<br />

Rihanna<br />

Kroate<br />

Frau Sharapova<br />

Schweizerin<br />

Herr Visnjic<br />

Russin<br />

20<br />

H…REN CD1¥11<br />

O Zur Kontrolle: Hšr bitte zu. Ist deine Lšsung richtig?<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

21<br />

LESEN<br />

O Schau dir die Karte von Europa an und markiere die Endungen bei den LŠndernamen.<br />

L E K T I O N<br />

1<br />

22<br />

SCHREIBEN<br />

O Der kleine Klaus hat Geografie gelernt, aber hat dabei zehn Fehler gemacht. Korrigiere seine Fehler.<br />

Land Einwohner Einwohnerin Sprache<br />

1. Deutschland Deutscher Deutsche Deutsch<br />

2. …sterreich …sterreicher …sterreicherin …sterreichisch<br />

3. die Schweiz Schweizerin Schweizer RŠtoromanisch<br />

4. Japan Japaner Japanerin Japanisch<br />

5. Spanien Spanien Spanierin Spanisch<br />

6. England EnglŠnder Englanderin English<br />

7. Serbia Serbe Serbin Serbisch<br />

8. Frankreich Franzose Franzšsin Franzšsisch<br />

9. China Chinese Chinesisch Chinesin<br />

10. die TŸrkei TŸrkin TŸrke TŸrkisch<br />

11. Griechenland Grieche Griechin Griechisch<br />

12. Russland Russe Russerin Russisch<br />

23<br />

SCHREIBEN/SPRECHEN<br />

O Arbeitet zu zweit und notiert mšglichst viele Assoziationen zu diesen LŠndern.<br />

Gewonnen hat, wer am meisten geschrieben hat.<br />

dreizehn<br />

13<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

1<br />

L<br />

E K T I O N<br />

14 vierzehn<br />

24<br />

H…REN CD1¥12<br />

O Interviews. Hšr zu und kreuze an.<br />

Sie hei§t<br />

Sie kommt<br />

Sie spricht<br />

Sie wohnt<br />

Karin<br />

Christine<br />

Katharina<br />

aus Deutschland<br />

aus …sterreich<br />

aus SŸdtirol<br />

nur Deutsch<br />

Deutsch und<br />

Italienisch<br />

nur Italienisch<br />

in MŸnchen<br />

in Mainz<br />

in Meran<br />

Er hei§t<br />

Er kommt<br />

Er spricht<br />

Er wohnt<br />

Thomas<br />

Tobias<br />

Matthias<br />

aus Deutschland<br />

aus …sterreich<br />

aus der Schweiz<br />

nur Deutsch<br />

Deutsch und ein wenig<br />

Englisch<br />

Deutsch und Franzšsisch<br />

in Augsburg<br />

in Salzburg<br />

in Hamburg<br />

25<br />

SCHREIBEN<br />

O Schreib eine Ansichtskarte an deinen Freund aus einem fremden Land.<br />

Liebe/Lieber _________________,<br />

ich denke oft an dich und schicke<br />

dir herzliche Grüße aus<br />

____________________. Hier ist es sehr<br />

________ (schön, interessant, angenehm),<br />

aber manchmal habe ich Probleme mit<br />

____________________ (der Sprache, dem<br />

Wetter, den Einwohnern).<br />

Die Leute sind sehr _________________<br />

(nett, freundlich, lustig), aber verstehen<br />

nicht am besten __________ (Serbisch, die<br />

Touristen, meine Aussprache).<br />

Und wie geht es dir?<br />

Herzliche Grüße<br />

Dein/ Deine<br />

__________<br />

†bungen 22Ð31<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

LEKTION<br />

1<br />

26<br />

TEAMARBEIT<br />

O Arbeitet in Gruppen. Recherchiert im Internet und sammelt Informationen Ÿber die Persšnlichkeiten aus<br />

den DACH-LŠndern. Macht dann eine PrŠsentation, ein fiktives Interview mit dieser Persšnlichkeit oder<br />

prŠsentiert sie auf eine andere Art und Weise.<br />

Felix<br />

Baumgartner<br />

Arnold<br />

Schwarzenegger<br />

Robin<br />

Schulz<br />

Diane<br />

Kruger<br />

Bligg<br />

Sebastian<br />

Vettel<br />

Dirk<br />

Nowitzki<br />

fŸnfzehn<br />

15<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

1 L E K T I O N<br />

Blitz Grammatik<br />

Martin (14 Jahre):<br />

„Hallo, ich heiße Martin und komme aus Berlin. Berlin<br />

liegt im Norden Deutschlands, das weißt du schon.<br />

Meine Muttersprache ist Deutsch, aber ich kann auch<br />

Englisch sehr gut. Ich besuche einen Englischkurs.<br />

Und du? Fährst du nächstes Jahr zu mir nach<br />

Deutschland?“<br />

1. Обележ<strong>и</strong> временске односе које може да означава<br />

презент.<br />

прошлост садашњост будућност<br />

2. Обележ<strong>и</strong> бројем речен<strong>и</strong>це у кој<strong>и</strong>ма презент<br />

<strong>и</strong>зражава прошлост (број 1), садашњост (број 2) <strong>и</strong><br />

будућност (број 3).<br />

Wir kommen in 10 Tagen zurŸck.<br />

Wo lebt Martin?<br />

Und so komme ich am letzten Sonntag nach<br />

Hause und da sehe ich É<br />

3. Распоред<strong>и</strong> прав<strong>и</strong>лно наставке <strong>за</strong> презент -en, -t,<br />

-t, -st, -e, -en.<br />

Једн<strong>и</strong>на<br />

1. 1.<br />

2. 2.<br />

3. 3.<br />

Множ<strong>и</strong>на<br />

4. Обележ<strong>и</strong> глаголе код кој<strong>и</strong>х се јављају гласовне<br />

промене у презенту.<br />

kommen machen kennen<br />

haben schlafen hšren<br />

leben sein kšnnen<br />

lesen werden sprechen<br />

5. Заокруж<strong>и</strong> л<strong>и</strong>ца у кој<strong>и</strong>ма се у презенту јављају<br />

гласовне промене.<br />

Једн<strong>и</strong>на<br />

1. 1.<br />

2. 2.<br />

3. 3.<br />

Множ<strong>и</strong>на<br />

6. Заокруж<strong>и</strong> гласовне промене које се јављају у<br />

презенту.<br />

7. Да л<strong>и</strong> постоје глагол<strong>и</strong> код кој<strong>и</strong>х друго <strong>и</strong> треће<br />

л<strong>и</strong>це једн<strong>и</strong>не презента <strong>и</strong>мају <strong>и</strong>ст<strong>и</strong> обл<strong>и</strong>к? Кој<strong>и</strong><br />

су то глагол<strong>и</strong>?<br />

8. Повеж<strong>и</strong> субјекат <strong>и</strong> одговарајућ<strong>и</strong> пред<strong>и</strong>кат.<br />

Шта можеш да <strong>за</strong>кључ<strong>и</strong>ш?<br />

ich<br />

du<br />

er/sie/es<br />

wir<br />

ihr<br />

sie/Sie<br />

9. Код нек<strong>и</strong>х глагола се рад<strong>и</strong> лакшег <strong>и</strong>зговора<br />

додаје глас . Навед<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>мер.<br />

a) a б) e в) o<br />

Пр<strong>и</strong>мер:<br />

duscht<br />

duschen<br />

dusche<br />

ich<br />

du<br />

er/sie/es<br />

wir<br />

ihr<br />

sie/Sie<br />

10. Глагол<strong>и</strong> кој<strong>и</strong> <strong>и</strong>мају другач<strong>и</strong>је наставке у<br />

презенту јесу<br />

глагол<strong>и</strong> <strong>и</strong><br />

глагол<br />

. Он<strong>и</strong> у презенту <strong>и</strong>мају<br />

претер<strong>и</strong>тске наставке.<br />

11. Kао допуна модалн<strong>и</strong>м глагол<strong>и</strong>ма увек се<br />

јавља обл<strong>и</strong>к .<br />

а) презента б) парт<strong>и</strong>ц<strong>и</strong>па перфекта<br />

в) <strong>и</strong>нф<strong>и</strong>н<strong>и</strong>т<strong>и</strong>ва<br />

12. Уп<strong>и</strong>тне реч<strong>и</strong> у немачком <strong>јез<strong>и</strong>к</strong>у по прав<strong>и</strong>лу<br />

поч<strong>и</strong>њу словом .<br />

13. Распоред<strong>и</strong> уп<strong>и</strong>тне реч<strong>и</strong> по групама.<br />

fahrt<br />

fahre<br />

fährst<br />

fahren<br />

fährt<br />

wohin wie was warum wo<br />

wer wem wann wessen woher wen<br />

а) За л<strong>и</strong>ца, ствар<strong>и</strong> <strong>и</strong> појаве: , ,<br />

, ,<br />

б) За место/правац: , ,<br />

в) За време:<br />

г) За квал<strong>и</strong>тет <strong>и</strong> кол<strong>и</strong>ч<strong>и</strong>ну:<br />

д) За узрок:<br />

14. Подвуц<strong>и</strong> у уводном тексту по једну <strong>и</strong>зјавну <strong>и</strong><br />

уп<strong>и</strong>тну речен<strong>и</strong>цу. Какав је ред реч<strong>и</strong>?<br />

1. аблаут (schlafen – du schliefst)<br />

2. умлаут (fahren – du fährst)<br />

3. губљење вокала е (klingeln – ich klingle)<br />

4. промена e у i (essen – er isst)<br />

16 sechzehn<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

LEKTION2<br />

Wir, die Klasse 10A<br />

In dieser Lektion wirst du<br />

Ÿber den Schulalltag sprechen<br />

eine Person interviewen<br />

einen Bericht schreiben<br />

von der Vergangenheit erzŠhlen<br />

die eigene Meinung ausdrŸcken<br />

Blitz Grammatik<br />

Perfekt<br />

PrŠteritum<br />

Indirekter Fragesatz<br />

Temporalsatz Ð als<br />

Ordnungszahlen<br />

17 siebzehn<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

2<br />

L<br />

Immer lernen<br />

E K T I O N<br />

18<br />

SCHREIBEN/SPRECHEN<br />

1 O Schreib Assoziationen zum Thema Schule. Sprecht im Plenum darŸber. unsere Klassenlehrerin.<br />

Schule<br />

2<br />

LESEN<br />

O Lies bitte den Text und bilde SŠtze.<br />

Menu<br />

Kontakte<br />

Klasse 10A<br />

Hallo!<br />

Wir sind die Klasse 10A der Thomas-Mann-Schule in<br />

Lübeck. Wir sind 9 Mädchen und 11 Jungen.<br />

Frau Scholz ist unsere Klassenlehrerin. Sie unterrichtet<br />

Deutsch. Wir bleiben bis 13 Uhr in der Schule. Wir lernen<br />

zusammen, machen Hausaufgaben oder besuchen Kurse.<br />

Max, Jakob, Daniel, Lena und Anna lernen zum Beispiel<br />

Gitarre spielen.<br />

Franziska, Paul, Felix und Sebastian lernen Informatik.<br />

Natürlich essen wir in der Schule zu Mittag.<br />

Es gibt nämlich eine Mensa. Wir sind alle nett, lustig,<br />

sympathisch und haben viel Spaß zusammen! Wer schreibt<br />

uns eine E-Mail?<br />

Unsere Adresse: mann.schule.10A@free.de<br />

essen<br />

bis 13 Uhr in der Schule.<br />

besuchen<br />

verschiedene Kurse.<br />

Wir sind 9 MŠdchen und 11 Jungen.<br />

Frau Scholz ist in der Mensa.<br />

Einige SchŸler haben Gitarre spielen oder Informatik.<br />

Andere SchŸler machen viel Spa§ zusammen.<br />

bleiben<br />

Hausaufgaben.<br />

unterrichtet<br />

Deutsch.<br />

lernen die Klasse 10A.<br />

achtzehn<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

L E K T I O N<br />

2<br />

SPRECHEN<br />

3 O SchulaktivitŠten.<br />

Ich frage, du antwortest É Bildet Dialoge.<br />

Was macht ihr in<br />

Mathe? Und in Deutsch?<br />

In Sport? ...<br />

O Ÿbersetzen O turnen<br />

O experiementieren O Ÿben<br />

O Dialoge machen O buchstabieren<br />

O Theorie lernen O lesen O rechnen<br />

O zeichnen O laufen O malen<br />

O singen<br />

O Volleyball spielen<br />

O diskutieren<br />

O zŠhlen<br />

O antworten<br />

O Aufgaben machen<br />

O an die Tafel schreiben<br />

4<br />

LESEN<br />

O Was hat die Klasse 10A gestern gemacht? Verbinde das Bild mit dem Satz.<br />

1<br />

2<br />

3<br />

Petra hat mit ihrer Freundin<br />

zu Mittag gegessen.<br />

Felix hat Informatik gelernt.<br />

Lena und Anna haben fŸr das<br />

Schulkonzert geŸbt.<br />

4<br />

5<br />

6<br />

Paul und Sebastian haben<br />

zusammen Hausaufgaben gemacht.<br />

Max und Franziska sind zusammen<br />

nach Hause gegangen.<br />

Jakob und Maria haben nach der<br />

Schule ein Buch gelesen.<br />

5<br />

H … REN CD1¥15<br />

O Hšr zur Kontrolle zu.<br />

neunzehn<br />

19<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

2<br />

L<br />

6<br />

A<br />

LESEN/SPRECHEN<br />

O Schau dir das Schema an und vergleiche das deutsche mit dem serbischen Schulsystem.<br />

E K T I O N<br />

20<br />

Das deutsche Schulsystem<br />

19<br />

18<br />

17<br />

16<br />

15<br />

14<br />

13<br />

12<br />

11<br />

10<br />

9<br />

8<br />

7<br />

6<br />

Alter<br />

13<br />

Berufsausbildunfachschulnasium<br />

Oberstufe Gymnasium 12<br />

Berufs-<br />

Fachgym-<br />

gymnasiale<br />

Fachoberschule<br />

Sek.-Stufe II<br />

11<br />

10<br />

9<br />

Hauptschule<br />

Orientierungsstufe<br />

Realschule<br />

Orientierungsstufe<br />

Gesamtschule<br />

Orientierungsstufe<br />

Gymnasium<br />

Orientierungsstufe<br />

8<br />

7<br />

6<br />

5<br />

4<br />

Grundschule<br />

3<br />

2<br />

1<br />

Jahrgangsstufe<br />

Kindergarten, ab 3 Jahren<br />

6<br />

B<br />

H … REN/SPRECHEN CD1¥16<br />

O Welchen Schulweg sind diese Menschen gegangen? Hšr zu, zeiche den Schulweg. ErzŠhle zuletzt.<br />

a. Peter Raab b. Ulrike Fischer c. Tobias Bauer<br />

7<br />

SCHREIBEN<br />

O Wie war es in der Grundschule und wie ist es jetzt? Schreibe.<br />

In der Grundschule<br />

Ich habe nicht so viel gelernt.<br />

Auf dem Gymnasium/In der Mittelschule<br />

Ich lerne viel.<br />

†bungen 1Ð5<br />

zwanzig<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

L E K T I O N<br />

2<br />

SchulfŠcher Schulgeschichten<br />

8<br />

Stefan, was hast<br />

du heute in der<br />

Schule?<br />

H…REN/SPRECHEN CD1¥17<br />

O Hšr zu. Frage dann und antworte. In der †bung 9 findest du Stefans Stundenplan.<br />

Heute ist Mittwoch, und<br />

am Mittwoch habe ich zwei<br />

Stunden Deutsch, eine<br />

Stunde Mathe, eine Stunde<br />

Religion und zwei Stunden<br />

Englisch.<br />

Wann?<br />

am Montag<br />

am Dienstag<br />

am Mittwoch<br />

am Donnerstag<br />

Merk dir!<br />

am Freitag<br />

am Samstag<br />

am Sonntag<br />

9<br />

LESEN<br />

O Stefans Stundenplan. Verbinde richtig.<br />

Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag Samstag Sonntag<br />

..<br />

7.50 - 8.35 Franzosisch Chemie Deutsch Mathe Physik<br />

8.40 - 9.25 Englisch Kunst Deutsch Mathe Deutsch<br />

10 Minuten Pause<br />

9.35 - 10.20 Sport Physik Mathe Englisch Erdkunde<br />

10.25 - 11.10 Sport Mathe Religion Geschichte Latein<br />

/Ethik<br />

20 Minuten Pause<br />

11.30 - 12.15 Deutsch Informatik Englisch Geschichte Latein<br />

12.20 - 13.05 Englisch Erdkunde Englisch Musik Biologie<br />

1. Am Dienstag, um 8.40 Uhr É a. É dauert 10 Minuten.<br />

2. Die erste Stunde É b. É lernt Stefan Kunst.<br />

3. Am Freitag in der fŸnften Stunde É c. É ist der Unterricht zu Ende.<br />

4. Die vierte Stunde É d. É endet um 11.10 Uhr.<br />

5. Die zweite Pause É e. É hat Stefan Latein.<br />

6. Um 13.05 Uhr É f. É beginnt um 7.50 Uhr.<br />

einundzwanzig<br />

21<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

2<br />

L<br />

E K T I O N<br />

22<br />

10<br />

H…REN CD1¥18<br />

O Zur Kontrolle: Hšr bitte zu. Ist deine Lšsung richtig?<br />

11<br />

SPRECHEN<br />

O Ich frage, du antwortest É<br />

a.<br />

O Was hat Stefan am Montag?<br />

O Am Montag hat Stefan Französisch, Sport, Deutsch<br />

und Englisch.<br />

O Was haben wir am Montag?<br />

b.<br />

O Wann hat Stefan Mathe?<br />

O Am Dienstag, am Mittwoch und am Donnerstag.<br />

O Wann haben wir Mathe?<br />

c.<br />

O Was hat Stefan am Donnerstag in der dritten Stunde?<br />

O Am Donnerstag in der dritten Stunde hat Stefan Englisch.<br />

O Und was haben wir am Donnerstag in der dritten Stunde?<br />

Mein Lieblingsfach ist<br />

Englisch. Ich finde<br />

Englisch einfach<br />

super!<br />

12<br />

H…REN CD1¥19<br />

O Welche FŠcher mag Silke (nicht)? Kreuze an.<br />

Biologie<br />

Geschichte<br />

Latein<br />

Sport<br />

Mathe<br />

Englisch<br />

<br />

<br />

13<br />

SPRECHEN<br />

O Wie findest du É? Bildet Dialoge.<br />

O Wie fi ndest du Mathe?<br />

O Mathe macht keinen Spaß!<br />

<br />

... ist interessant.<br />

... ist super.<br />

... macht Spa§.<br />

... finde ich toll.<br />

... mag ich sehr.<br />

... ist lustig.<br />

<br />

Merk dir!<br />

... ist uninteressant.<br />

... ist doof.<br />

... macht keinen Spa§.<br />

... finde ich langweilig.<br />

... mag ich Ÿberhaupt nicht.<br />

... ist gar nicht so lustig.<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског zweiundzwanzig<br />

дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

L E K T I O N<br />

2<br />

14<br />

SPRECHEN<br />

O Was findest du an deiner Schule (nicht) gut? FŸlle zuerst die Tabelle aus und diskutiert dann in Gruppen.<br />

Und wie ist es<br />

bei dir an deiner<br />

Schule? Erzähl<br />

doch mal!<br />

GUT<br />

Mathe<br />

________________________<br />

________________________<br />

________________________<br />

________________________<br />

NICHT GUT<br />

Englisch<br />

________________________<br />

________________________<br />

________________________<br />

________________________<br />

15<br />

LESEN<br />

O Opa Meier erzŠhlt seinen Enkeln gerne von seiner Schulzeit. Lies den Text.<br />

Also, als ich in die Schule ging, war alles anders. Ich musste<br />

schon um halb sechs aufstehen und meinem Vater im Stall<br />

helfen. Nach dem leckeren FrŸhstŸck meiner Mutter (mhm,<br />

das roch so gut!) ging ich mit meinen vier Geschwistern zur<br />

Schule los. Damals konnte man nicht so bequem mit dem Bus<br />

zur Schule kommen. Nein, nein, wir mussten eine Stunde zu<br />

Fu§ gehen. Sehr schlecht war es im Winter, bei viel Schnee<br />

und schrecklicher KŠlte. Als wir in der Schule ankamen, liefen<br />

wir ans Feuer, um uns aufzuwŠrmen. Dann wartete schon der<br />

Lehrer und fragte nach Hausaufgaben. Weh dem, der keine<br />

gemacht hatte!<br />

Damals durften die Lehrer die Kinder mit einem Stock<br />

schlagen. Unruhige SchŸler sa§en in der letzten Bank oder<br />

standen in der Ecke. Zum GlŸck war ich ein Musterknabe und<br />

hatte keine Probleme. Obwohl die Schulzeit damals nicht<br />

so schšn wie heute war, denke ich auch heute gerne daran<br />

zurŸck. Wir waren viel an der frischen Luft, wussten nichts<br />

vom Computer, aber spielten Hunderte von Spielen. Ich hatte<br />

keine virtuellen Freunde, sondern richtige. Sie riefen jeden<br />

Nachmittag unter meinem Fenster: ãMeier, Meier, wo steckst<br />

du denn?! Komm mal, wir gehen Fu§ball spielen!Ó<br />

Kreuze die richtige Antwort an.<br />

1. Opa Meiers Familie lebte auf dem Lande.<br />

2. Er frŸhstŸckte nicht gerne zu Hause.<br />

3. Er hatte die KŠlte gern.<br />

4. Die SchŸler mussten die Hausaufgaben zu Hause erledigen.<br />

5. Die Lehrer von damals waren wie die heutigen.<br />

6. Opa Meier war ein guter SchŸler.<br />

7. Er wird nostalgisch, wenn er an die Schulzeit denkt.<br />

8. Opa Meier findet moderne Technologie gut.<br />

richtig<br />

falsch<br />

dreiundzwanzig<br />

23<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

2 LEKTION 24 vierundzwanzig<br />

16<br />

SCHREIBEN/ SPRECHEN<br />

O Vergleiche deine Schulzeit mit der von Opa Meier.<br />

Seine Schulzeit<br />

Er musste um halb sechs aufstehen.<br />

________________________________<br />

________________________________<br />

________________________________<br />

________________________________<br />

________________________________<br />

Meine Schulzeit<br />

Ich muss um 7 aufstehen.<br />

________________________________<br />

________________________________<br />

________________________________<br />

________________________________<br />

________________________________<br />

17<br />

LESEN<br />

O Welche von diesen SŠtzen beschreiben deinen letzten Schultag? Kreuze an.<br />

1. Als ich aufgestanden bin, war ich schlŠfrig.<br />

richtig<br />

falsch<br />

2. Als ich mit dem Bus gefahren bin, habe ich Biologie gelernt.<br />

3. Als ich in der Schule angekommen bin, habe ich meine Freunde getroffen.<br />

4. Als die erste Stunde begonnen hat, haben wir uns gefreut.<br />

5. Als der Lehrer unterrichtet hat, haben alle konzentriert zugehšrt.<br />

6. Als die Stunde zu Ende war, sind wir glŸcklich in die Pause gegangen.<br />

18<br />

SCHREIBEN<br />

O Schreib eine E-Mail an deinen Freund in Deutschland Ÿber deine neue Schule. Antworte dabei<br />

auf folgende Fragen.<br />

1. Wie ist deine neue Klasse und die Klassenlehrerin?<br />

2. Was ist jetzt anders als in der Grundschule?<br />

3. Wie gefallen dir die Fächer (dein Lieblingsfach?)<br />

†bungen 6Ð21<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

L E K T I O N<br />

2<br />

Interviews<br />

SPRECHEN<br />

19 O Ein Interview. Antwortet. Wie heißt eure Schule?<br />

Wie viele seid ihr in der Klasse?<br />

Lernt ihr gern? • Geht ihr gern<br />

zur Schule? • Bis wann bleibt ihr in der Schule?<br />

Unsere Schule ...<br />

Wir sind ...<br />

Ja, wir ...<br />

Was macht ihr in der Schule?<br />

Esst ihr zu Mittag in der Schule?<br />

Wer ist eure Klassenlehrerin/euer<br />

Klassenlehrer?<br />

20<br />

H … REN CD1¥20<br />

O Interview mit dem Schuldirektor. Hšr zu und mach dir Notizen.<br />

Stefan und Silke arbeiten an der SchŸlerzeitung. Sie wollen<br />

einen Artikel Ÿber Herrn Brehme, den Schuldirektor, schreiben.<br />

Sie interviewen ihn.<br />

Herr Brehme, wo wohnen Sie?<br />

Wie alt sind Sie? • Sind Sie<br />

verheiratet? • Haben Sie Kinder?<br />

Welche Schule haben Sie<br />

besucht?• Sind Sie gern zur<br />

Schule gegangen? • Was war Ihr<br />

Lieblingsfach?<br />

Wohnort: _____________________<br />

Alter: _______________________<br />

Verheiratet: ___________________<br />

Kinder: ______________________<br />

Grundschule: __________________<br />

Lieblinsfach: __________________<br />

Lieblingslehrer: ________________<br />

fŸnfundzwanzig<br />

25<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

2 LEKTION 26 sechsundzwanzig<br />

21<br />

LESEN/SCHREIBEN<br />

O Lies Stefans SMS und antworte auf seine Fragen.<br />

Liebe Silke,<br />

Hilfe, bitte! Ich habe meine Notizen verloren und kann den Text Ÿber Herrn Brehme<br />

fŸr die SchŸlerzeitung nicht schreiben, und er soll bis morgen fertig sein. Haben wir<br />

ihn gefragt, wie alt er ist? Was hat er gesagt? Haben wir gefragt, ob er Kinder hat?<br />

Und was hat er geantwortet auf die Frage, welche Schule er besucht hat und wer sein<br />

Lieblingslehrer war? Haben wir gefragt, wie lange er schon arbeitet? Kannst du mir<br />

bitte schnell antworten?<br />

22<br />

SPRECHEN<br />

O Interviewe deinen Deutschlehrer/deine Deutschlehrerin. Arbeitet in Gruppen und macht eine Fragenliste.<br />

Unsere Fragen:<br />

1. …<br />

2. …<br />

3. …<br />

Sind Sie<br />

verheiratet?<br />

Wo wohnen Sie?<br />

Woher kommen<br />

Sie?<br />

Haben<br />

Sie in unserem<br />

Alter gerne<br />

Deutsch gelernt?<br />

Was machen Sie<br />

in Ihrer Freizeit?<br />

Haben Sie<br />

Kinder?<br />

†bungen 22Ð28<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

L E K T I O N<br />

2<br />

23<br />

TEAMARBEIT<br />

O Arbeitet in Paaren/Gruppen. Macht das Interview mit einem Erwachsenen (Gro§eltern, Eltern, Familienmitgliedern,<br />

Lehrern). Sammelt Informationen Ÿber die Schulzeit dieser Person und macht eine PrŠsentation<br />

darŸber.<br />

Die Grundschule<br />

Nach der Grundschule<br />

Daten Ÿber die Person<br />

Lieblingsfach<br />

Die „ideale“ Schule<br />

siebenundzwanzig<br />

27<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

2 L E K T I O N<br />

Blitz Grammatik<br />

Peter (14 Jahre):<br />

„Als mein Opa in die Schule gegangen ist, war alles<br />

anders. Schon in der ersten Klasse hatte ich viel mehr<br />

zu lernen als er. Wir machen viele Projekte, sie haben<br />

das nicht gemacht. Aber wir können am Abend<br />

ausgehen, sie konnten es nicht. Ich möchte wissen, ob<br />

er die Schule gern hatte. “<br />

1. Подвуц<strong>и</strong> у тексту презент једном л<strong>и</strong>н<strong>и</strong>јом,<br />

претер<strong>и</strong>т са две л<strong>и</strong>н<strong>и</strong>је, а перфекат са тр<strong>и</strong>.<br />

2. Обележ<strong>и</strong> тачан одговор:<br />

а) И перфекат <strong>и</strong> претер<strong>и</strong>т означавају <strong>и</strong>сто –<br />

прошлу радњу.<br />

б) Перфекат се кор<strong>и</strong>ст<strong>и</strong> в<strong>и</strong>ше у усменој, а<br />

претер<strong>и</strong>т у п<strong>и</strong>сменој комун<strong>и</strong>кац<strong>и</strong>ј<strong>и</strong> – пр<strong>и</strong><br />

препр<strong>и</strong>чавању прошл<strong>и</strong>х догађаја.<br />

в) И у перфекту <strong>и</strong> у претер<strong>и</strong>ту јавља се <strong>и</strong>ста<br />

гласовна промена – аблаут.<br />

г) Не постоје глагол<strong>и</strong> кој<strong>и</strong> перфекат граде <strong>и</strong> са<br />

haben <strong>и</strong> са sein.<br />

д) Прав<strong>и</strong>лн<strong>и</strong>х глагола <strong>и</strong>ма в<strong>и</strong>ше од јак<strong>и</strong>х <strong>и</strong><br />

неправ<strong>и</strong>лн<strong>и</strong>х.<br />

3. Распоред<strong>и</strong> наставке <strong>за</strong> претер<strong>и</strong>т:<br />

Једн<strong>и</strong>на<br />

-te, -st, -ø, -test, -ø, -te<br />

Множ<strong>и</strong>на<br />

-ten, -t, -en, -tet, -en, -ten<br />

Слаб<strong>и</strong> глагол<strong>и</strong><br />

Јак<strong>и</strong> глагол<strong>и</strong><br />

Једн<strong>и</strong>на Множ<strong>и</strong>на<br />

1. 1.<br />

Једн<strong>и</strong>на Множ<strong>и</strong>на<br />

2. 2.<br />

1. 1.<br />

3. 3.<br />

2. 2.<br />

3. 3.<br />

4. У претер<strong>и</strong>ту јак<strong>и</strong>х глагола увек се јавља<br />

(<strong>и</strong>ст<strong>и</strong> / разл<strong>и</strong>ч<strong>и</strong>т) вокал у<br />

основ<strong>и</strong> у односу на <strong>и</strong>нф<strong>и</strong>н<strong>и</strong>т<strong>и</strong>в.<br />

5. У групу неправ<strong>и</strong>лн<strong>и</strong>х глагола спадају:<br />

denken haben fahren<br />

bleiben sein steigen<br />

kommen nennen rennen<br />

bringen mŸssen mšgen<br />

6. Неправ<strong>и</strong>лн<strong>и</strong> глагол<strong>и</strong> <strong>и</strong>мају особ<strong>и</strong>ну јак<strong>и</strong>х<br />

глагола да<br />

слаб<strong>и</strong>х глагола.<br />

<strong>и</strong><br />

7. Перфекат се град<strong>и</strong> од помоћног глагола<br />

<strong>и</strong>л<strong>и</strong><br />

<strong>и</strong><br />

перфекта главног глагола.<br />

8. Заокруж<strong>и</strong> групе глагола које граде перфекат<br />

са haben <strong>и</strong> подвуц<strong>и</strong> групе код кој<strong>и</strong>х се у<br />

перфекту кор<strong>и</strong>ст<strong>и</strong> sein.<br />

a) трајн<strong>и</strong> б) тренутн<strong>и</strong> в) модалн<strong>и</strong><br />

г) повратн<strong>и</strong> д) глагол<strong>и</strong> кретања<br />

ђ) прелазн<strong>и</strong> е) sein, bleiben, werden, passieren<br />

ж) безл<strong>и</strong>чн<strong>и</strong> кој<strong>и</strong> означавају метеоролошке појаве<br />

з) глагол<strong>и</strong> кој<strong>и</strong> показују промену стања<br />

9. Распоред<strong>и</strong> обл<strong>и</strong>ке парт<strong>и</strong>ц<strong>и</strong>па перфекта у пет<br />

група. Уоч<strong>и</strong> прав<strong>и</strong>ло.<br />

gebracht angekommen mitgemacht<br />

verstanden gelernt studiert<br />

gegessen geblieben gerannt<br />

gewohnt gewesen besucht<br />

ausgesehen gedacht gekauft<br />

1.<br />

2.<br />

3.<br />

4.<br />

5.<br />

10. Везн<strong>и</strong>к als означава радњу која се једном<br />

догод<strong>и</strong>ла, па се у речен<strong>и</strong>цама са als као<br />

време кор<strong>и</strong>ст<strong>и</strong> .<br />

11. Нап<strong>и</strong>ш<strong>и</strong> свој пр<strong>и</strong>мер <strong>за</strong> речен<strong>и</strong>цу са als.<br />

12. Инд<strong>и</strong>ректне уп<strong>и</strong>тне речен<strong>и</strong>це су по обл<strong>и</strong>ку<br />

<strong>за</strong>в<strong>и</strong>сне, па се у њ<strong>и</strong>ма пред<strong>и</strong>кат налаз<strong>и</strong> на<br />

месту.<br />

13. Ове речен<strong>и</strong>це поч<strong>и</strong>њу<br />

речју <strong>и</strong>л<strong>и</strong> речју .<br />

14. Пронађ<strong>и</strong> у тексту пр<strong>и</strong>мер редног броја.<br />

15. Која врста члана стој<strong>и</strong> <strong>и</strong>спред редн<strong>и</strong>х<br />

бројева?<br />

16. Да л<strong>и</strong> се радн<strong>и</strong> бројев<strong>и</strong> мењају у разл<strong>и</strong>ч<strong>и</strong>т<strong>и</strong>м<br />

падеж<strong>и</strong>ма?<br />

28 achtundzwanzig<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

Die Familie von Julia<br />

LEKTION3<br />

In dieser Lektion wirst du<br />

Ÿber Familie und Haustiere sprechen<br />

die Zukunft planen<br />

GrŸnde nennen<br />

eine Statistik machen<br />

die richtige Anzeige finden<br />

Blitz Grammatik<br />

Futur<br />

Konjunktiv PrŠteritum<br />

Temporalsatz Ð wenn<br />

Objektsatz Ð dass<br />

Kausalsatz Ð weil, denn<br />

Unbestimmter Artikel<br />

29 neunundzwanzig<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

3<br />

L<br />

E K T I O N<br />

Familienfotos<br />

1<br />

LESEN<br />

Lies den Text Ÿber Julias Familie und verbessere dabei das Unlogische. Bilde danach die SŠtze.<br />

PrŠsentiere sie dann.<br />

Wir sind zu Hause sechs Personen: mein<br />

Vater Klaus (vierzehn), mein Bruder Olga<br />

(zweiundvierzig), meine Mutter Erik<br />

(vierundvierzig), meine Schwester Trixi<br />

(neun) meine Oma Waltraud (fŸnfzehn)<br />

und ich (neunundsechzig). Und natŸrlich<br />

mein Hund Lara. Mein Opa ist leider<br />

letztes Jahr gestorben. Wir wohnen in<br />

Freising, in der NŠhe von MŸnchen.<br />

Klaus<br />

Olga<br />

Lara<br />

Erik<br />

Waltraud<br />

Der Vater<br />

Die Mutter<br />

Der Bruder<br />

Die Schwester<br />

Die Oma<br />

Der Opa<br />

Der Hund<br />

von Julia<br />

ist<br />

hei§t<br />

Erik.<br />

Trixi.<br />

gestorben.<br />

Waltraud.<br />

42 Jahre alt.<br />

Lara.<br />

44 Jahre alt.<br />

2<br />

H…REN CD1¥23<br />

Zur Kontrolle: Hšr bitte zu. Ist deine Lšsung richtig?<br />

3<br />

SCHREIBEN/SPRECHEN<br />

Arbeite mit deinem Partner zusammen und sammle Informationen Ÿber seine Familie. PrŠsentiere sie dann.<br />

Wer? Name Alter Beruf Was mag er/sie? Hobby?<br />

dein Vater<br />

deine Mutter<br />

deine Oma<br />

dein Opa<br />

dein Onkel<br />

deine Tante<br />

dein(e)...<br />

30<br />

drei§ig<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

L E K T I O N<br />

3<br />

4<br />

SPRECHEN<br />

Stell deine Familie vor.<br />

Mein Vater heißt Dragan und er<br />

ist 45 Jahre alt. Er ist Lehrer.<br />

Er mag Fußball und ... • Meine Mutter heißt ...<br />

Mein Bruder/Meine Schwester heißt .../<br />

Ich bin Einzelkind.<br />

5<br />

LESEN<br />

Wie werden die Peters in 20 Jahren leben? Finde die Person.<br />

Florian<br />

Herr Peters<br />

Frau Peters<br />

Markus<br />

Elke<br />

werden schon Ÿber 65 und in Rente sein.<br />

wird oft<br />

mit seinen Freunden Schach spielen,<br />

wird gern ins Theater gehen. Am<br />

Wochenende werden sie lange SpaziergŠnge machen.<br />

Afrika ist ihr Traum , darum wird<br />

Tiermedizin studieren. Sie wird in Kongo<br />

leben und Gorillas helfen. Mit 35 wird sie einen Amerikaner heiraten und sie werden 5 Kinder haben.<br />

Der kleine<br />

wird studieren, aber er wird kein guter Student sein. Er wird sich<br />

mehr fŸr Fu§ball als fŸr sein Studium interessieren. Die Eltern werden sehr unzufrieden sein.<br />

wird viel Geld haben, denn er wird in einer Bank in Frankfurt arbeiten. Er<br />

wird ein teures Auto und eine Yacht haben, aber er wird auch immer gestresst sein.<br />

6<br />

SCHREIBEN<br />

Schreibe eine Antwort auf die E- Mail, die du bekommen hast.<br />

Lieber Marko,<br />

Ich hei§e Mario und lebe in Stuttgart. Du wei§t schon, dass ich als AustauschschŸler zu dir<br />

komme und einen Monat bei deiner Familie leben werde. Ich freue mich sehr darauf. Kšnntest<br />

du mir auch etwas Ÿber euch schreiben? Wie sind die Mitglieder deiner Familie? Macht ihr gerne<br />

etwas zusammen? Was werdet ihr zum Beispiel in diesem Sommer machen?<br />

Bis bald,<br />

Mario<br />

einunddrei§ig<br />

31<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

3<br />

L E K T I O N<br />

7<br />

LESEN/SPRECHEN<br />

Ein Quiz. Wie gut kennst du deine Eltern? Was wŸrden sie in dieser Situation tun?<br />

Kreuze die passende Antwort an und erklŠre.<br />

1. Dein Vater erkrankt an Grippe. Er wŸrde gleich zum Arzt laufen.<br />

Er wŸrde doch zur Arbeit gehen.<br />

Er wŸrde sich ins Bett legen und viel Tee trinken.<br />

2. Das Essen deiner Mutter ist verbrannt. Sie bliebe ruhig und das wŸrde sie nicht nerven.<br />

Sie wŠre bšse und wŸrde schimpfen.<br />

Sie wŸrde dich in ein Restaurant bringen.<br />

3. Du bekommst eine Eins in Deutsch. Sie wŠren verstŠndnisvoll.<br />

Sie wŸrden dir einen strengen Nachhilfelehrer<br />

finden.<br />

Sie wŸrden dich mit zwei Wochen Hausarrest<br />

bestrafen.<br />

4. Du sagst deinen Eltern, du hast kein Sie wŸrden nicht mehr mit dir sprechen wollen.<br />

Interesse am Studieren.<br />

Sie wŸrden dich gut verstehen.<br />

Sie wŸrden viel Krach machen.<br />

5. Deine Eltern bekommen 100 000 Euro Sie wŸrden eine luxurišse Weltreise machen.<br />

im Lotto.<br />

Sie wŸrden dir das ganze Geld geben.<br />

Sie wŸrden das Geld auf die Bank legen.<br />

8<br />

SPRECHEN<br />

Stell dir vor, du bist mit deiner Familie nach einem Schiffbruch auf eine einsame Insel gelandet. Antworte auf<br />

die Fragen.<br />

Was wŸrdet ihr essen?<br />

Wo wŸrdet ihr schlafen?<br />

Was wŸrdet ihr den ganzen Tag machen?<br />

Was hŠttet ihr an?<br />

Was wŸrdet ihr euch wŸnschen?<br />

Konjuktiv II<br />

ich hŠtte<br />

ich wŠre<br />

ich wŸrde + Inf.<br />

ich kšnnte<br />

ich mŸsste<br />

ich mšchte<br />

ich dŸrfte<br />

ich wollte<br />

ich sollte<br />

32<br />

zweiunddrei§ig<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.<br />

†bungen 1Ð10

L E K T I O N<br />

3<br />

Geschwister<br />

9<br />

H…REN/SPRECHEN CD1¥24<br />

Hšr zu und bildet Minidialoge.<br />

Ja, ich habe einen Bruder<br />

und eine Schwester.<br />

Ich habe viele<br />

Geschwister!<br />

Ich habe zwei Brüder und<br />

zwei Schwestern!<br />

Julia, du hast Geschwister,<br />

nicht wahr?<br />

Und du Sarah?<br />

Hast du Geschwister?<br />

Und du Lukas?<br />

Ich habe keine<br />

Geschwister.<br />

Ich bin Einzelkind.<br />

10<br />

SCHREIBEN/SPRECHEN<br />

Eine Klassenstatistik. Macht eine Umfrage und ergŠnzt die Grafik.<br />

Unsere Klassenumfrage<br />

Wer hat einen Bruder? x x x x x x x 7<br />

Wer hat eine Schwester?<br />

Wer hat einen Bruder und eine Schwester? x x 2<br />

Wer hat zwei Brüder?<br />

Wer hat zwei Schwestern?<br />

Wer hat ... ?<br />

Wer ist Einzelkind?<br />

In meiner Klasse haben<br />

sieben Schüler einen<br />

Bruder. ... Schüler haben<br />

eine Schwester. Zwei<br />

Schüler ...<br />

zwei<br />

Geschwister<br />

___%?<br />

Einzelkinder<br />

___%?<br />

SCHREIBEN/SPRECHEN<br />

11<br />

Bestimmt im Plenum die Vor- und Nachteile davon, dass man (keine) Geschwister hat.<br />

PRO CONTRA<br />

dreiunddrei§ig<br />

33<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

3<br />

L E K T I O N<br />

12<br />

A<br />

LESEN<br />

Sind das die richtigen Geschwisterpaare? Kombiniere richtig.<br />

Peter<br />

Also, ich muss sagen, dass mein Bruder super ist. Er ist schon 21, aber er<br />

versteht mich ganz gut, findet immer Zeit fŸr mich und meine Probleme,<br />

gibt mir gute Tipps. Leider haben wir ein kleines Problem Ð ich nehme sehr<br />

oft seine Sachen (sein Handy, seine Pullover und Jacken) und das nervt ihn<br />

sehr. Aber seine Sachen gefallen mir sehr und alle in meiner Klasse finden<br />

mich supercool. Was sollte ich tun?<br />

Johann und Stefan<br />

Dieter<br />

Meine sechsjŠhrige Schwester ist eigentlich sehr nett, aber kann auch<br />

sehr langweilig sein. Ich besuche schon das Gymnasium und habe viele<br />

Verpflichtungen: ich muss lernen und habe fŸnfmal die Woche mein<br />

Basketballtraining. Aber wenn ich zu Hause bin, geht sie mir immer nach und<br />

will etwas von mir Ð dass ich mit ihr spiele, ihr vorlese, mit ihr zeichne, von<br />

ihrem Tag im Kindergarten hšre. Was sollte ich tun?<br />

JŸrgen<br />

Anna<br />

Meine Geschwister mag ich sehr, aber sie machen mich verrŸckt. Sie sind<br />

nur zwei Jahre jŸnger als ich, aber halten sich immer zusammen, was ich gut<br />

verstehen kann, denn sie sind Zwillinge. Ich mšchte gern eine Freundin mit<br />

ihnen sein, aber sie brauchen mich gar nicht. Sie haben sogar ihre eigene<br />

Sprache, die ich nicht verstehe. Wissen sie, wie kompliziert es ist, mit zwei<br />

identischen Menschen zu leben?<br />

Marlene<br />

Peter ist der Bruder von<br />

Dieter ist der Bruder von<br />

Anna ist die Schwester von<br />

Johann und Stefan<br />

JŸrgen<br />

Marlene<br />

12<br />

B<br />

SCHREIBEN<br />

Kannst du diesen Jugendlichen helfen? Gib ihnen einige Tipps.<br />

Peter, es ist selbstverständlich, dass dir seine Sachen gefallen. Du könntest aber mit ihm<br />

über das Problem sprechen. Du solltest ihm sagen, was du denkst und warum du seine Sachen<br />

nimmst. Vielleicht würde er dich dann besser verstehen und das würde ihn nicht mehr nerven.<br />

Dieter, jüngere Geschwister können wirklich langweilig sein. Du solltest vielleicht ...<br />

Anna, dein Problem ist nicht so oft, nicht viele haben Zwillinge. Du könntest ....<br />

34<br />

vierunddrei§ig<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

L E K T I O N<br />

3<br />

13<br />

Die Zwillingsschwestern<br />

LESEN<br />

Lies bitte den Text und kreuze die richtige Anwort an.<br />

Julia und Rita sind Zwillingsschwestern. Sie sind am<br />

selben Tag geboren. Aber Julia ist 30 Minuten frŸher<br />

als Rita auf die Welt gekommen. Also nennen sie alle<br />

ãdie €ltereÓ, was sie natŸrlich Šrgert!<br />

Julia und Rita gehen in dieselbe Schule und sind<br />

in derselben Klasse. Ihre Lehrer haben manchmal<br />

Probleme mit den Namen und verwechseln sie oft.<br />

Deswegen ziehen sich die zwei Schwestern ganz<br />

verschieden an.<br />

Sie sind zwar Zwillingsschwestern, aber im Charakter<br />

sind sie grundverschieden.<br />

Julia ist sozial sehr engagiert. Sie ist bei Amnesty<br />

International und engagiert sich fŸr Menschenrechte.<br />

Es gibt ja viele LŠnder auf der Welt, wo Menschen gefoltert oder sogar zu Tode verurteilt werden, wo<br />

Kinderarbeit zum Alltag gehšrt. Dagegen kŠmpft sie.<br />

Rita lebt dagegen nur fŸr die Musik. Sie spielt Klarinette und trŠumt von einer Karriere als Musikerin in<br />

einem Orchester. Musik ist ihre Welt und in dieser Welt dreht sich alles um Musik. Sie Ÿbt 2Ð3 Stunden<br />

tŠglich, was Rita manchmal nervt.<br />

Aber trotz der verschiedenen Interessen und Charaktere kommen sie gut miteinander aus.<br />

Sie sind in derselben Clique, gehen mit denselben Freunden aus und einmal haben sie sich sogar in<br />

denselben Jungen verliebt.<br />

Julia und Rita lieben Tiere sehr. Zu Hause haben sie einen Hund und einen Hamster.<br />

1. Rita und Julia sind eineiige Zwillinge.<br />

2. Sie wollen gleich aussehen.<br />

3. Ihre Lehrer wissen manchmal nicht, wer Julia und wer Rita ist.<br />

4. Beide Schwestern interessieren sich fŸr Menschenrechte.<br />

5. Rita versteht 100-prozentig die Liebe ihrer Schwester zur Musik.<br />

6. Julia und Rita teilen die Liebe zu den Tieren.<br />

7. Beide Schwestern gehen zusammen aus.<br />

Richtig<br />

Falsch<br />

14<br />

LESEN<br />

Bilde SŠtze.<br />

Julia und Rita<br />

Julia<br />

Rita<br />

Die Lehrer<br />

sind<br />

kŠmpft<br />

gehen<br />

verwechseln<br />

ziehen sich ... an<br />

haben<br />

ist<br />

lebt<br />

mšchte ... werden<br />

verstehen sich<br />

gehen ... aus.<br />

die zwei Schwestern oft.<br />

nur fŸr die Musik.<br />

Zwillingsschwestern.<br />

mit denselben Freunden.<br />

ãdie €ltereÓ.<br />

verschieden.<br />

sozial engagiert.<br />

fŸr Menschenrechte.<br />

in dieselbe Schule.<br />

Musikerin.<br />

einen Hund und einen Hamster.<br />

sehr gut.<br />

einen verschiedenen Charakter.<br />

fŸnfunddrei§ig<br />

35<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

3<br />

L<br />

Haustiere: Wir gehšren auch zur Familie<br />

15<br />

E K T I O N<br />

36 sechsunddrei§ig<br />

SCHREIBEN/H…REN CD1¥26<br />

Wie hei§en die Tiere?<br />

Schreib zuerst die Namen und hšr<br />

3 4<br />

5<br />

dann zur Kontrolle zu.<br />

2<br />

1<br />

6<br />

7<br />

8<br />

16<br />

SCHREIBEN<br />

Hast du oder hattest du jemals Haustiere?<br />

Hast du<br />

Haustiere?<br />

Ich habe oder ich hatte É<br />

einen eine ein zwei, drei ...<br />

Hunde<br />

Katzen<br />

Goldfische<br />

Hamster<br />

Kaninchen<br />

Kanarienvšgel<br />

Schildkršten<br />

Pferde<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

L E K T I O N<br />

3<br />

17<br />

H…REN CD1¥27<br />

Interviews. Hšr zu und kreuze an.<br />

Er hei§t<br />

Lukas<br />

Nicolas<br />

Jonas<br />

Er ist 14<br />

15<br />

16<br />

Er wohnt in<br />

Er hat<br />

Er hat<br />

Salzburg<br />

Hamburg<br />

Freiburg<br />

einen Bruder<br />

eine Schwester<br />

zwei Schwestern<br />

einen Goldfisch<br />

zwei Goldfische<br />

drei Goldfische<br />

Sie hei§t<br />

Lisa<br />

Lena<br />

Lara<br />

Sie ist 10<br />

11<br />

12<br />

Sie wohnt in<br />

Sie hat<br />

Sie hat<br />

Bamberg<br />

NŸrnberg<br />

Heidelberg<br />

eine Schwester<br />

zwei Schwestern<br />

keine Geschwister<br />

viele Haustiere<br />

einen Hund<br />

keine Haustiere<br />

18<br />

LESEN<br />

Lies bitte die Anzeigen und sammle die Informationen.<br />

Steckbrief von „Happy”<br />

Name<br />

Rasse Beagle<br />

Geschlecht weiblich<br />

Alter 14 Monate<br />

Farbe dreifarbig: schwarz, weiß, hellbraun<br />

Größe klein<br />

zuletzt gesehen 25.02.2006<br />

Finderlohn garantiert!<br />

Bitte per E-Mail bei Alexandra unter: alexandra@gmx.de<br />

1 2 3<br />

1<br />

Lucky<br />

gesucht!<br />

Ich suche meine liebe Katze!<br />

Lucky ist 4 Jahre alt, 2,5 kg<br />

schwer, ihr Fell ist braun-gelb.<br />

Sie ist sehr zutraulich und geht<br />

gerne in fremde Autos und<br />

Häuser!<br />

Belohnung von 100 Euro!<br />

Meine Handynummer:<br />

01750638255<br />

2<br />

Hallo liebe Tierfreunde<br />

Unser Kater Tom ist am 12.01.2006<br />

verschwunden. Tom ist 8 Jahre alt,<br />

hat hellrot/weißes Fell und ist in beiden<br />

Ohren tätowiert. Unsere Familie<br />

vermisst ihn sehr!<br />

Bitte einfach melden bei:<br />

Familie Krüger, (krueger@yahoo.de).<br />

Wir kommen sofort!<br />

3<br />

Alter<br />

Aussehen<br />

Kontakt<br />

siebenunddrei§ig<br />

37<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

3<br />

L<br />

E K T I O N<br />

38 achtunddrei§ig<br />

19<br />

LESEN<br />

Lies den Text.<br />

Mein Haus Ð Berliner Zoo<br />

Julia wohnt wie Hunderte von ihren Gleichaltrigen mitten in Berlin. Und wie<br />

alle anderen trifft sie auf dem Schulweg ihre Nachbarn. Es gibt aber einen<br />

kleinen Unterschied Ð ihre Nachbarn meckern, brummen, miauen, wiehern.<br />

Denn Julia wohnt mitten im Zoo, wie ein paar andere Kinder. Ihre Eltern<br />

arbeiten dort als TierŠrzte oder Tierpfleger. Kein Wunder, dass Julia und<br />

die anderen Zoo-Kinder so beliebt bei ihren Schulfreunden sind. ãAls ich in<br />

der ersten Klasse war, wollten mich alle besuchen, weil sie die Tiere sehen<br />

wollten. Jetzt ist das aber nicht mehr so. Wer mich jetzt besucht, kommt, um<br />

mich zu sehen, und nicht wegen der Lšwen und Elefanten.Ó<br />

In der Schule sind Julia und ihre Freunde wie alle anderen Kinder, aber wenn<br />

sie nach Hause kommen, sieht ihr Alltag ganz anders aus. Sie helfen bei der<br />

Pflege der Tiere, besonders der Jungen Ð sie fŸttern die Tiere, putzen die<br />

KŠfige, spielen mit ihnen. Die Zoobesucher sind oft Ÿberrascht, wenn sie ein<br />

junges MŠdchen neben einer Giraffe sehen. Doch die Zoo-Kinder verstehen<br />

schon viel von den Tieren und ihren Eigenschaften. ãKomisch, was fŸr falsche<br />

Ideen die Menschen von den Tieren haben. Diese benehmen sich meistens<br />

genauso wie die Menschen, mit ihren Charakteren. Man muss sie nur gut<br />

kennen lernen und schon kann man problemlos mit ihnen kommunizieren.Ó<br />

Und wie findet Julia ihr Leben im Zoo? ãIch bin wirklich sehr zufrieden damit,<br />

dass ich hier lebe. Nur eine Sache stšrt mich Ð nachts kann man wegen des<br />

LŠrms nicht einschlafen.Ó<br />

Doch auch das wird Julia nicht daran hindern, €rztin zu werden. Sie mšchte<br />

dann auch am liebsten in Afrika leben.<br />

Verbinde die passenden Satzteile.<br />

1. Alle Schulfreunde wollten zu Julia, a) dass sie mit ihrem Leben zufrieden ist.<br />

2. Julia geht direkt zu ihren Lieblingstieren, b) weil ihr Vater Tierarzt ist.<br />

3. Sie sagt immer, c) als sie in der ersten Klasse war.<br />

4. Sie lebt im Zoo, d) wenn sie aus der Schule heim kommt.<br />

5. Viele Leute fragen Julia, e) wie sie im Zoo leben kann.<br />

20<br />

LESEN<br />

WŠhle das passende Wort.<br />

1. Julia ist bei ihren Schulfreunden ______.<br />

verliebt beliebt<br />

2. Auf ihrem ______ trifft sie viele Tiere.<br />

Schulweg Waldweg<br />

3. Ihre Nachbarn sind ______.<br />

vierbeinig zweibeinig.<br />

4. Ihre Eltern arbeiten da als ______.<br />

TierŠrzte ZahnŠrzte.<br />

5. Ich mšchte gern Julia ______.<br />

versuchen besuchen.<br />

6. In ihrer ______ pflegt Julia die Tiere.<br />

Freizeit Schulzeit<br />

7. Die Zoobesucher sind ______.<br />

Ÿberrascht ŸberglŸcklich<br />

8. Julias Lehrer machen ihr keine Probleme, sie sind ______.<br />

verstŠndnislos verstŠndnisvoll<br />

†bungen 16Ð34<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

L E K T I O N<br />

3<br />

21<br />

TEAMARBEIT<br />

Arbeitet in Gruppen. Recherchiert im Internet zu den Themen (Kinder, Wohnen, Freizeit, Reisen ...) und<br />

sprecht mit Erwachsenen (Gro§eltern, Verwandten ...). Sammelt Informationen und prŠsentiert dann<br />

typische Familien in DACH-LŠndern und in Serbien.<br />

neununddrei§ig<br />

39<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

3 L E K T I O N<br />

Blitz Grammatik<br />

Mario (15 Jahre):<br />

„Also, ehrlich gesagt haben meine Eltern ein ideales<br />

Kind. Immer wenn sie mir das Taschengeld geben oder<br />

ein neues Handy kaufen, sage ich höflich „Danke“, weil<br />

ich gute Manieren habe. Ich werde mich natürlich<br />

auch bedanken, wenn sie mir ein Motorrad kaufen.<br />

Ach, ich möchte so gern eine Kawasaki haben denn<br />

sie sind am besten. Und du? Hättest du lieber eine<br />

Honda?“<br />

1. Футур је сложен глаголск<strong>и</strong> обл<strong>и</strong>к кој<strong>и</strong>м се<br />

<strong>и</strong>зражава .<br />

2. У футуру се кор<strong>и</strong>ст<strong>и</strong> помоћн<strong>и</strong> глагол:<br />

а) haben б) sein в) werden<br />

8. Прав<strong>и</strong>ло глас<strong>и</strong>: када су обл<strong>и</strong>ц<strong>и</strong> <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>кат<strong>и</strong>ва<br />

<strong>и</strong> конјункт<strong>и</strong>ва претер<strong>и</strong>та <strong>и</strong>дент<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>, онда<br />

се конјункт<strong>и</strong>в претер<strong>и</strong>та <strong>за</strong>мењује обл<strong>и</strong>ком<br />

+ <strong>и</strong>нф<strong>и</strong>н<strong>и</strong>т<strong>и</strong>в.<br />

a) werde б) würde в) wurde<br />

9. Заокруж<strong>и</strong> тачан <strong>и</strong>сказ.<br />

а) Везн<strong>и</strong>к wenn означава радњу која се<br />

понавља у садашњост<strong>и</strong> <strong>и</strong>л<strong>и</strong> прошлост<strong>и</strong>.<br />

б) Везн<strong>и</strong>ц<strong>и</strong> wenn <strong>и</strong> wann <strong>и</strong>мају <strong>и</strong>сту употребу.<br />

в) У речен<strong>и</strong>ц<strong>и</strong> са wenn може да се кор<strong>и</strong>ст<strong>и</strong><br />

