ADM31 - TÈCNIC SUPERIOR EN ... - CIFP JOAN TAIX

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
Programació del mòdul de:
ADMINISTRACIONS PÚBLIQUES
DEPARTAMENT
CURS
CICLE
CLAU
PROFESSOR
ADMINISTRACIÓ
2011//2012
ADMINISTRACIÓ I FINANCES
ADM 31
COLOMA CÀNAVES BONET

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
ÍNDEX
1.- OBJECTIUS GENERALS DEL MÒDUL ( CAPACITATS
TERMINALS)
2.- CONTINGUTS.SEQÜENCIACIÓ I TEMPORALITZACIÓ
3.- PROGRAMACIONS D’AULA . DESENVOLUPAMENT
SEQÜENCIACIÓ D’UNITATS DIDÀCTIQUES.
4. METODOLOGIA.
5.- AVALUACIÓ.
5.1 Criteris d’avaluació.
5.2 Continguts mínims
5.3 Procés d’avaluació. Com s’ha d’avaluar?
5.4 Qualificació.
5.5 Recuperació del mòdul.
5.6 Avaluació de pendents (si escau).
6. MATERIALS I RECURSOS DIDÀCTICS.
7. FORMA D'INCORPORACIÓ DEL TEMES TRANSVERSALS
8. ACTIVITATS COMPLEMENTÀRIES I EXTRAESCOLARS.
9.MESURES D’ATENCIÓ A LA DIVERSITAT.1.- OBJECTIUS
GENERALS DEL MÒDUL ( CAPACITATS TERMINALS)

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
1.- OBJECTIUS GENERALS DEL MÒDUL ( CAPACITATS
TERMINALS)
La referència del sistema productiu d’aquest mòdul la trobem en la unitat de competència nº 6 del títol Administrar i
gestionar en l’Administració Pública i les seves realitzacions són les publicades en el BOE de 30/09/94.
Els objectius generals d’aquest mòdul són els següents:
Aprofundir en el coneixement que tota persona ha de tenir de les seves administracions públiques.
Conèixer les distintes relacions particulars i empresarials amb l’administració pública.
Capacitar a futurs treballadors de l’administració pública.

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
2.- CONTINGUTS.SEQÜENCIACIÓ I TEMPORALITZACIÓ
El mòdul participa amb 110 hores en el cicle d'Administració i Finances, repartides en 3 hores setmanals i seqüenciades en
dues avaluacions. D'aquestes 110 hores només es fan 69 d'administració pública teòrica, la resta són d'aplicació pràctica
dins el mòdul SEFED. Aquesta és la proposta per al curs 2011/2012:
BLOC 1: PRIMERA PART
UNITAT 1: La constitució espanyola.
UNITAT 2: L'organització de l'estat espanyol.
UNITAT 3: La unió europea.
.
UNITAT 4: Administració financera. Pressupostos generals de l'estat.
BLOC 2: SEGONA PART
UNITAT 5: Administració financera. Contractes públics.
UNITAT 6: Els recursos humans en l'administració pública.
UNITAT 7: El procediment administratiu.
.
UNITAT 8: Tractament documental en l'administració.
1a AVALUACIÓ: 32 hores
2a AVALUACIÓ: 37 hores

Unitat
didàctica
nº
Sessions
previstes
MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
3. PROGRAMACIÓ D’AULA.SEQÜENCIACIÓ D’UNITATS
DIDÀCTIQUES.
Període : De 23 de setembre de 2011 a 28 de març de 2012 Avaluació Sessions
efectives
1 12 De 23 de setembre a 21 d'octubre Primera
2 10 De 24 d'octubre a 16 de novembre Primera
3 4 De 18 de novembre a 25 de novembre Primera
4 6 De 28 de novembre a 09 de desembre Primera
5 10 De 12 de desembre a 18 de gener Segona
6 9 De 20 de gener a 08 de febrer Segona
7 9 De 10 de febrer a 07 de març Segona
8 9 De 09 de març a 28 de març Segona
Data sessió d'avaluació (1ª): 21 de desembre de 2011
Data sessió d'avaluació (2ª): 28 de març de 2012

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
UNITAT DIDÀCTICA Nº 1 TÍTOL LA CONSTITUCIÓ ESPANYOLA Nº SESSIONS 12 BLOC 1
OBJECTIUS DIDÀCTICS
Quan es finalitzi l'estudi de la Unitat Didàctica, com resultat dels aprenentatges, els alumnes hauran desenvolupant t les capacitats de:
Comprendre el significat de l'expressió "Estat social i democràtic de Dret".
Conèixer el contingut bàsic de la Constitució i reflexionar sobre el paper que juga el text constitucional en el desenrotllament de l'ordenament jurídic.
Comprendre el significat dels drets fonamentals recollits en la Constitució.
Valorar el control democràtic dels poders públics, establert en la Constitució, com a garantia del respecte als drets i llibertats individuals i col·lectives.
Analitzar les funcions dels poders legislatiu, executiu i judicial, i les relacions que s’estableixen entre ells.
Definir les diferents normes jurídiques i establir la seva jerarquia.
CONCEPTES
Constitució
Títol preliminar
Títol I. Dels drets i deures fonamentals.
Títol II.De la Corona.
Títol III.De les Corts Generals.
Títol IV.Del Govern i de l'Administració.
Títol V.De les relacions entre el Govern i les Corts Generals.
Títol VIDel poder judicial.
Títol VII.Economia i Hisenda.
Títol VIII.De l'Organització Territorial de l'Estat.
Títol IX.Del Tribunal Constitucional.
Títol X.De la reforma constitucional.
Fonts del Dret.
Jerarquia de les normes.
CONTINGUTS
PROCEDIMENTS
Realització d'un esquema en què es reflecteixin els Títols i Capítols de la
Constitució, així com les seves relacions.
Selecció dels articles més significatius de cada u dels Títols de la Constitució.
Visites a les seus del Congrés dels Diputats i del Senat, o bé, a l'Assemblea
Legislativa de la Comunitat Autònoma que es resideixi.
Realització d'un quadre en què es reflecteixin les formes per mitjà de les quals el
poder executiu intervé en el funcionament d'òrgans constitucionals com el
Defensor del Poble, el Consell General del Poder Judicial o el Tribunal
Constitucional.
Realització d'un debat sobre la separació de poders en relació amb l'exercici dels
drets i llibertats dels ciutadans.
Anàlisi de la situació que ocupa l'Administració Pública dins de l'esquema de
l'organització de l'Estat.

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
ACTIVITATS CRITERIS D'AVALUACIÓ
• Anàlisi del contingut i del significat dels articles de la Constitució més
significatius de cada Títol.
• Anàlisi del Títol I de la Constitució i debat sobre la vigència i el respecte dels
drets fonamentals dels espanyols.
• Recerca i anàlisi dels articles de la Constitució en què s’estableix la divisió
dels poders de l'Estat.
• Elaboració d'una relació que comprengui, almenys, deu exemples concrets
d'institucions i organismes pertanyent al poder executiu, legislatiu i judicial.
• Elaboració d'un treball en el qual els alumnes expressen les seves opinions
personals sobre el paper que juga la Corona respecte al funcionament de les
institucions i les relacions entre els tres poders de l'Estat.
• Diferenciar clarament les funcions dels poders legislatiu, executiu i judicial en un
Estat de Dret.
• Explicar el contingut bàsic dels Títols de la Constitució i analitzar els articles més
significatius de cada u d'ells.
• Conèixer les funcions de les Corts Generals.
• Descriure les relacions que s’estableixen entre el Govern i les Corts Generals.
• Classificar diferents organismes i institucions d'acord amb el poder de l'estat a
què pertanyen.
• Diferenciar els conceptes d’aquesta, Govern i Administració.
• Conèixer les diferents fonts del Dret i la jerarquia de les normes jurídiques.
ACTITUDS OBSERVACIONS
Interès per la participació en classe tant verbalment com a en la recerca de temes
aprofitables per a tots.
Interès per la qüestió política com a mitjà d'apropament a la participació en la recerca
de solucions als problemes que ens són comuns.

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
UNITAT DIDÀCTICA Nº 2 TÍTOL L'ORGANITZACIÓ DE L'ESTAT ESPANYOL Nº SESSIONS 10 BLOC 1
OBJECTIUS DIDÀCTICS
Quan es finalitzi l'estudi de la Unitat Didàctica, com resultat dels aprenentatges, els alumnes hauran desenvolupat les capacitats de:
Comprendre el significat de l'organització territorial de l'Estat establerta en la Constitució i aconseguir un coneixement global de les Administracions Públiques que
integren l'organització de l'Estat espanyol.
Conèixer i respectar la pluralitat d'institucions, autonòmiques i locals, diferents de les pròpies.
Identificar els organismes que componen les diferents Administracions Públiques i conèixer les seves funcions.
Conèixer les institucions que formen les Administracions central, autonòmica i local.
Diferenciar les competències de l'Estat i de les Comunitats Autònomes.
Analitzar els òrgans que conformen les corporacions locals i comprendre el seu funcionament.
CONCEPTES
L'Administració General de l'Estat
L'Administració central de l'Estat
L'Administració perifèrica de l'Estat.
L'Administració consultiva.
L'Administració institucional.
El control financer de l'Administració.
El mapa autonòmic.
Les institucions autonòmiques.
Les competències i la seva distribució.
Finançament de les Comunitats Autònomes.
Tributs cedits parcialment :
- Activitats econòmiques en IRPF i IVA
− Imposts sobre transmissions patrimonials
− impost sobre successions i donacions
Les normes de les Comunitats Autònomes.
El municipi.
El govern municipal.
El règim de consell obert.
Serveis municipals mínims.
CONTINGUTS
PROCEDIMENTS
Anàlisi dels articles de la Constitució referits a l'Administració General de l'Estat,
a les Comunitats Autònomes i a l'Administració local. Realització
d'esquemes que reflecteixin l'estructura i els òrgans de les diferents
Administracions Públiques.
Realització d'un esquema que representi les relacions de l'Administració General
de l'Estat amb les de les Comunitats Autònomes i les Corporacions locals.
Realització d'un quadre en què es reflecteixin els organismes de cada una de les
Administracions Públiques presents en la localitat i en la província en què es
resideix.
Realització d'un estudi sobre les competències exclusives, compartides i
concurrents de la Comunitat Autònoma que es resideix.
Visites a l'Ajuntament de la localitat en què es resideix per a demanar informació
que serveixi per a elaborar un informe sobre els òrgans de govern, la seva composició i
funcions.
Anàlisi de les competències assumides en l'estatut d'Autonomia per la Comunitat
Autònoma en la que es resideix, així com les que hagin sigut transferides amb
posterioritat.
Realització d'un dossier amb retalls de premsa, enquestes, estadístiques, enquestes, etc,
sobre les actuacions de l'alcalde i dels regidors de l'Ajuntament en què es resideix.
Realització de suposts pràctics de liquidació d'imposts utilitzats en el finançament de les

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
ACTIVITATS CRITERIS D'AVALUACIÓ
• Classificació de diferents normes de l'Administració General de l'Estat, les
Comunitats Autònomes i les Administracions locals, segons la seva jerarquia.
• Realització d'un treball en què s'analitzen els aspectes més rellevants de
l'Estatut d'Autonomia de la Comunitat Autònoma en la que es resideix.
• Realització d'un estudi sobre el finançament de la Comunitat Autònoma en la
que es resideix i liquidació d'imposts que financien la CCAA
• Realització d'un estudi sobre els serveis que presta l'Ajuntament del municipi
en què es resideix.
• Realització d'informes sobre les visites que s'han realitzat a les seus de les
institucions autonòmiques i locals.
• Realització d'un informe sobre la composició dels òrgans de govern del
municipi de residència, especificant que partits pertanyen els seus membres, si
hi ha pactes de govern, que òrgans possibles existeixen, quins no, etc.
• Analitzar la Constitució i explicar l'estructura organitzativa de l'Estat espanyol i
les relacions que s’estableixen entre les diferents Administracions Públiques.
• Diferenciar les Administracions Públiques existents en l'estat espanyol i explicar
el funcionament dels seus òrgans de govern.
• Realitzar esquemes que reflecteixin tots els organismes i institucions que
componen les diferents Administracions Públiques i les relacions que
s’estableixen entre ells.
• Analitzar la composició i el fun8cionament de les institucions de les Comunitats
Autònomes i dels òrgans dels Ajuntaments.
• Conèixer la pluralitat de nacionalitats i regions que componen Espanya i
respectar les seves peculiaritats com a punt de partida per a superar tota classe
d'etnocentrismes.
• Diferenciar les competències exclusives, compartides i concurrents i conèixer el
seu significat.
• Explicar el funcionament dels òrgans que realitzen el control financer de
l'Administració.
• Conèixer les fonts de finançament de les Comunitats Autònomes.
ACTITUDS OBSERVACIONS
Interès per la participació en classe tant verbalment com a en la recerca de temes
aprofitables per a tots.
Consciència de que, com a ciutadans, tenim uns drets davant l'administració que han de
ser respectats quan acudim a les unitats que la forman.

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
UNITAT DIDÀCTICA Nº 3 TÍTOL LA UNIÓ EUROPEA Nº SESSIONS 4 BLOC 1
OBJECTIUS DIDÀCTICS
Quan es finalitzi l'estudi de la Unitat Didàctica, com resultat dels aprenentatges, els alumnes hauran desenvolupat les capacitats de:
Comprendre l'estructura i el funcionament de les institucions de la Unió Europea.
Reflexionar sobre la influència de la Unió Europea en l'activitat de les Administracions Públiques i en la vida dels ciutadans.
Descriure les repercussions que sobre l'ordenament jurídic espanyol tenen les normes de la Unió Europea.
Conèixer les principals polítiques comunitàries i la seva incidència sobre els Estats membres.
Descriure les etapes que s'han de seguir per a arribar a la culminació de la unió econòmica i monetària.
• El principi de subsidiarietat.
• El Consell Europeu.
• El Consell de Ministres.
• El Parlament Europeu.
• La Comissió.
• El Tribunal de Justícia.
• El Tribunal de Comptes
• El Comitè Econòmic i Social.
• El Comitè de les Regions.
• Les normes comunitàries.
• La ciutadania europea.
• El mercat únic europeu.
• Les polítiques comunes.
• La Unió econòmica i monetària.
CONCEPTES
CONTINGUTS
PROCEDIMENTS
Realització d'un treball que comprengui tots els conceptes anteriors

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
ACTIVITATS CRITERIS D'AVALUACIÓ
Realització d'un treball que comprengui tots els conceptes anteriors • Comprendre l'estructura organitzativa de la Unió Europea i relacionar-la amb les
institucions i organismes de l'Estat espanyol.
• Explicar la composició i el funcionament de les institucions i els òrgans de la
Unió Europea.
• Conèixer la pluralitat de nacionalitats i regions que formen Europa i valorar la
influència dels diferents Estats i regions en les decisions de les institucions
europees.
• Conèixer les etapes de la unió econòmica i monetària i raonar les conseqüències
que ha de tenir la moneda única en la vida dels ciutadans i dels Estats.
ACTITUDS OBSERVACIONS
- Consciència de la nostra condició de ciutadans de l'UE, amb drets i deures derivats
d'aquesta condició.
- Hàbit de que la nostra vida diària es governarà, cada vegada més, per normes emanades
de les institucions comunitàries.
- Apertura a les noves oportunitats que es derivaran de la nostra integració a l'UE.
- Interès per la participació en classe tant verbalment com a en la recerca de temes
aprofitables per a tots.

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
UNITAT DIDÀCTICA Nº 4 TÍTOL ADM. FIN.. PRESSUPOSTOS. GEN. DE L'ESTAT Nº SESSIONS 6 BLOC 1
OBJECTIUS DIDÀCTICS
Quan es finalitzi l'estudi de la Unitat Didàctica, com resultat dels aprenentatges, els alumnes hauran desenvolupat les capacitats de:
Conèixer la participació de l'Estat en la vida econòmica del país.
Conèixer l'estructura dels PRESSUPOSTOS Generals de l'Estat.
Presentar l'estructura econòmica i financera de la despesa pública.
Conèixer l'esquema dels ingressos de l'Administració Pública.
Valorar la necessitat de les modificacions pressupostaries.
Conèixer els controls que estableix la llei sobre l'execució dels pressupostos.
CONCEPTES
Els pressupostos generals de l'estat.
Característiques dels pressupostos generals de l'estat.
Llei general pressupostaria (lgp).
Llei d'acompanyament.
Cicle pressupostari.
Àmbit institucional i temporal.
Elaboració, discussió parlamentària i aprovació.
Estructura econòmica dels pressupostos.
Els ingressos públics. Classificació dels ingressos públics.
Modificacions pressupostaries.
Classes de modificacions pressupostaries:
• Modificacions de la limitació quantitativa.
• Modificacions de la limitació qualitativa.
• Modificació de la limitació temporal.
Procediment per a les modificacions pressupostaries.
La despesa pública
Classificació de despesa pública.
CONTINGUTS
PROCEDIMENTS
Descripció i anàlisi de les fases del cicle pressupostari.
Identificació de les normes legals relatives a l'execució de la despesa pública.
Debats, informes i posada en comú de les necessitats de les modificacions
pressupostaries.
Anàlisi dels ingressos de l'Estat, Comunitats Autònomes i Ajuntaments.
Consulta en el BOE la Llei de PRESSUPOSTOS Generals de l'Estat.
Realització d'esquemes en què apareguin les referències constitucionals dels PGE.

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
ACTIVITATS CRITERIS D'AVALUACIÓ
• Activitats d'ensenyament-aprenentatge
• Sobre la Llei General Pressupostaria realitzar un esquema del seu articulat.
• Anàlisi de la Llei de PRESSUPOSTOS de l'Estat o de la Comunitat Autònoma
de l'any en curs, per a conèixer l'estructura d'ingressos i despeses públics.
• Sobre la Llei General Pressupostaria realitzar un esquema del seu articulat.
• Anàlisi de la Llei de PRESSUPOSTOS de l'Estat o de la Comunitat Autònoma de
l'any en curs, per a conèixer l'estructura d'ingressos i despeses públiques
ACTITUDS OBSERVACIONS
• Interès per la participació en classe tant verbalment com a en la recerca de temes
aprofitables per a tots.
• Acceptació de la necessitat de contribuir personalment al sosteniment de les càrregues
públiques.
• Apreciació dels beneficis socials que es deriven d'una despesa pública correcta.
• Sensibilització en l'us correcte dels bens i serveis públics.

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
UNITAT DIDÀCTICA Nº 5 TÍTOL ADM. FINANCERA. CONTRACTES PÚBLICS Nº SESSIONS 10 BLOC 2
OBJECTIUS DIDÀCTICS
Quan es finalitzi l'estudi de la Unitat Didàctica, com resultat dels aprenentatges, els alumnes hauran desenvolupat les capacitats de :
Valorar la necessitat de l'existència els contractes públics.
Analitzar el contingut de la Llei de Contractes de les Administracions Públiques.
Conèixer i valorar els contractes d'obres, serveis i subministraments.
CONCEPTES
• Els contractes de les administracions. Classes de contractes administratius.
Elements dels contractes administratius. Requisits per a celebrar els contractes
administratius.
• Adjudicació dels contractes. Subhasta i concurs. Extinció dels contractes.
Execució i modificació dels contractes. Òrgan consultiu i òrgans de contractació.
Juntes de contractació. Meses de contractació. Registre públic de contractes.
• Contractes d'obres. Adjudicació del contracte d'obres. Classificació de les obres.
Execució i modificació del contracte d'obres. Extinció del contracte d'obres.
• Contractes de serveis. Classificació i duració dels contractes de serveis.
Adjudicació del contracte de serveis. Execució i modificació del contracte de
serveis .
Extinció del contracte de serveis.
Contractes de subministrament.
Adjudicació del contracte de subministraments.
Adjudicació, garantia definitiva i formalització.
Execució, modificació i revisió dels contractes de subministrament.
Extinció del contracte de subministraments.
CONTINGUTS
PROCEDIMENTS
• Realització d'una anàlisi en grup sobre els contractes públics.
• Descripció i anàlisi dels requisits necessaris per a celebrar els contractes públics.
• Identificació de les normes legals relatives a l'execució dels contractes d'obres,
serveis o subministraments
• Realització d'una anàlisi dels elements que intervenen en els contractes públics de
l'Estat, de les Comunitats Autònomes o dels Ajuntaments.
• Simulació d'operacions de subministraments, serveis i obres en les unitats
administratives.

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
ACTIVITATS CRITERIS D'AVALUACIÓ
• Anàlisi de la Llei de Contractes de les Administracions Públiques.
• Realització de treballs en grup sobre els requisits que han de reunir les
empreses que pretenguin contractar amb les diferents Administracions
Públiques.
• Realització de treballs en grups sobre els diferents tipus de contractes d'obres,
serveis i subministraments.
• Simulació en classe d'execució i modificacions dels contractes de
subministrament, seguint les normes marcades per la legislació vigent
• Simulació en classe de suposts comptables referits a les Administracions
Públiques.
• Analitzar els requisits necessaris per a poder realitzar els contractes
administratius.
• Descriure els elements propis dels contractes administratius.
• Explicar els requisits necessaris per a celebrar els contractes amb les
Administracions Públiques.
• Analitzar les diferències entre subhastes i concursos públics.
• Explicar les característiques pròpies dels contractes d'obres.
• Conèixer les característiques pròpies dels contractes de subministraments.
• Identificar els contractes de serveis i les seves formes d'adjudicació i execució.
• Analitzar l'execució dels contractes de serveis.
ACTITUDS OBSERVACIONS
Interès per la participació en classe tant verbalment com a en la recerca de temes
aprofitables per a tots.
Actitud crítica en l'abús de la contractació directa per a eludir l'objectivitat en
l'adjudicació de contractes administratius.

•
MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
UNITAT DIDÀCTICA Nº 6 TÍTOL ELS RECURSOS HUMANS EN L'ADM. PÚBLICA Nº SESSIONS 9 BLOC 2
OBJECTIUS DIDÀCTICS
Considerem que quan es finalitzi l'estudi de la Unitat Didàctica, com resultat dels aprenentatges, els alumnes hauran desenvolupat les capacitats de:
Conèixer les distintes formes de relació laboral en les Administracions Públiques.
Distingir les distintes situacions administratives en les que es pot trobar un Funcionari.
Identificar i utilitzar les fonts d'informació relacionades amb l'oferta d'ocupació públic.
Conèixer els procediments de selecció i accés de personal a la funció pública.
Funcionaris públics.
Identificar els drets i deures del funcionari públic.
Conèixer i comprendre les funcions de la representació sindical i la importància de la negociació col·lectiva per als funcionaris.
CONCEPTES
• Classes de personal al servei de l'administració.
• Situacions administratives del personal funcionari.
• Selecció de personal. Requisits per a participar en les proves
• selectives.
• Contingut de les convocatòries. Presentació de la sol·licitud.
• Òrgans de selecció. Fase de pràctiques.
• Adquisició i pèrdua de la condició de funcionari.
• Registres de personal.
• Incompatibilitats.
• La seguretat social dels funcionaris civils.
• Acció protectora.
CONTINGUTS
PROCEDIMENTS
• Descripció i anàlisi de les distintes formes de relació laboral en les
Administracions Públiques.
• Analitzar l'oferta d'ocupació pública.
• Analitzar les convocatòries d'oposicions per a la selecció de personal en
l'Administració Pública, publicades tant en el Boletín Oficial del Estado, com en el
de la Comunitat Autònoma.
• Recollir i analitzar informació apareguda en premsa sobre la distribució del
personal al servei de les distintes Administracions Públiques.
• Anàlisi de les situacions administratives dels funcionaris públics.

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
ACTIVITATS CRITERIS D'AVALUACIÓ
• Realització d'un esquema que representi totes les possibilitats de relació
laboral existents amb l'Administració Pública.
• Comentar i debatre el Real Decret d'oferta d'ocupació públic, en el que
apareixen les places corresponents a l'Administració de l'Estat, els seus
organismes autònoms i la Seguretat Social.
• Realització d'esquemes relacionats amb el personal al servei de l'Administració
de l'Estat, Administració Local i Administració Autonòmica.
• Realització d'un esquema que representi les situacions administratives dels
funcionaris.
• Realització d'un quadre en què es reflecteixin els drets dels funcionaris públics
diferenciant els drets de tipus econòmic, no econòmic, sindicals i socials.
• Realització d'un esquema que representi els deures dels funcionaris públics.
• Realització d'un esquema sobre les classes de faltes.
Simulació de distints tipus de faltes comeses per funcionaris públics i
l'aplicació de les sancions corresponents.
• Realització d'un informe sobre el sistema de Seguretat Social dels funcionaris.
• Realització d'un esquema relacionat amb els representants dels treballadors en
l'Administració i debat sobre l'activitat dels sindicats en la negociació de les
condicions de treball i en defensa dels interessos dels funcionaris públics.
• Analitzar les convocatòries d'oposicions per a la selecció de personal en
l'Administració Pública, publicades tant en el Boletín Oficial del Estado com en
el Butlletí Oficial de la Comunitat Autònoma.
• Diferenciar els diversos cossos, escales i grups de funcionaris.
• Conèixer els títols acadèmics necessaris per a accedir als distints cossos, escales i
grups existents.
• Resoldre casos pràctics sobre distintes situacions administratives.
•
ACTITUDS OBSERVACIONS
• Interès per la participació en classe tant verbalment com a en la recerca de temes
aprofitables per a tots.
• Valoració positiva de la regulació en les formes d'accés al treball públic, en igualtat i
imparcialitat
• Apreciació de la no discriminació sexual en l'accés a la funció pública
• Valoració positiva de la protecció de la maternitat i la paternitat en la regulació de les
situacions dels funcionaris i laborals.
• Recolzament de l'existència de drets d'exercici col·lectiu pels empleats públics.
• Respecte per a la figura del funcionari,com a subjecte de drets i deures.
• Preferència per un sistema de funció pública en el que els funcionaris estan subjectes a
responsabilitat.

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
UNITAT DIDÀCTICA Nº 7 TÍTOL EL PROCEDIMENT ADMINISTRATIU Nº SESSIONS 9 BLOC 2
OBJECTIUS DIDÀCTICS
Identificar un acte administratiu correctament, els subjectes que intervenen en una relació amb l'Administració Pública, assignant a cada un les seves capacitats, drets i
deures.
Reconèixer l'acte administratiu com a mitjà a través del qual actua l'Administració.
Analitzar el procediment administratiu establert en cada cas i aplicar-lo per a la tramitació, registre i arxiu dels expedients administratius corresponents, incloent les
reclamacions oportunes.
Reconèixer el procediment de reclamació en l'àmbit contenciós administratiu a un nivell elemental.
CONCEPTES
• L'acte administratiu.
• Elements de l'acte administratiu.
• Classes d'actes administratius.
• L'eficàcia dels actes administratius.
• Les fases del procediment administratiu.
• El silenci administratiu.
• La revisió dels actes en via administrativa.
• Nivells orgànics de la Jurisdicció contenciós administratiu.
• El procés del recurs.
• Els recursos contra les sentències.
CONTINGUTS
PROCEDIMENTS
• Classificació dels actes administratius per mitjà de la proposició d'exemples.
• Realització d'esquemes que representin, de forma general, les parts dels documents
administratius distribuint el contingut d'acord amb les normes de presentació,
identificació, tractament i redacció.
• Redacció de documents de comunicació sobre diverses situacions proposades.
• Realització d'esquemes que reflecteixin les parts de les actes i dels certificats,
indicant on s'han de situar les dades que, obligatòriament, han de tenir.
• Redacció de certificats de diversa índole i actes senzilles d'òrgans
col·legiats.Realització d'un esquema que representi les fases del procediment
administratiu relacionant-les amb els documents dels ciutadans.
• Anàlisi de les dades que han de figurar en els documents dels ciutadans i
realització de propostes per a estructurar el seu contingut de forma diferent.
• Redacció de sol·licituds de distinta índole, dirigides a les diferents Administracions
Públiques.
• Simulació de situacions que donen lloc a la presentació de denúncies davant dels
Ajuntaments i Comunitats Autònomes i redacció d'Aquests denúncies.
• Sobre els procediments administratius iniciats en l'apartat anterior, realització
al·legacions.
• Redacció de recursos ordinaris relacionats amb els procediments administratius
anteriors.

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
ACTIVITATS CRITERIS D'AVALUACIÓ
• Redacció de sol·licituds dirigides al centre d'estudis, Ajuntament, Comunitat
Autònoma, organismes públics, etc.
• Realització de denúncies per sorolls, perills públics, incompliment de les
ordenances municipals, venda de drogues, venda d'alcohol a menors...
• Simulació d'un procediment administratiu i redacció d'un document
d'al·legacions i un recursos.
• Simulació d'un procediment administratiu que s’inicií amb la sol·licitud d'una
nova construcció; s'hauran de realitzar oficis, notes interiors, sol·licituds,
denúncies, certificats, al·legacions i recursos.
• Classificació en un expedient dels documents generats en el procediment
administratiu enunciat en l'apartat anterior .
• Classificar actes administratius davant d'un conjunt de fets.
• Redactar amb claredat i precisió documents administratius relatius a diferents
situacions hipotètiques.
• Realitzar documents amb una estètica amb cura, amb una bona distribució dels
continguts, sense ratllades, i sense faltes mecanogràfiques i ortogràfiques.
• Redactar amb claredat i precisió els documents relatius a un procediment
administratiu des que s'inicia fins que finalitza.
• Classificar en un expedient els documents relatius a un procediment administratiu
finalitzat.
ACTITUDS OBSERVACIONS
• Interès per la participació en classe tant verbalment com a en la recerca de temes
aprofitables per a tots.
• Consciència de que les actuacions administratives estan habitualment presents en la
nostra vida diària.
• Consciència dels drets i deures que la llei reconeix als ciutadans en la seva relació amb
l'administració pública

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
UNITAT DIDÀCTICA Nº 8 TÍTOL TRACTAMENT DOCUMENTAL EN L'ADM. Nº SESSIONS 8 BLOC 2
OBJECTIUS DIDÀCTICS
Considerem que quan finalitzi l'estudi de la Unitat Didàctica, com resultat dels aprenentatges, els alumnes hauran desenvolupat les capacitats de:
• Conèixer els escrits i documents més usuals que els ciutadans poden presentar en l'Administració.
• Identificar els diferents tipus de documents.
• Descriure el procés dels documents rebuts en els registres.
CONCEPTES
• Els documents administratius
• L'arxiu.
• El dret d'accés als arxius i registres.
• Límits a l'accés als arxius i registres.
• L'accés al patrimoni documental.
• Tipus d'arxius.
• Cicle vital dels documents.
• Els registres públics.
◦ Registre Civil.
◦ Registre Mercantil.
◦ Registre de la Propietat.
◦ Oficina Espanyola de Patents i Marques.
CONTINGUTS
PROCEDIMENTS
• Descripció dels distints tipus d'arxius que estableix el sistema d'arxius de
l'Administració.
• Descripció de les funcions dels registres públics.

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
ACTIVITATS CRITERIS D'AVALUACIÓ
• Realització d'un esquema que reflecteixi els distints tipus d'arxius, relacionantlos
amb el cicle vital dels documents.
• Fer un esquema dels registres públics i la seva funció
• Realització d'algun procés de registre en un registre públic
• Justificar l'existència d'un arxiu.
• Identificar els distints tipus d'arxius existents en l'Administració Pública.
ACTITUDS OBSERVACIONS
Interès per la participació en classe tant verbalment com a en la recerca de temes
aprofitables per a tots.
Valoració de la importància dels documents administratius per a la relació dels
administrats amb l'administració

4. METODOLOGIA.
MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
El procés d’ensenyament-aprenentatge es dura a terme seguint les següents pautes
Introducció als continguts mitjançant tècniques vàries com brainstorming, lectures de premsa, simulació d’algun
cas real aplicable als nous continguts
Navegació a diferents pàgines web financeres per presentar i/o exposar unitats
Exposició per part del professor del tema a tractar.
Realització dels casos pràctics presentats en cada unitat de treball.
Realització exercicis proposats al llibre de text o proporcionats pel professor. Aquest exercicis es realitzaran tant a
classe com a casa.
Realització de controls periòdic per avaluar el progrés de l'alumne/a del mòdul.
Sol·licitar exercicis realitzats a classe per avaluar el treball de classe.
Funcionalitat de cada unitat de treball.
Utilització de noves tecnologies en les exposicions de cada unitat de treball
Utilització d’aplicacions informàtiques
Tenint en compte les característiques de l'alumnat de segon curs del cicle superior, la metodologia es limitara a una
introducció dels continguts amb posada en comú dels coneixements previs de l'alumnat del tema a tractar, per a la
pràctica de l'exposició oral en públic de coneixements. Proposta i decisió d'un treball a realitzar individualment
pels alumnes. I a les sessions posteriors anàlisi diari dels casos que tenen relació en la vida real, en premsa,
televisió i altres mitjans
Tot l'anterior es completarà amb la invitació a diversos professionals tant jurídics com a periodístics per a la
concreció i ampliació dels temes tractats o que es tractaran.
Els temes a tractar poden ésser de continguts que es veuran en sessions posteriors per a aprofitar la importància de
l'actualitat política i social.

