EINES PER A L'ORIENTACIÓ DE L'ESTUDIANT EL LLEURE
EINES PER A L'ORIENTACIÓ DE L'ESTUDIANT EL LLEURE
EINES PER A L'ORIENTACIÓ DE L'ESTUDIANT EL LLEURE
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
UNITAT TEMÀTICA: Jo davant el lleure. El meu lleure. Els meus interessos<br />
9. ACTIVITAT: En què inverteixo el meu temps lliure?<br />
(12-14 anys)<br />
OBJECTIUS CONTINGUTS<br />
• Percebre la importància de<br />
destinar al temps lliure un sentit<br />
de descans, diversió i<br />
desenvolupament.<br />
• Adonar-se que hom pot<br />
desenvolupar la seva personalitat<br />
en el temps lliure.<br />
PROCEDIMENT<br />
38<br />
DURADA: 1 h<br />
• Temps de descans<br />
• Temps de diversió<br />
• Temps de desenvolupament<br />
Dumazedier, un sociòleg estudiós del temps, deia que el temps d’oci havia<br />
de complir tres característiques: descans, diversió i desenvolupament. El<br />
professor-tutor explicarà aquest significat de temps lliure als alumnes i els<br />
demanarà que emplenin el quadre que s’adjunta segons la distribució que<br />
fan del seu temps al llarg del dia, destacant el total d’hores invertides i el<br />
tipus d’activitat que hi destinen segons si per a ells és una activitat de<br />
descans, de diversió o bé de desenvolupament de la seva persona. Un cop<br />
feta aquesta activitat d’autoobservació, es reuniran per petits grups i posaran<br />
en comú la seva percepció de les activitats de descans, diversió i<br />
desenvolupament.<br />
MATERIAL <strong>PER</strong> AL PROFESSORAT MATERIAL <strong>PER</strong> A L’ALUMNE/A<br />
• Quadre adjunt
Change language