само презент.<br />

г) Испред wenn се често јавља immer.<br />

10. Нап<strong>и</strong>ш<strong>и</strong> свој пр<strong>и</strong>мер <strong>за</strong> речен<strong>и</strong>цу са wenn.<br />

3. Главн<strong>и</strong> глагол се јавља у обл<strong>и</strong>ку:<br />

а) <strong>и</strong>нф<strong>и</strong>н<strong>и</strong>т<strong>и</strong>ва б) парт<strong>и</strong>ц<strong>и</strong>па в) презента<br />

4. Нап<strong>и</strong>ш<strong>и</strong> свој пр<strong>и</strong>мер <strong>за</strong> футур.<br />

5. Одговор<strong>и</strong> на п<strong>и</strong>тања.<br />

а) Да л<strong>и</strong> конјункт<strong>и</strong>в претер<strong>и</strong>та <strong>и</strong>зражава прошлост<br />

<strong>и</strong>л<strong>и</strong> могућност (потенц<strong>и</strong>јал)?<br />

б) Да л<strong>и</strong> је конјункт<strong>и</strong>в претер<strong>и</strong>та прост <strong>и</strong>л<strong>и</strong><br />

сложен глаголск<strong>и</strong> обл<strong>и</strong>к?<br />

в) Да л<strong>и</strong> се обл<strong>и</strong>к конјункт<strong>и</strong>ва претер<strong>и</strong>та мења у<br />

<strong>за</strong>в<strong>и</strong>сност<strong>и</strong> од л<strong>и</strong>ца?<br />

г) Да л<strong>и</strong> св<strong>и</strong> модалн<strong>и</strong> глагол<strong>и</strong> у конјункт<strong>и</strong>ву<br />

претер<strong>и</strong>та доб<strong>и</strong>јају умлаут?<br />

д) Да л<strong>и</strong> се обл<strong>и</strong>к конјункт<strong>и</strong>ва претер<strong>и</strong>та налаз<strong>и</strong> у<br />

л<strong>и</strong>стама јак<strong>и</strong>х глагола?<br />

11. П<strong>и</strong>тање <strong>за</strong> узрок (кау<strong>за</strong>л<strong>и</strong>тет) је:<br />

а) worum b) darum c) warum.<br />

12. Везн<strong>и</strong>ц<strong>и</strong> weil <strong>и</strong> denn <strong>и</strong>мају <strong>и</strong>сто значење, ал<strong>и</strong><br />

се разл<strong>и</strong>кују по .<br />

13. Речен<strong>и</strong>це са weil <strong>и</strong> dass су <strong>за</strong>в<strong>и</strong>сне, што знач<strong>и</strong><br />

да пред<strong>и</strong>кат стој<strong>и</strong> .<br />

а) на почетку речен<strong>и</strong>це б) на крају речен<strong>и</strong>це<br />

в) на другом месту у речен<strong>и</strong>ц<strong>и</strong><br />

14. Нап<strong>и</strong>ш<strong>и</strong> своје пр<strong>и</strong>мере <strong>за</strong> речен<strong>и</strong>це са weil <strong>и</strong><br />

dass.<br />

6. Подвуц<strong>и</strong> обл<strong>и</strong>ке конјункт<strong>и</strong>ва претер<strong>и</strong>та. Уоч<strong>и</strong><br />

разл<strong>и</strong>ку.<br />

ich hatte wir könnten du solltest<br />

wir wären ihr müsstet sie durften<br />

du hättest er wollte wir würden<br />

sie wurde ich war<br />

15. Подвуц<strong>и</strong> у уводном тексту обл<strong>и</strong>ке<br />

недређеног члана. Одред<strong>и</strong> падеж <strong>и</strong> род.<br />

7. Нап<strong>и</strong>ш<strong>и</strong> наставке <strong>за</strong> конјункт<strong>и</strong>в претер<strong>и</strong>та јак<strong>и</strong>х <strong>и</strong><br />

слаб<strong>и</strong>х глагола.<br />

Слаб<strong>и</strong> глагол<strong>и</strong><br />

Једн<strong>и</strong>на<br />

1. 1.<br />

2. 2.<br />

3. 3.<br />

Множ<strong>и</strong>на<br />

Јак<strong>и</strong> глагол<strong>и</strong><br />

Једн<strong>и</strong>на Множ<strong>и</strong>на<br />

1. 1.<br />

2. 2.<br />

3. 3.<br />

40<br />

vierzig<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

Mein Haus, meine Welt<br />

LEKTION<br />

4<br />

In dieser Lektion wirst du<br />

Ÿber dein Zuhause berichten<br />

dein Zimmer beschreiben<br />

eigene GefŸhle zum Thema Wohnen ausdrŸcken<br />

Informationen zur Wohnungssuche nennen und<br />

zuordnen<br />

die eigene Meinung Ÿber eine Wohnung oder ein<br />

Haus Šu§ern<br />

Blitz Grammatik<br />

Singular und Plural der Nomen<br />

WechselprŠpositionen<br />

Komparation der Adjektive<br />

41<br />

einundvierzig<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

4<br />

L<br />

Mein Zuhause<br />

E K T I O N<br />

42 zweiundvierzig<br />

1<br />

H…REN/LESEN CD1¥29<br />

Richtig (R) oder falsch (F)? Hšr zu und kreuze an.<br />

Lukas<br />

Florian<br />

Sarah<br />

Ich wohne<br />

in einer Zwei-Zimmer-<br />

-Wohnung in München.<br />

Ich wohne mit meiner Mutter<br />

zusammen.<br />

Die Wohnung ist leider<br />

sehr klein!<br />

Ich wohne<br />

auf dem Land in einem<br />

Einfamilienhaus mit Garten.<br />

Das Haus ist modern,<br />

gemütlich und groß.<br />

Ich wohne in einer<br />

Wohnung im Zentrum von München.<br />

Die Wohnung hat vier Zimmer und<br />

einen Balkon. Sie ist sehr<br />

schön.<br />

1. Sarah wohnt im Zentrum von MŸnchen.<br />

2. Lukas wohnt in einer Vier-Zimmer-Wohnung.<br />

3. Florian wohnt auf dem Land.<br />

4. Die Wohnung von Florian ist gro§.<br />

5. Das Haus von Sarah ist gro§.<br />

6. Die Wohnung von Florian hat einen Balkon.<br />

R<br />

F<br />

2<br />

LESEN<br />

Lies den Text und bilde SŠtze.<br />

Die Wohnung von Lukas<br />

Das ist meine Wohnung. Sie ist ziemlich gro§ und sehr schšn: 110 qm! Sie hat vier Zimmer,<br />

und zwar zwei Schlafzimmer, ein Wohnzimmer und ein Arbeitszimmer. Mein Zimmer ist nicht<br />

so gro§ wie das Zimmer meiner Eltern. Und da ist natŸrlich auch eine KŸche, ein Badezimmer<br />

und eine Toilette. Das Bad ist sogar grš§er als die KŸche! Sehr schšn finde ich den Balkon. Der<br />

Abstellraum ist am kleinsten. Die Wohnung liegt im 3. (dritten) Stock. Ich wohne gern hier, aber<br />

ich mšchte doch lieber in einer Villa mit Schwimmbad wohnen.<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

L E K T I O N<br />

4<br />

Das Zimmer der Eltern<br />

Die KŸche<br />

Der Balkon<br />

Das Arbeitszimmer<br />

ist<br />

grš§er<br />

nicht so gro§<br />

nicht so klein<br />

kleiner<br />

wie<br />

als<br />

das Kinderzimmer<br />

das Badezimmer<br />

der Abstellraum<br />

Lukas' Zimmer<br />

3<br />

SPRECHEN<br />

Beantworte die Fragen.<br />

1. Wohnst du in einem Haus<br />

oder in einer Wohnung?<br />

2. Wie gro§ ist dein Haus/<br />

deine Wohnung?<br />

4. Hat dein Haus/deine Wohnung<br />

einen Garten/einen Balkon,<br />

eine Terrasse ...?<br />

5. Ist dein Haus/deine<br />

Wohnung gro§/klein/<br />

gemŸtlich/schšn ...?<br />

3. Wie viele Zimmer hat dein<br />

Haus/deine Wohnung?<br />

6. Wohnst du gern in deinem<br />

Haus/deiner Wohnung?<br />

4<br />

H…REN CD1¥30<br />

Sarah beschreibt ihr Haus. Hšr zu und kreuze an.<br />

das Haus<br />

das Wohnzimmer<br />

die KŸche<br />

das Kinderzimmer<br />

das Elternzimmer<br />

der Abstellraum<br />

der Garten<br />

nicht gro§ gro§ gemŸtlich klein praktisch schšn nŸtzlich<br />

5<br />

SPRECHEN<br />

FŸhre mit deinem Partner ein GesprŠch zum<br />

Thema ãMein Haus/Meine WohnungÓ.<br />

Ich wohne in einem Haus<br />

mit Garten. Und du?<br />

Ich wohne in einer<br />

kleiner Wohnung. Und<br />

wie groß ist dein Haus?<br />

dreiundvierzig<br />

43<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

4<br />

L<br />

E K T I O N<br />

44 vierundvierzig<br />

6<br />

LESEN<br />

Ordne jedem Bild den passenden Satz zu.<br />

Hundertwasserhaus<br />

1. Fenster und Fassaden wurden in allen Farben bemalt.<br />

2. Wien ist eine Metropole mit etwa 1,7 Mio. Einwohnern.<br />

3. Etwa 250 BŠume und StrŠucher wurden im Jahr 1985<br />

gepflanzt Ð ein echter Park auf den DŠchern des Hauses.<br />

4. Touristen lassen sich gern vor dem Haus fotografieren.<br />

5. ãIch mšchte eine Architektur, in der sich der Mensch wohl<br />

fŸhlt.Ó (Hundertwasser)<br />

A<br />

B<br />

CD<br />

E<br />

7<br />

LESEN/SCHREIBEN<br />

Finde in der Tabelle Antworten auf die Fragen und notiere sie.<br />

Projekt<br />

Bauzeit<br />

Baukosten<br />

Anzahl der Wohnungen<br />

Wohnungsgrš§e<br />

Wohnungsmiete<br />

Hausbewohner<br />

Anzahl der Dachterrassen<br />

Informationen zum Haus<br />

Architekt Krawina, Hundertwasser<br />

1983Ð1985<br />

etwa 6 Millionen Euro<br />

50, 4 GeschŠftslokale, 1 Arztpraxis<br />

zwischen 30 und 150 qm<br />

ca. 5 EUR pro qm<br />

ca. 150 Personen<br />

16 privat, 3 gemeinschaftlich<br />

1. Wie viele Menschen leben in dem Haus?<br />

2. Wie alt ist das Hundertwasserhaus?<br />

3. Wie viel Geld investierte man in den Bau?<br />

4. Nach wessen Idee baute man das Haus?<br />

5. Wie viele Wohnungen gibt es da?<br />

6. Wie gro§ sind die Wohnungen?<br />

7. Auf wie vielen Terrassen kšnnen die Hausbewohner die Zeit zusammen verbringen?<br />

8. Wie viele RŠume kšnnen die Touristen besuchen?<br />

8<br />

LESEN<br />

Recherchiere im Internet und sammle Informationen von Friedensreich Hundertwasser.<br />

†bungen 1Ð12<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

L E K T I O N<br />

4<br />

In meinem Zimmer<br />

9<br />

LESEN<br />

Wessen Zimmer ist das? Lukas' (1) oder Julias (2)? Schau dir die Zimmer an und trage die passende Nummer.<br />

Das ist mein Zimmer.<br />

Ich habe hier mein Bett, meinen<br />

PC, einen Sessel und natürlich auch<br />

einen Schreibtisch! Hier lerne ich<br />

für die Schule, surfe im Internet,<br />

lese, telefoniere …<br />

Ich liebe mein Zimmer!<br />

Ich teile mein Zimmer<br />

mit meiner Schwester Lara.<br />

Das Zimmer ist klein und voll!<br />

Wir haben nur einen Schreibtisch …<br />

Ich möchte so gern ein Zimmer<br />

für mich allein haben!<br />

Das Bett ist in der Ecke.<br />

Das BŸcherregal steht an der Wand.<br />

Eine Hose liegt auf dem Bett.<br />

†ber dem Bett hŠngen BŸcherregale.<br />

Unter dem Bett liegen BŸcher.<br />

Die Gitarre ist hinter dem Stuhl.<br />

Vor dem Regal ist ein CD-StŠnder.<br />

Der Ball ist neben dem Bett.<br />

Das Regal ist zwischen dem Bett und dem Tisch.<br />

10<br />

LESEN<br />

Julia muss aufrŠumen. Wohin kommt ...? Verbinde richtig.<br />

1. Die Hose kommt a. auf den Tisch.<br />

2. Die Gitarre kommt b. hinter das Bett.<br />

3. Die BŸcher kommen c. in den Kleiderschrank.<br />

4. Der CD-StŠnder kommt d. unter das Bett.<br />

5. Die Hausschuhe kommen e. auf das BŸcherregal.<br />

fŸnfundvierzig<br />

45<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

4<br />

L<br />

11<br />

SCHREIBEN<br />

Beschreibe dein Zimmer.<br />

E K T I O N<br />

46 sechsundvierzig<br />

Ich habe ein Zimmer für mich allein. / Ich teile das Zimmer mit meinem Bruder/meiner Schwester …<br />

Mein Zimmer ist: groß/klein/schön/nicht so schön/gemütlich …<br />

Mein Zimmer gefällt mir sehr gut/nicht so gut …<br />

In meinem Zimmer habe ich: ein Bett/einen Schreibtisch/einen PC/einen Sessel/einen Schrank/einen Fernseher …<br />

In meinem Zimmer mache ich Hausaufgaben/höre Musik/surfe im Internet/sehe fern/lese/telefoniere …<br />

Das Bett ist in der Ecke/unter dem Fester. Der PC steht ...<br />

H…REN/SPRECHEN<br />

CD1¥31<br />

12 Hšr zu und kreuze an. Hallo, Sarah!<br />

Komm rein. Und?<br />

Wie geht’s dir?<br />

Sarah,<br />

wie gefällt dir<br />

mein Zimmer?<br />

Gemütlich,<br />

aber ein bisschen<br />

klein.<br />

Gut, danke!<br />

1. Julia besucht Sarah.<br />

2. Sarah kommt zu ihrer Freundin, weil sie ein Problem hat.<br />

3. Sarah kommt zum ersten Mal zu Julia.<br />

4. Sarah findet nur Vorteile von Julias Zimmer.<br />

R<br />

F<br />

13<br />

SPRECHEN<br />

Kettenfragen. Fragt und antwortet.<br />

Marija, wie gehtÔs dir? Mir gehtÔs gut, danke. Und wie gehtÔs dir, Ivona? Mir gehtÔs ...<br />

14<br />

SPRECHEN<br />

Bilde Minidialoge.<br />

Wie gefällt dir mein Wohnzimmer?<br />

das Bett das Zimmer die Wohnung<br />

das Haus der Garten<br />

das Arbeitszimmer das Bad<br />

Sehr gut. Es ist sehr schön.<br />

Ganz gut. Es ist schön, aber nicht groß.<br />

Nicht so gut. Es ist sehr klein.<br />

15<br />

SPRECHEN<br />

Visuelles Diktat.<br />

ErzŠhle deinem Partner von deinem Zimmer und er soll es nach deinem Diktat zeichnen.<br />

†bungen 13Ð24<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

L E K T I O N<br />

4<br />

16<br />

Auf Wohnungssuche<br />

H…REN CD1¥34<br />

Auf Wohnungssuche. Hšre den Dialog aufmerksam und ergŠnze.<br />

Hans Immobilien AG,<br />

Kaiserstraße 46, 60327 Frankfurt/Main,<br />

Tel. + Fax: 227860, hans.imm.ag@free.com<br />

Kunde:<br />

Vorname/Name:<br />

Adresse:<br />

Telefon/Handy:<br />

___________________________<br />

___________________________<br />

___________________________<br />

Haustyp:<br />

Reihenhaus Einfamilienhaus Wohnung Villa<br />

Anzahl der Zimmer: ___________________<br />

KŸche Wohnzimmer Arbeitszimmer Schlafzimmer (_________)<br />

Hobbyraum Bad/Toilette (______________) Garten<br />

Garage Balkon/Terrasse<br />

Miete/Monat (maximal): Euro ___________________<br />

17<br />

LESEN/SCHREIBEN<br />

Lies die Anzeigen und ergŠnze die Tabelle.<br />

2-Zimmer-Wohnung<br />

im Stadtzentrum, 48 m 2 .<br />

Miete: Eur 360/Monat<br />

Tel. 7229001 A<br />

Einfamilienhaus<br />

am Stadtrand, 178 m 2 ,<br />

5 Zimmer, Keller, Hobbyraum,<br />

2 Bäder, Terrasse,<br />

Garten, Garage.<br />

Miete: Eur 1100/Monat<br />

Tel. 3676116<br />

D<br />

Schönes<br />

Reihenhaus<br />

am Stadtrand.<br />

Gute Verbindungen.<br />

145 m 2 , 4 Zimmer,<br />

Küche, 2 Bäder,<br />

Keller; großer<br />

Garten.<br />

Miete:<br />

Eur 790/Monat<br />

Tel. 7611772<br />

B<br />

1-Zimmer-Wohnung, 29 m 2 ,<br />

NŠhe UniversitŠt,<br />

Kochnische, Balkon.<br />

Ideal fŸr Studenten.<br />

Miete: Eur 180/Monat<br />

Tel: 4822980<br />

C<br />

3-Zimmer-Wohnung,<br />

Nähe Bahnhof, 78 m 2 ,<br />

Balkon, Garage.<br />

Frei ab Oktober.<br />

Miete: Eur 640/Monat<br />

Tel: 4522180 E<br />

Was? Wo? Wie viele Zimmer? Wie gro§? Wie teuer?<br />

A. 2-Zimmer-Wohnung Stadtzentrum 2 48 m 2 360/Monat<br />

B.<br />

C.<br />

D.<br />

E.<br />

siebenundvierzig<br />

47<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

4<br />

L<br />

18<br />

E K T I O N<br />

48 achtundvierzig<br />

SCHREIBEN<br />

Beschreibe die Wohnungen bzw. HŠuser.<br />

Die Wohnung ist eine 2-Zimmer-Wohnung. Sie liegt im Stadtzentrum.<br />

Sie hat zwei Zimmer, ist 48 m 2 gro§ und kostet € 360 im Monat.<br />

A<br />

_____________________________________________<br />

_____________________________________________<br />

B<br />

_____________________________________________<br />

_____________________________________________<br />

_________________________________________<br />

_________________________________________<br />

_____________________________________________<br />

_____________________________________________<br />

E<br />

C<br />

D<br />

19<br />

LESEN<br />

Bring den Dialog in die richtige Reihenfolge.<br />

Julian auf Wohnungssuche<br />

Witzig! Also, wenn du nicht genug Geld hast, mir eine Wohnung zu kaufen, kann ich doch eine mieten.<br />

Deine eigene Wohnung? Bist du nicht zu jung dafŸr? Das hast du selber gesagt, als du den Fernseher zum<br />

Mechaniker bringen solltest.<br />

1 Also, jetzt, wenn ich 18 geworden bin, mšchte ich gerne meine eigene Wohnung haben. Was sagst du dazu?<br />

Lass bitte jetzt Julia! Wie willst du denn so eine Wohnung bezahlen? Hast du vielleicht im Lotto gewonnen?<br />

Eine Wohnung mieten? Und was machst du mit deinen drei Hunden? Du wolltest unbedingt Bernhardiner<br />

haben.<br />

Was hei§t denn zu jung? Ich kann doch Auto fahren und bin seit Monaten verliebt! Ach, Julia, Julia É Ich bin dein<br />

Romeo!<br />

Das findest du eine tolle Idee? Und Kochen? Du kannst doch gar nicht kochen! Soll ich dir vielleicht ein Kochbuch<br />

kaufen?<br />

Also, wenn wir schon von Kosten reden, woher hast du das Geld fŸr das alles? Planst du einen Job zu finden?<br />

Wer soll das alles bezahlen?<br />

Junger Mann, jetzt muss ich dir etwas sagen É<br />

Oh, das ist eine gute Frage! Mmm É Ich habe eine tolle Idee. Ich miete ein gro§es Haus oder eine Wohnung<br />

hier in der NŠhe. Dann bleiben die Hunde bei dir und ich komme, wenn ich kann É<br />

Du natŸrlich! Wer sonst?<br />

Aber nein, Mama, die BŸcher kosten doch so viel! Ich kann doch jeden Tag zu dir kommen und hier etwas<br />

Leckeres essen. Gesunde Nahrung ist sehr wichtig fŸr meine Gesundheit.<br />

20<br />

H…REN CD1¥35<br />

Hšr zur Kontrolle zu.<br />

†bungen 25Ð28<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

L E K T I O N<br />

4<br />

21<br />

TEAMARBEIT<br />

Arbeitet zu viert und macht ein Modell/ein Plakat/eine PowerPoint-PrŠsentation von einem Traumhaus.<br />

ErzŠhlt im Plenum davon und wŠhlt das beste Projekt.<br />

auf Ibiza<br />

aus Schokolade<br />

hinter einem Ferrari<br />

ohne Schule in der Nähe<br />

mit einem großen<br />

Schwimmbad<br />

neunundvierzig<br />

49<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

4 L E K T I O N<br />

Blitz Grammatik<br />

Sarah (16 Jahre):<br />

„Also, in meinem Zimmer ist alles, was ich brauche.<br />

Das Bett steht an der Wand, auf dem Bett sind<br />

meine Plüschtiere. Neben den Tieren ist ein<br />

Kissen, unter dem mein Tagebuch liegt. Über<br />

dem Bett hängt ein größeres Poster von meinem<br />

Lieblingssänger. Zwischen das Bett und das Fenster<br />

habe ich eine süße Kommode gestellt. Sie ist ein<br />

bisschen älter als die anderen Sachen, sieht aber<br />

toll aus. Hinter der Kommode gibt es noch Platz für<br />

einen Stuhl. Vor dem Schlafen setze ich mich dort<br />

hin und träume von meiner Zukunft. Ist das nicht<br />

das schönste Zimmer auf der Welt?“<br />

1. Јед<strong>и</strong>н<strong>и</strong> падеж у немачком <strong>јез<strong>и</strong>к</strong>у уз кој<strong>и</strong> не могу<br />

да стоје предлоз<strong>и</strong> јесте .<br />

2. Раздвој<strong>и</strong> предлоге кој<strong>и</strong> <strong>за</strong>хтевају дат<strong>и</strong>в од<br />

он<strong>и</strong>х кој<strong>и</strong> стоје уз аку<strong>за</strong>т<strong>и</strong>в.<br />

1.<br />

2.<br />

3.<br />

4.<br />

5.<br />

6.<br />

7.<br />

ohne seit nach um gegen für<br />

mit von bis zu aus bei durch<br />

Дат<strong>и</strong>в<br />

Аку<strong>за</strong>т<strong>и</strong>в<br />

3. Да л<strong>и</strong> постоје предлоз<strong>и</strong> кој<strong>и</strong> могу да <strong>и</strong>ду <strong>и</strong> уз<br />

дат<strong>и</strong>в <strong>и</strong> уз аку<strong>за</strong>т<strong>и</strong>в?<br />

4. Ова група предлога се наз<strong>и</strong>ва:<br />

а) Wechselpräpositionen<br />

б) Lokalpräpositionen<br />

в) Temporalpräposionen<br />

5. Ов<strong>и</strong>х предлога <strong>и</strong>ма укупно:<br />

а) 7 б) 9 в) 11<br />

6. Нап<strong>и</strong>ш<strong>и</strong> предлоге <strong>и</strong>з ове групе.<br />

, , ,<br />

, , ,<br />

, , .<br />

7. Дат<strong>и</strong>в се кор<strong>и</strong>ст<strong>и</strong> кад се ов<strong>и</strong>м предлоз<strong>и</strong>ма<br />

означава<br />

, а аку<strong>за</strong>т<strong>и</strong>в када<br />

је у п<strong>и</strong>тању .<br />

Пронађ<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>мере у уводном тексту.<br />

8. Да л<strong>и</strong> предлоз<strong>и</strong> <strong>и</strong>з Вежбе 2 <strong>и</strong> Вежбе 3 могу<br />

да се кор<strong>и</strong>сте <strong>и</strong> <strong>за</strong> означавање времена?<br />

Пронађ<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>мер у уводном тексту.<br />

9. Заокруж<strong>и</strong> тачну <strong>и</strong>зјаву.<br />

а) Св<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>дев<strong>и</strong> <strong>и</strong>мају компарац<strong>и</strong>ју.<br />

б) У немачком, као <strong>и</strong> у српском <strong>јез<strong>и</strong>к</strong>у, постоје<br />

тр<strong>и</strong> обл<strong>и</strong>ка компарац<strong>и</strong>је пр<strong>и</strong>дева.<br />

в) Код нек<strong>и</strong>х пр<strong>и</strong>дева се у обл<strong>и</strong>ку <strong>за</strong> компарат<strong>и</strong>в<br />

<strong>и</strong> суперлат<strong>и</strong>в јавља умлаут.<br />

д) Умлаут се код пр<strong>и</strong>дева јавља на св<strong>и</strong>м<br />

вокал<strong>и</strong>ма.<br />

ђ) Св<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>дев<strong>и</strong> <strong>и</strong>мају прав<strong>и</strong>лну компарац<strong>и</strong>ју.<br />

e) Наставак <strong>за</strong> компарат<strong>и</strong>в је -er, а <strong>за</strong> суперлат<strong>и</strong>в<br />

-ste.<br />

10. Код поз<strong>и</strong>т<strong>и</strong>ва се као елеменат поређења<br />

јавља<br />

, а код компарат<strong>и</strong>ва<br />

.<br />

11. Додел<strong>и</strong> поз<strong>и</strong>т<strong>и</strong>ву обл<strong>и</strong>ке компарат<strong>и</strong>ва <strong>и</strong><br />

суперлат<strong>и</strong>ва.<br />

am liebsten besser mehr am meisten<br />

am besten lieber<br />

а) gut – –<br />

б) viel – –<br />

в) gern – –<br />

12. Нап<strong>и</strong>ш<strong>и</strong> одговарајуће обл<strong>и</strong>ке дат<strong>и</strong>х <strong>и</strong>мен<strong>и</strong>ца<br />

са чланом.<br />

Land (das, -es, -"er) Apfel (der, -s, -") Freundin (die, -, en)<br />

Nominativ Sing.<br />

Genitiv Sing.<br />

Nominativ Pl.<br />

50<br />

fŸnfzig<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

FERTIGKEITSTRAINING<br />

HÖRVERSTEHEN<br />

LESEVERSTEHEN<br />

SCHREIBEN<br />

SPRECHEN<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено 51 кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског einundfŸnfzig<br />

дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

www.klett.rs<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

H Ö RVERSTEHEN<br />

1<br />

2<br />

CD1¥39<br />

Lies zuerst die Aufgaben. Du hšrst dann drei kurze Texte. Diese Texte hšrst du zweimal. WŠhle zwischen a, b<br />

und c die richtige Variante.<br />

CD1¥40<br />

1. Ivan kommt aus: 2. Die Telefonnummer von Frau Stein ist: 3. Herr Hansmann spricht:<br />

a. Russland a. 0228-673242 a. Englisch und ein wenig Japanisch.<br />

b. Spanien b. 0228-762324 b. Sehr gut Englisch und Japanisch.<br />

c. Deutschland c. 0228-763242 c. Sehr gut Englisch.<br />

Hšr jetzt das Interview und mach Notizen. ErgŠnze die Tabelle.<br />

Zwei Zwillingsschwestern<br />

Namen:<br />

Eltern:<br />

Alter:<br />

Geschwister:<br />

Wohnort:<br />

Haustiere:<br />

Herkunft:<br />

FERTIGKEITSTRAINING<br />

3<br />

CD1¥41<br />

Lies zuerst die Aufgaben 1 bis 8. Hšr dann das GesprŠch zweimal. Kreuze an: Ist die Aussage richtig (R) oder<br />

falsch (F)?<br />

Пре слушања<br />

пажљ<strong>и</strong>во проч<strong>и</strong>тај<br />

<strong>за</strong>датке.<br />

ãStefans SchuleÓ R F<br />

1. Stefan besucht die Klasse 11 B.<br />

2. Stefans Schule hei§t Albert-Einstein-Gymnasium.<br />

3. Professor Riemer unterrichtet Geschichte.<br />

4. Am Nachmittag ist der Unterricht um 15 Uhr zu Ende.<br />

5. In der Schule gibt es keine Mensa.<br />

6. Stefan bringt sein Essen von zu Hause mit.<br />

7. FŸr das Essen bezahlt Stefan 2,80 Euro.<br />

8. Stefan ist Vegetarier.<br />

dreiundfŸnfzig<br />

53<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

LESEVERSTEHEN<br />

FERTIGKEITSTRAINING<br />

1<br />

Lies die Situationen und Anzeigen. Welche Anzeige passt zu welcher Situation? Achtung! Zu einer<br />

der Anzeigen gibt es keine Situation.<br />

Situationen<br />

1. Du mšchtest mit anderen Leuten auf Deutsch korrespondieren.<br />

2. Du surfst gern im Internet und suchst neue Freunde.<br />

3. Du mšchtest deine Informatikkenntnisse verbessern.<br />

4. Du lernst Franzšsisch und mšchtest im Sommer<br />

deine Sprachkenntnisse verbessern.<br />

5. Du mšchtest deiner Oma einen Hund schenken.<br />

Französisch lernen in der Provence!<br />

Sprachkurs für Kinder (6–12) und Jugendliche (13–18).<br />

Wann? 10.–24. August.<br />

Wo? école internationale de fran˜ais, Aix-en-Provence.<br />

Für weitere Informationen:<br />

www.ecoleinternationale.fr<br />

A<br />

Hallo!<br />

Ich bin 14, wohne in Serbien und lerne<br />

Deutsch in der Schule. Ich möchte<br />

E-Mail-Freunde kennen lernen, um mein Deutsch<br />

zu üben und zu verbessern.<br />

Interessiert? Dann melde dich:<br />

ninam@yahoo.com<br />

Magst du Haustiere?<br />

Hast du selbst Haustiere? Möchtest du vielleicht einen kleinen Hund haben?<br />

Mein Hund Laika (Dalmatiner) hat nämlich<br />

fünf Babys bekommen. Und wir haben zu wenig Platz zu Hause!<br />

Also, die kleinen Dalmatiner warten schon auf dich!<br />

Ruf mich sofort an: Alexander, 0365.19836 E<br />

C<br />

E<br />

Anzeige<br />

Најпре проч<strong>и</strong>тај<br />

с<strong>и</strong>туац<strong>и</strong>је, па онда<br />

потраж<strong>и</strong> огласе.<br />

Englischkurse für Jugendliche<br />

Sprachkurse im British Club!!<br />

Nur muttersprachliche LehrerInnen.<br />

Minigruppen (max. 8 SchülerInnen).<br />

Keine Grammatik, sondern<br />

nur Spiele und Melodien.<br />

British Club: 7354280<br />

Informatikkurse für<br />

Anfänger<br />

In wenigen Wochen lernen Sie,<br />

wie man am Computer arbeitet.<br />

Nicht nur die traditionellen Programme<br />

(Word, Excel …), sondern viel, viel mehr!<br />

Auch Abendkurse. Unterricht in Kleingruppen.<br />

Nur Anfänger ohne Vorkenntnisse!<br />

Informationen unter:<br />

www.computertoday.de<br />

B<br />

D<br />

Ich möchte gern neue Leute kennen lernen. Ich bin 13 und mag Sport<br />

(Tennis + Fußball) und Videospiele. Und ich surfe auch gern im Internet.<br />

Wer schreibt mir eine E-Mail?<br />

Vielleicht auf Englisch?<br />

tobiasmueller@t-online.de<br />

F<br />

54<br />

vierundfŸnfzig<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

LESEVERSTEHEN<br />

2<br />

Lies zuerst den Text. Kreuze an: Ist die Aussage richtig (R) oder falsch (F)?<br />

Пре ч<strong>и</strong>тања<br />

текста проч<strong>и</strong>тај Das Max-Plank-Gymnasium<br />

<strong>за</strong>датке.<br />

Das Max-Plank-Gymnasium liegt wenige Kilometer nördlich von Karlsruhe. Umgeben von viel Grün, liegt<br />

die Schule in einer Oase, in der sich die SchülerInnen wohl fühlen. Das Max-Plank-Gymnasium ist eine der wenigen<br />

Ganztagsschulen in Baden-Württemberg, d.h. dass die SchülerInnen auch nachmittags in der Schule bleiben, und zwar<br />

von Montag-Freitag bis 16 Uhr. Gegessen wird also in der Schule (es gibt natürlich eine Mensa).<br />

Das Max-Plank-Gymnasium führt zum Abitur mit den Fremdsprachen Englisch und Französisch. Im Moment zählt die<br />

Schule 610 SchülerInnen und 51 LehrerInnen, was eine sehr gute Lehrer-Schülerrelation bedeutet. Die SchülerInnen<br />

sind zwischen 12 und 19 Jahre alt, das entspricht den Klassen 7–13.<br />

Die SchülerInnen erleben ihre Schulzeit in einer ungezwungenen, liberalen Atmosphäre. Auf dieser Basis entwickelt sich<br />

die Persönlichkeit des Einzelnen ebenso wie der Sinn für eine gesunde Gemeinschaft.<br />

Ein besonderes Merkmal des Schulalltags ist, dass die SchülerInnen bis Klasse 10 keine schriftlichen Hausaufgaben<br />

haben. Außerdem liegt die Klassenstärke bei maximal 24 SchülerInnen.<br />

Ein Schüler-Café, großzügige Sportanlagen mit Tennisplätzen und Schwimmhalle, gut ausgestattete Biologie- und<br />

Computerräume, eine schuleigene Bibliothek, eine Aula Magna mit 360 Sitzplätzen für Feiern oder Aufführungen sind<br />

nur einige Vorteile, die das Max-Plank-Gymnasium bietet.<br />

Über den Schulalltag hinaus werden den Jugendlichen im Jahresverlauf besondere Lernsituationen ermöglicht, wie z.B.<br />

verschiedene Studienfahrten, Unterrichtsprojekte, Klassenaustausch mit Partnerschulen im Ausland und vieles mehr …<br />

FERTIGKEITSTRAINING<br />

Das Max-Plank-Gymnasium R F<br />

1. Das Max-Plank-Gymnasium liegt im Stadtzentrum von Karlsruhe.<br />

2. Es gibt auch am Nachmittag Unterricht.<br />

3. Die SchŸler und SchŸlerinnen sind zwischen 7 und 13 Jahre alt.<br />

4. Das Max-Plank-Gymnasium besuchen 360 SchŸler und SchŸlerinnen.<br />

5. In einer Klasse sitzen maximal 24 SchŸler und SchŸlerinnen.<br />

6. Die SchŸler und SchŸlerinnen bis Klasse 10 haben keine schriftlichen Hausaufgaben.<br />

7. Am Max-Plank-Gymnasium findet man kein Sprachlabor.<br />

8. Die SchŸlerInnen besuchen andere europŠische LŠnder.<br />

fŸnfundfŸnfzig<br />

55<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

SCHREIBEN<br />

FERTIGKEITSTRAINING<br />

1<br />

Lies aufmerksam den Text und fŸlle dann das Formular aus.<br />

Andreas Graf ist 15 Jahre alt. Sein Geburtstag ist am 28. Februar. Er wohnt in der Kaiserstra§e 56, 1070 Wien.<br />

Er hat einen jŸngeren Bruder. Andreas ist Gymnasiast und hat in der Schule 6 Jahre Englisch gelernt, mšchte<br />

aber gerne seine Englischkenntnisse verbessern, weil er in Amerika studieren mšchte. DafŸr braucht er das<br />

Niveau C1.<br />

SPRACHSCHULE POLYGLOTT<br />

ANMELDEFORMULAR<br />

Name: ............................................................................................<br />

Vorname: ......................................................................................<br />

Geburtsdatum: ...........................................................................<br />

Wohnort: ......................................................................................<br />

PLZ: ................................................................................................<br />

Adresse: ........................................................................................<br />

Geschwister: ................................................................................<br />

Schultyp: .......................................................................................<br />

Sprachen: ......................................................................................<br />

Vorkenntnisse: ...............................................................................<br />

Lernziel: .........................................................................................<br />

Ако пажљ<strong>и</strong>во ч<strong>и</strong>таш, у<br />

тексту ћеш пронаћ<strong>и</strong> све<br />

тражене <strong>и</strong>нформац<strong>и</strong>је.<br />

2<br />

A<br />

Du findest in einer Jugendzeitung folgende Kontaktanzeige. Lies sie bitte.<br />

Ich, ı5, Französin aus Lyon, reise gern, mag<br />

Fremdsprachen, liebe die Natur und klassische<br />

Musik.<br />

Ich suche neue E-Mail-Freunde/Freundinnen.<br />

Und vielleicht organisieren wir dann ein Treffen,<br />

sodass wir uns persönlich kennen lernen können.<br />

Justine Morcier,<br />

E-Mail: morcier.just@com.fr<br />

56<br />

sechsundfŸnfzig<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

SCHREIBEN<br />

2<br />

B<br />

Schreib eine E-Mail an Justine. Beachte dabei die folgenden Punkte.<br />

Нап<strong>и</strong>ш<strong>и</strong> о свакој тем<strong>и</strong> две<br />

речен<strong>и</strong>це.<br />

THEMEN<br />

Personalien: Name, Alter, Sprachen, Interessen<br />

Familie: Eltern, Geschwister, Haustiere<br />

Schule: Lieblingsfach<br />

Zuhause: Wohnort, Wohnung, Zimmer<br />

Liebe Justine,<br />

ich habe deine E-Mail-Adresse in der Bravo gefunden. Deswegen schreibe ich dir.<br />

FERTIGKEITSTRAINING<br />

(1)...........................................................................................<br />

...............................................................................................<br />

...............................................................................................<br />

(2)...........................................................................................<br />

...............................................................................................<br />

...............................................................................................<br />

(3)...........................................................................................<br />

...............................................................................................<br />

...............................................................................................<br />

(4)...........................................................................................<br />

...............................................................................................<br />

...............................................................................................<br />

Also, ich warte auf deine Antwort.<br />

Viele Grüße,<br />

dein(e) ..........................<br />

siebenundfŸnfzig<br />

57<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

SPRECHEN<br />

FERTIGKEITSTRAINING<br />

1<br />

2<br />

A<br />

Sieht euch die Fotos an und spielt die Situation.<br />

Sieh dir das Foto an und beschreib es.<br />

Обрат<strong>и</strong> пажњу на<br />

врсту реч<strong>и</strong> која<br />

недостаје.<br />

gefŠllt MŠdchen von Julia<br />

klein zeigt fŸr sich selbst<br />

gemŸtlich einen Schreibtisch<br />

Auf dem Foto sehe ich zwei _________ . Sie sind im Zimmer _______________.<br />

Julia ____________ Sarah ihr Zimmer. Sie hat das Zimmer _______________.<br />

Sie hört hier Musik, surft im Internet, telefoniert. Sie hat im Zimmer ________________,<br />

hier lernt sie für die Schule. Das Zimmer ist schön und __________, aber etwas<br />

___________. Das Zimmer _______________ Sarah sehr.<br />

58<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског achtundfŸnfzig<br />

дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

SPRECHEN<br />

2<br />

B<br />

Lies zuerst den Wortschatz zum Thema ãFamilieÓ. Kannst du den Wortschatz ergŠnzen?<br />

Dein Wortschatz:<br />

Wie? Charakter<br />

nett<br />

sympathisch<br />

lustig<br />

streng<br />

autoritŠr<br />

Dein Wortschatz:<br />

Dein Wortschatz:<br />

<br />

<br />

<br />

Wer? Wie viele Personen<br />

zu Hause?<br />

Eltern<br />

Geschwister<br />

Gro§eltern<br />

Familie<br />

<br />

<br />

<br />

Wie alt?<br />

É Jahre alt<br />

im Jahr É geboren<br />

im Jahr É gestorben<br />

Dein Wortschatz<br />

Verwandte?<br />

Wie viele Onkel, Tanten,<br />

Cousins, Cousinen?<br />

Haustiere?<br />

keine Haustiere<br />

Zu Hause haben wir einen<br />

Hund, Hamster,<br />

Kanarienvogel,<br />

eine Katze É<br />

ein Kaninchen É<br />

Dein Wortschatz:<br />

FERTIGKEITSTRAINING<br />

Wohnen: Wo?<br />

in einer Wohnung<br />

in einem Haus mit Garten<br />

in einem Reihenhaus<br />

in einer Villa<br />

Dein Wortschatz:<br />

2<br />

C<br />

ErgŠnze die Fragenliste und interviewe deine Partnerin/deinen Partner. Tauscht dann die Rollen.<br />

Wie viele Personen seid ihr<br />

zu Hause?<br />

Wie alt sind deine Eltern?<br />

Wie sind deine Eltern/<br />

Geschwister?<br />

…<br />

Leben deine Opas/Omas<br />

alle noch?<br />

Hast du andere Verwandte?<br />

Hast du Haustiere?<br />

…<br />

Не плаш<strong>и</strong> се<br />

грешака у говору.<br />

59<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места neunundfŸnfzig<br />

<strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

www.klett.rs<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

LEKTION<br />

5<br />

Guten Appetit!<br />

In dieser Lektion wirst du<br />

Nahrungsmittel und Speisen nennen<br />

Ÿber deine Essgewohnheiten sprechen<br />

Speisen im Restaurant bestellen<br />

deine Meinung Ÿber das Essen ausdrŸcken<br />

PlŠtze, wo man Nahrungsmittel kauft, nennen<br />

im Text nach Informationen suchen<br />

Blitz Grammatik:<br />

Gebrauch des Artikels<br />

Infinitiv mit zu<br />

Temporalsatz Ð solange<br />

61<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског einundsechzig<br />

дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

5<br />

L<br />

Essgewohnheiten<br />

E K T I O N<br />

62<br />

1<br />

H…REN/SPRECHEN CD2¥1<br />

O Hšr zu und sprich nach.<br />

der Fisch<br />

der Wein<br />

die Wurst<br />

das Wasser<br />

das Bier<br />

das Obst<br />

die Milch<br />

der Käse<br />

das Brot<br />

die Eier<br />

die Butter<br />

das Fleisch<br />

der Salat<br />

das Müsli<br />

der Reis<br />

der Joghurt<br />

das Gemüse<br />

die Kartoffeln<br />

2<br />

SPRECHEN<br />

O Schau dir die Bilder 30 Sekunden lang an und schlie§e dann das Buch. Wie viele Vokabeln kannst du?<br />

3<br />

SPRECHEN<br />

O Diskutiert in Gruppen.<br />

Ich esse gern Obst.<br />

Fisch mag ich aber nicht.<br />

Und was isst du gern?<br />

Was isst du am liebsten?<br />

Magst du ...?<br />

Was ist dein Lieblingsessen?<br />

Was trinkst du gern?<br />

Ist es dir wichtig, gesund zu essen?<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског zweiundsechzig<br />

дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

LEKTION<br />

5<br />

4<br />

LESEN/H…REN CD2¥2<br />

O Lies bitte die Sätze, dann hšr zu und kreuze an.<br />

Peter Mšller<br />

Angestellter, 37<br />

Christa Baumann<br />

VerkŠuferin, 24<br />

Daniel Kšrner<br />

SchŸler, 17<br />

Zum FrŸhstŸck ...<br />

Peter Christa Daniel<br />

Mšller Baumann Kšrner<br />

... esse ich MŸsli oder Cornflakes. N N N<br />

... esse ich eine Scheibe Brot mit Honig. N N N<br />

... trinke ich ein Glas Milch. N N N<br />

... trinke ich einen Kakao, manchmal Tee. N N N<br />

... esse ich ein Brštchen mit Butter und Marmelade. N N N<br />

... trinke ich zwei Tassen Kaffee. N N N<br />

Zu Mittag ...<br />

... trinke ich gern ein Glas Bier. N N N<br />

... esse ich ein paar BratwŸrste oder einen Hamburger. N N N<br />

... trinke ich Cola. N N N<br />

... trinke ich ein Mineralwasser. N N N<br />

... esse ich Fleisch mit Kartoffeln oder Salat. N N N<br />

... esse ich einen gemischten Salat. N N N<br />

Zu Abend ...<br />

... esse ich oft Nudeln. N N N<br />

... esse ich kalt: KŠse, Wurst. N N N<br />

... trinke ich Wein. N N N<br />

... trinke ich Mineralwasser. N N N<br />

... trinke ich Tee. N N N<br />

... esse ich eine Suppe. N N N<br />

5<br />

6<br />

7<br />

SPRECHEN<br />

O WŠhle eine Person und erzŠhl Ÿber ihre Essgewohnheiten.<br />

SCHREIBEN<br />

O Was isst du zum FrŸhstŸck, zu Mittag, zu Abend? Mach Notizen.<br />

SPRECHEN<br />

O Vergleiche deine Essgewohnheiten mit den Essgewohnheiten deines<br />

Partners/deiner Partnerin. Was habt ihr gemeinsam? ErzŠhlt.<br />

dreiundsechzig<br />

63<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

5<br />

L<br />

E K T I O N<br />

64 vierundsechzig<br />

8<br />

LESEN/H…REN CD2¥3<br />

O Kreuze die richtige Antwort an. Hšr zur Kontrolle den passenden Text.<br />

Werden Sie Millionär<br />

1. Der Mensch braucht tŠglich etwa ________ 4. Die Zuschauer des Wimbledon Tenniscups essen<br />

Kilokalorien.<br />

etwa ________ kg Erdbeeren pro Saison auf.<br />

a) 200<br />

a) 2 000<br />

b) 2 000<br />

b) 15 000<br />

c) 5 200<br />

c) 30 000<br />

d) 20 000<br />

d) 50 000<br />

2. Konnopke ist ________ .<br />

5. Veganer essen ________ .<br />

a) eine GemŸsesorte<br />

a) nur Nahrungsmittel, deren Namen mit V<br />

b) eine beliebte Imbissstube in Berlin<br />

beginnen<br />

c) ein GetrŠnk<br />

b) nur tierische Produkte<br />

d) eine Brotsorte<br />

c) kein Fleisch, Fisch, Milch, Eier, Honig, Gelatine<br />

d) kein Obst und GemŸse<br />

3. Die erste internationale alkoholfreie<br />

6. Auch im Englischen benutzt man das deutsche<br />

GetrŠnkemarke ist ________ .<br />

Wort fŸr eine Speise. Das ist ________ .<br />

a) Coca Cola<br />

a) KartoffelpŸree<br />

b) Orangensaft<br />

b) Sauerkraut<br />

c) Sinalco<br />

c) Schlagsahne<br />

d) Fanta<br />

d) Erdbeerkuchen<br />

L…SUNGEN<br />

1. Der Bedarf nach Kalorien hŠngt von mehreren Faktoren ab: in erster Linie von Alter, Geschlecht, Kšrpergrš§e,<br />

Gewicht und kšrperlichen AktivitŠten. 25 kcal pro 1 kg Kšrpergewicht ist der Richtwert. Ein 80 kg schwerer<br />

Mann braucht demnach etwa 2 000 kcal tŠglich.<br />

2. Konnopke hei§t eine sehr beliebte Imbissstube im Ostteil Berlins, der Prenzlauer Berg genannt wird. Sie gilt<br />

als die erste Imbissbude, die in Ost-Berlin 1960 Currywurst auf dem MenŸ hatte. Der Imbiss, gegrŸndet am<br />

4. Oktober 1930, befindet sich unter einem Viadukt der U-Bahnlinie U2, ist aber nicht nur unter Berlinern,<br />

sondern auch unter Touristen beliebt. Hier probiert 2001 der damalige Bundeskanzler Gerhard Schršder<br />

Currywurst. In der neuen Ausgabe des Spiels Monopoly aus dem Jahr 2006 ist Konnopkes Imbiss mit einer<br />

Million Euro bewertet.<br />

3. Im Jahr 1900 kam der Kaufmann Franz Hartmann zusammen mit seinem Partner Friedrich Eduard auf<br />

die Idee, ein natŸrliches GetrŠnk aus SŸdfrŸchten mit einheimischen Obstsorten zu entwickeln. Der erste<br />

Name dafŸr war ãBilz-LimettaÓ. Bald kam es aber zwischen den Partnern zum Streit und Harmann Šnderte<br />

den Namen zu Sinalco (von lateinisch ãohne AlkoholÓ) Der Markenname Sinalco ist seit 1907 geschŸtzt.<br />

4. Das Publikum des Tennisturniers in Wimbledon isst traditionell Erdbeeren mit Schlagsahne, sodass in zwei<br />

Wochen ungefŠhr 30 Tonnen Erdbeeren gegessen werden.<br />

5. Im Unterschied zu Vegetariern, die in der ErnŠhnung manche tierische Produkte wie Honig erlauben,<br />

insistieren Veganer darauf, dass sie solche Produkte in keiner Weise benutzen. Darum kaufen sie auch keine<br />

Kosmetik, Medikamente oder Kleidung tierischer Herkunft. Nach den Daten der Vegan Society lebten 2005<br />

in England etwa 200 000 Menschen vegan.<br />

6. Das ist meist nicht bekannt, aber manche Wšrter sind aus dem Deutschen ins Englische ausgewandert<br />

(zum Beispiel: Poltergeist, Gesundheit, Wunderkind, Kindergarten, Zeitgeist, Schadenfreude usw). Darunter<br />

ist auch das Wort Sauerkraut, denn diese Speise gilt weltweit als typisch deutsch (ebenso Currywurst,<br />

Strudel, Sachertorte).<br />

†bungen 1Ð14<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

L E K T I O N<br />

5<br />

9<br />

H…REN CD2¥4<br />

O Hšr zu und ergŠnze die Sprechblasen.<br />

Wo kauft man was?<br />

a. im Supermarkt b. in der Metzgerei<br />

c. in der BŠckerei d. im GemŸsegeschŠft<br />

e. im Bioladen<br />

Sagen Sie mal,<br />

Frau Kücholl, wo<br />

kaufen Sie<br />

normalerweise ein?<br />

Kaufen<br />

Sie auch<br />

Bioprodukte?<br />

10<br />

Also, Brot kaufe ich 1 in der<br />

Bertoldstraße. Sie liegt in der Nähe von mir.<br />

Fleisch und Wurst kaufe<br />

ich 2 von Herrn Meier, selten 3 .<br />

Obst und Gemüse kaufe ich 4 oder<br />

auf dem Markt.<br />

Manchmal, und zwar<br />

LESEN<br />

O Was kauft man wo? Ordne zu.<br />

5 1 2 3 4 5<br />

neben dem Rathaus.<br />

das Brot<br />

der Kuchen<br />

das Fleisch<br />

das Obst<br />

der KŠse<br />

das GemŸse<br />

die Wurst<br />

die BŠckerei<br />

der Bioladen<br />

der Markt<br />

der Supermarkt<br />

die Metzgerei<br />

die Konditorei<br />

11<br />

12<br />

SPRECHEN<br />

O Ich frage, du antwortest ... Bildet Dialoge.<br />

O Wo kauft man Käse?<br />

O Auf dem Markt oder im Supermarkt!<br />

SPRECHEN<br />

O Ich frage, du antwortest ... Bildet Dialoge.<br />

O Gibt es hier Brot?<br />

O Aber nein! Das ist eine Metzgerei und in einer Metzgerei gibt es kein Brot!<br />

65<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места fŸnfundsechzig<br />

<strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

5<br />

L<br />

E K T I O N<br />

66<br />

13<br />

LESEN<br />

O Du brauchst É Wohin gehst du? Kreuze an.<br />

Ich brauche Fleisch. Ich gehe ...<br />

N in die Metzgerei. N in die Apotheke. N in den Bioladen.<br />

Ich brauche KŠse. Ich gehe ...<br />

N in den Supermarkt. N in die BŠckerei. N ins GemŸsegeschŠft.<br />

Ich brauche €pfel. Ich gehe ...<br />

N in die Boutique. N auf den Markt. N in die Konditorei.<br />

Ich brauche Kuchen. Ich gehe ...<br />

N in den Bioladen. N in die Konditorei. N auf den Markt.<br />

14<br />

SCHREIBEN/SPRECHEN<br />

O Macht in Partnerarbeit eine Einkaufsliste und notiert, wohin ihr gehen mŸsst. ErzŠhlt vor der Klasse.<br />

Was brauchen wir? Wohin gehen wir?<br />

15<br />

LESEN/SCHREIBEN<br />

O Lies den Text und antworte auf die Fragen.<br />

Salzburger GrŸnmarkt<br />

Seit 1857 findet der GrŸnmarkt am UniversitŠtsplatz statt, ab 1984 sogar den ganzen Tag. Hier, im<br />

Schatten der UniversitŠtskirche und mitten in der Fu§gŠngerzone, finden Besucher und Einheimische<br />

frische Waren und Souvenirs.<br />

Samstags wird die Wiener-Philharmoniker-Gasse in den Markt integriert. Die Salzburger schŠtzen die<br />

gemŸtliche AtmosphŠre und besonders an Samstagen ist der GrŸnmarkt ein beliebter Treffpunkt fŸr<br />

Jung und Alt.<br />

Das Angebot umfasst landwirtschaftliche Produkte, frisches Brot und GebŠck, frische Wurst, frisches<br />

Obst und GemŸse, frischen KŠse, Spirituosen ...<br />

1. Wann kann man auf dem GrŸnmarkt in Salzburg einkaufen?<br />

2. Wo liegt der GrŸnmarkt?<br />

3. Spielen samstags die Wiener Philharmoniker auf Salzburger GrŸnmarkt?<br />

4. Warum kommen junge und alte Leute gern zum GrŸnmarkt?<br />

5. Was kann man dort kaufen? frischer KŠse, frische Wurst,<br />

frisches Obst, frische Waren<br />

sechsundsechzig<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.<br />

†bungen 15Ð22

L E K T I O N<br />

5<br />

Essen... (inter)national<br />

16<br />

LESEN<br />

O Lies bitte die Situationen, dann die Anzeigen. Welche Anzeige passt zu welcher Situation? Ordne zu.<br />

Gasthof Sonne<br />

Die gute Adresse in Nürnberg!<br />

Bayerische Küche und<br />

internationale Spezialitäten.<br />

Täglich 11-14 Uhr; 18-23 Uhr.<br />

Ruhetag.A<br />

Freitag<br />

Da<br />

Luciano<br />

Täglich 11-24 Uhr.<br />

Kein Ruhetag.<br />

Nudelgerichte, Fischspezialitäten,<br />

und natürlich … Pizza!!<br />

D<br />

Lust auf Hamburger + Pommes?<br />

Oder lieber ein Fischbrötchen?<br />

Mc Dougal’s<br />

das Schnellimbissrestaurant!<br />

Täglich 8-24 Uhr<br />

C<br />

B<br />

Nessic<br />

Die Nummer1<br />

unter den türkischen<br />

Restaurants!<br />

Kebab, türkische Pizza und viel mehr!!<br />

Stefan-Meyer-Straße 27, Freiburg<br />

RESTAURANT<br />

GOURMET<br />

für alle, die etwas Besonderes suchen!<br />

Exklusives Ambiente, feine Küche und<br />

Leute! Wir freuen uns auf Ihren Besuch.<br />

Um Reservierung wird gebeten.<br />

Tel: 498715<br />

China-Food-Shangai<br />

Alle SpezialitŠten auch<br />

zum Mitnehmen<br />

tŠglich 11.30Ð14.30 Uhr<br />

und 17.30Ð23.00 Uhr<br />

Herzogstra§e 18 Ð Offenburg<br />

F<br />

E<br />

1. Du hast nur 15 Minuten Mittagspause und<br />

4.<br />

Du mšchtest in ein Luxusrestaurant gehen.<br />

mšchtest schnell etwas essen.<br />

2. Du bist seit einem Monat in Deutschland und<br />

mšchtest endlich Spaghetti ãal denteÓ essen.<br />

5. FrŸhlingsršllchen mit Reis und Soja. Aber zu<br />

Hause schmeckt es besser!<br />

6. Du mšchtest eine ãexotischeÓ Pizza essen.<br />

3. Du bist zum ersten Mal in Deutschland und<br />

mšchtest etwas Typisches probieren.<br />

A B C D E F<br />

17<br />

LESEN/SPRECHEN<br />

O Was mšchtest du essen? Lies bitte die Speisekarte und bestell.<br />

Suppen<br />

Tomatencremesuppe mit Croutons 3.10 ×<br />

Gulaschsuppe mit Brot 2.80 ×<br />

Zwiebelsuppe 3.10 ×<br />

Hauptgerichte<br />

Schweinebraten mit Semmelknšdeln 11.40 ×<br />

Schnitzel mit Pommes und Salat 10.50 ×<br />

Bratwurst mit Kartoffelsalat 5.50 ×<br />

GrillhŠhnchen mit Pommes 9.80 ×<br />

Fischfilet MŸllerin mit Salzkartoffeln 13.20 ×<br />

GemŸseauflauf 6.90 ×<br />

Vegetarische Lasagne 7.10 ×<br />

KŠseplatte 6.50 ×<br />

Bauernsalat 5.90 ×<br />

Speisekarte<br />

Dessert/Kuchen<br />

Super-Eisbecher 3.20 ×<br />

Obstsalat 3.20 ×<br />

Schokopudding mit Sahne 3.20 ×<br />

Apfelstrudel 3.00 ×<br />

Getränke<br />

Mineralwasser 2.30 ×<br />

Cola 2.30 ×<br />

Apfelsaft 2.30 ×<br />

Bier (0,3) 2.10 ×<br />

Rotwein (0,2) 3.40 ×<br />

Wei§wein (0,2) 3.40 ×<br />

Heiße Getränke<br />

Tasse Kaffee 1.70 ×<br />

Espresso 1.90 ×<br />

Cappuccino 2.00 ×<br />

Glas Tee 1.70 ×<br />

67<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

siebenundsechzig<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

5<br />

L<br />

18<br />

19<br />

SPRECHEN<br />

O Rollenspiel: Ihr habt zusammen 30 Euro. Was bestellt ihr? Bildet einen Dialog.<br />