5.- AVALUACIÓ.
5.1 Criteris d’avaluació.
MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
CAPACITATS TERMINALS CRITERIS D'AVALUACIÓ
1.-Analitzar l'organització de l'Estat i de les
Administracions Públiques, establerta a la
constitució, així com la de les Institucions de la
Unió Europea.
2- Analitzar l'ordenament judicial sorgit de la
constitució i dels Estatuts d'autonomia.
3.-Resumir els continguts de escrits elaborats per
les diferents administracions o dirigits a elles i
registrats en un suport documental o informàtic
4.-.Resoldre els problemes de tramitació que
sorgeixen en les etapes més rellevants del
procediment administratiu comú.
5.- Aplicar la legislació correcta en matèria de
personal per a la confecció i tramitació
d'expedients
Explicar el sistema de Poders establers a la
constitució
Descriure la principal funció assignada per a la
constitució a cada un dels poders de l'Estat.
Identificar els òrgans de govern de cada un dels
poders Públics
Enumerar els principals òrgans de govern del
poder executiu
Descriure la composició, atribucions i
funcionament del Congrés i del Senat.
Descriure les relacions entre els diferents poders
de l'Estat.
Explicar l'organització judicial
Classificar jeràrquicament les normes jurídiques i
identificar els òrgans que les elaboren, dicten i
aproven
Distingir les lleis dels reglaments que les
desenvolupen.
Enumerar i descriure les fonts del Dret
Administratiu
Realitzar un extracte en el BOE
Davant uns escrits i documents, decidir:
Quin es l'òrgan competent, Registrar els escrits.
Explicar els efectes del registre
Enumerar i descobrir les etapes més significatives
del procediment administratiu
Definir el concepte de acte administratiu i
enumerar els tipus i els seus elements
Enumerar i descriure els recursos administratius
Identificar la autoritat competent per a la firma i
resolució d'expedients relatius a la gestió de
personal

6.- Aplicar la legislació correcta en matèria
pressupostària i contractual
5.2 Continguts mínims
MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
A partir de les dades que figuren en un expedient
disciplinari, determinar el procediment per a la
seva tramitació
Detectar errades d'un expedient
Identificar la autoritat competent per a la firma i
resolució d'expedients relatius a pressupostos i
contractació
● Dret i societat:
● La societat.
● El Dret.
● Fonts del Dret.
● Organització de l’Estat i de la Unió Europea:
● Organització política i administrativa bàsica.
● Organització bàsica de la Unió Europea.
● Informació i atenció al públic:
● Dret a la informació.
● Oficines d’informació i atenció al ciutadà.
● Administració financera:
● El Pressupost de l’Estat: aspectes bàsics.
● Execució del pressupost.
● Principis generals.
● Administració de personal:
● L’accés a la funció pública.
● Situacions administratives.
● Drets dels funcionaris.
● Procediments administratius:
● Procediment administratiu: principis i fases.
● Queixes i reclamacions.
● Recursos: classes.
● Procediment contenciós-administratiu.
● Tractament de la documentació en l’Administració Pública:
● Processos i procediments de distribució i transmissió de informació i documentació.
● Organització de fons documentals.
● Descripció de fons documentals.
● Complementació de documents tipus en l’Administració Pública.
5.3 Procés d’avaluació. Com s’ha d’avaluar?
Els instruments d'avaluació que s'utilitzaran seran els següents :
Una prova escrita o treball per a cada unitat didàctica, aplicant els criteris d'avaluació de
cada unitat. A l'enunciat dels exàmens o treballs quedarà constància de la puntuació dels
continguts, presentació,...

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
L'observació de les següents actituds abans de cada avaluació:
• El comportament de l'alumne en classe.
• La seva participació.
• La seva capacitat de treball.
• L'assistència a classe.
Aquestes actituds seran valorades de forma global en bona, regular i dolenta. Les
professores duran el registre de les observacions a un quadern de notes.
5. Qualificació.
Qualificació de cada avaluació: es calcularà en base a la ponderació de les següents notes:
• 90% La nota obtinguda a les proves pràctiques i treballs realitzats en el trimestre. La nota de
l'avaluació s'obtendrà fent la mitja aritmètica del exàmens i treballs d'aquest període.
Sempre que la nota de cada prova o treball sigui com a mínim un 4.
• 10% La valoració dels exercicis desenvolupats per l'alumne durant el trimestre i la
participació, intervenció i assistència de l'alumne a classe. S'avaluara de forma objectiva
global per les professores entre bona, regular i dolenta. La bona puntuara 1 la regular 0,5 i la
dolenta 0.
• La qualificació de l'avaluació serà un valor numèric sense decimals entre 1 i 10. Es
consideraran aprovats tots els alumnes que tenguin una qualificació igual o superior a 5.
• Notes:
Tots els/les alumnes realitzaran les proves escrites el dia fixat. En cas de que no sigui
possible la seva assistència s'ha de justificar documentalment.
Qualificació final del mòdul: la nota final del mòdul s'obtindrà amb la mitja aritmètica de la
qualificació de les 2 avaluacions.
En cas de que un alumne tingui algun examen o treball suspès per haver obtingut una nota
inferior a 4, tindrà l'opció d'una recuperació escrita per temes a final de curs. Una vegada feta
la recuperació, la qualificació final del mòdul es recalcularà a partir de les noves notes
obtingudes, sempre que siguin superiors a 4. S'ha de tenir en compte que la nota màxima que
es pot obtenir en una recuperació és 5.
Per superar el mòdul s'haurà de treure una nota final igual o superior a 5.
5. Recuperació del mòdul en convocatòries no presencials
● Es farà una avaluació extraordinària el mes de setembre amb els continguts globals de tot el
curs.

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
6. MATERIALS I RECURSOS DIDÀCTICS.
• Durant el curs es seguirà el llibre de text “Administració Pública” de la Editorial Mc Graw Hill per a cicles
formatius de grau superior.
• Es recomana l’ús de la Constitució Espanyola, de l’Estatut d’Autonomia de les Illes Balears i del Reglament
del Parlament, així com del B.O.E. del B.O.C.A.I.B.
• A més a més, el contingut del llibre serà ampliat amb la recerca de noticies en els diaris de major tirada, així
com la recerca a través d’Internet..
• Retalls de premsa nacional i autonòmica

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
7. ACTIVITATS COMPLEMENTÀRIES I EXTRAESCOLARS.
Participació a un plenari de l’Ajuntament
Visites a l’ajuntament

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
8. FORMA D'INCORPORACIÓ DEL TEMES TRANSVERSALS.
Els temes transversals seran tractats mitjançant el Tutor i l’Orientadora en les sessions de
tutoria lectiva i els temes a tractar seran elaborats per l’Orientadora del centre

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
9.MESURES D’ATENCIÓ A LA DIVERSITAT.
Una vegada recollida la informació del departament d'Informació i orientació professional
en relació als alumnes amb NESE d'aquest grup-classe es concretarà en mesures d'atenció a la
diversitat, segons el model MD020209 Atenció a la diversitat

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
Programació del mòdul de:
FORMACIÓ I ORIENTACIÓ LABORAL
DEPARTAMENT FOL
CURS Segon Administració i finances
CICLE CFGS Administració i finances
CLAU ADM 31
PROFESSOR
Joan Fiol Reynés

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
ÍNDEX
1.- OBJECTIUS GENERALS DEL MÒDUL ( CAPACITATS
TERMINALS)
2.- CONTINGUTS.SEQÜENCIACIÓ I TEMPORALITZACIÓ
3.- PROGRAMACIONS D’AULA . DESENVOLUPAMENT
SEQÜENCIACIÓ D’UNITATS DIDÀCTIQUES.
4. METODOLOGIA.
5.- AVALUACIÓ.
5.1 Criteris d’avaluació.
5.2 Continguts mínims
5.3 Procés d’avaluació. Com s’ha d’avaluar?
5.4 Qualificació.
5.5 Recuperació del mòdul.
5.6 Avaluació de pendents (si escau).
6. MATERIALS I RECURSOS DIDÀCTICS.
7. FORMA D'INCORPORACIÓ DEL TEMES TRANSVERSALS
8. ACTIVITATS COMPLEMENTÀRIES I EXTRAESCOLARS.
9.MESURES D’ATENCIÓ A LA DIVERSITAT.1.- OBJECTIUS
GENERALS DEL MÒDUL ( CAPACITATS TERMINALS)

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
1.- OBJECTIUS GENERALS DEL MÒDUL ( CAPACITATS
TERMINALS)
1. Detectar les situacions de risc més habituals a l'àmbit laboral que poden afectar a la seva
salut i aplicar les mesures de protecció i prevenció adients.
2. Valorar la importància que té la prevenció d'accidents laborals i malalties professionals en
la millora de les condicions de salut i qualitat de vida.
3. Estudiar situacions de risc i d'accident i aplicar les mesures sanitàries bàsiques
immediatament en el lloc de l'accident.
4. Interpretar la legislació laboral i diferenciar els drets i obligacions que se deriven de les
relacions laborals.
5. Diferenciar les principals modalitats de contractació laboral i les prestacions de la
Seguretat Social.
6. Valorar la importància dels òrgans de representació dels treballadors i dels empresaris.
7. Saber triar un itinerari formatiu- professional, una vegada identificats els seus interessos i
capacitats.
8. Diferenciar els procediments d'inserció laboral com a treballador autònom o assalariat.
9. Valorar la importància d'adquirir una formació polivalent per saber adaptar-se a les
modificacions productives i als diferents entorns laborals.

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
2.- CONTINGUTS.SEQÜENCIACIÓ I TEMPORALITZACIÓ
2.1.- La Seguretat Social.
– Estructura del sistema de la Seguretat Social
– Obligacions d'empresaris i treballadors
– Acció protectora
– Protecció per desocupació
2.2.- Seguretat i Salut en el treball
– La feina i la salut.
– Possibles danys a la salut del treballador.
– Drets i deures en matèria de prevenció
– Responsabilitat i sancions
– Normativa
– Organismes públics
2.3.- Riscs laborals
– Riscs laborals: generals i específics
– Riscs lligats a les condicions de seguretat
– Riscs lligats a condicions mediambientals
– Riscs ergonòmics i psicosocials
2.4.- Mesures de prevenció i protecció
– Mesures de prevenció
– Principis i tècniques de prevenció
– Mesures de protecció
– Senyalització de seguretat
–
2.5.- Gestió de la Prevenció
– Avaluació de riscs
– Control i gestió de risc
– Gestió de la prevenció
– Organització de la prevenció
– Representació dels treballadors en Prevenció de Riscs

2.6.- Pla de prevenció de riscs laborals
– Pla de prevenció
– Vigilància de la Salut
– Col·lectius específics
– Pla d'auto-protecció
– Protecció davant del foc
2.7.- Primers Auxilis
– Actuació en una situació d'emergència
– Urgència mèdica
– Classificació dels ferits
– Tècniques de primers auxilis
2.8.- La relació laboral
– Dret laboral i relacions laborals
– Fons del dret laboral
– Drets i Deures
2.9.- El Contracte de treball
– Contracte i capacitat per contractar
– Forma i validesa del contracte
– Modalitats de contracte.
– Contractes indefinits
– Contractes temporals
– Empreses de treball temporal
2.10.- Organització del treball i vida familiar
– Jornada de treball
– Descansos i festius
– Vacances i permisos
– Conciliació de la vida laboral i familiar
– Beneficis en les noves organitzacions
MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010

2.11.- La Nòmina
– El salari
– La Nòmina
– Percepcions subjectes a cotització
– Percepcions excloses de cotització
– Deduccions.
MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
2.12.- Modificació, suspensió i extinció del contracte de treball.
– Modificació de les condicions de treball.
– Mobilitat funcional
– Mobilitat geogràfica
– Suspensió del contracte.
– Extinció del contracte.
– Dret processal social.
– Elaboració de quitances
2.13.- Representació dels treballadors
– Participació a l'empresa
– Representació col·lectiva unitària
– Representació col·lectiva sindical
– Conveni col·lectiu
– Conflictes col·lectius
2.14.- Itineraris professionals
– Formació Professional
– Itineraris formatius
– Catàleg Nacional de Qualificacions Professionals
– Formació Professional per a l'ocupació
– Opcions
2.15.- Procés de cerca de feina
– Fonts de cerca
– Selecció d'ofertes
– Currículum vitae
– Treballar a Europa
– Carta de presentació
– Proves i tests
– Dinàmiques de grup
– Entrevista de selecció
2.16.- Carrera professional
– La carrera professional
– El coneixement personal
– Opcions professionals
– Anàlisi de l'objectiu professional

Seqüenciació i temporalització:
MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
– Les unitats didàctiques 1, 2, 3, 4, 5 , 6 i 7 es donaran el primer trimestre.
– Les unitats didàctiques , 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15 i 16, es donaran el segon
trimestre.

Unitat
didàctica
nº
MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
3. PROGRAMACIÓ D’AULA.SEQÜENCIACIÓ D’UNITATS
DIDÀCTIQUES.
Sessions
previstes
Període : Del………de……………….al……de…………. Avaluació Sessions
efectives
1 5 La Seguretat Social
Del 22 de setembre al 8 d'octubre
2 5 Seguretat i salut en el treball
De 11 d'Octubre al 22 d'octubre
3 4 Els riscs laborals
Del 25 d'octubre al 5 de novembre
4 4 Mesures de prevenció i protecció
Del 8 de novembre al 19 de novembre
5 4 Gestió de la Prevenció
Del 22 de novembre al 3 de desembre
6 4 Pla de prevenció de riscs laborals
Del 7 de desembre al 14 de desembre
7 4 Primers auxilis
Del 15 de desembre al 22 de desembre
8 4 La relació laboral
Del 9 de gener al 18 de gener
9 4 Contracte de treball
Del 19 de gener al 1 de febrer
10 4 Organització del treball i la vida familiar
Del 2 de febrer al 10 de febrer
11 4 La Nòmina
Del 11 de febrer al 18 de febrer
12 4 Modificació, suspensió i extinció del contracte
Del 21 de febrer al 28 de febrer
13 4 Representació dels treballadors
Del 2 de març al 7 de març
14 4 Itineraris professionals
Del 8 de març al 14 de març
15 4 Procés de cerca de feina
Del 15 de març al 21 de març
16 3 Carrera Professional
Del 22 de març al 31 de març
Primera
Primera
Primera
Primera
Primera
Primera
Primera
Segona
Segona
Segona
Segona
Segona
Segona
Segona
Segona
Segona

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010

IES JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
UNITAT DIDÀCTICA Nº 1 TÍTOL Seguretat Social Nº SESSIONS 5 BLOC
OBJECTIUS DIDÀCTICS
– Conèixer l'origen de la Seguretat Social
– Saber quins son les obligacions d'empreses i treballadors
– Identificar les característiques de l'acció protectora de la Seguretat Social
– Reconèixer els diferents models de protecció per a la desocupació
CONCEPTES
– Estructura del sistema de la Seguretat Social
– Principals obligacions d'empresaris i treballadors
– Acció protectora de la Seguretat Social
– Protecció per desocupació
CONTINGUTS
PROCEDIMENTS
– Discussió sobre la finalitat i importància de la Seguretat Social.
– Comprensió del sistema de cotització i el seu càlcul
– Complementació de documents de sol·licitud de prestacions.
– Requisits, drets i obligacions derivats de les principals prestacions.
– Càlcul de diferents prestacions.
– Utilització i consulta de la legislació de la Seguretat Social.
–

IES JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
ACTIVITATS CRITERIS D'AVALUACIÓ
– Cercar en diferents convenis col·lectius les prestacions per incapacitat
– Lectura a Internet de la pàgina web de: INSS, IMSERSO, IBAS...
S' avaluarà als alumnes d'acord amb els següents criteris d'avaluació:
• Saber emplenar documents de sol·licitud de prestacions de la Seguretat Social.
• Distingir els drets i obligacions derivades de les cotitzacions a la Seguretat Social.
• Identificar i diferenciar les diferents prestacions i requisits per tenir dret a elles.
• Conèixer els drets i deures de treballadors i empresaris en matèria de Seguretat
Social.
ACTITUDS OBSERVACIO
• Respecte cap a les obligacions de l'empresari.
• Actitud positiva i responsable respecte a les seves cotitzacions a la Seguretat
Social como a treballador
• Mostrar interès per conèixer el marc legal de la Seguretat Social.
• Prendre consciencia de que les prestacions de la Seguretat Social van
modificant-se en funció de la sensibilitat dels legisladors
• Valorar les fites aconseguides en les prestacions de la Seguretat Social.
• Valorar la importància dels òrgans administratius per gestionar el sistema de la
Seguretat Social.

IES JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
UNITAT DIDÀCTICA Nº 2 TÍTOL Seguretat i Salut en el Treball Nº SESSIONS 5 BLOC
OBJECTIUS DIDÀCTICS
• Identificar el concepte de salut.
• Distingir la normativa en matèria de prevenció de riscs laborals.
• Reconèixer els conceptes i principis bàsics de l'activitat preventiva.
• Saber quines son les principals tècniques de prevenció.
• Identificar els drets i deures de treballadors i empresaris en matèria de salut laboral.
• Diferenciar l' accident de treball de la malaltia professional.
CONCEPTES
• El treball i la salut: marc jurídic.
• Conceptes bàsics de prevenció de riscs laborals.
• Danys a la Salut del treballador
• Drets i Deures en Prevenció.
• Responsabilitats i sancions
• Marc normatiu bàsic
• Organismes públics.
CONTINGUTS
PROCEDIMENTS
• Anàlisis dels factors que afecten a la salut laboral.
• Identificació d'activitats que impliquen un risc laboral.
• Identificació de les diferents tècniques de prevenció aplicable.
• Diferenciació dels conceptes bàsics en salut laboral.
•
• Fer un esquema relacionant els distints drets i obligacions del
treballador i de l'empresari.
• Identificar les distintes formes de participació del personal en l' acció
preventiva.
• Elaborar un llistat de malalties professionals i altre de possibles
accidentes de treball.

IES JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
ACTIVITATS CRITERIS D'AVALUACIÓ
- Llegir sentencies del Tribunal Central del Treball sobre accidents de treball.
– Navegar dins la pàgina web de l'Agència Europea per a la Seguretat i la Salut en el
Treball. • Conèixer i saber utilitzar els diferents tipus de normes aplicables en matèria de
prevenció de riscs laborals.
• Utilitzar correctament els conceptes bàsics de la prevenció de riscs laborals.
• Reconèixer els principis de la prevenció de riscs i saber aplicar-los.
• Identificar les condicions de treball existents en una activitat, els seus riscs i
tècniques de prevenció.
• Distingir els drets i obligacions que corresponen a treballadors i empresaris en
matèria de prevenció de riscs laborals.
• Diferenciar la malaltia professional de l' accident de treball.
ACTITUDS OBSERVACIONS
• Valoració positiva de la salut laboral. Preocupació per aconseguir un equilibri i
benestar en el treball..
• Acceptar positivament les normes establertes sobre seguretat i higiene.
• Tenir interès per conèixer els drets i deures en matèria de prevenció de riscs
laborals
• Despertar preocupació per els índexs d'accidents laborals del país.
•

IES JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
UNITAT DIDÀCTICA Nº 3 TÍTOL Els riscs laborals Nº SESSIONS 4 BLOC
OBJECTIUS DIDÀCTICS
• Comprendre que el treball pot ocasionar problemes de salut.
• Identificar els tipus de riscs laborals que poden existir en un lloc de feina
• Conèixer els efectes que provoquen els diferents riscs.
• Aprendre a actuar per evitar que els rics se converteixin en danys per a la seva salut.
• Valorar la importància de la prevenció dels riscs laborals.
• Detectar las situacions de risc més habituals en l' àmbit laboral que puguin afectar a la seva salut i aplicar les mesures de protecció i
prevenció.
CONCEPTES
– Riscs laborals: generals i específics.
– Anàlisi dels riscs lligats a condicions de seguretat
– Anàlisi dels riscs lligats a condicions mediambientals
– Anàlisi dels riscs lligats a condicions ergonòmiques i psicosocials
CONTINGUTS
PROCEDIMENTS
• Debat sobre els drets i deures que genera una relació laboral, en
matèria de salud laboral.
• Avaluació de diferents riscs i proposta de las mesures de prevenció a
adoptar.
• Estudi de la importància de l'ergonomia en el disseny del lloc de
treball i la seva repercussió en la salut del treballador.
• Anàlisis dels factors que afecten a la salut laboral.
• Identificació de treballs que impliquen un risc laboral.
• Identificació de les diferents tècniques de prevenció aplicables.
• Elaboració d'un mapa de riscs de l' aula o del taller.

IES JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
ACTIVITATS CRITERIS D'AVALUACIÓ
– Consulta de la pàgina web del I.N.S. H. T.
– Debat sobre assetjaments i marginacions
ACTITUDS OBSERVACIO
• Mostrar interès per conèixer el marc legal de la prevenció de
riscs laborals.
• Actitud crítica davant la discriminació i mobbing laboral.
•
• Valoració positiva de la salut laboral.
•
• Preocupació per aconseguir un equilibri i benestar en el treball
• Respecte per les normes legals i les mesures de prevenció.
:
• Interpretar i saber aplicar correctament las fonts del dret laboral, en
matèria de salut laboral, especialment la llei de prevenció de riscs
laborals i principals Decrets que la desenvolupen.
• Identificar i diferenciar els diferents tipus de riscs laborals.
• Conèixer els drets i deures dels treballadors i empresaris davant
als diferents tipus de riscs.
• Saber realitzar una avaluació de riscs per establir mesures de
protecció.
• Identificar les normes legals i procediments a aplicar davant cada un
dels riscs..
•

IES JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
UNITAT DIDÀCTICA Nº 4 TÍTOL Mesures de prevenció i protecció Nº SESSIONS 4 BLOC
OBJECTIUS DIDÀCTICS
– Conèixer els conceptes bàsics relacionats amb la seguretat i salut en el treball
– Identificar els tipus de riscs laborals existents i els possibles danys derivats de la feina.
CONCEPTES
CONTINGUTS
PROCEDIMENTS
– Mesures de prevenció
– Principis i tècniques de prevenció
– Mesures de protecció
– Senyalització de seguretat • Anàlisis de les distintes fases que se realitzen a l'hora d'avaluar un risc
• Descripció de les actuacions preventives i de protecció de riscs, que
permeten disminuir les seves conseqüències
• Identificació de les mesures de prevenció o de protecció que es tenen
que adoptar davant de cada un dels riscs laborals.
• Definició d'un pla d'actuació davant de riscs concrets de la futura
activitat professional dels alumnes.
• Elaboració d'un quadre amb els distints recursos que té l' empresari
per organitzar l' acció preventiva

IES JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
ACTIVITATS CRITERIS D'AVALUACIÓ
- Fer un esquema per diferenciar les característiques de la malaltia professional, i
l'accident de treball.
• Descriure els processos d'implantació de mesures de prevenció.
• Conèixer cóm se realitza una avaluació de riscs i identificar les
passes a seguir.
• Identificar les diferents opcions de l'empresa per organitzar l' acció
preventiva i saber quina s'ha d'aplicar en cada cas.
•
ACTITUDS OBSERVACIONS
• Acceptar les normes per a la prevenció i protecció dels
treballadors.
• Respectar i tenir cura de l' us i manteniment dels medis de
protecció davant dels riscs.
• Interès per millorar les condicions de treball i reduir els factores
de risc.
• Valorar la importància de la labor dels tècnics de prevenció de
riscs laborals.

IES JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
UNITAT DIDÀCTICA Nº 5 TÍTOL Gestió de la Prevenció Nº SESSIONS 4 BLOC
OBJECTIUS DIDÀCTICS
– Conèixer i valorar els fonaments jurídics en matèria de prevenció de riscs laborals.
– Conèixer les normes bàsiques de l'Estat espanyol en matèria de prevenció de riscs laborals
CONCEPTES
– Avaluació de riscs
– Control i gestió del risc
– Gestió de la Prevenció
– Organització de la Prevenció.
– Representació dels treballadors en matèria preventiva
CONTINGUTS
PROCEDIMENTS
• Elaboració d'un quadre amb els distints recursos que té l' empresari
per organitzar l' acció preventiva.
• Utilització de símbols en la prevenció de riscs laborals.
• Confecció i col·locació a l'aula i tallers d'aquelles mesures de
prevenció que puguin faltar.
• Actuació en els tallers, aules, laboratoris d'acord amb les normes de
prevenció i protecció de riscs.
.

IES JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
ACTIVITATS CRITERIS D'AVALUACIÓ
– Fer un mural d'Informació de les Condicions de treball.
– Fer un esquema de les titulacions de prevenció en riscs laborals. – Distingir les distintes formes de senyalització en matèria de prevenció
de riscs laborals i identificar el significat de cada una de las senyals.
– Saber que son els equips de protecció individual, característiques i
obligacions de treballadors i empresaris.
ACTITUDS OBSERVACIONS
-Valorar la importància de la feina dels tècnics de prevenció de riscs
laborals i l 'establiment d'uns servicis de prevenció en les empreses.
- Tenir consciencia de la necessitat de protegir especialment a col·lectius
sensibles, como menors d'edat, dones embarassades, treballadors
temporals i contractats a través d'empreses de treball temporal.

IES JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
UNITAT DIDÀCTICA Nº 6 TÍTOL Pla de prevenció de riscs laborals Nº SESSIONS 4 BLOC
OBJECTIUS DIDÀCTICS
- Conèixer les causes que són origen d'accidents deguts a llocs de treball, equips, productes i instal·lacions i l'actuació davant seu per evitar-les.
CONCEPTES
– Pla de prevenció
– Vigilància de la Salut
– Atenció a col·lectius específics
– Pla d'auto-protecció, Pla d'actuació en emergències i pla d'evacuació.
– Protecció davant el foc
CONTINGUTS
PROCEDIMENTS
– Analitzar les característiques de funcionament de les eines i màquines.
– Estudiar els mitjans de senyalització i manteniment.

IES JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
ACTIVITATS CRITERIS D'AVALUACIÓ
- Fer un debat sobre el dret a la intimitat.
– Fer un debat sobre un pla d'actuació en emergències d'una Refineria.
- Identificar i diferenciar distints sistemes de senyalització.
– Conèixer i interpretar els plans de prevenció.
ACTITUDS OBSERVACIONS
- Actitud crítica davant els perills de la utilització de maquinaria.
– Mostrar interès pel coneixement d'un pla d'emergències, un pla d'evacuació
i senyalització i protecció davant el foc.

IES JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
UNITAT DIDÀCTICA Nº 7 TÍTOL Primers auxilis Nº SESSIONS 4 BLOC
OBJECTIUS DIDÀCTICS
• Saber actuar davant una situació d'emergència en l' empresa.
• Distingir distints graus de gravetat davant una víctima d'accident de treball.
• Conèixer els tràmits a seguir desprès d'un accident de treball
•
CONCEPTES
– Actuació davant una situació d'emergència
– Urgència mèdica i primers auxilis
– Classificació dels ferits
– Tècniques de primers auxilis, en funció de les lesions
CONTINGUTS
PROCEDIMENTS
– - Discussió sobre la importància de la RCP
- Anàlisi sobre la tècnica dels primers auxilis

IES JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
ACTIVITATS CRITERIS D'AVALUACIÓ
– Fer un esquema de les principals situacions que cal conèixer de pràctica de primers
auxilis
– Fer pràctiques de RCP
– Mostra interès per conèixer la tècnica de la RCP
– Valorar la importància de donar unes primeres cures
– Identificar las situacions correctament i saber donar una primera assistència
– Saber com es fa una RCP
ACTITUDS OBSERVACIONS

IES JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
UNITAT DIDÀCTICA Nº 8 TÍTOL La relació laboral Nº SESSIONS 4 BLOC
OBJECTIUS DIDÀCTICS
– Conèixer l'origen del dret del treball
– Saber quins son els drets i deures dels treballadors i empresaris.
– Identificar les fonts del dret laboral
Reconèixer un contracte de treball
– El Dret Laboral i les relacions laborals
– Les fonts del Dret de Treball.
– Principis d'aplicació del dret laboral
– Drets i deures
CONCEPTES
CONTINGUTS
PROCEDIMENTS
– Anàlisi de la situació laboral actual
– Anàlisi del marc jurídic laboral en Espanya
– Estudi de les relacions laborals
– Investigació de les avantatges i inconvenients de cada modalitat de
treball
– Complementació de models de treball

IES JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
ACTIVITATS CRITERIS D'AVALUACIÓ
– Complimentar esquemes de grau de parentiu
– Analitzar els drets i deures de cada relació laboral
– Diferenciar drets i deures de la relació laboral
– Conèixer drets i deures dels treballadors i empresaris.
ACTITUDS OBSERVACIONS
– Mostrar interès per conèixer el marc legal de les relacions laborals.
– Actitud crítica davant totes les formes de discriminació laboral
Agafar consciència de que el treball temporal és el més habitual.

IES JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
UNITAT DIDÀCTICA Nº 9 TÍTOL El Contracte de treball Nº SESSIONS 4 BLOC
OBJECTIUS DIDÀCTICS
Identificar les fonts del dret laboral
– Reconèixer un contracte de treball
CONCEPTES
– El contracte i capacitat per contractar
– Forma i validesa del contracte de treball
– Modalitats contractuals
– Contractes indefinits
– Contractes temporals
– Empreses de treball temporal i pactes contractuals
CONTINGUTS
PROCEDIMENTS
– Anàlisi de la situació laboral actual
– Anàlisi del marc jurídic laboral en Espanya
– Estudi de les relacions laborals
– Investigació de les avantatges i inconvenients de cada modalitat de
treball
– Complementació de models de treball
– Comentari de noticies sobre distintes modalitats de contracte.
- Comentari de noticies sobre distintes modalitats de contracte.

– Complimentar modalitats de contracte
– Analitzar els drets i deures de cada relació laboral
IES JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
ACTIVITATS CRITERIS D'AVALUACIÓ
-
– Diferenciar drets i deures de la relació laboral
– Conèixer drets i deures dels treballadors i empresaris.
– - Conèixer les distintes modalitats de contractació
ACTITUDS OBSERVACIONS
– Mostrar interès per conèixer el marc legal de les relacions laborals.
– Actitud crítica davant totes les formes de discriminació laboral
– Agafar consciència de que el treball temporal és el més habitual.

IES JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
UNITAT DIDÀCTICA Nº 10 TÍTOL Organització del treball i vida familiar Nº SESSIONS 4 BLOC
OBJECTIUS DIDÀCTICS
– Conèixer els diferents tipus de jornada de treball.
– Conèixer el dret a gaudir del descans i dels festius que pertoquen
– Recordar les normatives sobre mesures per a la conciliació de la vida laboral i familiar
CONCEPTES
– La jornada de treball.
– Descansos i festius
– Vacances i permisos
– Mesures per a la conciliació de la vida laboral i familiar.
– Beneficis per als treballadors
CONTINGUTS
PROCEDIMENTS
– Discussió sobre la importància de les mesures de conciliació de la vida
familiar i laboral.
– Anàlisi sobre la legislació actual

IES JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
ACTIVITATS CRITERIS D'AVALUACIÓ
– Fer un esquema de les principals situacions que donen dret a acollir-se a les noves
mesures de conciliació de vida familiar i laboral
– Fer pràctiques de supòsits de sol·licitud de acollir-se a les mesures de Conciliació
– Mostra interès per conèixer la normativa
– Valorar la importància de la nova legislació.
– Identificar las situacions que donen dret a beneficiar-se de la llei correctament
ACTITUDS OBSERVACIONS

IES JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
UNITAT DIDÀCTICA Nº 11 TÍTOL La Nòmina
OBJECTIUS
funcionaris
DIDÀCTICS
– Conèixer distintes formes de salari.
– Diferenciar distintes jornades de treball
– Identificar distints permisos retribuïts
– Diferenciar el salari base dels complements salarials
– El salari
– La Nòmina
– Percepcions subjectes a cotització
– Percepcions excloses de cotització
–
CONCEPTES
CONTINGUTS
Nº SESSIONS 4 BLOC
PROCEDIMENTS
– Discussió sobre procediments de pago de salaris
– Complementació de rebuts salarials
– Debat sobre la forma d'assignar categories i funcions
– Debat sobre la reducció de jornada i les hores extraordinàries

IES JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
ACTIVITATS CRITERIS D'AVALUACIÓ
– Emplenar una nòmina fictícia
– Discussió sobre les distintes jornades de treball
– Discussió sobre els complements salarials a l'empresa privada i pública.
– Distingir correctament els conceptes salarials
– Identificar i diferenciar distintes jornades de treball
– Saber emplenar nòmines senzilles d'acord amb la normativa
– Identificar i diferenciar complements salarials i deduccions
ACTITUDS OBSERVACIONS
– Mostrar interès per conèixer el marc legal que regula el salari i la jornada.
– Actitud crítica davant la discriminació salarial
– Mostrar interès per conèixer els drets i deures dels treballadors
– Mostrar interès per conèixer les cotitzacions a la Seguretat Social.

IES JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461

Q
IES JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461

UNITAT DIDÀCTICA Nº 12 TÍTOL Modificació, suspensió i extinció del contracte Nº SESSIONS 4 BLOC
OBJECTIUS DIDÀCTICS
– Comprendre les modificacions que poden fer-se en el contracte de treball
– Conèixer les causes d'interrupció de la relació laboral
– Comprendre la importància de poder demanar una excedència.
CONCEPTES
– Modificació de les condicions de treball
– Mobilitat funcional.
– Mobilitat geogràfica.
– Suspensió del contracte.
– Extinció del contracte
– Dret processal social
– Elaboració de quitances
CONTINGUTS
PROCEDIMENTS
– Complementació de rebuts salarials
– Debat sobre la forma d'assignar categories i funcions
– Debat sobre la reducció de jornada i les hores extraordinàries

ACTIVITATS CRITERIS D'AVALUACIÓ
– Discussió sobre les distintes jornades de treball
– Discussió sobre els complements salarials a l'empresa privada i pública. – Identificar i diferenciar complements salarials i deduccions
– Conèixer els drets de cada categoria professional
– Conèixer els efectes d'una modificació, suspensió i extinció del contracte de treball.
ACTITUDS OBSERVACIONS
– Mostrar interès per conèixer les cotitzacions a la Seguretat Social.
– Agafar consciència de la importància que té l'Estatut dels treballadors en matèria de
modificació, i suspensió del contracte de treball.

UNITAT DIDÀCTICA Nº 13 TÍTOL Representació dels treballadors Nº SESSIONS 4 BLOC
OBJECTIUS DIDÀCTICS
– Aprendre quins son els drets dels treballadors en matèria de representació i participació a l'empresa.
– Saber les implicacions del dret de vaga
– Analitzar un conveni col·lectiu
– Valorar la importància de la Seguretat Social.
CONCEPTES
– Participació dels treballadors a l'empresa.
– Representació col·lectiva unitària
– Representació col·lectiva sindical
– El Conveni Col·lectiu.
– Els conflictes col·lectius
CONTINGUTS
PROCEDIMENTS
– Utilització i consulta de la legislació de la S.S.
– Recollida d'informació sobre els sindicats de treballadors
– Descripció del procediment per iniciar una vaga
–

ACTIVITATS
– Lectura d'un conveni col·lectiu propi del sector.
– Discussió sobre la representació sindical i empresarial
– Valorar positivament l'activitat dels representants dels treballadors
– Mostrar interès per conèixer la funció de la negociació col·lectiva
– Manifestar rebuig davant les postures intransigents.
CRITERIS D'AVALUACIÓ
– Conèixer en que consisteix la representació col·lectiva.
– Descriure un procés de negociació
– Analitzar un conflicte col·lectiu.
ACTITUDS OBSERVACIONS

UNITAT DIDÀCTICA Nº 14 TÍTOL Itineraris professionals Nº SESSIONS 4 BLOC
OBJECTIUS DIDÀCTICS
– Identificar les opcions educatives i professionals
– Conèixer el mercat de treball
– Identificar les ofertes de feina.
CONCEPTES
– La Formació Professional
– Itineraris formatius
– Catàleg Nacional de Qualificacions professionals
– Formació professional per a l'ocupació
– Opcions professionals
CONTINGUTS
PROCEDIMENTS
– Identificar coneixements, habilitats i activitats per assolir la competència
professional.
– Estudi de les característiques del mercat laboral.
– Anàlisi de les ofertes de feina.

