usaer_web

70
Implementación de los Apoyos, reconociendo el contexto y a quienes van dirigidos:
Contexto Escolar Contexto Áulico Contexto Socio-Familiar
V. Actividades
En el rubro de actividades la USAER concreta su intervención en cada contexto. A partir de los
apoyos definidos, se determinan las actividades que se desarrollarán prioritariamente en los
grupos identificados.
Contexto Escolar Contexto Áulico Contexto Socio-Familiar
1.1. Acordar y definir
estrategias para la
Participación en las Reuniones
de Consejo Técnico de la
Escuela en función de los
resultados del análisis
contextual.
3. Intervención con el
docente del grupo de 5ºB
para el diseño y desarrollo
de estrategias específicas y
la realización de ajustes
razonables para la atención
de alumnos y alumnas que
presentan discapacidad
auditiva.
1.1. Proporcionar asesoría
con la utilización de
instrumentos relacionados
con la Gestión Pedagógica y
su impacto en la atención a
la diversidad.
3. Orientación específica a
los padres de familia del
alumno que presenta
discapacidad auditiva del
grupo de 5ºB a fin de
favorecer las condiciones
de participación y
aprendizaje de su hijo en la
escuela.
1.1. Planear actividades
de orientación a padres y
madres de familia, con
base en los acuerdos
establecidos con la
escuela.
Orientaciones para la intervención educativa de la usaer en las escuelas de educación básica