SPRECHEN<br />

O Ich frage, du antwortest ... Bildet Dialoge.<br />

Wie schmeckt...?<br />

<br />

gut<br />

sehr gut<br />

lecker<br />

ausgezeichnet<br />

O Na, wie schmeckt der Schweinebraten?<br />

O Lecker, wirklich sehr lecker!<br />

Merk dir!<br />

<br />

nicht so gut<br />

schlecht<br />

ekelhaft<br />

Also, ich nehme eine<br />

Tomatencremesuppe,<br />

ein Schnitzel mit Pommes und<br />

dann einen Super-Eisbecher.<br />

Dazu trinke ich eine Cola.<br />

Und zum Schluss nehme ich<br />

einen Espresso.<br />

Das geht nicht! Also, eine<br />

Tomatencremesuppe kostet 3.10€,<br />

ein Schnitzel mit Pommes kostet 10.50€,<br />

ein Super-Eisbecher 3.20€, eine Cola<br />

2.30€ und ein Espresso 1.90€. Das<br />

macht 21€!! Und ich? Ich will auch<br />

was essen!<br />

E K T I O N<br />

68<br />

20<br />

LESEN<br />

O Lies bitte die Texte. Ordne Bild und Text.<br />

A<br />

1<br />

Im Paradies der Würste<br />

Wie viele Wurstsorten gibt es in Deutschland? Die Liste ist sehr lang,<br />

denn jede Stadt, jeder Landesteil, jedes Bundesland hat eine eigene<br />

Wurst. Und jede Wurst schmeckt natŸrlich anders.<br />

Hier sind einige der berŸhmtesten WurstspezialitŠten.<br />

Die ThŸringer Bratwurst<br />

ist 15-20 Zentimeter lang.<br />

Sie steckt in einem Naturdarm und<br />

wiegt bis 150 Gramm.<br />

Sie schmeckt am besten, wenn<br />

sie vom Holzkohlegrill direkt ins<br />

Brštchen kommmt. Mit Senf oder<br />

Ketchup, natŸrlich!<br />

B<br />

D<br />

2<br />

Die MŸnchner Wei§wurst<br />

ist aus Kalbfleisch, wird in kochendem<br />

Wasser erhitzt und hat einen<br />

feinen Geschmack. Dazu isst man<br />

sŸ§en Senf und natŸrlich Brezel.<br />

C<br />

4<br />

Die Currywurst: eine Berliner<br />

Erfindung! In Wirklichkeit eine ganz<br />

ãnormaleÓ Bratwurst, aber klein geschnitten.<br />

Mit viel Ketchup und<br />

Currypulver bedeckt!<br />

A B C D<br />

3<br />

Die NŸrnberger<br />

BratwŸrste sind klein (nur 8<br />

Zentimeter lang).<br />

Am besten schmecken sie frisch<br />

vom Holzkohlegrill. Normalerweise<br />

werden 6 StŸck serviert.<br />

Dazu Sauerkraut.<br />

†bungen 23Ð34<br />

achtundsechzig<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

L E K T I O N<br />

5<br />

21<br />

TEAMARBEIT<br />

O Arbeitet in Gruppen. Recherchiert im Internet und macht Plakate mit vielen Bildern, Kochrezepten und<br />

kurzen Texten Ÿber Essgewohnheiten verschiedener Nationen.<br />

neunundsechzig<br />

69<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

5 LEKTION<br />

Blitz Grammatik<br />

Marianne (16 Jahre):<br />

„Also, vorigen Sommer habe ich meine Tante in<br />

Deutschland besucht. Ich habe dort nur sehr leckeren<br />

Apfelstrudel gegessen. Mmm, ein Stück am Morgen,<br />

zwei am Vormittag und drei am Nachmittag, natürlich<br />

mit viel frischer Schlagsahne dazu. Der Apfelstudel<br />

meiner Tante ist wirklich der beste auf der ganzen Welt.<br />

Und es ist auch gesund, Äpfel zu essen!“<br />

1. У немачком <strong>јез<strong>и</strong>к</strong>у се кор<strong>и</strong>сте тр<strong>и</strong> врсте<br />

члана: , <strong>и</strong><br />

члан.<br />

2. Распоред<strong>и</strong> према врст<strong>и</strong> члана кој<strong>и</strong> се кор<strong>и</strong>ст<strong>и</strong>.<br />

Одређен<strong>и</strong> члан Неодређен<strong>и</strong> члан Нулт<strong>и</strong> члан<br />

5. Са kein се нег<strong>и</strong>ра .<br />

а) одређен<strong>и</strong> члан<br />

б) само неодређен<strong>и</strong> члан<br />

в) неодређен<strong>и</strong> <strong>и</strong> нулт<strong>и</strong> члан<br />

6. Уз глагол sein <strong>и</strong> пр<strong>и</strong>дев (Es ist interessant ...) као<br />

допуна се кор<strong>и</strong>ст<strong>и</strong> .<br />

а) <strong>и</strong>нф<strong>и</strong>н<strong>и</strong>т<strong>и</strong>в<br />

б) парт<strong>и</strong>ц<strong>и</strong>п перфекта<br />

в) <strong>и</strong>нф<strong>и</strong>н<strong>и</strong>т<strong>и</strong>в са zu<br />

7. Код глагола са наглашен<strong>и</strong>м преф<strong>и</strong>кс<strong>и</strong>ма zu се<br />

ставља .<br />

а) <strong>и</strong>спред преф<strong>и</strong>кса б) <strong>и</strong><strong>за</strong> глагола<br />

в) <strong>и</strong>змеђу преф<strong>и</strong>кса <strong>и</strong> глагола<br />

8. Ос<strong>и</strong>м код глагола sein са пр<strong>и</strong>девом, <strong>и</strong>нф<strong>и</strong>н<strong>и</strong>т<strong>и</strong>в<br />

са zu кор<strong>и</strong>ст<strong>и</strong> се <strong>и</strong> код глагола<br />

са<br />

<strong>и</strong>мен<strong>и</strong>цама Lust, Zeit, Geld, Möglichkeit...<br />

а) werden б) haben в) bleiben<br />

9. Заокруж<strong>и</strong> глаголе кој<strong>и</strong> као допуну <strong>за</strong>хтевају<br />

<strong>и</strong>нф<strong>и</strong>н<strong>и</strong>т<strong>и</strong>в са zu.<br />

müssen beginnen vergessen<br />

gehen planen lassen<br />

10. Нап<strong>и</strong>ш<strong>и</strong> свој пр<strong>и</strong>мер <strong>за</strong> глагол vergessen.<br />

a) суперлат<strong>и</strong>в<strong>и</strong> б) набрајање<br />

в) редн<strong>и</strong> бројев<strong>и</strong> код набрајања<br />

г) л<strong>и</strong>чна <strong>и</strong>мена<br />

д) дан<strong>и</strong> ђ) ул<strong>и</strong>це<br />

е) већ познат<strong>и</strong> појмов<strong>и</strong><br />

ж) нац<strong>и</strong>оналност<strong>и</strong> з) <strong>за</strong>н<strong>и</strong>мања<br />

<strong>и</strong>) земље средњег рода<br />

ј) град<strong>и</strong>вне <strong>и</strong>мен<strong>и</strong>це<br />

к) земље женског <strong>и</strong> мушког рода <strong>и</strong> у множ<strong>и</strong>н<strong>и</strong><br />

л) саксонск<strong>и</strong> ген<strong>и</strong>т<strong>и</strong>в<br />

11. Пронађ<strong>и</strong> у уводној пр<strong>и</strong>ч<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>деве кој<strong>и</strong> стоје<br />

уз нулт<strong>и</strong> члан.<br />

12. Како се он<strong>и</strong> мењају? Са ч<strong>и</strong>јом променом<br />

можеш да <strong>и</strong>х упоред<strong>и</strong>ш?<br />

13. Нап<strong>и</strong>ш<strong>и</strong> своје пр<strong>и</strong>мере речен<strong>и</strong>ца са<br />

пр<strong>и</strong>дев<strong>и</strong>ма lecker <strong>и</strong> frisch уз нулт<strong>и</strong> члан.<br />

3. Да л<strong>и</strong> неодређен<strong>и</strong> члан <strong>и</strong>ма обл<strong>и</strong>к <strong>за</strong> множ<strong>и</strong>ну?<br />

4. Да л<strong>и</strong> одређен<strong>и</strong> члан <strong>и</strong>ма обл<strong>и</strong>к <strong>за</strong> множ<strong>и</strong>ну?<br />

70<br />

siebzig<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

LEKTION6<br />

In der Stadt<br />

In dieser Lektion wirst du<br />

Institutionen und PlŠtze in der Stadt kennen lernen<br />

ihre Position auf dem Stadtplan bestimmen<br />

nach dem Weg fragen<br />

den Schulweg beschreiben<br />

eine Verabredung machen<br />

Blitz Grammatik:<br />

Imperativ<br />

PrŠpositionen<br />

es gibt + Akkusativ<br />

Konzessivsatz Ð obwohl<br />

71 einundsiebzig<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

6<br />

L<br />

Herzlich willkommen in Lindau!<br />

E K T I O N<br />

72<br />

1<br />

A<br />

LESEN/SPRECHEN<br />

O Lies den Text Ÿber Lindau. Was wei§t du Ÿber Lindau? ErzŠhl.<br />

L<br />

indau<br />

indau ist eine kleine Stadt<br />

in Süddeutschland, im<br />

Dreiländereck Deutschland-<br />

Österreich-Schweiz. Es liegt<br />

am Bodensee, oder besser<br />

gesagt, im Bodensee. Ja, denn<br />

die Altstadt liegt auf einer<br />

Insel. Eine Brücke und der<br />

Eisenbahndamm verbinden sie<br />

mit dem Festland.<br />

Von den 24.000 Einwohnern<br />

leben 3.500 auf der Insel.<br />

1<br />

B<br />

3<br />

LESEN<br />

O Lies bitte die Texte und verbinde sie mit den Bildern.<br />

Das Alte Rathaus hat eine sehr schšne Renaissance-Fassade<br />

und liegt mitten in der Fu§gŠngerzone. Daneben liegt das<br />

Neue Rathaus.<br />

5<br />

1<br />

Das ist das Wahrzeichen Lindaus: das 6 m<br />

hohe Lšwendenkmal. Es steht am Hafen und<br />

schaut Ÿber den See.<br />

2<br />

Es ist schšn, am See entlang spazieren zu<br />

gehen, oder auf einer Bank zu sitzen und die<br />

Landschaft zu bewundern.<br />

Der Diebsturm war im Mittelalter ein GefŠngnis.<br />

4<br />

Die Peterskirche ist die Šlteste Kirche Lindaus.<br />

Seit 1928 ist sie aber eine KriegsgedŠchtnis-<br />

stŠtte.<br />

6<br />

Dieses schšne Barockhaus hei§t Haus zum Cavazzen<br />

und beherbergt heute das Stadtmuseum.<br />

D<br />

E<br />

F<br />

B<br />

C<br />

1<br />

C<br />

A<br />

LESEN<br />

O Suche die sechs Orte auf dem Stadtplan.<br />

A B C D E F<br />

zweiundsiebzig<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

LEKTION<br />

6<br />

2<br />

LESEN/SPRECHEN<br />

O Lokalisiere die sechs Orte. Bilde SŠtze.<br />

Das Lšwendenkmal<br />

Das Neue Rathaus<br />

Das Haus zum Cavazzen<br />

Die Seepromenade<br />

Der Diebsturm<br />

Das Alte Rathaus<br />

Die Peterskirche<br />

steht<br />

liegt<br />

in<br />

an<br />

neben<br />

vor<br />

dem<br />

der<br />

dem<br />

See.<br />

Fu§gŠngerzone.<br />

Marktplatz.<br />

Zeppelinstra§e.<br />

Hafen.<br />

Peterskirche.<br />

Alten Rathaus.<br />

Diebsturm.<br />

3<br />

H…REN CD2¥8<br />

O Zur Kontrolle: Hšr bitte zu. Ist deine Lšsung richtig?<br />

4<br />

LESEN<br />

O Lies bitte den Artikel und sammle Informationen Ÿber das Jugendzentrum.<br />

Und das gibt es noch in Lindau: das Jugendzentrum X-tra<br />

Das Jugendzentrum Lindau, ein<br />

saniertes Gebäude aus den 50er<br />

Jahren, gibt es seit 1995. Es liegt<br />

am Uferweg, neben dem Pulverturm<br />

und hat eine Gesamtfläche<br />

von 1000 m 2 . Die Angebote<br />

richten sich an Jugendliche zwischen<br />

12 und 20 Jahren. Aber<br />

was macht man eigentlich in einem<br />

Jugendzentrum?<br />

Organisiert werden Tagesausflüge,<br />

Workshops und verschiedene<br />

Freizeitaktivitäten. Es gibt z.B.<br />

ein Volleyballfeld, einen kleinen<br />

Fußballplatz, einen Bandproberaum,<br />

einen Fetenraum für Privat-<br />

und Klassenfeste, einen<br />

Internetraum, eine Küche und<br />

ein Jugendcafé. Hinter dem Gebäude<br />

gibt es sogar eine <strong>Klett</strong>erwand.<br />

Außerdem gibt es verschiedene<br />

Kurse, wie z.B. Tanzen, Foto, Video<br />

und vieles mehr.<br />

Das Café ist ein beliebter Treffpunkt:<br />

Hier trifft man sich mit<br />

anderen Leuten, man spielt Billard<br />

oder Kicker, man surft im<br />

Internet oder schickt eine E-<br />

Mail (es gibt drei PCs mit Internetanschluss).<br />

Oder man sitzt<br />

einfach auf dem Sofa und hört<br />

Musik. Und man kann natürlich<br />

an der Theke eine Cola oder einen<br />

Schokoriegel kaufen.<br />

Donnerstags besteht die Möglichkeit<br />

mit anderen Jugendlichen<br />

zu kochen und gemeinsam<br />

zu essen.<br />

Das Jungendzentrum ist von<br />

Montag bis Samstag geöffnet,<br />

und zwar montags, mittwochs<br />

und donnerstags von 14.30 bis<br />

18 Uhr; dienstags und freitags<br />

von 16 bis 21 Uhr; samstags bis<br />

22 Uhr.<br />

Wo?<br />

Seit wann?<br />

Wie gro§?<br />

FŸr wen?<br />

Was?<br />

Welche Kurse?<br />

Warum ein beliebter Treffpunkt?<br />

Angebot fŸr Donnerstag?<br />

Wann gešffnet?<br />

mit anderen kochen…<br />

dreiundsiebzig<br />

73<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.<br />

†bungen 1Ð4

Auskunft auf der Stra§e<br />

5<br />

H…REN CD2¥9<br />

O Hšr den Dialog und markiere mit dem Bleistift den Weg auf dem Stadtplan.<br />

•<br />

Standort<br />

6 LEKTION Also, du gehst zunächst über<br />

74<br />

die Seebrücke. Dann immer geradeaus,<br />

die Schmiedgasse entlang bis zum Marktplatz.<br />

Dann nimmst du die Cramergasse bis zur Maximilianstraße.<br />

Du gehst immer geradeaus und am Ende der Maximilianstraße<br />

gehst du nach links. Da fängt die Bahnhofstraße an und du<br />

siehst den Bahnhof schon.<br />

Entschuldigung,<br />

wie komme ich zum<br />

Bahnhof?<br />

Vielen<br />

Dank.<br />

6<br />

LESEN<br />

O Wege in der Stadt beschreiben. Was passt zusammen? Verbinde die Bilder mit dem passenden Text.<br />

1 2 3 4 5<br />

a. Ÿber die BrŸcke P Gehen Sie Ÿber die BrŸcke.<br />

b. geradeaus P Gehen Sie immer geradeaus.<br />

c. nach links P Gehen Sie nach links. Nehmen Sie die erste Stra§e links.<br />

d. durch den Park P Gehen Sie durch den Park.<br />

e. nach rechts P Gehen Sie nach rechts. Nehmen Sie die zweite Stra§e rechts.<br />

vierundsiebzig<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

L E K T I O N<br />

6<br />

7<br />

SPRECHEN<br />

O Ich frage, du antwortest ... Bildet Dialoge.<br />

Entschuldigung,<br />

wie komme ich zum<br />

City-Hotel?<br />

Entschuldigung, wie komme ich<br />

zum<br />

zur<br />

zum<br />

Bahnhof?<br />

Astra-Kino?<br />

Post?<br />

Eisdiele ãVeneziaÓ?<br />

Stadtpark?<br />

Restaurant ãSonneÓ?<br />

1<br />

Gehen Sie (geh) geradeaus bis<br />

2<br />

zum<br />

zur<br />

zum<br />

Theater<br />

Ampel<br />

Kreuzung<br />

Marktplatz<br />

Post<br />

Volksbank<br />

Dom<br />

dann links.<br />

rechts.<br />

Gehen Sie über<br />

die Brücke,<br />

dann links.<br />

Am besten fahren Sie (fahr)<br />

4<br />

Gehen Sie (geh)<br />

Ÿber<br />

durch<br />

den<br />

die<br />

das<br />

Fu§gŠngerzone<br />

Park<br />

Ludwigstra§e<br />

Marktplatz<br />

Stadttor<br />

dann links.<br />

rechts.<br />

3<br />

mit<br />

dem<br />

der<br />

dem<br />

Stra§enbahn.<br />

Bus.<br />

Linie 12.<br />

Taxi.<br />

U-Bahn.<br />

8<br />

H…REN CD2¥10<br />

O Touristen in Lindau.<br />

Hšr die drei Interviews<br />

und ergŠnze die Tabelle.<br />

Woher?<br />

Warum in Lindau?<br />

Wie lange in Lindau?<br />

EindrŸcke<br />

Interview 1 Interview 2 Interview 3<br />

†bungen 5Ð21<br />

fŸnfundsiebzig<br />

75<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

6<br />

L<br />

Ausgehen<br />

E K T I O N<br />

76<br />

9<br />

H…REN CD2¥14<br />

O Nummeriere die SŠtze und hšr zur Kontolle zu.<br />

Martina, hast du<br />

Lust, heute Abend ins<br />

Kino zu gehen?<br />

Sagen wir,<br />

so um …<br />

19.30 Uhr?<br />

<strong>Direkt</strong> vor<br />

dem Kino.<br />

O.k., abgemacht.<br />

Um 19.30 Uhr vor<br />

dem Kino. Tschüs!<br />

Und um wie<br />

viel Uhr?<br />

Ja, gute Idee.<br />

Aber wo treffen wir<br />

uns?<br />

10<br />

SPRECHEN<br />

O Ich frage, du antwortest ... Bildet Dialoge.<br />

das Theater das Restaurant das Jugendzentrum<br />

die Kneipe das Schwimmbad die Spielothek<br />

die Disko die Pizzeria das Caf<br />

die Eisdiele der Park<br />

O Hast du Lust, in die Disko zu gehen?<br />

O Ja, gute Idee! Gehen wir in die Disko!<br />

O Nein, ich habe keine Lust. Gehen wir lieber in die Pizzeria.<br />

11<br />

LESEN<br />

O Was kann man hier machen? Bilde SŠtze.<br />

In dem (Im)<br />

In der<br />

In dem (Im)<br />

Kneipe<br />

Eisdiele<br />

Pizzeria<br />

Kino<br />

Disko<br />

Spielothek<br />

Jugendzentrum<br />

Park<br />

Schwimmbad<br />

Caf<br />

kann man<br />

schwimmen.<br />

joggen.<br />

Eis essen.<br />

Bier trinken.<br />

Filme sehen.<br />

Pizza essen.<br />

Leute treffen.<br />

tanzen.<br />

Kaffee trinken.<br />

Videogames spielen.<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског sechsundsiebzig<br />

дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

L E K T I O N<br />

6<br />

12<br />

SCHREIBEN<br />

O ErgŠnze die Tabelle.<br />

Wo? Was? Wohin?<br />

im Jugendzentrum Leute treffen ins Jugendzentrum<br />

joggen<br />

Medikamente kaufen<br />

Geld abheben<br />

auf die Bank<br />

essen und trinken<br />

Filme sehen<br />

Englisch lernen<br />

tanzen<br />

Eis essen<br />

schwimmen<br />

auf der Post<br />

Briefmarken kaufen<br />

frisches Obst kaufen<br />

13<br />

SPRECHEN<br />

O Verabredung. Bildet Dialoge.<br />

O Wohin gehen wir heute Abend?<br />

Gehen wir ins Jugendzentrum?<br />

O Na, gut. Aber was machen wir<br />

dann im Jugendzentrum?<br />

O Wir treffen dort viele Leute!<br />

Merk dir!<br />

heute<br />

morgen<br />

Vormittag<br />

Nachmittag<br />

Abend<br />

14<br />

LESEN<br />

O Lies die SMS-Nachrichten und unterstreiche die Probleme der Jugendlichen.<br />

Hi, Nils. Hast du heute Abend<br />

Zeit? Ich habe morgen den<br />

gro§en Chemietest, aber<br />

obwohl ich lernen muss, habe<br />

ich Lust aufs Kino. Kommst du<br />

mit?<br />

Klara, obwohl ich dich schon<br />

dreimal angerufen habe,<br />

meldest du dich nicht. Kommst<br />

du dann mit ins Konzert oder<br />

nicht?<br />

Entschuldigen Sie, bitte. Ich<br />

komme etwas spŠt, obwohl<br />

ich zur Zeit von zu Hause<br />

weggegangen bin. Leider war<br />

der Bus schon weg. Ich schaffe<br />

es noch! Hoffentlich!<br />

siebenundsiebzig<br />

77<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

6<br />

L<br />

E K T I O N<br />

78<br />

15<br />

SPRECHEN<br />

O Diskussionsspiel. Lest bitte die Angebote und formuliert in Gruppen VorschlŠge.<br />

Dom Freiburg<br />

Orgelkonzert,<br />

21 Uhr, Eintritt frei<br />

Pierre Souci (Frankreich)<br />

spielt Werke von Bach, Pachelbell,<br />

Tartini und Albinoni.<br />

Habt ihr Lust in<br />

ein Konzert zu<br />

gehen?<br />

Ausgehen in Freiburg:<br />

Was machen wir heute Abend?<br />

Cinema Top Bertoldstraße 50<br />

Programminformation: 20281410<br />

Kartenreservierungen: 20281400, täglich 11-20 Uhr<br />

oder unter www.cinematop.de<br />

Spider-Man Abenteuer 17.30; 20.30; 23.00<br />

Mord nach Plan Thriller 20.00; 22.30<br />

Men in Black 2 Komödie 20.15; 22.45<br />

Lilo & Stich Trickfilm 18.00; 20.15; 22.30<br />

Jazzhaus Schnewlinstraße 13<br />

Informationen: 26785113<br />

_________________________________________<br />

Do. 01.08 - 21 Uhr Till Bruce und seine Band (USA)<br />

Sa. 03.08 - 22 Uhr Pino Minafra Ensemble<br />

So. 04.08 - 22 Uhr Live Jazz & Pop<br />

In ein Konzert? Meinst<br />

du das Orgelkonzert im<br />

Dom?<br />

Gehen wir ins<br />

Jazzhaus.<br />

Gute Idee. Ich mag Jazz.<br />

Ich komme gerne mit.<br />

SEEPARK<br />

FEST 31.7. - 3.4.<br />

Das schönste, bunteste,<br />

verrückteste Volksfest<br />

der Region!<br />

Karussells, Musik zum Tanzen,<br />

großer Vergnügungspark<br />

mit Riesenrad, Kinderzirkus,<br />

kulinarische Spezialitäten<br />

und Feuerwerke!<br />

Heute bis 23 Uhr.<br />

Neue Kunst Marienstraße 10<br />

Täglich 10-18 Uhr; Do. bis 22 Uhr<br />

Do. 01.08 - 21 Uhr Till Bruce und seine Band (USA)Museum für<br />

Zu sehen sind Hauptwerke der klassischen Moderne<br />

... Die Künstler freuen sich auf ein informelles<br />

Gespräch mit den Besuchern.<br />

Also, was machen<br />

wir heute Abend?<br />

Ich möchte Spider-Man<br />

sehen. Warum gehen<br />

wir nicht ins Kino?<br />

16<br />

H…REN CD2¥15<br />

O Termine. Hšre die drei GesprŠche und ergŠnze die Tabelle.<br />

1 2 3<br />

GesprŠch 1 GesprŠch 2 GesprŠch 3<br />

Wohin am Abend?<br />

Wo liegt das?<br />

Um wie viel Uhr?<br />

†bungen 22Ð27<br />

achtundsiebzig<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

L E K T I O N<br />

6<br />

17<br />

TEAMARBEIT<br />

O Macht eine Werbung fŸr eine Stadt. WŠhlt am Ende die schšnste/interessanteste/verrŸckteste Werbung.<br />

Ausgehmöglichkeiten (Cafés, DisKos,<br />

Jugendzentren, Konzerte, StraSSenfestivale)<br />

Sehenswürdigkeiten (Festungen, Kirchen, Museen,<br />

Denkmäler, alte Häuser, Persönlichkeiten)<br />

Meine<br />

Stadt<br />

Sportangebote<br />

(Sportplätze, Turniere, Parks)<br />

Stadtverkehr<br />

(Busse, Taxis, StraSSenbahne, Fahrräder)<br />

neunundsiebzig<br />

79<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

6 LEKTION<br />

Blitz Grammatik<br />

Sebastian (14 Jahre):<br />

„Obwohl es noch Winter und kalt ist, treffe ich im<br />

Stadtzenturm viele Touristen. Manchmal fragt mich<br />

jemand nach dem Weg. Gestern, zum Beispiel, hat<br />

mich ein schönes Mädchen angesprochen und gefragt:<br />

‚Entschuldige, wo gibt es hier eine Disko?’ Ich habe<br />

freundlich geantwortet: ‚Komm mit, ich zeige sie dir!’<br />

Und so musste ich mit ihr zur Disko gehen.“ Seit diesem<br />

Tag denke ich oft an sie.<br />

1. Императ<strong>и</strong>в је глаголск<strong>и</strong> нач<strong>и</strong>н, кој<strong>и</strong>м се <strong>и</strong>зражава<br />

.<br />

а) молба б) <strong>за</strong>повест в) могућност<br />

2. Друго л<strong>и</strong>це једн<strong>и</strong>не <strong>и</strong>мперат<strong>и</strong>ва се град<strong>и</strong> од<br />

основе.<br />

а) презентске<br />

б) <strong>и</strong>нф<strong>и</strong>н<strong>и</strong>т<strong>и</strong>вске<br />

в) претер<strong>и</strong>тске<br />

3. Глагол<strong>и</strong> код кој<strong>и</strong>х у <strong>и</strong>мперат<strong>и</strong>ву <strong>и</strong>зостаје промена<br />

која се јавља у презенту јесу .<br />

а) глагол<strong>и</strong> са променом e – i<br />

б) глагол<strong>и</strong> са променом a – ä<br />

4. У множ<strong>и</strong>н<strong>и</strong> су 2. <strong>и</strong> 3. л<strong>и</strong>це једнак<strong>и</strong> / разл<strong>и</strong>ч<strong>и</strong>т<strong>и</strong> у<br />

односу на обл<strong>и</strong>к презента.<br />

5. Које две <strong>за</strong>мен<strong>и</strong>це се по прав<strong>и</strong>лу не кор<strong>и</strong>сте<br />

у <strong>и</strong>мперат<strong>и</strong>ву, а која <strong>за</strong>мен<strong>и</strong>ца се обавезно<br />

кор<strong>и</strong>ст<strong>и</strong>?<br />

8. Погледај дате пр<strong>и</strong>мере <strong>и</strong> уоч<strong>и</strong> кој<strong>и</strong> обл<strong>и</strong>ц<strong>и</strong> се<br />

поред <strong>и</strong>мперат<strong>и</strong>ва кор<strong>и</strong>сте <strong>за</strong> <strong>и</strong>зражавање<br />

<strong>за</strong>повест<strong>и</strong>.<br />

Rauchen verboten! Langsam fahren!<br />

Könnten Sie mir bitte helfen? Ruhe!<br />

9. Уз конструкц<strong>и</strong>ју es gibt по прав<strong>и</strong>лу се кор<strong>и</strong>ст<strong>и</strong><br />

.<br />

а) ном<strong>и</strong>нат<strong>и</strong>в б) дат<strong>и</strong>в в) аку<strong>за</strong>т<strong>и</strong>в<br />

10. Нап<strong>и</strong>ш<strong>и</strong> свој пр<strong>и</strong>мер <strong>за</strong> <strong>и</strong>зраз es gibt.<br />

11. Пронађ<strong>и</strong> у уводној пр<strong>и</strong>ч<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>мер <strong>за</strong><br />

концес<strong>и</strong>вну (допусну) речен<strong>и</strong>цу. Шта она<br />

<strong>и</strong>зражава?<br />

12. Какав је ред реч<strong>и</strong> у тој речен<strong>и</strong>ц<strong>и</strong>?<br />

13. Нап<strong>и</strong>ш<strong>и</strong> свој пр<strong>и</strong>мер <strong>за</strong> речен<strong>и</strong>цу са obwohl.<br />

14. Да л<strong>и</strong> seit <strong>и</strong> seitdem <strong>и</strong>мају <strong>и</strong>сто значење?<br />

15. Нап<strong>и</strong>ш<strong>и</strong> свој пр<strong>и</strong>мер <strong>за</strong> речен<strong>и</strong>цу са seit(dem).<br />

6. Преф<strong>и</strong>кс<strong>и</strong> (наглашен<strong>и</strong> <strong>и</strong> ненаглашен<strong>и</strong>) у <strong>и</strong>мперат<strong>и</strong>ву<br />

функц<strong>и</strong>он<strong>и</strong>шу <strong>и</strong>сто / другач<strong>и</strong>је у односу на презент.<br />

7. Нап<strong>и</strong>ш<strong>и</strong> све обл<strong>и</strong>ке <strong>и</strong>мперат<strong>и</strong>ва наведен<strong>и</strong>х<br />

глагола.<br />

kommen<br />

rechnen<br />

lesen<br />

schlafen<br />

sein<br />

aufstehen<br />

besuchen<br />

16. За кретање ка установ<strong>и</strong>/објекту најчешће се<br />

кор<strong>и</strong>сте предлоз<strong>и</strong> <strong>и</strong> .<br />

17. Распоред<strong>и</strong> ins, im, in die, in der, in den.<br />

Мушк<strong>и</strong> род:<br />

Женск<strong>и</strong> род:<br />

Средњ<strong>и</strong> род:<br />

Кретање<br />

М<strong>и</strong>ровање<br />

18. За разл<strong>и</strong>ку од предлога in кој<strong>и</strong> <strong>и</strong>де уз дат<strong>и</strong>в<br />

<strong>и</strong> аку<strong>за</strong>т<strong>и</strong>в, предлог zu се кор<strong>и</strong>ст<strong>и</strong> само уз<br />

. Пронађ<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>мер у уводној<br />

пр<strong>и</strong>ч<strong>и</strong>.<br />

80<br />

achtzig<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

Typische und untypische<br />

Tagesabläufe<br />

LEKTION7<br />

In dieser Lektion wirst du<br />

Tages- und Uhrzeiten bestimmen<br />

AlltagstŠtigkeiten nennen<br />

von deinem Tagesablauf erzŠhlen<br />

von dem Tagesablauf einer anderen Person<br />

berichten<br />

GesprŠche fŸhren<br />

Blitz Grammatik<br />

Verben mit betonten und unbetonten PrŠfixen<br />

Temporalsatz Ð wŠhrend, bis, bevor<br />

81 einundachtzig<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

7<br />

L<br />

Aus dem Leben eines Nachtportiers<br />

H<br />

E K T I O N<br />

82 zweiundachtzig<br />

1<br />

LESEN<br />

O Eine Bildergeschichte. Sieh dir<br />

die Fotos an und lies die Texte.<br />

Ordne die Bilder den Texten zu.<br />

A<br />

B<br />

C<br />

D<br />

D<br />

F<br />

E<br />

G<br />

H<br />

Oliver Briske, Biologiestudent, 22,<br />

jobbt zweimal die Woche als Nachtportier<br />

im City-Hotel in MŸnchen.<br />

Das Leben eines Nachtportiers ist<br />

nicht leicht: Der Nachtdienst fŠngt<br />

um 22 Uhr an, wenn die anderen<br />

schlafen gehen, und endet um 6 Uhr<br />

in der FrŸh.<br />

I<br />

I<br />

Foto:<br />

c 1. Viertel vor zwšlf: Ein Hotelgast kommt von einer Kneipentour zurŸck. Er erinnert sich nicht<br />

mehr an seine Zimmernummer. Oliver begleitet dann den Herrn ins Zimmer.<br />

2. Zehn vor eins: Das Telefon klingelt. Die Taxizentrale mšchte wissen, ob noch Zimmer frei sind.<br />

Alle Zimmer sind im Moment besetzt.<br />

3. Zehn Uhr abends: Oliver kommt im Hotel an. Der Nachtdienst fŠngt an.<br />

4. Halb sechs: Noch eine halbe Stunde, bis Oliver nach Hause geht. WŠhrend er Kaffee trinkt, hšrt<br />

er Nachrichten im Radio.<br />

5. Viertel nach zwšlf: Oliver legt sich auf das Schlafsofa. Er sieht fern und ruht sich ein bisschen aus.<br />

6. Halb elf: Ein Mann kommt ins Hotel. Er sucht ein Zimmer fŸr die Nacht. Oliver schaut im Computer<br />

nach. Zimmer 27 ist noch frei.<br />

7. FŸnf vor halb drei: Bevor Oliver einschlŠft, ŸberprŸft er, ob alles in Ordnung ist.<br />

8. Sechs Uhr: Der Nachtdienst ist zu Ende. Oliver fŠhrt nach Hause zurŸck.<br />

9. Zehn nach drei: Die Frau auf Zimmer 512 kann nicht schlafen. Oliver bringt ihr einen Kamillentee.<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

LEKTION<br />

7<br />

2<br />

LESEN<br />

O Lies den Text in der richtigen Reihenfolge und unterstreiche dabei folgende Verben.<br />

ankommen V anfangen V begleiten V fernsehen V erinnern<br />

ausruhen V besetzen V einschlafen<br />

3<br />

SCHREIBEN<br />

O Schreib die SŠtze aus dem Text ab. Was bemerkst du?<br />

ankommen: Oliver kommt im Hotel an.<br />

anfangen:___________________________________________________<br />

begleiten:___________________________________________________<br />

fernsehen: __________________________________________________<br />

erinnern: ___________________________________________________<br />

ausruhen:___________________________________________________<br />

besetzen:___________________________________________________<br />

einschlafen: _________________________________________________<br />

4<br />

SPRECHEN<br />

O ErzŠhl die Geschichte. Die Fragen helfen dir dabei.<br />

1. Um wie viel Uhr kommt Oliver im Hotel an?<br />

2. Was passiert um 22.30 Uhr?<br />

3. Um wie viel Uhr kommt der Gast ins Hotel zurŸck?<br />

4. Was macht Oliver um 0.15 Uhr?<br />

5. Wer ruft um 0.50 Uhr an? Warum?<br />

6. Oliver ist mŸde und schlŠft kurz ein. Wie spŠt ist es?<br />

7. Was passiert um 3.10 Uhr?<br />

8. Was macht Oliver um 5.30?<br />

9. Um wie viel Uhr fŠhrt Oliver nach Hause zurŸck?<br />

Um zehn Uhr<br />

abends kommt Oliver<br />

im Hotel an.<br />

5<br />

SCHREIBEN<br />

O Welche Fragen kšnntest du Oliver stellen?<br />

Oliver schläft<br />

um … ein.<br />

Motiv: Warum ________________________________________________ ?<br />

Geld: Wie viel ________________________________________________ ?<br />

Zeit: Wann __________________________________________________ ?<br />

Probleme: Welche _____________________________________________ ?<br />

Gäste: Wie __________________________________________________ ?<br />

Privatleben: Hast du ____________________________________________ ?<br />

dreiundachtzig<br />

83<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

7<br />

L<br />

E K T I O N<br />

84 vierundachtzig<br />

6<br />

LESEN/SCHREIBEN<br />

O Finde die Uhrzeiten im Text und ergŠnze die Tabelle.<br />

So kannst du schon die Uhrzeiten sagen: Im Text steht aber ...<br />

22.00 zweiundzwanzig Uhr zehn Uhr abends<br />

22.30 zweiundzwanzig Uhr drei§ig<br />

23.45 dreiundzwanzig Uhr fŸnfundvierzig<br />

0.15 null Uhr fŸnfzehn<br />

0.50 null Uhr fŸnfzig<br />

2.25 zwei Uhr fŸnfundzwanzig<br />

3.10 drei Uhr zehn<br />

5.30 fŸnf Uhr drei§ig<br />

7<br />

H…REN CD2¥17<br />

O Zur Kontrolle: Hšr bitte zu. Ist deine Lšsung richtig?<br />

8<br />

SPRECHEN<br />

O Wie spŠt ist es? Wie viel Uhr ist es? Frag deine Partnerin/deinen Partner.<br />

O Wie spät ist es? Halb vier?<br />

O Ja, es ist halb vier.<br />

zehn vor ...<br />

fŸnf vor ...<br />

fŸnf nach ...<br />

zehn nach ...<br />

Auch:<br />

15.30; 10.25; 18.15; 11.50; 9.05;<br />

16.35; 11.00; 20.45; 8.10; 13.55<br />

Viertel vor ...<br />

zehn nach halb ...<br />

Viertel nach ...<br />

zehn vor halb ...<br />

fŸnf nach halb ...<br />

halb ...<br />

fŸnf vor halb ...<br />

9<br />

H…REN CD2¥18<br />

O Interview mit Oliver. Richtig oder falsch? Hšr zu und kreuze an.<br />

1. Oliver kommt um 7 Uhr zu Hause an.<br />

2. Oliver frŸhstŸckt und geht dann schlafen.<br />

3. Oliver steht gegen 12 Uhr auf.<br />

4. Oliver isst nichts zum FrŸhstŸck.<br />

5. Oliver jobbt als Nachtportier, um seinen Sommerurlaub zu bezahlen.<br />

6. Normalerweise steht Oliver um 7.30 Uhr auf.<br />

7. Oliver fŠhrt mit dem Bus zur UniversitŠt.<br />

8. An der Uni nimmt Oliver an Seminaren teil.<br />

R<br />

F<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

L E K T I O N<br />

7<br />

10<br />

SCHREIBEN<br />

O Schreib eine kurze Bemerkung Ÿber Oliver und zwar: 1) als betrunkener Gast (du beschwerst dich Ÿber<br />

Oliver) oder 2) als die Frau aus Zimmer 512 (du bist zufrieden mit Oliver).<br />

Sehr geehrter Herr Hotelmanager,<br />

ich möchte Ihnen etwas über Ihren Nachtportier sagen. Als ich gestern Abend …<br />

11<br />

SCHREIBEN/SPRECHEN<br />

O Mach ein Interview mit deiner Partnerin/deinem Partner. Sammle Fragen und notiere die Antworten.<br />

Meine Fragen:<br />

Antworten:<br />

Um wie viel Uhr stehst du auf? Was isst<br />

du zum Frühstück?<br />

______________________________<br />

Wann fährst du zur Schule?<br />

______________________________<br />

Wann fängt die Schule an?<br />

______________________________<br />

Um wie viel Uhr kommst du von der<br />

Schule nach Hause zurück?<br />

______________________________<br />

Um wie viel Uhr isst du zu Mittag? ______________________________<br />

Was machst du um 15 Uhr?<br />

______________________________<br />

Siehst du fern? Wann? Wie viele Stunden? ______________________________<br />

Wann lernst du und machst Hausaufgaben? ______________________________<br />

Was machst du am Abend?<br />

______________________________<br />

Wann gehst du schlafen?<br />

______________________________<br />

Träumst du von der Schule?<br />

______________________________<br />

Ich fahre mit dem Bus<br />

zur Schule.<br />

Wie fährst du zur<br />

Schule?<br />

Karolina fährt mit<br />

dem Bus zur Schule.<br />

Ich stehe gewöhnlich<br />

um 7 Uhr auf.<br />

12<br />

SPRECHEN<br />

O ErzŠhl jetzt Ÿber deine Partnerin/deinen Partner.<br />

13<br />

SCHREIBEN<br />

O Schreib einen Aufsatz Ÿber deinen Tagesablauf.<br />

fŸnfundachtzig<br />

85<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.<br />

†bungen 1Ð7

7<br />

L<br />

Von Beruf: Hausmann<br />

E K T I O N<br />

86 sechsundachtzig<br />

14<br />

LESEN/SCHREIBEN<br />

O Lies den Text und fŸlle die Tabelle aus.<br />

Klaus Zidek, 46, verheiratet, zwei Kinder, Computeranalytiker, ist seit sechs Monaten<br />

arbeitslos. Seine Frau arbeitet als Zugbegleiterin bei der Deutschen Bundesbahn. Sie<br />

ist also viel unterwegs. Aber das ist jetzt kein Problem mehr. Klaus Zidek hat viel Zeit:<br />

Er kümmert sich um die Kinder, kocht, macht den Haushalt…<br />

Morgens bringt er Anja (8) und Thomas (10) zur Schule. Dann kauft er ein: Brot,<br />

Obst, Milch, Fleisch… Gegen 10 Uhr ist er wieder zu Hause. Er macht den Haushalt,<br />

d.h. er macht die Betten, räumt die Wohnung auf, saugt Staub, bügelt…<br />

Dann bereitet er das Mittagessen vor. Um 13 Uhr holt er die Kinder von der Schule<br />

ab.<br />

Zu Hause haben die Zideks keinen Geschirrspüler. Also wäscht Herr Zidek das Geschirr<br />

ab.<br />

Nach dem Essen ruht er sich aus: Er liest die Zeitung und hört Nachrichten im<br />

Radio. Inzwischen sehen Anja und Thomas fern. Anja lernt Klavier. Also bringt Herr<br />

Zidek am Nachmittag seine Tochter zum Musikunterricht, und holt sie dann wieder<br />

ab. Thomas schwimmt im lokalen Schwimmverein und hat zweimal die Woche<br />

Training. Herr Zidek bringt seinen Sohn dorthin und holt ihn dann wieder ab. Um<br />

18 Uhr kommt seine Frau Marianne von der Arbeit zurück. Endlich! Vielleicht<br />

bekommt Herr Zidek morgen eine Stelle vom Arbeitsamt.<br />

Anzahl der Familienmitglieder<br />

Namen/Alter der Familienmitglieder<br />

Beruf des Vaters<br />

Beruf der Mutter<br />

Hobbys der Kinder<br />

Pflichten des Vaters<br />

15<br />

LESEN<br />

O Kombiniere, was zusammen passt.<br />

1. Klaus Zidek bleibt zu Hause, a. wŠhrend die Kinder im Kindergarten sind.<br />

2. Er macht alle Hausarbeiten, b. bis er einen Job findet.<br />

3. Klaus muss das Geschirr abwaschen, c. wŠhrend seine Frau arbeitet.<br />

4. Klaus wird zu Hause sein, d. bis sie einen GeschirrspŸler kaufen.<br />

16<br />

H…REN CD2¥20<br />

O Hšr zu und markiere den Akzent. Was bemerkst du? Diskutiere in der Klasse.<br />

ankommen V aufstehen V aufrŠumen V anfangen V abholen<br />

abwaschen V einkaufen V fernsehen V vorbereiten V zurŸckkommen<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

L E K T I O N<br />

7<br />

17<br />

SPRECHEN<br />

O ErzŠhle mšglichst viel von einem typischen Tag dieser Personen.<br />

Ulrike Neumann (39)<br />

BŠuerin, vier Kinder<br />

Hermann Faust (25)<br />

Pilot, ledig<br />

Albert FŸrst (52)<br />

Seemann, Opa<br />

18<br />

A<br />

LESEN<br />

O Lies aufmerksam die folgenden Anzeigen. Unterstreiche die QualitŠten, die man fŸr diese Jobs braucht.<br />

Wir, eine bekannte Hotelkette, suchen für unsere luxuriösen Hotels in der ganzen<br />

Welt sensible Menschen, die die Qualität und Weichheit unserer Matratzen<br />

testen. Beschreibung des Jobs: Sie verbringen 10 Stunden ohne Pause auf jeder<br />

Matratze und schreiben danach einen Bericht. Sie sollten verantwortungsbewusst<br />

und reiselustig sein.<br />

Sie können schwimmen und<br />

tauchen!. Sie fotografieren gern!<br />

Sie verstehen etwas vom Bloggen!<br />

Dann sind Sie die richtige Person<br />

für diesen Job: Sie müssen auf<br />

einer Insel in der Südsee leben und<br />

auf einen Korallenriff aufpassen.<br />

Dazu sollten Sie regelmäßig einen<br />

Blogg darüber schreiben. Werden<br />

Sie doch unser Inselwart!<br />

Wir sind eine Agentur<br />

aus Hollywood, die die<br />

bekanntesten Stars vertritt.<br />

Wir suchen kontaktfreudige<br />

und geduldige Menschen aus<br />

der ganzen Welt, mit guten<br />

Englischkenntnissen. Zu ihren<br />

Aufgaben gehört, dass Sie<br />

mit den Hunden der Stars<br />

regelmäßig Gassi gehen, sie<br />

kämmen, waschen usw. Dafür<br />

bekommen Sie gratis eine<br />

Wohnung mit Garage und<br />

500 Dolar pro Monat. Na,<br />

interessiert?<br />

Eine zuverlässige Detektivagentur sucht ausgebildete Detektive, die bereit sind,<br />

Tag und Nacht für uns da zu sein. Sie sind jung, unauffällig und haben gute<br />

Nerven. Dann kommen Sie zu uns. Wir konzentrieren uns hauptsächlich auf<br />

die Überwachung von Teenagern, deren Eltern wissen wollen, was ihre Kinder<br />

machen, wenn sie nicht zu Hause sind. Möchten Sie sich gern in die Rolle von<br />

James Bond versetzen? Willkommen!<br />

18<br />

B<br />

SCHREIBEN<br />

O WŠhle einen Job aus. Schreib einen Bericht davon, wie du deinen Tag verbringen wŸrdest, wenn du diesen<br />

Job hŠttest.<br />

†bungen 8Ð17<br />

siebenundachtzig<br />

87<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

7<br />

L<br />

Ein Tag im Internat<br />

E K T I O N<br />

88<br />

19<br />

H…REN CD2¥22<br />

O Hšr zu und notiere die genauen Uhr- oder Tageszeiten.<br />

Was?<br />

Aufstehen<br />

FrŸhstŸck<br />

Schule beginnt<br />

Mitaggessen + Pause<br />

Studierzeit<br />

Freizeitblock 1<br />

Abendessen<br />

Freizeitblock 2<br />

SchŸler machen sich bettfertig<br />

Licht aus<br />

Wann?<br />

20<br />

H…REN CD2¥23<br />

O Was macht Guido in der Studierzeit, in dem Freizeitblock 1 und 2?<br />

Hšr den Text noch einmal und sammle Informationen.<br />

Freizeitblock 1 ____________<br />

Studierzeit ____________<br />

Freizeitblock 2 ____________<br />

21<br />

SPRECHEN<br />

O Benutze die Notizen und erzŠhl Ÿber Guidos Tagesablauf.<br />

22<br />

SPRECHEN<br />

O Mšchtet ihr im Internat wohnen? †berlegt in Gruppen,<br />

sammelt Vor- und Nachteile.<br />

Vorteile und Nachteile des Lebens im Internat<br />

das Zimmer des SchŸlers<br />

die Freizeit einer SchŸlerin<br />

das Leben der Lehrer<br />

Vorteile Nachteile<br />

†bungen 18Ð26<br />

achtundachtzig<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

L E K T I O N<br />

7<br />

23<br />

TEAMARBEIT<br />

O Arbeitet in Gruppen. Macht Plakate oder ComputerprŠsentationen zum Thema ãEin idealer TagÓ.<br />

Wo?<br />

am Meer, im Gebirge, auf dem Nordpol, auf dem Lande<br />

Mit<br />

wem?<br />

Wann?<br />

im Sommer, im Herbst, im Winter, im FrŸhling<br />

mit Eltern, mit Freunden, mit Geschwistern, allein<br />

Was?<br />

Warum?<br />

faulenzen, etwas Neues lernen, Sport machen, aktiv sein, tanzen, Eis brechen<br />

Spa§, interessant, Ruhe brauchen, eine neue Erfahrung<br />

neunundachtzig<br />

89<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

7 L E K T I O N<br />

Blitz Grammatik<br />

Oliver (19 Jahre):<br />

„Während des Studiums arbeite ich als Nachtportier<br />

in einem Hotel. Ich wohne aber nicht dort,<br />

sondern teile eine Wohnung mit meinem Freund<br />

Peter. Leider gibt es immer mehr Probleme.<br />

Jeden Nachmittag vor der Arbeit bereite ich das<br />

Mittagessen für morgen zu. Aber, während ich<br />

arbeite, lädt Peter manche Freunde ein. Sie sind<br />

immer hungrig und essen mein Essen, bis alles weg<br />

ist. Dann bleibe ich am nächsten Tag hungrig. Und<br />

bis wann soll das so gehen? Ich kenne Peter doch<br />

die Hälfte meines Lebens.“<br />

1. У немачком <strong>јез<strong>и</strong>к</strong>у нов<strong>и</strong> глагол<strong>и</strong> могу да се<br />

<strong>и</strong>зведу од основн<strong>и</strong>х помоћу .<br />

а) суф<strong>и</strong>кса б) преф<strong>и</strong>кса<br />

2. Преф<strong>и</strong>кс<strong>и</strong> могу да буду<br />

<strong>и</strong>л<strong>и</strong> .<br />

7. Везн<strong>и</strong>ц<strong>и</strong> wahrend <strong>и</strong> bis уводе<br />

речен<strong>и</strong>це.<br />

8. Везн<strong>и</strong>к während означава да се радња једне<br />

речен<strong>и</strong>це одв<strong>и</strong>ја<br />

са радњом<br />

друге речен<strong>и</strong>це.<br />

a) претходно б) накнадно в) паралелно<br />

9. Нап<strong>и</strong>ш<strong>и</strong> свој пр<strong>и</strong>мер <strong>за</strong> речен<strong>и</strong>цу са während.<br />

10. Везн<strong>и</strong>к bis означава да<br />

радња једне речен<strong>и</strong>це, када поч<strong>и</strong>ње радња<br />

друге речен<strong>и</strong>це.<br />

а) поч<strong>и</strong>ње б) се <strong>за</strong>вршава<br />

11. Нап<strong>и</strong>ш<strong>и</strong> свој пр<strong>и</strong>мер <strong>за</strong> речен<strong>и</strong>цу са<br />

везн<strong>и</strong>ком bis.<br />

3. Распоред<strong>и</strong> преф<strong>и</strong>ксе у две групе.<br />

bei- be- ver- aus- mit- empvor-<br />

ent- ge- ein- auf- zermiss-<br />

an- er- zu-<br />

12. Да л<strong>и</strong> код ов<strong>и</strong>х везн<strong>и</strong>ка долаз<strong>и</strong> до слагања<br />

времена?<br />

Наглашен<strong>и</strong> (одвој<strong>и</strong>в<strong>и</strong>)<br />

преф<strong>и</strong>кс<strong>и</strong><br />

Ненаглашен<strong>и</strong><br />

(неодвој<strong>и</strong>в<strong>и</strong>) преф<strong>и</strong>кс<strong>и</strong><br />

13. Пронађ<strong>и</strong> у уводној пр<strong>и</strong>ч<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>мере <strong>за</strong> bis. У<br />

којој речен<strong>и</strong>ц<strong>и</strong> се bis јавља као везн<strong>и</strong>к, а у<br />

којој као предлог?<br />

14. Са кој<strong>и</strong>м падежом стој<strong>и</strong> предлог bis?<br />

15. Кој<strong>и</strong> предлоз<strong>и</strong> <strong>за</strong>хтевају аку<strong>за</strong>т<strong>и</strong>в?<br />

Нап<strong>и</strong>ш<strong>и</strong> <strong>и</strong>х.<br />

4. Постој<strong>и</strong> ненаглашен<strong>и</strong>х преф<strong>и</strong>кса,<br />

док је група наглашен<strong>и</strong>х већа/ мања.<br />

5. Да л<strong>и</strong> постоје преф<strong>и</strong>кс<strong>и</strong> кој<strong>и</strong> могу да буду <strong>и</strong><br />

наглашен<strong>и</strong> <strong>и</strong> ненаглашен<strong>и</strong>? Пронађ<strong>и</strong> такав<br />

преф<strong>и</strong>кс у уводној пр<strong>и</strong>ч<strong>и</strong>.<br />

16. Пронађ<strong>и</strong> у уводној пр<strong>и</strong>ч<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>мере <strong>за</strong><br />

<strong>и</strong>мен<strong>и</strong>це у ген<strong>и</strong>т<strong>и</strong>ву.<br />

17. Шта је карактер<strong>и</strong>ст<strong>и</strong>чно <strong>за</strong> <strong>и</strong>мен<strong>и</strong>це у<br />

ген<strong>и</strong>т<strong>и</strong>ву? Како се мењају?<br />

6. У <strong>за</strong>в<strong>и</strong>сној речен<strong>и</strong>ц<strong>и</strong> у којој се пред<strong>и</strong>кат<br />

налаз<strong>и</strong> на крају речен<strong>и</strong>це наглашен<strong>и</strong><br />

преф<strong>и</strong>кс<strong>и</strong> се .<br />

а) спајају са глаголом<br />

б) одвајају од глагола<br />

90 neunzig<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

Freunde & Freundinnen<br />

LEKTION<br />

8<br />

In dieser Lektion wirst du<br />

Ÿber eigene Interessen und Interessen anderer<br />

sprechen<br />

Ÿber ZukunftsplŠne sprechen<br />

einen formellen Brief schreiben<br />

Personen beschreiben und Ÿber ihren Charakter<br />

sprechen<br />

die eigene Meinung Ÿber andere Personen Šu§ern<br />

Beziehungen zwischen Menschen feststellen<br />

Blitz Grammatik<br />

Personalpronomen<br />

Possessivpronomen<br />

Fragewort wer<br />

Verben mit PrŠpositionen<br />

Adjektivdeklination<br />

Reflexive Verben<br />

91<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског einundneunzig<br />

дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

8<br />

L<br />

Meine Clique<br />

E K T I O N<br />

92<br />

1<br />

LESEN<br />

Lies bitte die Texte und kreuze an. Wer sagt was?<br />

A<br />

B<br />

C<br />

D<br />

E<br />

A<br />

Florian – der Internet-Freak.<br />

Er ist den ganzen Tag mit seinem Computer beschäftigt. Er liebt<br />

seinen Computer über alles. Informatik ist seine große Leidenschaft.<br />

Er hat natürlich seine Homepage im Internet. Toll sieht<br />

sie aus! Viele sagen, er ist so verschlossen und zurückgezogen.<br />

Das finde ich nicht. Er ist zwar nicht sehr extrovertiert, aber ich<br />

verstehe mich gut mit ihm. Sein Traumberuf: Programmierer.<br />

D<br />

Nikola – der Serbe.<br />

Seine Eltern kommen aus Serbien. Er ist aber in<br />

Deutschland geboren und aufgewachsen. Er ist<br />

zweisprachig. Das finde ich toll! Er ist humorvoll<br />

und erzählt immer lustige Witze. Jeden Sommer<br />

fährt er zu seinen Verwandten nach Niš.<br />

Er freut sich sehr auf jeden Besuch und spricht<br />

tagelang darüber. Er möchte aber nicht in Serbien<br />

leben. Sein Leben kann er sich nur hier in<br />

Deutschland vorstellen. Sein Hobby ist Fußball. Er<br />

träumt von einer Karriere als Fußballspieler.<br />

Meine Clique Wir sind eine lustige Clique. Wir gehen<br />

nicht alle in dieselbe Schule, aber wir sehen uns regelmŠ§ig. Die<br />

Spielothek 2000 ist unser Treffpunkt. Da treffen wir uns zweimal die<br />

Woche. Manchmal gehen wir ins Jugendzentrum. Da kšnnen wir in<br />

Ruhe sprechen: Ÿber unsere Probleme, PlŠne, TrŠume É<br />

B<br />

C<br />

Steffi – die Sportliche.<br />

Ihr Leben ist der Sportverein von ihrer Stadt.<br />

Sie geht regelmäßig hin: Sie schwimmt, turnt,<br />

spielt Tennis und Volleyball. Aber sie denkt<br />

nicht nur an Sport. In der Schule bekommt sie<br />

immer gute Noten. Wie schafft sie das? Gut,<br />

denn sie ist nicht nur sehr sportlich, sondern<br />

auch sehr fleißig. Ihre Freizeit verbringt sie<br />

meistens im Sportverein mit ihrem Trainer.<br />

Sie möchte gern Profi-sportlerin werden.<br />

Lena – „der Vamp“.<br />

Sie sieht sehr gut aus, interessiert sich für Mode, trägt<br />

nur Markenklamotten ... Aber trotz allem ist sie sehr nett<br />

und lieb, gar nicht hochnäsig oder arrogant, wie man<br />

vielleicht auf den ersten Blick denken könnte. Ihre Eltern<br />

möchten, dass sie nach dem Abitur zur Uni geht. Sie hat<br />

aber keine Lust dazu. Ihre Zukunft kann sie sich nur in<br />

der Modebranche vorstellen. Vielleicht als Model?<br />

92<br />

zweiundneunzig<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

Und das bin ich!<br />

E<br />

L E K T I O N<br />

8<br />

Ich heiße Sebastian. Meine Freunde nennen mich den<br />

Reisereporter. Ja, denn ich reise sehr gern und oft.<br />

Ich bin sehr unternehmungslustig. Mit meinen Eltern war ich<br />

schon in ganz Europa. Nach einer Reise stelle ich immer eine<br />

Reportage zusammen: Fotos, Eindrücke, authentisches Material ...<br />

Ich möchte gern Reisejournalist werden. Er träumt von einer Reise<br />

nach Schweden im nächsten Sommer. Hoffentlich fahren auch<br />

andere mit.<br />

1. Er/Sie hat seine/ihre eigene Homepage im Internet.<br />

2. Er/sie denkt nicht nur an Sport.<br />

3. Sein/Ihr Leben kann er/sie sich nur in Deutschland vorstellen.<br />

4. Er/sie beschŠftigt sich mit dem Computer.<br />

5. Er/sie trŠumt von der Karriere eines Models.<br />

6. Seine/Ihre Eltern mšchten, dass er/sie zur Uni geht.<br />

7. Er/sie spricht gern Ÿber die Ferien in Serbien.<br />

8. Er/sie freut sich auf Reisen.<br />

9. Er/Sie verbringt seine/ihre Freizeit im Sportverein.<br />

10. Er/Sie mšchte Reisejournalist(in) werden.<br />

A. Florian<br />

B. Steffi<br />

C. Nikola<br />

D. Lena<br />

E. Sebastian<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10<br />

2<br />

LESEN/SCHREIBEN<br />

Such die Informationen und fŸlle die Tabelle aus.<br />

Name<br />

Spitzname<br />

Charakter bzw.<br />

Persšnlichkeit<br />

Hobby<br />

Lena<br />

der Vamp<br />

nett, lieb,<br />

nicht arrogant,<br />

gut aussehend<br />

Mode<br />

Traumberuf<br />

Model<br />

Verschiedenes<br />

trägt nur<br />

Markenklamotten<br />

93<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места dreiundneunzig<br />

<strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

8<br />

L<br />

E K T I O N<br />

94<br />

3<br />

SPRECHEN<br />

WŠhle eine Person und stell sie vor.<br />

Nikola ist humorvoll.<br />

Seine Freunde ...<br />

Lena ist nett und lieb.<br />

Sie sieht gut aus, ist aber nicht<br />

arrogant. Ihre Freunde nennen sie<br />

den Vamp. Mode ist ihr Hobby. Sie<br />

möchte später Model werden.<br />

Sie trägt nur Markenkleidung.<br />

4<br />

LESEN/SCHREIBEN<br />

Such im Text alle SŠtze mit Possessivartikeln und trage sie unten ein.<br />

Steffi und Lena Nikola und Florian<br />

Ihr Leben ist der Sportverein. Er ist mit seinem Computer beschäftigt.<br />

5<br />

SCHREIBEN<br />

Jetzt bist du dran. Schreib einen Brief an deinen Freund. Schreib Ÿber folgende Punkte:<br />

(1) Charakter (2) Hobby (3) Traumberuf (4) Verschiedenes<br />

Liebe(r) _________<br />

Wie geht es dir? Mir geht es gut.<br />

Wir haben eine neue Freundin in der Klasse!<br />

Die ist einfach super!<br />

(1)<br />

Belgrad, den 15.05.2019.<br />

(2)<br />

(3)<br />

(4)<br />

Schreib mir bald wieder!<br />

Alles Liebe<br />

dein(e) _______<br />

94<br />

vierundneunzig<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.<br />

†bungen 1Ð19

L E K T I O N<br />

8<br />

6<br />

Geburtstage<br />

LESEN<br />

Was finden Lena und Nikola positiv und negativ an Geburtstagen? FŸlle die Tabelle aus.<br />

Lena: NatŸrlich freue ich mich auf den Geburtstag, aber nur weil ich Geschenke bekomme.<br />

Accessories und T-Shirts mit coolen Prints als Geschenk finde ich toll. Geburtstagsfeiern dagegen<br />

hasse ich. Ich bin schon 15, aber meine Eltern machen immer noch eine gro§e Feier. Sie laden die<br />

ganze Familie ein, und alle behandeln mich als ein Kind. Omas kŸssen mich die ganze Zeit, ich<br />

muss die Kerzen ausblasen, das Geburtstaglied hšren. Und soll ich noch etwas darŸber sagen?<br />

Nikola: In meiner Familie sind Geburtstage eine gro§e Sache, alle freuen sich darauf. Ich mag<br />

sehr, wenn ich im Zentrum der Aufmerksamkeit stehe. Ich helfe sogar meiner Mutter mit den<br />

Vorbereitungen. Dieses Jahr habe ich selbst meine Geburtstagstorte gebacken, es war sehr lustig.<br />

Weil wir in Deutschland leben, habe ich hier wenige Verwandte und wir feiern meinen Geburtstag<br />

zu viert (meine Eltern, Schwester und ich). Aber dann bringe ich meine Freunde zu einem Kuchen<br />

und GetrŠnk ins Caf, das mag ich sehr.<br />

Lena<br />

Nikola<br />

<br />

<br />

7<br />

LESEN<br />

Lena hat im Kalender die Geburtstage ihrer Freunde und Freundinnen markiert. Wer hat wann Geburtstag?<br />

Lies die SŠtze und finde das passende Datum.<br />

1. Florian ist am Ende des Sommers geboren.<br />

2. Nikola ist in der ersten HŠlfte Mai geboren.<br />

3. Steffi ist am ersten Tag des Herbstes geboren.<br />

4. Sebastian ist zu Weinachten geboren.<br />

5. Rita und Julia sind am Anfang des FrŸhlings geboren.<br />

6. Lena ist in der zweiten HŠlfte Mai geboren.<br />

fŸnfundneunzig<br />

95<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

8<br />

L<br />

8<br />

LESEN<br />

Unsere Freunde haben Geburtstag. Was schenken wir ihnen? Sieh dir die Zeichnung an, lies die SŠtze und<br />

ordne zu.<br />

die Videokamera<br />

der Fotoapparat<br />

der Modekatalog<br />

der Ball<br />

der Hund<br />

die Klarinette<br />

der Tennisschläger<br />

das Fahrrad<br />

der Laptop<br />

E K T I O N<br />

96<br />

Steffi<br />

Sebastian Lena Nikola Julia Rita<br />

Florian<br />

1. Nikola spielt Fu§ball.<br />

2. Florian ist ein Internet-Freak.<br />

3. Steffi ist sehr sportlich.<br />

4. Sebastian reist sehr gern.<br />

5. Rita liebt Musik.<br />

6. Julia und Rita mšgen Tiere.<br />

7. Lena interessiert sich fŸr Mode.<br />

a. Ihm schenken wir den Fotoapparat und die Videokamera.<br />

b. Ihr schenken wir die Klarinette.<br />

c. Ihr schenken wir den Modekatalog.<br />

d. Ihm schenken wir den Laptop.<br />

e. Ihnen schenken wir den Hund.<br />

f. Ihr schenken wir den TennisschlŠger und das Fahrrad.<br />

g. Ihm schenken wir den Ball.<br />

9<br />

H…REN CD2¥25<br />

Zur Kontrolle: Hšr bitte zu. Ist deine Lšsung richtig?<br />

10<br />

SCHREIBEN<br />

Du feierst deinen Geburtstag. Bastle eine originelle Einladungskarte an deine Freunde, hier ist ein Beispiel.<br />

11<br />

SPRECHEN<br />

Plant eine †berraschungsparty fŸr einen Freund. Diskutiert Ÿber folgende Punkte:<br />

1. Zeit und Ort (Wann und wo macht ihr die Party?)<br />

2. Einladung (Wen ladt ihr ein und wie?)<br />

3. Nahrung (Was gibt es zum Essen und Trinken?)<br />

4. Spa§ (Was macht ihr auf der Party?)<br />

5. Geschenk (Was kauft ihr dem Geburtstagskind?)<br />

96 sechsundneunzig<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.<br />

†bungen 20Ð21

L E K T I O N<br />

8<br />

Sympathisch, aber etwas launisch<br />

H…REN/SPRECHEN<br />

CD2¥26<br />

12 Hšr bitte zu und sprich nach. Nett und<br />

Und wie<br />

findest du<br />

Nikola?<br />

Wie findest<br />

du Lena?<br />

Ich finde sie<br />

extravagant.<br />

Ich finde ihn<br />

sympathisch.<br />

Und Julia und Rita?<br />

Wie findest du sie?<br />

hübsch.<br />

13<br />

14<br />

SPRECHEN<br />

Wie findet ihr eure Klassenkameraden? Bildet Dialoge.<br />

Wie fi ndest du Martin?<br />

Ich fi nde ihn humorvoll.<br />

Und wie fi ndest du Klára?<br />

Ich fi nde sie sehr einfühlsam.<br />

SCHREIBEN/SPRECHEN<br />

ErgŠnze die Tabelle mit den Namen und erzŠhl.<br />

launisch<br />

sympathisch<br />

humorvoll<br />

extravagant<br />

lustig<br />

faul<br />

...<br />

Wen findest du...?<br />

<br />

sympathisch<br />

kontaktfreudig<br />

nett<br />

extrovertiert<br />

einfŸhlsam<br />

humorvoll<br />

extravagant<br />

flei§ig<br />

gut organisiert<br />

sportlich<br />

bescheiden<br />

verantwortlich<br />

freundlich<br />

...<br />

<br />

launisch<br />

introvertiert<br />

langweilig<br />

kindisch<br />

unsympathisch<br />

eitel<br />

eingebildet<br />

nervig<br />

pessimistisch<br />

schlampig<br />

hochnŠsig<br />

zurŸckhaltend<br />

verstŠndnislos<br />

...<br />

Merk dir!<br />

15<br />

SPRECHEN<br />

Vergleicht eure Klassenfreunde. Bildet Dialoge.<br />

Wie findest du Martha und Sofia?<br />

Martha ist flei§iger als Sofia. Marko ist aber am flei§igsten in der Klasse.<br />

siebenundneunzig<br />

97<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

8<br />

L<br />

16<br />

SPRECHEN<br />

Wie findest du dich selbst? ErzŠhle deinem Freund von deiner Persšnlichkeit.<br />

E K T I O N<br />

98<br />

17<br />

SCHREIBEN<br />

Beschreibe diese zwei MŠnner. Du kannst auch die Adjektive in †bung 13 benutzen.<br />

Der Mann links ist ...<br />

Der Mann rechts ist ...<br />

ein fauler Mann<br />

ein fleißiger Mann<br />

eine verantwortliche Person<br />

eine unverantwortliche Person<br />

ein ambitiöser Typ<br />

ein schlampiger Typ...<br />

18<br />

LESEN<br />

Schau dir das Foto auf Seite 92 an. Wer ist das? Trage den passenden Namen ein.<br />

ist ein hellblondes, elegantes MŠdchen mit einem guten Modegeschmack.<br />

ist ein gro§er lustiger Junge mit blonden Haaren, mit einem blauen Pullover in der Hand.<br />

ist ein sympathischer und sportlicher Junge in einem karrierten Hemd.<br />

ist ein offenes, nettes MŠdchen mit dunkelblonden Haaren, im sportlichen Freizeit-Look.<br />

ist ein starker junger Mann in einer sportlichen grauen Jacke.<br />

19<br />

H…REN CD2¥27<br />

Zur Kontrolle: Hšr bitte zu. Ist deine Lšsung richtig?<br />

20<br />

SCHREIBEN<br />

Schreibe deine eigene Kontaktanzeige.<br />

JUNGE, HÜBSCHE DAME,<br />

sportlich und charmant, mit großer<br />

Liebe zu Tieren, Musik und Fußball<br />

sucht einen humorvollen, netten<br />

und lustigen Freund. Du kannst<br />

auch ein bisschen extravagant<br />

sein, das gefällt mir sehr. Wenn du<br />

Interesse hast, schreib mir gleich.<br />

Chifre: xyz<br />

98<br />

achtundneunzig<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.<br />

†bungen 22Ð29

L E K T I O N<br />

8<br />

21<br />

TEAMARBEIT<br />

Arbeitet in Gruppen. Sammelt Ideen, wie man Kindern in Not helfen kšnnte. Sammelt schlie§lich alle<br />

Resultate und schreibt eine E-Mail an Brad und Rihanna.<br />

Wem?<br />

Warum?<br />

Wie?<br />

Was?<br />

bradpitt@gmail.com<br />

Kinder in Not<br />

Lieber Brad,<br />

.....................................................................................................................................................................................<br />

.....................................................................................................................................................................................<br />

.....................................................................................................................................................................................<br />

.....................................................................................................................................................................................<br />

.....................................................................................................................................................................................<br />

.....................................................................................................................................................................................<br />

.....................................................................................................................................................................................<br />

.....................................................................................................................................................................................<br />

.....................................................................................................................................................................................<br />

.....................................................................................................................................................................................<br />

.....................................................................................................................................................................................<br />

Viele Gr٤e,<br />

dein(e) .............................<br />

neunundneunzig<br />

99<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

8 LEKTION<br />

Blitz Grammatik<br />

Sebastian (15 Jahre):<br />

„Also, meine Clique ist nicht sehr groß, aber wir<br />

verstehen uns prima. Wir treffen uns fast jeden<br />

Abend, meistens bei Peter, denn er hat ein großes<br />

Haus und wir machen da oft Partys. Man tanzt,<br />

hört Musik, amüsiert sich. Wir alle interessieren uns<br />

für Hip-Hip und freuen uns immer sehr auf diese<br />

schönen Hauspartys. Sind wir nicht tolle Freunde?“<br />

1. У немачком, као <strong>и</strong> у српском <strong>јез<strong>и</strong>к</strong>у, постој<strong>и</strong><br />

укупно<br />

л<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>х <strong>за</strong>мен<strong>и</strong>ца.<br />

2. Л<strong>и</strong>чне <strong>за</strong>мен<strong>и</strong>це се мењају по .<br />

а) времен<strong>и</strong>ма б) нач<strong>и</strong>н<strong>и</strong>ма в) падеж<strong>и</strong>ма<br />

3. Да л<strong>и</strong> се обл<strong>и</strong>ц<strong>и</strong> л<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>х <strong>за</strong>мен<strong>и</strong>ца <strong>за</strong><br />

ном<strong>и</strong>нат<strong>и</strong>в, дат<strong>и</strong>в <strong>и</strong> аку<strong>за</strong>т<strong>и</strong>в мењају?<br />

4. Обл<strong>и</strong>ц<strong>и</strong> дат<strong>и</strong>ва <strong>и</strong> аку<strong>за</strong>т<strong>и</strong>ва <strong>и</strong>дент<strong>и</strong>чн<strong>и</strong> су код<br />

<strong>за</strong>мен<strong>и</strong>ца <strong>и</strong> <strong>и</strong> гласе<br />

<strong>и</strong> .<br />

5. Распоред<strong>и</strong> обл<strong>и</strong>ке по падеж<strong>и</strong>ма.<br />

Ном. ich du er sie es sie/ Sie<br />

Дат.<br />

Ак.<br />

ihm dich sie mir ihn es<br />

mich ihr ihnen dir<br />

6. Кој<strong>и</strong> се падеж л<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>х <strong>за</strong>мен<strong>и</strong>ца кор<strong>и</strong>ст<strong>и</strong> као<br />

пр<strong>и</strong>својн<strong>и</strong> детерм<strong>и</strong>нат<strong>и</strong>в?<br />

а) дат<strong>и</strong>в б) ген<strong>и</strong>т<strong>и</strong>в в) аку<strong>за</strong>т<strong>и</strong>в<br />

7. Повеж<strong>и</strong> л<strong>и</strong>чну <strong>за</strong>мен<strong>и</strong>цу са пр<strong>и</strong>својн<strong>и</strong>м<br />

детерм<strong>и</strong>нат<strong>и</strong>вом. Шта уочаваш?<br />

ich<br />

du<br />

er<br />

sie<br />

es<br />

wir<br />

ihr<br />

sie<br />

Sie<br />

euer<br />

ihr<br />

Ihr<br />

dein<br />

mein<br />

sein<br />

unser<br />

8. Пр<strong>и</strong>својн<strong>и</strong> детерм<strong>и</strong>нат<strong>и</strong>в (sein, ihr, unser ...)<br />

мења се као<br />

члан.<br />

а) одређен<strong>и</strong> б) неодређен<strong>и</strong> в) нулт<strong>и</strong><br />

9. Пронађ<strong>и</strong> у уводној пр<strong>и</strong>ч<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>мере два<br />

глагола кој<strong>и</strong> увек <strong>и</strong>ду уз одређене везн<strong>и</strong>ке.<br />

10. Да л<strong>и</strong> с<strong>и</strong> <strong>за</strong> валентност већ чуо <strong>и</strong>з хем<strong>и</strong>је? Шта<br />

она означава у хем<strong>и</strong>ј<strong>и</strong>, а шта у <strong>јез<strong>и</strong>к</strong>у?<br />

11. Комб<strong>и</strong>нуј глагол с одговарајућ<strong>и</strong>м предлогом<br />

<strong>и</strong> падежом.<br />

träumen<br />

an<br />

denken mit Dativ<br />

sich beschäftigen auf Akkusativ<br />

sich freuen<br />

von<br />

12. Пронађ<strong>и</strong> у уводној пр<strong>и</strong>ч<strong>и</strong> све пр<strong>и</strong>деве.<br />

13. Да л<strong>и</strong> се повратн<strong>и</strong> глагол<strong>и</strong> у немачком <strong>јез<strong>и</strong>к</strong>у<br />

мењају <strong>и</strong>сто као у српском? Објасн<strong>и</strong> разл<strong>и</strong>ку.<br />

14. Заокруж<strong>и</strong> тачан одговор.<br />

а) Пр<strong>и</strong>дев се мења тако што доб<strong>и</strong>ја наставак.<br />

б) Пр<strong>и</strong>дев<strong>и</strong> увек доб<strong>и</strong>јају наставак.<br />

в) Наставак <strong>за</strong>в<strong>и</strong>с<strong>и</strong> од врсте члана кој<strong>и</strong> стој<strong>и</strong><br />

<strong>и</strong>спред пр<strong>и</strong>дева.<br />

д) Постој<strong>и</strong> тр<strong>и</strong> т<strong>и</strong>па пр<strong>и</strong>девске декл<strong>и</strong>нац<strong>и</strong>је<br />

у <strong>за</strong>в<strong>и</strong>сност<strong>и</strong> од врсте члана кој<strong>и</strong> стој<strong>и</strong><br />

<strong>и</strong>спред пр<strong>и</strong>дева.<br />

15. Навед<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>мере.<br />

sich у аку<strong>за</strong>т<strong>и</strong>ву<br />

sich у дат<strong>и</strong>ву<br />

16. Повратна <strong>за</strong>мен<strong>и</strong>ца по прав<strong>и</strong>лу стој<strong>и</strong><br />

у<br />

, ал<strong>и</strong> може да се јав<strong>и</strong> <strong>и</strong> у<br />

. У чему је разл<strong>и</strong>ка?<br />

а) ген<strong>и</strong>т<strong>и</strong>ву б) дат<strong>и</strong>ву в) аку<strong>за</strong>т<strong>и</strong>ву<br />

17. Да л<strong>и</strong> се уп<strong>и</strong>тна реч wer мења као одређен<strong>и</strong><br />

члан?<br />

100<br />

einhundert<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

FERTIGKEITSTRAINING<br />

HÖRVERSTEHEN<br />

LESEVERSTEHEN<br />

SCHREIBEN<br />

SPRECHEN<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено 101 кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског einhunderteins<br />

дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

www.klett.rs<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

H Ö RVERSTEHEN<br />

1<br />

2<br />

CD2¥29<br />

O Lies zuerst die SŠtze 1Ð6. Dann hšrst du zweimal drei kurze Texte. Kreuze an: ist die Aussage richtig (R) oder<br />

falsch (F)?<br />

Пре слушања<br />

пажљ<strong>и</strong>во проч<strong>и</strong>тај<br />

<strong>за</strong>датке.<br />

FŸr oder gegen das geplante Einkaufszentrum<br />

Stellungnahme 1 R F<br />

1. Sprecher 1 ist gegen den Bau eines neuen Einkaufszentrums.<br />

Er findet, in einem Einkaufszentrum ist alles sehr teuer.<br />

2. Sprecher 1 meint, Einkaufen in einem Einkaufszentrum ist sehr<br />

praktisch und macht auch Spa§.<br />

Stellungnahme 2<br />

3. Sprecherin 2 meint, die Stadt braucht kein neues Einkaufszentrum.<br />

4. Sprecherin 2 sagt, mit dem Bau eines neuen Einkaufszentrums wird<br />

der Verkehr zunehmen.<br />

Stellungnahme 3<br />

5. Sprecher 3 kauft nicht gern in Einkaufszentren.<br />

6. Sprecher 3 freut sich auf den Bau des neuen Einkaufszentrums.<br />

Das bedeutet nŠmlich neue ArbeitsplŠtze.<br />

CD2¥30<br />

O Mein bester Freund, meine beste Freundin. Zwei Interviews. Was ist richtig? Was ist falsch? Hšr zu und<br />

kreuze an.<br />

FERTIGKEITSTRAINING<br />

Interview mit Angelika R F<br />

1. Angelika hat viele Freunde.<br />

2. Angelika ist extrovertiert, aber manchmal launisch.<br />

3. Petra und Angelika gehen in dieselbe Schule.<br />

4. Petras Schule hei§t Schumann-Gymnasium.<br />

5. Petra spielt Volleyball.<br />

6. Angelika hat Ÿber 500 CDs.<br />

7. Petra hšrt gern Jazz.<br />

8. Petra interessiert sich fŸr Mode.<br />

Interview mit Dirk R F<br />

1. Dirk hat viele Freunde.<br />

2. Dirk wohnt nicht lange in MŸnchen.<br />

3. In der Schule hat Dirk keinen Kontakt zu den anderen MitschŸlern.<br />

4. Michael ist ein Klassenkamerad.<br />

5. Michael spielt Fu§ball beim FC Bayern.<br />

6. Dirk interessiert sich fŸr Informatik.<br />

7. Dirk hat einen CD-Brenner.<br />

8. Michael kann Songs aus dem Internet herunterladen.<br />

9. Michael spielt in einer Rock-Band.<br />

einhundertdrei<br />

103<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

LESEVERSTEHEN<br />

FERTIGKEITSTRAINING<br />

1<br />

1<br />

O Lies die drei Texte, ordne ihnen die passenden †berschriften zu.<br />

Text 1 Text 2 Text 3<br />

Es gibt in Deutschland über 450 Irish Pubs, davon<br />

40 in Berlin und 60 in den neuen Bundesländern. Das<br />

bedeutet für die irische Brauerei Guinness ein Riesengeschäft:<br />

Fast 200 Millionen Euro hat sie im Jahr 2002<br />

in Deutschland verdient. Aber ein Irish Pub braucht<br />

nicht nur Guinness, sondern auch das richtige Personal,<br />

Volksmusik und irische Spezialitäten. Die Stimmung<br />

ist in einem Pub sehr locker, hier gibt es keine sozialen<br />

Schichten: Studenten und Rentner, Manager und Arbeiter<br />

sitzen nebeneinander und essen, trinken und sprechen<br />

in gemütlicher Atmosphäre. Wie ist der Erfolg dieser<br />

„ausländischen“ Kneipen zu erklären? Wie kann man<br />

in Deutschland, wo Bier das Nationalgetränk ist, irisches<br />

Bier anbieten?<br />

2<br />

Für alle Besucher ist das ein Muss!<br />

Man kann nicht sagen, in München gewesen<br />

zu sein, ohne das Deutsche Museum<br />

gesehen zu haben. Das größte technische<br />

und wissenschaftliche Museum der Welt!<br />

Ein Tag ist viel zu kurz, um alles zu sehen<br />

und zu entdecken. Es gibt nämlich über<br />

50 Abteilungen auf insgesamt 46.000 qm.<br />

Zu den Attraktionen des Museums gehören<br />

die Abteilung für Automobile und Motorräder<br />

im Erdgeschoss, die Luft- und Schifffahrthalle<br />

und die Eisenbahnhalle, ebenso im Erdgeschoss.<br />

Im 3. Stock befindet sich die Abteilung<br />

für Telekommunikation und Informatik.<br />

Für einen Besuch des iss-Planetariums im<br />

6. Stock sollte man sich in jedem Fall Zeit<br />

nehmen.<br />

3<br />

Einkaufen bedeutet nicht nur Spaß, sondern auch Stress. Dieser Meinung sind viele BundesbürgerInnen, Tendenz steigend. Die Folge:<br />

Statt shoppen zu gehen, bleiben immer mehr Menschen lieber zu Hause und bestellen aus einem Versandkatalog oder direkt online.<br />

Dabei sind nicht nur die Artikel (Mode, Haushaltsgeräte, Multimedia ...) anziehend und meistens preisgünstig, auch der Service<br />

spielt eine große Rolle. Man bestellt und die Ware wird direkt ins Haus geliefert, und zwar innerhalb von zwei Wochen. Und wenn<br />

dem Käufer etwas nicht gefällt, kann er alles problemlos zurückschicken.<br />

A. Stress beim Einkaufen<br />

B. Mehr als nur eine gro§e Ausstellung<br />

C. Ferienland Tirol<br />

D. Shoppen von zu Hause: gro§e Auswahl, tolle Preise<br />

E. Urlaubsort fŸr gestresste Leute<br />

F. Beliebter Treffpunkt fŸr Jung und Alt<br />

104<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског einhundertvier<br />

дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

LESEVERSTEHEN<br />

2<br />

O Lies den Text, dann kreuz die richtige Antwort an.<br />

Ein erwachsener Schüler<br />

Peter Schelberg, 18, kommt um 14 Uhr von der Schule nach Hause zurück. Aber niemand wartet auf ihn. Die Wohnung<br />

ist leer, das Essen steht nicht auf dem Tisch. Er muss selbst etwas kochen. Meistens geht es schnell: Tiefkühlpizza,<br />

Eier oder Spaghetti mit Ketchup-Soße. Peter lebt allein. Seine Eltern sind geschieden. Sein Vater arbeitet im Ausland.<br />

Zu ihm hat er kaum noch Kontakt. Zuerst hat Peter bei seiner Mutter gewohnt. Aber dann hat sie einen neuen Freund<br />

gefunden und ist in eine andere Stadt gezogen. „Ich bin wegen meiner Freunde hier geblieben“, sagt Peter, „und<br />

mein Verhältnis zu ihr war auch nicht mehr so gut“.<br />

Peter wohnt in der Wohnung seiner Oma. Sie ist vor zwei Jahren gestorben. Peter lebt gern allein, auch wenn sein<br />

Alltag ziemlich stressig ist. Denn er muss selbst für den Haushalt sorgen: einkaufen, kochen, waschen, aufräumen<br />

usw. Dazu noch Hausaufgaben und Schule. Manchmal fühlt er sich überfordert und fragt sich: „War das die richtige<br />

Entscheidung? Wozu der ganze Stress? Man lebt doch nur einmal ...“<br />

Der Haushalt ist für ihn aber nicht so wichtig. Wenn er keine Zeit hat, bleibt der Abwasch schon mal liegen. Und er<br />

räumt nicht jeden Tag auf.<br />

Mit seiner Mutter versteht er sich heute wieder gut. Er möchte seinen Vater öfter sehen, aber er vermisst ihn nicht.<br />

Dann ist ja auch seine Freundin Gabi da: „Sie ist der Fixpunkt meines Lebens!“ Abends geht er zu ihr. Sie hat ein<br />

„normales“ Familienleben. Und Peter hat manchmal den Eindruck, dass er auch dazu gehört. Er findet es schön, dass<br />

die ganze Familie zusammen zu Abend isst. Der Fernseher läuft nicht und man spricht viel miteinander. Das hat er<br />

bei sich zu Hause nie so richtig erlebt.<br />

FERTIGKEITSTRAINING<br />

1. Peter kommt von der Schule zurŸck und ...<br />

a. isst mit seiner Mutter zu Mittag.<br />

b. kocht selbst und isst allein.<br />

c. seine Mutter bereitet ihm das Essen vor.<br />

2. Peter wohnt ...<br />

a. bei seiner Mutter.<br />

b. bei seinem Vater.<br />

c. allein in der Wohnung der Oma.<br />

3. Peters Mutter ...<br />

a. ist geschieden und lebt mit Peter.<br />

b. lebt mit einem anderen Partner in einer<br />

anderen Stadt.<br />

c. wohnt mit Peter und ihrem neuen Partner<br />

zusammen.<br />

4. Peters VerhŠltnis zu seinen Eltern:<br />

a. er hat ein gutes VerhŠltnis zu seinen Eltern.<br />

b. er versteht sich nur mit seinem Vater gut.<br />

c. er versteht sich wieder gut mit seiner Mutter.<br />

5. Den Haushalt bei Peter macht ...<br />

a. Peter selbst.<br />

b. seine Oma.<br />

c. seine Mutter.<br />

6. Peter findet seine Entscheidung allein zu wohnen:<br />

a. im Gro§en und Ganzen gut.<br />

b. nicht gut: er mšchte in Zukunft nicht mehr<br />

allein wohnen, sondern bei seiner Mutter.<br />

c. falsch: sein Leben ist zu stressig.<br />

7. Bei Peter ...<br />

a. herrscht manchmal Unordnung.<br />

b. ist es immer aufgerŠumt und sauber.<br />

c. bleibt der Abwasch nach dem Essen nie<br />

liegen.<br />

8. Am Abend ...<br />

a. kocht Peter selbst.<br />

b. geht er zu Gabi und isst bei ihr zu Abend.<br />

c. bleibt er zu Hause, sieht fern und ruft Gabi an.<br />

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.<br />

105<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места einhundertfŸnf<br />

<strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

SCHREIBEN<br />

FERTIGKEITSTRAINING<br />

1<br />

A<br />

O Lies bitte die E-mail von deinem Freund aus Hamburg.<br />

Liebe(r) ……… ,<br />

ich habe soeben erfahren, dass unsere Lieblingsgruppe, AnnenMayKantereit, ein Konzert in<br />

der Stadthalle gibt, und zwar am Dienstag um 21 Uhr.<br />

Meine Eltern sind nicht so begeistert von der Vorstellung, dass ich allein hingehe. Aber wenn<br />

andere Leute mitkommen, dann sind sie einverstanden. Hast du Lust? Daniel und Tobias<br />

kommen auch mit. Die Eintrittskarte ist zwar ein bisschen teuer, 25 Euro, aber es lohnt sich<br />

bestimmt! Stell dir vor: AnnenMayKantereit live!!<br />

Gib mir Bescheid! Bis dann!<br />

Bernd<br />

Пажљ<strong>и</strong>во ч<strong>и</strong>тај<br />

да б<strong>и</strong> пронашао<br />

све тражене<br />

<strong>и</strong>нформац<strong>и</strong>је.<br />

Konzert<br />

Was? ____________________________________<br />

Wer spielt? ________________________________<br />

Wo? _____________________________________<br />

Wann? ___________________________________<br />

Wer geht mit? _______________________________<br />

Eintrittskarte: wie teuer? ________________________<br />

1<br />

B<br />

O Recherchiere im Internet und schreib die wichtigsten Informationen von AnnenMayKantereit auf.<br />

Musikrichtung<br />

GrŸndung der Band<br />

Mitglieder<br />

Alben<br />

grš§te Erfolge<br />

106<br />

einhundertsechs<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

SCHREIBEN<br />

1<br />

C<br />

O Schreibe eine E-Mail an deinen Freund aus Hamburg. Schreib etwas zu jedem Thema.<br />

Постав<strong>и</strong> п<strong>и</strong>тања <strong>и</strong><br />

<strong>и</strong>знес<strong>и</strong> своје предлоге.<br />

Re: Konzert<br />

THEMEN<br />

Zeitpunkt: Wann trefft ihr euch am besten? Kšnnt ihr vor dem Konzert<br />

noch etwas unternehmen? Bis wann dauert das Konzert?<br />

Treffpunkt: Wo trefft ihr euch am besten?<br />

Verkehrsmittel: Womit kommt ihr ins Konzert? Wie kommt ihr nach<br />

Hause zurŸck?<br />

Hallo, Bernd!<br />

(1) Ich finde es toll, dass AnnenMayKantereit in der Stadthalle spielen.<br />

.....................................................................................................................<br />

.....................................................................................................................<br />

(2).................................................................................................................<br />

.....................................................................................................................<br />

.....................................................................................................................<br />

.....................................................................................................................<br />

(3).................................................................................................................<br />

.....................................................................................................................<br />

.....................................................................................................................<br />

.....................................................................................................................<br />

(4).................................................................................................................<br />

.....................................................................................................................<br />

.....................................................................................................................<br />

.....................................................................................................................<br />

FERTIGKEITSTRAINING<br />

Bis dann!<br />

dein(e) ...............<br />

einhundertsieben<br />

107<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

SPRECHEN<br />

FERTIGKEITSTRAINING<br />

1 O Sieh dir das Foto an und beschreibe es. Најпре оп<strong>и</strong>ш<strong>и</strong><br />

сл<strong>и</strong>ку, а <strong>за</strong>т<strong>и</strong>м<br />

допун<strong>и</strong> текст.<br />

Kellner Tisch Personen<br />

Speisekarte Restaurant wartet<br />

trinken Schnitzel<br />

Auf dem Foto sehe ich drei _________________ : einen Mann, eine Frau und den __________________ .<br />

Der Mann und die Frau sitzen am __________________ in einem _______________ . Sie möchten<br />

essen. Sie lesen die ________________ . Der Mann nimmt vielleicht einen Schweinebraten, die Frau nimmt ein<br />

_______________ .<br />

Beide __________________ Wein. Der Kellner __________________ .<br />

2<br />

O Sieh dir das Foto an und beschreibe es.<br />

Образлож<strong>и</strong><br />

своје тврдње.<br />

Wo sind die Jugendlichen?<br />

_____________________________________<br />

Ist das ihr Treffpunkt?<br />

_____________________________________<br />

Wann treffen sie sich hier?<br />

_____________________________________<br />

Was machen sie hier?<br />

_____________________________________<br />

Wie lange bleiben sie hier?<br />

_____________________________________<br />

Gibt es in der Stadt ein Jugendzentrum?<br />

_____________________________________<br />

108<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског einhundertacht<br />

дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

3<br />

A<br />

3<br />

B<br />

SPRECHEN<br />

O Lies den Wortschatz zum Thema ãTagesablaufÓ und ergŠnze ihn.<br />

Dein Wortschatz:<br />

Haushalt<br />

Hilfst du im Haushalt?<br />

Deckst du den Tisch (ab)?<br />

RŠumst du dein Zimmer auf?<br />

Gehst du einkaufen ?<br />

Dein Wortschatz:<br />

AlltŠgliches<br />

aufstehen, duschen, frŸhstŸcken,<br />

zur Schule fahren, von der Schule<br />

zurŸckkommen,<br />

zu Mittag/Abend essen,<br />

fŸr die Schule lernen,<br />

Freunde anrufen, sich treffen, É<br />

ausgehen: ins Kino, in die Disko É<br />

schlafen gehen<br />

Dein Wortschatz:<br />

<br />

<br />

Schule<br />

Mit dem Bus? Zu Fu§? É<br />

Wie viele Stunden<br />

Unterricht?<br />

Von É bis É Uhr.<br />

Wie viele Pausen?<br />

Klassenarbeiten?<br />

Hausaufgaben?<br />

Tagesablauf<br />

<br />

Dein Wortschatz:<br />

<br />

Wann?<br />

Am Morgen/morgens<br />

Am Mittag/Nachmittag<br />

Am Abend<br />

Um É Uhr<br />

Nach der Schule<br />

Nach den Hausaufgaben<br />

O WŠhle ein Thema: Haushalt, AlltŠgliches, Schule oder Freizeit und erzŠhle.<br />

<br />

<br />

Dein Wortschatz:<br />

Wie oft? Wie lange?<br />

1 Stunde, 2 Stunden É<br />

oft, manchmal, immer, nie É<br />

jeden Tag,<br />

einmal/zweimal die Woche/<br />

im Monat<br />

Freizeit<br />

Viel/wenig/keine Freizeit,<br />

Sport treiben: Fu§ball,<br />

Tennis, É<br />

Kurse: Musikkurs,<br />

Sprachkurs, Tanzkurs É<br />

fernsehen<br />

Dein Wortschatz:<br />

Направ<strong>и</strong> план<br />

пр<strong>и</strong>чања,<br />

<strong>за</strong>бележ<strong>и</strong> тезе.<br />

FERTIGKEITSTRAINING<br />

Was will ich sagen?<br />

1. …<br />

2. …<br />

3. …<br />

Welchen Wortschatz brauche ich?<br />

einhundertneun<br />

109<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

direkt 1<br />

Arbeitsbuch<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

Leute<br />

1<br />

O Schau dir die †bung 1 von Seite 6 an und ordne den Fragen die passenden Antworten zu.<br />

1. Wie hei§t der Fu§ballfanatiker?<br />

2. Woher kommt Sarah?<br />

3. Wo wohnt Florian?<br />

4. Was macht Sarah in ihrer Freizeit?<br />

5. Welches Team unterstŸtzt Lukas?<br />

6. Wohin geht Sarah gern?<br />

7. Wie alt ist Julia?<br />

8. Was mšchte Florian werden?<br />

a) FC Bayern.<br />

b) In Duisburg.<br />

c) Lukas.<br />

d) Sie spielt Flšte.<br />

e) Informatiker.<br />

f) Aus Fulda.<br />

h) 16.<br />

i) In die Disco.<br />

2<br />

O Bilde FragesŠtze. Arbeitet zu zweit und antwortet auf die Fragen.<br />

1. wie Ð dein bester Freund Ð ist Ð alt<br />

..........................................................................................................................?<br />

1 LEKTION 2. du Ð lebst Ð in Ð Stra§e Ð welcher<br />

3. mšchtest Ð werden Ð du Ð was<br />

4. in der Freizeit Ð machen Ð was Ð deine Freunde<br />

5. woher Ð deine Gro§eltern Ð kommen<br />

112 einhundertzwšlf<br />

..........................................................................................................................................................................................................<br />

..............................................................................................................................?<br />

..........................................................................................................................................................................................................<br />

...................................................................................................................................?<br />

..........................................................................................................................................................................................................<br />

..................................................................................................?<br />

..........................................................................................................................................................................................................<br />

........................................................................................................................?<br />

..........................................................................................................................................................................................................<br />

3<br />

O Schreibe die passende Frage auf.<br />

In Bern.<br />

Aus München.<br />

Pilot.<br />

Ich surfe im Internet.<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

L E K T I O N<br />

1<br />

4<br />

O Stel l die Leu te vor. Beschreibe sie kurz.<br />

Na me Christiane An na Mar tin Ti na<br />

Al ter 14 20 18 16<br />

Woh nort Ha nau/Frank furt Kšln Stut t gart Pinneberg/Hamburg<br />

Hob by(s) Gi tar re spie len gern re isen Fu§ball spie len Ae ro bic ma chen<br />

Das ist Christiane. Sie ist vierzehn und ...<br />

....................................................................................................................................................................................................................<br />

....................................................................................................................................................................................................................<br />

....................................................................................................................................................................................................................<br />

....................................................................................................................................................................................................................<br />

....................................................................................................................................................................................................................<br />

....................................................................................................................................................................................................................<br />

5<br />

O ErgŠnze de ine Per so na lien und stel l dich dann vor.<br />

Vorname: ........................................................................<br />

Ich heiße ...<br />

Nachname: ........................................................................<br />

Beruf: ........................................................................<br />

Alter: ........................................................................<br />

Wohnort: ........................................................................<br />

Herkunft: ........................................................................<br />

Sprachen: ........................................................................<br />

Hobbys: ........................................................................<br />

6<br />

O Ver ben: ErgŠnze die En dun gen.<br />

1. Ich spiel...... Kla ri net te. Und du? Spiel...... du auch ein In stru ment?<br />

2. Hšr...... ihr gern Musik? Ð NatŸrlich. Wir hšr...... am liebsten Rock und Rap.<br />

3. Wo lieg...... Ha nau? Ð Es lieg...... bei Frank furt. Ich hab...... einen Freund dort.<br />

4. Hanna studier...... Musik. Sie wird...... Pianistin.<br />

5. Was mach...... du in deiner Freizeit? Ð Ich surf...... im Internet.<br />

6. Kšnn...... ihr mir helfen? Ð Leider nicht. Ich muss...... zum Arzt, und Anna und Peter mŸss...... zur Schule.<br />

einhundertdreizehn<br />

113<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

1<br />

L<br />

E K T I O N<br />

114<br />

H … REN CD1¥5<br />

7 O ErgŠnze das Verb:<br />

Ali Rakmani ....................... aus Istabul,<br />

aber ....................... seit zwei Monaten in<br />

Deutschland. Sein Vater ....................... in<br />

Freiburg als Arzt. Ali ....................... 19 Jahre<br />

alt. Er ....................... sehr gut Englisch, aber<br />

nicht so gut Deutsch, deshalb .......................<br />

er den Deutschkurs am Sprachinstitut<br />

„Dialoge“.<br />

Carmen Martinez<br />

....................... Spanierin, aber sie<br />

....................... in der Schweiz, denn ihre Eltern<br />

....................... dort. Sie ....................... aber oft nach<br />

Spanien, zu ihren Großeltern. Sie .......................<br />

dieses Jahr das Abitur. Ihre Muttersprache<br />

....................... Spanisch, aber sie ....................... auch<br />

Deutsch sehr gut.<br />

8 H … R E N CD1¥6 O Leu te stel len sich vor. Hšr zu und ergŠnze die Ta bel le.<br />

einhundertvierzehn<br />

A<br />

B C D<br />

Na me<br />

Al ter<br />

Woh nort<br />

Be ruf bzw.<br />

Traum be ruf<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

L E K T I O N<br />

1<br />

9<br />

H … REN CD1¥7<br />

O ErgŠnze die Endungen und hšr zur Kontrolle zu.<br />

1. 17 Ð sieb.......... 5. 13 Ð drei..........<br />

2. 70 Ð sieb.......... 6. 30 Ð drei..........<br />

3. 45 Ð fŸnfundvier.......... 7. 61 Ð einundsech..........<br />

4. 14 Ð vier.......... 8. 16 Ð sech..........<br />

10 O Ratet, welche Daten zu welchem Land gehšren und arbeitet zu zweit. Ein SchŸler stellt die Fragen, ein<br />

anderer beantwortet sie.<br />

1. Was glaubst du, wie gro§ ........................ ist? Ð Ich glaube, ........................ .<br />

2. Was meinst du, wie viele Einwohner ........................ hat? Ð Vielleicht ........................ .<br />

3. Wei§t du, wie die Vorwahl von ........................ ist? Ð Ich bin mir nicht sicher, aber sie<br />

kann ........................ sein.<br />

SRB<br />

D<br />

CH<br />

A<br />

L<br />

FlŠche: 83 871 qkm 160 qkm 357 112 qkm 41 285 qkm 88 361 qkm<br />

Einwohnerzahl: 7,5 Mio 7,8 Mio 35,8 Mio 81,8 Mio 8,4 Mio.<br />

Telefonvorwahl: + 49 + 381 + 43 + 423 + 41<br />

H … REN CD1¥8<br />

11 O Hšr zur Kontrolle zu.<br />

einhundertfŸnfzehn<br />

115<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

1 LEKTION 116 einhundertsechzehn<br />

12<br />

O Antworte auf die Fragen. Schreibe die Zahlen mit Buchstaben.<br />

1. Wie alt sind deine Oma und Opa? Ð<br />

2. Wie ist deine Hausnummer? Ð<br />

3. Wie ist die Postleitzahl von deiner Stadt? Ð<br />

4. Wie viele SchŸler sind in deiner Klasse? Ð<br />

5. Wie viele Instagram Follower hast du? Ð<br />

6. Wie viele Facebook-Freunde haben deine Eltern? Ð<br />

7. Wie alt wirst du (im Jahr) 2033? Ð<br />

8. Welche Schuhgrš§e trŠgst du? Ð<br />

Meine Oma ist<br />

9. Mit welcher Buslinie kommst du zur Schule? Ð<br />

10. Wie gro§ ist dein Haus / deine Wohnung? Ð<br />

13<br />

O Was ma chen die Leu te? Bil de SŠtze.<br />

Rihanna spielen fŸr FC Barcelona<br />

Brad Pitt probieren Konzerte<br />

Heidi Klum geben Kommunikationswissenschaft<br />

Isabel FŸsli drehen neue Kleider<br />

Lionel Messi studieren Tennis<br />

Novak Djokovic spielen Filme<br />

Rihanna gibt Konzerte.<br />

....................................................................................................................................................................................................................<br />

....................................................................................................................................................................................................................<br />

....................................................................................................................................................................................................................<br />

....................................................................................................................................................................................................................<br />

....................................................................................................................................................................................................................<br />

....................................................................................................................................................................................................................<br />

14<br />

O An tworte nach dem Be ispiel.<br />

1. Spielt Brad Pitt fŸr FC Barcelona?<br />

Aber nein! Er ist Schauspieler. Er dreht Filme!.............................................................................<br />

2. Studiert Djokovic Kommunikatiosnwissenschaft?<br />

Aber ne in! .............................................................................................................................<br />

3. Spielt Rihanna Tennis?<br />

Aber ne in! .............................................................................................................................<br />

4. Dreht Lionel Messi Filme?<br />

Aber ne in! .............................................................................................................................<br />

5. Gibt Heidi Klum Konzerte?<br />

Aber ne in! .............................................................................................................................<br />

6. Probiert Isabel FŸsli neue Kleider?<br />

Aber ne in! .............................................................................................................................<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

LEKTION<br />

1<br />

15<br />

O Was mšchten die Ju gen dli chen wer den? Verbinde und bilde SŠtze.<br />

1<br />

Ste fan<br />

Arzt<br />

2<br />

Li sa<br />

Po li zi stin<br />

3<br />

Jo nas<br />

Koch<br />

1<br />

2<br />

4<br />

Emi ly<br />

Re ise le ite rin<br />

5<br />

Ralf<br />

Pro gram mie rer<br />

6<br />

Eva Ma ria<br />

Leh re rin<br />

Ste fan möchte Pro gram mie rer wer den.<br />

3 4<br />

....................................................................................................................................................................................................................<br />

....................................................................................................................................................................................................................<br />

....................................................................................................................................................................................................................<br />

....................................................................................................................................................................................................................<br />

....................................................................................................................................................................................................................<br />

....................................................................................................................................................................................................................<br />

5 6<br />

....................................................................................................................................................................................................................<br />

16<br />

O Mach eine Top- und eine Flopliste der Berufe.<br />

1. .................................................... 1. ....................................................<br />

2. .................................................... 2. ....................................................<br />

3. .................................................... 3. ....................................................<br />

4. .................................................... 4. ....................................................<br />

5. .................................................... 5. ....................................................<br />

17<br />

O Finde in der Tabelle Argumente fŸr deine Auswahl. Formuliere SŠtze nach dem Beispiel.<br />

frŸh aufstehen<br />

nicht viel arbeiten<br />

unter Stress sein<br />

in fremde LŠnder reisen<br />

(keine) Freizeit haben<br />

populŠr sein<br />

stundenlang sitzen<br />

Spa§ haben<br />

viele Menschen kennen lernen<br />

Menschen helfen<br />

Als Programmierer verdient man viel Geld.<br />

..............................................................................................<br />

Man ...<br />

..............................................................................................<br />

..............................................................................................<br />

..............................................................................................<br />

..............................................................................................<br />

..............................................................................................<br />

..............................................................................................<br />

einhundertsiebzehn<br />

117<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

1<br />

LEKTION<br />

18<br />

19<br />

O Welche Berufe passen? Antworte auf die Fragen nach dem Beispiel.<br />

1. Sie arbeiten mit SchŸlern. Ð Lehrer und Lehrerinnen.<br />

2. Sie reisen viel. Ð<br />

3. Sie sind weltweit populŠr. Ð<br />

4. Sie stehen frŸh auf. Ð<br />

5. Sie kšnnen kreativ sein. Ð<br />

6. Sie sitzen stundenlang. Ð<br />

7. Sie sind oft unter Stress. Ð<br />

O Wo, Wohin oder Woher? Schreibe das Fragewort und beantworte die Frage.<br />

1. .......................... wohnst du? ..................................................................................................................<br />

2. .......................... kommt Arnold<br />

Schwarzenegger? ..................................................................................................................<br />

3. .......................... liegt deine Stadt? ..................................................................................................................<br />

4. .......................... gehst du gern? ..................................................................................................................<br />

5. .......................... kommen deine Eltern? ..................................................................................................................<br />

6. .......................... fŠhrst du im Sommer? ..................................................................................................................<br />

20<br />

O aus oder in? ErgŠnze.<br />

1. Ali kommt .................. der TŸrkei, aber er wohnt .................. Deutsch land.<br />

2. Was spricht man .................. Deutsch land? Ð .................. Deutsch land spricht man Deutsch.<br />

3. Ich kom me .................. Ham burg. Und du? Wohnst du .................. Ham burg?<br />

4. Wohnst du .................. Frank furt? Ð Ja, ich woh ne hier .................. Frank furt.<br />

5. Ich wohne .................. Deutschland, aber komme .................. Serbien.<br />

21<br />

O Spielt zu zweit oder zu viert. Klebt einen Zettel mit dem Namen einer Persšhnlichkeit dem Partner an<br />

die Stirn. Er soll Fragen stellen (z.B. ãLebe ich in Amerika?Ó), die man nur mit Ja oder Nein beantworten<br />

darf, bis er die Person erraten hat.<br />

Bin ich ...?<br />

ein Mann, eine Frau,<br />

ein Kind, SŠnger,<br />

Schauspieler, Politiker,<br />

Sportler ...<br />

Komme ich aus ...?<br />

Serbien, Montenegro,<br />

Deutschland,<br />

…sterreich,<br />

der Schweiz ...<br />

Lebe ich in ...?<br />

Serbien, England,<br />

Frankreich,<br />

der Schweiz,<br />

Amerika ...<br />

Bin ich ...?<br />

gro§, blond, jung, alt,<br />

interessant, populŠr,<br />

schlank ...<br />

22 O Bil de SŠtze nach dem Be ispiel.<br />

Man spricht Serbisch in Serbien.<br />

In Serbien spricht man Serbisch.<br />

Serbisch spricht man in Serbien.<br />

.................................................................... ....................................................................................<br />

.................................................................... ....................................................................................<br />

.................................................................... ....................................................................................<br />

.................................................................... ....................................................................................<br />

.................................................................... ....................................................................................<br />

.................................................................... ....................................................................................<br />

118<br />

einhundertachtzehn<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

LEKTION<br />

1<br />

23<br />

H … R E N CD1¥13<br />

O We lche Spra chen spre chen die Ju gen dli chen? Hšr zu und kreu z an.<br />

Ja, sehr gut! Ja, aber nicht so gut. Ne in, ke in Wort.<br />

Deutsch <br />

En glisch <br />

Franzšsisch <br />

Spa nisch <br />

Ita lie nisch <br />

Serbisch <br />

Ja, sehr gut! Ja, aber nicht so gut. Ne in, ke in Wort.<br />

Deutsch <br />

En glisch <br />

Franzšsisch <br />

Spa nisch <br />

Ita lie nisch <br />

Serbisch <br />

Ja, sehr gut! Ja, aber nicht so gut. Ne in, ke in Wort.<br />

Deutsch <br />

En glisch <br />

Franzšsisch <br />

Spa nisch <br />

Ita lie nisch <br />

Serbisch <br />

24<br />

O Das Verb spre chen. ErgŠnze.<br />

1. Ich kom me aus Ita lien. Ich ........................ Ita lie nisch.<br />

2. Da niel ........................ per fekt En glisch. Se ine Mut ter ist aus Lon don.<br />

3. ........................ ihr Spanisch? Ð Nein, wir ........................ nur Deutsch.<br />

4. Was ........................ Herr Rodrigez? Ð Er und seine Frau kommen aus Madrid, sie ........................ Spanisch.<br />

5. Ich ........................ sehr gut Englisch, aber meine Freundin ........................ auch Franzšsisch.<br />

6. We lche Spra chen ........................ du?<br />

25<br />

O Antworte auf die Frage.<br />

Diese Leute haben Probleme mit Fremdsprachen. Was sollen/kšnnen/mŸssen sie tun?<br />

1. Julia nach England fahren.<br />

2. Ling einen Deutschkurs besuchen.<br />

3. Michael und Florian BŸcher auf Serbisch lesen.<br />

4. Peter Nachhilfestunden in Franzšsisch nehmen.<br />

5. Martha als AupairmŠdchen in Spanien arbeiten.<br />

6. Marko und Darko Ferienjobs in der Schweiz finden.<br />

7. Und du? Was kannst/sollst/musst du tun?<br />

einhundertneunzehn<br />

119<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

1<br />

L<br />

E K T I O N<br />

120 einhundertzwanzig<br />

26<br />

H … R E N<br />

CD1¥14<br />

O Schreibe die fehlenden Buchstaben auf und hšr zur Kontolle zu.<br />

A .......... .......... D E ..........<br />

G H I .......... .......... L<br />

M .......... O P .......... R<br />

S .......... U .......... .......... X<br />

Y .......... € .......... †<br />

27<br />

O ErgŠnze die fehlenden Buchstaben und buchstabiere dann das Wort. Die Wšrter findest du auf der Seite<br />

6.<br />

1. L I _ B L I _ G _ F A _ H<br />

2. U _ T E _ S _ _ T _ E N<br />

3. _ O _ N O R T<br />

4. _ E R _ E _ Z E _ I _<br />

5. _ U S S _ A _ F A _ A _ I _ E _<br />

6. _ U _ T _ S _ H U _ L E<br />

7. E N _ _ I _ C H _ U _ S<br />

28<br />

O Wer kann am schnellsten diese Namen buchstabieren?<br />

1. Sebastian Vettel 4. ...............................................................<br />

2. Xavier Naidoo 5. ...............................................................<br />

3. Bastian Schweinsteiger 6. ...............................................................<br />

29<br />

O Erste Kontakte. Kreuze die passende Reaktion an.<br />

1. Hallo, ich hei§e Franz.<br />

a) Schšn! b) Freut mich!<br />

2. Kšnntest du bitte deinen Namen buchstabieren?<br />

a) Das verstehe ich nicht. b) Was?<br />

3. Bist du neu hier?<br />

a) Nein, ich bin alt hier. b) Nein, ich lebe hier seit 10 Jahren.<br />

4. Und was machst du?<br />

a) Ich mache Hausaufgaben. b) Ich gehe zur Schule.<br />

5. Jetzt muss ich los.<br />

a) TschŸs! b) Hallo!<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

LEKTION<br />

1<br />

30<br />

O Bringe die Teile des Dialogs in die richtige Reihenfolge.<br />

O Du sprichst aber schon gut Deutsch.<br />

O Super. Dann bis bald.<br />

O Entschuldige, ich habe den Namen nicht verstanden. Kannst du bitte buchstabieren?<br />

O Und ich bin Andreas Badenhof. Was machst du in Deutschland?<br />

O Gerne. Komm, ich zeige es dir. Bist du neu hier?<br />

O Warte mal. Wenn du willst, kann ich dir Berlin zeigen. Gibst du mir mal deine Telefonnummer?<br />

O Entschuldigung, kannst mir bitte sagen, wo das Hotel ãFŸrstenbergÓ ist?<br />

.......................................................................................................................................................................................<br />

O Ja, ich komme aus Serbien. †brigens, ich hei§e Suncica Petrovic.<br />

.......................................................................................................................................................................................<br />

O Klar. S U N C I C A.<br />

.......................................................................................................................................................................................<br />

O Ich besuche meine Tante, aber zuerst wollte ich ein paar Tage in Berlin verbringen.<br />

.......................................................................................................................................................................................<br />

O Danke, es geht. Vielen Dank fŸr deine Hilfe.<br />

.......................................................................................................................................................................................<br />

O Klar. +381 64 123 786 9.<br />

.......................................................................................................................................................................................<br />