– Fer un esquema per diferenciar les polítiques d'ocupació
– Confecció de diferents itineraris formatius.
– Dissenyar un anunci de feina
ACTIVITATS CRITERIS D'AVALUACIÓ
– Distingir entre polítiques actives i passives de feina.
– Confeccionar un itinerari formatiu propi.
– Identificar correctament oferta i demanda
ACTITUDS OBSERVACIONS
– Saber reconèixer una bona idea d'empresa.
– Mostrar interès pel funcionament de l'oferta pública de la CAIB, Consell de
Mallorca i Ajuntaments.

UNITAT DIDÀCTICA Nº 15 TÍTOL Procés de cerca de feina Nº SESSIONS 4 BLOC
OBJECTIUS DIDÀCTICS
– Conèixer el mercat de treball
– Identificar les ofertes de feina.
– Saber assistir a una entrevista de feina
– Valorar la possibilitat del treball per compte propi.
– Tenir coneixement dels tràmits necessaris per a la creació d'una empresa.
CONCEPTES
– Fonts de cerca de feina
– Selecció d'ofertes d'ocupació i perfil del candidat.
– El currículum vitae
– Treballar a Europa
– Carta de presentació
– Proves i tests
– Dinàmiques de grup
– L'entrevista de selecció
CONTINGUTS
PROCEDIMENTS
– Anàlisi de les ofertes de feina.
– Identificació i realització de proves psicotècniques.
– Exercicis per reflexionar sobre la seva capacitat per ser empresari.
– Recerca d'informació sobre els mecanismes d'accedir a l'oferta pública
de feina.

– Fer un esquema per diferenciar les polítiques d'ocupació
– Confecció de diferents itineraris formatius.
– Dissenyar un anunci de feina
– Fer una simulació d'entrevista laboral.
ACTIVITATS CRITERIS D'AVALUACIÓ
–
– Identificar correctament oferta i demanda
– Conèixer les preguntes més freqüents i respostes més adients .
– Identificar documentació per fer-se empresari.
Conèixer els mecanismes de l'oferta pública de feina
ACTITUDS OBSERVACIONS
– Mostrar interès pel funcionament de l'oferta pública de la CAIB, Consell de
Mallorca i Ajuntaments.
– Tenir una bona predisposició per a la presentació correcta de documents de cerca
de feina.
– Mostrar interès per conèixer cercar en el BOIB i BOE les convocatòries
d'oposicions
–

UNITAT DIDÀCTICA Nº 16 TÍTOL La carrera professional Nº SESSIONS 3 BLOC
OBJECTIUS DIDÀCTICS
– Conèixer els diferents tipus de carrera professional
– Reconèixer la importància de la formació personal.
– Recordar les diferents opcions professionals
– La carrera professional
– El coneixement personal
– Opcions professionals
– Anàlisi de l'objectiu professional
CONCEPTES
CONTINGUTS
PROCEDIMENTS
– Discussió sobre la importància de la formació en una carrera
professional.
– Anàlisi sobre les opcions professionals

ACTIVITATS CRITERIS D'AVALUACIÓ
– Fer un esquema de les distintes capacitats i aptituds del treballador
– Fer un esquema d'objectius professionals – Identificar la importància i característiques de l'Objectiu professional i el pla d'acció
– Mostra interès per conèixer objectius professionals
– Valorar la importància del pla d'acció
ACTITUDS OBSERVACIONS

UNITAT DIDÀCTICA Nº TÍTOL Nº SESSIONS 4 BLOC
OBJECTIUS DIDÀCTICS
–
CONCEPTES
CONTINGUTS
PROCEDIMENTS

–
ACTIVITATS CRITERIS D'AVALUACIÓ
ACTITUDS OBSERVACIONS

4. METODOLOGIA.
MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
Per dur a terme el procés d’assimilació de continguts per part de l’alumnat, la
metodologia a seguir serà la següent:
Fonamentalment expositiva, aportant explicacions i normes, i aportant dades i
documents.
Especialment pràctica; una vegada feta l’exposició del tema s’aplicarà sobre supòsits
pràctics: complimentar documents, identificació d’empreses reals, etc.
Especialment animadora, s’intentarà involucrar a l’alumnat en la matèria.
La metodologia constructiva i activa, i la participació dels alumnes en classe serà l’eix central
del programa. S’exposaran els objectius que es pretenen assolir mitjançant cada unitat
didàctica, fomentant el debat sobre els mateixos per a valorar el grau d’assimilació dels
mateixos per part de l’alumnat.
Les unitats didàctiques es desenvoluparan mitjançant exposicions orals sobre els
continguts, resolució de supòsits pràctics, lectures de noticies d'actualitat relacionades amb
els temes. Com a llibre d’aula s'emprarà "Formació i Orientació Laboral" Editorial Editex.

5.- AVALUACIÓ.
5.1.-Criteris d’avaluació.
MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
S’avaluaran tan els coneixements teòrics com els pràctics del mòdul.
5.2.-Continguts mínims
- Actuació en els tallers d'acord amb les normes de seguretat.
- Identificació dels factors de risc físic, químic , biològic i organitzatiu.
- Interpretació i redacció dels documents bàsics en cas d'accident laboral.
- Tècniques elementals de primeres cures
- Procés d'actuació de la Inspecció de Treball.
– Elements bàsics d'un contracte de treball.
- Formes d'extinció de la relació laboral
- Prestacions del sistema de Seguretat Social a l'Estat Espanyol.
- Entitats sindicals i empresarials més representatives.
- Procés d'elaboració d'un conveni col·lectiu
- Sectors productius que generen feina.
- Perfils professionals dels diferents itineraris professionals.
– Recursos d'informació sobre el mercat laboral.-
− Característiques diferencials dels diferents tipus d'empreses.
− Tipus de mercats
− Característiques de funcionament de la Unió Europea.

− Classificació de les empreses
– Magnituds macroeconòmiques.
– Característiques de funcionament del mercat.
– Característiques de la Unió Europea.
5.3.-Procés d’avaluació. Com s’ha d’avaluar?
MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
Es farà un examen per cada un o dos temes impartits durant el trimestre en base a
qüestions sobre activitats resoltes en classe. Els exàmens seran tipus pregunta curta i
avaluables d'una manera molt objectiva. Aquests seran de 20 preguntes curtes, de manera
que cada una val 0,5 punts o de 10 preguntes curtes de manera que cada una val 1 punt. En
ambdós tipus no resten les preguntes mal contestades. La nota d'avaluació serà la mitjana
de les notes dels exàmens realitzats. La nota final serà la mitjana de les avaluacions
realitzades.
5.4.- Qualificació.
Els exàmens s'avaluaran de 0 a 10 punts i la nota mínima per aprovar serà cinc punts. Les
qualificacions de 4'5 seran estudiades individualment.
Durant la realització de les classes es faran qüestions tipus test i supòsits pràctics que
només s' avaluaran a títol informatiu sense tenir una traducció a la nota de l'avaluació ni
a la nota final.
5.5.- Recuperació del mòdul.

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
L'avaluació es contínua i quan un alumne no segueix el curs s'han de fer activitats per
a la seva recuperació durant els tres trimestres del curs i a més un examen en el més
de juny
5.6 Avaluació de pendents (si escau).
Els alumnes que duguin pendent el mòdul del curs passat i que no repeteixin curs: es farà
un examen global dels continguts del modul.

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
6. MATERIALS I RECURSOS DIDÀCTICS.
Utilització de la pissarra per a recolzar les exposicions orals. Utilització del llibre de
FOL de l'Editorial Editex edició actualitzada. Utilitzar els apunts de Prevenció de
riscs laborals de la Conselleria de Treball i Formació. Utilitzar els ordinadors del
centre com a eina de treball. Utilitzar articles de periòdics i revistes relacionats amb
les unitats didàctiques. Utilització de la col·lecció de vídeos que disposa el
departament.

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
7. ACTIVITATS COMPLEMENTÀRIES I EXTRAESCOLARS.
- Sessió informativa a l'IES sobre Formació Cooperativa, Drets humans, Actituds i valors, a
càrrec del Servei de Joventut del Consell Insular de Mallorca (departament d'iniciatives als
instituts)
– Sessió informativa a l'IES sobre Primers auxilis, a càrrec del Servei de Joventut del
Consell Insular de Mallorca (departament d'iniciatives als instituts).
– Sessió informativa a l'IES sobre Prevenció de trastorns alimentaris en adolescents, a
càrrec del Servei de Joventut del Consell Insular de Mallorca (departament d'inicia
tives als instituts).
– Sessió informativa a l'IES sobre Programa de prevenció de les drogodependències, a
càrrec del Consell Insular de Mallorca

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
8. FORMA D'INCORPORACIÓ DEL TEMES TRANSVERSALS.
Els temes transversals seran tractats mitjançant el Tutor i l’Orientadora en les
sessions de tutoria lectiva i els temes a tractar seran elaborats per l’Orientadora
del centre.
Els temes transversals que més àmpliament es desenvoluparan en el mòdul de FOL
són:
A) Educació per a la tolerància i el respecte a les diferències: En tot moment,
m'ocuparé de crear a l'aula un ambient de justícia, de respecte i de tolerància
recolzada per la Llei Orgànica 4/2000, sobre drets i llibertats dels estrangers en
Espanya i la seva integració social i el R.D. 864/2001 que desenvolupa aquesta llei. A
més, haurem de reconèixer i afrontar les situacions de conflicte des de la reflexió
serena sobre les seves causes, prenguen decisions negociades per a solucionar-les
de una forma creativa, tolerant i no violenta.
B) La educació cívica i moral: La tenim present en tot moment, exigint respecte a
tots els membres de la Comunitat Educativa, i assumint els valors democràtics.
C) Educació ambiental: Amb ell es persegueix la comprensió dels problemes
mediambientals, el foment d'una consciència de responsabilitat front al medi ambient i
el desenvolupament de capacitats i tècniques de relació positiva amb el mateix
recalçant-me en la Llei 31/1995, de Prevenció de Riscos Laborals.
D) Educació per a la salut: L'educació per a la salut parteix d'un concepte integral de
la mateixa, com a benestar físic, mental individual, social i mediambiental recalçantme
en la Llei 31/1995, de Prevenció de Riscos Laborals.
E) L'educació per a la igualtat d'oportunitats ambdós sexes: Es tracte de crear
des de la escola una dinàmica correctora de les discriminacions. Les activitats a l'aula
han d'evitar qualssevol tipus d'imatge sexista.

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
9.MESURES D’ATENCIÓ A LA DIVERSITAT.
Una vegada recollida la informació del departament d'Informació i orientació professional en
relació als alumnes amb NESE d'aquest grup-classe es concretarà en mesures d'atenció a la diversitat,
segons el model MD020209 Atenció a la diversitat
En cap cas , l’adaptació curricular que pugui necessitar una alumne amb necessitats educatives
especials , podrà afectar la desaparició d’objectius relacionats amb competències professionals
necessàries per aconseguir la competència general per a la qual capacita el títol.
El departament d'Orientació del centre i l’equip educatiu que realitza el cicle formatiu , determinara
els mòduls adients per a cada sol·licitant
Sa Pobla a 9 de setembre de 2011

CIFP JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
Programació del mòdul de:
AUDITORIA
DEPARTAMENT ADMINISTRATIU
CURS 2AF
CICLE ADMINISTRACIÓ I FINANCES
CLAU AD31
PROFESSOR LUIS GONZALO PEÑALVER
MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ. Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010

CIFP JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
ÍNDEX
1.- OBJECTIUS GENERALS DEL MÒDUL ( CAPACITATS
TERMINALS)
2.- CONTINGUTS.SEQÜENCIACIÓ I TEMPORALITZACIÓ
3.- PROGRAMACIONS D’AULA . DESENVOLUPAMENT
SEQÜENCIACIÓ D’UNITATS DIDÀCTIQUES.
4. METODOLOGIA.
5.- AVALUACIÓ.
5.1 Criteris d’avaluació.
5.2 Continguts mínims
5.3 Procés d’avaluació. Com s’ha d’avaluar?
5.4 Qualificació.
5.5 Recuperació del mòdul.
5.6 Avaluació de pendents (si escau).
6. MATERIALS I RECURSOS DIDÀCTICS.
7. FORMA D'INCORPORACIÓ DEL TEMES TRANSVERSALS
8. ACTIVITATS COMPLEMENTÀRIES I EXTRAESCOLARS.
9.MESURES D’ATENCIÓ A LA DIVERSITAT.1.- OBJECTIUS
GENERALS DEL MÒDUL ( CAPACITATS TERMINALS)
MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ. Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010

CIFP JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
1.- OBJECTIUS GENERALS DEL MÒDUL ( CAPACITATS
TERMINALS)
El mòdul “Auditoria” està enquadrat en el segon curs del cicle formatiu de grau superior
d'Administració i Finances. Aquest mòdul té associada directament la unitat de
competència 8: realitzar les gestions d'un servei d'auditoria. La durada total del mòdul és
de 90 hores, distribuïdes a raó de 4 hores setmanals.
La referència legal del mòdul es troba en la següent normativa: - RD 1659/1994, de 22
de juliol, BOE 30 de setembre de 1994, pel qual s'establix el títol de Tècnic Superior en
Administració i Finances i els corresponents ensenyaments mínimes. D'aplicació estatal.
- RD 1674/1994, de 22 de juliol, BOE 6 d'octubre de 1994, pel qual s'establix el
currículum del cicle formatiu de grau superior corresponent al títol de Tècnic Superior
en Administració i Finances. D'aplicació en l'àmbit territorial que comprenia llavors la
gestió del Ministeri d'Educació i Ciència.
Objectius:
● Analitzar el procés d'auditoria identificant les diferents fases, els fluxos
d'informació que se generen i els instruments que se utilitzen.
● Analitzar els procediments de control intern de l'empresa.
● Aplicar els procediments d'auditoria, interpretant i documentant el
desenvolupament del treball per cada problemàtica comptable.
● Analitzar i aplicar els procediments i resultats relatius a les incidències del
treball d'auditoria.
Arribar a aquests objectius suposa per als alumnes/as l'adquisició de les següents realitzacions
professionals:
● Executar i documentar els procediments establerts per l'auditor per a realitzar el pla global
d'auditoria utilitzant les aplicacions informàtiques corresponents.
● Executar i documentar els procediments establerts en el programa d'auditoria tendents al
coneixement, anàlisi i avaluació del sistema de control intern.
● Executar i documentar els procediments previstos en el programa d'auditoria que permetin
avaluar els registres i transaccions dels estats financers.
● Enviar, recepcionar, documentar i avaluar la circularització seguint les instruccions del
programa d'auditoria.
● Elaborar l'informe sobre cadascuna de les fases de treball i comentar-les amb l'auditor.
MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ. Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010

CIFP JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ. Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010

CIFP JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
2.- CONTINGUTS. SEQÜENCIACIÓ I TEMPORALITZACIÓ
BLOC 1. CONCEPTES BÀSICS DE L'AUDITORIA
UNITAT 1. Conceptes bàsics de l'auditoria
• L'auditoria: concepte, classes i evolució
• El control intern i el control de gestió
• Normes, Evidència i programa d'auditoria
• l'informe d'auditoria
BLOC 2. APLICACIÓ DE L'AUDITORIA
UNITAT 2 Auditoria de l'immobilitzat tangibles
UNITAT 3 Auditoria de l'immobilizat intangible
UNITAT 4 Auditoria d'instruments financers i tresoreria
UNITAT 5 Auditoria d'existències
UNITAT 6 Auditoria de client,vendes i altres comptes a cobrar
UNITAT 7 Auditoria de proveïdors, compres i altres comptes a pagar
UNITAT 8 Auditoria d'imposts
MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ. Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010

Unitat
didàctica
núm.
CIFP JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
3. PROGRAMACIÓ D’AULA.SEQÜENCIACIÓ D’UNITATS
DIDÀCTIQUES.
Sessions
previstes
Període : Del………de……………….al……de…………. Avaluació Sessions
efectives
0 1 22/09/10 1
1 10 Del 23/09 al 14/10
2 15 Del 17/10 al 11/11
3 8 Del 14/11 al 22/11
4 25 Del 23/11 al 20/01
5 10 Del 23/01 al 10/02
6 8 Del 13/02 al 24/02
7 8 Del 27/02 al 16/03
8 8 Del 19/03 al 26/04
MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ. Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010

CIFP JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
UNITAT DIDÀCTICA Nº 0 TÍTOL Introducció al mòdul Nº SESSIONS 1 BLOC 0
OBJECTIUS DIDÀCTICS
• Programació del mòdul d'auditoria
CONCEPTES
♦ Informació i documentació que es va a manejar al mòdul.
♦ Anàlisi de la programació del mòdul.
♦ Metodologia didàctica i activitats d'ensenyament-aprenentatge.
♦ Procés d'avaluació contínua dels aprenentatges:
♦ Conceptes avaluables
♦ Mètodes i formes d'avaluació
♦ Mètodes de qualificació
♦
CONTINGUTS
PROCEDIMENTS
♦♦ Determinació dels mitjans i bibliografia que es va a manejar
♦ Explicació dels blocs i Unitats de Treball programats per a l'aprenentatge del Mòdul
♦ Explicació de la metodologia didàctica

CIFP JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
ACTIVITATS CRITERIS D'AVALUACIÓ
♦ Anàlisi de les capacitats terminals i dels criteris d'avaluació definits per al Mòdul
Professional NÚM. 8
♦ En aquesta Unitat, no es marquen criteris d'avaluació. ja que es considera una
unitat motivadora perquè els alumnes puguin enfrontar-se a l'adquisició i
utilització dels sabers d'aquest mòdul, partint de la realitat professional. Sí
s'avalués el nivell d'interpretació i l'assumpció de les actituds que s'hauran de
treballar en la resta de les unitats.
ACTITUDS OBSERVACIONS

CIFP JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
UNITAT DIDÀCTICA Nº 1 TÍTOL Capítol 1.Introducció a l'auditoria Nº SESSIONS 10 BLOC 1
OBJECTIUS DIDÀCTICS
● Identificar els diferents interessats en la informació emesa per les unitats econòmiques.
● Poder establir un concepte d'auditoria.
● Reconeixer quan hi ha obligació d'auditar-se
CONCEPTES
● Concepte d'auditoria.
● Usuaris
● Classes d'auditoria.
● La regulació legal de l'auditoria a Espanya
● Entitats obligades a auditar els seus comptes
● Designació de l'auditor
● Obligacions de l'entitat auditada
CONTINGUTS
PROCEDIMENTS
● Reconeixement dels usuaris de la informació econòmica-financera.
● Identificació dels diferents tipus d'auditoria.
● Delimitació de l'auditoria externa i la seva obligatorietat.

CIFP JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
ACTIVITATS CRITERIS D'AVALUACIÓ
● Explicació teòrica del contingut de la unitat.
● Confecció d'un esquema sobre les entitats obligades a auditar a la
legislació espanyola
● Realització d'activitats per a l'adquisició dels conceptes
● Conèixer i distingir els diferents usuaris de l'auditoria.
● .Identificar les entitats obligades a auditar .
● Coneixer el marc legal de l'auditoria a Espanya
ACTITUDS OBSERVACIONS
● Valorar les diferents classes d'auditoria.
● Comprendre la necessitat dels treballs de revisió dels estats comptables.

CIFP JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
UNITAT DIDÀCTICA Nº 1 TÍTOL Capítol 2,El control intern i el control de gestió Nº SESSIONS BLOC 1
OBJECTIUS DIDÀCTICS
• Conèixer el concepte, característiques i classes de control intern.
• Descriure els objectius i elements del control intern.
• Diferenciar les fases d'avaluació del control intern i els seus mètodes o instruments
• Definir el control de gestió i conèixer els seus condicionaments.
• Reconèixer les fins del control de gestió i els instruments bàsics per a arribar-los a.
CONCEPTES
• El control intern: concepte.
• Les classes de control intern.
• Els objectius i els elements. • L'avaluació del control intern.
• Les limitacions del control intern.
• El control de gestió: a) Els condicionaments del control de gestió. b) Les fins del control
de gestió. c) Instruments del control de gestió.
CONTINGUTS
PROCEDIMENTS
• Reconeixement del control intern en l'empresa.
• Distinció entre controls comptables i administratius. •
Anàlisis de les fases d'avaluació del sistema de control intern.
• Identificació de les limitacions del control intern.
• Enteniment del control de gestió i la seva complementació amb el control intern per a la
consecució d'objectius.
• Anàlisis dels instruments del control de gestió.

CIFP JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
ACTIVITATS CRITERIS D'AVALUACIÓ
• Explicació teòrica del contingut de la unitat.
• Realització dels exercicis i activitats proposats.
• Realització de qüestionaris sobre control intern de diferents àrees.
• Exposició d'exemples pràctics de proves de compliment.
• Distinció d'alguna simbologia dels fluxogrames. • Comprensió del control de gestió i
els seus instruments.
● Distingir entre objectius i elements del control intern.
● Identificar qüestionaris, descripcions i fluxogrames de control intern.
● Conèixer les fases de l'estudi i avaluació del control intern.
● Distingir entre proves substantives i de compliment.
● Conèixer el control de gestió i dels seus instruments.
ACTITUDS OBSERVACIONS
● Valorar el control de gestió en l'empresa. Valorar el treball de
l'auditor.

CIFP JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
UNITAT DIDÀCTICA Nº 1 TÍTOL Capítol 3.Normes, Evidència i programa d'auditoria Nº SESSIONS BLOC 1
OBJECTIUS DIDÀCTICS
● Conèixer les normes tècniques d'auditoria
● Entendre el procés de planificació de l'auditoria
● Conèixer el contracte d'auditoria o carta per encàrrec i la seva transcendència.
● Diferenciar la quantitat i la qualitat d'evidència.
● Identificar els mètodes d'obtenció d'evidència. • Comprendre la utilitat de les proves substantives i proves de compliment. • Descriure les classes d'evidència. • Comprendre
el mostreig en auditoria.
● Conèixer el concepte de Papers de Treball (PT)
● Reconèixer els elements que formen l'arxiu permanent i l'arxiu general.
CONTINGUTS
CONCEPTES
● Les Normes d'Auditoria
● Normes tècniques de caràcter general
● Concepte. El procés de planificació.
● El programa d'auditoria
● El concepte d'evidència. • Mètodes per a obtenir evidència. • Proves per a
obtenir evidència: de compliment i substantives. • Classes d'evidència. La
importància relativa.
● Els Papers de Treball: a) Concepte de PT.b) Contingut dels PT.
● Arxius permanent i general.
PROCEDIMENTS
● Identificació dels objectius i fins que tenen les normes d'auditoria
● Delimitació de les normes tècniques, execució del treball i informes
● Descripció de la carta per encàrrec i del contracte i la seva transcendència.
● Realització del programa d'auditoria com part del pla global.
● Comprensió de l'evidència en auditoria i distinció entre quantitat i qualitat
d'evidència. • Enteniment de la importància relativa i la seva aplicació en
l'emissió de l'informe d'auditoria. • Delimitació dels mètodes d'obtenció
d'evidència. • Realització de proves substantives. • Identificació de les
diferents classes d'evidència
● Descripció dels objectius, els continguts i les característiques dels PT.
● Anàlisis dels arxius permanent i general.

CIFP JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
ACTIVITATS CRITERIS D'AVALUACIÓ
● Anàlisi i descripció de les normes d'execució del treball
● Determinació de la importància que té l'elaboració de les normes d'auditoria
● Analitzar distintes proves substantives i de compliment
● Descripció de conceptes d'aquesta unitat
● Delimitar les normes tècniques de caràcter general
● Delimitar les normes tècniques sobre execució del treball
● Delimitar les normes tècniques
● Descripció de la carta per encàrrec i del contracte i la seva transcendència.
● Identificar les proves substantives i les de compliment
● Establir l'adequació de proves a realitzar per a obtenir evidència sobre fets
concrets.
● Descripció dels objectius, els continguts i les característiques dels PT.
● Anàlisis dels arxius permanent i general. • Delimitació dels responsables dels PT.
ACTITUDS OBSERVACIONS
● Valorar la necessitat de l'evidència en el desenvolupament del treball del
auditor

CIFP JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
UNITAT DIDÀCTICA Nº 1 TÍTOL Capítol 4.L'informe d'auditoria Nº SESSIONS BLOC 1
OBJECTIUS DIDÀCTICS
• Entendre el concepte d'informe d'auditoria.
• Conèixer les característiques dels informes d'auditoria.
• Comprendre l'obligació de comunicar les debilitats significatives del control intern.
• Identificar els elements bàsics dels informes d'auditoria.
• Conèixer la carta de manifestacions de l'Adreça i la seva finalitat.
• Poder llegir un informe i identificar cadascuna de les seves parts.
• Conèixer els diferents tipus d'opinió que emet l'auditor en el seu informe.
• Descriure les circumstàncies que afecten a l'opinió de l'auditor.
• Distingir ajustaments de reclassificacions a proposar a l'empresa auditada.
CONCEPTES
• L'informe d'auditoria: concepte, classes i característiques.
• Estructura de l'informe d'auditoria.
• Models d'informes.
• La carta de manifestacions de l'adreça i altra informació.
• L'opinió de l'auditor: a) Opinió favorable o positiva. b) Opinió amb excepcions. c)
Opinió desfavorable. d) Opinió denegada: abstenció d'opinió.
CONTINGUTS
PROCEDIMENTS
• Identificar l'objectiu i les característiques dels informes d'auditoria.
• Analitzar les formes de comunicació de debilitats significatives del control intern.
• Analitzar l'estructura de l'informe d'auditoria.

CIFP JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
ACTIVITATS CRITERIS D'AVALUACIÓ
• Explicació teòrica del contingut de la unitat.
• Realització dels exercicis i activitats proposats.
• Obtenció d'alguna norma tècnica relacionada amb informes, per a la seva lectura en
l'aula i posterior col·loqui sobre la mateixa.
• En un informe d'auditoria, identificació de cadascuna de les parts que ho forma i el seu
contingut.
• Realització d'un resum dels diferents tipus d'opinió que es poden emetre atenent a les
circumstàncies que la condicionen.
• Identificar les característiques d'un informe d'auditoria.
• Analitzar l'estructura de l'informe d'auditoria.
• Identificar els elements bàsics d'un informe d'auditoria
Conèixer els distints tipus d'opinió de l'auditor
Presentar un informe d'auditoria i comentar el seu contingut. •
ACTITUDS OBSERVACIONS
● Valorar el contingut de l'informe d'auditoria i la seva utilitat per
l'auditor i l'empresa.

CIFP JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
UNITAT DIDÀCTICA Nº 2 TÍTOL Auditoria de l'Immobilitzat ( tangible ) Nº SESSIONS 15 BLOC 2
OBJECTIUS DIDÀCTICS
• Identificar els comptes del PGC que integren aquest grup.
• Conèixer i comprendre les normes de valoració que són aplicables als comptes de l'immobilitzat material.
• Amplicació de comptabilitat :
• Comptabilitzar formes especials d'adquisició : fabricació pròpia, donació i permutes
Comptabilitzar correctament deteriormament bens immobilitzat
• Reconèixer els objectius de control intern.de l'àrea
• Conèixer els objectius i procediments de l'auditoria
CONCEPTES
♦ Descripció dels elements i classificació dels comptes
♦ Principis i normes de comptabilitat
♦ Aspectes fonamentals del control intern a considerar en relació amb l'àrea i
objectius i procediments d'auditoria
♦ Formes especials d'adquisició : Fabricació pròpia, donació i permutas
♦ Deteriorament de bens d'immobilitzat
CONTINGUTS
PROCEDIMENTS
♦ Analitzar els comptes involucrats en l'àrea
♦ Analitzar els principis comptables que li és aplicable
♦ Analitzar els aspectes fonamentals del control intern relacionats amb l'àrea i els
objectius i procediments d'auditoria
♦ Definició del concepte comptable de fabricació pròpia, donació, permuta i deteriorament
de valor.
Anàlisi del tractament que estableix el PGC per al registre comptable de les
operacions de fabricació pròpia, donació, permuta i deteriorament de valor.pèrdues pel
deteriorament de valor dels elements d’immobilitzat.
Resolució de casos pràctics operacions de fabricació pròpia, donació,
permuta i deteriorament de valor.pèrdues pel deteriorament de valor dels elements
d’immobilitzat.
♦ Resolució de casos pràctics de repàs d'operacions d'immobilitzat :
Amortitzacions, vendes, ampliacions i millores

CIFP JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
ACTIVITATS CRITERIS D'AVALUACIÓ
♦ Explicació teòrica del contingut de la unitat.
♦ Activitat tèoriques tipus test o de redacció sobre normes de valoració que afecten a
l'immobilitzattangible
♦ Realització d'exercicis pràctics de comptabilització:
♦ Formes d'adquisició especial d'immobilitat : donació, fabricació pròpia i
permutes
♦ Deteriorment de bens
♦ de repàs d'operacions d'immobilitzat : Amortitzacions, vendes, ampliacions i
millore
♦ Lectura i anàlisi dels objectius de control intern de l'àrea
♦ Lectura i anàlisi dels objectius i procediments d'auditoria de l'àreaa
♦ Identificar correctament els comptes que pertanyen a l'àrea
♦ Identificar correctament els principis comptables aplicables
♦ Identificar adequadament els aspectes del control intern que poden tenir
influència sobre l'àrea i els objectius i procediments d'auditoria
♦ Explicar el concepte comptable de donació, permuta i fabricació pròpia
Calcular i realitzar el registre comptable de les pèrdues per deteriorament de valor que procedeixen en
diferents casos pràctics plantejats.
♦ Registrar en els llibres comptables l’adquisició d’elements d’immobilitzat:
♦ Explicar el concepte comptable de deteriorament de valor i descriure el tractament que el PGC
dona al deteriorament del valor dels elements d’immobilitzat.
Calcular i realitzar el registre comptable de les pèrdues per deteriorament de valor que procedeixen en
diferents casos pràctics plantejats.
♦ Registre comptable d'altres operacions d'immobilitzat Amortitzacions, vendes,
ampliacions i millores ( repàs de comptablitat i fiscalitat )
ACTITUDS OBSERVACIONS
Constància en comprovar les dades, els registres i els càlculs segons els principis
comptables i les normes de valoració.

CIFP JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
UNITAT DIDÀCTICA Nº 3 TÍTOL Auditoria l'immobilitat intangible Nº SESSIONS 8 BLOC 2
OBJECTIUS DIDÀCTICS
• Identificar els comptes del PGC que integren aquest grup.
• Conèixer i comprendre les normes de valoració que són aplicables als comptes de l'immobilitzat intangible
• Reconèixer els objectius de control intern.de l'àrea
• Conèixer els objectius i procediments de l'auditoria
CONCEPTES
♦ Descripció dels elements i classificació dels comptes de l'immobilitzat
intangible
♦ Principis i normes de comptabilitat aplicables a l'immobilitzat
intangibleAspectes fonamentals del control intern a considerar en relació amb
l'àrea i objectius d'auditoria
CONTINGUTS
PROCEDIMENTS
♦ Analitzar els comptes involucrats en l'àrea
♦ Analitzar els principis comptables que li és aplicable
♦ Analitzar els aspectes fonamentals del control intern relacionats amb l'àrea i els
objectius i procediments d'auditoria
♦ Identificació de les comptes del PGC i realització dels assentaments per al registre
comptable de les operacions d’adquisició d’elements d’immobilitzat.intangible
♦ Descripció de tractament que estableix el PGC per al registre comptable de l’amortització
i per la venta d’elements d’immobilitzat intangible
♦ Anàlisi del tractament que estableix el PGC per al registre comptable de les pèrdues pel
deteriorament de valor dels elements d’immobilitzat intangible
Resolució de casos pràctics del deteriorament de valor de immobilització intangible

CIFP JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
ACTIVITATS CRITERIS D'AVALUACIÓ
♦ Explicació teòrica del contingut de la unitat.
♦ Activitat tèoriques tipus test o de redacció sobre normes de valoració que afecten a
l'immobilitzat intangible
♦ Realització d'exercicis pràctics de comptabilització:
♦ adquisició inmobilitzat intangible
♦ Deteriorment de bens d'inmobilitzat intangible
♦ Amortitzacions, vendes d'immobilitzat intangibl
♦ Lectura i anàlisi dels objectius de control intern de l'àrea
♦ Lectura i anàlisi dels objectius i procediments d'auditoria de l'àreaa
♦ Identificar correctament els comptes que pertanyen a l'àrea
♦ Identificar correctament els principis comptables aplicables
♦ Identificar adequadament els aspectes del control intern que poden tenir
influència sobre l'àrea
Registrar en els llibres comptables l’adquisició d’elements d’immobilitzat
intangibl
♦ Dotar les amortitzacions que procedeixin aplicant els criteris del PGC a
l'immobilitzat intangible
♦ Calcular i realitzar el registre comptable de les pèrdues per deteriorament de
valor que procedeixen en diferents casos pràctics plantejats
ACTITUDS OBSERVACIONS
Constància en comprovar les dades, els registres i els càlculs segons els principis
comptables i les normes de valoració.

CIFP JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
UNITAT DIDÀCTICA Nº 4 TÍTOL Auditoria d'instruments financers i tresoreria Nº SESSIONS 25 BLOC 2
OBJECTIUS DIDÀCTICS
• Conèixer el concepte d’instrument financer.
• Conèixer les diferencies entre actius financers i passius financers.
• Diferenciar les categories amb que el PGC classifica els instruments financers a efectes valoratius.
• Conèixer les normes de valoració de les diverses categories d’instruments financers.
• Aplicar les normes de valoració per a comptabilitzar les diferents carteres.
• Reconèixer els aspectes fonamentals de control intern i els objectius i procediments d'auditoria d'aquesta àrea
CONCEPTES
• Introducció
• Actius financers:
• Inversions mantingudes fins al venciment.
• Actius financers mantinguts per negociar.
• Inversions en el patrimoni d’empreses del grup, multigrup i associades
• Actius financers disponibles per la venta.
• Crèdits no comercials.
• Passius financers:
• Dèbits i partides per pagar.
• Comptes de crèdit.
• Préstecs i altres dèbits.
• Emprèstits i altres emissions anàlogues.
• Passius financers mantinguts per a negociar.
• Baixes de passius financers
• fiances i dipòsits:
Altres comptes no bancàriestresoreria.
Ajustaments per periodificació
♦ Aspectes fonamentals del control intern a considerar en relació amb l'àrea i objectius
d'auditoria
CONTINGUTS
PROCEDIMENTS
• Descripció dels diversos tipus d’instruments financers.
• Descripció del tractament comptable que estableix el PGC per les operacions de
finançament i inversió.
• Anàlisi de les normes de registre i valoració del PGC dels elements que intervenen
en aquestes operacions.
• Distinció de les categories que estableixen el PGC per als instruments financers a
efectes valoratius.
• Realització de casos pràctics de comptabilització d’operacions.
• Anàlisi del tractament que estableix el PGC per al registre comptable dels
deterioraments de valor dels actius financers.
• Resolució de casos pràctics de deterioraments de valor d’actius financers.
• Anàlisi de tractaments que estableix el PGC per la periodificació comptable de les
despeses i ingressos financers.
• Resolució comptable de casos de periodificació de despeses i ingressos financers.
• Anàlisi dels assentaments comptables en funció dels comptes i normes del PGC.

