EINES PER A L'ORIENTACIÓ DE L'ESTUDIANT EL LLEURE

Recommendations

Info

3. ACTIVITATS DE 12-14 ANYS 22
UNITAT TEMÀTICA: La societat del lleure. Societat del treball / lleure 1. ACTIVITAT: Un temps per a cada cosa… (12-14 anys) DURADA: 1 h OBJECTIUS CONTINGUTS • Afavorir la consciència d’un temps per a cada cosa. • Aprendre a distribuir el propi temps organitzadament. • Fragmentar el temps de manera que es contempli el vessant de treball, de lleure i de relacions. PROCEDIMENT 23 • Concepte de temps. • Divisió entre temps laboral o d’estudi, temps de relació i temps lliure. • Distribució del temps. Es demana als alumnes que en el decurs d’una setmana vagin anotant en el quadre adjunt les hores que inverteixen en el temps de treball (estudis o feina), el temps que destinen a activitats de lleure, i les hores que comptabilitzin en espais de caire social (amics, família…). Per a tal fi se’ls facilita una graella on anar comptabilitzant les hores. A l’aula es comenten els resultats en grups petits, tot analitzant quines activitats han inclòs en cada parcel·la i com han fet la classificació. Les preguntes que s’adjunten poden servir de pauta per a treballar en grup. Posteriorment se’ls demana que exposin les conclusions a nivell de grupclasse i se n’extreu una mitjana estadística que permeti valorar el percentatge d’hores per a cada tipus de temps. MATERIAL PER AL PROFESSORAT MATERIAL PER A L’ ALUMNE • Taula per anotar-hi les dades enregistrades • Qüestionari per a la reflexió en grup
Page 1 and 2: EINES PER A L’ORIENTACIÓ DE L’
Page 3 and 4: ÍNDEX 1. INTRODUCCIÓ ............
Page 5 and 6: 3. Propostes per al lleure amb sent
Page 7 and 8: 6. Avaluació S’ofereixen unes pa
Page 9 and 10: PROGRAMACIÓ DE LES SESSIONS 14-16
Page 11 and 12: temps lliure es referirà únicamen
Page 13 and 14: 3. La societat dual evolucionaria c
Page 15 and 16: que és clar és que la seva presè
Page 17 and 18: c) Una actitud: l’oci és fer del
Page 19 and 20: Situar-se en aquesta tercera dimens
Page 21: fer-nos oblidar qui som.” (Jordi
Page 25 and 26: UNITAT TEMÀTICA: La societat del l
Page 37 and 38: MATERIAL PER A L’ALUMNE/A Una de
Page 39 and 40: MATERIAL PER A L’ALUMNE/A DILLUNS
Page 41 and 42: UNITAT TEMÀTICA: Jo davant el lleu
Page 43 and 44: UNITAT TEMÀTICA: Propostes per al
Page 45 and 46: MATERIAL PER A L’ALUMNE/A Si ara
Page 47 and 48: MATERIAL PER AL PROFESSOR/A Com a o
Page 51 and 52: MATERIAL PER AL PROFESSOR/A Llista
Page 55 and 56: MATERIAL PER A L’ALUMNE/A La cont
Page 67 and 68: MATERIAL PER A L’ALUMNE/A La dist
Page 73 and 74:
UNITAT TEMÀTICA: La societat del l
Page 75 and 76:
MATERIAL PER A L’ALUMNE/A Una de
Page 77 and 78:
UNITAT TEMÀTICA: La societat del l
Page 79 and 80:
MATERIAL PER A L’ALUMNE/A SITUACI
Page 81 and 82:
UNITAT TEMÀTICA: Jo davant el lleu
Page 83 and 84:
UNITAT TEMÀTICA: Propostes per al
Page 85 and 86:
MATERIAL PER A L’ALUMNE/A Són le
Page 87 and 88:
MATERIAL PER AL PROFESSOR/A DISTRIB
Page 89 and 90:
MATERIAL PER AL PROFESSOR/A Llista
Page 91 and 92:
UNITAT TEMÀTICA: Propostes per al
Page 93 and 94:
MATERIAL PER A L’ALUMNE/A Pensa q
Page 95:
6. BIBLIOGRAFIA CARDÚS, S. (1987).
show all

EINES PER A L'ORIENTACIÓ DE L'ESTUDIANT EL LLEURE

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?