O TschŸs!<br />

31<br />

O Wo finden die GesprŠche statt? Schreibe die richtige Antwort.<br />

im Deutschkurs am Telefon in der Schule<br />

1. ...................................................................<br />

O Guten Tag. Kšnnte ich bitte Andreas sprechen? Hier spricht Maria.<br />

Tut mir leid, er ist nicht zu Hause.<br />

O Dann rufe ich spŠter an. Auf Wiederhšren.<br />

2. ...................................................................<br />

O Hallo! Ich bin euer neuer Klassenlehrer. Mein Name ist Peter Eichendorf. Freut mich euch<br />

kennenzulernen.<br />

Gleichfalls!<br />

3. ...................................................................<br />

O Guten Tag. Sind Sie Herr Peters? Ich bin in Ihrem Kurs.<br />

Und wie hei§en Sie?<br />

O Vukaäin Radovi.<br />

Willkommen. Nehmen Sie bitte Platz!<br />

einhunderteinundzwanzig<br />

121<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

Wir, die Klasse 10A<br />

1<br />

O Was passt zu sam men? Ord ne zu.<br />

1. Wie hei§t eu re Schu le? n a. Sie ist Deutschlehrerin.<br />

2. Wie vie le SchŸle r se id ihr? n b. NatŸrlich kann man in der Schule essen.<br />

3. Was unter rich tet Frau Scholz? n c. Der Name unserer Schule ist Thoman-Mann-Schule.<br />

4. Wie lan ge ble ibt ihr in der Schu le? n d. Sie lernen Informatik.<br />

5. Was macht ihr am Na chmit tag? n e. Wir sind 9 MŠdchen und 12 Jungen.<br />

6. Esst ihr in der Schu le zu Mit tag? n f. Wir be su chen Kur se.<br />

7. Gibt es eine Men sa in der Schu le? n g. Ja, eine gute sogar.<br />

8. Was ma chen Fe lix und Se ba stian? n h. Um 16 Uhr dŸrfen wir nach Hause.<br />

2<br />

O ErgŠnze die En dun gen.<br />

2 LEKTION 122<br />

1. Lern.......... du auch gern? Ja, ich lern.......... wirklich sehr gern.<br />

2. Geh.......... ihr auch in die Tho mas‐-Mann‐-Schu le? Ja, wir geh.......... in die Thomas-Mann-Schule.<br />

3. Bleib.......... du auch bis 16 Uhr? Nein, ich bleib.......... bis 19 Uhr in der Schule.<br />

4. Mach.......... du keine Hausaufgaben? Doch, ich mach.......... fast immer Hausaufgaben.<br />

5. Besuch.......... ihr auch einen In for ma tik kurs? NatŸrlich besuch.......... wir einen Infomatikkurs.<br />

6. Les.......... ihr kein Buch in der Stunde? Doch, wir les.......... viele BŸcher in den Stunden.<br />

7. Ess.......... ihr auch in der Men sa? Wir ess.......... in der Men sa.<br />

8. Schreib.......... du E-Mails? Klar schreib.......... ich E-Mails.<br />

3<br />

O Welches Verb ist das? Ordne die Buchstaben.<br />

A<br />

SELEN<br />

..................................<br />

B<br />

EIBSCHREN<br />

..................................<br />

C<br />

NECHEIZN<br />

..................................<br />

D<br />

NURTEN<br />

..................................<br />

E<br />

MCHANE<br />

..................................<br />

F<br />

B†EN<br />

..................................<br />

G<br />

LESPIEN<br />

..................................<br />

H<br />

NCHEREN<br />

..................................<br />

I<br />

HNR…E<br />

..................................<br />

J<br />

HODERWIELEN<br />

..................................<br />

K<br />

NETWARTNO<br />

..................................<br />

L<br />

TURBANECISBEH<br />

einhundertzweiundzwanzig<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

LEKTION<br />

2<br />

4<br />

O In der Mathestunde. Finde das Ergebnis.<br />

3 + 19 = n<br />

40 – 11 = n<br />

52 x 2 = n<br />

7 x 8 = n<br />

75 : 3 = n<br />

99 + 10 = n<br />

30 + 36 = n<br />

50 – 2 = n<br />

a. sech sundfŸnfzig<br />

b. ein hun dert neun<br />

c. zwe iun dzwan zig<br />

d. sech sund sech zig<br />

e. fŸnfun dzwan zig<br />

f. neu nun dzwan zig<br />

g. ein hun der tvier<br />

h. ach tun dvie rzig<br />

5<br />

O Ordne, was zu einem aktiven und was zum traditionellen Unterricht gehšrt.<br />

Man muss viel schreiben. O Man will etwas Neues erlernen. O Man kann im Internet surfen.<br />

Man muss die ganze Zeit dem Lehrer zuhšren. O Man darf nicht aufstehen.<br />

Man darf in Gruppen arbeiten. O Man muss leise sein. O Man mag den Unterricht.<br />

Man muss pauken. O Man kann aktiv sein.<br />

Traditioneller Unterricht<br />

Aktiver Unterricht<br />

................................................................................<br />

................................................................................<br />

................................................................................<br />

................................................................................<br />

................................................................................<br />

................................................................................<br />

................................................................................<br />

................................................................................<br />

................................................................................<br />

................................................................................<br />

6<br />

O Welche Endung passt: t oder en? ErgŠnze.<br />

schreiben Ð geschrieb..............<br />

turnen Ð geturn..............<br />

rechnen Ð gerechne..............<br />

lesen Ð geles..............<br />

machen Ð gemach..............<br />

experimentieren Ð experimentier..............<br />

laufen Ð gelauf..............<br />

zeichnen Ð gezeichne..............<br />

gehen Ð gegang..............<br />

Ÿbersetzen Ð Ÿbersetz..............<br />

7<br />

O Haben oder sein im Perfekt. Ordne die Partizipformen aus †bung 6 zu.<br />

Perfekt mit haben<br />

Perfekt mit sein<br />

einhundertdreiundzwanzig<br />

123<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

2 LEKTION 124<br />

8<br />

O Schreib das entsprechende Partizip Perfekt.<br />

Du kommst nach Hause. Was fragen dich deine Eltern?<br />

gemacht O geblieben O geprŸft O verspŠtet O gewesen O gekommen O aufgegessen O bekommen<br />

1. Wie ist es heute in der Schule ............................................................................?<br />

2. Hast du etwas Interessantes ..............................................................................?<br />

3. Hast du dich in den Unterricht ...........................................................................?<br />

4. Hat ein Lehrer .........................................................................................................?<br />

5. Hast du eine Note ...................................................................................................?<br />

6. Hast du das Pausebrot .........................................................................................?<br />

7. Bis wann bist du in der Schule ...........................................................................?<br />

8. Wann bist du nach Hause ....................................................................................?<br />

9<br />

O Antworte auf fŸnf Fragen nach deiner Wahl aus †bung 8.<br />

............................................................................................................................................<br />

............................................................................................................................................<br />

............................................................................................................................................<br />

............................................................................................................................................<br />

............................................................................................................................................<br />

10<br />

O FŸge das Hilfsverb haben oder sein ein.<br />

Peter erzŠhlt:<br />

Also, das letzte Schujahr ..................... fŸr mich sehr schwer gewesen. Ich ..................... die achte Klasse<br />

besucht, das hei§t, dass ich sehr viel gelernt ..................... . Ich ..................... am meisten Mathe und Serbisch<br />

gemacht, weil wir im Juni die AufnahmeprŸfung gehabt ..................... . Zum GlŸck ..................... ich alles<br />

geschafft. Daneben ..................... ich intensiv Handball trainiert. Mein Team ..................... an einem Turnier<br />

in Italien teilgenommen. Wir ..................... dorthin im April gefahren. Zuletzt ..................... meine Freunde<br />

und ich das Abitur gefeiert. Wir ..................... eine Hausparty bei Michael gemacht. Zuerst ..................... wir<br />

in den Supermarkt gegangen und ..................... Snacks und Cola gekauft. Wir ..................... die ganze Nacht<br />

gesungen und getanzt. Wir ..................... bei Michael bis zum Morgen geblieben. Und du? Wie .....................<br />

du das vorige Schuljahr verbracht?<br />

11<br />

O Schreib auf, was du am vorigen Schultag gemacht hast. Zum Beispiel:<br />

1. In der ersten Stunde hatten wir Mathe. Wir haben viele Aufgaben gemacht und viel gerechnet.<br />

2. In der zweiten Stunde ............................................................................................................................................ .<br />

3. In der gro§en Pause ............................................................................................................................................... .<br />

4. In der dritten Stunde .............................................................................................................................................. .<br />

5. In der vierten Stunde .............................................................................................................................................. .<br />

6. Danach ......................................................................................................................................................................... .<br />

7. Nach der Schule ........................................................................................................................................................ .<br />

einhundertvierundzwanzig<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

LEKTION<br />

2<br />

12<br />

O Dein Stundenplan. ErgŠnze.<br />

Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag Samstag<br />

1.<br />

2.<br />

3.<br />

4.<br />

5.<br />

6.<br />

7.<br />

8.<br />

13<br />

O Wie hei§en die Wochentage?<br />

1. Der erste Tag der Woche ist ............................................................................. .<br />

2. Der fŸnfte Tag der Woche ist ........................................................................... .<br />

3. Der siebte Tag der Woche ist ........................................................................... .<br />

4. Der vierte Tag der Woche ist ............................................................................ .<br />

5. Der sechste Tag der Woche ist ........................................................................ .<br />

6. Der dritte Tag der Woche ist ............................................................................ .<br />

7. Der zweite Tag der Woche ist .......................................................................... .<br />

14<br />

O am oder um? Stunde oder Uhr?<br />

1. Was hast du .................... Montag?<br />

2. Die Schule beginnt .................... 8 .................... .<br />

3. Wie viele .................... hast du heute?<br />

4. .................... Samstag ist keine Schule.<br />

5. Ich habe eine .................... frei.<br />

6. Eine .................... hat 60 Minuten.<br />

7. Die Mathe.................... ist wirklich langweilig!<br />

8. .................... 9.50 .................... haben wir Pause.<br />

9. .................... Mittwoch habe ich .................... sechs .................... Englisch.<br />

10. .................... wie viel .................... beginnt Mathe?<br />

125<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

einhundertfŸnfundzwanzig<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

2<br />

LEKTION<br />

15<br />

O Wann machst du das? Vor, in oder nach der Stunde?<br />

1. ..................... der Stunde spielen mein Freund und ich Galgen.<br />

2. ..................... der Stunde schreibe ich die Hausaufgaben ab.<br />

3. ..................... der Stunde telefoniere ich mit meiner Mutter.<br />

4. ..................... der Stunde notiere ich alles, was der Lehrer sagt.<br />

5. ..................... der Stunde kaufe ich mir etwas zum Essen und eine Cola.<br />

16<br />

O Verbinde die Teile der Zusammensetzungen.<br />

Schulranzen<br />

1. Schul- a) Rechner ................................................<br />

2. Kugel- b) Gummi ................................................<br />

3. Radier- c) Brot ................................................<br />

4. Taschen- d) Schreiber ................................................<br />

5. Pausen- e) Schuhe ................................................<br />

6. Stunden- f) Ranzen ................................................<br />

7. Sport- g) Plan ................................................<br />

17<br />

O Stefan war heute in der Schule sehr flei§ig. Lies, was er in seinem Schulranzen hat. Antworte dann auf<br />

die Fragen.<br />

1. Welche FŠcher hatte Stefan heute?<br />

2. Was hat er in diesen Stunden gemacht?<br />

Stefan hatte ..................., ..................., ...................,<br />

................... und ....................<br />

In Mathe hat er viel .........................................................<br />

.................................................................................................<br />

.................................................................................................<br />

Uh,<br />

heute habe ich viel<br />

gemacht. Im Ranzen habe ich<br />

einen Spitzer und ein Lineal, ein<br />

weißes T-Shirt, eine Landkarte,<br />

ein Notenheft und ein deutschenglisches<br />

Wörterbuch.<br />

.................................................................................................<br />

.................................................................................................<br />

.................................................................................................<br />

18<br />

O Kreuze an, was du in diesem Moment in deiner Schulranzen hast.<br />

In meiner Schultasche ist/sind<br />

n ein Kuli/Kulis<br />

n ein Spitzer/Spitzer<br />

n ein Taschenrechner<br />

n ein Lineal/Lineale<br />

n ein Heft/Hefte<br />

n ein Handy/Handys<br />

n eine Schere/Scheren<br />

n ein Taschentuch/TaschentŸcher<br />

n ein Bleistift/Bleistifte<br />

n eine Landkarte/Landkarten<br />

126<br />

einhundertsechsundzwanzig<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

L E K T I O N<br />

2<br />

19<br />

O Schreib die PrŠsens- und PrŠteritumformen des Verbs sein.<br />

Das ist meine Klasse.<br />

Wir .......................... gute<br />

Freunde. Es .....................<br />

super, wenn wir<br />

zusammen ..................... .<br />

Unsere Klassenlehrerin<br />

................ Englischlehrerin.<br />

Alle ................ begeistert<br />

von ihr.<br />

Und das war meine Klasse.<br />

Das ................ vor 30 Jahren.<br />

Ich ................ 15 Jahre<br />

alt, aber meine Freunde<br />

................ ein bisschen Šlter.<br />

Wir ................ auch gute<br />

Freunde. Mein Klassenlehrer<br />

................ Herr Peters, der<br />

Biologielehrer.<br />

20<br />

O Starke oder schwache Formen? Ordne zu.<br />

trŠumte O klingelte O kam O spielte O schrieb O machte O ging O schminkte<br />

Schwache Verben<br />

Starke Verben<br />

................................................................................<br />

................................................................................<br />

................................................................................<br />

................................................................................<br />

................................................................................<br />

................................................................................<br />

................................................................................<br />

................................................................................<br />

21<br />

O Finde das passende Verb und schreibe die PrŠteritumform.<br />

So war es in der ersten Stunde:<br />

1. Der Lehrer .................................................... pŸnktlich. gehen<br />

2. Wir ...................................... viele Aufgaben. spielen<br />

3. Peter ...................................... eine SMS. trŠumen<br />

4. Julia ...................................... sich. schreiben<br />

5. Marianne und Anna ...................................... Schiffeversenken. machen<br />

6. Ich ...................................... von der Pause. kommen<br />

7. Dann ...................................... es. klingeln<br />

8. Wir ...................................... in die Pause. schminken<br />

22<br />

O Schreibe kurze Texte (Elfchen) nach dem Beispiel.<br />

der Lehrer erste Zeile: 2 Wšrter: Wer? Was? die SchŸler<br />

kam zur Stunde zweite Zeile: 3 Wšrter waren im Schulzimmer<br />

ich kam zur Tafel dritte Zeile: 4 Wšrter alle hšrten und schrieben<br />

eine Zwei vierte Zeile: 2 Wšrter wie langweilig<br />

einhundertsiebenundzwanzig<br />

127<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

2<br />

L<br />

23<br />

O Verbinde und bilde SŠtze nach dem Beispiel.<br />

Ich habe die erste Eins bekommen, als ich den ersten Test geschrieben habe.<br />

E K T I O N<br />

128<br />

1. Wann hast du die erste Eins bekommen? n in die fŸnfte Klasse kommen<br />

2. Wann hast du schwimmen gelernt? n 1 den ersten Test schreiben<br />

3. Wann hast du begonnen Deutsch zu lernen? n das vorige Schuljahr enden<br />

4. Wann warst du zum letzten Mal glŸcklich? n keine Hausaufgaben machen<br />

5. Wann war dein Lehrer bšse? n einen Schwimmkurs besuchen<br />

6. Wann hast du zum ersten Mal getanzt? n auf der ersten Party sein<br />

24<br />

O Beantworte die Fragen.<br />

1. Wie warst du, als du ein Kleinkind warst?<br />

2. Was hast du gerne gemacht, als du im Kindergarten warst?<br />

3. Wer hat dir geholfen, als du zur Schule gekommen bist?<br />

4. Wie hast du dich gefŸhlt, als du dich zum ersten Mal verliebt hast?<br />

5. Warst du glŸcklich, als du das Gymnasium eingeschrieben hast?<br />

6. Was haben dir die Eltern gesagt, als du eine schlechte Note bekommen hast?<br />

25 O Stel le Fra gen und be nut ze da bei die Hšflich ke its form.<br />

1. .........................................................? Ich hei§e Pe ter We igel.<br />

2. .........................................................? Ich bin Schul di rek tor von<br />

der Go ethe -Schu le in Frank furt.<br />

3. .........................................................? In Ha nau. Das liegt bei Frank furt.<br />

4. .........................................................? Ne in, ich bin aus Ham burg.<br />

5. .........................................................? Ne in, ich bin Sin gle.<br />

6. ........................................................ ? Ich spie le Ten nis und hšre<br />

klas si sche Mu sik.<br />

26<br />

O Die Fragen kann man auch indirekt stellen. Mach ein Interwiev mit deinem Partner und stelle Fragen<br />

nach dem Beispiel.<br />

1. Hast du Mathe gern?<br />

2. Bist du ein guter SchŸler?<br />

3. Findest du Englisch gut?<br />

4. Machst du einen Deutschkurs?<br />

5. Lernst du genug?<br />

Sag mir mal,<br />

ob du gern zur<br />

Schule gehst?<br />

einhundertachtundzwanzig<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

LEKTION<br />

2<br />

27<br />

O Stelle indirekte Fragen.<br />

Können Sie mir bitte sagen, wer Sie sind?<br />

1. Wer sind Sie? ..................................................................................................<br />

2. Sind Sie ver he ira tet? ..................................................................................................<br />

3. Ha ben Sie Kin der? ..................................................................................................<br />

4. Wie alt sind Sie? ..................................................................................................<br />

5. Wo woh nen Sie? ..................................................................................................<br />

6. Ha ben Sie eine E -Ma il -Ad res se? ..................................................................................................<br />

28<br />

H … R E N<br />

CD1¥21<br />

O Ein In te rview. Hšr zu und brin ge die Textte ile in die rich ti ge Re ihen fol ge.<br />

Und was unterrichtete er?<br />

Er war Mathelehrer.<br />

Wie viele wart ihr in der Klasse?<br />

Wir waren 10 MŠdchen und 14 Jungen.<br />

Gab es eine Mensa?<br />

NatŸrlich gab es eine Mensa.<br />

Wie hie§ deine Schule?<br />

Sie hie§ Albert-Einstein-Schule.<br />

Was habt ihr am Nachmittag gemacht?<br />

Wir besuchten Kurse: Informatik, Musik ...<br />

Hattest du einen Klassenlehrer?<br />

Klar hatte ich einen.<br />

Bliebt ihr auch nachmittags in der Schule?<br />

Ja, wir blieben bis 16 Uhr da.<br />

29<br />

O Schreibe jetzt einen Bericht im Perfekt.<br />

Meine Schule hat Albert-Einstein-Schule gehei§en. ...................................................................................................<br />

........................................................................................................................................................................................................<br />

........................................................................................................................................................................................................<br />

30<br />

H … R E N<br />

CD1¥22<br />

O ErgŠnze die fehlenden Verbformen und hšr zur Kontrolle zu.<br />

1. kommen Ð ..................... Ð gekommen<br />

2. bleiben Ð blieb Ð .....................<br />

3. nehmen Ð nahm Ð .....................<br />

4. ..................... Ð bat Ð gebeten<br />

5. ..................... Ð konnte Ð gekonnt<br />

6. fallen Ð ..................... Ð gefallen<br />

7. ..................... Ð log Ð gelogen<br />

8. schneiden Ð ..................... Ð geschnitten<br />

9. ..................... Ð griff Ð gegriffen<br />

10. ..................... Ð bot Ð geboten<br />

129<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

einhundertneunundzwanzig<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

Die Familie von Julia<br />

1<br />

O Was passt zu sam men? Ord ne zu.<br />

1. Wie vie le se id ihr zu Hau se? n In Fre ising.<br />

2. Wohnt de ine Oma bei euch? n Ne in, ich ha be einen Bru der.<br />

3. Hast du einen Hund? n Wir sind fŸnf zu Hau se.<br />

4. Wo wohnt ihr? n Ne in, eine Kat ze.<br />

5. Wo liegt das denn? n Bei MŸnchen.<br />

6. Bist du ein Ein zel kind? n Ja, sie wohnt bei uns.<br />

2<br />

O De in oder de ine? Er oder sie? ErgŠnze.<br />

1. Hei§t ................ Oma Ulri ke? Ne in, ................ hei§t Ma ri ka.<br />

2. Hei§t ................ On kel Udo? Ja, ................ hei§t Udo.<br />

3. Hei§t ................ Schwe ster An na? Ne in, ................ hei§t An net te.<br />

4. Hei§t ................ Bru der Alex? Ne in, ................ hei§t Axel.<br />

5. Hei§t ................ Co usi ne Eva? Ja, ................ hei§t Eva.<br />

6. Hei§t ................ Va ter Pe ter? Ne in, ................ hei§t Klaus.<br />

3<br />

O Ver wandt schaft. Was gehšrt wo hin? Ver giss den Ar ti kel nicht.<br />

Sohn O Opa O Tan te O Bru der O Co usin O Mut ter O Oma<br />

Schwe ster O Va ter O On kel O Toch ter O Co usi ne<br />

El tern Gro§el tern Ge schwi ster Ver wand te Kin der<br />

4<br />

O Wer ist das? Identifiziere.<br />

1. Der Va ter von me inem Va ter. ................................................<br />

me in Opa<br />

2. Der Mann von me iner Mut ter. ................................................<br />

3. Sie hat die sel ben El tern wie ich. ................................................<br />

4. Der Bru der von me iner Mut ter. ................................................<br />

5. Der Sohn von me inem On kel. ................................................<br />

6. Die Frau von me inem On kel. ................................................<br />

7. Die Schwe ster von me inem Co usin. ................................................<br />

8. Die Toch ter von me iner Oma. ................................................<br />

3 LEKTION 130 einhundertdrei§ig<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

LEKTION<br />

3<br />

5<br />

O Was passt nicht? Markiere.<br />

1. Va ter O Mut ter O Co usin O Sohn<br />

2. Tan te O Co usi ne O Mut ter O On kel<br />

3. Opa O On kel O Oma O Gro§el tern<br />

4. Bru der O Tan te O Schwe ster O Ge schwi ster<br />

5. Ein zel kind O Bru der O Co usi ne O Ge schwi ster<br />

6<br />

7<br />

O Einen oder eine? ErgŠnze.<br />

1. Ich ha be ................... Co usin und ................... Co usi ne.<br />

2. To bias hat ................... Bru der und ................... Schwe ster.<br />

3. Ka rin hat ................... Tan te. Sie hei§t Fran zi ska.<br />

4. Ich ha be ................... On kel und ................... Tan te.<br />

5. Wir ha ben ................... Opa und ................... Oma.<br />

6. Wie viele Ge schwi ster hast du? Ich ha be nur ................... Bru der.<br />

O Im mer ãne inÓ!<br />

1. Hast du einen Co usin? ............................................................................<br />

Ne in, ich ha be ke inen Co usin!<br />

2. Hast du eine Co usi ne? Nein, .................................................................<br />

3. Hast du eine Schwe ster? Nein, .................................................................<br />

4. Hast du einen Bru der? Nein, .................................................................<br />

5. Hast du einen On kel? Nein, .................................................................<br />

6. Hast du eine Tan te? Nein, .................................................................<br />

7. Hast du eine Oma? Nein, .................................................................<br />

8. Hast du einen Opa? Nein, .................................................................<br />

8 O Was wirst du in den nŠchsten Sommer- und Winterferien machen? Notiere SŠtze im Futur.<br />

schwimmen und tauchen O Blumen pflŸcken O Ski laufen O frŸh schlafen gehen O faulenzen<br />

Spa§ haben O in der Sonne liegen O rodeln O einen Schneemann machen O wandern<br />

in die Disko gehen O viel lesen O Eis laufen O zu Hause bleiben O ins Gebirge fahren É<br />

In den Sommerferien werde ich .................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................................................................................<br />

In den Winterferien .........................................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................................................................................<br />

Ich werde gar nicht .........................................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................................................................................<br />

9<br />

O ErgŠnze SŠtze mit dem Verb werden in passender Form.<br />

Die kleine Monika trŠumt:<br />

Mmm, morgen ist Montag. Die Eltern .......................... bestimmt am Morgen in mein Zimmer kommen. Mama<br />

.......................... mir Brot mit Nutella bringen und Papa .......................... mir sicher sagen, dass ich nicht zur<br />

Schule muss. Dann .......................... ich sie kŸssen und .......................... noch drei Stunden im Bett bleiben. Um 11<br />

.......................... ich aufstehen und Oma .......................... mich zum Zoo bringen. Ah, Tiere sind so schšn. NatŸrlich<br />

.......................... wir danach Eis essen gehen. Und am Abend .......................... mir meine Schwester ihr neues<br />

Handy schenken. Ich war sooo traurig, weil ich kein Handy habe. Gleich .......................... ich Mario anrufen!<br />

einhunderteinunddrei§ig<br />

131<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

3 LEKTION 132<br />

10<br />

O Schau deinem Freund in die Hand und prophezeie ihm die Zukunft nach dem Beispiel.<br />

Du wirst sechs Kinder haben. Ihr werdet in New York leben. Deine Frau/Dein Mann É<br />

H … R E N CD1¥25<br />

11 O Zwei In te rviews. Hšr zu und ergŠnze.<br />

Na me: ..........................................._ Na me: ...............................................<br />

Al ter: .............................................. Al ter: .................................................<br />

Woh nort: ....................................._ Woh nort: .........................................<br />

Ge schwi ster: ............................... Ge schwi ster: ...................................<br />

12<br />

O Kreuze die richtige Antwort an. Diskutiere darŸber mit deinem Partner.<br />

Ich streite mit meinen Eltern/Geschwistern …<br />

um die Schule<br />

um den Computer<br />

um meine Freunde<br />

um die Kleidung<br />

um die Hausarbeiten<br />

um das Taschengeld<br />

immer oft manchmal selten nie<br />

13<br />

O WŠhle die passende Konjuktivform.<br />

mšchten O mŸsste O sollte O wŠren O hŠtte O wŸrdest O kšnntet O dŸrftest<br />

1. Ich habe einen Bruder, aber ich .................... lieber eine Schwester.<br />

2. Wir sind in der Schule, aber wir .................... gern im Park.<br />

3. Ich sehe fern, aber ich .................... Mathe Ÿben.<br />

4. Du bist erkŠltet, du .................... kein Eis essen.<br />

5. Er hat eine schlechte Note bekommen, er .................... mehr lernen.<br />

6. Mir ist die Aufgabe nicht klar. Mama und Papa, .................... ihr mir helfen?<br />

7. Meine Freunde .................... heute Abend ausgehen.<br />

8. .................... du mir bitte deinen Kugelschreiber geben?<br />

14<br />

O FŸlle die Tabelle aus.<br />

haben sein werden kšnnen sollen mšgen<br />

hätte<br />

ich _______<br />

du _______<br />

er _______<br />

wir _______<br />

ihr _______<br />

ich _______<br />

wärest<br />

du _______<br />

er _______<br />

wir _______<br />

ihr _______<br />

ich _______<br />

du _______<br />

würde<br />

er _______<br />

wir _______<br />

ihr _______<br />

könnte<br />

ich ______<br />

du _______<br />

er _______<br />

wir _______<br />

ihr _______<br />

ich _______<br />

du _______<br />

er _______<br />

sollten<br />

wir ______<br />

ihr _______<br />

ich ______<br />

du _______<br />

er _______<br />

wir _______<br />

möchtet<br />

ihr ______<br />

sie _______<br />

sie _______<br />

sie _______<br />

sie _______<br />

sie _______<br />

sie _______<br />

einhundertzweiunddrei§ig<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

LEKTION<br />

3<br />

15<br />

O Alle in der Familie Schulz haben Probleme. Hilf ihnen mit einem Tipp.<br />

1. Die Mutter ist oft mŸde. Sie kšnnte .....................................................................................................................................<br />

2. Der Vater sieht jeden Abend fern. Er sollte .......................................................................................................................<br />

3. Hanna isst zu viel. Sie mŸsste ................................................................................................................................................<br />

4. Nils ist nicht gut in der Schule. Er mŸsste ..........................................................................................................................<br />

5. Belo, der Hund, ist immer hungrig. Er dŸrfte nicht .........................................................................................................<br />

16<br />

O Julia und Rita sind Zwillingsschwester. Was passt Ð ihr oder ihre? ErgŠnze.<br />

1. .................................. Eltern sind glŸcklich, dass sie Zwillinge haben.<br />

2. .................................. Opa verwechselt sie aber manchmal.<br />

3. .................................. Oma strickt ihnen identische Pullover.<br />

4. .................................. Interessen und WŸnsche sind verschieden.<br />

5. .................................. Deutschlehrer denkt, dass sie sehr nett sind.<br />

17<br />

O Sein oder ihr? WŠhl aus und schreib.<br />

Das Fahrrad von Max ....................................................................<br />

sein Fahrrad<br />

Der Fernseher von Frau Meier ....................................................................<br />

Die Kamera von Timo ....................................................................<br />

Das Handy von Herrn MŸller ....................................................................<br />

Die Schultasche von Karin ....................................................................<br />

Das Matheheft von Klaus ....................................................................<br />

Das Deutschbuch von Eva ....................................................................<br />

Die Tennisschuhe von Steffi ....................................................................<br />

Der Schokoriegel von Tobias ....................................................................<br />

Der Fu§ball von Florian ....................................................................<br />

18<br />

O An twor te wie im Be ispiel.<br />

1. Hast du einen Hund? .......................................................................................<br />

Einen Hund? Ich ha be vie le Hun de!<br />

2. Hast du eine Schildkršte? .......................................................................................<br />

3. Hast du einen Ham ster? .......................................................................................<br />

4. Hast du einen Gold fisch? .......................................................................................<br />

5. Hast du ein Pferd? .......................................................................................<br />

6. Hast du einen Ka na rie nvo gel? .......................................................................................<br />

7. Hast du eine Kat ze? .......................................................................................<br />

8. Hast du ein Ka nin chen? .......................................................................................<br />

einhundertdreiunddrei§ig<br />

133<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

3<br />

L<br />

19<br />

O Verbinde.<br />

E K T I O N<br />

134<br />

1. BŠren n a) meckern<br />

2. Katzen n b) brummen<br />

3. Pferde n c) miauen<br />

4. Ziegen n d) wiehern<br />

20<br />

O Finde das passende Verb.<br />

1. Die KŠfige muss man ............................................ . a) pflegen<br />

2. Die Tiere muss man ............................................... . b) putzen<br />

3. Kranke Tiere muss man ........................................ . c) ausfŸhren<br />

4. Hunde muss man ................................................... . d) fŸttern<br />

21<br />

O Bilde die SŠtze nach dem Beispiel.<br />

1. Was sagen Julias Freunde oft? – Sie besuchen sie gerne.<br />

Julias Freunde sagen, dass sie sie gerne besuchen.<br />

......................................................................................................................<br />

2. Was denken ihre Lehrer? – Sie ist ein braves Mädchen.<br />

......................................................................................................................<br />

3. Was sagen ihre Eltern? – Sie hilft ihnen gern.<br />

......................................................................................................................<br />

4. Was findet Julias Schwester? – Julia übertreibt manchmal mit ihrer Liebe zu den Tieren.<br />

......................................................................................................................<br />

5. Was denkt Julia selbst? – Sie steht jeden Morgen zu früh auf.<br />

......................................................................................................................<br />

6. Was sagen die Zoobesucher? – Sie mögen den Zoo-Kindern beim Spielen mit den<br />

Tieren zusehen.<br />

......................................................................................................................<br />

22<br />

O Stell deinem Partner die Fragen, die er schnell mit einem dass-Satz beantworten muss.<br />

Ÿber Julias Leben<br />

Ÿber Julia<br />

Ÿber Haustiere<br />

WAS DENKST DU É?<br />

Ÿber den Zoo in deiner Stadt<br />

Ÿber das Fernsehprogramm ãAnimal planetÓ<br />

Ÿber Menschen, die exotische Tiere halten<br />

einhundertvierunddrei§ig<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

LEKTION<br />

3<br />

23<br />

O Ein Interview mit Julia. Stelle Fragen.<br />

1. ..............................................................................................? Ð Nein, hier leben viele Familien.<br />

2. ..............................................................................................? Ð Mitten in Berlin.<br />

3. ..............................................................................................? Ð Mein Vater ist Tierarzt.<br />

4. ..............................................................................................? Ð Ich fŸttere die Tiere und spiele mit den Jungen.<br />

5. ..............................................................................................? Ð Es gefŠllt mir ganz gut.<br />

6. ..............................................................................................? Ð Dass sie immer gerne zu mir kommen.<br />

7. ..............................................................................................? Ð Ja, nachts kann man leider nicht ausschlafen.<br />

8. ..............................................................................................? Ð Am liebsten in Afrika.<br />

24<br />

O Stell dir vor, du bist an Julias Stelle. Beantworte die Fragen.<br />

1. Wie wŸrdest du deine Freizeit verbringen?<br />

2. Welche Tiere wŸrdest du pflegen?<br />

3. Mit welchen Tieren wolltest du keine Kontakte haben?<br />

4. Welche Probleme hŠttest du?<br />

5. Wie wŸrdest du deine Geburtstage feiern?<br />

6. WŠrest du zufrieden mit deinem Leben im Zoo?<br />

25<br />

O Schreibe einen Aufsatz von deinem letzten Zoobesuch.<br />

Wann?<br />

Mit wem?<br />

Warum?<br />

Was?<br />

26<br />

O Welches Haustier mšchtest du nicht haben? Warum? Finde im Kasten Argumente.<br />

Denn .................... sind zu gro§. O Weil .................... stinken. O Weil .................... teuer sind.<br />

Denn .................... machen viel Dreck. O Weil .................... oft bei§en. O Denn .................... kratzen.<br />

Weil man mit .................... nicht spielen kann. O Denn .................... machen viel LŠrm.<br />

Denn .................... fressen zu viel. O Weil .................... Krankheiten Ÿbertragen.<br />

27<br />

O Finde Ausreden, warum Julia zu spŠt zur Schule gekommen ist. Bilde weil-SŠtze.<br />

1. die Lšwen fŸttern Ð ....................................................................................................................................................<br />

Weil ich die Löwen gefüttert habe.<br />

2. die BŠren kŠmmen Ð ....................................................................................................................................................<br />

3. die Elefanten waschen Ð .............................................................................................................................................<br />

4. die SchŠferhunde ausfŸhren Ð .................................................................................................................................<br />

5. die Kamele trŠnken Ð ...................................................................................................................................................<br />

6. dem Gorillababy Milch holen Ð ................................................................................................................................<br />

einhundertfŸnfunddrei§ig<br />

135<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

3 LEKTION 136 einhundertsechsunddrei§ig<br />

28<br />

O ErgŠnze. Weil oder denn?<br />

1. Wir treffen uns heute, ................. wir wollen das Geschenk fŸr Julia kaufen.<br />

2. Mein Bruder kann nicht lernen, ................. unser Papagei zu viel LŠrm macht.<br />

3. Julias Vater hat nicht geschlafen, ................. Baby Giraffe krank war.<br />

4. Markus kommt sehr oft zu uns, ................. er mag sehr unseren Hund.<br />

5. Ich habe keine Matheaufgabe, ................. mein Hund mein Heft gefressen hat.<br />

29<br />

O So viele Fragen. Antworte.<br />

1. Warum hast du (keine) Haustiere? ....................................................................................................................................<br />

2. Warum lernst du Deutsch? ...................................................................................................................................................<br />

3. Warum streitest du mit deinen Eltern? ............................................................................................................................<br />

4. Warum bist du manchmal down? ......................................................................................................................................<br />

5. Warum miauen die Katzen? .................................................................................................................................................<br />

30<br />

O Verbinde die Satzteile.<br />

1. Wenn man einen Hund hat, n a) kann man es reiten.<br />

2. Wenn man eine Katze hat, n b) will man sein Singen genie§en.<br />

3. Wenn man einen Hamster hat, n c) muss man ihn ausfŸhren.<br />

4. Wenn man ein Pferd hat, n d) soll man den Sand im Kasten wechseln.<br />

5. Wenn man einen Kanarienvogel hat, n e) darf man in der Wohnung frei herumlaufen lassen.<br />

31<br />

O Kombiniere und bilde die SŠtze nach dem Beispiel.<br />

1. Julia hat Freizeit. Sie spielt Gitarre.<br />

Wenn Julia Freizeit hat, spielt sie Gitarre.<br />

..................................................................................................................................................................<br />

2. Meine Familie macht einen Ausflug. Wir haben Spa§.<br />

..................................................................................................................................................................<br />

3. Mein Freund hat Geburtstag. Er macht eine Party.<br />

..................................................................................................................................................................<br />

4. Meine Eltern kommen nach Hause. Wir essen zusammen zu Abend.<br />

..................................................................................................................................................................<br />

5. Ich will meiner Mutter Freude machen. Ich kaufe ihr Blumen.<br />

..................................................................................................................................................................<br />

6. Du lernst Deutsch. Du freust dich.<br />

..................................................................................................................................................................<br />

32<br />

O Arbeite mit deinem Partner zusammen. Stelle selbst Fragen und beantworte seine.<br />

1. Wann gehst du in den Zoo? Ð Wenn das Wetter schšn ist.<br />

2. Wann ............................................................? Ð Wenn .........................................................................<br />

3. .........................................................................? Ð ......................................................................................<br />

4. .........................................................................? Ð ......................................................................................<br />

5. .........................................................................? Ð ......................................................................................<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

LEKTION<br />

3<br />

33<br />

O Arbeitet zu zweit. Der eine hŠtte gern einen Hund und der zweite eine Katze. Wer hat bessere<br />

Argumente? Schreibt ein GesprŠch nach dem Beispiel.<br />

laut sein O stinken O Katzenklo O Sand wechseln O dreimal tŠglich Gassi gehen O kratzen O Milch<br />

mit anderen Hunden schlagen O bŸrstenO scharfe Haare haben O im Februar viel miauen<br />

tagelang nicht nach Hause kommen O HundefutterO bei§en O auf die Mšbel steigen O Schuhe kaputt machen<br />

Katzen vs. Hunde<br />

Ich finde, Hunde sind sehr laut.<br />

1. .............................................................................................<br />

2. .............................................................................................<br />

3. .............................................................................................<br />

4. .............................................................................................<br />

5. .............................................................................................<br />

6. .............................................................................................<br />

7. .............................................................................................<br />

Das stimmt, aber Katzen miauen im Februar zu viel.<br />

.............................................................................................<br />

.............................................................................................<br />

.............................................................................................<br />

.............................................................................................<br />

.............................................................................................<br />

.............................................................................................<br />

.............................................................................................<br />

34<br />

O Der Goldfisch kann dir drei WŸnsche erfŸllen. Was wŸrdest du dir wŸnschen? Notiere drei WŸnsche.<br />

Ich hätte gern ................................................................................<br />

Ich wäre gern .................................................................................<br />

Ich würde gern ..............................................................................<br />

35<br />

H … R E N CD1¥28<br />

O Mit oder ohne Umlaut? Schreib den Umlaut, wo es nštig ist und hšr zur Kontrolle zu.<br />

1. ein Apfel Ð zwei Apfel<br />

2. eine Blume Ð drei Blumen<br />

3. ein Baum Ð viele Baume<br />

4. ein Ohr Ð zwei Ohren<br />

5. eine Mutter Ð alle Mutter<br />

6. eine Schule Ð fŸnf Schulen<br />

7. eine Oma Ð die meisten Omas<br />

8. ein Buch Ð meine Bucher<br />

einhundertsiebenunddrei§ig<br />

137<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

4<br />

L<br />

E K T I O N<br />

138<br />

Mein Haus, meine Welt<br />

1<br />

O Wo wohnst du? Kreu ze an und schre ibe dann einen ku rzen Text.<br />

Ich woh ne ...<br />

Me ine Woh nung / Me in Haus liegt ...<br />

Me ine Woh nung / Me in Haus ist ...<br />

Me ine Woh nung / Me in Haus hat ...<br />

Me ine Woh nung / Me in Haus ...<br />

n in einer Woh nung.<br />

n in einem Re ihen haus.<br />

n in einem Ein fa mi lien haus.<br />

n im Zen trum.<br />

n am Stad trand.<br />

n auf dem Land.<br />

n kle in.<br />

n gro§.<br />

n neu.<br />

n alt.<br />

n schšn.<br />

n gemŸtlich.<br />

n 2, 3, ... Zim mer.<br />

n einen Bal kon.<br />

n eine Ter ras se.<br />

n einen Gar ten.<br />

n gefŠllt mir.<br />

n gefŠllt mir nicht so sehr.<br />

n fin de ich schšn.<br />

n fin de ich nicht so schšn.<br />

Ich woh ne...<br />

....................................................................................................................................................................................................................<br />

....................................................................................................................................................................................................................<br />

....................................................................................................................................................................................................................<br />

....................................................................................................................................................................................................................<br />

....................................................................................................................................................................................................................<br />

....................................................................................................................................................................................................................<br />

....................................................................................................................................................................................................................<br />

....................................................................................................................................................................................................................<br />

....................................................................................................................................................................................................................<br />

....................................................................................................................................................................................................................<br />

....................................................................................................................................................................................................................<br />

....................................................................................................................................................................................................................<br />

....................................................................................................................................................................................................................<br />

....................................................................................................................................................................................................................<br />

....................................................................................................................................................................................................................<br />

....................................................................................................................................................................................................................<br />

....................................................................................................................................................................................................................<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског einhundertachtunddrei§ig<br />

дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

LEKTION<br />

4<br />

2<br />

O Wie hei§en die RŠume? Identifiziere.<br />

1<br />

A<br />

Æ W I C Z E N I E<br />

O aag271a<br />

1. jdsafvhsjdhjhgsj<br />

4<br />

5<br />

6<br />

1<br />

8<br />

2<br />

7<br />

3<br />

1. .................................... 2. .................................... 3. .................................... 4. ....................................<br />

5. .................................... 6. .................................... 7. .................................... 8. ....................................<br />

3<br />

O Wo sind die Familienmitglieder? Schreibe richtig.<br />

im Garten O in der KŸche O im Wohnzimmer O im Bad O auf dem Balkon O in der Garage<br />

1. Die Mutter macht das Mittagessen. Sie ist .......................................................................................................... .<br />

2. Der Vater repariert das Auto. Er ist ........................................................................................................................ .<br />

3. Ich sehe fern. Ich bin .................................................................................................................................................... .<br />

4. Die Oma hŠngt die WŠsche auf. Sie ist ................................................................................................................... .<br />

5. Die Katze spielt im Gras. Sie ist ................................................................................................................................. .<br />

6. Die Schwester wŠscht die Haare. Sie ist ................................................................................................................. .<br />

4<br />

O Was macht man in ...? Hier ist etwas falsch. Korrigiere die SŠtze.<br />

1. Im Wohnzimmer kocht man. .........................................................................................<br />

2. Im Schlafzimmer wŠscht man die WŠsche. .........................................................................................<br />

3. Im Bad sitzt man in der Sonne. .........................................................................................<br />

4. In der KŸche trocknet man die WŠsche. .........................................................................................<br />

5. Auf dem Balkon sieht man fern. .........................................................................................<br />

einhundertneununddrei§ig<br />

139<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

4 LEKTION 140<br />

5<br />

O Wie vie le Ad jek ti ve fin dest du?<br />

K O M V G R O S S<br />

L V O L L P A C B<br />

E Q D E W M E H R<br />

I C E N G H T O E<br />

N E R D A E R E I<br />

B R N I T L F N T<br />

N U E T Z L I C H<br />

B O S D U N K E L<br />

P R A K T I S C H<br />

.......................................................................<br />

.......................................................................<br />

.......................................................................<br />

.......................................................................<br />

.......................................................................<br />

.......................................................................<br />

.......................................................................<br />

.......................................................................<br />

.......................................................................<br />

6<br />

O Schau dir die Zimmer auf der Seite 45 an und schreib den passenden Namen. Lukas oder Julias?<br />

1. .................................. Zimmer ist schšner als .................................. .<br />

2. In .................................. Zimmer gibt es mehr Sachen als in .................................. .<br />

3. .................................. Bett ist grš§er als .................................. .<br />

4. .................................. Zimmer ist ordentlicher als .................................. .<br />

5. .................................. Zimmer gefŠllt mir besser als .................................. .<br />

7<br />

O Und wie ist dein Zimmer? ErgŠnze die SŠtze nach dem Beispiel.<br />

schšn/hŠsslich O (un)ordentlich O gro§/klein O (un)gemŸtlich<br />

Mein Zimmer ist so ordentlich wie Lukas'. Es ist so ....................................................................... .<br />

Mein Zimmer ist so ....................................................................... . Es ist auch .......................................................................<br />

................................................................................................................................................................................................................ .<br />

8<br />

O Bilde SŠtze nach dem Beispiel.<br />

Peters Haus ist hšher als Annas, aber MaxÕ ist am hšchsten.<br />

1. das Haus Ð hoch<br />

2. der Balkon Ð schšn<br />

3. das Wohnzimmer Ð modern<br />

4. die Mšbel Ð alt<br />

5. der Computer Ð gut<br />

6. das Sofa Ð bequem<br />

7. die Poster Ð neu<br />

Anna Peter Max<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

einhundertvierzig<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

LEKTION<br />

4<br />

9<br />

O Bilde SŠtze mit meiner/deiner, meine/deine, meins/deins nach dem Biespiel.<br />

1. Dein Zimmer ist schšn, aber meins ist so schšn wie deins.<br />

2. Dein Computer ist modern, aber .............................................................................................<br />

3. Deine Mšbel sind neu, aber ......................................................................................................<br />

4. Deine KŸche ist praktisch, aber ...............................................................................................<br />

5. Dein Bad ist hell, aber .................................................................................................................<br />

10<br />

O Streite mit deinem Partner darum, wessen Wohnung besser ist. Benutzt die Adjektive aus †bung 5.<br />

Mein Wohnzimmer ist sehr gro§. Ð Aber meins ist grš§er.<br />

11<br />

O Mach Interviews mit zwei MitschŸlern und prŠsentiert zusammen die Ergebnisse.<br />

Grš§e<br />

ich<br />

Alter<br />

Anzahl der Zimmer in<br />

der Wohnung<br />

Anzahl der Facebook-<br />

Freunde<br />

Dauer der Fahrt zur Schule<br />

in Minuten<br />

12<br />

O Kombiniere und schreibe Zusammensetzungen.<br />

hundert Horn Hundertwasser<br />

.................................................<br />

ein Eck .................................................<br />

tausend Meter .................................................<br />

elf Wasser .................................................<br />

Viertel F٤ler .................................................<br />

drei Finale .................................................<br />

einhunderteinundvierzig<br />

141<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

4 LEKTION 142<br />

13<br />

O Woh nen in Deutsch land. Wer wohnt wo? Finde das entsprechende Bild.<br />

A<br />

Ich wohne in Berlin. Die Mauer gibt es<br />

schon lange nicht mehr, aber meine Eltern<br />

sagen immer noch Ost-Berlin. Wir wohnen<br />

in einer Plattenbau-Wohnung. Das waren<br />

zu DDR-Zeiten billige Sozialwohnungen.<br />

Heute sind diese Wohnun gen saniert und<br />

nicht so schlecht. Ich wohne gern hier.<br />

Fabian<br />

Ich wohne auf einem Bauernhof in Wangen.<br />

Das liegt in Bayern. Meine Eltern sind<br />

Bauern. Wir haben viele Tiere: 12 Kühe,<br />

20 Schafe, 30 Hühner, 2 Hunde und 3<br />

Katzen. Es gefällt mir hier auf dem Land:<br />

Die Luft ist sauber, es gibt wenig Verkehr.<br />

Stefan<br />

B<br />

Ist diese Villa nicht wunderschön? Ich<br />

wohne ... nicht hier, sondern in einem<br />

Häuschen im Park. Mein Vater ist Gärtner.<br />

Die Villa gehört Familie Waldner. Sie<br />

haben ein Juwelier geschäft in Düsseldorf.<br />

Ich spiele gern im Park. Und im Sommer<br />

darf ich sogar im Swimmingpool baden.<br />

Toll!<br />

Silke<br />

C<br />

Das ist mein Haus. Solche Häuser<br />

sind typisch deutsch und heißen<br />

„Fachwerkhäuser“. Ich wohne in Celle,<br />

in Nord deutschland und hier gibt es<br />

viele Fachwerkhäuser. Mein Haus ist<br />

sehr alt: es gehörte meinem Ur- Ur-<br />

Ur- Ur- Urgroßvater. Drinnen ist es sehr<br />

komfortabel. Im Sommer ist es sehr kühl,<br />

im Winter warm.<br />

Regina<br />

Fabian Stefan Re Silke gi na Regina Silke<br />

D<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског einhundertzweiundvierzig<br />

дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

LEKTION<br />

4<br />

14<br />

O Wer sagt was? Identifiziere die Personen.<br />

1. Ich woh ne auf dem Land, in SŸddeutsch land. ........................................<br />

2. Me ine Woh nung war eine ty pi sche DDR -Woh nung. ........................................<br />

3. Die Haus be sit zer sind re iche Leu te. ........................................<br />

4. Auf dem Land gibt es we nig Ver kehr. ........................................<br />

5. Me in Haus ist ty pisch deutsch. ........................................<br />

6. Ich woh ne in der NŠhe von DŸssel dorf. ........................................<br />

7. In Nord deutsch land sieht man vie le sol che HŠuser. ........................................<br />

8. FrŸher war die Stadt ge te ilt. ........................................<br />

15<br />

O Pe tras Zim mer. ErgŠnze den Text.<br />

Me in Zim mer (1) mir sehr gut.<br />

Ich bin gern hier. Hier ma che ich<br />

me ine (2), (3) Mu sik, le se und (4)<br />

im In ter net. Ja, denn ich ha be<br />

auch einen (5) mit In ter ne tanschluss.<br />

Ich schic ke me inen Freunden<br />

und Freun din nen (6). Ich ha be<br />

einen (7). Der ist aber viel zu kle in.<br />

Me ine Mut ter sagt aber, der (8)<br />

ist ok. Ich ha be ein fach zu vie le<br />

Kle ider. Me in (9) ist gro§ und sehr<br />

(10). Ich (11) me in Zim mer!<br />

Lšsungen:<br />

1. ............................ 2. ............................ 3. ............................ 4. ............................<br />

5. ............................ 6. ............................ 7. ............................ 8. ............................<br />

9. ............................ 10. ............................ 11. ............................<br />

16<br />

H … R E N CD1¥32<br />

O Zur Kon trol le: Hšr bit te zu. Ist de ine Lšsung rich tig?<br />

17<br />

O Schau dir Petras Zimmer aus †bung 15 an und ergŠnze die SŠtze.<br />

1. Petra sitzt ........................................................................................................................................ .<br />

2. Der Tisch steht ............................................................................................................................... .<br />

3. Der Computer ist ........................................................................................................................... .<br />

4. Das Heft liegt .................................................................................................................................. .<br />

5. Das T-Shirt hŠngt ........................................................................................................................... .<br />

6. Das BŸcherregal ist ....................................................................................................................... .<br />

7. Die Poster hŠngen ......................................................................................................................... .<br />

8. Der TeddybŠr liegt ......................................................................................................................... .<br />

einhundertdreiundvierzig<br />

143<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

4<br />

L<br />

18<br />

O Schau dir Julias Zimmer auf der Seite 45 an und antworte auf die Fragen.<br />

E K T I O N<br />

144<br />

1. Wohin hat Julia die Hose gelegt? Ð ...........................................................................................<br />

Auf das Bett.<br />

2. Wohin hat sie die BŸcher gelegt? Ð .........................................................................................<br />

3. Wohin hat Julia die Poster gehŠngt? Ð ....................................................................................<br />

4. Wohin hat sie die Gitarre gestellt? Ð ........................................................................................<br />

5. Wohin hat sie den CD-Player gelegt? Ð .....................................................................................<br />

6. Wohin hat Julia den CD-StŠnder gestellt? Ð ............................................................................<br />

19<br />

O Kreuze die richtige Antwort an.<br />

1. Wo sitzt du? a) Auf dem Tisch. b) An dem Tisch.<br />

2. Wo hŠngt das Bild? a) †ber dem Bett. b) Unter dem Bett.<br />

3. Wo schlŠfst du? a) In dem Bett. b) Neben dem Bett.<br />

4. Wo steht der Computer? a) An der Kommode. b) Auf der Kommode.<br />

5. Wo ist der Tisch? a) Zwischen dem Fenster und dem Sofa.<br />

b) Vor dem Fenster und dem Sofa.<br />

6. Wo liegen deine Schuhe? a) Auf dem Sessel. b) Unter dem Sessel.<br />

7. Wo findest du dein Deutschheft? a) Zwischen den CDs. b) Unter den CDs.<br />

8. Wo steht die Blume? a) An der Ecke. b) In der Ecke.<br />

9. Wo hŠngt das Foto? a) An der Wand. b) An die Wand.<br />

10. Wo liegt das Buch? a) Auf den Tisch. b) Auf dem Tisch.<br />

20<br />

O Julia hat ihr Taschengeld versteckt und kann es nicht finden. Dein Partner soll raten, wo das Geld ist.<br />

Bildet Dialoge nach dem Beispiel.<br />

Ð Ist das Geld in der Gitarre?<br />

Ð Nein.<br />

Ð Ist das Geld ...?<br />

Ð Ja./Nein.<br />

21<br />

O Vergleiche dein Zimmer mit dem Zimmer deines Partners nach dem Beispiel.<br />

Also bei mir steht der Tisch unter dem Fenster. Und bei dir? Ð In der Ecke.<br />

einhundertvierundvierzig<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

L E K T I O N<br />

4<br />

22<br />

O ErgŠnze die SŠtze durch die passende PrŠposition.<br />

1. .......................... Samstag mache ich mein Zimmer sauber.<br />

2. .......................... Sommer kaufe ich mir neue Mšbel.<br />

3. Morgen .......................... 5 Uhr kommt der Handwerker.<br />

um<br />

im<br />

nach<br />

4. .......................... 5 und 6 Uhr besprechen wir alle Details.<br />

5. So .......................... 6 geht er weg.<br />

6. .......................... der Renovierung muss ich alles gut planen.<br />

7. .......................... der Renovierung sieht alles super aus.<br />

8. Ich bekomme ein neues Zimmer .......................... August.<br />

gegen<br />

vor<br />

am<br />

zwischen<br />

23<br />

O Arbeitet zu zweit und bildet Dialoge nach dem Beispiel.<br />

der Computer Ð klein (+ + +)<br />

Wie gefŠllt dir der Computer? Ð Er gefŠllt mir am besten, denn er ist klein.<br />

1. der Schrank Ð dunkel (– –)<br />

2. die Sofas Ð bequem (+ +)<br />

3. die Kommode Ð altmodisch (–)<br />

4. der Teppich Ð einfarbig (+)<br />

5. die CDs Ð neu (+ + +)<br />

6. das BŸcherregal Ð eng (– –)<br />

– – gar nicht<br />

– nicht<br />

+ gut<br />

+ + sehr gut<br />

+ + + am besten<br />

24<br />

O Fragt jetzt, wie euch etwas gefallen hat, nach dem Beispiel.<br />

Wie hat dir die letzte Sportstunde gefallen? Ð Sie war super.<br />

die letzte Sportstunde O das letzte Konzert O das vorige Schuljahr<br />

die letzte Party O das gestrige Mittagessen O die letzten Ferien É<br />

25<br />

H … R E N<br />

CD1¥33<br />

O Wie geht es den Leuten? Hšr zu und kreu ze an.<br />

Herr Beck mann<br />

Frau Bau er Tho mas Jo han na<br />

einhundertfŸnfundvierzig<br />

145<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

4 LEKTION 146<br />

26<br />

O ErgŠnze.<br />

1. Ich wollte dir helfen, ........................... dann hat der Film begonnen.<br />

2. Mšchtest du einen neuen Computer? Ð ........................... .<br />

3. Wo bleibst du ........................... so lange? Ð Entschuldige!<br />

4. Du findest ........................... eine bessere Wohnung.<br />

5. Bist du nicht hungrig? Ð ...........................!<br />

vielleicht<br />

aber<br />

natürlich<br />

denn<br />

doch<br />

27<br />

H … R E N CD1¥36<br />

O In te rview mit Mar tin. Hšr zu und kreu ze an.<br />

1. Mar tin wohnt in ... m Bam berg.<br />

m NŸrnberg.<br />

m He idel berg.<br />

2. Mar tins Woh nung ist ... gro§. m 90 m 2<br />

m 95 m 2<br />

m 99 m 2<br />

3. Mar tin hat ... m einen Bru der.<br />

m eine Schwe ster.<br />

m ke ine Ge schwi ster.<br />

4. In Mar tins Zim mer steht ... m ein TV‐-GerŠt.<br />

m ein PC.<br />

m ein CD -Play er.<br />

5. Mar tins Woh nung hat ... m zwei Schla fzim mer.<br />

m drei Schla fzim mer.<br />

m vier Schla fzim mer.<br />

6. Mar tins Woh nung hat ... m einen Flur.<br />

m einen Bal kon.<br />

m eine Ter ras se.<br />

28<br />

O Lšse das KreuzwortrŠtsel.<br />

1. Bequem zum Sitzen und Liegen.<br />

2. Der Lieblingshausapparat<br />

3. Ein Teil der Wohnung, wo deine Schwester<br />

sehr, sehr viel Zeit verbingt.<br />

4. Schšnes Einfamilienhaus, ein Traum von allen,<br />

die in kleinen Wohnungen leben.<br />

5. Ist vollgestopft, aber du hast nichts zum<br />

Anziehen.<br />

6. HŠngt an der Wand und ist meistens leer.<br />

7. Eine AktivitŠt in deinem Zimmer, die dich<br />

mŸde macht.<br />

Achtung! Š = ae, š = oe, Ÿ = ue<br />

2<br />

5<br />

C U F<br />

C<br />

N<br />

3<br />

4<br />

L<br />

6 7<br />

1<br />

G<br />

Z<br />

F<br />

E<br />

einhundertsechsundvierzig<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

LEKTION<br />

4<br />

29<br />

H … R E N CD1¥37<br />

O Woh nung ge sucht! Drei Leu te sind an der Woh nung in te res siert und ru fen an. Hšr zu und kreu ze an.<br />

2-Zimmer-Wohnung<br />

in Düsseldorf zu vermieten.<br />

Miete: × 320/Monat + Nebenkosten<br />

Tel. 4677811<br />

R F<br />

Te le fon ge sprŠch 1<br />

1. Der An ru fer sucht eine Woh nung mit zwei Schla fzim mern. n n<br />

2. Die Woh nung hat zwei Schla fzim mer. n n<br />

3. Der An ru fer hat zwei Kin der. n n<br />

4. Der An ru fer nimmt die Woh nung. n n<br />

Te le fon ge sprŠch 2<br />

5. Die An ru fe rin fin det die Woh nung ide al. n n<br />

6. Die An ru fe rin mšchte al le in in der Woh nung woh nen. n n<br />

7. Die An ru fe rin ar be itet an der Uni ver sitŠt. n n<br />

8. Die Woh nung ist nicht mehr frei. n n<br />

Te le fon ge sprŠch 3<br />

9. Der An ru fer ist ver he ira tet. n n<br />

10. Der An ru fer fin det die Woh nung zu gro§. n n<br />

11. Die Mie te betrŠgt 320 Eu ro/Mo nat. n n<br />

12. Der An ru fer mšchte die Woh nung se hen.<br />

n n<br />

30<br />

H … R E N CD1¥38<br />

O Schreibe die Zusammensetzung und hšr zur Kontrolle zu.<br />

1. Wohnung + Suche .........................................................<br />

2. baden + Zimmer .........................................................<br />

