L'Educació audiovisual a través de l'art - CEIP Turó de Guiera - Xtec

SATI Seminari d’actualització en tecnologies de la informació, octubre de 2005
Coneixement del medi social i cultural en línia
http://phobos.xtec.net/ceipgassoividal/moodle/
Introducció
Propostes curriculars
Durant el curs 2003-2004, es va començar una experiència adintre de l’àrea de coneixement del
medi social i cultural. Es tractava d’introduir les TIC en la pràctica docent diària. Cada dues
setmanes, els alumnes d’un curs anaven a l’aula d’informàtica, i allà feien tasques relacionades
amb l’àrea curricular corresponent.
Per a aquest treball es va començar utilitzant l’entorn dinàmic de l’escola, que s’havia creat
durant l’estiu anterior. En aquest entorn, els alumnes registrats tenien accés a uns apartats
restringits on constava la feina que els alumnes havien de fer, amb totes les instruccions que
feia falta per què els alumnes treballessin de manera autònoma i cooperativa. La intenció era
que els alumnes utilitzessin l’entorn de l’escola com a marc de referència per al seu treball i, a
la vegada, comencessin el treball personalitzat.
L’entorn web de l’escola estava fet amb PHP-Nuke (http://www.phpnuke.org), i amb l’adaptació
d’algunes funcionalitats i apartats es va aconseguir un cert dinamisme i facilitat d’ús per poder
utilitzar l’eina com a suport al treball autònom. En acabar l’experiència al mes de juny, es va
valorar positivament tot i observar-se algunes mancances pedagògiques respecte a la utilització
de l’entorn dinàmic en la tipologia d’activitats que es proposaven.
Per això, en arribar l’estiu, el personal del centre va fer formació sobre un sistema de gestió
d’aprenentatge (LMS) anomenat Moodle (http://www.moodle.org) i es va començar a preparar les
activitats per al curs vinent. Es va escollir aquesta plataforma perquè a més de permetre totes
les possibilitats que es requerien (control absolut per part del professor/a, rapidesa en la
modificació de materials, possibilitats d’interacció mútiples …), permetia efectuar les
modificacions que es volia en tractar-se de programari lliure.
Inici del projecte
En començar el curs es va proposar al claustre la possibilitat d’iniciar una experiència nova que
permetés incidir específicament en el treball autònom i cooperatiu dels alumnes. Es va observar
que aquests tenien dificultats per treballar d’aquesta manera, i que amb prou feines
col·laboraven per fer el seu treball.
12 Departament d’Educació. Àrea TIC