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ANEXO 7 Nombre de la escuela FORMATOS PARA CARPETA DE AULA DATOS GENERALES DEL GRUPO Grado y grupo Docente de grupo Turno 15 Ciclo Escolar Fecha de Realización PLANTILLA DOCENTE DEL GRUPO PROFESOR FUNCIÓN 16 PLANTILLA DOCENTE DE LA USAER PROFESOR FUNCIÓN 17 15. Turno Matutino, Turno Vespertino, Jornada Ampliada o Tiempo Completo. 16. Docente de grupo, Profesor de Educación Física, de cómputo, de Lengua Adicional o de Educación Artística, Equipo de Servicios de Apoyo a la Escuela o de Servicios escolares Complementarios en caso del nivel Secundaria u otros. 17. Maestro de Apoyo, Maestro de Apoyo a la Comunicación, Trabajador Social, Psicólogo o Director.
CARPETA DE AULA REPORTE DEL ANÁLISIS CONTEXTUAL. CONTEXTO ÁULICO GRUPO FECHA DE RELIZACIÓN RUBROS DEL ANÁLISIS CONTEXTUAL Estadística del grupo Resultados de logro educativo del grupo del ciclo escolar anterior Evaluación inicial de la competencia curricular de los alumnos y las alumnas Ambiente de enseñanza y aprendizaje en el aula Desarrollo de los procesos de trabajo en el aula RESULTADOS Y CONCLUSIONES EN TORNO A LA REALIDAD DEL AULA
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ORIENTACIONES PARA LA INTERVENCIÓN
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1. Presentación 2. Introducción
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Presentación La Dirección de Educ
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Finalmente, esta publicación aspir
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12 Básica y el Modelo de Gestión
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14 aprendizaje de los alumnos, la t
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16 Una última coordenada teórica
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18 y de las familias. Es decir que,
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20 El Modelo de Gestión Educativa
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22 no se circunscribe sólo al ámb
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24 El paradigma ecológico, en otra
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4. Procesos de Atención. Momentos
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4.1. Construcción del análisis co
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visión global de la escuela donde
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Rubros para indagar sobre el Contex
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) Resultados de logro educativo de
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En el caso de la Secundaria, se ana
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para su ajuste y/o enriquecimiento.
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arreras para el aprendizaje y la pa
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Los resultados de las evaluaciones
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Para realizar la evaluación inicia
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FORMAS DE ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO
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Los elementos que orientan y comple
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Elementos que orientan el análisis
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Elementos que orientan el análisis
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de los alumnos y las alumnas, apare
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• Reconocer a quién o a quiénes
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4.1.3. Reporte del análisis contex
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• Implementación, seguimiento y
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4.1.4.2. Carpetas de Aula Las carpe
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4.2. Planeación y organización de
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A continuación se presenta un ejer
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En el contexto escolar, dan cuenta
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Contexto Escolar Contexto Áulico C
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INDICADORES CONTEXTO ESCOLAR COBERT
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4.3.1. Asesoría, acompañamiento y
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