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INDICE 5 e APORTACIONES DEL ELECTROENCEFALOGRAMA AL DIAGNOSTICO Y TRATAMIENTO NEUROPSICOLÓGICO DE LAS DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE I)EDICATORIA 1 GRATITUD.,.. 2 AGRADECIMIENTOS 3 PENSAMIENTO 4 ¡NJ)ICE 5 INTRODUCCIÓN 9 CAI>ITUL() 1 CONSIDERACIONES GENERALES SOBRE LAS DIFICULTADES 1 DEL APRENDiZAJE Y LA ELECTROENCEFALOGRAMA 13 1. Concepto de dificultades de aprendizaje (DA) 14 2. Reseña histórica del estudio de las dificultades del aprendizaje 16 3. Principales aportaciones al manejo de las dificultades del aprendizaje .. 24 4. Etiología de las dificultades del aprendizaje 39 5. Clasificación de las dificultades del aprendizaje 41 5.1. Dificultades en las funciones cognitivas y verbales 41 5.2. Dificultades emocionales y de conducta 49 5.3. Dificultades de atención e hiperkinesia 52 6. La técnica de la electroencefalografía 55 7. La cartografía cerebral-M ABC- 67 8. Potenciales Evocados 68
CAPITULO II 6 NEUROPSICOLOGIA DE LAS DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE 71 El modelo Neuropsicológico de las DA 72 2.- Signos Neurológícos en las DA 75 3.- La Lesión Cerebral, la Disfunción Cerebral Mínima, Inmadurez Neurológica y las DA 77 4.- El Cerebro base del aprendizaje 83 CAPITuLo III INVESTIGACIÓN 96 1.- Antecedentes 97 2.- Planteamiento del Problema 97 3.- Objetivos 98 4.- Hipótesis 98 5.- Definición de Variables 100 6.- Muestra, Material, Técnicas e Instrumentos 100 A.- Muestra 100 13.- Material e Instrumentos 101 13.1. Evaluación Psicológica 101 8.1.1. Entrevista 101 8.1.2. Observacion 101 8.1.3. Historia Clínica psicológica 102 8.1.4. Batería de pruebas 104 13.1.4.1. Escala de Inteligencia de Weschler 104 13.1.4.2. Test de Bender 105 13.1.4.3. Tesí de Evaluación de Desarrollo
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BIBLIOGRAFIA ADELMAN, ¡LS. (1978):
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GESCHWIND, N. (1984): 202 ‘Ube bi
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KERM A. (1959) 204 Der Grundleistun
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MONEDERO, C. (1984): 206 La Histori
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SALVATIERRA, BELEN. (1993): 210 El
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