ADM31 - TÈCNIC SUPERIOR EN ... - CIFP JOAN TAIX

More documents

Recommendations

Info

MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ. Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010 UNITAT DIDÀCTICA Nº 1 TÍTOL LA CONSTITUCIÓ ESPANYOLA Nº SESSIONS 12 BLOC 1 OBJECTIUS DIDÀCTICS Quan es finalitzi l'estudi de la Unitat Didàctica, com resultat dels aprenentatges, els alumnes hauran desenvolupant t les capacitats de: Comprendre el significat de l'expressió "Estat social i democràtic de Dret". Conèixer el contingut bàsic de la Constitució i reflexionar sobre el paper que juga el text constitucional en el desenrotllament de l'ordenament jurídic. Comprendre el significat dels drets fonamentals recollits en la Constitució. Valorar el control democràtic dels poders públics, establert en la Constitució, com a garantia del respecte als drets i llibertats individuals i col·lectives. Analitzar les funcions dels poders legislatiu, executiu i judicial, i les relacions que s’estableixen entre ells. Definir les diferents normes jurídiques i establir la seva jerarquia. CONCEPTES Constitució Títol preliminar Títol I. Dels drets i deures fonamentals. Títol II.De la Corona. Títol III.De les Corts Generals. Títol IV.Del Govern i de l'Administració. Títol V.De les relacions entre el Govern i les Corts Generals. Títol VIDel poder judicial. Títol VII.Economia i Hisenda. Títol VIII.De l'Organització Territorial de l'Estat. Títol IX.Del Tribunal Constitucional. Títol X.De la reforma constitucional. Fonts del Dret. Jerarquia de les normes. CONTINGUTS PROCEDIM<strong>EN</strong>TS Realització d'un esquema en què es reflecteixin els Títols i Capítols de la Constitució, així com les seves relacions. Selecció dels articles més significatius de cada u dels Títols de la Constitució. Visites a les seus del Congrés dels Diputats i del Senat, o bé, a l'Assemblea Legislativa de la Comunitat Autònoma que es resideixi. Realització d'un quadre en què es reflecteixin les formes per mitjà de les quals el poder executiu intervé en el funcionament d'òrgans constitucionals com el Defensor del Poble, el Consell General del Poder Judicial o el Tribunal Constitucional. Realització d'un debat sobre la separació de poders en relació amb l'exercici dels drets i llibertats dels ciutadans. Anàlisi de la situació que ocupa l'Administració Pública dins de l'esquema de l'organització de l'Estat.
MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ. Rev. 1 Aprovat CCG : 06/09/2010 ACTIVITATS CRITERIS D'AVALUACIÓ • Anàlisi del contingut i del significat dels articles de la Constitució més significatius de cada Títol. • Anàlisi del Títol I de la Constitució i debat sobre la vigència i el respecte dels drets fonamentals dels espanyols. • Recerca i anàlisi dels articles de la Constitució en què s’estableix la divisió dels poders de l'Estat. • Elaboració d'una relació que comprengui, almenys, deu exemples concrets d'institucions i organismes pertanyent al poder executiu, legislatiu i judicial. • Elaboració d'un treball en el qual els alumnes expressen les seves opinions personals sobre el paper que juga la Corona respecte al funcionament de les institucions i les relacions entre els tres poders de l'Estat. • Diferenciar clarament les funcions dels poders legislatiu, executiu i judicial en un Estat de Dret. • Explicar el contingut bàsic dels Títols de la Constitució i analitzar els articles més significatius de cada u d'ells. • Conèixer les funcions de les Corts