trabajodiversidad3 - EDUCACIÓN SOCIAL - Blog colaborativo

29 propuestas de colaboración
30 planificación y adaptación del currículo
31 recursos específicos y enlaces adicionales
32 preguntas para reflexionar
33 referencias
Los mòdulos:
Modulo 1: Educación obligatoria.
. Guía Inter.
El derecho a un educación igual para todos implica mucho más que la
obligatoriedad de la escuela elemental, para hacerse realidad esa igualdad debería
representar una unidad inclusiva y generosa debe superar muchas trabas, como es la
visión de la vida y el lenguaje mayoritario para poder incluir respetuosamente la
visión y lenguaje de las minorías. Lo estudiantes deben sentirse a salvo y valorados en
su ambiente escolar sin renunciar a sus individualidades.
Pero la realidad es que a menudo en la escuela encontramos ciertas funciones que
esta cumple: clasificación, selección y adoctrinamiento de los individuos, es custodia
de niños y jóvenes. La institucionalización de la escuela implica un control de la
cultura y valores a trasmitir, de los métodos y objetivos, de la selección de
profesores y estudiantes, de toda una forma de organización por parte de la
autoridad educativa. Sentimientos, valores, expectativas, creencias y prejuicios
implícitos subyacen en el comportamiento del profesor, todo ello conforma el
currículo oculto. El sistema educativo sufre en consecuencia una profunda crisis.
Un sistema escolar basado en la educación multicultural debe sustentarse en el
respeto y aceptación de que somos individuos distintos, no todos los estudiantes
tienen las mismas necesidades ni intereses. La escuela a menudo se convierte en un
espacio de segregación y la indiferencia.
La escolarización no esta logrando los objetivos, excluye sistemáticamente a
grupos diversos. La escuela necesita una reforma global para alcanzar equidad e
igualdad para todos, debe ser un espacio de inclusión.