CIFP JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
ACTIVITATS CRITERIS D'AVALUACIÓ
♦ Consultant i aplicant els comptes i normes del PGC, realització d'exercicis de registre
comptable d’operacions de tresoreria, finançament i inversió.
♦ Per grups d’alumnes, a partir de la documentació generada per activitats simulades,
realització del registre i control comptable de les operacions:
♦ Identificació de la documentació suport per al registre comptable de les operacions.
♦ Identificació dels comptes del PGC que correspongui utilitzar en els diferents casos.
♦ Anotacions en els llibres corresponents.
♦ Posta en comú dels treballs realitzats entre els grups.
♦ Realització d’exercicis sobre casos pràctics dels deterioraments de valor dels actius
financers i determinació de les quantitats corresponents.
♦ Realització d’exercicis sobre casos pràctics de periodificació de despeses e ingressos
financers.
♦
♦
♦ Descripció del tractament comptable que estableix el PGC per les operacions de
finançament i inversió.
♦ Analitzar les normes de valoració del PGC que incideixen en aquestes operacions.
♦ Explicar les operacions realitzades en una empresa simulada:
♦ Identificació de la documentació suport per al registre comptable de les operacions.
♦ Registrar les operacions en els llibres corresponents:
♦ Explicar el concepte comptable de deteriorament de valor i descriure el Calcular i
realitzar el registre comptable dels deterioraments que procedeixen en diferents casos
pràctics plantejats.
♦ Analitzar el concepte i les funciones de la periodificació comptable.
♦ Calcular i realitzar el registre comptable de la periodificació de despeses e ingressos
financers.
ACTITUDS OBSERVACIONS
Constància en comprovar les dades, els registres i els càlculs segons els principis
comptables i les normes de valoració.

CIFP JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
UNITAT DIDÀCTICA Nº 5 TÍTOL Auditoria d'existències 10 BLOC 2
OBJECTIUS DIDÀCTICS
• Identificar els comptes del PGC que integren aquest grup.
• Conèixer i comprendre les normes de valoració que són aplicables als comptes d'existències
• Conèixer el tractament comptable de :
• Deteriorament d'existències. ttractament de les existències de serveis en el nou PGC
CONCEPTES
♦ Descripció dels elements i classificació dels comptes
♦ Principis i normes de comptabilitat aplicable a l'area
♦ Aspectes fonamentals del control intern a considerar en relació amb l'àrea i
objectius i procediments d'auditoria
♦ Deteriorament existències
♦ Cost existències prestació serveis
CONTINGUTS
PROCEDIMENTS
♦ Analitzar els comptes involucrats en l'àrea
♦ Analitzar els principis comptables que li és aplicable
♦ Anàlisi del tractament que estableix el PGC per al registre comptable de les
pèrdues pel deteriorament d’existències i costs d'existències per prestació de
serveis
Resolució de casos pràctics del deteriorament d’existències i costs d'existències per
prestació de serveis
♦ Analitzar els aspectes fonamentals del control intern relacionats amb l'àrea i els
objectiusi procediments d'auditoria

CIFP JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
ACTIVITATS CRITERIS D'AVALUACIÓ
.
• Explicació teòrica del contingut de la unitat.
• Activitat tèoriques tipus test o de redacció sobre normes de valoració que
afecten a les existències
• Realitzacíó d'exercicis sobre casos pràctics de repas de compres i vendes
d'existències
• Realització d'exercicis sobre casos pràctics de les pèrdues per a
deteriorament 'existències i de costs d'existències per a prestació de
serveis
• Identificar correctament els comptes que pertanyen a l'àrea
• Identificar correctament els principis comptables aplicables
• Descriure els objectius d'auditoria, procediments d'auditoria i objectius de
control intern d'aquesta àrea
• Explicar les normes indicades pel PGC per a la valoració de les existències, les
compres i les vendes.
• Registrar les operacions en els llibres corresponents, aplicant les normes de
valoració establertes en el PGC pel que fa a les compres i vendes d'existències
• Explicar el concepte comptable de deteriorament de valor i costs d'existències de
servies i descriure el tractament que el PGC dona a les pèrdues pel deteriorament
de valor de les existències i al cost d'existències de la prestació de servies
• Calcular i realitzar el registre comptable de les pèrdues per deteriorament de
valor de les existències que procedeixen en diferents casos pràctics plantejats i
tambè de costs d'existències de prestació de serveis
ACTITUDS OBSERVACIONS
Constància en comprovar les dades, els registres i els càlculs segons els principis
comptables i les normes de valoració.

UNITAT DIDÀCTICA Nº 6 TÍTOL
CIFP JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
AUDITORIA DE CLIENTS,I ALTRES COMPTES A COBRAR
OBJECTIUS DIDÀCTICS
• Identificar els comptes del PGC que integren aquest grup.
• Conèixer i comprendre les normes de valoració que són aplicables als comptes d'aquesta àrea
• Reconèixer els aspectes fonamentals de control intern.
• Conèixer els objectius i procediments d'auditoria
CONCEPTES
♦ Descripció dels elements i classificació dels comptes
♦ Principis i normes de comptabilitat
♦ Aspectes fonamentals del control intern a considerar en relació amb l'àrea i els
objectius i procediments d'auditoria
CONTINGUTS
Nº SESSIONS 8 BLOC 2
PROCEDIMENTS
♦ Analitzar els comptes involucrats en l'àrea
♦ Analitzar els principis comptables que li és aplicable
♦ Analitzar els aspectes fonamentals del control intern relacionats amb l'àrea i els
objectius d'auditoria i procediments d'auditoria
♦ Anàlisi del tractament que estableix el PGC per al registre comptable
d'operacions amb clients,vendes i altres comptes a cobrar
♦ Resolució de casos pràctics de clients,vendes i altres comptes a cobrar

CIFP JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
ACTIVITATS CRITERIS D'AVALUACIÓ
♦ Explicació teòrica del contingut de la unitat.
♦ Activitat tèoriques tipus test o de redacció sobre normes de valoració que afecten a
clients i altres comptes a cobrar
♦ Realitzacíó d'exercicis sobre casos pràctics de repas de que afecten a clients i altres
comptes a cobrar
♦ Realització d'exercicis sobre casos pràctics a clients i altres comptes a cobrar
♦ Identificar correctament els comptes que pertanyen a l'àrea
♦ Identificar correctament els principis comptables aplicables
♦ Identificar adequadament els aspectes del control intern i els objectius i
procediments d'auditoria de l`àrea
♦ Explicar les normes indicades pel PGC per a la valoració de clients i altres
comptes a cobrar
♦ Registrar les operacions en els llibres corresponents, aplicant les normes de valoració
establertes en el PGC pel que fa clients i altres comptes a cobrar
ACTITUDS OBSERVACIONS
Constància en comprovar les dades, els registres i els càlculs segons els principis
comptables i les normes de valoració.

UNITAT DIDÀCTICA Nº 7 TÍTOL
CIFP JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
AUDITORIA DE PROVEÏDORS I ALTRES COMPTES A PAGAR
OBJECTIUS DIDÀCTICS
• Identificar els comptes del PGC que integren aquest grup.
• Conèixer i comprendre les normes de valoració que són aplicables als comptes d'aquesta àrea
• Reconèixer els aspectes fonamentals de control intern. •
Conèixer els objectius i procediments d'audioria
CONCEPTES
♦ Descripció dels elements i classificació dels comptes
♦ Principis i normes de comptabilitat
♦ Aspectes fonamentals del control intern a considerar en relació amb l'àrea i els
objectius i procediments d'auditoria
CONTINGUTS
Nº SESSIONS 8 BLOC 2
PROCEDIMENTS
♦ Analitzar els comptes involucrats en l'àrea
♦ Analitzar els principis comptables que li és aplicable
♦ Analitzar els aspectes fonamentals del control intern relacionats amb l'àrea i els
objectius d'auditoria i procediments d'auditoria
♦ Anàlisi del tractament que estableix el PGC per al registre comptable d'operacions
amb proveïdors i altres comptes a pagar
♦ Resolució de casos pràctics d'operacions amb proveïdors i altres comptes a pagar

CIFP JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
ACTIVITATS CRITERIS D'AVALUACIÓ
♦ Explicació teòrica del contingut de la unitat.
♦ Activitat tèoriques tipus test o de redacció sobre normes de valoració que afecten a
clients i altres comptes a cobrar
♦ Realitzacíó d'exercicis sobre casos pràctics de repas de que afecten ad'operacions
amb proveïdors i altres comptes a pagar
♦ Realització d'exercicis sobre casos pràctics a 'operacions amb proveïdors i altres
comptes a pagar
♦ Identificar correctament els comptes que pertanyen a l'àrea
♦ Identificar correctament els principis comptables aplicables
♦ Identificar adequadament els aspectes del control intern i els objectius i procediments
d'auditoria de l`àrea
♦ Explicar les normes indicades pel PGC per a la valoració d'operacions amb proveïdors
i altres comptes a pagar
♦ Registrar les operacions en els llibres corresponents, aplicant les normes de valoració
establertes en el PGC pel que d'operacions amb proveïdors i altres comptes a pagar
ACTITUDS OBSERVACIONS
Constància en comprovar les dades, els registres i els càlculs segons els principis
comptables i les normes de valoració.

CIFP JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
UNITAT DIDÀCTICA Nº 8 TÍTOL Impost sobre beneficis Nº SESSIONS 8 BLOC 2
OBJECTIUS DIDÀCTICS
• Diferenciar l’àmbit comptable de l’àmbit fiscal per la comptabilització de l'Impost sobre societats.
• Entendre com influeixen les diferencies entre el resultat comptable i el resultat fiscal (base imposable) en la comptabilització de l'impost sobre societats.
• Calcular i comptabilitzar l'impost sobre societats tenint en compte diverses situacions.
CONCEPTES
• L'impost sobre beneficis.
• Ajustaments en l'imposició sobre beneficis.
• Càlcul del benefici d’un exercici econòmic
CONTINGUTS
PROCEDIMENTS
♦ Realització de casos pràctics de determinació del resultat i comptabilització de l'impost
sobre societats. Anàlisi sobre la subjecció a les normes mercantils i fiscals de les
operacions realitzades per a la resolució dels casos pràctics.

CIFP JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
ACTIVITATS CRITERIS D'AVALUACIÓ
• Realització de casos pràctics, per grups d’alumnes, a partir de la
informació del resultat comptable abans d’impostos:
• Determinació de les diferencies temporeres per la conciliació del resultat
comptable i el resultat fiscal.
• Estimació de l'import del imposts sobre beneficis corrent i diferit.
• Registre comptable de l'impost.
• Determinació del resultat després d’impostos.
♦ Liquidació comptable i fiscal de l'impost sobre beneficis
ACTITUDS OBSERVACIONS
Constància en comprovar les dades, els registres i els càlculs segons els principis
comptables i les normes de valoració.

CIFP JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
4. METODOLOGIA.
L'objectiu de la Formació Professional no és l'exclusiva adquisició de coneixements sinó,
fonamentalment, la de competències professionals, objectiu que determina l'orientació de tot el
desenvolupament curricular del cicle formatiu. Encara que els objectius d'aquest mòdul són
conceptuals, procedimentals i actitudinals, la metodologia didàctica ha de ser eminentment pràctica.
Així, es desenvoluparà un enfocament pràctic d'acord amb la filosofia inspiradora dels cicles de grau
superior i adequada al nivell, que en base als coneixements que es suposa s'han adquirit en el mòdul
de Comptabilitat i Fiscalitat del primer curs d'Administració i Finances, tenen els alumnes.
Totes les unitats s'abordaran inicialment amb una explicació teòrica dels continguts, que es
complementarà amb l'aportació d'esquemes-resum fets pel professor a la pissarra o facilitats en altres
suports. A les unitats dels blocs 1 es proposaran activitats de lectura, amb el propòsit de estimular
l'activitat de recerca i descobriment sobre l'entorn específic de l'auditoria. Per finalitzar aquestes
unitats didàctiques es faran exercicis de resolució conjunta (Verdader/Fals),a modo de col·loqui, que
provoquen el diàleg i la participació dels alumnes.
A les unitats del bloc 2 , es farà una exposició teòrica dels continguts de cada problemàtica
comptable, amb un recolzament sistemàtic d'exemples pràctics. En cada unitat es proposaran la
resolució de casos pràctics de simulació a l'àrea comptable de referència.
MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ. Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010

5.- AVALUACIÓ.
5.1 Criteris d’avaluació.
CIFP JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
L'aplicació del procés d'avaluació contínua de l'alumnat, requereix la seva assistència regular a
les classes i activitats programades per als diferents mòduls professionals del cicle formatiu.
● Quan un alumne acumuli més d'un 30% de faltes d'assistència, justificades o no, a un mateix
mòdul perdrà el dret d'avaluació continua en el mateix i serà avaluat d'acord amb el
procediment extraordinari establert a la programació. .
Els criteris i els procediments d'avaluació aplicats pels professors tindran en compte la
competència professional característica del títol, els objectius dels mòduls (capacitats terminals) i la
maduresa de l'alumnat en relació amb les característiques del sector productiu i la seva motivació
enfront de futurs aprenentatges i adaptacions al canvi de les qualificacions.
L'avaluació dels aprenentatges es realitzarà prenent com referència les capacitats terminals i els
criteris d'avaluació establerts per a cada mòdul professional. Els criteris d'avaluació estableixen el
nivell acceptable de consecució de la capacitat corresponent i, en conseqüència, els resultats mínims
que han de ser arribats a en el procés d'ensenyament-aprenentatge. Per tant, l'avaluació ha d'entendre's
com un procés continuat, sistemàtic i personalitzat, en el qual poden i han de ser utilitzades tècniques
diferents i no reduir-se a actuacions aïllades ni confondre's amb la qualificació.
5.2 Continguts mínims
Tal com s'ha expressat en l'anterior epígraf, els criteris d'avaluació estableixen els resultats mínims que
han de ser arribats a en el procés d'ensenyament-aprenentatge.
Capacitats terminal
Analitzar el procés d'auditoria identificant
les diferents fases, els fluxos d'informació que se
generen i els instruments que se utilitzen.
MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ. Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
Criteris d'avaluació/Continguts mínims
Explicar les tècniques i procediments
d'auditoria en funció de la fase de
treball.
En un supòsit pràctic: Identificar els
punts crítics o riscos associats a la
realització de l'auditoria. identificar
els instruments d'anàlisi econòmica i
financer que permetin anticipar els
punts més conflictius de la revisió o
examen. Identificar les fonts
d'informació que podrien incrementar
els coneixements preliminars de
l'empresa donats en el supòsit.
Descriure la funció de la “cartaproposada”
estimar els mitjans
materials i humans necessaris per a

Analitzar els procediments de control
intern de l'empresa.
Aplicar els procediments d'auditoria,
interpretant i documentant el
desenvolupament del treball per cada
problemàtica comptable.
CIFP JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ. Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
realitzar l'auditoria. - Explicar i
representar en un diagrama de flux el
procés d'auditoria, assenyalant
objectius, tècniques i procediments
aplicables, informació necessària,
temps benvolgut i moment més oportú
de realització, en cada fase del procés.
Explicar la documentació, papers de
treball, format, símbols, marques i
referències utilitzades en el treball.
Definir el control intern i assenyalar
els objectius que es persegueixen amb
la seva implantació.
A partir d'un supòsit pràctic: Establir
dos controls significatius, assenyalant
el risc de la seva absència. Il·lustrar
mitjançant un fluxograma els controls
implantats. confeccionar qüestionaris
les respostes dels quals permetin
detectar les fallades dels controls així
definits.
A partir d'un supòsit pràctic que
reculli algun tipus de transacció
econòmica: - Assenyalar la
documentació suport per a verificar el
fet patrimonial descrit. - Detectar
possibles fallades del control intern i
argumentar sobre les conseqüències
dels mateixos.
Partint del saldo d'un compte:
Identificar la transacció que ho ha
originat i identificar el document
suport de la transacció. Comprovar
per a un element patrimonial donat la
seva existència, la seva valoració
correcta i el seu registre conforme als
principis de comptabilitat generalment
acceptats. Descriure els procediments
de circularització.
En un supòsit pràctic en el qual es
proporciona informació comptable

Analitzar i aplicar els procediments i
resultats relatius a les incidències del
treball d'auditoria.
CIFP JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ. Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
convenientment caracteritzada d'una
empresa simulada: - Confeccionar una
carta de circularització. - Seleccionar
mostres de saldos que es van a
circularitzar, extrapolant els resultats
obtinguts en la mostra al conjunt de la
població analitzada. -Contrastar les
respostes obtingudes amb la
informació que subministra l'empresa
i conciliar el saldo.
Davant un supòsit pràctic de diverses
operacions de la mateixa naturalesa
(despeses i ingressos), l'import dels
quals estigui entorn de la data de
tancament de l'exercici, realitzar: una
anàlisi de cort d'operacions. descriure
l'anàlisi en una fulla de treball. afegir
els comentaris que justifiquin el
treball realitzat. Agrupar correctament
per al seu arxiu les fulles que suporten
els diferents procediments realitzats
en el treball.
Elaborar la carta de manifestacions de
la gerència per a assegurar-se que ha
rebut tota la informació sobre la qual
s'ha de manifestar. Sol·licitar una carta
de manifestacions d'advocats i
assessors sobre els assumptes de les
seves respectives competències.
Estimar la materialitat de les partides
del balanç i dels comptes de pèrdues i
guanys. Interpretar correctament el
concepte de materialitat. Explicar els
diversos tipus d'informes d'auditoria
en funció de les incidències.
Confeccionar una fulla resum del
treball amb els aspectes i
reclassificacions proposades a
l'auditor. Elaborar un informe resultat
de l'auditoria. Valorar informes reals
obtinguts en el Registre Mercantil,
estimant les conseqüències previsibles
que es desprenen del tipus d'informes
i de les excepcions que, si escau,

CIFP JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
5.3 Procés d’avaluació. Com s’ha d’avaluar?
L’avaluació es continua.
contenen.
Els instrumens d'avaluació que s'utilitzaran seran els següents :
➔ Proves escrites per les diferents unitats didàctiques aplicant els criteris d'avaluació de cada
unitat Les proves que es faran són
Blocs 1
Es faran proves escrita de la unitat 1. Aquesta prova escrita podrà ésser, be tipus test o de
preguntes amb resposta curt o d'emplenar buits de frases
Bloc 2
Es faran les següents proves
• prova unitat 2 i 3
• prova unitat 4
prova unitat 5,6,7 i 8
➔ L'observació de les següents actituds abans de cada avaluació
• El comportament de l'alumne en classe ( dins aquest comportament s’inclou la puntualitat )
• La seva participació.
• La seva capacitat de treball.
• L'assistència a classe.
5.4 Qualificació.
La nota final estarà composta per la ponderació de les següents notes :
Nota ponderada de BLOC.( 90% nota final , 9 punts ) .
Bloc 1 : La nota estarà formada per la puntuació obtinguda a la prova escrita. Per superar el bloc 1 la
nota mínima ha de ser d’un 5. El Bloc 1 representa un 25 % de la nota de bloc
MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ. Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010

CIFP JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
Bloc 2 : La nota d'aquest bloc serà la mitjana de les proves escrites fetes en aquest bloc. Per poder fer
la mitjana s'ha de tenir una puntuació mínima de 4 en cada prova. Aquest bloc representa un 75% de la
nota de bloc
Nota d'actitud ( 10 % nota final, 1 punt ).
S'avaluará segons la puntuació obtinguda en cada una de les conductes observades segons el següent
barem :
-El comportament de l'alumne en classe 0,25 punts
- La seva participació 0,25 punts
- La seva capacitat de treball 0,25 punts
-L'assistència a classe 0,25 punts
Per superar un mòdul s'haurà de treure una nota final igual o superior a 5.
Observacions :
● Les recuperacions del bloc 1 o de les unitats didàctiques no superades del bloc 2 ( nota inferior a 4 ) es
faran al mes de març
● Les proves es puntuaran d’1 a 10 punts i la forma de puntuació s’especificarà a cada prova.
5.4 Recuperació del mòdul de forma no presencial ( pendent
confirmacio )
En cas de que l’alumne no superi positivament el mòdul segons l’apartat anterior es farà un
recuperació al mes de juny consistent en una prova que constarà d’una prova global teòrica i pràctica de
les unitats 1 a 8.
5.6 Avaluació de pendents.
No tenim pendents
MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ. Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010

CIFP JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
6. MATERIALS I RECURSOS DIDÀCTICS.
Els alumnes manejaran bàsicament els apunts de classe i els exercicis que s'aniran proporcionant
durant el curs.
Amb l'objectiu de proporcionar una bibliografia bàsica d'aula, que servesqui per donar suport
auxiliar al professor i de consulta i aplicació als alumnes, s'utilitzaran:
- L 19/1988 de 12 juliol, d'Auditoria de Comptes (LAC)
- RD 1636/1999 Reglament que desenvolupa la LAC (RAC) i següents modificacions (RD
180/2003 i RD 1156/2005).
- RD 1564/1989 d'aprovació del TRLSA
- RD 537/1997 Modificació del RIS
- RD 1643/1999 Pla General de Comptabilitat (PGC)
S'utilitzarà com a llibre recomanat el de Ed. McGrawhill “Auditoria” de Herminio Méndez
Rodriguez.
MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ. Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010

CIFP JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
7. ACTIVITATS COMPLEMENTÀRIES I EXTRAESCOLARS.
Per aquest curs no hi ha cap activitat complementaria , ni extraescolar programada.
MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ. Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010

CIFP JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
8. FORMA D'INCORPORACIÓ DEL TEMES TRANSVERSALS.
Els temes transversals seran tractats mitjançant el Tutor i l’Orientadora en les sessions de tutoria lectiva
i els temes a tractar seran elaborats per l’Orientadora del centre.
MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ. Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010

CIFP JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
9.MESURES D’ATENCIÓ A LA DIVERSITAT.
Una vegada recollida la informació del departament d'Informació i orientació professional en
relació als alumnes amb NESE d'aquest grup-classe es concretarà en mesures d'atenció a la diversitat,
segons el model MD020209 Atenció a la diversitat
MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ. Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
Programació del mòdul de:
GESTIÓ COMERCIAL I SERVEI
D'ATENCIÓ AL CLIENT
DEPARTAMENT ADMINISTRACIÓ
CURS SEGON
CICLE ADMINISTRACIÓ I FINANCES
CLAU ADM31
PROFESSOR ANTONI JOSEP JORDÀ GELABERT
CURS ESCOLAR 2011 - 2012
1

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
ÍNDEX
1. OBJECTIUS GENERALS DEL MÒDUL (CAPACITATS
TERMINALS)
2. CONTINGUTS. SEQÜENCIACIÓ I TEMPORALITZACIÓ.
3. PROGRAMACIONS D’AULA. DESENVOLUPAMENT
SEQÜENCIACIÓ D’UNITATS DIDÀCTIQUES.
4. METODOLOGIA.
5. AVALUACIÓ.
5.1 Criteris d’avaluació.
5.2 Continguts mínims
5.3 Procés d’avaluació. Cóm s’ha d’avaluar?
5.4 Qualificació.
5.5 Recuperació del mòdul.
5.6 Avaluació de pendents (si escau).
6. MATERIALS I RECURSOS DIDÀCTICS.
7. FORMA D'INCORPORACIÓ DELS TEMES TRANSVERSALS.
8. ACTIVITATS COMPLEMENTÀRIES I EXTRAESCOLARS.
9. MESURES D’ATENCIÓ A LA DIVERSITAT.
2

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
1. OBJECTIUS GENERALS DEL MÒDUL (CAPACITATS
TERMINALS)
1. Organitzar, desenvolupar i supervisar un sistema més adequat a les
necessitats del clients entre els que ofereix l'entitat.
2. Negociar i acordar amb el client les condicions de contractació del
producte i servei ofertat.
3. Gestionar i supervisar la documentació necessària pel lliurament del
producte i servei acordat, aplicant els procediments establerts per
l'empresa amb eficàcia, eficiència i qualitat de servei.
4. Coordinar i supervisar el personal al seu càrrec, motivant la seva
actuació per a la millor consecució dels plans comercials.
3

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
2. CONTINGUTS. SEQÜENCIACIÓ I TEMPORALITZACIÓ
Unitat 1. El màrqueting intern.
Unitat 2. Introducció al màrqueting
Unitat 3. El Mercat
Unitat 4. La Investigació comercial
Unitat 5. El plan de màrqueting
Unitat 6. El producte
Unitat 7. El preu
Unitat 8. La distribució
Unitat 9. La comunicació
Unitat 10. El màrqueting de relació
Unitat 11. Contacte amb els clients.
Unitat 12. La política de servei
Unitat 13. La gestió integral del client
Unitat 14. La protecció del consumidor
4

Unitat
didàctica nº
MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
3. PROGRAMACIÓ D’AULA. SEQÜENCIACIÓ D’UNITATS
DIDÀCTIQUES.
Sessions
previstes
Període : Del 22 de setembre al 27 de març Avaluació
1 5 Del 27 de setembre al 04 d'octubre 1
2 7 Del 5 d'octubre al 18 d'octubre 1
3 7 Del 19 d'octubre al 2 de novembre 1
4 8 Del 3 de novembre al 16 de novembre 1
5 8 Del 17 de novembre al 30 de novembre 1
6 8 De 1 de desembre al 19 de desembre 1
7 7 Del 20 de desembre al 12 de gener 1,2
8 7 De 16 de gener al 26 de gener 2
9 6 Del 30 de gener al 7 de febrer 2
10 5 Del 8 de febrer al 15 de febrer 2
11 5 Del 16 de febrer al 23 de febrer 2
12 5 Del 27 de febrer al 7 de març 2
13 6 Del 8 de març al 19 de març 2
14 6 Del 20 de març al 27 de març 2
5
Sessions
efectives

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
UNITAT DIDÀCTICA Nº 1 TÍTOL EL MÀRQUETING INTERN Nº SESSIONS 5 BLOC
− Importància del màrqueting intern a les organitzacions.
− Relacionar el màrqueting intern amb la gestió comercial de l'empresa.
− Aprofundir en el concepte de màrqueting intern.
OBJECTIUS DIDACTICS
CONTINGUTS
CONCEPTES PROCEDIMENTS
• Introducció.
• El personal del departament de màrqueting.
• El lideratge en el departament de màrqueting.
• Els estils de lideratge.
• La teoria X y la teoria Y.
• La motivació.
• Principals teories de la motivació.
• Els mètodes de motivació.
• La comunicació interna.
• L'equip comercial.
• Identificació dels estils de comandament i els comportaments
que caracteritzen a cada un d'ells.
• Relació dels estils de lideratge amb les diferents situacions
davant les que pugui enfrontar-se el líder.
• Coneixement del paper, competències i limitacions del
comandament intermig a l'organització.
• Definició de la motivació a l'entorn laboral.
• Identificació de les tècniques de motivació aplicables a
l'entorn laboral.

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
ACTIVITATS CRITERIS D'AVALUACIÓ
1. Explicar els continguts conceptuals al través dels apunts
aportats pel professor i/o del llibre de consulta.
2. Lectura i anàlisi dels casos pràctics resolts dels apunts i/o
llibre per reforçar els elements conceptuals de cada epígraf
amb el suport (pissarra, projector,..)
3. Realitzar les activitats proposades de cada epígraf i posar-les
en comú a l'aula
4. Recopilar notícies de premsa o revistes especialitzades que
prèviament han duit els alumnes a l'aula per a confeccionar un
dossier o carpeta que s'anirà completant a mesura que s'avanci
en les unitats didàctiques.
5. Tancar l'estudi de la unitat realitzant les activitats finals.
• Identificar en què consisteix el màrqueting intern.
• Descriure les qualitats i capacitats d'un líder.
• Descriure els estils de comandament.
• Analitzar les principals tècniques de motivació.
ACTITUDS OBSERVACIONS
• Conscienciació de la importància del màrqueting intern.
• Participació i interès en els debats que sorgeixin en ocasió de
notícies relacionades amb el màrqueting intern.

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
UNITAT DIDÀCTICA Nº 2 TÍTOL INTRODUCCIÓ AL MÀRQUETING Nº SESSIONS 7 BLOC
OBJECTIUS DIDACTICS
− Relacionar el màrqueting amb l'evolució de l'activitat empresarial.
− Aprofundir en el concepte de màrqueting, tant en la seva vessant filosòfica como en la cientifico-tècnica.
− Estudiar el comportament del consumidor per a satisfer els seus desitjos.
− Conèixer les motivacions de compra del consumidor.
− Diferenciar les fonts d'informació internes o externes i primàries o secundàries.
CONTINGUTS
CONCEPTES PROCEDIMENTS
• Enfocaments empresarials.
• El màrqueting.
- Diferents aspectes en la consideració del màrqueting.
- Diferents concepcions del màrqueting.
- L'intercanvi.
• El comportament del consumidor (CDC)
- Factors que determinen el CDC.
- Models que determinen el CDC.
- El procés de decisió de compra
• Les fonts d'informació
• Distinció de les distintes orientacions de l’activitat empresarial i
precisar el seu desenvolupament i evolució.
• Relació del concepte de màrqueting empresarial amb una filosofia
i mentalitat i amb un conjunt de coneixements tècnic-científics.
• Identificació del concepte de màrqueting amb la satisfacció dels
desitjos del consumidor como a única forma d’assolir els objectius
d’una empresa.
• Definició del mercat des del punto de vista del màrqueting.
• Diferenciació entre el mercat de consum i l’organitzacional.
• Disseny d’un Sistema d’informació de Màrqueting (SIM) per a
l’adopció de decisions.
• Diferenciació de les fonts d’informació internes o externes, i
primàries o secundàries.
• Valoració de la importància que té Internet com a medi de
comunicació.

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
ACTIVITATS CRITERIS D'AVALUACIÓ
1. Explicar els continguts conceptuals al través dels apunts
aportats pel professor i/o del llibre de consulta.
2. Lectura i anàlisi dels casos pràctics resolts dels apunts i/o
llibre per reforçar els elements conceptuals de cada epígraf
amb el suport (pissarra, projector,..)
3. Realitzar les activitats proposades de cada epígraf i posar-les
en comú a l'aula
4. Recopilar notícies de premsa o revistes especialitzades que
prèviament han duit els alumnes a l'aula per a confeccionar un
dossier o carpeta que s'anirà completant a mesura que s'avanci
en les unitats didàctiques.
5. Consultar les següents pàgines d'Internet:
www.Emprendedores.com i www.uib.es en el seu apartat
quiosc on hi ha un resum de notícies de la premsa diària en
format digital o paper.
6. Tancar l'estudi de la unitat realitzant les activitats finals.
1. Conèixer els diferents enfocaments empresarials cap al mercat.
2. Descriure els principals aspectes del màrqueting
3. Conèixer el comportament del consumidor i el procés de
decisió de compra.
4. Conèixer i saber utilitzar les fonts d'informació.
ACTITUDS OBSERVACIONS
1. Conscienciació de l'evolució del concepte de màrqueting.
2. Participació i interès en els debats que sorgeixin en ocasió de
notícies relacionades amb el màrqueting.

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
UNITAT DIDÀCTICA Nº 3 TÍTOL EL MERCAT Nº SESSIONS 7 BLOC
OBJECTIUS DIDÀCTICS
− Definir el mercat des del punt de vista del màrqueting.
− Diferenciar entre els distints tipus de mercats.
− Aplicar els criteris usuals per a segmentar els mercats.
− Distingir entre segmentació de mercats i diferenciació de productes.
− Elaborar un mapa de posicionament d'un producte.
1. El mercat.
2. Tipus de mercat:
- Segons el tipus de clients
- Segons el grau de competència
- Segons la naturalesa del producte
3. La segmentació del mercat.
- Avantatges de la segmentació
- Criteris per a la segmentació.
- Mètodes per a segmentar el mercat.
- Estratègia després de la segmentació.
4. La diferenciació.
5. El posicionament.
CONTINGUTS
CONCEPTES PROCEDIMENTS
1. Definició del mercat des del punt de vista del màrqueting.
2. Diferenciació entre el mercat de consum i l'organitzacional.
3. Classificació dels mercats atenent a diferents criteris.
4. Anàlisi del concepte de segmentació.
5. Aplicació dels distints criteris per a segmentar els mercats.
6. Relació de la segmentació amb la diferenciació, distingint
ambdós conceptes.
7. Confecció de mapes de posicionament.
8. Coneixement del significat de l'expressió màrqueting mix.

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
ACTIVITATS CRITERIS D'AVALUACIÓ
1. Explicar els continguts conceptuals al través dels apunts
aportats per la. professora i/o del llibre de consulta.
2. Lectura i anàlisi dels casos pràctics resolts dels apunts i/o
llibre per reforçar els elements conceptuals de cada epígraf
amb el suport (pissarra, projector,..)
3. Realitzar les activitats proposades de cada epígraf i posar-les
en comú a l'aula
4. Tancar l'estudi de la unitat realitzant les activitats finals:
- Anàlisi de segmentació del mercat segons l'anàlisi Cluster,
Belson i el mètode chi-quadrat.
- Realitza un mapa de posicionament.
1. Conèixer els distints tipus de mercats.
2. Conèixer les tècniques i mètodes per a segmentar el mercat.
3. Realitzar quadres de segmentació del mercat.
4. Realitzar mapes de posicionament.
ACTITUDS OBSERVACIONS
1. Valoració crítica i analítica de la segmentació del mercat.
2. Interès per conèixer els distints tipus de tècniques de
segmentació del mercat.

