aca32 - tècnic superior en gestió i org. de - CIFP JOAN TAIX

More documents

Recommendations

Info

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ. Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010 UNITAT DIDÀCTICA Nº 5 TÍTOL Legislació de pesca Nº SESSIONS 5 h BLOC I OBJECTIUS DIDÀCTICS 1. Conèixer les figures que regulen l'activitat pesquera a les nostres Illes. CONTINGUTS CONCEPTES PROCEDIMENTS 1. Normativa autonòmica de la pesca a les Balears 2. Aigües exteriors i interiors. 3. La pesca recreativa: • Espècies objecte de pesca. • Èpoques de pesca, horaris i vedes. • Tipus de llicències per a la pràctica de la pesca recreativa. • Llicència de pesca marítima recreativa individual: ➢ Quotes màximes de captura. ➢ Ormeigs. ➢ Prohibicions. • Llicència de pesca submarina. ➢ Quotes màximes de captura. ➢ Ormeigs. ➢ Prohibicions. 4. Pràctiques il·legals de pesca: furtivisme i altres infraccions 5. Procediment de denúncia i sanció de les infraccions • Analitzar i conèixer normativa de pesca recreativa que cada any edita la Conselleria d'Agricultura i Pesca. • Sintetitzar la normativa que regula les principals modalitats de pesca tradicional i professional que es practiquen a les illes Balears. • Relacionar la normativa amb els criteris tècnics de conservació dels recursos.
MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ. Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010 ACTIVITATS CRITERIS D'AVALUACIÓ • Lectura, anàlisi i síntesi de la normativa d'aplicació en el cas de la pesca recreativa i professional. • Treball de consolidació: síntesi de la normativa de la pesca continental a la nostra comunitat. • Analitzar i conèixer normativa de pesca recreativa que cada any edita la Conselleria d'Agricultura i Pesca. • Sintetitzar la normativa que regula les principals modalitats de pesca tradicional i professional que es practiquen a les illes Balears. • Relacionar la normativa amb els criteris tècnics de conservació dels recursos. ACTITUDS OBSERVACIONS • Assistència i puntualitat a classe. • Lliuraments dels treball a la data acordada. • Participació a les activitats proposades a classe. • Respecte al grup classe. • Capacitat de treball individual i en grup. • Interès pel contingut del mòdul. • Capacitat de crítica constructiva. • Originalitat en el tractament de les activitats proposades a classe.
Page 1 and 2: MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ. Rev. 1
Page 7 and 8: • Exercici de reforç: reflexió
Page 9 and 10: • Biologia de Posidonia oceanica
Page 15: MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ. Rev. 1
Page 33 and 34: • Explicació de la UD per part d
Page 35 and 36: Gestió cinegètica: MD020204 MODEL
Page 41 and 42: 5.3-Procés d'avaluació. MD020204
Page 43 and 44: ACTITUDS 10 %: MD020204 MODEL PROGR
Page 45 and 46: • Lleis de caça a les Balears. E
Page 49 and 50: 9.MESURES D’ATENCIÓ A LA DIVERSI
Page 67 and 68:
MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ. Rev. 1
Page 69 and 70:
Page 71 and 72:
Page 73 and 74:
Page 75 and 76:
UNITAT DIDÀCTICA Nº 8 TÍTOL MD02
Page 77 and 78:
Page 79 and 80:
Page 81 and 82:
4. METODOLOGIA. MD020204 MODEL PROG