3. essen + Zimmer .........................................................<br />

4. Arbeit + Zimmer .........................................................<br />

5. Tasche + Buch .........................................................<br />

6. klein + Stadt .........................................................<br />

7. Familie + Foto .........................................................<br />

8. Geburt + Tag .........................................................<br />

9. Balkon + TŸr .........................................................<br />

147<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

einhundertsiebenundvierzig<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

5<br />

LEKTION<br />

1<br />

O Ordne zu. Was bleibt Ÿbrig?<br />

Guten Appetit<br />

Kartoffel O Sahne O Erdbeere O Apfel O Joghurt O Wassermelone O WŸrstchen O Schinken<br />

Tomate O Kraut O Butter O Zitrone O KŠse O Salat O Reis O Brštchen O Banane O Zwiebel<br />

Obst<br />

GemŸse<br />

Milchprodukte<br />

....................................................... ....................................................... ...................................................<br />

....................................................... ....................................................... ...................................................<br />

....................................................... ....................................................... ...................................................<br />

....................................................... ....................................................... ...................................................<br />

....................................................... ....................................................... ...................................................<br />

2<br />

O Der, die oder das? Ordne die Vokabeln aus der vorigen †bung.<br />

der<br />

die<br />

das<br />

....................................................... ....................................................... ...................................................<br />

....................................................... ....................................................... ...................................................<br />

....................................................... ....................................................... ...................................................<br />

....................................................... ....................................................... ...................................................<br />

....................................................... ....................................................... ...................................................<br />

2<br />

9<br />

8<br />

4<br />

3<br />

11<br />

Was nimmst<br />

du? Ein<br />

Schinkenbrot?<br />

12<br />

6<br />

Ich nehme<br />

ein paar<br />

Würstchen.<br />

1<br />

7<br />

5<br />

3 O Was ist das? Notiere. einhundertachtundvierzig<br />

10<br />

Ich nehme<br />

eine Frikadelle.<br />

Ich trinke<br />

zuerst ein Glas<br />

Cola.<br />

Nein,<br />

lieber einen<br />

Hamburger.<br />

Nr. N die Pizza, ein StŸck Pizza<br />

Nr. N die Frikadelle, -n<br />

Nr. N das Schinkenbrštchen, Ð<br />

Nr. N das KŠsebrštchen, Ð<br />

Nr. N der Salat, -e<br />

Nr. N das Bier, eine Flasche<br />

Bier<br />

Nr. N der Schokopudding, -e/-s<br />

Nr. N der Sekt, ein Glas Sekt<br />

Nr. N das WŸrstchen, Ð<br />

Nr. N die Cola, ein Glas Cola<br />

Nr. N der Hamburger, Ð<br />

Nr. N der Kuchen, ein StŸck<br />

Kuchen<br />

148<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

L E K T I O N<br />

5<br />

4<br />

O Was nimmst du? ErgŠnze die Tabelle.<br />

Ich habe Hunger.<br />

Ich habe Durst.<br />

Ich nehme ...<br />

Ich esse ...<br />

Ich trinke ...<br />

einen eine ein zwei<br />

5<br />

O Das mag ich. Das mag ich nicht. ErgŠnze.<br />

Ich mag ........................................... Ich mag aber kein..... ..............................................<br />

........................................... kein..... ..............................................<br />

........................................... kein..... ..............................................<br />

........................................... kein..... ..............................................<br />

........................................... kein..... ..............................................<br />

........................................... kein..... ..............................................<br />

6<br />

O Was passt nicht in die Reihe? Markiere.<br />

1. Kartoffeln O €pfel O GemŸse O Salat<br />

2. KŠse O Wurst O Fleisch O Schinken<br />

3. Pizza O Schokopudding O KŠsebrot O Hamburger<br />

4. Fisch O Eierlikšr O Fleisch O KŠse<br />

5. Obst O Salat O GemŸse O Schinken<br />

6. Wein O Apfelsaft O Sekt O Bier<br />

7. Butter O Milch O Joghurt O Kuchen<br />

8. Frikadelle O Schinkenbrot O Apfelkuchen O Wurstbrot<br />

7<br />

O ErgŠnze die SŠtze.<br />

1. Nimmst du ................ einen Schokopudding? Nein, danke, ich mag ................ keinen Pudding.<br />

2. Nimmst du ................ Schinkenbrot? Nein, danke, ich mag ................ Schinkenbrot.<br />

3. Nimmst du ................ Frikadelle? Nein, danke, ich mag ................ Frikadellen.<br />

4. Nimmst du ................ Salat? Nein, danke, ich mag ................ Salat.<br />

5. Trinkst du ................ Bier? Nein, danke, ich mag ................ Bier.<br />

6. Trinkst du ................ Cola? Nein, danke, ich mag ................ Cola.<br />

7. Trinkst du ................ Mineralwasser? Nein, danke, ich mag ................ Mineralwasser.<br />

149<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

einhundertneunundvierzig<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

5<br />

LEKTION<br />

8<br />

O Was mšgen die drei Jugendlichen (nicht)? Lies die Aussagen und ergŠnze die Tabelle.<br />

Am liebsten esse ich<br />

Nudelgerichte, z.B.<br />

Spaghetti mit Fleischso§e<br />

oder GemŸselasagne.<br />

Aber ich mag natŸrlich<br />

auch Pizza. Das sind keine<br />

fetten Speisen, es ist alles<br />

sehr gesund. Hamburger<br />

und Cheeseburger mag<br />

ich auch, klar. Aber meine<br />

Mutter meint, das ist nicht<br />

sehr gesund. Deswegen<br />

gibt es solche Sachen bei<br />

uns zu Hause eher selten.<br />

Ich bin Vegetarierin, und<br />

zwar seit einem Jahr. Ich<br />

esse also kein Fleisch und<br />

keinen Fisch mehr. DafŸr<br />

esse ich viel Obst und<br />

GemŸse, Nudelgerichte,<br />

KŠse und Eier. In meiner<br />

Stadt gibt es einen<br />

Bioladen, und dort gibt es<br />

viele Soja-Produkte, z.B.<br />

Milch, KŠse, Wurst, aber<br />

aus Soja. Sie sind lecker<br />

und schmecken sehr gut.<br />

Ich esse gern Kuchen und s٤e<br />

Sachen im Allgemeinen. Meine<br />

Lieblingstorte ist Sachertorte.<br />

Und mit Schlagsahne und einem<br />

Cappuccino dazu schmeckt sie am<br />

besten! Aber ich esse auch gern<br />

Salat. Mit ein bisschen Phantasie<br />

kann man wunderschšne, leckere<br />

Salatteller zubereiten. Fleisch<br />

und Wurst esse ich ganz wenig.<br />

Irgendwie denke ich an die toten<br />

Tiere und ... tja, mir vergeht dann<br />

der Appetit!<br />

STEFAN, 16<br />

GABI, 17 SILKE, 15<br />

Stefan<br />

Gabi<br />

Silke<br />

mag / isst gern ............................................................................................................................................... .<br />

isst selten .......................................................................................................................................................... .<br />

isst viel ................................................................................................................................................................ .<br />

isst kein .............................................................................................................................................................. .<br />

isst gern ............................................................................................................................................................. .<br />

isst ganz wenig ............................................................................................................................................... .<br />

Und du? Was isst du am liebsten? Antworte.<br />

..................................................................................................................................................................................................................<br />

..................................................................................................................................................................................................................<br />

9<br />

O Was passt am besten? Verbinde.<br />

1. Spaghetti Senf Schlagsahne Tomatenso§e<br />

2. Pizza<br />

3. Sachertorte mit Ketchup Mayonnaise<br />

4. Wurst<br />

5. FischstŠbchen<br />

10<br />

O Ordne zu.<br />

Wann?<br />

Schnitzel O Kaffee O Brštchen O KŠse O HŸhnchen O Milch O Mineralwasser O GemŸsesuppe<br />

Nudeln O Salat O Kakao O Eier O WŸrstchen O Obstkuchen O Tee O Schinken O Erbsen<br />

Butterbrot O MŸsli O Joghurt O Apfel O Pizza<br />

FrŸhstŸck:<br />

Mittagessen:<br />

Abendessen:<br />

....................................................... ....................................................... ...................................................<br />

....................................................... ....................................................... ...................................................<br />

....................................................... ....................................................... ...................................................<br />

....................................................... ....................................................... ...................................................<br />

....................................................... ....................................................... ...................................................<br />

150<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског einhundertfŸnfzig<br />

дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

LEKTION<br />

5<br />

11<br />

O Schreibe dein ideales MenŸ.<br />

Zum FrŸhstŸck: ................................................................................................................................................................................<br />

Zum Mittagessen: ...........................................................................................................................................................................<br />

Zum Abendessen: ............................................................................................................................................................................<br />

12<br />

O Was ist gesund oder ungesund? Bilde SŠtze nach dem Beispiel.<br />

Es ist ungesund, spŠt am Abend zu essen.<br />

Es ist gesund,<br />

Es ist ungesund,<br />

viel Cola trinken<br />

Sport machen<br />

frŸh am Morgen einen Apfel essen<br />

Nahrung im Bioladen kaufen<br />

nach dem Essen einschlafen<br />

vegetarisch essen<br />

einen Schnellimbiss essen<br />

13<br />

O Macht Dialoge nach dem Beispiel.<br />

1. Hast du Lust auf Pizza? Ð ..........................................................................................................................................................<br />

Ich habe immer Lust, Pizza zu essen.<br />

2. Lust aufs Suppekochen Ð ..........................................................................................................................................................<br />

3. Lust auf ein Glas Saft Ð .............................................................................................................................................................<br />

4. Lust aufs Kuchenbacken Ð ........................................................................................................................................................<br />

5. Lust auf die Konditorei Ð ...........................................................................................................................................................<br />

14 O ErgŠnze die SŠtze.<br />

1. Es regnet. Wir haben keine Lust ..................................................... .<br />

2. Du musst lernen. Du hast keine Zeit ............................................. .<br />

3. Ihr mŸsst sparen. Ihr habt nicht genug Geld ............................. .<br />

4. Ich bin satt. Ich habe keine Lust ..................................................... .<br />

5. Peters Computer ist kaputt. Er hat keine Mšglichkeit ............ .<br />

zum Fernsehen<br />

zum Essen<br />

zum Computerspielen<br />

zum Shoppen<br />

zum Ausgehen<br />

15<br />

O Wo kauft Frau KŸcholl ...? Antworte.<br />

Einkaufsliste<br />

P Brot<br />

P Wurst<br />

P Obst<br />

P Gemüse<br />

Bioprodukte<br />

P<br />

P Käse<br />

Brot kauft sie in<br />

............................................................................................................................................<br />

............................................................................................................................................<br />

............................................................................................................................................<br />

............................................................................................................................................<br />

............................................................................................................................................<br />

............................................................................................................................................<br />

einhunderteinundfŸnfzig<br />

151<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

5<br />

LEKTION<br />

16 O Bilde SŠtze wie im Beispiel.<br />

In einer Bäckerei gibt es Brot, Brötchen, Brezel, Gebäck, Kipferl ...<br />

BŠckerei ...............................................................................................................................................................<br />

Metzgerei ...............................................................................................................................................................<br />

Supermarkt ................................................................................................................................................................<br />

Bioladen ...............................................................................................................................................................<br />

Konditorei ...............................................................................................................................................................<br />

Fischerei ...............................................................................................................................................................<br />

17<br />

A<br />

O Frau KŸcholl macht eine Grillparty. Zeichne den Weg, den sie beim Einkaufen gegangen ist.<br />

Also, zuerst brauche ich GemŸse Ð Kartoffeln, Salat und Tomaten. Dann muss ich frisches Fleisch zum<br />

Grillen kaufen Ð Schnitzel und WŸrste. NatŸrlich darf ich die GetrŠnke nicht vergessen Ð zwei Kisten<br />

Mineralwasser, eine Kiste Cola. Zum GlŸck trinkt keiner Bier. Und noch Milch und Mehl fŸr den Kuchen.<br />

Ach ja, Eier stehen auch auf der Liste. Ich kaufe doch Bioeier, die sind am gesŸndsten. Hmm ... noch die<br />

Papierdekoration fŸr den Garten. Medikamente fehlen mir noch, unser Hund hat gerade heute Fieber.<br />

Der arme Arno! Oh nein, Brot habe ich vergessen. Jetzt muss ich aber schon laufen!<br />

Markt<br />

Bioladen<br />

Metzgerei<br />

Buchhandlung<br />

Bäckerei<br />

Apotheke<br />

Supermarkt<br />

17<br />

B<br />

O ErzŠhle von Frau KŸcholls Weg.<br />

Zuerst ist sie .................................................................................... gegangen.<br />

Dann ...................................................................................................................... .<br />

Etwas spŠter ....................................................................................................... .<br />

Danach .................................................................................................................. .<br />

Schlie§lich ............................................................................................................ .<br />

Und dann musste sie noch ................................................................. gehen.<br />

152<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског einhundertzweiundfŸnfzig<br />

дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

LEKTION<br />

5<br />

18<br />

H … R E N CD2¥5<br />

O Schreibe den fehlenden Artikel Ð eine, einen, den, dem, das und hšr zur Kontrolle zu.<br />

Guten Tag, Frau Kramer.<br />

Bitte, was darf es sein?<br />

Guten Tag. Ich habe heute<br />

eine lange Liste. Also ich möchte<br />

zunächst etwas Käse.<br />

i<br />

I<br />

i<br />

I<br />

i<br />

I<br />

i<br />

I<br />

i<br />

I<br />

i<br />

I<br />

i<br />

I<br />

Welchen KŠse? ................... Emmentaler hier vielleicht? Oder?<br />

Ja, ................... Emmentaler da, bitte, und zwar 200 Gramm.<br />

Also, 200 Gramm von ................... Emmentaler hier. So, bitte sehr.<br />

Dann brŠuchte ich ................... Schinken, ................... gekochten Schinken, aber nicht zu fett, bitte.<br />

Dann nehmen Sie ................... Schinken hier. Der ist gar nicht fett und er schmeckt sehr gut.<br />

Wollen Sie den probieren?<br />

Ja, gerne.<br />

Bitte sehr. Na, was sagen Sie denn? SchmecktÔs?<br />

Mmm... nicht schlecht. Geben Sie mir bitte ................... 100 Gramm davon.<br />

So, ................... 100 Gramm Schinken. Sonst noch etwas, Frau Kramer?<br />

Ja, ich brauche ................... Fleisch. Geben Sie mir bitte ................... Kalbschnitzel und zwar drei<br />

StŸck, bitte.<br />

So, schauen Sie mal ................... Fleisch, Frau Kramer, es ist wirklich sehr zart. Also, 1, 2, 3 StŸck.<br />

WŠre das alles?<br />

Ja, ich glaube schon. Nein, noch ................... Milch, geben Sie mir ................... Liter Milch. Jetzt<br />

habe ich alles.<br />

Also, 200 Gramm Emmentaler, 100 Gramm Schinken, 3 Kalbschnitzel, ................... Liter Milch. Das<br />

macht zusammen 12,20 Euro.<br />

So, 12 Euro und 20 Cent. Auf Wiedersehen!<br />

153<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

einhundertdreiundfŸnfzig<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

5<br />

LEKTION<br />

19 O Schreibe den unbestimmten, bestimmten oder Nullartikel.<br />

1. Mšchtest du noch ....................... StŸck Pizza? Ð Ja, gerne. ....................... StŸck da gefŠllt mir am besten.<br />

2. Was mšchtest du zu ....................... FrŸhstŸck? Ð Ich hŠtte gern ....................... Sandwich und .......................<br />

Glas Tee, aber ....................... Sandwich muss mit ....................... Schinken sein.<br />

3. Wie findet dein Vater ....................... Bier aus Deutschland? Ð Er trinkt gar kein Bier.<br />

4. Gibt es in der NŠhe ....................... BŠckerei? Ð Ja, ....................... BŠckerei in der nŠchsten Stra§e ist sehr gut.<br />

5. Wo ist ....................... Bioladen, wo du diese €pfel gekauft hast?<br />

20 O Nicht, kein oder nichts? ErgŠnze die SŠtze.<br />

1. Mšchtest du ein Schinkenbrot? Ð Nein, danke, ich mšchte ....................... Schinkenbrot.<br />

2. Magst du Fisch? Ð Nein, ich mag ....................... Fisch.<br />

3. Magst du KŠse? Ð Nein, KŠse mag ich ....................... .<br />

4. Was isst du? Ð Ich esse ......................., ich habe ....................... Hunger.<br />

5. Haben wir noch Wein? Ð Nein, wir haben ....................... Wein mehr.<br />

6. Na, wie schmeckt die Suppe? Ð ....................... besonders gut!<br />

7. Trinkst du Kaffee, Tee ...? Ð Nein, ich trinke im Moment ....................... .<br />

8. Ich mšchte ....................... den KŠse hier, sondern den da!<br />

21 O Kombiniere richtig.<br />

einen Liter<br />

ein Kilo(gramm)<br />

ein PŠckchen<br />

eine Tube<br />

einen Kopf<br />

einen Becher<br />

eine Tafel<br />

einen Sack<br />

Schokolade<br />

Mayonnaise<br />

Kartoffeln<br />

Joghurt<br />

Cola<br />

€pfel<br />

Butter<br />

Salat<br />

22 O Arbeite mit deinem Partner zusammen. Du gehst in einen Supermarkt (Laden) und er in einen anderen.<br />

Vergleicht danach die Preise und notiert die Antworten.<br />

Was kostet ... ?<br />

Wo ist .... billiger / teurer?<br />

Ich<br />

Mein Partner<br />

Milka Nougatschokolade (100 gr) .......................................... ..........................................<br />

Schokomilch (1 Liter) .......................................... ..........................................<br />

FischstŠbchen (250 gr) .......................................... ..........................................<br />

Fruchtjoghurt (ein Becher) .......................................... ..........................................<br />

Chips (eine TŸte) .......................................... ..........................................<br />

Vanillepudding Dr. Oetker (ein Beutel) .......................................... ..........................................<br />

Eistee (0,5 Liter) .......................................... ..........................................<br />

154<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског einhundertvierundfŸnfzig<br />

дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

L E K T I O N<br />

5<br />

23<br />

O Was ist momentan in deinem KŸhlschrank? Kreuze an.<br />

frische Milch harter KŠse scharfer Senf<br />

fettarmer Joghurt milder Ketchup hausgemachte Marmelade<br />

leckerer Schinken gekochte Eier feine Butter<br />

saure Sahne s٤er Obstsalat kaltes Bier<br />

gešffnete Konservendosen rohes Fleisch stilles Wasser<br />

24 O Du willst ein Sandwich mit frischem Brot machen. Was brauchst du? Schreibe die passenden<br />

Nahrungsmittel aus †bung 23.<br />

1. Ich brauche saure ................................................. , leckeren ................................................. , milden<br />

................................................. , gekochte ................................................. und harten ................................................. .<br />

Dazu esse ich fettarmen ................................................. .<br />

2. Ich brauche feine ................................................. und hausgemachte ................................................. . Dazu<br />

trinke ich frische ................................................. .<br />

25<br />

O Lies den Zettel von Miriams Mama und ordne Adjektiv und Nomen im Akkusativ zu Ð maskulinum, femininum,<br />

neutrum oder Plural.<br />

Liebe Miriam, heute Abend kommen Oma und Opa zu Besuch und ich muss<br />

gleich nach der Arbeit noch das Abendessen machen. Gehe bitte auf den<br />

Grünmarkt und kaufe Folgendes: bittere Schokolade, fettarmen Joghurt,<br />

frischen Grünsalat, hausgemachte Wurst, kleine Kartoffeln (sie sind schneller<br />

gekocht), frisches Schwarzbrot, schöne, große Tomaten und alkoholfreies<br />

Bier. Danke, mein Schatz!<br />

maskulinum femininum neutrum Plural<br />

26<br />

O Was ist richtig? Kreuze an.<br />

1. Ich esse am liebsten ... .<br />

a) rote €pfel b) roten €pfel c) rotes €pfel<br />

2. Ist das ... ?<br />

a) frischen Kaffee b) frischem Kaffee c) frischer Kaffee<br />

3. Haben wir ... ?<br />

a) schwarze Brot b) schwarzes Brot c) schwarzen Brot<br />

4. ... auf dem Schokokuchen schmeckt super.<br />

a) S٤er Sahne b) S٤e Sahne c) S٤es Sahne<br />

5. Cola und Fanta sind ... .<br />

a) kŸnstliches GetrŠnke b) kŸnstlich GetrŠnke c) kŸnstliche GetrŠnke<br />

6. Ich kaufe immer ... .<br />

a) scharfen Senf b) scharfer Senf c) scharfe Senf<br />

einhundertfŸnfundfŸnfzig<br />

155<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

5<br />

LEKTION<br />

27 H … R E N CD2¥6 O Im Restaurant. Was bestellen die Leute? Hšr bitte zu und kreuze an.<br />

Vater Mutter Sohn Tochter<br />

Kartoffelsuppe n n n n<br />

GemŸsesuppe n n n n<br />

keine Suppe n n n n<br />

HŠhnchen mit Pommes n n n n<br />

Rinderbraten mit Kartoffeln n n n n<br />

Rinderbraten mit GemŸsemix n n n n<br />

Hackbraten mit Reis n n n n<br />

Schnitzel mit Salat oder Pommes n n n n<br />

Bratwurst mit Pommes und Ketchup n n n n<br />

Vegetarische Lasagne n n n n<br />

Fischfilet mit Kartoffelkroketten n n n n<br />

Apfelkuchen n n n n<br />

Eis n n n n<br />

Obstsalat n n n n<br />

Wein n n n n<br />

Bier n n n n<br />

Wasser n n n n<br />

Apfelsaft n n n n<br />

28<br />

O Bilde zusammengesetzte Substantive.<br />

Kartoffel- -braten<br />

Rinder- -salat<br />

Apfel- -filet<br />

der Schweine- -pudding<br />

die Schoko- -kuchen<br />

das Obst- -fleisch<br />

Fisch- -brot<br />

Schinken- -suppe<br />

KŠse- -kroketten<br />

-saft<br />

der Schokopudding, der Schokokuchen,<br />

.....................................................................................................................<br />

.....................................................................................................................<br />

.....................................................................................................................<br />

.....................................................................................................................<br />

.....................................................................................................................<br />

.....................................................................................................................<br />

.....................................................................................................................<br />

29<br />

O Verschiedene Wurstsorten. Verbinde.<br />

Die ThŸringer Bratwurst É<br />

Die NŸrnberger BratwŸrste É<br />

Die MŸnchner Wei§wurst É<br />

Die Berliner Currywurst É<br />

É isst man mit Sauerkraut.<br />

É ist mit Ketchup und Currypulver bedeckt.<br />

É ist 15Ð20 cm lang.<br />

É sind klein und kurz.<br />

É hat einen feinen Geschmack.<br />

É hat einen gerŠucherten Geschmack.<br />

É wird in kochendem Wasser erhitzt.<br />

É wird in kleine StŸcke geschnitten.<br />

156<br />

einhundertsechsundfŸnfzig<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

LEKTION<br />

5<br />

30<br />

O Bilde Adjektive wie im Beispiel.<br />

Bier aus MŸnchen ..............................................................<br />

Münchner Bier<br />

WŸrste aus NŸrnberg ..............................................................<br />

Frikadellen aus Berlin ..............................................................<br />

Schnitzel aus Wien ..............................................................<br />

Wein aus Frankfurt ..............................................................<br />

Pralinen aus Salzburg ..............................................................<br />

KŠse aus Tirol ..............................................................<br />

FischspezialitŠten aus Hamburg ..............................................................<br />

31 O WŠhle das passende Land.<br />

1. Man will Currywurst essen. Man reist nach ........................................................ .<br />

2. Man will Baklava essen. Man reist in die ............................................................ .<br />

3. Man will Nachmittagstee trinken. Man reist nach ........................................... .<br />

4. Man will guten KŠse ausprobieren. Man reist in die ....................................... .<br />

5. Man will Spaghetti essen. Man reist nach .......................................................... .<br />

6. Man will Hamburger essen. Man reist in die ..................................................... .<br />

Schweiz<br />

TŸrkei<br />

England<br />

Deutschland<br />

USA<br />

Italien<br />

32<br />

O Verbinde richtig die Teile der deutschen Redewendungen.<br />

1. Alles hat ein Ende, a) als die Augen.<br />

2. Ein voller Bauch b) so arbeitet man.<br />

3. Wie man isst, c) studiert nicht gern.<br />

4. Nach dem Essen sollst du ruh'n d) nur die Wurst hat zwei.<br />

5. Der Magen ist leichter zu fŸlllen e) oder 1000 Schritte tun.<br />

33<br />

O Erkenne das Land, aus dem das Sprichwort kommt.<br />

1. Kurzes Abendessen, langes Leben. IENRGALUB<br />

2. Der Sitz der GefŸhle ist der Magen. CHENLANGRIECHD<br />

3. Das Leben ist wie eine Pralinenschachtel Ð man wei§ nie, was man bekommt. SUA<br />

4. Die So§e ist fŸr die Kochkunst, was die Grammatik fŸr die Sprache ist. LOHDANL<br />

5. Den wahren Geschmack des Wassers erkennt man erst in der WŸste. RISLEA<br />

6. Ein gutes Essen ist Balsam fŸr die Seele. DSCHITAKISTAN<br />

34<br />

H … R E N CD2¥7<br />

O Phonetik. Schreib -s, -ss oder -§ und hšre zu.<br />

1. Er i.........t gern .........uppe.<br />

2. Kannst du das Fenster schlie.........en? Es ist kalt.<br />

3. Wer mu......... in die Schule? Ð Su.........anne.<br />

4. Wo bist du im letzten .........ommer gewe.........en? Ð Im Schlo......... Belvedere in Wien.<br />

5. Wer sagt, da......... serbische KŸche fett ist?<br />

6. Da......... Kind steht auf der Stra.........e.<br />

7. Wohin geht deine Cou.........ine? Ð In die Imbi.........stube.<br />

einhundertsiebenundfŸnfzig<br />

157<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

6<br />

LEKTION<br />

In der Stadt<br />

1<br />

O Wie gut kennst du Lindau? Verbinde die Satzteile.<br />

1. Das Lšwendenkmal ... N a. ... hat eine schšne Renaissance-Fassade.<br />

2. Die Seepromenade ... N b. ... war frŸher ein GefŠngnis.<br />

3. Das Alte Rathaus ... N c. ... ist das Wahrzeichen Lindaus.<br />

4. Die Peterskirche ... N d. ... ist heute das Stadtmuseum.<br />

5. Der Diebsturm ... N e. ... ist zum Bummeln ideal.<br />

6. Das Haus zum Cavazzen ... N f. ... ist heute eine GedenkstŠtte.<br />

2<br />

O Wahrzeichen. Verbinde und bilde SŠtze.<br />

1. Lindau a. der Dom<br />

2. Rom b. das Brandenburger Tor<br />

3. Berlin c. das Neue Rathaus<br />

4. Paris d. die Freiheitsstatue<br />

5. Wien e. das Kolosseum<br />

6. New York f. das Riesenrad<br />

7. Mailand g. das Lšwendenkmal<br />

8. MŸnchen h. der Eiffelturm<br />

Das Wahrzeichen Lindaus ist das Löwendenkmal.<br />

......................................................................................................................<br />

Das Wahrzeichen Roms<br />

......................................................................................................................<br />

......................................................................................................................<br />

......................................................................................................................<br />

......................................................................................................................<br />

......................................................................................................................................................................................................<br />

.......................................................................................................................................................................................................<br />

......................................................................................................................................................................................................<br />

......................................................................................................................................................................................................<br />

3<br />

O Schreibe die Artikel und die Pluralformen.<br />

In einer Kleinstadt gibt es<br />

In einer Gro§stadt dagegen gibt es<br />

....................... ein Museum, mehrere ........................................ ,<br />

....................... Kaufhaus, viele ................................................ ,<br />

....................... Bahnhof, zwei ................................................ ,<br />

....................... SehenswŸrdigkeit, ein paar ......................................... ,<br />

....................... Theater, mehrere ........................................ ,<br />

....................... Kino und viele .................................................<br />

....................... Rathaus. aber wie viele ............................. Rathäuser ?<br />

158<br />

einhundertachtundfŸnfzig<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

LEKTION<br />

6<br />

4<br />

O Antworte auf die Fragen.<br />

1. Wie findest du das Jugendzentrum X-tra in Lindau? .......................................................................................................<br />

2. Mšchtest du dorthin gehen? ....................................................................................................................................................<br />

3. Was mšchtest du da am liebsten machen? ........................................................................................................................<br />

4. Mit wem kšnntest du dort die Zeit verbringen? ...............................................................................................................<br />

5. Besuchst du manchmal ein Jugendzentrum? .....................................................................................................................<br />

6. Was machst du dort? ..................................................................................................................................................................<br />

5<br />

O Arbeitet zu zweit nach dem Beispiel.<br />

Wie komme ich<br />

zum Bahnhof?<br />

1. das Kino ......................................................<br />

2. die Apotheke ......................................................<br />

3. die Peterskirche ......................................................<br />

4. der Bahnhof ......................................................<br />

5. das Kaufhaus ......................................................<br />

6. die Sprachschule ......................................................<br />

7. das Theater ......................................................<br />

8. der Stadtpark ......................................................<br />

9. die SeebrŸcke ......................................................<br />

10. das Info-BŸro ......................................................<br />

Am besten mit der<br />

Straßenbahn.<br />

1. die Stra§enbahn ......................................................<br />

mit der Straßenbahn<br />

2. der Bus ......................................................<br />

3. das Taxi ......................................................<br />

4. die U-Bahn ......................................................<br />

5. das Auto ......................................................<br />

6. das Fahrrad ......................................................<br />

7. das Motorrad ......................................................<br />

8. der Zug ......................................................<br />

einhundertneunundfŸnfzig<br />

159<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

6<br />

LEKTION<br />

6<br />

O ErgŠnze den Artikel und finde das passende Bild.<br />

1. ............... Apotheke<br />

2. ............... Theater<br />

3. ............... Supermarkt<br />

4. ............... Kino<br />

5. ............... Info-BŸro<br />

6. ............... Post<br />

7. ............... Spielplatz<br />

8. ............... BŠckerei<br />

9. ............... Kaufhaus<br />

10. ............... Bahnhof<br />

7 O Dativ oder Akkusativ? ErgŠnze den Artikel.<br />

Ich bin ... . Ich gehe .... .<br />

in ............................... Supermarkt<br />

in ............................... Apotheke<br />

in ............................... Kaufhaus<br />

in ............................... Theater<br />

in ............................... BŠckerei<br />

in ............................... Kino<br />

in ............................... Supermarkt<br />

in ............................... Apotheke<br />

in ............................... Kaufhaus<br />

in ............................... Theater<br />

in ............................... BŠckerei<br />

in ............................... Kino<br />

8<br />

O Spielt zu zweit. Der eine Partner denkt an einen Ort, und der zweite soll den Ort raten.<br />

a) Bist du im/in der ...?<br />

b) Gehst du in den/in die/ins ...?<br />

Eisdiele Kaufhaus Schule Kirche<br />

Buchhandlung Bioladen Restaurant Museum<br />

Krankenhaus Park Konditorei Garten<br />

Disko Kino Apotheke Schwimmbad<br />

160<br />

einhundertsechzig<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

LEKTION<br />

6<br />

9<br />

O Wo? Wohin? Ordne zu.<br />

zum Kiosk<br />

vor die Schule<br />

auf den Sportplatz<br />

am Bahnhof<br />

auf der Post<br />

zur Bank<br />

unter die BrŸcke<br />

auf der BrŸcke<br />

im Jugendzentrum<br />

hinter der Apotheke<br />

Ÿber dem Bioladen<br />

ins Schwimmbad<br />

WO?<br />

WOHIN?<br />

..............................................................................<br />

..............................................................................<br />

..............................................................................<br />

..............................................................................<br />

..............................................................................<br />

..............................................................................<br />

..............................................................................<br />

..............................................................................<br />

..............................................................................<br />

..............................................................................<br />

..............................................................................<br />

..............................................................................<br />

10<br />

O Wo? Wohin? Setze ein und kreuze an.<br />

1. ..................... kaufst du Obst? n In den Supermarkt n Im Supermarkt<br />

2. ..................... gehst du so schnell? n In der BŠckerei n In die BŠckerei<br />

3. ..................... treffen wir uns? n Vor dem Kino n Vor das Kino<br />

4. ..................... kann man tanzen? n In der Disko n In die Disko<br />

5. ...................... wohnt Frau Meier? n In die Kaiserstra§e n In der Kaiserstra§e<br />

6. ...................... gehst du heute Abend? n Im Konzert n Ins Konzert<br />

7. ..................... liegt die Apotheke? n In die Fu§gŠngerzone n In der Fu§gŠngerzone<br />

8. ..................... fŠhrt dieser Bus? n Im Stadtzentrum n Ins Stadtzentrum<br />

11<br />

H … R E N CD2¥11<br />

O Wo spielt die Situation? WŠhle aus und kreuze an.<br />

Situation 1 n a. Im Restaurant n b. In der Spielothek n c. In der Kneipe<br />

Situation 2 n a. Im Theater n b. Im Jugendzentrum n c. Im Kino<br />

12<br />

H … R E N CD2¥12<br />

O Wohin gehen die Leute? Hšr bitte zu und sammle Informationen.<br />

Situation 1 Situation 2<br />

Wer? Mutti, ... Markus, ... Dirk, ...<br />

Wohin?<br />

in die Disko<br />

161<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

einhunderteinundsechzig<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

6<br />

LEKTION<br />

13<br />

O Wo habe ich das vergessen? Bilde SŠtze.<br />

der CD-Player<br />

das Caf<br />

der Pullover<br />

der Supermarkt<br />

das Deutschbuch<br />

das Kino<br />

die Jacke<br />

die Kneipe<br />

der Regenschirm<br />

das Restaurant<br />

die Tasche<br />

die Schule<br />

der Rucksack<br />

das Jugendzentrum<br />

das Portemonnaie<br />

die Disko<br />

Ich habe den CD-Player im Jugendzentrum vergessen. Ich gehe also ins Jugendzentrum zurück.<br />

....................................................................................................................................................................................................................<br />

....................................................................................................................................................................................................................<br />

....................................................................................................................................................................................................................<br />

....................................................................................................................................................................................................................<br />

....................................................................................................................................................................................................................<br />

....................................................................................................................................................................................................................<br />

....................................................................................................................................................................................................................<br />

14<br />

O Setze die fehlenden Wšrter ein.<br />

entlang O Stunde O mšchte O Ende O U-Bahn O neben O ich O nehmen<br />

geradeaus O weit O kšnnen O brauchen O zum O dort O links<br />

i Hallo, ............................................. Sie mir bitte helfen? Ich .............................. zur Residenz.<br />

I Zur Residenz?<br />

i Ja.<br />

I Mšchten Sie zu Fu§ oder mit der .............................. dorthin?<br />

i Zu Fu§. Ist es sehr ............................. von hier?<br />

I Also, zu Fu§ .............................. Sie vielleicht eine halbe .............................., oder vielleicht sogar 40<br />

Minuten.<br />

i Das ist o.k.<br />

I Also, Sie gehen zunŠchst die SchŸtzenstra§e .............................. bis .............................. Karlsplatz.<br />

.............................. beginnt die Fu§gŠngerzone. Gehen Sie durch das Karlstor in die Neuhauserstra§e.<br />

Dann immer .............................. bis zum Marienplatz. Dort gehen Sie nach .............................. . Sie<br />

.............................. die Dienerstra§e.<br />

i Also, am Marienplatz nehme .............................. die Dienerstra§e.<br />

I Genau, sie liegt direkt .............................. dem Rathaus. Am .............................. der Dienerstra§e beginnt<br />

die Residenzstra§e. Und Sie sehen dann die Residenz.<br />

i Vielen Dank.<br />

162<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског einhundertzweiundsechzig<br />

дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

LEKTION<br />

6<br />

15<br />

H … R E N CD2¥13<br />

O Hšr zur Kontrolle zu.<br />

16<br />

O Beantworte die Fragen Ÿber deinen gestrigen Schulweg.<br />

Wie viel Zeit hast du dafŸr gebraucht?<br />

Bist du zu Fu§ zur Schule gekommen?<br />

Welche Buslinie hast du genommen?<br />

Warum hast du kein Taxi genommen?<br />

Welche Stra§en hast du Ÿberquert?<br />

Welche Stra§e bist du entlang gegangen?<br />

Hast du an der Ampel auf GrŸn gewartet?<br />

Also, gestern bin ich wie immer früh<br />

aufgestanden, denn ich musste zur<br />

Schule. Nach dem Frühstück ...<br />

.............................................................._.<br />

.............................................................._.<br />

.............................................................._.<br />

..............................................................<br />

..............................................................<br />

..............................................................<br />

..............................................................<br />

..............................................................<br />

..............................................................<br />

17 O †ber oder durch? ErgŠnze.<br />

Gehen Sie ...................... d........... Marktplatz!<br />

...................... d........... Fu§gŠngerzone!<br />

...................... d........... SeebrŸcke!<br />

...................... d........... Stadttor!<br />

...................... d........... Stadtpark!<br />

...................... d........... Schillerstra§e!<br />

18<br />

O Eine deutsche Lektorin ist in deine Schule gekommen. Hilf ihr mit Tipps, was sie in der Stadt machen<br />

kšnnte. Zum Beispiel:<br />

Besuchen Sie doch das Museum!<br />

in der Fu§gŠngerzone spazieren gehen O Souvenirs kaufen O das Rathaus besichtigen<br />

auf den Fernsehturm steigen O Ansichtskarten senden O abends Clubs besuchen O nationale Speisen ausprobieren<br />

19 O Kombiniere.<br />

1. Ich brauche einen Stadtplan von Lindau ... N a. Informiert euch am Infopunkt!<br />

2. Ich will schwimmen. N b. Frag jemanden auf der Stra§e!<br />

3. Wir kšnnen Englisch nicht so gut. N c. Nimm einen an der Hotelrezeption!<br />

4. Wir wissen nicht, wann das Konzert stattfindet. N d. Nehmt doch ein Taxi!<br />

5. Wir haben kein Auto und mŸssen zum Bahnhof. N e. Geh zum Strand, aber sei vorsichtig!<br />

6. Ich wei§ nicht, wo die Peterskirche ist. N f. Besucht eine Sprachschule!<br />

163<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

einhundertdreiundsechzig<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

6<br />

LEKTION<br />

20<br />

O Aufforderungen in der Schule. Was sagt der Lehrer? Schreibe den Imperativ.<br />

1. Kinder, ............................... bitte ........................ ! konzentrieren<br />

2. Lars und Klara, ............................... ruhig! sprechen sein<br />

3. ..................................... euch auf die Aufgabe! lesen aufstehen<br />

4. Anna und Jana, ............................... nicht miteinander! gehen essen<br />

5. Klaus und Mark, .......................................... keine Popcorn!<br />

6. Nils und Julia, .......................................... den Text!<br />

7. Kinder, .......................................... jetzt in die Pause!<br />

21 O Deine Mutter hat ein Problem, und du musst ihr helfen. Was sagt sie dir?<br />

Verbinde und bilde ImperativsŠtze nach dem Beispiel.<br />

1. Sie will Kuchen machen, aber hat keine Milch. a. ihn ausfŸhren<br />

2. Sie hat dir eine neue Hose gekauft. b. ruhig sein<br />

3. Sie will, dass dein Zimmer ordentlich ist. c. es aufrŠumen<br />

4. Es ist Zeit, dass der Hund raus geht. d. einen Liter aus dem Laden holen<br />

5. Deine Oma kommt zu einem 20-tŠgigen Besuch. e. sie anprobieren<br />

6. Sie will Ruhe. f. alles aufessen<br />

7. Sie will, dass du Spinat isst. g. viel Zeit mit ihr verbringen<br />

1. ..............................................................................................................!<br />

Hol bitte einen Liter Milch aus dem Laden!<br />

2. ..............................................................................................................!<br />

3. ..............................................................................................................!<br />

4. ..............................................................................................................!<br />

5. ..............................................................................................................!<br />

6. ..............................................................................................................!<br />

7. ..............................................................................................................!<br />

22<br />

O Lies den Text und beantworte die Fragen.<br />

Die Fu§gŠngerzone<br />

In Deutschland haben die meisten StŠdte eine Fu§-<br />

gŠngerzone. Aber, was ist eigentlich eine Fu§gŠngerzone?<br />

Klar, eine Zone ohne Autos und nur fŸr Fu§gŠnger! Hier<br />

geht man also zu Fu§. In einer Fu§gŠngerzone gibt es viele<br />

GeschŠfte, KaufhŠuser, Cafs, Restaurants, Kinos und Theater.<br />

Man geht spazieren, man macht einen Einkaufsbummel<br />

oder man sitzt ruhig in einem Caf. In der Fu§gŠngerzone sieht man oft Stra§enkŸnstler: Musikanten,<br />

Maler und Pantomimen. Sie machen Musik, malen auf dem Asphalt oder spielen Theater. Seit man<br />

in der Fu§gŠngerzone Stra§enkŸnstler, Musikanten, Maler, Pantomimen sieht, ist es auch viel<br />

interessanter. Man trifft sich und dann geht man zusammen ins Restaurant, ins Kino oder ins Theater.<br />

1. Was ist eine Fu§gŠngerzone?<br />

....................................................................................................................................................................................................<br />

2. Was gibt es in einer Fu§gŠngerzone?<br />

....................................................................................................................................................................................................<br />

3. Was macht man in einer Fu§gŠngerzone?<br />

....................................................................................................................................................................................................<br />

4. Was sieht man oft in einer Fu§gŠngerzone?<br />

....................................................................................................................................................................................................<br />

5. Warum ist die Fu§gŠngerzone ein beliebter Treffpunkt?<br />

....................................................................................................................................................................................................<br />

164<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског einhundertvierundsechzig<br />

дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

LEKTION<br />

6<br />

23<br />

O Vergleiche die Fu§gŠngerzone in einer deutschen Stadt mit der in deiner Stadt.<br />

Wie lang? Was gibt es da? Stra§enkŸnstler? Treffpunkt?<br />

24<br />

O Verbinde die Satzteile.<br />

1. Obwohl Paul hier neu ist, a. gehen wir im Park spazieren.<br />

2. Obwohl Klaus Auto fahren kann, b. fahren sie mit der S-Bahn.<br />

3. Obwohl es kalt ist, c. fŠhrt er immer mit dem Bus.<br />

4. Obwohl Lena im Stadtzentrum wohnt, d. findet er schnell die Stra§e.<br />

5. Obwohl die SchŸler keine Tickets haben, e. fŠhrt der Vater sie zur Schule.<br />

25<br />

26<br />

O Mein Onkel hat viele Probleme. Bilde SŠtze nach dem Beispiel.<br />

1. oft Grippe haben Ð nicht zum Arzt gehen .........................................................................................................................<br />

Obwohl er oft Grippe hat, geht er nicht zum Arzt.<br />

2. dick sein Ð viel essen ................................................................................................................................................................<br />

3. viel arbeiten Ð kein Geld haben ............................................................................................................................................<br />

4. viel schlafen Ð oft mŸde ...........................................................................................................................................................<br />

5. frŸh aufstehen Ð immer spŠt kommen ...............................................................................................................................<br />

6. nicht gut sehen Ð viel lesen ....................................................................................................................................................<br />

O Verabredungen. Bilde Dialoge.<br />

o ..............................................................................<br />

Hast du Lust, schwimmen zu gehen?<br />

O ...................................................................................<br />

o ...................................................................................<br />

O ...................................................................................<br />

o ...................................................................................<br />

O ...................................................................................<br />

O ...................................................................................<br />

Hast du Zeit, ins Kino zu gehen?<br />

o ...................................................................................<br />

O ...................................................................................<br />

o ...................................................................................<br />

O ...................................................................................<br />

o ...................................................................................<br />

O ...................................................................................<br />

Habt ihr Geld, die Karten fürs Konzert zu kaufen?<br />

o ...................................................................................<br />

O ...................................................................................<br />

o ...................................................................................<br />

O ...................................................................................<br />

o ...................................................................................<br />

H…REN CD2¥16<br />

27 O †bungen zur Phonetik: Hšr zu und sprich nach.<br />

1. Sport 7. Stress<br />

2. Respekt 8. Star<br />

3. Leistungssport 9. Fenster<br />

4. Schulstunde 10. ErstklŠssler<br />

5. Rostock 11. Imbissstube<br />

6. Geburtstag 12. Lieblingstier<br />

einhundertfŸnfundsechzig<br />

165<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

7<br />

LEKTION<br />

Typische und untypische Tagesabläufe<br />

1 O Was passt zusammen? Ordne zu.<br />

Was?<br />

Wann?<br />

1. Ein Mann fragt nach einem Zimmer. n a. Viertel nach zwšlf<br />

2. Olivers Nachtdienst fŠngt an. n b. zehn vor eins<br />

3. Die Taxizentrale ruft an. n c. zehn nach drei<br />

4. Oliver fŠhrt nach Hause zurŸck. n d. zehn Uhr<br />

5. Oliver sieht fern und ruht sich aus. n e. halb elf<br />

6. Ein Hotelgast kommt von der Kneipentour zurŸck. n f. sechs Uhr<br />

7. Oliver bringt der Frau auf Zimmer 512 einen Kamillentee. n g. halb sechs<br />

8. Oliver hšrt Nachrichten im Radio. n h. Viertel vor zwšlf<br />

2<br />

O Setze das passende Verb ein.<br />

nachschauen O zurŸckfahren O zurŸckkommen O anfangen O ausruhen<br />

einschlafen O fernsehen O reingehen O aufwachen O ankommen<br />

1. Der Zug ............................. um 10.48 Uhr ............................. .<br />

2. Ich ............................. jeden Tag um 6.30 Uhr ............................. .<br />

3. Der Unterricht ............................. um 8 Uhr ............................. .<br />

4. Frau KŸcholl ............................. in die BŠckerei ............................. .<br />

5. Wann ............................. du von der Schule ............................. .<br />

6. Ich ............................. jeden Tag zwei Stunden ............................. .<br />

7. Ich ............................. in meinem Notizbuch ............................. und sage dir Bescheid.<br />

8. Abends bin ich sehr mŸde und ............................. sofort ............................. .<br />

9. Petra ist mŸde und ............................. sich ein bisschen ............................. .<br />

10. Es ist 23 Uhr. Ich ............................. jetzt nach Hause ............................. .<br />

3<br />

O Wie spŠt ist es? Verbinde.<br />

1. sieben Uhr zehn n a. fŸnf nach halb elf<br />

2. acht Uhr fŸnfzehn n b. halb zehn<br />

3. neun Uhr drei§ig n c. zehn nach sieben<br />

4. achtzehn Uhr fŸnfundvierzig n d. zehn vor drei<br />

5. zwanzig Uhr fŸnfundfŸnfzig n e. Viertel nach acht<br />

6. sechzehn Uhr fŸnfundzwanzig n f. Viertel vor sieben<br />

7. zehn Uhr fŸnfunddrei§ig n g. fŸnf vor neun<br />

8. vierzehn Uhr fŸnfzig n h. fŸnf vor halb fŸnf<br />

166<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског einhundertsechsundsechzig<br />

дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

LEKTION<br />

7<br />

4<br />

H … R E N CD2¥19<br />

O Hšr zu und schreibe die Uhrzeiten auf.<br />

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.<br />

5<br />

O Peters Tagesablauf. Beschreibe.<br />

DIENSTAG<br />

DIENSTAG<br />

7.10 Uhr aufstehen .....................................................................................................<br />

Peter steht um zehn nach sieben auf.<br />

7.20 Uhr frŸhstŸcken .....................................................................................................<br />

7.40 Uhr zur Schule fahren .....................................................................................................<br />

8.00 Uhr Unterricht anfangen .....................................................................................................<br />

13.10 Uhr nach Hause zurŸckfahren .....................................................................................................<br />

13.25 Uhr zu Hause ankommen .....................................................................................................<br />

13.30 Uhr zu Mittag essen .....................................................................................................<br />

14.00-15.00 Uhr fernsehen, sich ausruhen .....................................................................................................<br />

15.00-17.00 Uhr Hausaufgaben machen .....................................................................................................<br />

17.10 Uhr Karin anrufen .....................................................................................................<br />

17.30 Uhr in die Turnhalle gehen .....................................................................................................<br />

19.10 Uhr zu Abend essen .....................................................................................................<br />

20.00-21.30 Uhr im Internet surfen .....................................................................................................<br />

21.45 Uhr schlafen gehen .....................................................................................................<br />

6<br />

O Bilde SŠtze.<br />

auf stehen ...............................................................................................................................................................<br />

ver stehen ...............................................................................................................................................................<br />

ein schlafen ...............................................................................................................................................................<br />

ver schlafen ...............................................................................................................................................................<br />

ge hšren ...............................................................................................................................................................<br />

zu hšren ...............................................................................................................................................................<br />

ver kaufen ...............................................................................................................................................................<br />

ein kaufen ...............................................................................................................................................................<br />

be suchen ...............................................................................................................................................................<br />

aus suchen ...............................................................................................................................................................<br />

7<br />

O Wie lange muss Oliver als Nachtportier arbeiten? Bilde SŠtze nach dem Beispiel.<br />

1. Studium beenden Ð Bis er das Studium beendet.<br />

2. genug Geld sparen<br />

3. einen besseren Job finden<br />

4. davon mŸde werden<br />

5. seine Freundin mit der Arbeit beginnen<br />

6. im Lotto gewinnen<br />

167<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

einhundertsiebenundsechzig<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

7<br />

L E K T I O N<br />

8<br />

O Verbinde die SŠtze mit der gleichen Bedeutung.<br />

1. Klaus ist arbeitslos. a) Er macht eine Pause.<br />

2. Er ist viel unterwegs. b) Er reist viel.<br />

3. Er macht den Haushalt. c) Er hat keinen Job.<br />

4. Er hat keinen GeschirrspŸler. d) Er spŸlt das Geschirr mit der Hand.<br />

5. Er ruht sich aus. e) Er macht alle Hausarbeiten.<br />

9<br />

O Verbinde.<br />

1. Damit bŸgelt man. a) Waschmaschine<br />

2. Damit spŸlt man. b) BŸgeleisen<br />

3. Damit wŠscht man. c) Backofen<br />

4. Damit saugt man. d) Staubsauger<br />

5. Damit bŠckt man. e) SpŸlmaschine<br />

10<br />

O Welche Verben gehšren wohin? Ordne zu.<br />

bŸgeln O aufrŠumen O fernsehen O einkaufen O Musik hšren O Staub saugen<br />

BŸcher lesen O Kinder abholen O in die Turnhalle gehen O Rad fahren<br />

abwaschen O das Mittagessen vorbereiten O faulenzen O am Telefon sitzen<br />

der flei§ige Klaus<br />

der faule Julian<br />

1) ............................................... 1) ..................................................<br />

2) ............................................... 2) ..................................................<br />

3) ............................................... 3) ..................................................<br />

4) ............................................... 4) ..................................................<br />

5) ............................................... 5) ..................................................<br />

6) ............................................... 6) ..................................................<br />

7) ............................................... 7) ..................................................<br />

11<br />

O Bilde SŠtze nach dem Beispiel mit den Wšrtern aus †bung 10.<br />

1. Während Klaus bügelt, sieht Julian fern.<br />

2. ............................................................................................................................................................<br />

3. ............................................................................................................................................................<br />

4. ............................................................................................................................................................<br />

5. ............................................................................................................................................................<br />

6. ............................................................................................................................................................<br />

7. ............................................................................................................................................................<br />

168<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског einhundertachtundsechzig<br />

дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

12<br />

LEKTION<br />

O Wie reagieren wohl ihre Frauen, wenn sie nach Hause kommen? Schreib SŠtze nach dem Beispiel.<br />

Julians Frau sagt:<br />

KlausÔ Frau sagt:<br />

1. .................................................................... Warum hast du nur ferngesehen?<br />

.......................................................................<br />

Schön, dass du gebügelt hast!<br />

2. .................................................................... .......................................................................<br />

3. .................................................................... .......................................................................<br />

4. .................................................................... .......................................................................<br />

5. .................................................................... .......................................................................<br />

6. .................................................................... .......................................................................<br />

7. .................................................................... .......................................................................<br />

7<br />

13<br />

O Und du? Beantworte die Fragen.<br />

1. Was machst du, wŠhrend die Stunde dauert?<br />

2. Was machen deine Geschwister, wŠhrend du lernst?<br />

3. Was machen deine Eltern, wŠhrend du in der Disko bist?<br />

4. Was macht deine Mutter, wŠhrend du krank bist?<br />

14<br />

O Was passt zusammen? Verbinde.<br />

den Haushalt<br />

die Wohnung<br />

die Betten<br />

das Geschirr<br />

das Essen<br />

die Kinder<br />

den Tisch<br />

die WŠsche<br />

decken<br />

aufrŠumen<br />

bŸgeln<br />

abdecken<br />

vorbereiten<br />

abholen<br />

abwaschen<br />

15<br />

O Hilfst du zu Hause im Haushalt? Kreuze an und schreibe dann SŠtze.<br />

immer oft manchmal selten nie<br />

die Betten machen ON N N N N<br />

das Geschirr abwaschen N N N N N<br />

den Tisch decken N N N N N<br />

den Tisch abdecken N N N N N<br />

Staub saugen N N N N N<br />

aufrŠumen N N N N N<br />

einkaufen N N N N N<br />

bŸgeln N N N N N<br />

kochen N N N N N<br />

das Mittagessen vorbereiten N N N N N<br />

Ich mache immer die Betten.<br />

.......................................................................................................................................................................................................<br />

.......................................................................................................................................................................................................<br />

.......................................................................................................................................................................................................<br />

169<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

einhundertneunundsechzig<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

7<br />

LEKTION<br />

16<br />

H … R E N<br />

CD2¥21<br />

O Wirklichkeit und Traum. Hšr zu und ergŠnze die Tabelle.<br />

Wirklichkeit<br />

Um 6.30 Uhr aufstehen, Kinder wecken,<br />

FrŸhstŸck vorbereiten<br />

Traum<br />

Um 7.30 Uhr aufstehen, in Ruhe frŸhstŸcken,<br />

Zeitung lesen und Radio hšren<br />

17<br />

O Benutze die Tabelle oben und schreibe vollstŠndige SŠtze.<br />

Klaus Zidek steht um 6.30 Uhr auf.<br />

Klaus Zidek weckt die Kinder<br />

und bereitet das FrŸhstŸck vor.<br />

Er mšchte aber um 7.30 Uhr aufstehen.<br />

Er mšchte aber in Ruhe frŸhstŸcken,<br />

und dabei Zeitung lesen und Radio hšren.<br />

............................................................................................ .................................................................................................<br />

.............................................................................................. .................................................................................................<br />

.............................................................................................. .................................................................................................<br />

.............................................................................................. .................................................................................................<br />

.............................................................................................. .................................................................................................<br />

.............................................................................................. .................................................................................................<br />

.............................................................................................. .................................................................................................<br />

.............................................................................................. .................................................................................................<br />

.............................................................................................. .................................................................................................<br />

.............................................................................................. .................................................................................................<br />

.............................................................................................. .................................................................................................<br />

.............................................................................................. .................................................................................................<br />

.............................................................................................. .................................................................................................<br />

.............................................................................................. .................................................................................................<br />

.............................................................................................. .................................................................................................<br />

170<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског einhundertsiebzig<br />

дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

LEKTION<br />

7<br />

18 O Lies den folgenden Text. Sammle Informationen und fŸll die Tabelle aus.<br />

Zivilalltag im<br />

Krankenhaus<br />

Der 20-jŠhrige Martin Haas macht Zivildienst. Er ist gegen<br />

Krieg und findet jede militŠrische Aktion absurd. Er macht<br />

also keinen MilitŠrdienst. Stattdessen leistet er einen<br />

10-monatigen Zivildienst im St.-Agnes-Hospital in Mainz.<br />

Sein Alltag beginnt morgens um 6.15 Uhr. Er steht auf, frŸhstŸckt,<br />

und fŠhrt dann mit dem Bus ins Krankenhaus. Dort bleibt er<br />

von 7 bis 13.30 Uhr. Martin hat keine spezifische Ausbildung als<br />

Krankenpfleger oder SanitŠter. Deshalb macht er ganz einfache,<br />

aber auch sehr nŸtzliche Sachen: Er wŠscht die alten Leute, putzt<br />

und rŠumt auf, bringt das Essen. Und er redet viel mit den Kranken.<br />

ãDie Arbeit ist manchmal sehr hart und nicht so einfach. Aber es<br />

macht mir Spa§ und ich finde die Kontakte zu den Patienten und<br />

Kollegen interessantÓ, sagt Martin.<br />

Um 13.30 ist sein Dienst zu Ende. Er isst mit den anderen Mitarbeitern in der Kantine, dann fŠhrt er<br />

nach Hause zurŸck. Um 14 Uhr kommt er zu Hause an. Er ruht sich zunŠchst aus, liest die Zeitung, ruft<br />

seine Freundin Stefanie an. Um 16 Uhr geht es dann wieder los. Aber nicht ins Krankenhaus, sondern<br />

in ein Altersheim, wo er bis 18 Uhr bleibt. Dort bereitet er das Abendessen vor. Abends kommt<br />