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
UNITAT DIDÀCTICA Nº 4 TÍTOL LA INVESTIGACIÓ COMERCIAL Nº SESSIONS 8 BLOC
OBJECTIUS DIDÀCTICS
− Determinar el significat i l'abast de la investigació comercial.
− Dissenyar el tipus d'estudis adequat en funció dels objectius.
− Aplicar les distintes tècniques de recollida de la informació, tan qualitatives com a quantitatives.
− Utilitzar les tècniques de mostratge en la determinació de la mida de la mostra que s´estudia.
− Elaborar qüestionaris adequats als objectius de la investigació i utilitzar tot tipus de preguntes.
− Aplicar les diferents fases del tractament de dades a les que ja hem obtingut en l'estudi realitzat.
− Interpretar la informació obtinguda.
− Realitzar un informe amb les conclusions de la investigació efectuada.
1. La investigació comercial.
2. Tècniques per a l'obtenció d'informació
- Tècniques qualitatives
- Tècniques quantitatives
3. El qüestionari
4. El mostratge
5. Tractament i interpretació de dades
CONTINGUTS
CONCEPTES PROCEDIMENTS
1. Determinació del significat i l'abast de la investigació
comercial.
2. Disseny del tipus d'estudi a realitzar en funció dels seus
objectius.
3. Aplicació de les distintes tècniques de recollida de la
informació, tan qualitatives com a quantitatives.
4. Aplicació de tècniques de mostratge en la determinació de la
grandària de la mostra a estudiar.
5. Elaboració de qüestionaris adequats als objectius de la

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
6. investigació i utilització de qualsevol tipus de preguntes.
7. Aplicació de les diferents fases del tractament de dades als
obtinguts en l'estudi realitzat.
8. Interpretació de la informació obtinguda
9. Realització d'un informe amb les conclusions de la
investigació realitzada.
ACTIVITATS CRITERIS D'AVALUACIÓ
1. Explicar els continguts conceptuals al través dels apunts
aportats pel professor i/o del llibre de consulta.
2. Lectura i anàlisi dels casos pràctics resolts dels apunts i/o llibre
per reforçar els elements conceptuals de cada epígraf amb el
suport (pissarra, projector,..)
3. Realitzar les activitats proposades de cada epígraf i posar-les
en comú a l'aula
4. Recopilar notícies de premsa o revistes especialitzades que
prèviament han duit els alumnes a l'aula per a confeccionar un
dossier o carpeta.
5. Consultar la pàgina web de l'Institut Nacional d'Estadística
(INE: http:/www.ine.es) i cercar els termes “Nielsen” i
“Sofres” a Internet.
6. Tancar l'estudi de la unitat realitzant les activitats finals:
- Dissenyar varis qüestionaris, elaborar informes i analitzar els
resultats de l'enquesta realitzada.
1. Conèixer els tipus d'estudi i les etapes per al desenvolupament
de la investigació.
2. Conèixer les tècniques per a l'obtenció de informació.
3. Elaborar qüestionaris i tractar i interpretar la informació
obtinguda

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
ACTITUDS OBSERVACIONS
1. Valoració crítica i analítica de la informació obtinguda a través
del qüestionari.
2. Interès per conèixer les distintes tècniques de obtenció de
informació.

−
MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
UNITAT DIDÀCTICA Nº 5 TÍTOL EL PLA DE MÀRQUETING Nº SESSIONS 8 BLOC
OBJECTIUS DIDÀCTICS
− Apreciar la importància de la planificació i la coordinació dels distints plans elaborats en les àrees funcionals.
− Establir l'estructura d'un pla de màrqueting.
− Realitzar l'anàlisi de la situació de partida.
− Elaborar l'anàlisi DAFO que se correspon amb un determinat estudi de l'entorn.
− Deduir les polítiques i objectius adequats a l´anàlisi anterior.
− Determinar l'estratègia adequada, i els programes d'acció.
− Identificar els distints apartats inclosos en el pressupost.
− Calcular el punt d'equilibri.
− Emprar el control per a la bona execució del pla de màrqueting.
1. El pla de màrqueting
2. Anàlisi de la situació de partida:
- Anàlisi interna.
- Anàlisi externa.
- Anàlisi DAFO
3. Polítiques i objectius
4. L'estratègia
5. El programa d'acció.
6. El pressupost
7. El control
CONTINGUTS
CONCEPTES PROCEDIMENTS
1. Apreciació de la importància de la planificació i la coordinació
dels distints plans elaborats en les àrees funcionals.
2. Valoració de la importància de la planificació
3. Establiment de l'estructura d'un pla de màrqueting.
4. Realització de l'anàlisi de la situació de partida.
5. Elaboració de l'anàlisi DAFO que es correspon amb un
determinat estudi de l'entorn.
6. Deducció de les polítiques i objectius adequats a l'anàlisi
anterior

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
7. Determinació de l'estratègia adequada, la mescla de màrqueting
i els programes d'acció.
8. Identificació dels distints apartats a incloure en el pressupost.
9. Càlcul del punt d'equilibri.
10. Utilització del control per a la bona execució dels plans de
màrqueting.
ACTIVITATS CRITERIS D'AVALUACIÓ
1. Explicar els continguts conceptuals a través dels apunts
aportats pel professor i/o del llibre de consulta.
2. Lectura i anàlisi dels casos pràctics resolts dels apunts i/o
llibre per reforçar els elements conceptuals de cada epígraf
amb el suport (pissarra, projector,..)
3. Realitzar les activitats proposades de cada epígraf i posar-les
en comú a l'aula
4. Recopilar notícies de premsa o revistes especialitzades o
recerca a través d'Internet per a confeccionar un dossier o
carpeta.
5. Tancar l'estudi de la unitat realitzant les activitats finals:
- Realitzar anàlisi DAFO.
- Càlcul del punt d'equilibri o punt mort.
1. Conèixer les fases del disseny del plans de màrqueting.
2. Saber analitzar la situació de partida abans de l'elaboració dels
plans de màrqueting.
3. Elaborar un plans d'acció a partir de l'anàlisi prèvia.
4. Calcular el punt d'equilibri d'un producte.

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
ACTITUDS OBSERVACIONS
1. Valoració de la importància de la planificació.
2. Valoració crítica i analítica de l'anàlisi DAFO.
3. Conscienciació de l'elecció d'una estratègia adequada.
4. Valoració de la informació aportada pel punt d'equilibri o punt
mort.

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
UNITAT DIDÀCTICA Nº 6 TÍTOL EL PRODUCTE Nº SESSIONS 8 BLOC
OBJECTIUS DIDÀCTICS
− Precisar el concepte de producte des del punt de vista del màrqueting i assenyalar el seus atributs.
− Diferenciar els conceptes de línia i gamma de producte.
− Enquadrar els productes segons les diferents classificacions proposades.
− Distingir les fases del cicle de vida d'un producte, les seves característiques i les estratègies que s'adoptin en cada una d'elles.
− Establir les etapes de llançament d'un nou producte.
− Aplicar a la gamma de productes empresarials les tècniques ABC i BCG.
− Conèixer les estratègies més freqüents de producte, marca i envàs.
1. El producte i els seus atributs.
2. Classificació dels productes.
3. El cicle de vida del producte.
4. Llançament de nous productes
5. Anàlisi de la gamma de productes:
- Anàlisi ABC
- Anàlisi BCG. Marca, envàs i etiqueta.
6. Estratègies de producte, marca i envàs:
– El producte
– La marca
– L'envàs
CONTINGUTS
CONCEPTES PROCEDIMENTS
1. Anàlisi del concepte de producte des del punt de vista de
màrqueting.
2. Diferenciació dels conceptes de línia i gamma de productes.
3. Classificació d'un producte en base a varis criteris.
4. Valoració de la importància de la gestió de marques.
5. Vinculació de l'envàs i l'etiqueta amb totes les variables del
màrqueting mix. Distinció entre diferents estratègies de
producte, marca i envàs.
6. Identificació de les fases del cicle de vida d'un producte, les
seves característiques i estratègies a adoptar en cada una
d'elles.
7. Aplicació a la gama de productes de l'empresa de les tècniques
ABC i BCG.

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
ACTIVITATS CRITERIS D'AVALUACIÓ
1. Explicar els continguts conceptuals al través dels apunts
aportats pel professor i/o del llibre de consulta.
2. Lectura i anàlisi dels casos pràctics resolts dels apunts i/o
llibre per reforçar els elements conceptuals de cada epígraf
amb el suport (pissarra, projector,..)
3. Realitzar les activitats proposades de cada epígraf i posar-les
en comú a l'aula
4. Recerca a Internet dels termes “producte” i “marca”.
5. Tancar l'estudi de la unitat realitzant les activitats finals:
- Elaborar la estratègia més adient d'acord amb l'anàlisi BCG.
- Representar mitjançant gràfics els distints cicles de vida de
diferents productes.
1. Conèixer el concepte de producte.
2. Saber diferenciar entre línia i gamma de productes
3. Elaborar mapes de posicionament
4. Aplicar les tècniques ABC i BCG.
ACTITUDS OBSERVACIONS
1. Valoració de la importància del producte, marca i envàs.
2. Interès per conèixer el cicle de vida de distints productes.
3. Valoració crítica i analítica dels sistemes ABC i BCG.

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
UNITAT DIDÀCTICA Nº 7 TÍTOL EL PREU Nº SESSIONS 7 BLOC
− Valorar la importància de la variable preu.
− Precisar els distints tipus de costos en l'empresa.
− Identificar els factors que influeixen en la determinació del preu
− Calcular el preu d'un producte segons el seu const.
− Calcular el preu d'un producte segons la demanda.
− Calcular el preu d'un producte en funció dels de la competència.
− Interpretar les estratègies més habituals del preu.
1. El preu,
2. Mètodes per a fixar els preus
3. Els costos
4. Mètodes per a fixar els preus:
- Mètodes basats en la demanda
- Mètodes basats en la competència
5. Estratègies de preus
OBJECTIUS DIDÀCTICS
CONTINGUTS
CONCEPTES PROCEDIMENTS
1. Valoració de la importància de la variable preu.
2. Coneixement dels distints tipus de costos en l'empresa.
3. Identificació dels distints factors que influeixen en la
determinació del preu.
4. Càlcul del preu d'un producte segons el seu cost.
5. Càlcul del preu d'un producte segons la demanda.
6. Càlcul del preu d'un producte en funció dels preus de la
competència.
7. Interpretació de les estratègies més habituals del preu.

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
ACTIVITATS CRITERIS D'AVALUACIÓ
1. Explicar els continguts conceptuals al través dels apunts
aportats pel professor i/o del llibre de consulta.
2. Lectura i anàlisi dels casos pràctics resolts dels apunts i/o
llibre per reforçar els elements conceptuals de cada epígraf
amb el suport (pissarra, projector,..)
3. Realitzar les activitats proposades de cada epígraf i posar-les
en comú a l'aula
4. Recopilar notícies de premsa o revistes especialitzades o
Internet que prèviament han duit els alumnes a l'aula per a
confeccionar un dossier
5. Tancar l'estudi de la unitat realitzant les activitats finals:
- Calcular i representar el distints costos de l'empresa: Cost
fix, cost variable i cost total.
- Calcul de la rendibilitat del capital.
- Confeccionar el compte de pèrdues i guanys.
1. Precisar els distints tipus de costos en l'empresa.
2. Identificar els factors que influeixen en la determinació del
preu.
3. Calcular el preu en funció de distints paràmetres.
ACTITUDS OBSERVACIONS
1. Interès per conèixer els distints factors que influeixen en la
determinació dels preus.

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
UNITAT DIDÀCTICA Nº 8 TÍTOL LA DISTRIBUCIÓ Nº SESSIONS 7 BLOC
OBJECTIUS DIDÀCTICS
− Precisar el concepte i importància de la distribució.
− Delimitar les funcions que durà a terme la distribució.
− Determinar les funcions dels distribuïdors
− Concretar el concepte de canal de distribució i els seus elements.
− Analitzar les estructures comercials i els distints establiments que la formen.
− Emprar criteris adequats a l'hora de seleccionar el canal de distribució.
− Aplicar l'estratègia de distribució a un producte i mercats concrets.
1. Concepte i funcions de la distribució
2. Els canals de distribució.
3. Els intermediaris
4. La selecció del canal de distribució
5. Les relacions entre els integrants del canal
6. La distribució global.
7. La distribució a Espanya
CONTINGUTS
CONCEPTES PROCEDIMENTS
1. Precisió del concepte i importància de la distribució.
2. Delimitació de les funcions que du a terme la distribució
3. Precisió de les funcions dels responsables de distribució
4. Concreció del concepte de canal de distribució i els seus
elements
5. Anàlisi de l'estructura comercial i els distints establiments que
la formen.
6. Utilització de criteris adequats a l'hora de seleccionar el canal
de distribució
7. Aplicació de l'estratègia de distribució a un producte i mercat
concrets.

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
ACTIVITATS CRITERIS D'AVALUACIÓ
1. Explicar els continguts conceptuals al través dels apunts
aportats pel professor i/o del llibre de consulta.
2. Lectura i anàlisi dels casos pràctics resolts dels apunts i/o
llibre per reforçar els elements conceptuals de cada epígraf
amb el suport (pissarra, projector,..)
3. Realitzar les activitats proposades de cada epígraf i posar-les
en comú a l'aula
4. Recopilar notícies de premsa o revistes especialitzades que
prèviament han duit els alumnes a l'aula per a confeccionar un
dossier o carpeta localitzant el nom del fabricant de 5 marques
distintes de distints tipus de productes.
5. Cerca el terme “trazabilitat” a Internet i elabora un breu
informe.
6. Analitzar distints tipus de distribució segons els productes.
7. Tancar l'estudi de la unitat realitzant les activitats finals.
1. Conèixer el concepte de distribució i les seves funcions.
2. Analitzar l'estructura comercial i identificar cada un dels seus
elements.
3. Aplicar estratègies de distribució seleccionant adequadament
el canal de distribució.
ACTITUDS OBSERVACIONS
1. Valoració crítica i analítica del la necessitat dels canals de
distribució.

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
UNITAT DIDÀCTICA Nº 9 TÍTOL LA COMUNICACIÓ Nº SESSIONS 6 BLOC
OBJECTIUS DIDÀCTICS
− Saber què és la comunicació i quins elements intervenen en ella.
− Interpretar de forma global la canalització dels diferents fluxos comunicatius en l'empresa, tan internes com externes.
− Descriure les distintes fases del procés de planificació de la comunicació.
− Concretar el concepte i tipus de publicitat.
− Definir les característiques dels mitjans, suports i formes publicitàries.
− Descriure el desenvolupament d'una campanya publicitària
− Determinar el concepte i distingir d'altres formes de comunicació la publicitat, la promoció de vendes i les relacions públiques.
− Analitzar diferents plantejaments previs l'establiment de la estratègia de comunicació.
1. Concepte i elements de la comunicació.
2. La comunicació en l'empresa.
3. La planificació de la comunicació
4. La publicitat:
- Tipus de publicitat
- Mitjans, suport i formes publicitàries
- La campanya publicitària
5. La promoció de vendes.
6. Relacions públiques
7. Estratègies de comunicació.
CONTINGUTS
CONCEPTES PROCEDIMENTS
1. Anàlisi del concepte de comunicació i els elements que
intervenen en la mateixa
2. Interpretació de forma global de la canalització dels diferents
fluxos comunicatius en l'empresa, tan interns com externs.
3. Descripció de les distintes fases del procés de planificació de
la comunicació
4. Definició de les característiques dels mitjans, suports i formes
publicitàries
5. Descripció del desenvolupament d'una campanya publicitària

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
6. Anàlisi de plantejaments previs a l'establiment de l'estratègia
de comunicació.
ACTIVITATS CRITERIS D'AVALUACIÓ
1. Explicar els continguts conceptuals al través dels apunts
aportats pel professor i/o del llibre de consulta.
2. Lectura i anàlisi dels casos pràctics resolts dels apunts i/o
llibre per reforçar els elements conceptuals de cada epígraf
amb el suport (pissarra, projector,..)
3. Realitzar les activitats proposades de cada epígraf i posar-les
en comú a l'aula
4. Recopilar notícies de premsa o revistes especialitzades que
prèviament han duit els alumnes a l'aula per a confeccionar un
dossier o carpeta que s'anirà completant a mesura que s'avanci
en les unitats didàctiques.
5. Consultar a través d'Internet què són OJD i EGM, i elaborar
un informe.
6. Tancar l'estudi de la unitat realitzant les activitats finals:
- Diferenciar entre push i pull.
- Anàlisi de tarifes d'espais publicitaris.
1. Conèixer el concepte de comunicació i els seus elements.
2. Descriure les fases del procés de planificació.
3. Determinar el concepte i distingir, d'altres formes de
comunicació, la promoció de vendes i les relacions públiques.
ACTITUDS OBSERVACIONS
1. Anàlisi i reflexió dels principals canals de comunicació,
analitzant els avantatges i inconvenients de cadascun.
2. Reflexió sobre la importància de la comunicació actual.

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
UNITAT DIDÀCTICA Nº 10 TÍTOL EL MÀRQUETING DE RELACIÓ Nº SESSIONS 5 BLOC
OBJECTIUS DIDÀCTICS
− Valorar la informació com a eina per a la competitivitat
− Interpretar la satisfacció del client com a factor clau de la rendibilitat.
− Analitzar la relació amb el client com a base per a les decisions comercials.
− Identificar la importància del treball en equip per a l'èxit empresarial
− Valorar el coneixement del client per a l'èxit de la estratègia comercial.
CONTINGUTS
CONCEPTES PROCEDIMENTS
1. La satisfacció del client.
2. Concepte i identificació del client.
3. El client intern
4. Els processos en contacte amb el client extern.
5. El client extern
6. El coneixement del client:
- Les bases de dades de clients.
- Anàlisi de la cartera de client.
7. La comunicació personal i directa amb el client.
1. Valoració de la informació com a ferramenta de competitivitat.
2. Anàlisi de la satisfacció del client com a factor clau de la
rendibilitat d'un negoci.
3. Interpretació de l'enfocament del client com a base per a les
decisions comercials.
4. Valoració de la importància del coneixement del client per a
l'èxit de l'estratègia comercial,
5. Anàlisi de la importància del coneixement del client per a
l'èxit de l'estratègia comercial.
6. Definició del paper de la comunicació directa amb el client.
ACTIVITATS CRITERIS D'AVALUACIÓ

1. Explicar els continguts conceptuals al través dels apunts
aportats pel professor i/o del llibre de consulta.
2. Lectura i anàlisi dels casos pràctics resolts dels apunts i/o
llibre per reforçar els elements conceptuals de cada epígraf
amb el suport (pissarra, projector,..)
3. Realitzar les activitats proposades de cada epígraf i posar-les
en comú a l'aula
4. Recopilar notícies de premsa o revistes especialitzades que
prèviament han duit els alumnes a l'aula per a confeccionar el
dossier.
5. Anàlisi de les estratègies de màrqueting relacional mitjançant
la visita de les següents pàgines d'Internet:
www. Emprendedores.com i www.uib.es en el seu apartat
quiocs
6. Tancar l'estudi de la unitat realitzant les activitats finals.
MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
1. Analitzar la satisfacció del client en relació amb la rendibilitat
d'un negoci.
2. Interpretar els enfocaments del client per a elaborar estratègies
comercials.
3. Crear polítiques d'interacció per a millorar la satisfacció dels
clients.
ACTITUDS OBSERVACIONS
1. Valoració crítica de la importància de la informació com a eina
per a la competitivitat.
2. Reflexionar entorn a la importància del treball en equip.
3. Valorar la importància del coneixement del client com a eina
per a l'èxit de la estratègia comercial.

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
UNITAT DIDÀCTICA Nº 11 TÍTOL DIRIGIR-SE ALS CLIENTS Nº SESSIONS 5 BLOC
OBJECTIUS DIDÀCTICS
− Definir les relacions entre màrqueting i venda personal.
− Comprendre el concepte de venda personal i el procés de venda.
− Identificar el perfil professional de l'agent comercial.
− Valorar els aspectes fonamentals de la comunicació interpersonal en l'atenció al client.
− Definir els principals aspectes que configuren les accions de màrqueting directe.
− Identificar els elements bàsics de un mailing.
CONTINGUTS
CONCEPTES PROCEDIMENTS
ACTIVITATS CRITERIS D'AVALUACIÓ
1. Explicar els continguts conceptuals al través dels apunts
aportats pel professor i/o del llibre de consulta.
2. Lectura i anàlisi dels casos pràctics resolts dels apunts i/o llibre
per reforçar els elements conceptuals de cada epígraf amb el
suport (pissarra, projector,..)
3. Realitzar les activitats proposades de cada epígraf i posar-les
en comú a l'aula
4. Recopilar notícies de premsa o revistes especialitzades que
prèviament han duit els alumnes a l'aula per a confeccionar el
dossier.
5. Tancar l'estudi de la unitat realitzant les activitats finals.
1. Relacionar i interpretar la venda personal i el màrqueting.
2. Conèixer les característiques del perfil professional del
venedor.
3. Conèixer els aspectes de la comunicació interpersonal.
4. Conèixer les característiques de la relació del rendiment de
l'equip de vendes.
ACTITUDS OBSERVACIONS

1. Valorar la importància del perfil professional d'un agent
comercial.
2. Valorar la necessitat de treballar en equip.
MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
UNITAT DIDÀCTICA Nº 12 TÍTOL LA POLÍTICA DE SERVEI Nº SESSIONS 5 BLOC
OBJECTIUS DIDÀCTICS
− Identificar les motivacions que impulsen a les organitzacions a implantar una estratègia de servei.
− Definir els principals aspectes involucrats en la estratègia de servei al client.
− Relacionar la missió competitiva i l'enfocament de servei al client.
− Analitzar les característiques que singularitzen el màrqueting en les empreses de serveis.
− Identificar instruments d'anàlisi per comprendre la satisfacció del client.
1. L'estratègia de servei.
2. Mesurament de la satisfacció dels clients.
3. La competència
4. Els proveïdors.
5. Els aspectes materials de la prestació
6. Els aspectes personals.
7. El màrqueting de servei.
8. El merchandising.
CONTINGUTS
CONCEPTES PROCEDIMENTS
1. Identificació de les motivacions que impulses a les
organitzacions empresarials a implantar una estratègia de
servei adequada.
2. Definició dels principals aspectes involucrats en el servei al
client.
3. Explicació de la visió de qualitat d'una organització enfocada
al client.
4. Identificació dels arguments que justifiquen un model
d'assegurament de la qualitat del producte.
5. Anàlisi de les característiques que singularitzen el màrqueting
en les empreses de servei.

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
ACTIVITATS CRITERIS D'AVALUACIÓ
1. Explicar els continguts conceptuals al través dels apunts
aportats pel professor i/o del llibre de consulta.
2. Lectura i anàlisi dels casos pràctics resolts dels apunts i/o
llibre per reforçar els elements conceptuals de cada epígraf
amb el suport (pissarra, projector,..)
3. Realitzar les activitats proposades de cada epígraf i posar-les
en comú a l'aula
4. Recopilar notícies de premsa o revistes especialitzades que
prèviament han duit els alumnes a l'aula per a confeccionar el
dossier.
5. Tancar l'estudi de la unitat realitzant les activitats finals:
- Què són les normes ISO
- Anàlisi comparatiu de distints qüestionaris.
- Comentari de frases i de diverses lectures.
1. Relacionar la implantació d'una estratègia de servei amb el
repte de supervivència a llarg termini d'una empresa.
2. Conèixer els aspectes relacionats amb el servei al client
3. Justificar el model d'assegurament de la qualitat del producte.
ACTITUDS OBSERVACIONS
1. Anàlisi crític de la satisfacció del client com a eina de qualitat
de servei i de millora.

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
UNITAT DIDÀCTICA Nº 13 TÍTOL LA GESTIÓ INTEGRAL DEL CLIENT Nº SESSIONS 6 BLOC
OBJECTIUS DIDÀCTICS
− Identificar el paper de les noves tecnologies en la gestió de les relacions comercials.
− Analitzar la necessitat d'establir vies de comunicació permanent amb els clients.
− Interpretar la perspectiva comercial d'un centre integrat d'atenció al client.
− Valorar les funcions de les eines d'automatització de màrqueting.
− Definir la importància de la logística comercial en la nova economia.
1. Gestió integral de clients
2. El centre d'atenció al client.
3. La infraestructura tecnològica.
4. Internet: una ferramenta estratègica.
5. El telèfon en l'atenció la client.
6. La correspondència comercial.
7. L'atenció de les reclamacions.
8. Els programes de fidelització.
CONTINGUTS
CONCEPTES PROCEDIMENTS
1. Identificació de la funció comercial del centre d'atenció al
client.
2. Interpretació del paper de les noves tecnologies en la gestió de
les relacions comercials.
3. Anàlisi de la necessitat d'establir vies de comunicació
contínua amb els clients.
4. Valoració de la importància de l'atenció telefònica i la
correspondència en la satisfacció del client.
5. Identificació de les funcions d'un programa integral de
fidelització.

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
ACTIVITATS CRITERIS D'AVALUACIÓ
1. Explicar els continguts conceptuals al través dels apunts
aportats pel professor i/o del llibre de consulta.
2. Lectura i anàlisi dels casos pràctics resolts dels apunts i/o
llibre per reforçar els elements conceptuals de cada epígraf
amb el suport (pissarra, projector,..)
3. Realitzar les activitats proposades de cada epígraf i posar-les
en comú a l'aula
4. Recopilar notícies de premsa o revistes especialitzades que
prèviament han duit els alumnes a l'aula per a confeccionar un
dossier.
5. Realitzar per grups de treball un treball d'investigació en
Internet sobre CMR
6. Tancar l'estudi de la unitat realitzant les activitats finals:
- Què es intranet i extranet.
- Què es un Contact Center Multimedia
- Què es one call/one customer.
- Què significa e-fullfilment
1. Identificar la funció comercial dins del centre d'atenció al
client.
2. Interpretar el paper de les noves tecnologies en relació amb
les relacions comercials.
3. Conèixer la importància de la fidelització.
ACTITUDS OBSERVACIONS
1. Interès per analitzar la necessitat d'establir vies de comunicació
permanent amb els clients.
2. Valoració de la importància de la fidelització dels clients.

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
UNITAT DIDÀCTICA Nº 14 TÍTOL LA PROTECCIÓ DEL CONSUMIDOR Nº SESSIONS 6 BLOC
OBJECTIUS DIDÀCTICS
− Identificar la normativa que regula els drets dels consumidors.
− Conèixer les institucions i els organismes encarregats de la protecció del consumidor.
− Analitzar la importància del control del mercat com a garantia del seu correcte funcionament.
− Definir les avantatges competitives per a una empresa que generi la seva admissió al Sistema Arbitral de Consum.
− Interpretar el paper del associacionisme de consum en la millora de la relació empresa/mercat.
CONTINGUTS
CONCEPTES PROCEDIMENTS
1. Concepte de consumidor o usuari: la legislació aplicable a
les vendes.
2. La política de consum.
3. Desenvolupament legislatiu de la protecció al consumidor.
4. El control del mercat:
- L'Administració Comunitària: la Direcció General XXIV
de la Comissió de la Unió Europea.
- L'Administració General de l'Estat: la labor de l'Institut
Nacional de Consum (INC)
- L'Administració autonòmica.
- L'Administració local.
5. Foment de l'associacionisme de consum.
6. Informació, educació i formació en matèria de consum.
7. L'accés dels consumidors a la justícia.
1. Identificació de la normativa que regula els drets del clientconsumidor.
2. Coneixement de les institucions i els organismes encarregats
de la protecció al consumidor.
3. Comprensió de la importància del control del mercat com a
garantia per al seu funcionament correcte.
4. Anàlisi dels avantatges competitius que genera per a l'empresa
de la seva adhesió al sistema arbitral de consum.
5. Interpretació del paper de l'associacionisme de consum en la
millora de la relació empresa-mercat.

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
ACTIVITATS CRITERIS D'AVALUACIÓ
1. Explicar els continguts conceptuals al través dels apunts
aportats pel professor i/o del llibre de consulta.
2. Lectura i anàlisi dels casos pràctics resolts dels apunts i/o
llibre per reforçar els elements conceptuals de cada epígraf
amb el suport (pissarra, projector,..)
3. Realitzar les activitats proposades de cada epígraf i posar-les
en comú a l'aula
4. Recopilar notícies de premsa o revistes especialitzades que
prèviament han duit els alumnes a l'aula per a confeccionar un
dossier.
5. Consultar les següents pàgines d'Internet: www.consumoinc.es
6. Tancar l'estudi de la unitat realitzant les activitats finals:
- Enumera drets bàsics dels consumidor recollits en la
LGDCU
- Què és el Programa de Prevenció de Lesions DADO.
- Comentari de frases i textos seleccionats sobre màrqueting i
consumisme.
1. Conèixer la normativa que regula els drets del clientconsumidor.
2. Conèixer les institucions i els organismes encarregats de la
protecció al consumidor.
3. Conèixer els avantatges que es deriven de l'adhesió al sistema
arbitral de consum.
ACTITUDS OBSERVACIONS
1. Valorar críticament la necessitat de regular els drets del
client-consumidor.
2. Participació, interès en la realització de treballs de
col·laboració (carpeta de premsa, debats, presentacions a
l'aula...)

4. METODOLOGIA.
Es realitzarà una metodologia activa i participativa.
MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
Els temes s'explicaran pel professor, amb un suport en forma de text. Un cop explicats, es
desenvoluparan per l'alumne amb la realització de treballs o exercicis individuals i /o en
grup. Aquests exercicis seran de caràcter pràctic i/o teòric per tal que l'alumnat sigui capaç
d'enraonar algunes qüestions relacionades amb els temes tractats.
L'alumnat consultarà distintes pàgines a Internet per tal d'ampliar coneixements, cercar
exemples i dur a terme treballs d'investigació. També recopilarà notícies de premsa o revistes
especialitzades.
L'avaluació serà continua, per la qual cosa es farà un seguiment constant dels progressos de
cada alumne/a.
5 - AVALUACIÓ.
5.1Criteris d’avaluació
En funció de les capacitats terminals s'estableixen els següents criteris d'avaluació que
permetran determinar si s'han aconseguit els objectius proposats.
5.2 Continguts mínims
• Tècniques de comunicació, atenció i negociació aplicades: Tècniques de comunicació
aplicades. Habilitats socials aplicades. Tècniques de protocol i imatge personal. Tècniques i
procés de negociació.
• L'organització del departament comercial: Principis i sistemes d'organització. Estructura
organitzativa. La motivació en l'entorn laboral. El flux i tractament de la informació i
documentació.
• Principis i fonaments de màrqueting: Principis i objectius de màrqueting. Investigacions de
mercats. El màrqueting de serveis. La publicitat.
• Drets del client-consumidor: Normativa que regula els drets dels clients-consumidors.
Institucions i organismes de protecció al consumidor. Departament d'atenció al client en
empreses.
• Procés de comercialització: Etapes de la comercialització. Tècniques de venda aplicades.
Legislació aplicable a les vendes.
• Tècniques i processos administratius aplicats a l'administració i gestió d'informació i
documentació en una àrea o departament d'atenció al client i comercialització de productes i/o
comercial.

• Aplicacions informàtiques.
MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
• Aplicacions de gestió comercial. Requisits d'instal·lació. Prestacions, funcions i
procediments.
5.3 Procés d’avaluació. Cóm s’ha d’avaluar?
Al llarg del desenvolupament de la unitat didàctica es farà una recollida de
informació mitjançant l'observació contínua, entrevistes, debats, actituds, comportament
diari, assistència a classe, solidaritat amb els companys, etc... i gràcies a la llibreta de
l'alumne i a la fitxa d'avaluació personal del quadern del professor, es podrà conèixer el
desenvolupament del procés d'ensenyament-aprenentatge.
Al final, després de cada unitat didàctica, es durà a terme un treball o una prova
escrita (tipus test, preguntes obertes, etc.) i/o oral, que permeti comprovar l'adquisició de
coneixements teòrics i pràctics. En aquestes proves es realitzaran exercicis i es comentaran
qüestions de tipus similar a les desenvolupades en les activitats d'ensenyamentaprenentatge.
També es tindran en compte: els projectes realitzats, les exposicions orals
d'idees, exposició de temes o treballs individuals o en grup, arguments i temes estudiats, la
recerca d'informació per diverses fonts, l'elaboració de documents escrits,etc. Els treballs i
exercicis de control es podran realitzar d'una, dues o tres unitats juntes.
* Nota: Tot l'alumnat haurà de realitzar les proves, escrites i/o orals, obligatòriament
en el dia fixat. La no assistència a les mateixes s'haurà de justificar documentalment, i
s'ajornarà aquesta prova al dia de les recuperacions.
5.4 Qualificació.
La qualificació resultarà de la integració dels següents aspectes:
Per una part, es valorarà l'actitud, comportament i interès dels alumnes, considerant
fonamentalment, l'assistència a classe i les activitats complementàries, la participació i el
registres de treballs i exercicis pràctics en l'aula. També es considerarà la realització del
treball a casa. La qualificació obtinguda suposarà el 10% de la nota final de cada trimestre.
Per altra part, es valoraran els continguts conceptuals i procedimentals mitjançant la
realització de proves objectives. La qualificació mitjana obtinguda en totes les proves,
suposarà el 90% de la nota final de cada avaluació. Es farà mitjana d'aquestes proves sempre
i quan la puntuació sigui superior a 4 i la puntuació resultant com a mínim ha de ser un 5.
La qualificació de l'avaluació serà un valor numèric sense decimals entre 1 i 10.
Per obtenir una avaluació positiva la nota final haurà de ser igual o superior a 5.
Es considerarà aprovat el mòdul quan s'hagin superat positivament totes les
avaluacions, i en tot cas, la recuperació final. Si un alumne té una avaluació o més amb una
nota inferior a 4, no podrà superar el mòdul, encara que la mitjana li surti aprovada.

