trabajodiversidad3 - EDUCACIÓN SOCIAL - Blog colaborativo

objetivos de la enseñanza obligatoria son:
56 desarrollar competencias
57 considerar los sentimientos y creencias
58 garantizar el acceso a futuros recursos educativos.
Dentro de las bases teóricas de la enseñanza aprendizaje se asumen dos
principios: experiencia e interacción, sugiere la idea de escuela viva donde se crean
espacios y donde los profesores y estudiantes cooperan y comparten experiencias. Las
estrategias pueden ser variadas: agrupamientos flexibles, comunidades de
aprendizaje, proyectos, talleres, seminarios, rincones, módulos, tutoría entre iguales,
role play, wedquests.... y otras encaminadas al aprendizaje cooperativo y experiencial.
Un elemento común es la comunicación, necesaria para el intercambio de significados
entre individuos.
Todo nos acerca a una escuela inclusiva donde las diferencias dejan de ser un
estigma para ser solo diferencias que compartidas enriquecen, y aportan una visión
más global del mundo que nos rodea.
Opinión personal.
Comenzaré diciendo que estas lecturas han resultado muy densas en relación al
tiempo, me refiero a que para digerir la información que la realización de este trabajo
me ha reportado, necesitaría unos meses de reflexión. Porque no hablamos de unas
clases, no hablamos de un puñado de actitudes, no es la crítica a un prototipo de
profesor “chapado a la antigüa”, la educación intercultural supone todo un
replanteamiento mental ante infinidad de cosas. Me considero una persona abierta y
sin muchos prejuicios, pero leo tres libros sobre diversidad e interculturalidad y
descubro que muchas de mis actitudes, algunos de mis pensamientos, no son tan
abiertos ni tan “tolerantes” como yo creía.