Stefanie zu Besuch. Sie essen zusammen zu Abend, manchmal gehen sie aus, ins Kino, in ein Caf ...<br />

Oder sie bleiben einfach zu Hause und sehen fern. Ja, denn der Alltag als Zivi ist sehr anstrengend.<br />

Und Martin ist sehr mŸde.<br />

Wann? Wo? Was?<br />

6.15<br />

7.00Ð13.30<br />

13.30<br />

14.00<br />

16.00Ð18.00<br />

abends<br />

171<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

einhunderteinundsiebzig<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

7<br />

LEKTION<br />

19<br />

O Martins Tage sind gleich. Schreib, was Martin gestern gemacht hat und was er morgen machen wird.<br />

Gestern<br />

Sein Tag hat um 6.15 begonnen.<br />

...............................................................<br />

...............................................................<br />

...............................................................<br />

...............................................................<br />

Morgen<br />

Sein Tag wird um 6.15 beginnen.<br />

...............................................................<br />

...............................................................<br />

...............................................................<br />

...............................................................<br />

20<br />

O ErgŠnze die passende PrŠposition.<br />

1. Martin ist ..................................... Krieg. durch<br />

2. Er interessiert sich ..................................... andere Leute. fŸr<br />

3. Er steht ..................................... 6.15 Uhr auf. ohne<br />

4. Jeden Tag arbeitet er ..................................... halb zwei. um<br />

5. ..................................... seine Arbeit hilft er vielen Kranken. gegen<br />

6. Er kann nicht ..................................... seine Freundin leben. bis<br />

21<br />

O Schreibe deine eigenen Beispiele fŸr diese PrŠpositionen.<br />

1. ..........................................................................................................................................................<br />

2. ..........................................................................................................................................................<br />

3. ..........................................................................................................................................................<br />

4. ..........................................................................................................................................................<br />

5. ..........................................................................................................................................................<br />

6. ..........................................................................................................................................................<br />

22<br />

O Was ist richtig? Kreuze an.<br />

1. Ich gehe a. n beim Freund b. n zum Freund<br />

2. Wir fahren a. n nach Deutschland b. n in Deutschland<br />

3. Die TŸr ist a. n von Metall b. n aus Metall<br />

4. Ich fahre a. n mit dem Bus b. n mit der Bus<br />

5. Meine Mutter kommt a. n aus der Arbeit b. n von der Arbeit<br />

6. Ich lerne Deutsch a. n vor fŸnf Jahren b. n seit fŸnf Jahren<br />

7. Wir haben keine Zeit a. n fŸr Essen b. n zum Essen<br />

23<br />

O ErgŠnze die PrŠpositionen aus †bungen 21 und 22. Achte auf den Artikel.<br />

Am Samstag klingelt mein Wecker ........................ halb sieben. Ich stehe auf und frŸhstŸcke ........................<br />

meiner Mutter. Sie geht dann ....................... Oma. ........................ dem FrŸhstŸck lerne ich eine Stunde und<br />

gehe ........................ Training. Ich trainiere Judo ........................ zwei Jahren. Ich mache das ........................<br />

Spa§, ich interessiere mich nicht ........................ eine gro§e Karriere. Ich komme ........................ Hause so<br />

........................ elf. Mama ist immer noch ........................ der Oma, dann geht sie ein bisschen ........................<br />

den Park spazieren. ........................ 14 ........................ 15 Uhr essen wir zusammen Mittag. Wir essen<br />

........................ meinen Vater, er arbeitet nŠmlich auch am Samstag.<br />

172<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског einhundertzweiundsiebzig<br />

дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

LEKTION<br />

7<br />

24<br />

O Im Internat. Wessen ... ist das? ErgŠnze die Genitivendungen.<br />

1. die Freizeit ein.................... SchŸler....................<br />

2. das Zimmer ein.................... SchŸlerin....................<br />

3. die Pflichten d.................... Lehrer....................<br />

4. das Heft ein.................... Jung....................<br />

5. das Bett ein.................... MŠdchen....................<br />

6. der Ball ein.................... Kind....................<br />

7. die Eltern d.................... SchŸlerInnen....................<br />

8. die Grš§e d.................... Internat....................<br />

9. der Geschmack d.................... Abendessen....................<br />

10. die Farbe d.................... Kantine....................<br />

11. die Toleranz d.................... Lehrer....................<br />

12. die Einrichtung d.................... Zimmer....................<br />

25<br />

O Stell dir vor, du lebst in einem Internat. ErgŠnze die Konjunktivform und markiere, ob die folgenden Ideen<br />

dir gefallen oder nicht.<br />

1. Ich .................... mit meinen MitschŸlern leben.<br />

2. Wir .................... eine strenge Tagesordnung.<br />

3. Unsere Lehrer .................... viel Zeit mit uns verbringen.<br />

4. Ich .................... meine Eltern nur am Wochenende besuchen.<br />

5. Ich .................... in der Bibliothek lernen.<br />

6. Wir .................... in der Freizeit viel Sport machen.<br />

<br />

N<br />

N<br />

N<br />

N<br />

N<br />

N<br />

<br />

N<br />

N<br />

N<br />

N<br />

N<br />

N<br />

7. Ich .................... jeder Zeit von meinen Lehrern Hilfe bekommen.<br />

8. Ich .................... glŸcklich.<br />

N<br />

N<br />

N<br />

N<br />

26<br />

O Kreatives Schreiben. Schreibe eine kurzes Gedicht zum Thema ãMein TagÓ wie im Beispiel.<br />

Ein Samstag<br />

Zuerst schlafe ich.<br />

Dann stehe ich auf.<br />

Etwas später möchte ich wieder schlafen.<br />

Zuletzt tanze ich in der Disko.<br />

Ein .............................................................<br />

Zuerst .......................................................<br />

Dann .........................................................<br />

Etwas spŠter ..........................................<br />

Zuletzt ......................................................<br />

27<br />

H … R E N CD2¥24<br />

O †bungen zur Phonetik: Hšr zu und markiere den Akzent wie im Beispiel.<br />

aœfstehen Ð versthen<br />

1. versuchen Ð aussuchen 6. zurŸckkommen Ð entkommen<br />

2. anrufen Ð berufen 7. Ÿberkochen Ð Ÿbersehen<br />

3. unterschreiben Ð abschreiben 8. erhalten Ð mithalten<br />

4. widerstehen Ð wiedersehen 9. verbringen Ð beibringen<br />

5. einfallen Ð gefallen 10. nachlaufen Ð entlaufen<br />

einhundertdreiundsiebzig<br />

173<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

8<br />

LEKTION<br />

Freunde und Freundinnen<br />

1<br />

O FreizeitaktivitŠten. Verbinde.<br />

fernim<br />

Internet<br />

BŸcher<br />

Sport<br />

Tennis, Fu§ball<br />

E-Mails<br />

shoppen<br />

Musik<br />

inline<br />

Rad<br />

Telefonkarten<br />

treiben<br />

hšren<br />

skaten<br />

sehen<br />

surfen<br />

sammeln<br />

fahren<br />

spielen<br />

lesen<br />

schreiben<br />

gehen<br />

Sport treiben ,<br />

.............................................................................................................<br />

.............................................................................................................<br />

.............................................................................................................<br />

.............................................................................................................<br />

.............................................................................................................<br />

.............................................................................................................<br />

.............................................................................................................<br />

.............................................................................................................<br />

2<br />

O Was machst du in deiner Freizeit? Schreib.<br />

In meiner Freizeit<br />

.....................................................................<br />

Mein(e) Hobby(s) ist (sind)<br />

.....................................................................<br />

.....................................................................<br />

.....................................................................<br />

.....................................................................<br />

.....................................................................<br />

.....................................................................<br />

.....................................................................<br />

.....................................................................<br />

.....................................................................<br />

.....................................................................<br />

.....................................................................<br />

3<br />

O WofŸr interessieren sich die Jugendlichen? Verbinde richtig.<br />

1. Florian interessiert sich a) fŸr Reisen.<br />

2. Steffi interessiert sich b) fŸr Sport.<br />

3. Nikola interessiert sich c) fŸr Computer.<br />

4. Lena interessiert sich d) fŸr Mode.<br />

5. Sebastian interessiert sich e) fŸr Serbien.<br />

174<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског einhundertvierundsiebzig<br />

дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

LEKTION<br />

8<br />

4<br />

O Antworte auf die Fragen.<br />

1. WofŸr interessierst du dich? Ð ................................................................................................................................................<br />

2. WofŸr interessieren sich deine Eltern? Ð .............................................................................................................................<br />

3. WofŸr interessieren sich deine Freunde/Freundinnen? Ð ..............................................................................................<br />

4. WofŸr interessieren sich deine Geschwister? Ð ................................................................................................................<br />

5. WofŸr interessieren sich deine Gro§eltern? Ð ...................................................................................................................<br />

5<br />

O Kombiniere richtig.<br />

1. Woran denkst du oft? a. Von mehr Freizeit.<br />

2. Womit beschŠftigt sich Steffi? b. †ber die Noten.<br />

3. Wovon trŠumt deine Mutter? c. An den Test in Deutsch.<br />

4. WorŸber sprechen die SchŸler? d. Auf die Sommerferien.<br />

5. Worauf freuen sich deine Freunde? e. Mit Sport.<br />

6<br />

O Schau dir die Bilder an und antworte auf die Fragen.<br />

1 2 3 4<br />

1. Womit beschŠftigt sich der Junge? Ð ...................................................................................................................................<br />

2. Worauf konzentriert er sich? Ð ...............................................................................................................................................<br />

3. Worauf freut sich das MŠdchen? Ð ........................................................................................................................................<br />

4. WofŸr interessiert sich die Leute? Ð ......................................................................................................................................<br />

5. Woran denken die Jugendlichen? Ð .......................................................................................................................................<br />

6. WorŸber sprechen sie oft? Ð ...................................................................................................................................................<br />

7<br />

O Kreuze die richtige Antwort an.<br />

1. Ich denke oft ... .<br />

a. an meine Oma b. mit meiner Oma c. von meiner Oma<br />

2. Wir beschŠftigen uns ... .<br />

a. auf das Lernen b. mit dem Lernen c. von dem Lernen<br />

3. Sebastian trŠumt ... .<br />

a. fŸr viele Reisen b. auf viele Reisen c. von vielen Reisen<br />

4. Die Eltern sprechen ... .<br />

a. Ÿber ihre Kinder b. von ihren Kindern c. an ihre Kinder<br />

5. Ich freue mich ... .<br />

a. an die Party b auf die Party c. von der Party<br />

einhundertfŸnfundsiebzig<br />

175<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

8<br />

LEKTION<br />

7<br />

O Traumberufe. Bilde SŠtze.<br />

Steffi<br />

Marek<br />

Sebastian<br />

Florian<br />

Lena<br />

spielt Fu§ball.<br />

reist gern.<br />

interessiert sich fŸr Mode.<br />

treibt viel Sport.<br />

ist ein Computer-Fanatiker.<br />

Sein Traumberuf<br />

Ihr Traumberuf<br />

ist<br />

Fu§ballspieler.<br />

Programmierer.<br />

Sportlehrerin.<br />

Reisejournalist.<br />

Model.<br />

Sebastian reist gern. Sein Traumberuf ist Reisejournalist.<br />

....................................................................................................................................................................................................................<br />

....................................................................................................................................................................................................................<br />

....................................................................................................................................................................................................................<br />

....................................................................................................................................................................................................................<br />

....................................................................................................................................................................................................................<br />

8 O Mit wem? Antworte wie im Beispiel.<br />

Mit wem gehst du schwimmen? (die Freundin) .......................................................................................<br />

Ich gehe mit meiner Freundin schwimmen.<br />

Mit wem spielst du Fu§ball? (der Bruder) .......................................................................................<br />

Mit wem lernst du Deutsch? (der Freund) .......................................................................................<br />

Mit wem gehst du in die Schule? (die Schwester) .......................................................................................<br />

Mit wem gehst du einkaufen? (die Mutter) .......................................................................................<br />

Mit wem fŠhrst du nach Berlin? (der Deutschlehrer) .......................................................................................<br />

Mit wem fŠhrst du nach London? (die Englischlehrerin) .......................................................................................<br />

9 O Nikola und Lena sind nie allein. ErgŠnze die passende Endung.<br />

Nikola ist immer mit sein........ Freund, mit sein........ Schwester, mit sein........ Opa, mit sein........ Freunden,<br />

mit sein........ Trainer, mit sein........ Hund.<br />

Lena ist immer mit ihr........ Mutter, mit ihr........ Freundinnen, mit ihr........ Bruder, mit ihr........ Cousine, mit<br />

ihr........ Gro§eltern, mit ihr........ Oma.<br />

10<br />

11<br />

O Dativ oder Akkusativ? Kreuze an.<br />

1. Ich fahre nicht ans Meer ohne m meine Schwester. m meiner Schwester.<br />

2. Klaus kommt von m seiner Oma. m seine Oma.<br />

3. Lidia kauft ein Geschenk fŸr m ihrem Bruder. m ihren Bruder.<br />

4. Gehst du zu m deinen Gro§eltern. m deine Gro§eltern?<br />

5. Klaus ist in m seinem Zimmer. m sein Zimmer.<br />

6. Julia kommt in m ihrem Zimmer. m ihr Zimmer.<br />

7. Du stehst neben m deinen Freunden. m deine Freunde.<br />

O Antworte auf die Fragen.<br />

1. Mit wem kommst du zur Schule? Ð Mit mein.............................................................................................................<br />

2. Ohne wen kannst du nicht leben? Ð Ohne mein.........................................................................................................<br />

3. FŸr wen hast du immer Zeit? Ð FŸr mein.......................................................................................................................<br />

4. Zu wem gehst du oft? Ð Zu mein......................................................................................................................................<br />

5. Wo bist du gern? Ð In mein.................................................................................................................................................<br />

6. Bei wem kannst du gut essen? Ð Bei mein...................................................................................................................<br />

7. An wen denkst du oft? Ð An mein....................................................................................................................................<br />

176<br />

einhundertsechsundsiebzig<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

LEKTION<br />

8<br />

12<br />

O Was passt zusammen? Verbinde.<br />

1. Ist das euer Hund? n a. Nein, das ist nicht unsere Lehrerin.<br />

2. Ist das das Handy von Eva? n b. Ja, das ist sein Fahrrad.<br />

3. Ist das dein Bruder? n c. Ja, das ist unser Hund.<br />

4. Sind das eure BŸcher? n d. Nein, das sind nicht unsere BŸcher.<br />

5. Ist das das Fahrrad von Max? n e. Nein, das ist nicht ihr Handy.<br />

6. Ist das eure Lehrerin? n f. Ja, das sind ihre Eltern.<br />

7. Sind das die Eltern von Julia und Rita? n g. Nein, das ist nicht seine Kamera.<br />

8. Ist das die Kamera von Peter? n h. Ja, das ist mein Bruder.<br />

13<br />

O Possessivpronomina. ErgŠnze die SŠtze.<br />

1. Wir gehen mit ........................ Deutschlehrer ins Kino.<br />

2. Ich finde ........................ Matheheft nicht mehr.<br />

3. Eva spricht mit ........................ Freund Max.<br />

4. Wo hast du ........................ Schultasche vergessen?<br />

5. Tobias fŠhrt mit ........................ Vater nach Italien.<br />

6. Herr Meier findet ........................ Handy nicht mehr.<br />

7. Petra hat ein neues Mountainbike. ........................ Mountainbike ist wirklich toll!<br />

8. Habt ihr ........................ BŸcher dabei? Wir wollen lernen.<br />

9. Die MŸllers fahren mit ........................ Kindern nach Rimini.<br />

10. Kinder, ........................ Ball ist sehr schšn!<br />

14<br />

O Wo ist / sind ...? Antworte.<br />

1. Mama, wo ist mein Pullover?<br />

Tut mir leid, ich finde deinen Pullover nicht.................................................................................<br />

2. Mama, wo sind unsere Tennisschuhe?<br />

Tut mir leid, ..........................................................................................................................<br />

3. Mama, wo ist unser Fotoapparat?<br />

Tut mir leid, ..........................................................................................................................<br />

4. Mama, wo ist das Handy von Vati?<br />

Tut mir leid, ..........................................................................................................................<br />

5. Mama, wo ist das Matheheft von Erika?<br />

Tut mir leid, ..........................................................................................................................<br />

6. Mama, wo sind die Fotos vom Opa?<br />

Tut mir leid, ..........................................................................................................................<br />

7. Mama, wo ist die Telefonnummer von Julia und Rita?<br />

Tut mir leid, ..........................................................................................................................<br />

15<br />

O ErgŠnze wie im Beispiel.<br />

1. Wem gehšrt der Modekatalog? ............... Deiner Mutter? I Ja, ............... ihr .<br />

2. Wem gehšrt der TennisschlŠger? ............... Bruder? I Ja, ............... .<br />

3. Wem gehšren die Sportschuhe? ............... Schwester? I Ja, ............... .<br />

4. Wem gehšrt das Auto? ............... Eltern? I Ja, ............... .<br />

5. Wem gehšren die BŸcher? ............... Klassenkameraden? I Ja, ............... .<br />

6. Wem gehšrt das Deutschbuch? ............... Deutschlehrer? I Ja, ............... .<br />

177<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

einhundertsiebenundsiebzig<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

8<br />

LEKTION<br />

16<br />

O ihn, sie oder es? ErgŠnze.<br />

1. Sehen wir uns den Film an? Nein, ich finde .................. so langweilig.<br />

2. Wie findest du Brad Pitt? Ich finde .................. sehr schšn.<br />

3. Und wie findest du Julia Roberts? Ich finde .................. sehr charmant.<br />

4. Wie findest du mein neues Auto? Ich finde .................. toll.<br />

5. Siehst du heute Herrn Meier? Nein, ich sehe .................. nicht.<br />

6. Hast du mein Handy gefunden? Nein, ich habe .................. nicht gefunden.<br />

7. Brauchst du heute das Fahrrad? Nein, heute brauche ich .................. nicht.<br />

8. Kaufst du den Modekatalog? NatŸrlich kaufe ich .................. !<br />

9. Kennst du meine Freunde? Nein, ich kenne .................. nicht.<br />

10. LŠdst du Monika ein? Nein, .................. lade ich nicht ein.<br />

17<br />

O Antworte nach dem Beispiel.<br />

1. Gehšrt der Ball Marek? der Ball gehört ihm. Das ist sein Ball.<br />

Ja,.............................................................................<br />

2. Gehšrt die Kamera Sebastian? Ja, ...........................................................................<br />

3. Gehšrt der Modekatalog Lena? Ja, ...........................................................................<br />

4. Gehšrt der Hund Julia und Rita? Ja, ...........................................................................<br />

5. Gehšrt der TennisschlŠger Steffi? Ja, ...........................................................................<br />

6. Gehšren die Sportschuhe den Zwillingen? Ja, ...........................................................................<br />

7. Gehšrt das Handy dir? Ja, ...........................................................................<br />

8. Gehšren die BŸcher euch? Ja, ...........................................................................<br />

18<br />

O Antworte.<br />

1. Kommst du mit mir ins Kino? Ja, ......................................................................................<br />

2. Gehst du heute nicht zu Martina? Doch, ..................................................................................<br />

3. Kommt ihr mit uns? Nein, ..............................................................................<br />

4. Gehst du zu Professor Schulz? Ja, .................................................................................<br />

5. Geht ihr zu euren Freunden? Ja, .................................................................................<br />

6. FŠhrst du mit Max nach Berlin? Nein, ..............................................................................<br />

7. Gehst du zur Oma? Ja, .................................................................................<br />

8. Sprichst du nicht mit deinen Eltern? Doch, .............................................................................<br />

19<br />

O Arbeite mit einem Partner zusammen und bilde Fragen nach dem Beispiel.<br />

O Wem gehšrt der Taschenrechner? Ich brauche ihn.<br />

die Kreide<br />

der Anspitzer<br />

O Ich wei§ nicht, wessen Rechner das ist.<br />

das Mäppchen<br />

die Taschentücher<br />

178<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског einhundertachtundsiebzig<br />

дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

LEKTION<br />

8<br />

20<br />

O Wer, wen, wem? ErgŠnze.<br />

1. .................. findest du sympathisch?<br />

2. Mit .................. gehst du heute ins Kino?<br />

3. .................. kommt heute Abend zur Party?<br />

4. .................. gehšrt das Fahrrad?<br />

5. .................. triffst du heute im Jugendzentrum?<br />

6. .................. lŠdst du zur Party ein?<br />

7. .................. fŠhrt morgen nach Berlin?<br />

8. Mit .................. lernst du Deutsch?<br />

9. .................. mšchte Fu§ballspieler werden?<br />

10. Zu .................. gehst du heute Nachmittag?<br />

21<br />

O Notiere mit Zahlen folgende Daten.<br />

der dritte fŸnfte Ð ................................... 03. 05.<br />

der siebzehnte zweite Ð ...................................<br />

der erste zwšlfte Ð ................................... der einundzwanzigste erste Ð ...................................<br />

der neunte siebte Ð ................................... der drei§igste vierte Ð ...................................<br />

der elfte achte Ð ................................... der sechste fŸnfte Ð ...................................<br />

22<br />

O Geburtstage. Schreibe die Daten nach dem Beispiel.<br />

1. Heidi Klum hat Geburtstag am ersten Juni.<br />

2. Mein Gebursttag ist am ............................................................................................................<br />

3. Meine Mutter hat Geburstag am ...........................................................................................<br />

4. Mein .................................................................................................................................................<br />

5. Meine................................................................................................................................................<br />

6. Meine................................................................................................................................................<br />

7. Mein..................................................................................................................................................<br />

23<br />

O Schau dir dein Kalender an und antworte auf die Fragen.<br />

1. Auf welches Datum fŠllt der dritte Sonntag im Februar? Ð ..........................................................................................<br />

2. Wann ist der zweite Montag im Dezember? Ð ..................................................................................................................<br />

3. Wann ist der vierte Mittwoch im August? Ð .......................................................................................................................<br />

4. Der wievielte ist heute? Ð ........................................................................................................................................................<br />

5. Welches Datum ist der fŸnfte Mittwoch im Oktober? Ð ................................................................................................<br />

6. Welche Monate beginnen an einem Freitag? Ð ................................................................................................................<br />

7. Wie viele Freitage gibt es im Januar? Ð ................................................................................................................................<br />

einhundertneunundsiebzig<br />

179<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

8<br />

LEKTION<br />

24<br />

O So sind meine Freunde. WŠhle das passende Adjektiv.<br />

langweilig O optimistisch O freundlich O witzig<br />

pessimistisch O dummO hŸbsch<br />

1. Peter erzŠhlt gern Witze, er ist ........................................................................................................................... .<br />

2. Julian kapiert nicht schnell, er ist ....................................................................................................................... .<br />

3. Maria denkt immer positiv, sie ist ....................................................................................................................... .<br />

4. Petra sieht alles schwarz, sie ist ........................................................................................................................... .<br />

5. Susanne will immer helfen, sie ist ....................................................................................................................... .<br />

6. Ilke sieht gut aus, sie ist .......................................................................................................................................... .<br />

7. Christian ist nicht interessant, er ist .................................................................................................................. .<br />

25<br />

O Welches Adjektiv gehšrt wohin? Ordne zu.<br />

sportlich O humorvoll O verschlossen O arrogant O unternehmungslustig<br />

autoritŠr O kindisch O extravagant O unsympathisch O nett O lieb O launisch<br />

hochnŠsig O zurŸckgezogen O extrovertiert O eitel O kontaktfreudig O sensibel<br />

.............................................................................................. .............................................................................................<br />

.............................................................................................. .............................................................................................<br />

.............................................................................................. .............................................................................................<br />

.............................................................................................. .............................................................................................<br />

26<br />

O Wie gut kennst du das Horoskop? Finde das ensprechende Sternzeichen.<br />

Jungfrau<br />

Widder<br />

Fische<br />

SchŸtze<br />

Steinbock<br />

Skorpion<br />

Stier<br />

Zwillinge<br />

Lšwe<br />

Wassermann<br />

Waage<br />

Krebs<br />

........................... (20. JanuarÐ18. Februar): gro§zŸgig, idealistisch, originell<br />

........................... (19. FebruarÐ20. MŠrz): mitfŸhlend, sensibel, scheu<br />

........................... (21. MŠrzÐ20. April): impulsiv, selbstsicher, unabhŠngig<br />

........................... (21. AprilÐ20. Mai): geduldig, entschlossen, treu<br />

........................... (21. MaiÐ20. Juni): aufmerksam, klug, temperamentvoll, ambitioniert<br />

........................... (21. JuniÐ22. Juli): sensibel, launisch, klug, mitfŸhlend<br />

........................... (23. JuliÐ22. August): edel, enthusiastisch, temperamentvoll<br />

........................... (23. AugustÐ22. September): intellektuel, gelassen, taktlos<br />

........................... (23. SeptemberÐ23. Oktober): gerecht, ordentlich, mitfŸhlend, gesellig<br />

........................... (24. OktoberÐ21. November): treu, philosophisch, eigenwillig, herrisch<br />

........................... (22. NovemberÐ21. Dezember): praktisch, fantasievoll, gerecht<br />

........................... (22. DezemberÐ19. Januar): direkt, treu, ehrgeizig, beharrlich<br />

180<br />

einhundertachtzig<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

LEKTION<br />

8<br />

27<br />

O Mach eine Umfrage in der Klasse. Notiere wie viele SchŸler welches Sternzeichen tragen und ob die<br />

genannten Charakteristen zu ihnen passen.<br />

Stier.<br />

Welches Sternzeichen<br />

bist du?<br />

Und bist du<br />

geduldig und treu?<br />

28<br />

O Wir, ihr, ich, du oder mein Bruder? ErgŠnze das Subjekt.<br />

1. Hast .................. dich auf der Party amŸsiert?<br />

2. Gestern haben .................. uns bei dem Schuldirektor fŸr seine Hilfe bedankt.<br />

3. .................. verliebt sich schnell.<br />

4. .................. habe immer Lust, mich schšn anzuziehen.<br />

5. Habt .................. euch frŸher fŸr Tennis interessiert?<br />

29<br />

O Mich, dich, sich, uns oder euch? ErgŠnze.<br />

1. Wir freuen .................. auf die Sommerferien.<br />

2. WofŸr interessierst du .................. ?<br />

3. Es ist kalt, ihr sollt .................. warm anziehen.<br />

4. Ich verspŠte .................. machmal in die erste Stunde.<br />

5. Meine Mutter Šrgert .................. Ÿber mein Zimmer.<br />

30 O Zeige durch Mimik und Bewegung die Verben und die anderen raten. Bildet SŠtze nach dem Beispiel.<br />

Du wŠschst dich. Ð Stimmt, ich wasche mich./Nein, ich wasche mich nicht.<br />

sich waschen O sich freuen O sich Šrgern O sich anziehen O sich amŸsieren O sich interessieren<br />

sich an/ausziehen O sich verlieben O sich schlagen O sich bedanken O sich beeilen<br />

sich verabschieden O sich verspŠten O sich kŠmmen O sich schminken<br />

31<br />

H…REN CD2¥29<br />

O €ndere den markierten Buchstaben, sodass ein neues Wort entsteht. Suche die unbekannten Vokabeln<br />

im Wšrterbuch. Hšr zur Kontrolle zu.<br />

1. mich Ð ....................... 7. nicht Ð ........................<br />

2. Mund Ð ...................... 8. kšnnen Ð ....................<br />

3. Fall Ð .......................... 9. legen Ð ........................<br />

4. Fisch Ð ........................ 10. gehen Ð .....................<br />

5. Maus Ð ....................... 11. fett Ð ..........................<br />

6. kochen Ð ..................... 12. grob Ð ........................<br />

einhunderteinundachtzig<br />

181<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

ПОРТФОЛИО<br />

Контролн<strong>и</strong> уп<strong>и</strong>тн<strong>и</strong>к<br />

Жел<strong>и</strong>ш л<strong>и</strong> да се увер<strong>и</strong>ш да с<strong>и</strong> савладао н<strong>и</strong>во А1? Провер<strong>и</strong> своје знање ов<strong>и</strong>м уп<strong>и</strong>тн<strong>и</strong>ком: у сваком одељку ћеш<br />

пронаћ<strong>и</strong> оп<strong>и</strong>с онога што с<strong>и</strong> савладао, а конкретна с<strong>и</strong>туац<strong>и</strong>ја са којом с<strong>и</strong> се сусрео у <strong>уџбен<strong>и</strong>к</strong>у наведена је у<br />

<strong>за</strong>градама курз<strong>и</strong>вом. Оно што с<strong>и</strong> савладао означ<strong>и</strong> крст<strong>и</strong>ћем у одговарајућ<strong>и</strong> квадрат<strong>и</strong>ћ на десној стран<strong>и</strong>. Ако с<strong>и</strong><br />

<strong>и</strong>спун<strong>и</strong>о све ставке, стекао с<strong>и</strong> знање н<strong>и</strong>воа А1.<br />

Не <strong>за</strong>борав<strong>и</strong> да у <strong>за</strong>глављу нове колоне увек означ<strong>и</strong>ш датум када провераваш своје знање.<br />

Усмена <strong>и</strong>нтеракц<strong>и</strong>ја<br />

Шта умем:<br />

да према с<strong>и</strong>туац<strong>и</strong>ј<strong>и</strong> кор<strong>и</strong>ст<strong>и</strong>м одговарајуће <strong>и</strong>зразе <strong>за</strong> поздрављање, као <strong>и</strong> да <strong>и</strong>х<br />

разумем<br />

(да поздрав<strong>и</strong>м пр<strong>и</strong>јатеља, професора, неке друге особе) <br />

да се <strong>и</strong>зражавам пр<strong>и</strong> зван<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong> неформалн<strong>и</strong>м представљањ<strong>и</strong>ма<br />

(да кажем како се зовем, одакле долаз<strong>и</strong>м, где станујем, а умем <strong>и</strong> да постављам<br />

одговарајућа п<strong>и</strong>тања друг<strong>и</strong>ма) <br />

да п<strong>и</strong>там некога како је <strong>и</strong> да кажем како сам ја<br />

(школске другове, професора, неке друге особе) <br />

да једноставно одговор<strong>и</strong>м на п<strong>и</strong>тања која м<strong>и</strong> се постављају<br />

(које <strong>јез<strong>и</strong>к</strong>е знам, шта жел<strong>и</strong>м да будем, која су моја <strong>и</strong>нтересовања, каква је<br />

моја пород<strong>и</strong>ца, кој<strong>и</strong> је мој ом<strong>и</strong>љен<strong>и</strong> предмет, шта жел<strong>и</strong>м <strong>за</strong> јело <strong>и</strong>л<strong>и</strong> п<strong>и</strong>ће) <br />

да једноставно <strong>и</strong>скажем шта се св<strong>и</strong>ђа мен<strong>и</strong> <strong>и</strong>л<strong>и</strong> неком другом, шта вол<strong>и</strong>м ја <strong>и</strong>л<strong>и</strong> неко<br />

друг<strong>и</strong>, умем <strong>и</strong> да постав<strong>и</strong>м п<strong>и</strong>тања у вез<strong>и</strong> са т<strong>и</strong>м<br />

(да кажем да м<strong>и</strong> је неко драг, да м<strong>и</strong> се св<strong>и</strong>ђа <strong>и</strong>л<strong>и</strong> не св<strong>и</strong>ђа одређено јело, да вол<strong>и</strong>м<br />

нек<strong>и</strong> школск<strong>и</strong> предмет <strong>и</strong> да о томе п<strong>и</strong>там остале) <br />

да у свакодневној комун<strong>и</strong>кац<strong>и</strong>ј<strong>и</strong> са људ<strong>и</strong>ма нешто <strong>за</strong>траж<strong>и</strong>м <strong>и</strong> да схват<strong>и</strong>м када неко<br />

сл<strong>и</strong>чну ствар траж<strong>и</strong> од мене<br />

(да предлож<strong>и</strong>м да се нешто куп<strong>и</strong>, да наруч<strong>и</strong>м јело у менз<strong>и</strong> <strong>и</strong>л<strong>и</strong> ресторану) <br />

да дајем једноставне <strong>и</strong>нформац<strong>и</strong>је са бројев<strong>и</strong>ма <strong>и</strong> да постављам п<strong>и</strong>тања у вез<strong>и</strong> са њ<strong>и</strong>ма<br />

(год<strong>и</strong>не ж<strong>и</strong>вота, време, распоред часова, време наставе, телефонск<strong>и</strong> број, цене,<br />

удаљеност) <br />

да <strong>за</strong>мол<strong>и</strong>м да м<strong>и</strong> неко нешто понов<strong>и</strong><br />

(през<strong>и</strong>ме, наз<strong>и</strong>в места) <br />

ДАТУМ<br />

................<br />

................<br />

................<br />

Слушање са разумевањем<br />

Шта умем:<br />

да разумем податке са бројев<strong>и</strong>ма, власт<strong>и</strong>та <strong>и</strong>мена, <strong>и</strong>нтернац<strong>и</strong>оналне реч<strong>и</strong> у кратк<strong>и</strong>м<br />

разговор<strong>и</strong>ма укол<strong>и</strong>ко људ<strong>и</strong> говоре полако <strong>и</strong> <strong>и</strong>справно <strong>и</strong>зговарају реч<strong>и</strong><br />

(адреса, год<strong>и</strong>не старост<strong>и</strong>, време, време отварања ресторана, време наставе,<br />

трајање паузе, телефонск<strong>и</strong> бројев<strong>и</strong>, цене, удаљеност) <br />

да у познат<strong>и</strong>м с<strong>и</strong>туац<strong>и</strong>јама разумем основне <strong>и</strong>нформац<strong>и</strong>је о времену <strong>и</strong> месту<br />

(време <strong>и</strong> место састанка) <br />

да у говору разумем најуоб<strong>и</strong>чајен<strong>и</strong>је <strong>и</strong>зразе <strong>за</strong> поздрављење <strong>и</strong>л<strong>и</strong> <strong>и</strong>зв<strong>и</strong>њења<br />

(поздрав<strong>и</strong> <strong>и</strong>змеђу пр<strong>и</strong>јатеља, <strong>и</strong>зраз<strong>и</strong> на почетку разговора) <br />

182<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског einhundertzweiundachtzig<br />

дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

ПОРТФОЛИО<br />

Ч<strong>и</strong>тање са разумевањем<br />

Шта умем:<br />

да разумем кратке <strong>и</strong> једноставне текстове кој<strong>и</strong> се т<strong>и</strong>чу најуоб<strong>и</strong>чајен<strong>и</strong>ј<strong>и</strong>х свакодневн<strong>и</strong>х<br />

с<strong>и</strong>туац<strong>и</strong>ја, власт<strong>и</strong>те <strong>и</strong>мен<strong>и</strong>це, податке са бројев<strong>и</strong>ма, појед<strong>и</strong>начне реч<strong>и</strong> <strong>и</strong> основне с<strong>и</strong>нтагме<br />

(оглас<strong>и</strong> кој<strong>и</strong> се односе на продају, тражење пр<strong>и</strong>јатеља <strong>за</strong> доп<strong>и</strong>с<strong>и</strong>вање <strong>и</strong>л<strong>и</strong> понуду<br />

кућн<strong>и</strong>х љуб<strong>и</strong>маца, рекламн<strong>и</strong> оглас<strong>и</strong> <strong>за</strong> културне догађаје, рекламн<strong>и</strong> оглас<strong>и</strong> ресторана) <br />

да разумем <strong>и</strong>нформат<strong>и</strong>вн<strong>и</strong> садржај веома једноставн<strong>и</strong>х текстова о темама које су м<strong>и</strong><br />

познате, нароч<strong>и</strong>то укол<strong>и</strong>ко је текст прегледан <strong>и</strong>/<strong>и</strong>л<strong>и</strong> допуњен сл<strong>и</strong>кама<br />

(јеловн<strong>и</strong>к) <br />

да у кратком тексту разумем <strong>и</strong>нформац<strong>и</strong>је о особама <strong>и</strong> мест<strong>и</strong>ма<br />

(<strong>за</strong>што неко борав<strong>и</strong> у Немачкој, каква је његова пород<strong>и</strong>ца, да л<strong>и</strong> <strong>и</strong>ма ж<strong>и</strong>вот<strong>и</strong>ње) <br />

да разумем једноставне <strong>и</strong>нструкц<strong>и</strong>је <strong>и</strong> обавештења<br />

(најосновн<strong>и</strong>је <strong>и</strong>нструкц<strong>и</strong>је <strong>за</strong> вежбања, <strong>и</strong>нформац<strong>и</strong>је о концерт<strong>и</strong>ма) <br />

Усмено <strong>и</strong>зражавање<br />

Шта умем:<br />

да у једноставн<strong>и</strong>м речен<strong>и</strong>цама пруж<strong>и</strong>м <strong>и</strong>нформац<strong>и</strong>је о себ<strong>и</strong><br />

(<strong>и</strong>ме, год<strong>и</strong>не старост<strong>и</strong>, адреса, нац<strong>и</strong>оналност, <strong>за</strong>послење, стран<strong>и</strong> јез<strong>и</strong>ц<strong>и</strong>, хоб<strong>и</strong>,<br />

<strong>и</strong>нтересовања) <br />

да једноставн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>зраз<strong>и</strong>ма оп<strong>и</strong>шем особе <strong>и</strong> окол<strong>и</strong>ну<br />

(своју пород<strong>и</strong>цу, простор<strong>и</strong>је у кућ<strong>и</strong>, своју школу, предмете које свакодневно кор<strong>и</strong>ст<strong>и</strong>м,<br />

фотограф<strong>и</strong>ју) <br />

да пруж<strong>и</strong>м податке са бројев<strong>и</strong>ма<br />

(год<strong>и</strong>не старост<strong>и</strong>, време, телефонск<strong>и</strong> број, цену) <br />

П<strong>и</strong>смено <strong>и</strong>зражавање<br />

Шта умем:<br />

да нап<strong>и</strong>шем <strong>и</strong>мена, једноставне појед<strong>и</strong>начне реч<strong>и</strong> <strong>и</strong>л<strong>и</strong> фразе<br />

(умем да преп<strong>и</strong>шем текст са табле, да урад<strong>и</strong>м вежбање у форм<strong>и</strong> допуњавања у радној<br />

свесц<strong>и</strong> <strong>и</strong> да састав<strong>и</strong>м речен<strong>и</strong>цу од унапред понуђен<strong>и</strong>х елемената) <br />

да допуњавам распоред акт<strong>и</strong>вност<strong>и</strong>ма <strong>и</strong>л<strong>и</strong> састанц<strong>и</strong>ма<br />

(да <strong>за</strong>п<strong>и</strong>шем у табелу свој распоред часова) <br />

да п<strong>и</strong>смено <strong>за</strong>бележ<strong>и</strong>м једноставне <strong>и</strong>нформац<strong>и</strong>је о себ<strong>и</strong> <strong>и</strong> друг<strong>и</strong>ма<br />

(<strong>и</strong>ме, год<strong>и</strong>не старост<strong>и</strong>, <strong>за</strong>послење, <strong>и</strong>нтересовање, школа) <br />

да п<strong>и</strong>шем када м<strong>и</strong> се д<strong>и</strong>кт<strong>и</strong>ра<br />

(<strong>и</strong>мена, адресе, телефонске бројеве) <br />

да пруж<strong>и</strong>м п<strong>и</strong>смене <strong>и</strong>нформац<strong>и</strong>је о себ<strong>и</strong> <strong>и</strong> остал<strong>и</strong>ма <strong>и</strong> да сл<strong>и</strong>чне <strong>и</strong>нформац<strong>и</strong>је<br />

п<strong>и</strong>смено <strong>за</strong>траж<strong>и</strong>м<br />

(да одговор<strong>и</strong>м на оглас свог вршњака кој<strong>и</strong> траж<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>јатеља <strong>за</strong> доп<strong>и</strong>с<strong>и</strong>вање, да нап<strong>и</strong>шем<br />

нешто о себ<strong>и</strong>) <br />

да нап<strong>и</strong>шем кратку поруку<br />

(оглас да траж<strong>и</strong>м стан <strong>за</strong> <strong>и</strong>знајмљ<strong>и</strong>вање) <br />

да нап<strong>и</strong>шем разгледн<strong>и</strong>цу <strong>и</strong>л<strong>и</strong> једноставан <strong>и</strong>-мејл<br />

(<strong>и</strong>-мејл у коме траж<strong>и</strong>м пр<strong>и</strong>јатеља <strong>за</strong> доп<strong>и</strong>с<strong>и</strong>вање) <br />

ДАТУМ<br />

................<br />

................<br />

................<br />

183<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

einhundertdreiundachtzig<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

ПОРТФОЛИО<br />

Жел<strong>и</strong>ш л<strong>и</strong> да се увер<strong>и</strong>ш да с<strong>и</strong> савладао н<strong>и</strong>во А2, односно његов део? Провер<strong>и</strong> своје знање ов<strong>и</strong>м уп<strong>и</strong>тн<strong>и</strong>ком:<br />

у сваком одељку ћеш пронаћ<strong>и</strong> оп<strong>и</strong>с онога што с<strong>и</strong> савладао, а конкретна с<strong>и</strong>туац<strong>и</strong>ја са којом с<strong>и</strong> се сусрео у<br />

<strong>уџбен<strong>и</strong>к</strong>у наведена је у <strong>за</strong>градама курз<strong>и</strong>вом. Оно што с<strong>и</strong> савладао означ<strong>и</strong> крст<strong>и</strong>ћем у одговарајућ<strong>и</strong> квадрат<strong>и</strong>ћ<br />

на десној стран<strong>и</strong>.<br />

Не <strong>за</strong>борав<strong>и</strong> да у <strong>за</strong>глављу нове колоне увек означ<strong>и</strong>ш датум када провераваш своје знање.<br />

Усмена <strong>и</strong>нтеракц<strong>и</strong>ја<br />

Шта умем:<br />

да траж<strong>и</strong>м <strong>и</strong> дајем једноставне <strong>и</strong>нформац<strong>и</strong>је како се ст<strong>и</strong>же до одређеног места<br />

(да п<strong>и</strong>там како да дођем пешке <strong>и</strong>л<strong>и</strong> градск<strong>и</strong>м превозом на одређено место, да објасн<strong>и</strong>м<br />

пут помоћу мапе) <br />

да савладам једноставну размену <strong>и</strong>нформац<strong>и</strong>ја о свакодневн<strong>и</strong>м темама<br />

(где ћемо <strong>и</strong>ћ<strong>и</strong> у купов<strong>и</strong>ну, шта ћемо рад<strong>и</strong>т<strong>и</strong> у току дана, које хоб<strong>и</strong>је <strong>и</strong>мамо, каква је<br />

наша пород<strong>и</strong>ца, ч<strong>и</strong>ј<strong>и</strong> је одређен<strong>и</strong> предмет) <br />

да савладам уоб<strong>и</strong>чајене с<strong>и</strong>туац<strong>и</strong>је у продавн<strong>и</strong>ц<strong>и</strong> <strong>и</strong> у свакодневн<strong>и</strong>м с<strong>и</strong>туац<strong>и</strong>јама<br />

(да п<strong>и</strong>там да л<strong>и</strong> <strong>и</strong>мају одређену робу <strong>и</strong> где може да се она куп<strong>и</strong>, где да нађем нек<strong>и</strong><br />

предмет у стану) <br />

да у свакодневној конвер<strong>за</strong>ц<strong>и</strong>ј<strong>и</strong> на једноставан нач<strong>и</strong>н <strong>и</strong>зраз<strong>и</strong>м своје м<strong>и</strong>шљење<br />

(да <strong>и</strong>зраз<strong>и</strong>м м<strong>и</strong>шљење о некој особ<strong>и</strong>, оп<strong>и</strong>шем њене особ<strong>и</strong>не) <br />

у конвер<strong>за</strong>ц<strong>и</strong>ј<strong>и</strong> умем да одговор<strong>и</strong>м на једноставна п<strong>и</strong>тања <strong>и</strong> реагујем на једноставне<br />

<strong>и</strong>сказе<br />

(да објасн<strong>и</strong>м где се у граду налаз<strong>и</strong> продавн<strong>и</strong>ца <strong>и</strong>л<strong>и</strong> зграда, да кажем како сам <strong>и</strong> да постав<strong>и</strong>м<br />

такво п<strong>и</strong>тање <strong>и</strong>л<strong>и</strong> п<strong>и</strong>тање у вез<strong>и</strong> са т<strong>и</strong>м где се <strong>за</strong>губ<strong>и</strong>о нек<strong>и</strong> предмет <strong>и</strong> да на сл<strong>и</strong>чно<br />

п<strong>и</strong>тање одговор<strong>и</strong>м) <br />

да пружам <strong>и</strong>нформац<strong>и</strong>је које се пре свега <strong>за</strong>сн<strong>и</strong>вају на бројев<strong>и</strong>ма <strong>и</strong> да <strong>за</strong> сл<strong>и</strong>чне<br />

<strong>и</strong>нформац<strong>и</strong>је постав<strong>и</strong>м п<strong>и</strong>тање<br />

(време, временск<strong>и</strong> размак, год<strong>и</strong>не старост<strong>и</strong>, цена про<strong>и</strong>звода)<br />

<br />

да у уоб<strong>и</strong>чајеној с<strong>и</strong>туац<strong>и</strong>ј<strong>и</strong> нешто предлож<strong>и</strong>м, пр<strong>и</strong>хват<strong>и</strong>м <strong>и</strong> одб<strong>и</strong>јем предлоге остал<strong>и</strong>х,<br />

да предлож<strong>и</strong>м алтернат<strong>и</strong>ву<br />

(да позовем неког у б<strong>и</strong>оскоп, уговор<strong>и</strong>м састанак, одб<strong>и</strong>јем поз<strong>и</strong>в <strong>и</strong> образлож<strong>и</strong>м <strong>за</strong>што) <br />

Слушање са разумевањем<br />

Шта умем:<br />

да у познат<strong>и</strong>м с<strong>и</strong>туац<strong>и</strong>јама разумем једноставне <strong>и</strong>нформац<strong>и</strong>је <strong>и</strong> податке с бројев<strong>и</strong>ма<br />

(цена, наруџб<strong>и</strong>на у ресторану, место <strong>и</strong> време састанка, број телефона) <br />

да разумем једноставне <strong>и</strong>нструкц<strong>и</strong>је у свакодневн<strong>и</strong>м с<strong>и</strong>туац<strong>и</strong>јама<br />

(разумем када неко оп<strong>и</strong>сује како да до одређеног места дођем пешке <strong>и</strong>л<strong>и</strong> јавн<strong>и</strong>м<br />

градск<strong>и</strong>м превозом) <br />

могу да схват<strong>и</strong>м тему конвер<strong>за</strong>ц<strong>и</strong>је ако се говор<strong>и</strong> полако <strong>и</strong> стандардн<strong>и</strong>м <strong>јез<strong>и</strong>к</strong>ом<br />

(разумем шта одређена особа рад<strong>и</strong> у граду <strong>и</strong> како јој се св<strong>и</strong>ђа град, шта рад<strong>и</strong> у току дана,<br />

какв<strong>и</strong> однос<strong>и</strong> владају у груп<strong>и</strong> људ<strong>и</strong>, која <strong>и</strong>нтересовања <strong>и</strong>мају те особе) <br />

ДАТУМ<br />

................<br />

................<br />

................<br />

184 einhundertvierundachtzig<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

ПОРТФОЛИО<br />

Ч<strong>и</strong>тање са разумевањем<br />

Шта умем:<br />

да разумем главну <strong>и</strong>нформац<strong>и</strong>ју <strong>и</strong>з текста кога прате сл<strong>и</strong>ке<br />

(оп<strong>и</strong>с одређене трасе, план града, оп<strong>и</strong>с делатност<strong>и</strong>) <br />

да разумем уоб<strong>и</strong>чајене <strong>и</strong>нформат<strong>и</strong>вне табле које се налазе на јавн<strong>и</strong>м мест<strong>и</strong>ма<br />

(наз<strong>и</strong>в одељка у супермаркету) <br />

да <strong>и</strong>звучем релевантне <strong>и</strong>нформац<strong>и</strong>је <strong>и</strong>з чланака у нов<strong>и</strong>нама <strong>и</strong>л<strong>и</strong> часоп<strong>и</strong>с<strong>и</strong>ма, пр<strong>и</strong><br />

чему се усредсређујем на власт<strong>и</strong>та <strong>и</strong>мена, бројеве, наслове <strong>и</strong> сл<strong>и</strong>ке<br />

(какве акт<strong>и</strong>вност<strong>и</strong> нуд<strong>и</strong> Jugendzentrum, <strong>и</strong>нформац<strong>и</strong>је <strong>и</strong>з понуде огласа) <br />

да у груб<strong>и</strong>м цртама разумем садржај кратког дож<strong>и</strong>вљаја<br />

(како поред редовн<strong>и</strong>х пр<strong>и</strong>мања додатно <strong>за</strong>рађује студент, шта рад<strong>и</strong> на<strong>за</strong>послен отац,<br />

како ж<strong>и</strong>ве бл<strong>и</strong><strong>за</strong>нц<strong>и</strong>) <br />

да разумем једноставне <strong>и</strong>нструкц<strong>и</strong>је ако су дате у поступн<strong>и</strong>м корац<strong>и</strong>ма <strong>и</strong> евентуално<br />

допуњене сл<strong>и</strong>кама<br />

(<strong>и</strong>нструкц<strong>и</strong>је у <strong>уџбен<strong>и</strong>к</strong>у) <br />

Усмено <strong>и</strong>зражавање<br />

Шта умем:<br />

да на једноставан нач<strong>и</strong>н оп<strong>и</strong>шем познате особе <strong>и</strong> с<strong>и</strong>туац<strong>и</strong>је<br />

(себе, своју пород<strong>и</strong>цу, пр<strong>и</strong>јатеље, своје нав<strong>и</strong>ке у <strong>и</strong>схран<strong>и</strong>, свој град) <br />

да на једноставан нач<strong>и</strong>н говор<strong>и</strong>м о л<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>скуств<strong>и</strong>ма<br />

(да <strong>и</strong>спр<strong>и</strong>чам шта рад<strong>и</strong>м у току дана, да говор<strong>и</strong>м о свој<strong>и</strong>м нав<strong>и</strong>кама, о акт<strong>и</strong>вност<strong>и</strong>ма<br />

у слободно време, објасн<strong>и</strong>м с<strong>и</strong>туац<strong>и</strong>ју на фотограф<strong>и</strong>ј<strong>и</strong>) <br />

да <strong>и</strong>скажем на једноставан нач<strong>и</strong>н своје м<strong>и</strong>шљење о свакодневн<strong>и</strong>м темама<br />

(кој<strong>и</strong> спорт м<strong>и</strong> се св<strong>и</strong>ђа, шта вол<strong>и</strong>м да рад<strong>и</strong>м у слободно време) <br />

да јасно <strong>и</strong>скажем податке са бројев<strong>и</strong>ма<br />

(време, свој број телефона, своје год<strong>и</strong>не, време наставн<strong>и</strong>х предмета, цену) <br />

да укратко <strong>и</strong> једноставн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>зраз<strong>и</strong>ма пруж<strong>и</strong>м основне <strong>и</strong>нформац<strong>и</strong>је о познатој тем<strong>и</strong><br />

(помоћу мапе да представ<strong>и</strong>м своје родно место) <br />

умем да једноставн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>зраз<strong>и</strong>ма оп<strong>и</strong>шем како нешто да се урад<strong>и</strong><br />

(да оп<strong>и</strong>шем како да се дође са једног места на друго)<br />

<br />

П<strong>и</strong>смено <strong>и</strong>зражавање<br />

Шта умем:<br />

да оп<strong>и</strong>шем на разумљ<strong>и</strong>в нач<strong>и</strong>н познате особе <strong>и</strong>л<strong>и</strong> ствар<strong>и</strong><br />

(особе које добро познајем, свој хоб<strong>и</strong>, град, сл<strong>и</strong>ку) <br />

да једноставн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>зраз<strong>и</strong>ма оп<strong>и</strong>шем свакодневне аспекте свог ж<strong>и</strong>вота<br />

(да нап<strong>и</strong>шем о својој школ<strong>и</strong>, о свој<strong>и</strong>м нав<strong>и</strong>кама у <strong>и</strong>схран<strong>и</strong> <strong>и</strong> акт<strong>и</strong>вност<strong>и</strong>ма свој<strong>и</strong>х<br />

пр<strong>и</strong>јатеља) <br />

да направ<strong>и</strong>м кратко саопштење <strong>и</strong>л<strong>и</strong> да пруж<strong>и</strong>м кратку <strong>и</strong>нформац<strong>и</strong>ју<br />

(п<strong>и</strong>смено поз<strong>и</strong>вање друга на одређену акц<strong>и</strong>ју, укључујућ<strong>и</strong> место <strong>и</strong> време налажења,<br />

оп<strong>и</strong>с трасе, оп<strong>и</strong>с свог тока дана) <br />

да пруж<strong>и</strong>м кратке <strong>и</strong>нформац<strong>и</strong>је о познат<strong>и</strong>м темама <strong>и</strong> сл<strong>и</strong>чне <strong>и</strong>нформац<strong>и</strong>је п<strong>и</strong>смено<br />

<strong>за</strong>траж<strong>и</strong>м<br />

(да п<strong>и</strong>смено објасн<strong>и</strong>м где ж<strong>и</strong>в<strong>и</strong>м <strong>и</strong> како се тамо може ст<strong>и</strong>ћ<strong>и</strong>) <br />

да савладам веома једноставна л<strong>и</strong>чна п<strong>и</strong>сма, разгледн<strong>и</strong>це <strong>и</strong>л<strong>и</strong> <strong>и</strong>-мејл о себ<strong>и</strong><br />

(да пр<strong>и</strong>м<strong>и</strong>м поз<strong>и</strong>в на концерт, да нап<strong>и</strong>шем нешто о свој<strong>и</strong>м <strong>и</strong>нтересовањ<strong>и</strong>ма) <br />

ДАТУМ<br />

................<br />

................<br />

................<br />

185<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

einhundertfŸnfundachtzig<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

РЕЧНИК<br />

A<br />

ab (+ A) од; ab Oktober<br />

der Abend, -s, -e вече; am Abend<br />

das Abendessen, -s, - вечера<br />

abends увече<br />

aber ал<strong>и</strong><br />

Abgemacht! Договорено!<br />

ab|holen дочекат<strong>и</strong>, довест<strong>и</strong>, покуп<strong>и</strong>т<strong>и</strong> некога<br />

das Abitur, -s, -e матурск<strong>и</strong> <strong>и</strong>сп<strong>и</strong>т<br />

der Abstellraum, -s, -¨e остава<br />

ab|waschen опрат<strong>и</strong><br />

das Accessoire, -s, -s модн<strong>и</strong> детаљ<br />

die Adresse, -, -n адреса<br />

allein* сам<br />

also дакле<br />

alt стар<br />

das Alter, -s, - узраст<br />

die Altstadt, -, -¨e стар<strong>и</strong> део града<br />

am Abend увече<br />

am besten најбоље<br />

am Ende на крају<br />

am Morgen ујутру<br />

am Nachmittag по подне<br />

am Vormittag пре подне<br />

das Amerika, -s Амер<strong>и</strong>ка<br />

der Amerikaner, -s, - Амер<strong>и</strong>канац<br />

die Amerikanerin, -, -nen Амер<strong>и</strong>канка<br />

die Ampel, -, -n семафор<br />

an (+ D/A) на; Wir sitzen am Tisch.<br />

andere(-r, -s) друг<strong>и</strong>, друга, друго<br />

an|fangen почет<strong>и</strong><br />

die Angabe, -, -n податак, <strong>и</strong>нформац<strong>и</strong>ја<br />

das Angebot, -s, -e понуда<br />

angenehm пр<strong>и</strong>јатан<br />

die Angestellte, -, -n службен<strong>и</strong>ца<br />

an|kommen ст<strong>и</strong>ћ<strong>и</strong><br />

an|rufen позват<strong>и</strong> телефоном<br />

antworten одговор<strong>и</strong>т<strong>и</strong><br />

die Anzahl, - број<br />

an|ziehen sich обућ<strong>и</strong> се<br />

der Apfelsaft, -es, -¨e сок од јабуке<br />

der Apfelstrudel, -s, - колач са јабуком<br />

die Apotheke, -, -n апотека<br />

der Appetit, -es, -e апет<strong>и</strong>т; Guten Appetit!<br />

das Arabisch арапск<strong>и</strong> <strong>јез<strong>и</strong>к</strong><br />

arbeiten рад<strong>и</strong>т<strong>и</strong><br />

das Arbeitsamt, -es, -¨er <strong>за</strong>вод <strong>за</strong> <strong>за</strong>пошљавање<br />

arbeitslos не<strong>за</strong>послен<br />

das Arbeitszimmer, -s, - <strong>радна</strong> соба<br />

* Св<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>дев<strong>и</strong> на српском <strong>јез<strong>и</strong>к</strong>у наведен<strong>и</strong> су у мушком роду.<br />

Женск<strong>и</strong> <strong>и</strong> средњ<strong>и</strong> род се подразумевају.<br />