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
L´arrodoniment de la nota serà cap amunt si el decimal és superior a 0,5, i cap avall si
és inferior.
5.5 Recuperació del mòdul.
S'iniciarà quan es detecti la deficiència del/la alumne/a, realitzant amb ell/a activitats
complementàries de reforç. Així mateix, es realitzarà una prova de recuperació de cada
avaluació.
El professor decidirà el sistema de recuperació més adient, ja sigui una prova escrita
o una prova oral.
S'ha de tenir en compte que la nota màxima que es podrà obtenir a una recuperació és 5.
Per aprovar el mòdul és necessari que la mitja de totes les avaluacions sigui superior
a 5. Si un alumne té una avaluació o més amb una nota inferior a 4, no podrà superar el
mòdul, encara que la mitjana li surti aprovada.
5.6 Avaluació de pendents (si escau).
Al mateix temps, per a l'alumnat que no hagi assolit les capacitats terminals mínimes
de les diferents unitats al llarg del curs, es celebraran sessions de recuperació ordinàries
consistents en unes proves escrites i/o pràctiques. Aquestes proves es realitzaran al final del
curs i durant el mes de juny, sempre que l'alumne tengui dret a presentar-se i l'equip
educatiu ho consideri oportú dins les dates que determini la direcció del centre.
6. MATERIALS I RECURSOS DIDÀCTICS.
Pel que fa els recursos didàctics materials es procurarà que siguin variats, posant
especial esment a l'ús adequat de les noves tecnologies de la comunicació i de la informació
(TIC).
S'utilitzarà el llibre de consulta de l'alumne “Gestión Comercial y Atención al
Cliente” de Ricardo J. Martinez i Jesús Pérez de la Editorial McGrawHill, donat que és el
que més s'ajusta a la programació didàctica. Al mateix temps, també s'entregaran als alumnes
fotocòpies referents a activitats o continguts d'elaboració pròpia o d'altres fonts
bibliogràfiques, que en la meva opinió puguin ser més adequats.
Us de la pissarra i/o pissarra digital per a l'explicació de continguts a través de mapes
conceptuals, esquemes o activitats participatives com “Brainstormings”.
Us de retroprojector o canó de llum, que permet elaborar mapes conceptuals de
síntesi on l'alumne assumeixi la generalitat del contingut que es tracte de transmetre.

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
Entrega de textos reals i d'actualitat (premsa, pàgines Web) seleccionats per a fer
significativa la informació com l'apartat quiosc on podem trobar una llista d'enllaços en
mitjans format paper i digital.
7. ACTIVITATS COMPLEMENTÀRIES I EXTRAESCOLARS.
Visita a fires, agencies de publicitat, centres i establiments comercials, magatzems,
cooperatives, etc.
8. FORMA D'INCORPORACIÓ DELS TEMES TRANSVERSALS.
Els temes transversals seran tractats mitjançant el tutor i l'orientador en les sessions de
tutoria lectiva i els temes a tractar seran elaborats per l'orientador del centre.
9. MESURES D’ATENCIÓ A LA DIVERSITAT.
Una vegada recollida la informació del departament d'Informació i orientació
professional en relació als alumnes amb NESE d'aquest grup-classe es concretarà en mesures
d'atenció a la diversitat, segons el model MD020209 Atenció a la diversitat

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
Programació del mòdul de:
PROJECTE EMPRESARIAL
DEPARTAMENT ADMINISTRACIÓ
CURS SEGON
CICLE ADMINISTRACIÓ I FINANCES
CLAU ADM31
PROFESSOR ISABEL ALCOVER MASCARÓ

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
ÍNDEX
1.- OBJECTIUS GENERALS DEL MÒDUL ( CAPACITATS TERMINALS)
2.- CONTINGUTS.SEQÜENCIACIÓ I TEMPORALITZACIÓ
3.- PROGRAMACIONS D’AULA . DESENVOLUPAMENT SEQÜENCIACIÓ D’UNITATS
DIDÀCTIQUES.
4. METODOLOGIA.
5.- AVALUACIÓ.
5.1 Criteris d’avaluació.
5.2 Continguts mínims
5.3 Procés d’avaluació. Com s’ha d’avaluar?
5.4 Qualificació.
5.5 Recuperació del mòdul.
5.6 Avaluació extraordinària.
6. MATERIALS I RECURSOS DIDÀCTICS.
7. FORMA D'INCORPORACIÓ DEL TEMES TRANSVERSALS
8. ACTIVITATS COMPLEMENTÀRIES I EXTRAESCOLARS.
9.MESURES D’ATENCIÓ A LA DIVERSITAT.1.- OBJECTIUS GENERALS DEL MÒDUL
( CAPACITATS TERMINALS)

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
1.- OBJECTIUS GENERALS DEL MÒDUL ( CAPACITATS TERMINALS)
1 . Aquest mòdul professional s’imparteix en el segon curs del Cicle Formatiu d’Administració i Finances, durant els dos
primers trimestres del segon curs, amb una durada de 190 hores totals repartides en 9 hores setmanals.
Te com a objectiu proporcionar als estudiants els conceptes necessaris per a poder emprendre el desenvolupament de
projectes empresarials, aplicant les principals tècniques utilitzades a aquest camp.
Amb aquesta matèria es pretén despertar al estudiant la seva creativitat i esperit emprenedor, a més proporcionar-li una
sèrie de coneixements i tècniques empresarials, que són avui dia, tan necessàries al futur empresari com al tècnic en
Administració i Finances. Aquesta matèria, per tant, respon a les necessitats de formació intentant proporcionar els
coneixements de caràcter tècnic necessaris, juntament amb el desenvolupament d’altres aspectes i actituds imprescindibles
avui, com son: la creativitat, la innovació, l’esperit emprenedor, la coordinació i el treball en equip.
Aquest mòdul es troba molt relacionat amb els altres mòduls del Cicle, en el seu desenvolupament tenen aplicació molts
dels coneixements i tècniques pròpies dels altres mòduls i adquirits als mateixos. Com a conseqüència el desenvolupament
del mòdul de Projecte empresarial, a més dels objectius propis, contribueix a la consecució de molts dels objectius generals
del Cicle Formatiu d’Administració i Finances com:
● Analitzar les dades econòmiques requerides per a la delimitació d'una activitat empresarial..
● Definir detalladament els continguts per al desenvolupament d'un projecte empresarial concret.
● Analitzar i avaluar la viabilitat del projecte empresarial, aplicant el model de càlcul de costos més adient al tipus
d'empresa proposada i tècniques d'avaluació d'inversions i previsió de resultats.
● Especificar i analitzar els tràmits legals i les actuacions necessàries per a la constitució ni posada en marxa d'un
projecte empresarial.
● Operar amb mitjans informàtics per a la realització de càlculs econòmics i elaboració de la documentació del projecte
empresarial.

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
2.- CONTINGUTS.SEQÜENCIACIÓ I TEMPORALITZACIÓ
Unitat 1: El projecte d'empresa. Pla d'empresa. Desenvolupament de la idea empresarial. Primer trimestre.
Unitat 2: Estudi i anàlisi de l'entorn, el sector i la competència de l'empresa. Primer trimestre.
Unitat 3: Estudi de mercat.
Unitat 4: Pla de màrqueting: el producte o servei, la producció i l'aprovisionament. Primer trimestre.
Unitat 5: Pla de màrqueting: definició del mercat i la comunicació. Primer trimestre.
Unitat 6: Pla de màrqueting: definició de distribució, determinació de preus, organització de les vendes.
Segon trimestre.
Unitat 7: Identificació de l'empresa i dels productes. Localització i despeses generals. Segon trimestre.
Unitat 8: L'organització funcional de l'empresa. El departament de personal. Segon trimestre.
Unitat 9: La inversió i finançament. Estudi de viabilitat del projecte. Segon trimestre.
Unitat 10: Planificació d'operacions, documentació i presentació del projecte. Segon trimestre.

Unitat
didàctica
nº
Sessions
previstes
1 8
2 25
3
4 34
5 25
6 20
7 15
8 21
9 30
10 25
11
12
13
14
15
16
MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
3. PROGRAMACIÓ D’AULA.SEQÜENCIACIÓ D’UNITATS DIDÀCTIQUES.
Període : Del………de……………….al……de…………. Avaluació Sessions
efectives
Del 23 de setembre al 28 de setembre de 2011
Del 29 de setembre al 18 de d'octubre de 2011
Del………de……………….al……de………….
Del 19 d'octubre al 17 de novembre de 2011
Del 18 de novembre al 12 de desembre de 2011
Del 13 de desembre al 10 de gener de 2012
Del 11 de gener al 24 de gener de 2012
Del 25 de gener al 9 de febrer de 2012
Del 10 de febrer al 7 de març de 2012
Del 8 de març al 27 de març de 2011
1
1
1
1
2
2
2
2
2

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
UNITAT DIDÀCTICA Nº 1 TÍTOL PROJECTE D'EMPRESA Nº SESSIONS 8 BLOC
OBJECTIUS DIDÀCTICS
● Idear activitats empresarials.
● Analitzar un pla d'empresa considerant les diferents fases i apartats per a la determinació dels punts bàsics que ha de recollir un bon pla.
● Considerar possibles idees empresarials per a la seva selecció.
● Delimitar una idea empresarial previament seleccionada que es pugui dur a la pràctica, establint una primera definició dels productes o serveis en que es basi, i una
aproximació al seu nivell d'acceptació del mercat.
CONCEPTES
● Búsqueda d'idees per a un projecte d'empresa.
-Maduració de la idea. Contraste i definició.
● El pla d'empresa:
- Concepte i funcions.
- Estructura bàsic d'un pla d'empresa: presentació del pla, anàlisi de mercat,
l'activitat empresarial, la producció/prestació de servei i aprovisionament, la
comunicació, la comercialització, localització, recursos humans, la inversió i
financiació, estudi de viabilitat del projecte, calendari d'operacions.
CONTINGUTS
PROCEDIMENTS
● Explicació dels blocs i unitats de treball programats per a l'aprenentage del mòdul,
i explicació de la metodologia didàctica a seguir.
● Realització d'esquemes i resums sobre les diferents fases d'un pla d'empresa teòric.
● Anàlisi i debat sobre projectes d'empresa ja arealitzats (promocions anteriors,
còpies de projectes realitzats o publicats).
● Búsqueda i anàlisi de textos de premsa diaria, revistes especialitzades, etc, de
projectes d'emprersa de publicació recent.
● Pluja d'idees entre els grups d'estudiants que constitueixen els projectes d'empresa
sobre possibles projectes.
● Debat a l'aula i posada en comú sobre les principals idees seleccionades pels
diferents grups, amb la finalitat d'elegir una idea per a cada grup per al seu projecte
d'empresa.

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
ACTIVITATS CRITERIS D'AVALUACIÓ
● Recerca i anàlisis de textos de premsa, revistes, organismes i institucions, etc.
sobre projectes empresarials, amb l'objectiu de coneixer activitats econòmiques
actuals amb possibilitats d'àxit.
● Pluja d'idees entre els grups per a l'obtenció d'idees per a l'elecció.
● Posada en comú d'idees dels diferents grups i debat.
● Anàlisi i assessorament del professor per a delimitar i centrar les activitats
elegides per cada grup per al seu projecte d'empresa.
● Elaboració de la fase 1 per a la creació d'un projecte, redactant amb
processador de textes un informe que inclourà els punts :
○ Presentació dels alumnes promotors.
○ Breu descripció de l'actividad elegida i del motiu de la seva elecció.
○ Definició dels productes o serveis a produir.
○ Delimitació inicial del mercat al qual es dirigeix.
○ Necessitats que cobreixen aquests productes o serveis.
○ Diferències i singularitats respecte a la competència.
○ Una primera aproximació a les inversions necessàries.
● Execució sistemàtica del procés de resolució de problemes.
● Ordre i mètode de treball.
● Participació i cooperació en el treball en equip.
● Execució independent del treball.
● Confiança en si mateix.
● Mentalitat emprenedora en les tasques i accions.
● Obertura a l'àmbit professional i la seva evolució.
● Identificar i definir els aspectes més determinants d'un projecte d'empresa.
● Elaborar esquemes i resums sobre el plà teòric d'empresa.
● Delimitar aspectes teòrics bàsics dels projectes empresarials analitzats.
● Definir una idea per a desenvolupar una activitat empresarial argumentant viabilitat
inicial i característiques bàsiques:
○ Identificar els aspectes bàsics d'una activitat empresarial.
○ Redactar informes sobre idees de possibles projectes.
○ Argumentar aspectes bàsics sobre la viabilitat del projecte.
● Explicar la fase 1 del projecte esmpresarial:
○ Argumentar les decisions preses.
○ Calcular la inversió mínima necessària.
ACTITUDS OBSERVACIONS
● Per ser la primera fase que realitza l'alumne és important incidir en la redacció i
presentació d'un informe, quan a la forma de redactar i la capacitat de
comunicació escrita, l'estètica del treball i l'ús d'instruments per a la seva
confecció (equips i programes informàtics adients).

UNITAT DIDÀCTICA Nº 2 TÍTOL
MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
ESTUDI I ANÀLISI DE L'ENTORN, EL SECTOR I LA
COMPETÈNCIA.
OBJECTIUS DIDÀCTICS
● Localitzar i analitzar les variables fonamentals que des de diferents àmbits influiran en la futura actividad empresarial.
● Identificar el sector econòmic al qual pertany l'empresa del projecte.
● Analitzar les forces competitives que actuen als diferents sectors econòmics.
● Identificar les principals empreses de la competència.
● Cercar informació idònea per als diversos anàlisis i estudis, i utilitzar-la adequadament a aquesta fase del projecte.
● Utilitzar amb eficàcia els recursos disponibles per a la realització de la fase.
CONCEPTES
● Factors externs que influeixen en l'activitat empresarial:
○ L'entorn d'influència de l'empresa (factors variables de l'entorn, àmbits o
zones d'influència, influència de la Unió Europea).
● El sector i la competència:
○ anàlisi del secor (identificació, principals elements que el caracteritzen,
anàlisi de les forces competitives, variables que componen aquestes forces).
CONTINGUTS
Nº SESSIONS 25 BLOC
PROCEDIMENTS
● Identificació de les variables bàsiques incidents en l'activitat empresarial.
● Determinació dels aspectes fonamentals influents en aquesta activitat (econòmics,
jurídics, polítics, tecnològics, socioculturals, ecològics).
● Anàlisi dels estudis sectorials relatius a les activitats elegides.
● Anàlisi de les forces competitives dels diferents sectors econòmics.
● Visita a empreses de l'entorn amb activitats similars a les de cada projecte, per a
l'obtenció d'informació.
● Tractament de la informació per a l'utilització de la més adient per a l'anàlisi de
cada projecte.
● Utilització de mitjans ofimàtics (processadors de textos, elaboració de gràfiques,
internet,...).

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
ACTIVITATS CRITERIS D'AVALUACIÓ
● Identificació i anàlisin dels principals factors que afecten l'activitat empresarial
elegida, amb la finalitat d'enmarcar-la dins l'entorn socioeconòmic.
● Elaboració d'informes sobre la infraestructura econòmica de l'àrea escollida
dedl projecte per a la valoració de potencialitats i dificultats derivades.
● Visites i anàlisi d'empreses de la competència i investigació dels principals
proveïdors i clients:
○ Sol·licitud de catàlegs de preus.
○ Obtenció d'informació sobre: proveïdors, producció, costos,
comercialització, preus, clients,....
● Anàlisi de les forces competitives que intervenen en el sector econòmic dels
projectes elegits, amb la finalitat de valorar els avantatges i riscos dels
mateixos.
● Elaboració de la Fase 2 del projecte de cada grup. Elaboració d'un informe
sobre els següents punts:
○ Exposició i anàlisi dels factors externs incidents en l'activitat empresarial
elegida (anàlisi del sector, dels clients, dels proveïdors, de la competència,
analitzant les principals empreses, localitzaciói d'aquestes, formes
d'aprovisionament utilitzades, tipus de producció, preus, canals de
distribució utilitzats i quotes de mercat de les principals empreses de la
competència).
● Execució sistemàtica del procés de resolució de problemes.
● Ordre i mètode de treball.
● Participació i cooperació en el treball en equip.
● Execució independent del treball.
● Confiança en si mateix.
● Mentalitat emprenedora en les tasques i accions.
● Obertura a l'àmbit professional i la seva evolució.
● Justificar la influència de les variables de l'entorn de l'empresa sobre la futura
activitat.
● Identificar l'activitat del projecte en un determinat sector empresarial.
● Reconeixer les principals variables que determinen un sector econòmic.
● Identificar les característiques bàsiques de les empreses de la competència.
● Explicar la fase 2 del projecte, argumentant les decisions preses, analitzant els
factors i forces competitives influents al sector econòmic de l'activitat elegida, i
determinar les estratègies més adients.
● Justificar el disseny i la presentació de l'informe de la fase 2.
ACTITUDS OBSERVACIONS

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
UNITAT DIDÀCTICA Nº 3 TÍTOL ESTUDI DE MERCAT Nº SESSIONS BLOC
OBJECTIUS DIDÀCTICS
● Analitzar els conceptes bàsics de la investigació comercial i les tècniques d'obtenció d'informació.
Elaborar qüestionaris per a coneixer i analitzar l'opinió dels consumidors, els seus gustos i preferències.
● Efectuar enquestes, recollir i tabular les dades i interpretar els resultats.
● Obtenir i analitzar dades de fonts secundàries.
CONCEPTES
● Estudi de mercat: necessitat i utilitat dels estudis. Concepte i objectius de l'estudi
● Les fonts d'informació:
○ Concepte i classes.
○ Obtenció de dades de fonts primàries; principals mètodes: l'enquesta,
panells, l'observació, l'experimentació.
○ Obtenció de dades de fonts secundàries.
● Etapes d'un estudi de mercat.
● Comportament del consumidor i segmentació de mercats.
● L'obtenció d'informació mitjançant enquestes:
○ El qüestionari.
○ La realització de l'enquesta.
○ L'anàlisi i la interpretació de resultats.
● Estadístics pel projecte empresarial:
○ La mitjana aritmètica.
○ La mitjana.
○ La moda.
CONTINGUTS
PROCEDIMENTS
● Estudi i anàlisi dels conceptes bàsics de mercadotècnia.
● Elaboració d'un pla d'investigació comercial.
● Anàlisi de les tècniques per a l'elaboració d'enquestes i la seva aplicació per a
l'elaboració d'un qüestionari.
● Realització d'una enquesta, tabulació de dades i obtenció i interpretació de
resultats.
● Búsqueda i anàlisi de dades de fonts secundàries d'informació.

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
ACTIVITATS CRITERIS D'AVALUACIÓ
● Delimitació de les hipòtesis de partida sobre l'activitat empresarial.
● Obtenció d'informació mitjançant enquestes:
○ Delimitació d'objectius a cobrir amb l'enquesta.
○ Organització de l'estructura del qüestionari.
○ Proves preliminars del qüestionari.
● Realització de l'enquesta:
○ Selecció i identificació de la mostra.
○ Plà de realització de l'enquesta.
● Anàlisi i interpretació dels resultats:
○ Resultats de l'enquesta (dades obtingudes, representació gràfica).
○ Estadístiques utilitzades i interpretació de resultats.
● Entrevista amb empresaris.
● Obtenció d'informació de fonts secundàries.
● Informe resum dels resultats obtinguts en l'estudi de mercat. Conclusions de
l'estudi.
● Decisions sobre l'activitat empresarial.
● Elaboració de la fase 3 del projecte empresrial.
● Execució sistemàtica del procés de resolució de problemes.
● Ordre i mètode de treball.
● Participació i cooperació en el treball en equip.
● Execució independent del treball.
● Confiança en si mateix.
● Mentalitat emprenedora en les tasques i accions.
● Obertura a l'àmbit professional i la seva evolució.
● Definir els conceptes bàsics de mercadotècnia.
● Elaborar un plà d'investigació comercial.
● Analitzar les tècniques per a l'elaboració d'enquestes i aplicar-les a l'elaboració de
qüestionaris.
● Realitzar enquestes i tabular dades.
● Elaborar estadístiques i obtenir i interpretar els resultats d'aquestes enquestes.
● Obtenir i analitzar les dades de fonts secundàries d'informació.
● Explicar la fase 3 del projecte empresarial:
○ Interpretar els resultats.
○ Argumentar les conclusions de l'estudi.
ACTITUDS OBSERVACIONS
Aquesta unitat didàctica al coincidir amb una desenvolupada al mòdul de Gestió
comercial i servei d'atenció al client, serà tractat a aquest mòdul. Amb la qual cosa podem
dedicar les les hores al desenvolupament de les altres unitats.
Haurà coordinació entre els professors dels diferents mòduls, a fi de comprovar que s'han
assolit els objectius.

UNITAT DIDÀCTICA Nº 4 TÍTOL
MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
PLA DE MARQUETING: EL PRODUCTE O SERVEI, LA
PRODUCCIÓ I L'APROVISIONAMENT
OBJECTIUS DIDÀCTICS
Nº SESSIONS 34 BLOC
● Realitzar un plà de màrqueting que, partint de la situació de l'empresa, establir les estratègies necessàries per a arribar als objectius assenyalats al plà.
● Descriure les activitats de fabricació o distribució de productes i prestació de serveis, així com els mitjans materials i humans necessaris.
● Conèixer els competidors i anàlitzar punts febles i forts que presenta l'empresa amb respecte a ells.
● Valorar els costos que la producció de bens o la prestació de serveis generen.
● Disenyar la política d'aprovisionament necessària per a arribar als objectius establerts al plà.
CONCEPTES
● El màrqueting:
○ Concepte i funcions.
○ Instruments bàsics.
○ Tipus.
● El plà de marqueting: planificació de l'empresa, instruments, etapes, fases,
aventatges del plà.
● Definició dels productes o serveis: classes de productes, decisions sobre el
producte o servei, el cicle de vida del producte, decisions en funció de la situació
dels productes en el futur, estratègia de segmentació i posicionament del
producte.
● Definició de la producció: objectius, descripció de la producció, exemple d'un
procés de producció, exemple de prestació de servei.
● Els costos de la producció: escandall de costos, estudi de costos, model de càlcul
de costos.
● Definició d'aprovisionament: relacions amb les necessitats del mercat,
operacions d'aprovisionament, selecció de proveïdors, organització de stoks,
gestió dels stoks.
CONTINGUTS
PROCEDIMENTS
● Identificació dels instruments bàsics del màrqueting.
● Identificació de les característiques bàsiques dels productes o serveis.
● Anàlisi de textos sobre la producció.
● Visita a una empresa amb un procés productiu o de prestació de serveis similar a la
elegida en el projecte.
● Anàlisi de la necessitat de recursos (persones, instal·lacions, equips,...), necessaris
per a la producció o prestació de serveis.
● Càlcul de costos de producció a les empreses i el·laboració de quadres i resums
sobre els costos empresarials.
● Estudi de criteris de sel·lecció de proveïdors.
● Càlcul de stoks.
● Utilització de mitjans d'oficina i informàtics (processadors de textos i fulls de
càlcul).

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
ACTIVITATS CRITERIS D'AVALUACIÓ
● Descripció detallada dels productes o serveis en que es basarà l'activitat
empresarial.
● Descripció d'etapes, operacions i temps de producció o de prestació de serveis.
En els productes descripció del procés de fabricació o producció, en etapes i
operacions, indicant les persones que intervenen i el procediments i funcions
que realitzen. En els serveis indicar a més la relació, operacions i tràmits amb
els clients dins del procés de prestació del servei.
● Plà de producció o de prestació de servei. Descriure el programa de producció i
quantificar les necessitats per a dur-lo a terme
● Plà d'aprovisionament:
○ Proveïdors seleccionats i criteris de selecció.
○ Gestió d'existències.
○ Planificació de comandes.
○ Tipus de control d'inventari.
● Pressupost de costos:
○ Quadre d'inversions i amortització de l'actiu fixe.
○ Costos anuals de producció o de prestació e serveis.
○ Quadre resum de costos previstos per als cinc primers anys.
● Elaboració de la fase 4 pel grup d'alumnes.
● Execució sistemàtica del procés de resolució de problemes.
● Ordre i mètode de treball.
● Participació i cooperació en el treball en equip.
● Execució independent del treball.
● Confiança en si mateix.
● Mentalitat emprenedora en les tasques i accions.
● Obertura a l'àmbit professional i la seva evolució.
● Seleccionar els recursos necessaris per a la producció en el projecte d'empresa.
● Calcular costos de producció i emmagatzement.
● Aplicar mètodes de control de magatzem.
● Identificar les característiques principals dels models de costos.
● Explicar la fase 4 del projecte:
○ Argumentar les decisions preses i criteris utilitzats.
○ Calcular els costos de producció.
○ Calcular els costos de magatzem.
● Justificar el deiseny i presentació de l'informe de la fase 4.
ACTITUDS OBSERVACIONS

UNITAT DIDÀCTICA Nº 5 TÍTOL
MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
PLA DE MARQUETING: DEFINICIÓ DE MERCAT I LA
COMUNICACIÓ
OBJECTIUS DIDÀCTICS
● Mostrar la necessitat d'identificar el mercat al qual es dirigeix l'empresa del projecte.
● Analitzar les barreres que s'interposen a l'entrada del mercat de l'empresa creada al projecte i de les estratègies per a superar-les.
● Estudiar la incidència de l'aplicació dels instruments del plà de comunicació en el desenvolupament del projecte empresarial:
○ Publicitat.
○ Relacions públiques.
○ Promoció de vendes.
● Valorar els costos generats per les operacions de comunicació.
CONCEPTES
● Definició del mercat i de les accions enfront de la competència: reaccions a
l'entrada en el mercat, forma de superar les barreres.
● La comunicació: recdeptors de la comunicació, instruments, objectius, procés de
comunicació, estratègies.
● Plà de publicitat: tipus de publicitat, procés de comunicació publicitària, criteris
per a l'elecció del mitjà publicitari, característiques, publicitat en el lloc de
venda, estratègies publicitàries.
● Plà de promoció de vendes: definició, característiques, objectius i relacions,
classes de promocions, destinataris, instruments, efectes de la promoció i costos.
● Plà de relacions públiques: destinataris, etapes de la planificació de les relacions
públiques, objectius, instruments.
CONTINGUTS
Nº SESSIONS 25 BLOC
PROCEDIMENTS
● Selecció de mercats i segments per als productes o serveis de les empreses dels
projectes.
● Identificació i descripció de les característiques fonamentals dels plans de
comunicació: publicitat, promoció de vendes i relacions públiques.
● Anàlisi dels mètodes i intruments utilitzats en la publicitat, en la promoció de
vendes i en les relacions públiques.
● Visites a agències de publicitat per a l'obtenció d'informació.
● Realització de pressupostos de costos en comunicacions.
● Utilització de mitjans d'oficina i informàtics (processadors de texte i fulls de
càlcul).

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
ACTIVITATS CRITERIS D'AVALUACIÓ
● Descripció del mercat objectiu i de les estratègies de comunicació:
○ Mercat objectiu.
○ Estratègies de comunicació.
● Plà de publicitat:
○ Campanyes publicitàries.
● Plà de promoció de vendes.
● Plà de relacions públiques.
● Pressupost de costos.
● Elaboració de la fase 5 pel grup d'alumnes
● Execució sistemàtica del procés de resolució de problemes.
● Ordre i mètode de treball.
● Participació i cooperació en el treball en equip.
● Execució independent del treball.
● Confiança en si mateix.
● Mentalitat emprenedora en les tasques i accions.
● Obertura a l'àmbit professional i la seva evolució.
● Seleccionar mercats i segments per als productes/serveis de les empreses del
projectes.
● Identificar les característiques fonamentals dels plans de comunicació (publicitat,
promoció de vendes i elacions públiques).
● Analitzar mètodes i instruments de la comunicació i seleccionar els més adients als
projectes empresarials, explicant els criteris aplicats.
● Explicar la fase 5 del projecte argumentant les decisions preses i els criteris
utilitzats.
● Calcular els costos de comunicació.
● Justificar el diseny i presentació de l'informe de la fase 5.
ACTITUDS OBSERVACIONS
Per a l'elaboració d'aquesta fase es pot obtenir informació, a més de visitant les empreses,a
través de comunicació telefònica i consulta de pàgines web.

UNITAT DIDÀCTICA Nº 6 TÍTOL
MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
PLA DE MKG: DEFINICIÓ DE LA DISTRIBUCIÓ,
DETERMINACIÓ DE PREUS, ORGANITZACIÓ DE VENDES
OBJECTIUS DIDÀCTICS
Nº SESSIONS 20 BLOC
● Mostrar la importància que te per a l'empresa la correcte elecció del canal de distribució que traslladarà el producte o servei de l'empresa fins al consumidor final.
● Conèixer els mètodes de fixació de preus i analitzar les estratègies més concordants a cada situació.
● Analitzar els elements a tenir en compte a l'hora de planificar les operacions de venda.
● Valorar els costos generats per les operacions de distribució i venda del producte o servei del projecte.
CONCEPTES
● Definició de la distribució:
○ Funcions de la distribució.
○ Elecció de canals.
○ Gestió de la distribució.
● Política de preus:
○ Objectius de la política de preus.
○ Estratègia de preus.
○ Mètodes de fixació de preus.
● Organització i planificació de les vendes:
○ Xarxa de vendes.
○ La venda per ordinador. El comerç electrònic.
○ Recursos humans utilitzats en les vendes.
○ Organització dels venedors.
○ Ratios de valoració.
○ Costos generats per a les operacions de vendes.
CONTINGUTS
PROCEDIMENTS
● Anàlisi de les funcions de distribució.
● Elecció dels canals de distribució per a les empreses dels projectes.
● Anàlisi dels mètodes de fixació de preus.
● Determinació dels preus dels productes/serveis dels projectes empresarials,
aplicant els mètodes elegits.
● Identificació dels recursos humans necessaris per a la distribució, venda i anàlisi
de funcions i tasques.
● Càlcul de les remuneracions i costos dels recursos humans dedicats a la distribució
i vendes.
● Utilització de mitjans d'oficina i informàtics (processadors de texte i fulls de
càlcul).

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
ACTIVITATS CRITERIS D'AVALUACIÓ
● Organització de la distribució.- decidir com es realitzarà la distribució i venda
dels productes o serveis.
● Política de preus:
○ Mètodes de fixació de preus.
○ Estratègies triades.
○ Llistat de preus.
● Organització i planificació de les vendes:
○ Xarxa de vendes.
○ Previsions de vendes (vendes mensuals del primer any i vendes anuals
dels cinc primers anys, a més del correspondent quadre d'ingressos).
● Pressupostos de costos:
○ Quadre d'inversions i amortització de l'actiu fixe assignat a la distribució i
vendes.
○ Costos de distribució i vendes.
● Elaboració de la fase 6 del projecte pel grup d'alumnes.
● Execució sistemàtica del procés de resolució de problemes.
● Ordre i mètode de treball.
● Participació i cooperació en el treball en equip.
● Execució independent del treball.
● Confiança en si mateix.
● Mentalitat emprenedora en les tasques i accions.
● Obertura a l'àmbit professional i la seva evolució.
● Analitzar les funcions de la distribució.
● Analitzar els diferents mètodes de fixació de preus.
● Identificar els recursos humans necessaris en la distribució i comercialització, i
analitzar les diferents funcions i tasques.
● Explicar la fase 6 del projecte empresarial:
○ Argumentant les decisions preses i els criteris utilitzats.
○ Calcular els preus dels productes/serveis.
○ Calcular els costos de la distribució i de les vendes.
● Justificar el diseny i presentació de l'informe de la fase 6.
ACTITUDS OBSERVACIONS

UNITAT DIDÀCTICA Nº 7 TÍTOL
MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
IDENTIFICACIÓ DE L'EMPRESA I DELS PRODUCTES.
LOCALITZACIÓ I DESPESES GENERALS.
OBJECTIUS DIDÀCTICS
Nº SESSIONS 15 BLOC
● Obtenir informació sobre els avantatges econòmics, mercantils i fiscals que es puguin obtenir en funció de les diferents formes jurídiques de les empreses.
● Analitzar els avantatges i inconvenients de les mateixes per a elegir la més adient en funció de les característiques de cada activitat empresarial.
● Identificar el nom i logotip que puguin resultar més adients per a les diferents empreses dels diferents projectes.
● Determinar els espais, infraestructures i ubicació més idonis per a cada projecte empresarial, en funció de les característiques pròpies de cada projecte.
● Analitzar les possibilitats reals que ofereix l'entorn per a la decisió de la localització més adient per a la ubicació de les noves empreses.
● Resoldre l'organització dels serveis generals i les necessitats de recursos.
CONCEPTES
● Determinació de la forma jurídica de l'empresa.:
○ Formes jurídiques d'empreses i principals característiques.
○ Tràmits i requisits de constitució d'empreses.
○ Anàlisis dels avantatges econòmics i socials que es puguin obtenir per a la
creació d'empreses.
● Identificació de l'empresa:
○ Denominació.
○ Logotips i anagrames.
● Identificació dels propis productes o serveis:
○ Marques. Utilitat i estratègies d'utilització.
○ Creació i establiment de marques propies.
○ Utilització de marques alienes.
● Localització de l'empresa:
○ Fctors determinants de la localització.
○ Busqueda i selecció de llocs.
○ Distribució interna d'espais.
● L'administració i els serveis generals de l'empresa.
CONTINGUTS
PROCEDIMENTS
● Anàlisi de textos legals relatius a les diferents formes jurídiques que poden
adoptar les empreses, i elaboració d'un quadre resum de les característiques
bàsiques de cada forma.
● Estudi de la repercusió de la forma juridica elegida sobre els aspectes econòmics,
fiscals, laborals, administratius, etc dels diferents projectes.
● Visita als diferents registres públics per a l'obtenció d'informació.
● Realització de visites a diferents entitats amb la finalitat d'obtenir informació sobre
la possible localització de l'empresa.
● Identificació i anàlisi dels avantatges econòmics, fiscals i financers que ofereix els
sector públic a la localització empresarial.
● Estudi de les funcions bàsiques d'administració de les empreses i planificació dels
serveis generals.
● Utilització de mitjans informàtics de forma adequada per a la confecció del dossier
d'aquesta fase (processador de textos, programes de diseny i aplicacions de
rotulació).

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
ACTIVITATS CRITERIS D'AVALUACIÓ
● Determinació de la forma jurídica de l'empresa (criteris seguits i avanatges i
incentius que es puguin obtenir).
● Identificació de l'empresa:
○ Elecció de la denominació.
○ Elecció del logotip, de signes i simbols representatius.
● Identifiació dels productes o serveis (establiment de marques pròpies i dibuix
dels logotips i simbols representatius d'questes marques).
● Localització de l'empresa:
○ Necessitat d'espais, infraestructures i ubicació.
○ Localització de l'empresa i règim d'utilització dels locals, terrenys o
edificis.
○ Planos dels locals, terrenys o edificis.
● L'administració i els serveis generals de l'empresa:
○ Organització de l'administració (distribució per departaments)
○ Necessitat de recursos (immobilitzat, personal, serveis exteriors).
● Determinació de costos:
○ Despeses i costos de constitució i registre. Espeses de personal
d'administració i serveis generals. Altres despeses.
○ Quadre d'inversió i amortització de l'actiu fixe.
○ Quadre resum de costos (del primer any per mesos i dels 5 primers anys).
● Elaboració de la fase 7 del projecte per part del grup d'alumnes.
● Execució sistemàtica del procés de resolució de problemes.
● Ordre i mètode de treball.
● Participació i cooperació en el treball en equip.
● Execució independent del treball.
● Confiança en si mateix.
● Mentalitat emprenedora en les tasques i accions.
● Obertura a l'àmbit professional i la seva evolució.
● Identificació dels avantages i inconvenients que les diferents formes jurídiques
poden representar per a determinats tipus d'empreses.
● Reconèixer les diferents variables influents en la localització de l'empresa.
● Interpretar normes legals sobre ajudes públiques en la localització d'empreses i
aplicar-les als projectes.
● Elaboració de planols i croquis dels espais físics de l'empresa.
● Avaluar la importància que representa per a l'empresa els diferents signes i simbols
identificatius.
● Explicar la fase 7 del projecte:
○ Argumentar les decisions preses i criteris utilitzats.
○ Disenyar i dibuixar els signes i simbols de l'empresa i dels productes o serveis.
○ Dibuixar planols dels espais físics de l'empresa.
ACTITUDS OBSERVACIONS
Moltes de les dades es poden obenir a través d'internet.