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
Page 93 and 94:
Page 95 and 96:
Page 97 and 98:
Unitat didàctica nº MD020204 MODE
Page 99 and 100:
Page 101 and 102:
Page 103 and 104:
Page 105 and 106:
Page 107 and 108:
UNITAT DIDÀCTICA Nº 4 TÍTOL MD02
Page 109 and 110:
Page 111 and 112:
Page 113 and 114:
Page 115 and 116:
Page 117 and 118:
Page 119 and 120:
Page 121 and 122:
Page 123 and 124:
Page 125 and 126:
Page 127 and 128:
5.- AVALUACIÓ. MD020204 MODEL PROG
Page 129 and 130:
Page 131 and 132:
Page 133 and 134:
Page 135 and 136:
Page 137 and 138:
Page 139 and 140:
MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ Rev. 1
Page 141 and 142:
Page 143 and 144:
Page 145 and 146:
CONTINGUTS: MD020204 MODEL PROGRAMA
Page 147 and 148:
Unitat didàctica nº Bloc-I 1 Bloc
Page 149 and 150:
Page 151 and 152:
Page 153 and 154:
Page 155 and 156:
Page 157 and 158:
- Comprendre la importància de la
Page 159 and 160:
Page 161 and 162:
UNITAT DIDÀCTICA Nº 5 TÍTOL - Id
Page 163 and 164:
UNITAT DIDÀCTICA Nº 6 TÍTOL - Se
Page 165 and 166:
BLOC-I - Activitats per desenvolupa
Page 167 and 168:
Page 169 and 170:
Page 171 and 172:
Page 173 and 174:
Page 175 and 176:
CONCEPTES MD020204 MODEL PROGRAMACI
Page 177 and 178:
ACTIVITATS MD020204 MODEL PROGRAMAC
Page 179 and 180:
ACTIVITATS pràctica- 8 Fertirrigac
Page 181 and 182:
Page 183 and 184:
Page 185 and 186:
Page 187 and 188:
Page 189 and 190:
Page 191 and 192:
Page 193 and 194:
Page 195 and 196:
Page 197 and 198:
Page 199 and 200:
Page 201 and 202:
Page 203 and 204:
Page 205 and 206:
CIFP JOAN TAIX C/ Sagasta, s/n - 07
Page 207 and 208:
Page 209 and 210:
2.11.- La Nòmina - El salari - La
Page 211 and 212:
Unitat didàctica nº CIFP JOAN TAI
Page 213 and 214:
IES JOAN TAIX C/ Sagasta, s/n - 074
Page 215 and 216:
Page 217 and 218:
Page 219 and 220:
Page 221 and 222:
Page 223 and 224:
Page 225 and 226:
Page 227 and 228:
Page 229 and 230:
Page 231 and 232:
Page 233 and 234:
Page 235 and 236:
Q IES JOAN TAIX C/ Sagasta, s/n - 0
Page 237 and 238:
ACTIVITATS CRITERIS D'AVALUACIÓ -
Page 239 and 240:
ACTIVITATS - Lectura d'un conveni c
Page 241 and 242:
- Fer un esquema per diferenciar le
Page 243 and 244:
- Fer un esquema per diferenciar le
Page 245 and 246:
ACTIVITATS CRITERIS D'AVALUACIÓ -
Page 247 and 248:
5.- AVALUACIÓ. 5.1.-Criteris d’a
Page 249 and 250:
Page 251 and 252:
Page 253 and 254:
Page 255 and 256:
Page 257 and 258:
23. Classificar els diferents tipus
Page 259 and 260:
Unitat didàctica nº CIFP JOAN TAI
Page 261 and 262:
Page 263 and 264:
UNITAT DIDÀCTICA Nº 2 TÍTOL -Com
Page 265 and 266:
Page 267 and 268:
-Dificultats i barreres comunicativ
Page 269 and 270:
-Procés de negociació. -Tipus de
Page 271 and 272:
-Tenir una visió general de les fa
Page 273 and 274:
-Conèixer els procediments per a l
Page 275 and 276:
-Distingir diferents rols d'un equi
Page 277 and 278:
Page 279 and 280:
Page 281 and 282:
Page 283 and 284:
Page 285 and 286:
5.- AVALUACIÓ. 5. 1.- Criteris d
Page 287 and 288:
5. 4.- Qualificació. CIFP JOAN TAI
Page 289 and 290:
Page 291:
show all

aca32 - tècnic superior en gestió i org. de - CIFP JOAN TAIX

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?