ärgern љут<strong>и</strong>т<strong>и</strong> се, нерв<strong>и</strong>рат<strong>и</strong> се<br />

arrogant арогантан<br />

der Artikel, -s, - члан; чланак<br />

auch такође<br />

auf (+ D/A) на; Die Vase steht auf dem Tisch.<br />

auf|räumen оч<strong>и</strong>ст<strong>и</strong>т<strong>и</strong>, довест<strong>и</strong> у ред<br />

auf|stehen устат<strong>и</strong><br />

auf|wachen пробуд<strong>и</strong>т<strong>и</strong> се<br />

auf|wachsen одраст<strong>и</strong><br />

Auf Wiedersehen! До в<strong>и</strong>ђења!<br />

der Aufzug, -s, -¨e л<strong>и</strong>фт<br />

aus (+ D) <strong>и</strong>з; Wann kommst du aus der Schule?<br />

aus|gehen <strong>и</strong><strong>за</strong>ћ<strong>и</strong><br />

ausgezeichnet одл<strong>и</strong>чан, <strong>и</strong>званредан<br />

aus|kommen слагат<strong>и</strong> се, <strong>и</strong>злаз<strong>и</strong>т<strong>и</strong> на крај<br />

die Auskunft, -, -¨e обавештење<br />

außergewöhnlich неуоб<strong>и</strong>чајен<br />

die Ausstellung, -, -en <strong>и</strong>зложба<br />

aus|ruhen sich одмор<strong>и</strong>т<strong>и</strong> се<br />

aus|sehen <strong>и</strong>згледат<strong>и</strong><br />

authentisch аутент<strong>и</strong>чан<br />

B<br />

die Bäckerei, -, -en пекара<br />

das Bad, -s, -¨er купат<strong>и</strong>ло; базен<br />

das Badezimmer, -s, - купат<strong>и</strong>ло<br />

der Bahnhof, -s, -¨e железн<strong>и</strong>чка стан<strong>и</strong>ца<br />

der Balkon, -s, -s тераса, балкон<br />

der Bandproberaum, -s, -¨e простор<strong>и</strong>ја <strong>за</strong> одржавање<br />

муз<strong>и</strong>чк<strong>и</strong>х проба<br />

die Bank, -, -¨e клупа<br />

die Bank, -, -en банка<br />

der Bauernsalat, -s, -e сељачка салата<br />

bedeckt посут<br />

befinden sich налаз<strong>и</strong>т<strong>и</strong> се<br />

begleiten прат<strong>и</strong>т<strong>и</strong><br />

bei (+ D) код; Ich bin bei dem Freund.<br />

das Beispiel, -s, -e пр<strong>и</strong>мер; zum Beispiel<br />

bekannt познат<br />

bekommen доб<strong>и</strong>т<strong>и</strong><br />

beliebt ом<strong>и</strong>љен<br />

benehmen sich понашат<strong>и</strong> се<br />

bequem удобан<br />

der Beruf, -s, -e <strong>за</strong>н<strong>и</strong>мање<br />

berühmt познат, чувен<br />

beschäftigt sein mit (+ D) б<strong>и</strong>т<strong>и</strong> неч<strong>и</strong>м <strong>за</strong>послен<br />

besetzt <strong>за</strong>узет<br />

besonderе(-r, -s) посебан, посебна, посебно<br />

bestehen постојат<strong>и</strong>; Es besteht die Möglichkeit.<br />

bestellen поруч<strong>и</strong>т<strong>и</strong>, наруч<strong>и</strong>т<strong>и</strong><br />

186<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског einhundertsechsundachtzig<br />

дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

РЕЧНИК<br />

der Besuch, -es, -e посета<br />

besuchen посет<strong>и</strong>т<strong>и</strong>; Kurse besuchen<br />

der Besucher, -s, - посет<strong>и</strong>лац<br />

betrunken п<strong>и</strong>јан<br />

das Bett, -es, -en кревет; ins/zu Bett gehen<br />

bettfertig спреман <strong>за</strong> кревет; sich bettfertig<br />

machen<br />

die Bettwäsche, - постељ<strong>и</strong>на<br />

bewundern д<strong>и</strong>в<strong>и</strong>т<strong>и</strong> се<br />

bezahlen плат<strong>и</strong>т<strong>и</strong><br />

biegen сав<strong>и</strong>т<strong>и</strong><br />

das Bier, -es, -e п<strong>и</strong>во<br />

der Bioladen, -s, die Bioläden продавн<strong>и</strong>ца здраве<br />

хране<br />

das Bioprodukt, -es, -e органск<strong>и</strong> про<strong>и</strong>звод<br />

bis (+ A) до; Ich bin in der Schule von 8 bis 14 Uhr.<br />

bis zu (+ D) до<br />

bleiben остат<strong>и</strong><br />

der Blick, -es, - поглед, панорама; auf den ersten Blick<br />

die Bluse, -, -n блу<strong>за</strong><br />

die Boutique, -, -n бут<strong>и</strong>к<br />

die Bratwurst, -, -¨e рошт<strong>и</strong>љска кобас<strong>и</strong>ца<br />

brav добар; храбар<br />

die Brezel, -, -n переца<br />

die Briefmarke, -, -n поштанска марка<br />

bringen донет<strong>и</strong><br />

das Brot, -es, -e хлеб<br />

die Brücke, -, -n мост<br />

der Bruder, -s, -¨ брат<br />

das Buch, -es , -¨er књ<strong>и</strong>га<br />

die Buchhandlung, -, -en књ<strong>и</strong>жара<br />

buchstabieren спеловат<strong>и</strong><br />

bügeln пеглат<strong>и</strong><br />

der Bus, -es, -se аутобус<br />

die Butter, - бутер<br />

C<br />

das Café, -s, -s каф<strong>и</strong>ћ<br />

die CD, -, -s компакт д<strong>и</strong>ск<br />

der CD-Brenner, -s, - ре<strong>за</strong>ч <strong>за</strong> д<strong>и</strong>скове<br />

der Champagner, -s, - шампањац<br />

der Charakter, -s, -e карактер<br />

die Clique, -, -n друштво, кл<strong>и</strong>ка<br />

die Cola, -, -s кока-кола<br />

die Cornflakes (Pl.) корнфлејкс<br />

der Crouton, -s, -s препечене коцк<strong>и</strong>це хлеба,<br />

крутон<strong>и</strong><br />

das Currypulver, -s, - кар<strong>и</strong> <strong>за</strong>ч<strong>и</strong>н у праху<br />

die Currywurst, -, -¨e кобас<strong>и</strong>ца са кар<strong>и</strong>јем<br />

D<br />

da овде, ту<br />

das Dach, -s, -¨er кров<br />

dagegen насупрот, прот<strong>и</strong>в<br />

die Damenmode, -, -n женска мода<br />

die Damenwäsche, - женск<strong>и</strong> веш<br />

daneben покрај, поред<br />

dann тада, <strong>за</strong>т<strong>и</strong>м<br />

dein(е) твој, твоја, твоје<br />

die Delikatesse, -, -n дел<strong>и</strong>катес<br />

denken м<strong>и</strong>сл<strong>и</strong>т<strong>и</strong><br />

das Denkmal, -s, -¨er спомен<strong>и</strong>к<br />

denn јер, <strong>за</strong>то што<br />

derselbe, dieselbe, dasselbe, dieselben <strong>и</strong>ст<strong>и</strong>,<br />

<strong>и</strong>ста, <strong>и</strong>сто, <strong>и</strong>ст<strong>и</strong> (множ.)<br />

das Dessert, -s, -s десерт<br />

deswegen <strong>за</strong>то, због тога<br />

das Deutsch немачк<strong>и</strong> <strong>јез<strong>и</strong>к</strong><br />

der Deutsche, -n, -n Немац<br />

direkt д<strong>и</strong>ректан<br />

die Disko, -, -s д<strong>и</strong>скотека<br />

der Dom, -es, -e катедрала<br />

dort тамо<br />

drehen сн<strong>и</strong>мат<strong>и</strong><br />

drehen sich um (+ A) окретат<strong>и</strong> се<br />

das Dreiländereck, -s тромеђа<br />

dringend х<strong>и</strong>тно<br />

du т<strong>и</strong><br />

der Duft, -es, -¨e м<strong>и</strong>р<strong>и</strong>с<br />

durch (+ A) кроз; Gehen Sie durch den Park.<br />

durchschnittlich просечан<br />

der Durst, -es жеђ; Ich habe Durst.<br />

E<br />

die Ecke, -, -n угао, ћошак<br />

das Ei, -s, -er jaje<br />

eigen л<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>, сопствен<strong>и</strong><br />

eigentlich <strong>за</strong>право<br />

ein bisschen веома мало<br />

ein paar некол<strong>и</strong>ко<br />

ein wenig мало<br />

der Eindruck, -s, -¨e ут<strong>и</strong>сак<br />

das Einfamilienhaus, -es, -¨er пород<strong>и</strong>чна кућа<br />

der Einkauf, -s, -¨e купов<strong>и</strong>на<br />

ein|kaufen куповат<strong>и</strong><br />

ein|schlafen <strong>за</strong>спат<strong>и</strong><br />

der Eintritt, -s, -e улаз<br />

Einverstanden! Договорено!<br />

der Einwohner, -s, - становн<strong>и</strong>к<br />

187<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

einhundertsiebenundachtzig<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

РЕЧНИК<br />

das Einzelkind, -es, -er јед<strong>и</strong>нац, јед<strong>и</strong>н<strong>и</strong>ца<br />

das Eis, -es, - лед; сладолед<br />

die Eisdiele, -, -n кафе посласт<strong>и</strong>чарн<strong>и</strong>ца<br />

eitel сујетан<br />

ekelhaft одвратан, гадан<br />

die Eltern, (Pl.) род<strong>и</strong>тељ<strong>и</strong><br />

das Elternzimmer, -s, - род<strong>и</strong>тељска соба<br />

die E-Mail, -, -s <strong>и</strong>-мејл, електронска пошта<br />

das Ende, -s, -n крај, <strong>за</strong>врш<strong>и</strong>т<strong>и</strong> се; Der Film ist zu Ende.<br />

enden <strong>за</strong>врш<strong>и</strong>т<strong>и</strong> (се)<br />

endlich напокон<br />

engagieren sich für (+ A) ангажоват<strong>и</strong> се<br />

engagiert ангажован<br />

das England, -s Енглеска<br />

der Engländer, -s, - Енглез<br />

die Engländerin, -, -nen Енглеск<strong>и</strong>ња<br />

das Englisch енглеск<strong>и</strong> <strong>јез<strong>и</strong>к</strong><br />

entlang покрај, дуж<br />

Entschuldigung! Изв<strong>и</strong>н<strong>и</strong>те!<br />

die Erdbeere, -, -n јагода<br />

das Erdgeschoss, -es, -e пр<strong>и</strong>земље<br />

die Erfindung, -, -en пронала<strong>за</strong>к<br />

erhitzen <strong>за</strong>грејат<strong>и</strong><br />

erinnern sich an (+ A) сећат<strong>и</strong> се<br />

das Erlebnis, -ses, -se дож<strong>и</strong>вљај<br />

erlesen одабран<br />

essen јест<strong>и</strong><br />

die Etage, -, -n спрат<br />

euer(e) ваш, ваша, ваше<br />

das Europa, -s Европа<br />

exotisch егзот<strong>и</strong>чан<br />

extravagant екстравагантан<br />

extrovertiert екстровертан<br />

F<br />

fahren воз<strong>и</strong>т<strong>и</strong> (се)<br />

der Fahrradplatz, -es, -¨ e место <strong>за</strong> б<strong>и</strong>ц<strong>и</strong>кл<br />

falsch погрешан<br />

das Familienfoto, -s, -s пород<strong>и</strong>чна фотограф<strong>и</strong>ја<br />

das Familienmitglied, -es, -er члан пород<strong>и</strong>це<br />

der Fan, -s, -s обожавалац<br />

fein ф<strong>и</strong>н<br />

die Feinkost, - дел<strong>и</strong>катес<br />

der Feinschmecker, -s, - сладокусац<br />

fern|sehen гледат<strong>и</strong> телев<strong>и</strong>з<strong>и</strong>ју<br />

das Fernsehen, -s, - телев<strong>и</strong>з<strong>и</strong>ја<br />

das Fernsehgerät, -es, -e телев<strong>и</strong>зор<br />

das Festland, -es копно<br />

der Fetenraum, -es, -¨e простор<strong>и</strong>ја <strong>за</strong> одржавање<br />

прослава<br />

das Feuer, -s, - ватра<br />

das Feuerwerk, -s, -e ватромет<br />

der Film , -s, -e ф<strong>и</strong>лм<br />

finden наћ<strong>и</strong><br />

der Fisch, -es, -e р<strong>и</strong>ба<br />

das Fischbrötchen, -s, - зем<strong>и</strong>чка са р<strong>и</strong>бом<br />

das Fladenbrot, -es, -e погача<br />

der Flair, -s, - шарм, нота<br />

die Flasche, -, -n флаша, боца<br />

das Fleisch, -es месо<br />

fleißig вредан<br />

fliegen летет<strong>и</strong><br />

der Floh, -(e)s, -¨e бува<br />

die Flöte, -, -n фрула, флаута<br />

der Flughafen, -s, -¨ аеродром<br />

foltern муч<strong>и</strong>т<strong>и</strong><br />

das Foto, -s, -s фотограф<strong>и</strong>ја<br />

das Frankreich, -s Француска<br />

der Franzose, -n, -n Француз<br />

die Französin, -, -nen Француск<strong>и</strong>ња<br />

das Französisch француск<strong>и</strong> <strong>јез<strong>и</strong>к</strong><br />

der Freak, -s, -s чудак; Was für ein Freak!<br />

frei слободан; Sind Sie frei?<br />

die Freizeit, -, -en слободно време<br />

die Freizeitaktivität, -, -en акт<strong>и</strong>вност у слободно<br />

време<br />

freuen sich auf (+ A) радоват<strong>и</strong> се; Wir freuen uns<br />

auf die Ferien.<br />

der Freund, -es, -e пр<strong>и</strong>јатељ, друг<br />

die Freundin, -, -nen пр<strong>и</strong>јатељ<strong>и</strong>ца, другар<strong>и</strong>ца<br />

die Frikadelle, -, -n ћуфта, фаш<strong>и</strong>рано месо<br />

frisch свеж<br />

die Frühe, - in der Frühe<br />

das Frühlingsröllchen, -s, - пролећна ролн<strong>и</strong>ца<br />

frühstücken доручковат<strong>и</strong><br />

für (+ A) <strong>за</strong>; Die Schokolade ist für mich.<br />

der Fußball, -s фудбал<br />

der Fußballfanatiker, -s, - љуб<strong>и</strong>тељ фудбала<br />

der Fußballspieler, -s, - фудбалер<br />

die Fußgängerzone, -, -n пешачка зона<br />

füttern хран<strong>и</strong>т<strong>и</strong><br />

G<br />

ganz сасв<strong>и</strong>м; цео<br />

gar nicht уопште не<br />

die Garage [ga,ra:ȝә ] -, -n гаража<br />

der Garten, -s, -¨ башта, врт<br />

der Gast, -es, -¨e гост<br />

der Gasthof, -s, -¨e гост<strong>и</strong>он<strong>и</strong>ца<br />

das Gebäude, -s, - зграда<br />

geben дат<strong>и</strong><br />

geboren sein б<strong>и</strong>т<strong>и</strong> рођен<br />

188<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског einhundertachtundachtzig<br />

дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

РЕЧНИК<br />

gefallen допадат<strong>и</strong> се<br />

das Gefängnis, -ses, -se <strong>за</strong>твор<br />

gegen (12 Uhr) око (12 часова)<br />

gehen <strong>и</strong>ћ<strong>и</strong><br />

gehören (+ D) пр<strong>и</strong>падат<strong>и</strong><br />

das Geld, -es, -er новац<br />

gemeinsam <strong>за</strong>јед<strong>и</strong>чк<strong>и</strong><br />

gemischt мешан, помешан<br />

das Gemüse, -s, - поврће<br />

der Gemüseauflauf, -es, -¨e мусака од поврћа<br />

das Gemüsegeschäft, -s, -e продавн<strong>и</strong>ца поврћа<br />

gemütlich пр<strong>и</strong>јатан, удобан<br />

geöffnet отворен<br />

geradeaus право; immer geradeaus gehen<br />

gern радо<br />

die Gesamtfläche, -, -n укупна површ<strong>и</strong>на<br />

die Geschenkidee, -, -n <strong>и</strong>деја <strong>за</strong> поклон<br />

die Geschirrspüler, -s, - маш<strong>и</strong>на <strong>за</strong> судове<br />

der Geschmack, -es,-¨e укус<br />

geschnitten <strong>и</strong>сецкан<br />

die Geschwister (Pl.) браћа <strong>и</strong> сестре<br />

das Getränk, -es, -e п<strong>и</strong>ће<br />

getrennt одвојен, раздвојен<br />

gewöhnt нав<strong>и</strong>кнут<br />

die Gitarre, -, -n г<strong>и</strong>тара<br />

das Glas, -es, -¨er чаша<br />

der Goldfisch, -es, -e златна р<strong>и</strong>б<strong>и</strong>ца<br />

das Grillhähnchen, -s, - печена п<strong>и</strong>лет<strong>и</strong>на<br />

groß вел<strong>и</strong>к<strong>и</strong>; в<strong>и</strong>сок<br />

die Großeltern (Pl.) баба <strong>и</strong> деда<br />

gründen основат<strong>и</strong><br />

grundverschieden разл<strong>и</strong>ч<strong>и</strong>т<br />

Grüß dich! Здраво!<br />

gut aussehend доброг <strong>и</strong>згледа<br />

H<br />

haben <strong>и</strong>мат<strong>и</strong><br />

der Hafen, -s, -¨ лука<br />

halb пола<br />

Hallo! Здраво!<br />

der Hamburger, -s, - хамбургер<br />

der Hamster, -s, - хрчак<br />

das Handy, -s, -s моб<strong>и</strong>лн<strong>и</strong> телефон<br />

die Handynummer, -,-n број моб<strong>и</strong>лног телефона<br />

der Hauptgang, -s, -¨ e главнo jeло<br />

das Hauptgericht, -es, -e главно јело<br />

das Hauptwerk, -es, -e главно дело<br />

das Haus, -es, -¨ er кућа; zu Hause<br />

die Hausaufgabe, -, -n домаћ<strong>и</strong> <strong>за</strong>датак; Hausaufgaben<br />

machen<br />

der Haushalt, -es, -e кућн<strong>и</strong> послов<strong>и</strong><br />

das Haustier, -es, -e домаћа ж<strong>и</strong>вот<strong>и</strong>ња; кућн<strong>и</strong><br />

љуб<strong>и</strong>мац<br />

der Haustyp, -s, -en кућн<strong>и</strong> т<strong>и</strong>п<br />

heiß врео, врућ<br />

heißen зват<strong>и</strong> се<br />

hell светао<br />

die Herkunft, -, Herkünfte порекло<br />

der Herr, -en, -en господ<strong>и</strong>н<br />

die Herrenbekleidung, -, -en мушка одећа<br />

die Herrenwäsche, - мушк<strong>и</strong> веш<br />

herunter|laden (aus dem Internet) ск<strong>и</strong>нут<strong>и</strong><br />

податке са Интернета; Daten herunterladen<br />

hier овде; Alle sind hier.<br />

hin|gehen от<strong>и</strong>ћ<strong>и</strong>; Geh hin!<br />

hinter (+ D/A) <strong>и</strong><strong>за</strong>; Auf dem Foto steht Maria hinter mir.<br />

das Hobby, -s, -s хоб<strong>и</strong><br />

der Hobbyraum, -s, -¨e простор<strong>и</strong>ја <strong>за</strong> упражњавање<br />

хоб<strong>и</strong>ja<br />

hoch в<strong>и</strong>сок<br />

hochnäsig уображен<br />

hoffentlich ваљда<br />

der Holzkohlegrill, -s, -s рошт<strong>и</strong>љ на ћумур<br />

die Homepage, -, -s почетна страна сајта<br />

der Honig, -s, -e мед<br />

hören слушат<strong>и</strong><br />

das Hotel, -s, -s хотел<br />

der Hotelgast, -es, -¨ гост хотела<br />

humorvoll духов<strong>и</strong>т<br />

der Hund, -es, -e пас<br />

der Hunger, -s, - глад; Ich habe (keinen) Hunger.<br />

I<br />

ich ја<br />

die Idee, -, -n <strong>и</strong>деја<br />

ihr њен<br />

Ihr(-e) Ваш, Ваша, Ваше<br />

das Image, -s, -s <strong>и</strong>м<strong>и</strong>џ<br />

die Imbissstube, -, -n к<strong>и</strong>оск с брзом храном<br />

das Immobilienbüro, ,-s, -s канцелар<strong>и</strong>ја <strong>за</strong><br />

некретн<strong>и</strong>не<br />

in (+ D/A) у; Wir gehen ins Kino.<br />

das Info-Büro, -s, -s канцелар<strong>и</strong>ја <strong>за</strong> обавештења<br />

die Informatik, - <strong>и</strong>нформат<strong>и</strong>ка<br />

die Information, -, -en вест, <strong>и</strong>нформац<strong>и</strong>ја<br />

die Insel, -, -n острво<br />

das Interesse, -s, -n <strong>и</strong>нтерес<br />

interessieren sich für (+ A) <strong>и</strong>нтересоват<strong>и</strong> се<br />

das Internet, -s Интернет<br />

der Internetanschluss, -es, -¨e Интернет пр<strong>и</strong>кључак<br />

der Internet-Freak, -s, -s особа која прев<strong>и</strong>ше времена<br />

провод<strong>и</strong> на Интернету<br />

das Inter-Rail међународна железн<strong>и</strong>ца<br />

189<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

einhundertneunundachtzig<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

РЕЧНИК<br />

das Interview, -s, -s <strong>и</strong>нтервју<br />

interviewen <strong>и</strong>нтервју<strong>и</strong>сат<strong>и</strong><br />

introvertiert <strong>и</strong>нтровертан, повучен<br />

inzwischen у међувремену<br />

das Italien, -s Итал<strong>и</strong>ја<br />

der Italiener, -s, - Итал<strong>и</strong>јан<br />

die Italienerin, -, -nen Итал<strong>и</strong>јанка<br />

das Italienisch <strong>и</strong>тал<strong>и</strong>јанск<strong>и</strong> <strong>јез<strong>и</strong>к</strong><br />

J<br />

ja да<br />

das Jahr, -es, -e год<strong>и</strong>на<br />

der Jazz, - џез<br />

die Jeans, - тексас платно, џ<strong>и</strong>нс<br />

jede(-r, -s) свак<strong>и</strong>, свака, свако<br />

jetzt сада<br />

jobben рад<strong>и</strong>т<strong>и</strong><br />

joggen трчат<strong>и</strong><br />

das Jugendzentrum, -s, -zentren омлад<strong>и</strong>нск<strong>и</strong><br />

центар<br />

der Junge, -n, -n дечак, млад<strong>и</strong>ћ<br />

K<br />

der Kakao, -s, -s какао<br />

das Kalbfleisch, -es говеђе месо<br />

das Kalbsfilet, -s, -s говеђ<strong>и</strong> ф<strong>и</strong>ле<br />

kameraüberwacht надгледан камером<br />

der Kamillentee, -s, -s чај од кам<strong>и</strong>л<strong>и</strong>це<br />

kämpfen für/gegen (+ A) бор<strong>и</strong>т<strong>и</strong> се <strong>за</strong>/прот<strong>и</strong>в<br />

der Kanarienvogel, -s, -¨ канар<strong>и</strong>нац<br />

das Kaninchen, -s, - кун<strong>и</strong>ћ, зец<br />

die Kapelle, -, -n капела, оркестар<br />

die Karriere, -, -n кар<strong>и</strong>јера<br />

die Kartenreservierung, -, -en резервац<strong>и</strong>ја карата<br />

die Kartoffel, -, -n кромп<strong>и</strong>р<br />

das Karussell, -s, -s/-e вртешка, р<strong>и</strong>нг<strong>и</strong>шп<strong>и</strong>л<br />

der Käse, -s с<strong>и</strong>р<br />

das Käsebrötchen, -s, - зем<strong>и</strong>чка са с<strong>и</strong>ром<br />

die Käseplatte, -, -n порц<strong>и</strong>ја разноврсн<strong>и</strong>х с<strong>и</strong>рева<br />

die Katze, -, -n мачка<br />

das Kaufhaus, -es, -¨er робна кућа<br />

kein(-e) н<strong>и</strong>један, н<strong>и</strong>једно, н<strong>и</strong>једна; Ich habe keine<br />

Geschwister<br />

der Keller, -s, - подрум<br />

der Ketchup, -s, -s кечап<br />

das Kind, -es, -er дете<br />

das Kinderzimmer, -s, - деч<strong>и</strong>ја соба<br />

kindisch дет<strong>и</strong>њаст<br />

das Kino, -s, -s б<strong>и</strong>оскоп<br />

die Kirche, -, -n црква<br />

der Kirchenchor, -(e)s, -¨e црквен<strong>и</strong> хор<br />

die Klamotten (Pl.) крп<strong>и</strong>це, прње<br />

die Klarinette, -, -n клар<strong>и</strong>нет<br />

der Klassenkamerad, -s, -en друг <strong>и</strong>з <strong>разред</strong>а<br />

der Klassenlehrer, -s, - <strong>разред</strong>н<strong>и</strong> стареш<strong>и</strong>на<br />

die Klassenlehrerin, -, -nen <strong>разред</strong>на професорка<br />

das Kleid, -es, -er хаљ<strong>и</strong>на<br />

die Kleidung, -, -en одећа<br />

klein мал<strong>и</strong><br />

die <strong>Klett</strong>erwand, -, -¨e з<strong>и</strong>д <strong>за</strong> пењање<br />

klingeln звон<strong>и</strong>т<strong>и</strong><br />

die Kneipe, -, -n кафана<br />

die Kneipentour, -, -en <strong>и</strong>ћ<strong>и</strong> од кафане до кафане<br />

der Knödel, -s, - кнедла<br />

das Kochbuch, -es, -¨er кувар<br />

die Kochnische , -, -n н<strong>и</strong>ша, део кух<strong>и</strong>ње<br />

der Koffer, -s, - кофер<br />

kommen (aus) доћ<strong>и</strong>, <strong>и</strong><strong>за</strong>ћ<strong>и</strong><br />

die Kommunikationswissenschaft , -, -en<br />

комун<strong>и</strong>колог<strong>и</strong>ја<br />

die Konditorei, -, -en посласт<strong>и</strong>чарн<strong>и</strong>ца<br />

können знат<strong>и</strong>, моћ<strong>и</strong>, умет<strong>и</strong><br />

der Kontakt, -es, -e контакт<br />

kontaktfreudig друштвен<br />

das Konzert, -es, -e концерт; Konzerte geben<br />

das Kosmetikprodukt, -es, -e козмет<strong>и</strong>чк<strong>и</strong> про<strong>и</strong>звод<br />

kosten коштат<strong>и</strong><br />

die Krawatte, -, -n кравата<br />

die Kreuzung, -, -en раскрсн<strong>и</strong>ца<br />

die Küche, -, -n кух<strong>и</strong>ња<br />

der Kuchen, -s, - колач<br />

das Kulturerlebnis, -ses, -se културн<strong>и</strong> дож<strong>и</strong>вљај<br />

kümmern sich um (+ A) бр<strong>и</strong>нут<strong>и</strong> се<br />

der Kunde, -n, -n купац, кл<strong>и</strong>јент<br />

die Kunstlehrerin, -, -nen професорка л<strong>и</strong>ковног<br />

der Künstler, -s, - уметн<strong>и</strong>к<br />

der Kurs, -es, -e курс<br />

kurz кратак<br />

L<br />

das Land, -es, -¨er село<br />

die Landschaft, -, -en предео, пеј<strong>за</strong>ж<br />

lange дуг<br />

langweilig досадан<br />

der Laptop, -s, -s лаптоп<br />

die Lasagne, -, -n ла<strong>за</strong>ње<br />

laufen ходат<strong>и</strong>, трчат<strong>и</strong><br />

launisch х<strong>и</strong>ров<strong>и</strong>т<br />

leben für (+ A) ж<strong>и</strong>вет<strong>и</strong> <strong>за</strong><br />

das Leben, -s, - ж<strong>и</strong>вот<br />

lecker укусан<br />

190<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског einhundertneunzig<br />

дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

РЕЧНИК<br />

legen sich лећ<strong>и</strong><br />

die Lehrerin, -, -nen наставн<strong>и</strong>ца, професорка<br />

leicht лак<br />

der Leid, -s, -en жалост, бол; Tut mir Leid, ich habe<br />

keine Zeit dir zu helfen.<br />

die Leidenschaft, -, -en страст, љубав, пас<strong>и</strong>ја<br />

leider нажалост<br />

leid|tun б<strong>и</strong>т<strong>и</strong> жао; Es tut mir sehr leid!<br />

lernen уч<strong>и</strong>т<strong>и</strong><br />

lesen ч<strong>и</strong>тат<strong>и</strong><br />

letzte(-r, -s) последњ<strong>и</strong>, последња, последње<br />

die Leute (Pl.) људ<strong>и</strong><br />

das Licht, -es, -er светло<br />

lieb драг<br />

lieben волет<strong>и</strong><br />

lieber рад<strong>и</strong>је<br />

das Lieblingsbuch, -s, -¨er ом<strong>и</strong>љена књ<strong>и</strong>га<br />

das Lieblingsessen, -s, - ом<strong>и</strong>љено јело<br />

liegen лежат<strong>и</strong>, налаз<strong>и</strong>т<strong>и</strong> се<br />

die Linie, -, -n црта, л<strong>и</strong>н<strong>и</strong>ја<br />

links лево<br />

das Lokal, -s, -e локал<br />

los|gehen от<strong>и</strong>ћ<strong>и</strong><br />

die Luft, -, -¨e ваздух<br />

die Lust, -, -¨e воља<br />

lustig весео<br />

das Luxusrestaurant, -s, -s луксузн<strong>и</strong> ресторан<br />

M<br />

machen рад<strong>и</strong>т<strong>и</strong><br />

das Mädchen, -s, - девојка, девојч<strong>и</strong>ца<br />

Mal, -s ,-e пут<br />

malen сл<strong>и</strong>кат<strong>и</strong><br />

man неко<br />

manchmal понекад<br />

Markenklamotten (Pl.) бренд<strong>и</strong>рана одећа<br />

der Markt, -s , -¨e п<strong>и</strong>јаца; трж<strong>и</strong>ште<br />

die Marmelade, -, -n мармелада<br />

das Material, -s, -ien матер<strong>и</strong>јал<br />

das Medikament, -es, -e лек<br />

mehrfach в<strong>и</strong>шеструк<br />

mein(-e) мој, моја, моје<br />

meinen м<strong>и</strong>сл<strong>и</strong>т<strong>и</strong><br />

meistens углавном<br />

die Mensa, -, Mensen мен<strong>за</strong><br />

die Menschenrechte (Pl.) људска права<br />

das Menü, -s, -s мен<strong>и</strong><br />

die Metzgerei, -, -en месара<br />

die Miete, -, -en станар<strong>и</strong>на<br />

mieten <strong>и</strong>знајм<strong>и</strong>т<strong>и</strong><br />

die Milch, - млеко<br />

das Mineralwasser, -s, -wässer м<strong>и</strong>нерална вода<br />

mit (+ D) са; Ich spreche mit dem Vater.<br />

der Mitarbeiter, -s, - сарадн<strong>и</strong>к<br />

miteinander један с друг<strong>и</strong>м<br />

mit|fahren путоват<strong>и</strong> с нек<strong>и</strong>м<br />

mit|kommen доћ<strong>и</strong>, кренут<strong>и</strong> са нек<strong>и</strong>м<br />

mitnehmen понет<strong>и</strong><br />

der Mitschüler, -s, - учен<strong>и</strong>к <strong>и</strong>з <strong>разред</strong>а<br />

der Mittag, -s, -e подне<br />

das Mittagessen, -s, - ручак<br />

die Mittagspause, -, -n пау<strong>за</strong> <strong>за</strong> ручак<br />

mitten усред<br />

die Möbel (Pl.) намештај<br />

die Mode, -, -n мода<br />

das Model, -s, -s модел<br />

modern модеран<br />

die Modeschau, -, -en модна рев<strong>и</strong>ја<br />

mögen волет<strong>и</strong><br />

der Moment, -s, -e тренутак<br />

der Monat, -s, -e месец<br />

morgen сутра<br />

der Morgen, -s, - јутро<br />

müde уморан<br />

die Musik, - муз<strong>и</strong>ка<br />

der Musiker, -s, - муз<strong>и</strong>чар<br />

die Musiklehrerin, -, -nen професорка муз<strong>и</strong>чког<br />

das Müsli, -s, -s мусл<strong>и</strong>, пахуљ<strong>и</strong>це<br />

der Musterknabe, -n, -n узоран дечак<br />

die Mutter, -, -¨ мајка<br />

N<br />

na gut па добро<br />

nach ка, према; после; Wann fährst du nach<br />

Deutschland?<br />

der Nachbar, -n, -n комш<strong>и</strong>ја<br />

der Nachmittag, -s, -e поподне<br />

die Nachricht, -, -en вест<br />

nach|schauen погледат<strong>и</strong>, провер<strong>и</strong>т<strong>и</strong><br />

nächst- следећ<strong>и</strong>, следећа, следеће<br />

der Nachtdienst, -es, -e ноћна служба<br />

die Nähe, -, -n бл<strong>и</strong>з<strong>и</strong>на<br />

das Nahrungsmittel, -s, - нам<strong>и</strong>рн<strong>и</strong>ца<br />

der Name, -s -n <strong>и</strong>ме<br />

nämlich на<strong>и</strong>ме<br />

die Nationalität, -, -en нац<strong>и</strong>оналност<br />

der Naturdarm, -(e)s, -¨e пр<strong>и</strong>родно црево<br />

natürlich наравно<br />

neben (+ D/A) поред; Mein Freund sitzt neben<br />

mir.<br />

nennen назват<strong>и</strong><br />

nerven нерв<strong>и</strong>рат<strong>и</strong><br />

191<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

einhunderteinundneunzig<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

РЕЧНИК<br />

nett сладак, с<strong>и</strong>мпат<strong>и</strong>чан, љуба<strong>за</strong>н<br />

die Neuheit, -, -en нов<strong>и</strong>на<br />

nicht не<br />

nicht mehr в<strong>и</strong>ше не<br />

nicht nur … sondern auch … не само... већ <strong>и</strong>...<br />

nichts н<strong>и</strong>шта<br />

noch још<br />

normalerweise об<strong>и</strong>чно, нормално<br />

die Note, -, -n оцена<br />

die Nudel, -, -n тестен<strong>и</strong>на<br />

nur само<br />

nützlich кор<strong>и</strong>стан<br />

O<br />

ob да л<strong>и</strong><br />

das Obst, -es, Obstsorten воће<br />

der Obstsalat, -es, -e воћна салата<br />

oder <strong>и</strong>л<strong>и</strong><br />

oft често<br />

ohne (+ A) без; Könntest du ohne den Computer leben?<br />

der Ohrring, -s, -e м<strong>и</strong>нђуша<br />

die Oma, -, -s бака<br />

der Onkel, -s, - ујак<br />

der Opa, -s, -s деда<br />

der Orchester, -s, - оркестар<br />

das Österreich, -s Аустр<strong>и</strong>ја<br />

der Österreicher, -s, - Аустр<strong>и</strong>јанац<br />

P<br />

das Paar, -s, -e пар<br />

das Paradies, -es, -е рај<br />

das Parfüm, -s, -e/-s парфем<br />

der Park, -s, -s парк<br />

der Parkplatz, -es, -¨e парк<strong>и</strong>нг<br />

der Passant, -en, en пролазн<strong>и</strong>к<br />

passieren догод<strong>и</strong>т<strong>и</strong> се; Was ist passiert?<br />

der PC, -s, -s рачунар<br />

die Persönlichkeit, -, -en л<strong>и</strong>чност, особа<br />

das Pferd, -es, -e коњ<br />

die Pflege, -, -n нега<br />

phantastisch фантаст<strong>и</strong>чан<br />

die Pizza, -, -s/Pizzen п<strong>и</strong>ца<br />

die Pizzeria, -, -s п<strong>и</strong>цер<strong>и</strong>ја<br />

der Plan, -s, -¨e план<br />

der Platz, -es, -¨e место; Nemen Sie bitte Platz!<br />

das Plüschtier, -es, -e пл<strong>и</strong>шана <strong>и</strong>грачка<br />

die Polizeistation, -, -en пол<strong>и</strong>ц<strong>и</strong>јска стан<strong>и</strong>ца<br />

die Pommes (Pl.) помфр<strong>и</strong>т<br />

die Post, - пошта<br />

praktisch практ<strong>и</strong>чан<br />

probieren пробат<strong>и</strong><br />

das Problem, -s, -e проблем<br />

der Publikumsliebling, -s, -e м<strong>и</strong>љен<strong>и</strong>к публ<strong>и</strong>ке<br />

die Puppe, -, -n лутка<br />

putzen ч<strong>и</strong>ст<strong>и</strong>т<strong>и</strong><br />

R<br />

das Radio, -s, -s рад<strong>и</strong>о<br />

das Rathaus, -es, -¨er градска скупшт<strong>и</strong>на<br />

rechnen рачунат<strong>и</strong><br />

rechts десно<br />

regelmäßig редован<br />

das Reihenhaus, -es, -¨er кућа која се налаз<strong>и</strong> у н<strong>и</strong>зу<br />

сл<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>х кућа<br />

rein|kommen ућ<strong>и</strong>; Kommen Sie bitte rein!<br />

der Reis, -es, -e п<strong>и</strong>р<strong>и</strong>нач<br />

reisen путоват<strong>и</strong><br />

das Restaurant, -s, -s ресторан<br />

richten an (+ A) управљат<strong>и</strong> се према<br />

richtig тачан<br />

das Riesenrad, -s, -¨er џ<strong>и</strong>новск<strong>и</strong> точак (панорама)<br />

der Rock, -es, -¨e сукња<br />

die Rock-Band, -, -s рок група<br />

der Rotwein, -s, -e црвено в<strong>и</strong>но<br />

die Ruhe, -, - м<strong>и</strong>р, т<strong>и</strong>ш<strong>и</strong>на; Lass mich in Ruhe!<br />

der Ruhetag, -s, -e дан <strong>за</strong> одмор<br />

S<br />

die Sahne, - шлаг<br />

der Salat, -s, -e салата<br />

die Salzkartoffel, -, -n куван<strong>и</strong> кромп<strong>и</strong>р<br />

der Sänger, -s, - певач<br />

das Sauerkraut, -(e)s к<strong>и</strong>сел<strong>и</strong> купус<br />

schaffen пост<strong>и</strong>ћ<strong>и</strong>, створ<strong>и</strong>т<strong>и</strong><br />

schauen гледат<strong>и</strong>; Schau mal, es schneit.<br />

die Schauspielerin, -, -nen глум<strong>и</strong>ца<br />

die Schere, -, -n маказе<br />

schicken послат<strong>и</strong><br />

die Schildkröte, -, -n корњача<br />

das Schinkenbrötchen, -s, - зем<strong>и</strong>чке са шунком<br />

schlafen спават<strong>и</strong><br />

das Schlafsofa, -s, -s софа <strong>за</strong> спавање<br />

das Schlafzimmer, -s, - спаваћа соба<br />

schlagen тућ<strong>и</strong>, ударат<strong>и</strong><br />

schlecht лош<br />

schmecken <strong>и</strong>мат<strong>и</strong> укус; Und? Wie schmeckt die<br />

Pizza?<br />

die Schmuckwaren (Pl.) нак<strong>и</strong>т<br />

schnell брз<br />

der Schnitzel, -s, - шн<strong>и</strong>цла<br />

192<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског einhundertzweiundneunzig<br />

дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

РЕЧНИК<br />

der Schokopudding, -s, -s пуд<strong>и</strong>нг од чоколаде<br />

der Schokoriegel, -s, - чоколад<strong>и</strong>цa<br />

schön леп<br />

schreiben п<strong>и</strong>сат<strong>и</strong><br />

der Schreibtisch, -es, -e п<strong>и</strong>саћ<strong>и</strong> сто<br />

der Schuldirektor, -s, -en д<strong>и</strong>ректор школе<br />

die Schule, -, -n школа<br />

der Schüler, -s, - учен<strong>и</strong>к<br />

die Schülerin, -, -nen учен<strong>и</strong>ца<br />

die Schülerzeitung, -, -en школске нов<strong>и</strong>не<br />

das Schulfach, -s, -¨er школск<strong>и</strong> предмет<br />

der Schwarm, -(e)s, -¨e с<strong>и</strong>мпат<strong>и</strong>ја<br />

der Schweinebraten, -s, - св<strong>и</strong>њско печење<br />

die Schweiz, - Швајцарска<br />

der Schweizer, -s, - Швајцарац<br />

schwer тежак<br />

die Schwester, -, -n сестра<br />

die Schwierigkeit, -, -en потешкоћа<br />

das Schwimmbad, -s, -¨er базен<br />

schwimmen пл<strong>и</strong>ват<strong>и</strong><br />

die See, -, -n море<br />

die Sehenswürdigkeit, -, -en знамен<strong>и</strong>тост<br />

sehr веома<br />

sein б<strong>и</strong>т<strong>и</strong><br />

seit (+ D) од пре; Ich lerne Deutsch seit vier Jahren.<br />

der Sekt, -(e)s, -e пенушаво в<strong>и</strong>но<br />

selbstsicher с<strong>и</strong>гуран у себе<br />

selten ретко<br />

der Senf, -(e)s, -e сенф<br />

sensibel осетљ<strong>и</strong>в<br />

servieren серв<strong>и</strong>рат<strong>и</strong><br />

der Sessel, -s, - фотеља<br />

sitzen седет<strong>и</strong><br />

sogar чак<br />

der Sommer, -s, - лето<br />

die Sommerferien (Pl.) летњ<strong>и</strong> распуст<br />

sondern него, већ<br />

der Song, -s, -s песма<br />

Sonnencreme, -, -n крема <strong>за</strong> сунчање<br />

die Sorte, -, n врста<br />

das Spanien, -s Шпан<strong>и</strong>ја<br />

der Spanier, -s, - Шпанац<br />

die Spanierin, -, -nen Шпањолка<br />

das Spanisch шпанск<strong>и</strong> <strong>јез<strong>и</strong>к</strong><br />

der Spaß, -es <strong>за</strong>бава; Filme machen mir viel Spaß.<br />

spät касно; Wie spät ist es?<br />

spazieren шетат<strong>и</strong><br />

spektakulär спектакуларан<br />

die Spezialität, -, -en спец<strong>и</strong>јал<strong>и</strong>тет<br />

das Spiel, -s, -e <strong>и</strong>гра<br />

spielen <strong>и</strong>грат<strong>и</strong> (се)<br />

die Spielothek, -, -en <strong>и</strong>граон<strong>и</strong>ца<br />

der Spielplatz, -es, -¨e <strong>и</strong>грал<strong>и</strong>ште<br />

der Spitzname, -ns, -n над<strong>и</strong>мак; Er heißt Julian, aber<br />

sein Spitzname ist „Deutscher”.<br />

der Sportlehrer, -s, - професор ф<strong>и</strong>з<strong>и</strong>чког<br />

sportlich спортск<strong>и</strong><br />

die Sprache, -, -n <strong>јез<strong>и</strong>к</strong>; Mein Freund kann drei Sprachen.<br />

die Sprachschule, -, -n школа <strong>јез<strong>и</strong>к</strong>а<br />

sprechen пр<strong>и</strong>чат<strong>и</strong>; Wir haben über die Klassenreise<br />

gesprochen.<br />

das Stadtmuseum, -s, -museen градск<strong>и</strong> музеј<br />

der Stadtplan, -s, -¨e план града<br />

der Stadtrand, -es, -¨er предграђе<br />

das Stadtzentrum, -s, -zentren центар града<br />

der Stall, -s, -¨e штала<br />

Staub saugen ус<strong>и</strong>сават<strong>и</strong> праш<strong>и</strong>ну<br />

stecken налаз<strong>и</strong>т<strong>и</strong> се; став<strong>и</strong>т<strong>и</strong>; Wo steckt nur mein<br />

Handy? Ich finde es nicht.<br />

stehen стајат<strong>и</strong>; Wir stehen lange an der Bushaltestelle.<br />

die Stelle, -, -n место; An deiner Stelle wäre ich glücklich.<br />

der Stock, -s, Stockwerke спрат; Wir wohnen im dritten<br />

Stock.<br />

der Stoff, -s, -e матер<strong>и</strong>јал; Aus welchem Stoff ist die Jacke?<br />

stören сметат<strong>и</strong>; Der Lärm stört mich.<br />

die Straßenbahn, -, -en трамвај<br />

streiten свађат<strong>и</strong> се<br />

das Stück, -s -e парче, комад; Noch ein Stück Torte bitte!<br />

der Student, -en, -en студент<br />

die Studentin, -, -nen студентк<strong>и</strong>ња<br />

studieren студ<strong>и</strong>рат<strong>и</strong><br />

suchen траж<strong>и</strong>т<strong>и</strong><br />

der Supermarkt, -s, -¨e супермаркет<br />

die Suppe, -, -n супа<br />

surfen сурфоват<strong>и</strong><br />

süß сладак<br />

sympathisch с<strong>и</strong>мпат<strong>и</strong>чан<br />

T<br />

der Tag, -es, -e дан<br />

täglich дневн<strong>и</strong><br />

die Tante, -, -n тетка<br />

tanzen плесат<strong>и</strong><br />

die Tasse, -, -n шоља<br />

das Taxi, -s. -s такс<strong>и</strong>; Am besten nimmst du ein Taxi.<br />

der Teddybär, -en, -en меда<br />

der Tee, -s, -s чај<br />

teil|nehmen an (+ D) учествоват<strong>и</strong>; Ich nehme gern<br />

an einem Quiz teil.<br />

teilen (mit + D) дел<strong>и</strong>т<strong>и</strong>; Ich teile das Zimmer mit<br />

meiner Schwester.<br />

das Telefon, -s, -e телефон<br />

die Telefonnummer, -, -n телефонск<strong>и</strong> број; Wie ist<br />

deine Telefonnummer?<br />

193<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

einhundertdreiundneunzig<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

РЕЧНИК<br />

der Tennisschläger, -s, - тен<strong>и</strong>ск<strong>и</strong> рекет<br />

der Teppich, -s, -e теп<strong>и</strong>х<br />

die Terrasse, -, -n тераса; Im Sommer sitzen wir auf der<br />

Terrasse und trinken Eistee.<br />

teuer скуп<br />

der Text, -(e)s, -e текст<br />

das Theater, -s, - позор<strong>и</strong>ште; Meine Eltern gehen gern<br />

ins Theater.<br />

das Tier, -(e)s, -e ж<strong>и</strong>вот<strong>и</strong>ња<br />

der Tierarzt, -es, -¨e ветер<strong>и</strong>нар<br />

die Toilette, -, -n тоалет; Darf ich zur Toilette?<br />

die Tomatencremesuppe, -, -n супа од парадај<strong>за</strong><br />

total тотално, потпуно<br />

der Tourist, -en, -en тур<strong>и</strong>ста<br />

tragen нос<strong>и</strong>т<strong>и</strong><br />

der Trainer, -s, - тренер<br />

der Traum, -s,-¨e сан<br />

der Traumberuf, -(e)s, -e посао <strong>и</strong>з снова<br />

träumen (von + D) сањат<strong>и</strong>; Ich träume oft von einer<br />

Villa mit Schwimmbald.<br />

treffen (sich) срест<strong>и</strong>; Ich treffe meinen Freund vor<br />

dem Kino.<br />

der Treffpunkt, -(e)s, -e место састанка<br />

trotz (+ G) упркос; Trotz schlechten Wetters gehen<br />

wir spazieren.<br />

Tschüs! Здраво! (на растанку); Ich muss jetzt gehen.<br />

Tschüs!<br />

der Türke, -n, -n Турч<strong>и</strong>н<br />

die Türkei, - Турска<br />

das Türkisch турск<strong>и</strong> <strong>јез<strong>и</strong>к</strong><br />

der Turm, -(e)s, -¨e кула<br />

turnen рад<strong>и</strong>т<strong>и</strong> г<strong>и</strong>мнаст<strong>и</strong>ку<br />

tut mir leid жао м<strong>и</strong> је<br />

typisch т<strong>и</strong>п<strong>и</strong>чан<br />

U<br />

die U-Bahn, -, -en метро<br />

über (+ D/A) преко, <strong>и</strong>знад; Das Regal hängt über<br />

dem Tisch.<br />

über alles <strong>и</strong>знад свега<br />

überrascht <strong>и</strong>зненађен<br />

übersetzen превест<strong>и</strong><br />

die Uhr, -, -en сат, час; Um wie viel Uhr beginnt der Film?<br />

die Uhrzeit, -, -en време<br />

Um wie viel Uhr? У кол<strong>и</strong>ко сат<strong>и</strong>?<br />

und <strong>и</strong><br />

die Uni, -, s ун<strong>и</strong>верз<strong>и</strong>тет, факултет<br />

die Universität, -, -en ун<strong>и</strong>верз<strong>и</strong>тет<br />

unser(-е) наш, наша, наше<br />

unsympathisch ант<strong>и</strong>пат<strong>и</strong>чан<br />

unter (+ D/A) <strong>и</strong>спод; Meine Schuhe liegen unter<br />

dem Bett.<br />

unternehmungslustig предуз<strong>и</strong>мљ<strong>и</strong>в<br />

unterrichten подучават<strong>и</strong>, уч<strong>и</strong>т<strong>и</strong><br />

unterscheiden разл<strong>и</strong>коват<strong>и</strong><br />

der Unterschied, -s, -e разл<strong>и</strong>ка<br />

unterwegs успут; Ich gehe nach Hause. Unterwegs<br />

kaufe ich etwas zum Essen.<br />

die USA (Pl.) САД<br />

V<br />

der Vamp, -s, -s <strong>за</strong>водн<strong>и</strong>ца<br />

der Vater, -s, -¨ отац<br />

verbinden спој<strong>и</strong>т<strong>и</strong>, пове<strong>за</strong>т<strong>и</strong><br />

die Verbindung, -, -en ве<strong>за</strong><br />

verbringen провест<strong>и</strong>; Wie hast du das Wochenende<br />

verbracht?<br />

Verdammt! Проклетство!<br />

der Verein, -s, -e клуб, удружење<br />

der Vergnügungspark, -s, -s <strong>за</strong>бавн<strong>и</strong> парк<br />

verheiratet ожењен; удата<br />

die Verkäuferin, -, -nen продавач<strong>и</strong>ца<br />

verlieben sich in (+ A) <strong>за</strong>љуб<strong>и</strong>т<strong>и</strong> се; Meine<br />

Freundin hat sich in einen netten Jungen verliebt.<br />

verliebt sein in (+A) б<strong>и</strong>т<strong>и</strong> <strong>за</strong>љубљен; Peter ist in<br />

die Schwester seines besten Freundes verliebt.<br />

verrückt полудео, луд; Bist du denn verrückt geworden?<br />

verschieden разл<strong>и</strong>ч<strong>и</strong>т<br />

verschlossen <strong>за</strong>творен<br />

verständigen sich споразумет<strong>и</strong> се<br />

verstehen sich разумет<strong>и</strong> се; Ich verstehe mich gut<br />

mit meinem Bruder.<br />

verwechseln <strong>за</strong>мен<strong>и</strong>т<strong>и</strong><br />

das Videogame, -s, -s в<strong>и</strong>део <strong>и</strong>гра<br />

vielleicht можда<br />

das Viertel, -s, - четврт; Es ist jetzt Viertel vor zehn.<br />

die Villa, -, Villen в<strong>и</strong>ла (кућа)<br />

voll пун<br />

der Volleyball, -s одбојка<br />

das Volleyballfeld, -s, -er одбојкашк<strong>и</strong> терен<br />

von (+ D) о, од; Tobias arbeitet von 9 bis 17 Uhr.<br />

vor (+ D/A) <strong>и</strong>спред; пре; Wir treffen uns vor der<br />

Schule.<br />

vor|bereiten пр<strong>и</strong>премат<strong>и</strong>; Alle bereiten sich auf<br />

den Test in Chemie vor.<br />

vor|kommen појав<strong>и</strong>т<strong>и</strong> се; Wer kommt in diesem<br />

Film vor?<br />

der Vormittag, -s, -e преподне<br />

der Vorname, -ns, -n <strong>и</strong>ме; Wie ist Ihr Vorname? – Marko.<br />

die Vorspeise, -, -n предјело<br />

vor|stellen sich <strong>за</strong>м<strong>и</strong>сл<strong>и</strong>т<strong>и</strong>; представ<strong>и</strong>т<strong>и</strong> се;<br />

Kannst du dir vorstellen, in New York zu leben?<br />

194<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског einhundertvierundneunzig<br />

дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

РЕЧНИК<br />

W<br />

wählen б<strong>и</strong>рат<strong>и</strong><br />

wahr прав<strong>и</strong>; Du magst mich, nicht wahr?<br />

während (+ G) током, <strong>за</strong> време; Während der Ferien<br />

haben wir viel Freizeit.<br />

das Wahrzeichen, -s, - с<strong>и</strong>мбол, знак препознавања<br />

wann када; Wann beginnt das Training?<br />

die Ware, -, -n роба<br />

das Warenhaus, -es, -¨er робна кућа<br />

das Wasser, -s, - вода<br />

der Wein, -s, -e в<strong>и</strong>но<br />

die Weise, -, -n нач<strong>и</strong>н; Sei fleißig! Auf diese Weise kannst<br />

du viel schaffen.<br />

der Weißwein, -s, -e бело в<strong>и</strong>но<br />

die Weißwurst, -, -¨e бела кобас<strong>и</strong>ца<br />

weit далек<br />

welche(r, s) кој<strong>и</strong>, која, које<br />

die Welt, -, -en свет<br />

wenn када, ако<br />

wer ко; Wer kann gut Deutsch? – Alle.<br />

werden постат<strong>и</strong>; Ich bin krank geworden.<br />

wie како; Wie ist deine Adresse?<br />

wie lang кол<strong>и</strong>ко дуго<br />

wie viel кол<strong>и</strong>ко; Wie viele Bücher hast du?<br />

Wie viel Uhr ist es? Кол<strong>и</strong>ко је сат<strong>и</strong>?<br />

wiegen б<strong>и</strong>т<strong>и</strong> тежак<br />

wirklich <strong>за</strong><strong>и</strong>ста<br />

die Wirklichkeit, -, -en стварност<br />

der Witz, -es, -e в<strong>и</strong>ц; Mein Vater erzählt gern Witze.<br />

wo где; Wo ist das Buch? – Auf dem Tisch.<br />

woher одакле; Woher kommen Sie? – Aus Serbien.<br />

wohin куда; Wohin gehst du? – In die Schule.<br />

wohnen ж<strong>и</strong>вет<strong>и</strong>, становат<strong>и</strong><br />

der Wohnort, -(e)s, -e место становања<br />

die Wohnung, -, -en стан<br />

der Wohnungsmarkt, -s, -¨e трж<strong>и</strong>ште станова<br />

die Wohnungssuche, -, -n тражење стана; Peter ist auf<br />

der Wohnungssuche.<br />

das Wohnzimmer, -s, - дневна соба<br />

wollen хтет<strong>и</strong><br />

der Workshop, -s ,-s рад<strong>и</strong>он<strong>и</strong>ца<br />

das Wörterbuch, -s, -¨er речн<strong>и</strong>к<br />

die Wurst, -, -¨e в<strong>и</strong>ршла, кобас<strong>и</strong>ца<br />

das Würstchen, -s, - кобас<strong>и</strong>ца<br />

zahlreich бројан<br />

zeichnen цртат<strong>и</strong><br />

die Zeit, -, -en време<br />

das Zentrum, -s, Zentren центар<br />

ziemlich пр<strong>и</strong>л<strong>и</strong>чно<br />

das Zimmer, -s, - соба<br />

die Zimmernummer, -, -n број собе<br />

der Zirkus, -, Zirken ц<strong>и</strong>ркус<br />

zu прев<strong>и</strong>ше; Mein Zimmer ist zu klein, ich möchte<br />

ein größeres.<br />

zu (+ D) према, ка; Wohin gehst du? – Zum Freund.<br />

zu Abend essen вечерат<strong>и</strong><br />

zu Mittag essen ручат<strong>и</strong><br />

die Zugbegleiterin, -, -nen стјуардеса у возу; Julians<br />

Frau arbeitet als Zugbegleiterin.<br />

die Zukunft, -, -¨e будућност<br />

zum Frühstück <strong>за</strong> доручак<br />

zunächst најпре; Zunächst werde ich meinen<br />

Freund anrufen.<br />

zurück|fahren воз<strong>и</strong>т<strong>и</strong> се на<strong>за</strong>д<br />

zurück|kommen врат<strong>и</strong>т<strong>и</strong> се; Ich komme aus der<br />

Schule erst um 21 Uhr zurück.<br />

zurückgezogen повучен<br />

zusammen <strong>за</strong>једно<br />

zusammen|stellen састав<strong>и</strong>т<strong>и</strong>; Wer stellt die<br />

Gästeliste zusammen?<br />

zwar додуше; Das Handy ist zwar super, doch zu<br />

teuer für mich.<br />

zweimal двапут<br />

zweimal die Woche два пута недељно<br />

zweisprachig двојез<strong>и</strong>чан<br />

die Zwei-Zimmer-Wohnung, -, en двособан стан<br />

die Zwiebelsuppe, -, -n супа од лука<br />

die Zwillingsschwester, -, -n бл<strong>и</strong>знак<strong>и</strong>ње<br />

zwischen (+ D/A) <strong>и</strong>змеђу; Der Tisch steht zwischen<br />

dem Fenster und dem Regal.<br />

Z<br />

die Zahl, -, -en број<br />

zählen zu убрајат<strong>и</strong> се у; Messi zählt zu den besten<br />

Fußballspielern.<br />

195<br />

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

einhundertfŸnfundneunzig<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />

фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />

са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.

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