UNITAT DIDÀCTICA Nº 8 TÍTOL
MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
L'ORGANITZACIÓ FUNCIONAL DE L'EMPRESA. EL
DEPARTAMENT DE PERSONAL
OBJECTIUS DIDÀCTICS
● Analitzar la forma organitzativa més adient per a l'empresa del projecta.
● Elaborar l'organigrama funcional de l'empresa, detallant els distints departaments.
● Definir els diferents llocs de treball.
● Elaborar els perfils professiogràfics per als candidats a ocupar els llocs de feina.
● Descriure el procés de reclutació, selecció, contractació, acollida i formació dels treballadors.
● Determinar la modalitat de contrcte més adient per a cada treballador.
● Quantificar els costos socials dels treballadors de l'empresa per periodes.
● Utilitzar amb eficacia els recursos per a redactar la fase corresponent del projecte.
CONCEPTES
● L'organització empresarial:
○ Presa de decisions.
○ Models d'organització empresarial.
○ Els organigrames.
● El departament de personal de l'empresa:
○ Funcions del departament de personal.
○ La funció d'ocupació de l'empresa: política de slecció, reclutament,
preselecció, selecció, elecció de candidats.
○ Incorporació a l'empresa. L'acollida. La formació a l'empresa.
● Contractació del personal de l'empresa:
○ Elecció del tipus de contracte.
○ Tràmits posteriors.
● L'autocupació.
● La gestió econòmica del personal. Costos socials:
○ Costos socials.
○ Altres costos del departament de personal.
CONTINGUTS
Nº SESSIONS 21 BLOC
PROCEDIMENTS
● Anàlisi de diferents teories sobre l'organització empresarial.
● Identificció de les relacions entre els principals models d'organització empresarial i
la seva incidència en les relacions humanes que configuren.
● Determinació de l'organització interna de les diferents empreses del projecte.
● Anàlisi de les diferents funcions dels departaments de recursos humans.
● Definició dels llocs de treball dels diferents projectes.
● Visites a empreses i organismes per a l'obtenció d'informació sobre contractació,
tràmits, tràmits, remuneracions i altres condicions laborals.
● Identificació de les despeses de personal i realització de pressupostos anuals i
projeccions plurianuals dels costos socials.

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
ACTIVITATS CRITERIS D'AVALUACIÓ
● L'organització funcional interna de l'empresa.
● Definició de llocs de treball:
○ Llocs de treball.
○ Professiogrames.
○ Perfils professiogràfics.
● Processos de captació i selecció del personal de l'empresa:
○ Reclutament.
○ Selecció.
○ Acollida i formació dels nous treballadors.
● Determinació de les modalitats de contractació del personal.
● Càlcul dels costos socials de l'empresa:
○ Costos mensuals del primer any.
○ Quadre resum dels costos socials dels cinc primers anys.
● Elaboració de la fase 8 del projecte empresarial.
● Execució sistemàtica del procés de resolució de problemes.
● Ordre i mètode de treball.
● Participació i cooperació en el treball en equip.
● Execució independent del treball.
● Confiança en si mateix.
● Mentalitat emprenedora en les tasques i accions.
● Obertura a l'àmbit professional i la seva evolució.
● Conèixer les diverses teories sobre l'organització empresarial.
● Comprendre els principis generals que regeixen els distints sistemes d'organització.
● Analitzar el principals models d'organització segons la incidència en les relacions
humanes que configuren.
● Conèixer les funcions del department de recursos humans.
● Explicar la fase 8 del projecte empresarial:
○ Disenyar l'organigrama de l'empresa.
○ Argumentar les decisions preses i criteris utilitzats.
○ Calcular els costos socials i els del departament de personal.
○ Justificar el diseny i presentació de l'informe de la fase 8 del projecte.
ACTITUDS OBSERVACIONS
Les visites a organimes és pot substituir per consulta a internet.

UNITAT DIDÀCTICA Nº 9 TÍTOL
MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
LA INVERSIÓ I LA FINANCIACIÓ. ESTUDI DE VIABILITAT
DEL PROJECTE
OBJECTIUS DIDÀCTICS
Nº SESSIONS 30 BLOC
● Analitzar els conceptes bàsics de la inversió i financiació empresarial.
● Determinar la inversió necessària per a poder dur a terme els projectes empresarials.
● Analitzar les fonts i instruments de financiació i seleccionar els més adients per a cada projecte.
● Estimar els fons absorbits i els fons generats per les activitats econòmiques dels projectes, i en funció d'això calcular els fluxes de tresoreria esperats.
● Aplicar diversos mètodes i instruments per a analitzar i interpretar la rendibilitat dels projectes i avaluar la seva viabilitat econòmica.
CONCEPTES
● Les necessitats d'inversió dels projectes empresarials:
○ Inversió en actiu fixe.
○ Inversió en capital circulant.
○ Determinació de la inversió inicial dels projectes. Elaboració del pressupost
de tresoreria.
○ Desenvolupament d'un cas pràctic.
● La financiació dels projectes:
○ Possibilitat d'aconseguir la financiació aliena necessària.
○ El cost de la financiació.
● Estimació i càlcul de magnituds per a l'evaluació:
○ Els comptes de resultats provisionals. Estimació de beneficis.
○ L'espai temporal de l'estudi.
○ El cash flow com a mesura per a nàlisi d'inversions. Càlcul del cash flow.
● Mètodes d'evaluació d'inversions: valor actual net, tassa interna de viabilitat,
període de recuperació, index de rendibilitat, tassa de valor actual, l'avaluació del
risc. El balanç de situació provisional i ratios econòmics financers.
CONTINGUTS
PROCEDIMENTS
● Anàlisi de les distintes classes d'inversions.
● Determinació de les necessitats d'inversió dels projectes empresarials.
● Estudi i anàlisi de les diferents fonts de financiació disposables per a l'empresa, i
avluació dels seus costos.
● Determinació de la financiació dels projectes.
● Identificació dels conceptes de despeses i ingressos dels projectes empresarials i
estimació dels fons absorbits i generats pels projectes.
● Càlcul de la rendibilitat de la inversió empresarial.
● Avaluació de les inversions i viabilitat dels projectes.
● Utilització dels mitjans d'oficina i informàtics (processadors de textes i fulls de
càlcul).

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
ACTIVITATS CRITERIS D'AVALUACIÓ
● Plà d'inversions del projecte:
○ Inversió inicial necessària.
○ Pressupost de tresoreria.
○ Inversions en actiu fixe al llarg dels primers cinc anys.
● Plà de financiació (propia, aliena, ajudes i subvencions).
● Estudis i quadres auxiliars per a la planificció de la inversió i financiació.
● Estats financers del projecte durant els cinc primers anys:
○ Estudi de fluxes de tresoreria (cash-flow).
○ Balanç de situació.
● Anàlisi econòmic i financer.
● Conclusions sobre la viabilitat del projecte.
● Elaboració de la fase 9 del projecte.
● Execució sistemàtica del procés de resolució de problemes.
● Ordre i mètode de treball.
● Participació i cooperació en el treball en equip.
● Execució independent del treball.
● Confiança en si mateix.
● Mentalitat emprenedora en les tasques i accions.
● Obertura a l'àmbit professional i la seva evolució.
● Analitzar les distintes classes d'inversions i les diferents fonts de financiació de que
poden disposar les empreses.
● Aplicar mètodes i instruments per a avaluar inversions.
● Identificar els criteris per a la selecció d'inversions, i valorar la incidència del seu
risc.
● Explicar la fase 9 del projecte empresarial:
○ Calcular les inversions necessàries per a la realització del projecte i el seu
finançament.
○ Argumentar les decisions preses i els criteris utilitzats.
○ Analitzar la rendibilitat de l'empresa i avaluar la viabilitat del projecte.
● Justificar el diseny i presentació de l'informe escrit de la fase 9.
ACTITUDS OBSERVACIONS

UNITAT DIDÀCTICA Nº 10 TÍTOL
MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
PLANIFICACIÓ D'OPERACIONS, DOCUMENTACIÓ I
PRESENTACIÓ DEL PROJECTE
OBJECTIUS DIDÀCTICS
● Planificar les activitats bàsiques de posada en marxa del projecte.
● Identificar els tràmits necessaris a realitzar per a dur a terme la creació legal de l'empresa.
● Redactar els documents bàsics relatius a la creació formal de l'empresa.
● Realitzar el pla d'operacions del projecte empresarial.
● Elaborar un informe dossier general del projecte.
● Confeccionar un informe resum de presentació del projecte.
● Presentar el projecte argumentant els criteris seleccionats i les decisions preses per a la seva confecció.
CONCEPTES
● La planificació a l'empresa:
○ Elements de planificació.
○ Representacions gràfiques de planificació.
● Tràmits bàsics de la creació d'empreses:
○ Formalització dels tràmits per a la constitució legal de l'empresa.
○ Documentació bàsica per a la creació d'empreses.
○ Posada en marxa de l'activitat empresarial.
● Presentació i comunicació de projectes:
○ La comunicació.
○ Aplicació de la comunicació en l'exposició i presentació dels projectes
d'empresa:
a) La comunicació per escrit.
b) La comunicació oral
CONTINGUTS
Nº SESSIONS 25 BLOC
PROCEDIMENTS
● Visites a organismes oficials i altres entitats per a l'obtenció de la informació
necessària per a la constitució legal i posada en marxa de l'empresa.
● Elaboració d'un plà d'operacions sobre la posada en marxa de l'empresa del
projecte.
● Complimentació de documents relacionats amb els tràmits inicials de l'activitat
empresarial.
● Redacció del “dossier general” i del resum presentació del projecte.
● Presentació oral i escrita, per grup d'alumnes, dels projectes realitzats argumentant
els criteris utilitzats i les decisions preses.
● Ús de mitjans de comunicació adiens en les exposicions i presentacions dels
projectes.

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
ACTIVITATS CRITERIS D'AVALUACIÓ
● Plà d'operacions:
a) Activitats de posada en marxa de l'empresa.
b) Redacció de documents bàsics per a la constitució legal de l'empresa.
● Presentació del projecte empresarial:
○ Elaboració del dossier o volum general del projecte.
○ Redacció de l'informe resum final del projecte.
○ Exposició oral del projecte empresarial.
● Elaboració de la fase 10 del projecte
● Execució sistemàtica del procés de resolució de problemes.
● Ordre i mètode de treball.
● Participació i cooperació en el treball en equip.
● Execució independent del treball.
● Confiança en si mateix.
● Mentalitat emprenedora en les tasques i accions.
● Obertura a l'àmbit professional i la seva evolució.
● Argumentar els criteris seleccionats per a realitzar el control de les operacions de
posada en marxa de l'empresa.
● Comprende el projecte empresarial realitzat en la seva globalitat.
● Explicar oralment el projecte d'empresa elaborat al llarg de totes les fases
○ Exposar els punts bàsics de cada fase.
○ Argumentar les decisions preses i els criteris utilitzats.
○ Realitzar un resum adequat del projecte.
○ Contestar a totes les qüestions plantejades sobre el projecte.
● Justificar el diseny i la presentació del dossier final i del resum presentació del
projecte.
ACTITUDS OBSERVACIONS
● Molta de la informació necessària per a l'elaboració d'auesta fase es pot extreure
per internet (requisits, models, etc.).
● Per a l'exposició oral es poden utilitzar els recursos necessaris, com servir-se d'un
power point.

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
UNITAT DIDÀCTICA Nº 11 TÍTOL Nº SESSIONS BLOC
CONCEPTES
OBJECTIUS DIDÀCTICS
CONTINGUTS
PROCEDIMENTS

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
ACTIVITATS CRITERIS D'AVALUACIÓ
ACTITUDS OBSERVACIONS

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
UNITAT DIDÀCTICA Nº 12 TÍTOL Nº SESSIONS BLOC
CONCEPTES
OBJECTIUS DIDÀCTICS
CONTINGUTS
PROCEDIMENTS

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
ACTIVITATS CRITERIS D'AVALUACIÓ
ACTITUDS OBSERVACIONS

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
UNITAT DIDÀCTICA Nº 13 TÍTOL Nº SESSIONS BLOC
CONCEPTES
OBJECTIUS DIDÀCTICS
CONTINGUTS
PROCEDIMENTS

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
ACTIVITATS CRITERIS D'AVALUACIÓ
ACTITUDS OBSERVACIONS

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
UNITAT DIDÀCTICA Nº 14 TÍTOL Nº SESSIONS BLOC
CONCEPTES
OBJECTIUS DIDÀCTICS
CONTINGUTS
PROCEDIMENTS

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
ACTIVITATS CRITERIS D'AVALUACIÓ
ACTITUDS OBSERVACIONS

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
UNITAT DIDÀCTICA Nº 15 TÍTOL Nº SESSIONS BLOC
CONCEPTES
OBJECTIUS DIDÀCTICS
CONTINGUTS
PROCEDIMENTS

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
ACTIVITATS CRITERIS D'AVALUACIÓ
ACTITUDS OBSERVACIONS

4. METODOLOGIA.
MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
Cada projecte serà realitzat per un grup ( dos o tres alumnes) o be individualment.
El procés d’ensenyament d’aquest mòdul es desenvolupa mitjançant la realització de les activitats
d’aprenentatge programades que intenten desenvolupar la iniciativa de l’alumnat i l'auto
aprenentatge, i que inclou capacitats de comprensió, anàlisi, recerca i aplicació de la informació i
culminen amb l’elaboració i anàlisi del propi Projecte Empresarial.
A aquest mòdul, més que a cap altra, les activitats connecten l’aula amb el món real, empreses,
professionals i Organismes que formen l’entorn professional i de treball del tècnic que es vol
formar. Els alumnes quan realitzin les activitats per a l’elaboració de les diferents fases del seu
projecte s’introdueixen en el coneixement de la realitat del món de l’empresa i prenen consciència
de la necessitat i utilitat dels continguts programats.
La iniciativa i l'auto aprenentatge de l’alumne es completa amb les exposicions i debats entre els
propis alumnes, conferències i explicacions del professor.
En principi no es faran proves escrites. El professor anirà revisant el seguiment individual de
l’alumne en la feina en grup fent preguntes sobre el desenvolupament del projecte amb l’objectiu de
conèixer si l’alumne en qüestió fa feina dins el grup.
S’elaborarà un calendari de feines a realitzar desglossades en U.T. on hi constarà el contingut de
cada una, la feina a fer, l’objectiu i el període que disposaran per a desenvolupar-la, concretament la
data d’entrega del dossier. Aquest calendari s’exposarà a l’aula de treball i es completarà a mesura
que es prosperi en la feina.
Dins de les unitats de treball hi haurà continguts que ja s’han vist al primer curs del cicle formatiu, a
aquest cas, el professor només farà un recordatori, o senzillament un text per a conèixer el grau
d’assoliments d’aquests continguts. Dels continguts que encara no s’han vist es seguiran les
explicacions donades pel professor seguint el guió fet a la programació, per tal que quedin clars els
objectius de les U.T.
Una altra manera per a impartir les classes serà comentant noticies rellevants per al
desenvolupament del projecte. Les fonts poden ésser qualsevol diari o revista d’actualitat. També
s’assistirà a xerrades, col·loquis,... que organitzin associacions empresarials, com ara PIME, sobre
temes que ens puguin interessar per a la realització del projecte.
El perfil d’aquest mòdul professional fa que s’estigui amb una dinàmica constant d’activitat i feina
en grup, això fa que sigui un mòdul molt actiu i participatiu, la qual cosa suposa una comunicació i
relació directa entre els alumnes i el professor, i estar contínuament oberts a distintes opinions i
diverses idees.
En darrer terme, referent als programes informàtics es farà el seguiment individualitzat per tal de
conèixer la feina desenvolupada al llarg del curs; aquest no serà un problema ja que per a aquest
curs el mòdul compta amb 17 alumnes.

5.- AVALUACIÓ.
5.1 Criteris d’avaluació.
MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
Per les característiques d’aquest mòdul es valorarà molt la feina feta a l’aula, així com
l’obtenció d’informació fora de l’aula. La feina feta fora de l’aula s’avaluarà segons la
informació recollida.
S’avaluarà cada unitat didàctica quan el grup entregui en la data establerta, el dossier que el
desenvolupa.
A partir dels objectius descrits per a aquest mòdul, es fa uns desglossament més detallat per
unitats de treball per tal de poder elaborar l’informe trimestral d’avaluació de l’alumne, on
s’avaluarà si ha assolit les capacitats terminals o professionals que defineixen aquest mòdul i el
cicle formatiu.
Aquests objectius que figuraran a l’informe trimestral d’avaluació són:
1- Identificar i definir els aspectes més determinants d'un Projecte Empresarial.
2- Analitzar i debatre les idees aportades pels diferents grups.
3- Definir una idea per desenvolupar una activitat empresarial argumentant la seva viabilitat.
4- Identificar les característiques bàsiques de les empreses de la competència.
5- Analitzar els factors i forces competitives que influeixen el sectors econòmics de les activitats
elegides.
6- Realitzar enquestes i tabular les dades.
7- Fer l'estudi de mercat i argumentar les conclusions d'aquest.
8- Seleccionar els recursos necessaris per a la producció en el projecte d'empresa.
9- Calcular costos de producció i emmagatzematge.
10- Aplicar mètodes de control de magatzem.
11- Seleccionar mercats i segments dels productes/serveis de les empreses del projecte.
12- Identificar les característiques fonamentals dels plans de comunicació (publicitat, promoció de
vendes, i relacions públiques), analitzar i seleccionar el més adequat al Projecte Empresarial.
Calcular el seu cost.
13- Analitzar els diferents mètodes de fixació de preus.
14- Identificar els avantatges i desavantatges de les diferents formes jurídiques que poden adoptar
les empreses.
15- Reconèixer les diferents variables que influeixen en la localització de l'empresa.
16- Elaborar plànols i croquis dels espais físics de l'empresa.
17- Identificar els recursos humans necessaris, calcular els costos de personal i les despeses
generals estimades.
18- Calcular les inversions necessàries i la forma de financiació.
19- Comprendre els conceptes de període mig de maduració i de fons de maniobra i calcular-los.
20- Interpretar els ratis per a l’anàlisi econòmic i financer.
21- Avaluar la viabilitat del projecte.

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
22- Explicar oralment el projecte elaborat exposant els punts bàsics de cada fase, argumentant les
decisions preses i els criteris utilitzats (resumir el projecte).
Al final del projecte es farà una avaluació més detallada de tot el projecte global:
5.2 Continguts mínims
● El projecte d'activitat empresarial:
○ Primera idea.
○ Arguments sobre la seva viabilitat.
● Estudi i anàlisi del sector de l'activitat:
○ Aprovisionaments.
○ Producció.
○ Distribució i comercialització.
○ Estudi de la competència.
○ Estudi de mercat.
● Definició de l'empresa:
○ Forma jurídica de l'empresa.
○ Nom i anagrama.
○ Determinació de la seva localització.
○ Recursos humans: socis i treballadors.
○ Inversió necessària i financiació.
○ Determinació del capital mínim.
● Definició del projecte i pla de màrqueting:
○ El producte o servei. Decisions sobre el producte.
○ Política de compres.
○ Decisions sobre el magatzem.
○ Decisió sobre preus.
○ Decisions sobre distribució.
○ Política de vendes.
○ Decisions sobre comunicació.
● Estudi econòmic i financer del projecte empresarial:
○ Evolució del negoci en els cinc primers anys: previsions.
○ Fons absorbits: inversions en fixe i circulant.
○ Fons generats: previsió de vendes i beneficis.
○ Càlcul de costos previstos.
○ Rendibilitat del projecte.
○ Liquidesa: previsió del cash-flow.
○ Avaluació de la viabilitat del projecte.
● Posada en marxa simulada de l'empresa:
○ Tràmits i documents per a la seva constitució legal.
○ Contractació de personal.
○ Administració.
● Aplicacions informàtiques.
5.3 Procés d’avaluació. Com s’ha d’avaluar?
I. Avaluació del projecte:

I. La qualitat tècnica del projecte.
1. La viabilitat estratègica.
2. La viabilitat econòmica i financera.
MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
II. Avaluació de l'alumne.
Es revisarà:
1. L'esforç personal durant el curs en l'elaboració del projecte.
2. L'actitud de l'alumne, mesurada pel nivell d'assistència, grau de participació i progrés al
llarg del curs i durant l'elaboració del projecte.
3. L'aptitud de l'alumne com a promotor de l'empresa.
III. Exposició final del projecte en grups.
1. Com es desenvolupa l'exposició.
2. Com es defensa la viabilitat del projecte.
Aquesta exposició es desenvoluparà essent present els alumnes companys del curs, de manera
que tots els alumnes coneguin el projecte dels altres. A més hi podran assistir, en la mesura quel
desenvolupament de les classes ho permeti, els alumnes del primer curs i els professors que
puguin.
5.4 Qualificació.
Cadascún d'aquests aspectes seran objecte de qualificació per part del professorat, amb notes de
1 fins a 10. Als grups on hi hagi més de 2 alumnes, cada alumne valorarà la feina que han fet els
altres companys del grup. Aquesta valoració serà privada i personal directament al professorat.
A més, l'apartat 3 (exposició final) també serà puntuat amb nota entre 1 i 10 pels companys dels
altres projectes.
Cal tenir en compte que el primer punt, avaluació del projecte, ponderarà un 80 %, el segon,
Avaluació de l'alumne, un 10 % i el tercer, exposició final, un 10 %. Per superar el mòdul s'ha
d'obtenir com a mínim un 4 al primer punt.
5.5 Recuperació del mòdul.
La avaluació és continuada, i tendrà el mòdul superat el que hagi superat les diferents fases.
Quan es tengui una fase suspesa, al llarg de la realització de la següent, el professor comprovarà
que s'han subsanat les deficiències, de manera que quedarà recuperada la fase.
Quan a la pèrdua del dret d'avaluació continua , al tractar-se d'un mòdul que s'ha de presentar un
projecte. S'haurà d'avaluar el mòdul en conjunt, a final de curs, sense dret a recuperar les
diferents fases per separat. Se posarà una nota única.
5.6 Avaluació extraordinària
Cas de que l'alumne tengui dret a una convocatòria extraordinària (no presencial), haurà de
presentar un projecte acabat on hi hagi totes les fases especificades. El fet de que sigui no
presencial implica que la presentació del projecte anirà acompanyat d'un examen escrit sobre
qüestions del projecte a fi de demostrar que s'han assolit el contingut de la matèria.

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
6. MATERIALS I RECURSOS DIDÀCTICS.
Llibre de text: PROYECTO EMPRESARIAL. Ed: MacGraw-Hill
Es considera indispensable per al desenvolupament de les activitats d'ensenyament-aprenentatge
d'aquest mòdul, els següents materials i recursos didàctics:
- Aula polivalent a la que el grup rebi les classes, donat el volum de material, documentació,
etc que s'ha de manejar; així com el resultat de les activitats fan difícil que es pugui impartint
rotant per diverses aules dels edificis de l'institut.
- Equips informàtics: al menys un per cada grup, amb accés a internet i compte de correu
electrònic.
- Impressora.
- Escaner.
- Aplicacions informàtiques: processador de texte, full de càlcul i eines de presentació.
- Canó de projecció.
- Material d'oficina divers.
- Possibilitat d'utilitzar el telèfon i fax.

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
7. ACTIVITATS COMPLEMENTÀRIES I EXTRAESCOLARS.
Donada la naturaletza del mòdul i la metodologia d'aprenentatge, basada en treball diari,
s'anunciaran les activitats a desenvolupar, essent la freqüència i les dates depenents del contingut
i circumstàncies particulars de cada projecte. Aquestes activitats poden ser:
● Xerrades i taules rodones amb empresaris.
● Xerrada informativa al primer trimestre per part de la PYMEM i/o Cambra de Comerç.
● Visites a empreses i viveros d'empreses.
● Visites a organismes.
● Visites a salons o fires monogràfiques.
8. FORMA D'INCORPORACIÓ DEL TEMES TRANSVERSALS.
Els temes transversals seran tractats mitjançant el Tutor i l’Orientadora en les sessions de
tutoria lectiva i els temes a tractar seran elaborats per l’Orientadora del centre

9.MESURES D’ATENCIÓ A LA DIVERSITAT.
MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ.
Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010
Una vegada recollida la informació del departament d'Informació i orientació professional
en relació als alumnes amb NESE d'aquest grup-classe es concretarà en mesures d'atenció a la
diversitat, segons el model MD020209 Atenció a la diversitat

CIFP JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
Programació del mòdul de:
PRODUCTES I SERVEIS FINANCERS I
D' ASSEGURANCES
DEPARTAMENT
CURS
CICLE
CLAU
PROFESSOR
ADMINISTRATIU
2º
ADMINISTRACIÓ I FINANCES
ADM 31
LUIS GONZALO

CIFP JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
ÍNDEX
1.- OBJECTIUS GENERALS DEL MÒDUL ( CAPACITATS
TERMINALS)
2.- CONTINGUTS.SEQÜENCIACIÓ I TEMPORALITZACIÓ
3.- PROGRAMACIONS D’AULA . DESENVOLUPAMENT
SEQÜENCIACIÓ D’UNITATS DIDÀCTIQUES.
4. METODOLOGIA.
5.- AVALUACIÓ.
5.1 Criteris d’avaluació.
5.2 Continguts mínims
5.3 Procés d’avaluació. Com s’ha d’avaluar?
5.4 Qualificació.
5.5 Recuperació del mòdul.
5.6 Avaluació de pendents (si escau).
6. MATERIALS I RECURSOS DIDÀCTICS.
7. FORMA D'INCORPORACIÓ DEL TEMES TRANSVERSALS
8. ACTIVITATS COMPLEMENTÀRIES I EXTRAESCOLARS.
9.MESURES D’ATENCIÓ A LA DIVERSITAT.1.- OBJECTIUS
GENERALS DEL MÒDUL ( CAPACITATS TERMINALS)

CIFP JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461

CIFP JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
1.- OBJECTIUS GENERALS DEL MÒDUL ( CAPACITATS
TERMINALS)
● Identificar les funcions del sector financer en el conjunt de l'economia i les del Banc
d'Espanya/central europeo com a regulador d'aquest sector i de la política monetària.
● Identificar les necessitats de finançament, d'inversió i/o de servei, i les exigències de cost i de
benefici fiscals dels clients potencials d'una entitat financera.
● Analitzar les normes reguladores del mercat de valors mobiliaris i la funció que desenvolupen
com a formes d'inversió i com a fonts de finançament.
● Classificar els valors mobiliaris segons el tipus de renda que generen, l'entitat emissora i els
terminis d'amortització.
● Informar amb claredat i exactitud de les característiques dels productes financers passius que
ofereix l'entitat financera amb relació als tipus d'interès, les formes i els terminis d'abonament,
el tractament fiscal i les despeses inherents a l'operació.
● Informar amb claredat de les característiques dels productes financers actius més usuals que
ofereix una entitat financera respecte a garanties reals i personals, documentació justificativa,
imports i tipus d'interès, modalitats i quotes d'amortització, tractament fiscal i despeses
inherents a l'operació.
● Informar amb claredat sobre modalitats de productes d'assegurança més habituals, que
s'ajusten a les necessitats i/o requisits del client quant a cobertura de risc, cost i actualització
de les primes, tractament fiscal i altres aspectes específics del contracte.

CIFP JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
2.- CONTINGUTS.SEQÜENCIACIÓ I TEMPORALITZACIÓ
UNITAT 1. SECTOR FINANCER I D'ASSEGURANCES:
Repàs de rendas i préstecs
Estructura i organització del sector financer.
Banc d'Espanya: funcions.
Sistema bancari: banca privada, caixes d'estalvi, cooperatives de crèdit.
Entitats oficials de crèdit: tipus i funcions.
La borsa de valors: funció, classe de títols valors que es negocien.
Altres entitats financeres: societats de "leasing", de "factoring", de
garantia recíproca.
Estructura i organització del sector d'assegurances.
Legislació específica aplicable al sector financer i d'assegurances.
UNITAT .2. PRODUCTES I SERVEIS FINANCERS:
Elements de màrqueting financer.
Funcions del màrqueting en empreses financeres.
Màrqueting de productes i màrqueting de serveis.
Segmentació del mercat financer: necessitats i comportament de clients.
Atenció personalitzada al client.
Organització de les entitats financeres: oficines, funcions,
departaments, procediments bàsics i documentació.
Suport informàtic: càlcul, liquidació d'operacions, dades i informacions.
UNITAT 3. OPERACIONS PASSIVES DE LES INSTITUCIONS FINANCERES:
Comptes corrents, comptes d'estalvi, imposicions a termini fix,

.
CIFP JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
característiques, documents, procés de càlcul dels interessos.
Altres productes: lletres del tresor, pagarés, bons, certificats de
dipòsit.
Tractament fiscal de determinats actius financers
UNITAT 4. OPERACIONS ACTIVES DE LES INSTITUCIONS FINANCERES:
Descompte d'efectes: descompte comercial i procediments relatius a
línies de descompte.
Factures de negociació: elaboració i liquidació.
Préstecs i crèdits bancaris: garantia personal i garantia real, anàlisi
de riscs, línies de crèdit.
Concessió, amortització i liquidació dels préstecs.
Tractament dels comptes de crèdit.
UNITAT 5.
SERVEIS GENERALS DE LES INSTITUCIONS FINANCERES:
Domiciliacions bancàries; gestió de cobrament d'efectes.
Banca electrònica: targetes de crèdit i dèbit, serveis i operacions amb
caixers automàtics.
Moneda estrangera: xecs de viatge i canvi de divises.
Altres serveis: fer d'intermediari en valors mobiliaris, caixes de
seguretat, avals bancaris.
Contractació dels serveis: comissions, documents de contractació.
UNITAT 6. SERVEIS BANCARIS AMB RELACIÓ ALS VALORS MOBILIARIS:
Llei reguladora del mercat de valors: objecte, organismes.
La Borsa: tipus d'operacions, índexs borsaris.
Societats mediadores: sistemes de contractació i liquidació.
Títols de renda fixa: deute públic, obligacions, bons i pagarés.

CIFP JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
Títols de renda variable: accions, dividends, ampliacions, drets de
subscripció.
Fons d'inversió: Fons d'Inversió Mobiliària (FIM), Fons d'Inversió en
Actius del Mercat Mobiliari (FIAMM), fons d'inversió immobiliària,
característiques i condicions de contractació.
Rendibilitat, cost per al client, tractament fiscal, documentació de les
operacions.
UNITAT 7. PRODUCTES I SERVEIS D'ASSEGURANCES:
Organització de les entitats d'assegurança: oficines, funcions i
departaments.
Assegurances personals: tipus, característiques.
Assegurances de propietat: tipus i característiques.
Assegurances combinades i mixtes.
Altres productes d'assegurança: pla de pensions i pla de jubilacions.
Contractació de les assegurances: pòlisses, cobertura de riscs,
bonificacions, penalitzacions, documentació, càlculs.
Tractament fiscal de les assegurances.

Unitat
didàctica
nº
CIFP JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
3. PROGRAMACIÓ D’AULA.SEQÜENCIACIÓ D’UNITATS
DIDÀCTIQUES.
Sessions
previstes
1 19
2 15
3 12
4 12
5 8
6 20
7 28
8
9
10
11
12
PROGRAMACIÓ D’AULA.SEQÜENCIACIÓ D’UNITATS
DIDÀCTIQUES.
Període : Del 22de Setembre .al 23 de Març Avaluació Sessions
efectives
Del 23 de setembre al 14de octubre 1ª
Del 17 de octubre al 11 de novembre 1ª
Del 14 de novembre al 25 de novembre 1ª
Del 28 de novembre al 20 de desembre 2ª
Del 9 de gener al 20 de gener 2ª
Del 23 de gener al 17 de febrer 2ª
Del 20 de febrer al 26 de març 2ª

IES JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
UNITAT DIDÀCTICA Nº 1 TÍTOL SECTOR FINANCER I D'ASSEGURANCES Nº SESSIONS 19 BLOC
OBJECTIUS DIDÀCTICS
● Conocer las diferencias entre Intermediarios Financieros bancarios y no bancarios.
● Conocer el concepto, las funciones y la composición del Sistema Financiero.
● Distinguir entre Activos, Intermediarios y Mercados Financieros.
● Conocer las principales características de los Activos Financieros.
● Clasificar según los distintos criterios los Mercados, Activos e Intermediarios Financieros.
CONCEPTES
➢ Sistema Financiero
➢ Activos Financieros:
➢ Intermediarios Financieros
➢ Mercados Financieros:
- Características
CONTINGUTS
PROCEDIMENTS
● Descripción de la composición y funciones del
Sistema Financiero Español.
● Explicar el concepto de los Activos Financieros.
● Identificación de las distintas características que
tienen los Activos Financieros.
● Explicar el concepto y clasificación de los
Intermediarios Financieros.
● Identificación de los distintos tipos de
Intermediarios Financieros que existen.
● Descripción de la composición y comprensión del
funcionamiento de los Mercados Financieros y su
evolución futura.
● Identificación de las ventajas e inconvenientes
que presentan los Intermediarios Financieros.
● Diferenciación entre Mercados de capital primario
y secundario.

IES JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
ACTIVITATS CRITERIS D'AVALUACIÓ
● Realización de las actividades propuestas en el Tema.
● Utilización si es posible de Internet para la resolución de las
actividades.
● Consultar en la prensa diaria o especializada localizando los distintos
componentes del Sistema Financiero, para proceder a su identificación
y clasificación.
● Debate y puesta en común de la actividad anterior, comentando la
información obtenida.
● Confección de un esquema/gráfico donde aparezcan los componentes
del Sistema Financiero indicando las relaciones que hay entre ellos.
● Realización de un fichero de conceptos básicos aparecidos en la unidad.
● .Describir la estructura del Sistema Financiero, identificando los
distintos tipos de entidades que lo componen.
● Conocer las funciones que cumple el Sistema Financiero en el
conjunto de la economía.
● Saber las características que tienen los Activos Financieros y las
relaciones que se establecen entre ellas.
● Saber la existencia de las diferentes clasificaciones que pueden
presentar los Activos y Mercados Financieros.
ACTITUDS OBSERVACIONS
● Valorar la necesidad de la existencia del Sistema Financiero.
● Valorar los diferentes mecanismos que utiliza el Sistema Financiero
para su funcionamiento.
● Evaluar los distintos tipos de Intermediarios Financieros que existen.
● Valorar las características que presenta todo Mercado Financiero.

