GIÁO ÁN SINH HỌC 10 CẢ NĂM THEO CÁC HOẠT ĐỘNG CÔNG VĂN 5512 (2 CỘT) NĂM HỌC 2021-2022

- TĐC với môi trường có tính chọn lọc nên màng có tính bán thấm.
- Thu nhận thông tin lí hoá học từ bên ngoài(nhờ các thụ thể) và đưa ra đáp ứng kịp
thời.
- Nhờ glicôprôtein để tế bào nhận biết tế bào lạ.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi một số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Kết luận, nhận định: Giáo viên dẫn học sinh vào các hoạt động mới: Hoạt
động hình thành kiến thức.
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động 1: Vận chuyển thụ động
a) Mục tiêu: - Trình bày được cấu trúc và chức năng của màng sinh chất;
- Nêu được các kiểu vận chuyển các chất qua màng;
- Phân biệt được khuếch tán nói chung, khuếch tán qua kênh và thẩm thấu;
- Giải thích được các dung dịch nhược trương, ưu trương và đẳng trương;
b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.
c) Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiểu kiến thức
d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
GV treo hình, nêu câu hỏi, yêu cầu
HS quan sát hình nghiên cứu SGK
trả lời.
? Vận chuyển thụ động là gì?
GV nêu câu hỏi, yêu cầu HS quan
sát hình vẽ, trả lời.
? Nguyên lí của phương thức vận
chuyển thụ động là gì ?
GV nêu câu hỏi, yêu cầu HS tham
khảo SGK trả lời.
? Nêu các kiểu vận chuyển thụ động
? Tốc độ khuếch tán của các chất
phụ thuộc vào những yếu tố nào?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS
thực hiện nhiệm vụ
HS nghe câu hỏi, quan sát hình vẽ,
tham khảo SGK trả lời.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV
gọi một số HS trả lời, HS khác nhận
xét, bổ sung.
Bước 4: Kết luận, nhận định:
Sản phẩm dự kiến
I. Vận chuyển thụ động:
- Khái niệm: là phương thức vận chuyển
các chất qua màng sinh chất mà không tiêu
tốn năng lượng.
- Các kiểu vận chuyển :