Generals. • Descriure les relacions que s’estableixen entre el Govern i les Corts Generals. • Classificar diferents organismes i institucions d'acord amb el poder de l'estat a què pertanyen. • Diferenciar els conceptes d’aquesta, Govern i Administració. • Conèixer les diferents fonts del Dret i la jerarquia de les normes jurídiques. ACTITUDS OBSERVACIONS Interès per la participació en classe tant verbalment com a en la recerca de temes aprofitables per a tots. Interès per la qüestió política com a mitjà d'apropament a la participació en la recerca de solucions als problemes que ens són comuns.
Page 1 and 2: MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ. Rev. 1
Page 5: Unitat didàctica nº Sessions prev
Page 23 and 24: 5.- AVALUACIÓ. 5.1 Criteris d’av
Page 35 and 36: 2.11.- La Nòmina - El salari - La
Page 37 and 38: Unitat didàctica nº MD020204 MODE
Page 39 and 40: IES JOAN TAIX C/ Sagasta, s/n - 074
Page 57 and 58:
IES JOAN TAIX C/ Sagasta, s/n - 074
Page 59 and 60:
Page 61 and 62:
Page 63 and 64:
UNITAT DIDÀCTICA Nº 12 TÍTOL Mod
Page 65 and 66:
UNITAT DIDÀCTICA Nº 13 TÍTOL Rep
Page 67 and 68:
UNITAT DIDÀCTICA Nº 14 TÍTOL Iti
Page 69 and 70:
UNITAT DIDÀCTICA Nº 15 TÍTOL Pro
Page 71 and 72:
UNITAT DIDÀCTICA Nº 16 TÍTOL La
Page 73 and 74:
UNITAT DIDÀCTICA Nº TÍTOL Nº SE
Page 76 and 77:
4. METODOLOGIA. MD020204 MODEL PROG
Page 78 and 79:
− Classificació de les empreses
Page 80 and 81:
MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ. Rev. 1
Page 82 and 83:
Page 84 and 85:
CIFP JOAN TAIX C/ Sagasta, s/n - 07
Page 86 and 87:
Page 88 and 89:
Page 90 and 91:
Page 92 and 93:
Page 94 and 95:
Page 96 and 97:
Page 98 and 99:
Page 100 and 101:
Page 102 and 103:
Page 104 and 105:
Page 106 and 107:
Page 108 and 109:
UNITAT DIDÀCTICA Nº 6 TÍTOL CIFP
Page 110 and 111:
UNITAT DIDÀCTICA Nº 7 TÍTOL CIFP
Page 112 and 113:
Page 114 and 115:
Page 116 and 117:
Analitzar els procediments de contr
Page 118 and 119:
Page 120 and 121:
Page 122 and 123:
Page 124 and 125:
Page 126 and 127:
Page 128 and 129:
Unitat didàctica nº MD020204 MODE
Page 130 and 131:
Page 132 and 133:
Page 134 and 135:
Page 136 and 137:
Page 138 and 139:
− MD020204 MODEL PROGRAMACIÓ. Re
Page 140 and 141:
Page 142 and 143:
Page 144 and 145:
Page 146 and 147:
Page 148 and 149:
Page 150 and 151:
1. Explicar els continguts conceptu
Page 152 and 153:
1. Valorar la importància del perf
Page 154 and 155:
Page 156 and 157:
Page 158 and 159:
4. METODOLOGIA. Es realitzarà una
Page 160 and 161:
Page 162 and 163:
Page 164 and 165:
Page 166 and 167:
Unitat didàctica nº Sessions prev
Page 168 and 169:
Page 170 and 171:
Page 172 and 173:
Page 174 and 175:
Page 176 and 177:
Page 178 and 179:
Page 180 and 181:
Page 182 and 183:
Page 184 and 185:
Page 186 and 187:
Page 188 and 189:
Page 190 and 191:
Page 192 and 193:
Page 194 and 195:
Page 196 and 197:
Page 198 and 199:
5.- AVALUACIÓ. 5.1 Criteris d’av
Page 200 and 201:
I. La qualitat tècnica del project
Page 202 and 203:
Page 204 and 205:
Page 206 and 207:
Page 208 and 209:
Page 210 and 211:
Page 212 and 213:
Page 214 and 215:
Page 216 and 217:
Page 218 and 219:
Page 220 and 221:
Page 222 and 223:
Page 224 and 225:
Page 226 and 227:
4. METODOLOGIA. IES JOAN TAIX C/ Sa
Page 228 and 229:
● Classificar els valors mobiliar
Page 230 and 231:
● .Informar amb claredat sobre mo
Page 232 and 233:
Page 234 and 235:
Page 236:
show all

ADM31 - TÈCNIC SUPERIOR EN ... - CIFP JOAN TAIX

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?