IES JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
UNITAT DIDÀCTICA Nº 2 TÍTOL PRODUCTES I SERVEIS FINANCERS Nº SESSIONS 15 BLOC
OBJECTIUS DIDÀCTICS
● Conocer el concepto y las funciones del Marketing Financiero.
● Diferenciar los instrumentos del Marketing Financiero.
● Conocer la estructura y elaboración del Plan de Marketing.
● Analizar la segmentación del Mercado Financiero
● Distinguir entre la organización de una Entidad Bancaria y de una Oficina Bancaria.
● Conocer los modelos de dirección y las estrategias de venta de la oficina bancaria.
● Analizar los distintos tipos de organización de las Entidades Aseguradoras.
CONCEPTES
CONTINGUTS
PROCEDIMENTS
➢ Instrumentos del marketing financiero
➢ Clasificación de los tipos básicos de clientes de un banco y una aseguradora e
➢
➢
➢
➢
Segmentación del mercado financiero.Organización de las entidades
bancarias.
➢
Organización de una entidad bancaria.
➢
Organización de oficinas bancarias.
➢
Organización de las entidades aseguradoras.
indicación de sus principales características.
Identificación de las características de los segmentos de demanda habitual del sector
financiero y de seguros.
Análisis de los medios publicitarios empleados por las empresas financieras.
Identificación de los planes de actuación y objetivos comerciales de las entidades
financieras.
➢ Comparación de distintos estilos de atención y captación de clientes por las empresas
financieras.Interpretación del organigrama de una entidad bancaria.
➢ Diferenciación entre los departamentos de una oficina bancaria identificando las
funciones que realiza cada uno de ellos y el personal que lo ocupa, y descripción de la
relación de una oficina con los departamentos centrales.
➢ Descripción del trabajo que se realiza en una oficina bancaria.
➢ Diferenciación entre los distintos tipos de organización que se pueden dar en una oficina
bancaria.
➢ Descripción de las diferentes estrategias que desarrolla la actividad bancaria.
➢ Interpretación del organigrama de una entidad aseguradora.
➢ Descripción de la relación de una oficina con los departamentos centrales.
Descripción del trabajo que se realiza en una oficina de seguros con y sin clientes.

IES JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
ACTIVITATS CRITERIS D'AVALUACIÓ
● .Búsqueda y comparación de medios y soportes publicitarios
utilizados por bancos y aseguradoras.
● Visita a una oficina bancaria o de seguros en la que se pida
asesoramiento sobre determinados productos bancarios o de seguros
y para que confeccionen un esquema de la oficina indicando los
departamentos existentes, sus funciones y personas que los
componen
● Resolución de casos prácticos sobre situaciones de venta en los que
se traten: distintos argumentos de venta según el tipo de operación,
quejas y reclamaciones, e identificación de la información que se ha
de facilitar al cliente en cada caso.
● .Describir la segmentación de la demanda habitual en el sector financiero
y de seguros especificando las características fundamentales de cada
segmento.
● Explicar las características de los servicios financieros según los
segmentos de demanda que habitualmente los utilizan.
● Explicar las características de los productos financieros
● Especificar la función de los servicios de reclamaciones.
● Analizar el papel de la publicidad en relación con los productos
financieros.
● Describir las técnicas habituales de negociación con clientes.
● Describir la organización y relaciones funcionales de una oficina
bancaria típica.
● Interpretar organigramas funcionales típicos de empresas
financieras
● Elaborar un esquema de una oficina de seguros y sobre él:
- Identificar los distintos departamentos.
- Describir cómo se relacionan las personas.
- Explicar los niveles de jerarquía.
- Describir los argumentos de ventas utilizados.
ACTITUDS OBSERVACIONS
● Comprender los aspectos concretos de aplicación del
Marketing en las entidades financieras.
● Valorar las diferencias que existen entre la organización de una
oficina bancaria y de seguros.
● Valorar las diferentes estrategias que presentan las oficinas
bancarias.
● Evaluar las diferentes organizaciones que pueden presentar las
entidades aseguradoras.

IES JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
UNITAT DIDÀCTICA Nº 3 TÍTOL OPERACIONS PASSIVES DE LES INSTITUCIONS FINANCERES Nº SESSIONS 12 BLOC
OBJECTIUS DIDÀCTICS
● Identificar las diferentes partidas del pasivo bancario.
● Distinguir los diferentes tipos de depósitos bancarios y sus características.
● Conocer el tipo de contrato vinculado a las cuentas a la vista.
● Conocer los métodos de liquidación de las cuentas corrientes.
● Conocer qué es una supercuenta y su liquidación.
● Identificar el concepto y las características del cheque y el pagaré.
● Saber cumplimentar cheques y pagarés.
● Seleccionar el documento de pago adecuado para cada circunstancia: cheque, cheque especial, pagaré...
➢ Cuentas bancarias:
Las cuentas corrientes:
- Concepto y características.
- Rayado y terminología.
- Métodos de liquidación.
- La supercuenta.
Las cuentas de ahorro.
CONCEPTES
El cheque:
El pagare
Depósitos o imposiciones a plazo fijo.
Certificados de depósito.
CONTINGUTS
PROCEDIMENTS
● Explicar el règim de capitalització composta, el càlcul de les distintes
variables que intervenen.
Identificación de las principales características de los
distintos tipos de cuentas bancarias.
Estudio y análisis de las posibilidades de utilización y
normas de uso de las cuentas corrientes.
Realización de visitas a entidades bancarias.
Análisis de los distintos documentos contractuales vinculados
a estos productos bancarios de pasivo.
Cumplimentación de cheques, cheques especiales y pagarés para
diferentes supuestos.
Investigación de condiciones sobre cuentas bancarias.
Simulación de apertura de cuentas.
● Cálculo y liquidación de gastos.

IES JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
ACTIVITATS CRITERIS D'AVALUACIÓ
● Utilización si es posible de Internet para la resolución de las
actividades.
● Confección de un esquema con las operaciones básicas de los
bancos agrupándolas en activas y pasivas.
● Estudio y comparación de las características más importantes y
condiciones aplicadas por los diferentes bancos en sus
operaciones pasivas consultando la prensa especializada o las
propias oficinas bancarias.
● Analizar los distintos elementos del contrato de una cuenta
corriente.
● Búsqueda y obtención, por grupos de alumnos y mediante la
visita a una oficina bancaria, de material sobre operaciones
bancarias de pasivo.
● Explicar las características de los productos financieros de tipo pasivo.
● Establecer analogías y diferencias entre una cuenta corriente, una
cuenta de ahorro y otros depósitos bancarios.
● Describir las condiciones de una cuenta bancaria, a partir del análisis
del documento contractual de apertura.
● Redactar cheques y pagarés.
● Seleccionar la modalidad de cuenta que conviene para cada caso.
● Describir los datos y documentos de identificación para la apertura de
cuentas bancarias.
● Liquidar cuentas bancarias.
ACTITUDS OBSERVACIONS
● Poder resolver las diferentes dudas que se plantean en la operativa de
las cuentas bancarias, los cheques y los restantes productos bancarios
de pasivo.

IES JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
UNITAT DIDÀCTICA Nº 4 TÍTOL OPERACIONS ACTIVES DE LES INSTITUCIONS FINANCERES: Nº SESSIONS 12 BLOC
OBJECTIUS DIDÀCTICS
➢ Identificar las diferentes partidas del activo bancario.
➢ Conocer los factores que influyen en la concesión de una operación de activo.
➢ Distinguir las distintas clases de préstamos y su cálculo.
➢ Conocer el concepto, características y liquidación de los créditos.
➢ Conocer los tipos de descuento y su cálculo.
➢ Identificar los elementos del contrato de leasing y el cálculo de los diferentes tipos.
➢ Préstamos:
- Concepto.
- Clases.
- Amortización de préstamos.
Créditos:
- Concepto.
- Características.
- Clasificación.
El descuento:
- Concepto y elementos.
- Clasificación.
El leasing.
➢ Fianzas y avales bancarios.
CONCEPTES
CONTINGUTS
PROCEDIMENTS
➢ Liquidación de préstamos y de créditos
➢ .Análisis de los distintos documentos contractuales vinculados a estos
productos bancarios de activo.
➢ Investigación de condiciones sobre tipos de interés, comisiones y plazos
para los distintos tipos de préstamos.
➢ Análisis de un contrato de fianza o de aval bancario.
➢ Elaboración de cuadros de leasing.
➢ Análisis de documentos de póliza para el descuento de efectos.
➢ Diferenciación entre el descuento comercial, financiero y de
certificaciones.
➢ Cálculo del descuento comercial.

IES JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
ACTIVITATS CRITERIS D'AVALUACIÓ
● Se realizará primeramente una exposición teórica por parte del profesor,
para poder entender el tema que se trata.
● Realización de las actividades propuestas en el Tema.
● Utilización si es posible de Internet para la resolución de las
actividades.
● Confección de un esquema con las operaciones básicas de los bancos,
agrupándolas en activas y pasivas.
● Estudio y comparación de las características más importantes y
condiciones aplicadas por los diferentes bancos en sus operaciones
activas, consultando la prensa especializada o las propias oficinas
bancarias.
● Analizar los distintos elementos del contrato de un préstamo.
● Búsqueda y obtención, por grupos de alumnos y mediante la visita a
una oficina bancaria, de material sobre operaciones bancarias de activo.
● Análisis de las diferencias entre gestión de cobro y descuento, préstamo
y crédito.
● Explicar las características de los productos financieros de activo tipo.
● Seleccionar la modalidad de préstamo o crédito que conviene para cada
caso.
● Explicar las consecuencias de las garantías reales y personales para los
clientes.
● Realizar liquidaciones de préstamos y créditos, de forma manual y a
través de simuladores en Internet.
● Seleccionar el tipo de aval que corresponde a una operación concreta.
● Describir el procedimiento de formalización de un aval.
● Realizar descuento de efectos.
ACTITUDS OBSERVACIONS
● Poder resolver las diferentes dudas que se plantean en la operativa de
los préstamos, los créditos, el descuento, el leasing y los restantes
productos bancarios de activo.

IES JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
UNITAT DIDÀCTICA Nº 5 TÍTOL SERVEIS GENERALS DE LES INSTITUCIONS FINANCERES: Nº SESSIONS 8 BLOC
OBJECTIUS DIDÀCTICS
● Conocer el concepto y características de los Servicios Financieros.
● Distinguir las tarjetas de débito y crédito.
● Distinguir los distintos servicios financieros bancarios: domiciliaciones, gestión de cobro, transferencias, etc.
● Conocer el concepto y las características de la Banca electrónica.
● Diferenciar las modalidades de tarjetas.
● Saber utilizar el sistema de gestión de cobro de efectos.
● Conocer las distintas posibilidades de domiciliar pagos.
● Conocer los servicios permanentes de caja más habituales.
● Utilizar las diferentes operaciones de banca telefónica y de banca por Internet.
Distinguir billetes y divisas.
CONCEPTES
➢ Domiciliaciones.
➢ Tarjetas de crédito y débito.
➢ Gestión de cobro.
➢ Otros servicios bancarios:
- Transferencias.
- Recaudación para organismos oficiales.
- Cajas de seguridad.
- Intermediación en valores mobiliarios.
- Buzones permanentes.
- Banca electrónica.
➢ - Cambio de divisas.
CONTINGUTS
PROCEDIMENTS
➢ Identificación de las principales características de los distintos
servicios bancarios.
➢ Realización de operaciones de banca telefónica y por Internet.
➢ Estudio y análisis de las posibilidades de utilización y normas de
uso de los distintos servicios bancarios.
➢ Realización de visitas a entidades bancarias para obtener
información sobre estos servicios bancarios.
➢ Análisis de los distintos documentos contractuales vinculados a
estos servicios bancarios.
➢ Descripción de la evolución del mercado en cuanto a la aparición
de nuevos servicios bancarios.
➢ Estudio del servicio de intermediación en valores
mobiliarios que realizan los bancos.

IES JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
ACTIVITATS CRITERIS D'AVALUACIÓ
● Se realizará primeramente una exposición teórica por parte del
profesor, para poder entender el tema que se trata.
● Realización de las actividades propuestas en el Tema.
● Utilización si es posible de Internet para la resolución de las
actividades.
● Confección de un esquema con los servicios básicos de los
bancos indicando si están sujetas a impuestos o no.
● Estudio y comparación de las características más importantes y
condiciones aplicadas por los diferentes bancos en estas
operaciones descritas, consultando la prensa especializada o las
propias oficinas bancarias.
● Búsqueda y obtención, por grupos de alumnos y mediante la
visita a una oficina bancaria, de material sobre los servicios
bancarios.
● Explicar las características de los servicios financieros de pasivo
tipo.
● Describir las distintas operaciones que puede realizar un cliente en
moneda extranjera con el banco.
● Explicar cómo se gestiona una cartera de valores.
● Describir los nuevos servicios de banca que han ido apareciendo.
● Establecer analogías y diferencias entre los distintos tipos de
tarjetas que existen.
● Describir el procedimiento de gestión de cobro de efectos.
● Explicar la función comercial de las domiciliaciones bancarias.
● Explicar el procedimiento necesario para realizar un pago al
exterior.
● Comparar la operativa de la banca telefónica y la banca por
Internet.
ACTITUDS OBSERVACIONS
● Poder resolver las diferentes dudas que se plantean en la operativa de
los distintos servicios bancarios

IES JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
UNITAT DIDÀCTICA Nº 6 TÍTOL SERVEIS BANCARIS AMB RELACIÓ ALS VALORS MOBILIARIS:
OBJECTIUS DIDÀCTICS
Nº SESSIONS 20 BLOC
● Distingir els elements que intervenen en una renda financera.
● Analisis y funcionamientio de la bolsa
● Conocer el concepto y las características de renta fija y renta variable
● Conocer el funcionamiento de las instituciones de inversión colectiva
● Conocer el funcionamiento de los fondos de inversión
● Conocer la clasificación de los productos financieros derivados.
● Distinguir entre Futuros, Opciones, Warrants y Swaps.
➢ La bolsa
➢ Titulos de renta fija
➢ Titulos de renta variable
➢ Los fondos de inversión
➢ Los futuros
➢ Las opciones
➢ Los Warrants
➢ los Swaps
CONCEPTES
CONTINGUTS
PROCEDIMENTS
➢ Explicar els elements que intervenen en una renda financera.
➢ Explicación del funcionamiento de la Bolsa.
➢ Exposición de los productos negociables en el mercado de valores más
importantes
➢ Distinción entre los títulos de renta fija y variable, públicos y privados.
➢ Comparación, desde un punto de vista fiscal, de las ventajas e inconvenientes de
las distintas formas de inversión y análisis de sus rentabilidades.
➢ Interpretación de la información aparecida en la prensa diaria y en los boletines
informativos de bancos y otros organismos sobre la cotización, rentabilidad e
índices de bolsa.
➢ Distinción entre instituciones de inversión colectiva de carácter financiero y no
financiero.
➢ Identificación de los elementos constitutivos de un Fondo de inversión.
➢ Análisis de las distintas modalidades de Fondos de inversión.
➢ Cálculo del valor de liquidación.
➢ Estudio de los conceptos rentabilidad y riesgo.
➢ Distinción de las distintas clasificaciones que se pueden realizar de los productos
derivados.
➢ Estudio y análisis de los diferentes productos derivados.

IES JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
ACTIVITATS CRITERIS D'AVALUACIÓ
● Realización de un Juego de bolsa por los alumnos que permita el
seguimiento durante un tiempo determinado de la evolución de un
paquete de acciones.
● Análisis de la información obtenida en prensa, folletos informativos
bancarios e Internet sobre diversos tipos de fondos de inversión y su
rentabilidad.
● Identificación de la Sociedad gestora y de los Depositarios de distintos
fondos.
● Comparación de las comisiones que llevan aparejadas Fondos de
distintas instituciones.
● Se realizará primeramente una exposición teórica por parte del profesor,
para poder entender el tema que se trata.
● Realización de las actividades propuestas en el Tema.
● Utilización si es posible de Internet para la resolución de las
actividades.
● Análisis de la información obtenida basándose en folletos de bancos,
prensa, etc., sobre los diferentes productos derivados, su cotización y
rentabilidad.
● Identificar las normas fundamentales que regulan el funcionamiento del
mercado de valores.
● Saber el concepto y el funcionamiento de la Bolsa.
● Clasificar los valores mobiliarios utilizando como criterio el tipo de renta
que generan, la clase de entidad emisora y los plazos de amortización.
● Definir los términos específicos de los valores mobiliarios.
● Calcular la rentabilidad de los títulos.
● Precisar el concepto de ampliación de capital y de derecho de suscripción.
● Definir Instituciones de inversión colectiva.
● Precisar el concepto de Fondo de inversión y describir las características de
sus distintas modalidades.
● Identificar los elementos que constituyen un Fondo de inversión y explicar
su funcionamiento.
● Saber interpretar y calcular la rentabilidad de un Fondo de inversión.
● Diferenciar tipos de riesgo y concretar a qué clase de fondo puede afectar.
● Identificar las normas básicas que regulan el funcionamiento de los
productos derivados.
● Describir los distintos componentes de cada uno de los productos
derivados.
● Interpretar la información proporcionada por los agentes financieros.
● Explicar la función de los productos derivados como formas de inversión y
fuentes de financiación.
ACTITUDS OBSERVACIONS
● Valorar la importancia de la Bolsa dentro de la estructura del Sistema
Financiero Español y comprender su funcionamiento.
● Reflexionar sobre la seguridad propia de la inversión en títulos emitidos por el
Estado.
● Tomar conciencia del riesgo y la incertidumbre que supone la inversión en
renta variable.
● Apreciar la ventaja que supone para pequeños e inexpertos inversores la
existencia de las instituciones de inversión colectiva.alorar la necesidad de
existencia de los productos derivados.
● Evaluar las diferencias que existen en cada uno de los productos derivados.
● Valorar el funcionamiento de los distintos productos derivados.

IES JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
UNITAT DIDÀCTICA Nº 7 TÍTOL PRODUCTES I SERVEIS D'ASSEGURANCES: Nº SESSIONS 28 BLOC
OBJECTIUS DIDÀCTICS
● Conocer las entidades que forman el Sector Asegurador.
● Identificar los conceptos: Riesgo, Siniestro, Prima e Indemnización.
● Distinguir los elementos del Contrato de Seguro.
● Diferenciar los conceptos: Reaseguro, Coaseguro, Infraseguro y Sobreseguro.Conocer y distinguir los distintos tipos de Seguros Personales que existen.
● Identificar las características y tipología de los Seguros de Daños.
● Conocer y distinguir los diferentes Seguros que cubren los riesgos que afectan al Patrimonio.
● Conocer un Seguro Multiriesgo e identificar su tipología.Distinguir los conceptos de Planes y Fondos de Pensiones.
● Analizar los diferentes elementos, características y tipología de los Planes de Pensiones.
● Distinguir entre Planes de Jubilación y Unit Linked.
● Conocer los Planes de Previsión Asegurados.
CONTINGUTS
CONCEPTES
➢ Evolución histórica
➢ El sector asegurador:
➢ Conceptos aseguradores básicos:
➢ El contrato de seguro:
➢ Otros conceptos aseguradores
➢ Seguros personales
➢ Seguros de daños
Seguros patrimonialesPlanes y Fondos de Pensiones
- Concepto
- Elementos
- Clasificación
- Características
- Fiscalidad
Planes de Jubilación
Unit Linked
Planes de Previsión Asegurados (PPAS)
PROCEDIMENTS
● Análisis de las diferentes formas que puede adoptar una entidad
aseguradora.
● Definición de la terminología básica relativa a los seguros.
● Definición de los contenidos de una póliza de seguros y de su estructura,
distinguiendo entre asegurado, tomador y beneficiario del seguro.
● Diferenciación entre los tipos de seguros de daños y seguros
patrimoniales existentes.
● Análisis de las ventajas de los seguros combinados o
multiriesgo.Distinción entre Plan y Fondo de Pensiones.
● Identificación de los elementos personales y de las contingencias
cubiertas de un Plan de pensiones.
● Análisis de las ventajas y desventajas de los Unit Linked.
● Conocimiento de los Planes de Previsión Asegurados y su relación con
otras figuras del seguro.

IES JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
ACTIVITATS CRITERIS D'AVALUACIÓ
● Búsqueda en Internet de entidades aseguradoras e identificación de su
naturaleza jurídica.
● Reconocimiento sobre un documento real de las diferentes partes de
una póliza de seguros e identificación de los elementos que intervienen.
● Confección de un esquema que refleje las semejanzas y diferencias
entre Reaseguro, Coaseguro, Infraseguro y Sobreseguro.
● Resolución de las actividades propuestas en el tema.Puesta en común
de los tipos de seguro que tienen contratados o que conocen los
alumnos.
● Comparación, con la ayuda de Internet, de las diferentes condiciones
que ofrecen distintas compañías de seguro para un mismo tipo de
seguro.
● Análisis de una póliza de seguro multiriesgo hogar.
● Resolución de las actividades propuestas en el tema.
● Comparar, con la ayuda de Internet, los Planes de Pensiones y de
Jubilación ofrecidos por distintas entidades.
● Calcular el montante de un Plan de Pensiones y de un Plan de
Jubilación.
● Resolución de las actividades propuestas en el tema.
● Diferenciar las entidades aseguradoras existentes.
● Definir los conceptos aseguradores básicos: riesgo, siniestro, prima e
indemnización.
● Identificar los elementos personales, materiales y formales que integran
un contrato de seguros.
● Identificar las distintas partes de una póliza de seguros..
● Diferenciar los seguros personales existentes.
● Explicar las características y modalidades de seguros de daños y seguros
patrimoniales.
● Describir las coberturas que incluye un seguro multiriesgo.
● Diferenciar Planes de Pensiones de Fondos de Pensiones.
● Identificar los elementos y las características de un Plan de Pensiones.
● Definir Plan de Jubilación y distinguirlo de Plan de Pensiones y de Unit
Linked.
● Conocer las características de los Planes de Previsión Asegurados.
ACTITUDS OBSERVACIONS
● Considerar que la actividad aseguradora cumple una función de protección
frente a determinados riesgos.
● Suscitar el interés por el conocimiento de los conceptos aseguradores.
● Valorar la diversidad de productos de seguros existente.
● Sensibilizar sobre la importancia del concepto de responsabilidad civil y la
necesidad de su cobertura por un seguro obligatorio.
● Valorar el desarrollo de los Planes de Pensiones y de Jubilación y de otros
productos similares como complementarios de las prestaciones de la
Seguridad Social.

4. METODOLOGIA.
IES JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
● Introducció als continguts mitjançant tècniques vàries com , lectures de premsa,
simulació d’algun cas real aplicable als nous continguts
● Exposició per part del professor del tema a tractar.
● Realització dels casos pràctics individuals o en grup presentats en cada unitat de
treball.
● Realització en grup o individualment d'exercicis proposats pel professor. Aquest
exercicis es realitzaran tant a classe com a casa.
● Realització de controls periòdic per avaluar el progrés de l'alumne/a del mòdul.
● Sol·licitar exercicis realitzats a classe per avaluar el treball de classe.
● Utilització de noves tecnologies en les exposicions de cada unitat de treball( full de
càlcul de l'openoffice per fer càlculs financers.

5.- AVALUACIÓ.
5. Criteris d’avaluació.
IES JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
Referits a les capacitats terminals són aquests
CAPACITATS TERMINALS CRITERIS D'AVALUACIÓ
● .Identificar les funcions del sector
financer en el conjunt de l'economia i les
del Banc d'Espanya/Central europeo com
a regulador d'aquest sector i de la
política monetària.
● .Identificar les necessitats de
finançament, d'inversió i/o de servei, i les
exigències de cost i de benefici fiscals dels
clients potencials d'una entitat financera.
● .Analitzar les normes reguladores del
mercat de valors mobiliaris i la funció
que desenvolupen com a formes d'inversió
i com a fonts de finançament.
● Explicar cómo el Ministerio de Economía
y Hacienda ejerce sus funciones en
materia de política financiera.
● Precisar los órganos ejecutivos del
Ministerio de Economía y Hacienda.
● Explicar las funciones del Banco de
España en la regulación del sector
financiero y como instrumento de política
monetaria.
● Precisar la función del Coeficiente de caja
y del Fondo de Garantía de Depósitos.
● Identificar las diferencias que existen
entre los Bancos, Cajas de Ahorro y
Cooperativas de Crédito.
● Explicar quién es y cómo funciona el
Instituto de Crédito Oficial.
● Describir la segmentación de la demanda
habitual en el sector financiero y de seguros
especificando las características
fundamentales de cada segmento.
● Explicar las características de los servicios
financieros según los segmentos de demanda
que habitualmente los utilizan.
● Explicar las características de los productos
financieros de pasivo tipo según los
segmentos de demanda a los que se dirigen.
● Explicar las características de los productos
financieros de activo tipo según los elementos
que los demandan.
● Explicar las características de los productos y
servicios de seguros tipo según los segmentos
de demanda a los que se dirigen.
● Especificar la función de los servicios de
reclamaciones.
● Analizar el papel de la publicidad en relación
con los productos financieros.
● Describir las técnicas habituales de
negociación con cliente.
● Describir la función de los intermediarios
financieros en el mercado de valores
mobiliarios.Identificar las normas

● Classificar els valors mobiliaris segons el
tipus de renda que generen, l'entitat
emissora i els terminis d'amortització.
IES JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
● .Informar amb claredat i exactitud de les
característiques dels productes financers
passius que ofereix l'entitat financera amb
relació als tipus d'interès, les formes i els
terminis d'abonament, el tractament fiscal
i les despeses inherents a l'operació.
fundamentales que regulan el
funcionamiento del mercado de valores.
● Describir la función de los intermediarios
financieros en el mercado de valores
mobiliarios.
● Saber distinguir los distintos índices
bursátiles e interpretar la información que
proporcionan.
● Reconocer los distintos elementos
institucionales de las Bolsas de Valores.
● Saber el mecanismo de fijación de los
precios en la Bolsa.
● Saber el concepto y el funcionamiento de
la Bolsa.
● Saber distinguir los distintos índices
bursátiles e interpretar la información que
proporcionan.
● Reconocer los distintos elementos
institucionales de las Bolsas de Valores.
● Saber el mecanismo de fijación de los
precios en la Bolsa.
● Saber el concepto y el funcionamiento de
la Bolsa.
● Explicar la función de los valores
mobiliarios como formas de inversión y
fuentes de financiación.
● Clasificar los valores mobiliarios
utilizando como criterio el tipo de renta
que generan, la clase de entidad emisora y
los plazos de amortización.
● Definir los términos específicos de los
valores mobiliarios.
● Calcular la rentabilidad de los títulos.
● Precisar el concepto de ampliación de
capital y de derecho de suscripción.
● Identificar las fonts fonamentals de
financiació pròpia i aliena.
● Explicar las características de los
productos financieros de tipo pasivo.
● Establecer analogías y diferencias entre
una cuenta corriente, una cuenta de ahorro
y otros depósitos bancarios.
● Describir las condiciones de una cuenta
bancaria, a partir del análisis del
documento contractual de apertura.

● Informar amb claredat de les
característiques dels productes financers
actius més usuals que ofereix una entitat
financera respecte a garanties reals i
personals, documentació justificativa,
imports i tipus d'interès, modalitats i
quotes d'amortització, tractament fiscal i
despeses inherents a l'operació.
IES JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
● Redactar cheques y pagarés.
● Seleccionar la modalidad de cuenta que
conviene para cada caso.
● Describir los datos y documentos de
identificación para la apertura de cuentas
bancarias.
● Liquidar cuentas bancarias.
● Realizar descuento de efectos.
● Explicar las características de los
productos financieros de activo tipo.
● Seleccionar la modalidad de
préstamo o crédito que conviene
para cada caso.
● Explicar las consecuencias de las
garantías reales y personales para
los clientes.
● Realizar liquidaciones de
préstamos y créditos, de forma
manual y a través de simuladores
en Internet.
● Seleccionar el tipo de aval que
corresponde a una operación
concreta.
● Describir el procedimiento de
formalización de un aval.

● .Informar amb claredat sobre modalitats
de productes d'assegurança més
habituals, que s'ajusten a les necessitats
i/o requisits del client quant a cobertura
de risc, cost i actualització de les primes,
tractament fiscal i altres aspectes
específics del contracte.
IES JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
● Diferenciar las entidades aseguradoras
existentes.
● Definir los conceptos aseguradores básicos:
riesgo, siniestro, prima e indemnización.
● Identificar los elementos personales,
materiales y formales que integran un contrato
de seguros.
● Identificar las distintas partes de una póliza de
seguros.
● Diferenciar los seguros personales existentes.
● Explicar las características y modalidades de
seguros de daños y seguros patrimoniales.
● Describir las coberturas que incluye un seguro
multiriesgo.
● Diferenciar Planes de Pensiones de Fondos de
Pensiones.
● Identificar los elementos y las características
de un Plan de Pensiones.
● Definir Plan de Jubilación y distinguirlo de
Plan de Pensiones y de Unit Linked.
● Conocer las características de los Planes de
Previsión Asegurados.

5.2 Continguts mínims
Sector financer i d'assegurances
IES JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
● Composición y funciones del Sistema Financiero Español.
● Activos Financieros.
● Intermediarios Financieros.Tipos
● Mercados Financieros y su evolución futura.
● Intermediarios Financieros.
Productes i serveis financers
● Tipos básicos de clientes de un banco y una aseguradora e indicación de sus principales
características.
Medios publicitarios empleados por las empresas financieras.
Entidades bancarias . Tipos
Mercado de Valores
● Elaboració de documents relatius a mitjans de cobrament-pagament.
● La bolsa
● Titulos de renta fija
● Titulos de renta variable
● Los fondos de inversión
● Clasificación
Productos de Pasivo
● Aplicacions de gestió de tresoreria.
● Cuentas bancarias
● El cheque:
● El pagare
● Depósitos o imposiciones a plazo fijo.
Productos de Activo
● .Préstamos
● Créditos
● El descuento:
● El leasing.
● Fianzas y avales bancarios.

IES JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
5.3 Procés d’avaluació. Com s’ha d’avaluar?
Els instrumens d'avaluació que s'utilitzaran seran els següents :
Proves escrites per avaluació
L'assistència a classe.
regular i dolenta .
L'observació de les següents actituds abans de cada avaluació :
- El comportament de l'alumne en classe.
- La seva participació.
- La seva capacitat de treball.
Aquestes actituds conjuntamaçent a l’assistencia seran valorades de forma global en bona,
L'alumne realitzarà exercicis pràctics sobre tots i cadascun dels apartats de les unitats
didàctiques.Al llarg del curs, l'avaluació es realitzarà mitjançant:
- La resolució de supòsits pràctics, i que el professor revisarà de manera contínua.
- La contestació individual a proves en les quals s'avaluaran tant l'assimilació de continguts
(comprensió de conceptes i la capacitat de relacionar-los entre si) com de procediments.
5.4 Qualificació.
La nota final estara composta per la ponderació de les següents notes :
−Notes de cada Avaluacio.( 90 % nota final ) .
La nota corresponent a la prova , representa un 95 % y el 5 % restant es la mitjana
aritmètica de les diferents proves realitzades . No hi ha nota mínima
Observacions : Es fan recuperacions per avaluació i al mes de juny.
Nota d'actitud ( 10 % nota final, 1 punt ). S'avaluará segons la puntuació obtinguda en
cada una de les conductes observades segons el següent barem :
- El comportament de l'alumne en classe 0,25 punts
- La seva participació 0,25 punts
- La seva capacitat de treball 0,25 punts
- L'assistència a classe 0,25 punts
Per superar un mòdul s'haurà de treure una nota final igual o superior a 5.
La nota d'avaluació estarà formada per la nota parcial fins a cada moment d'avaluació tenint
en compte tots els criteris de qualificació anterior que es puguin aplicar

IES JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
5.5 Recuperació del mòdul de forma no presencial ( pendent confirmacio )
En cas de que l’alumne no superi positivament el mòdul segons l’apartat anterior es farà un
recuperació al mes de juny consistent en una prova que constarà :d’una prova global teòrica i pràctica de les
unitats que no hagis estat superarades..
5.6 Avaluació de pendents.
No tenim pendents
5.5 Recuperació del mòdul.
L'avaluació és continuada, i tendrà el mòdul superat el que hagi superat les diferents fases.
Quan es tengui una fase suspesa, al llarg de la realització de la següent, el professor
comprovarà que s'han subsanat les deficiències, de manera que quedarà recuperada la fase.
5.6 Avaluació de pendents (si es cau)
6. MATERIALS I RECURSOS DIDÀCTICS.
Per a desenvolupar les activitats empraré entre altres els següents materials i recursos didàctics:
● Full de càlcul i/o programes informàtics per a la gestió de tresoreria i càlcul financer
● Fotocòpies de les unitats i exercicis proporcionats pel professor.
● Fotocòpies de documents i formats més utilitzats en l´empresa per la seva
complimentació per part dels alumnes relacionats amb la gestió de tresoreria.
● Internet per fer visites a pàgines web relacionades amb temes financers ( bancs, caixes
d'estalvi, borsa, etc ).
● Fotocòpies d'extractes d'operacions financeres reals.

IES JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
7. ACTIVITATS COMPLEMENTÀRIES I EXTRAESCOLARS.
● Es pot fer alguna visita a un banc per a recopilar informació sobre alguna qüestió en
concret relacionada amb el mòdul.

IES JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
8. FORMA D'INCORPORACIÓ DEL TEMES TRANSVERSALS.
Els temes transversals seran tractats mitjançant el Tutor i l’Orientadora en les sessions de
tutoria lectiva i els temes a tractar seran elaborats per l’Orientadora del centre, la qual les
incorporarà a la seva programació.

IES JOAN TAIX
C/ Sagasta, s/n – 07420 SA POBLA
Tlf. 971 540008 Fax 971 862461
9.MESURES D’ATENCIÓ A LA DIVERSITAT.
Una vegada recollida la informació del departament d'Informació i orientació professional
en relació als alumnes amb NESE d'aquest grup-classe es concretarà en mesures d'atenció a la
diversitat, segons el model MD020209 Atenció a la diversitat