Batxillerat - Escola Proa

Grup de Mares i Pares Delegats
L´escola està formada per quatre
grups de persones que entre ells es
necessiten i a la vegada es complementen.
El primer grup és el que formen tots
els alumnes de l´escola, des dels més
petits de P3 fins els alumnes que
estan cursant l´últim curs de batxillerat.
El segon grup és el format per tot
l’equip educatiu i administratiu.
El tercer és el constituït per la Junta
Directiva, la qual té un paper molt
important dintre l´escola, ja que és
l´encarregada, entre d’altres coses,
de dirigir i administrar l´Associació,
portar la comptabilitat dels fons
socials, etc...
El ponent del Fòrum havia de ser el
Sr. Luis Boza Osuna, Director
General de TAC (Associació de
teleespectadors de Catalunya), però
finalment va ser el Sr. Luigi Bugalla,
Director d’Expansiò de TAC.
Les noves tecnologies, un repte
educatiu a la famÌlia i a l’escola
Mitjançant les noves tecnologies,
tant nosaltres com els nostres fills,
tenim l’univers a l’abast i això té
aspectes positius i negatius, segons
els criteris que utilitzem.
28
El quart, és el format pel grup de
mares i pares delegats.
El grup de mares/pares delegats
està format per gent voluntària
amb ganes de participar activament
de tot el que passa a
l´escola i intenta (dintre les seves
possibilitats) millorar alguns aspectes
perquè l´escola vagi creixent.
A les nostres reunions de treball
sempre tenim temes sobre la taula,
ja que recollim totes les inquietuds i
suggeriments que ens manifesten la
resta de pares. Nosaltres els presentem,
els deba-tim i intentem trobar
la millor solució possible, ja sigui
amb l´ajuda de la Junta o la de la
direcció de l´escola. Un altre recurs
que apor-tem és l´organització de
És molt important
tenir un control dels
continguts on tenen
accés els nostres fills,
ja sigui mitjançant
l’ordinador o la
televisió.
És recomanable
veure una sèrie o
mirar l’ordinador junts, per tal
d’inculcar valors i ser crítics.
Avui en dia, molts joves tenen la
percepció que si no surts a la
televisió o a internet (xarxes socials),
no existeixes. És molt important
dialogar amb els nostres fills per
intentar canviar aquesta percepció.
Mitjançant l’ús de les noves
tecnologies tambè podem accedir
més fàcilment a la cultura, però això
s’ha de fer fent un bon ús de les
fòrums de debats sobre temes educatius
que ens preocupen a tots els
pares. Intentem donar cobertura a
totes les etapes educatives i que els
temes siguin al més variats possible.
Un altre tema important en el que
els pares delegats invertim el nostre
temps és en el projecte “Meu, Teu,
Nostre” (reutilització de llibres).
Pensem que és un projecte molt
interessant per diferents motius, ja
que, per una part ensenyem als
nens una sèrie de valors (com tenir
cura dels llibres, companyerisme...),
per una altra ajudem el medi
ambient, i l’últim i el més important
és la despesa econòmica que fan a
les familíes quan arriba setembre.
Per això, quan al juny, el grup de
pares delegats us demanem ajuda
per revisar tots els llibres, penseu en
tots els arguments que us acabem
d´ano-menar i intenteu assistir.
Fem un bon ús d
pantalles, mitjançant la prevenció i
la restricció. Els pares hem d’utilitzar
l’autoritat com a gran eina de
treball i mai hem de fer servir les
pantalles per negociar, donat que
d’aquesta manera els hi donem
molta importància.
Característiques del mitjà
televisiu
Segons Francisco Alonso Fernàndez,
autor del llibre “Las otras drogas”,
la televisió pot provocar efectes
similars a les drogues, com
l’addicció, l’alienació i la síndrome
d’abstinència.
Dades a tenir en compte
. El 98,9% de llars tenen un televisor
. El 55% en tenen 2 ó més.
. El 43% en tenen 3.
. 1 de cada 3 nens té TV a
l’habitació.