Solucionari - laGalera.Text

Recursos didàctics
UNITAT 4. L’electrònica
Combinacions de circuits amb tres resistències
Activitat de grup
L’objectiu d’aquesta activitat és l’estudi i l’anàlisi de les característiques
d’un circuit en sèrie i la comparació d’aquestes
amb les pròpies d’un circuit en paral·lel i d’un circuit mixt.
Sempre treballarem en corrent continu.
Material:
– Font d’alimentació regulable per oscil·lar entre tensions de
0 a 18 V
– Tèster o multímetre
– Placa Board amb els seus fils de connexió
– Tres resistències d’1 kΩ, 2 kΩ i 3 kΩ
Metodologia
Es treballarà en grups de dos o tres alumnes, que es repartiran
la feina de muntatge, la mesura de dades i redacció
i l’anàlisi dels resultats.
A Comproveu el valor de les resistències mitjançant el tèster.
B Munteu les tres resistències en sèrie i connectar-les a
la font d’alimentació a 6 V, 12 V i 18 V de manera successiva.
C En cada cas, mesureu les caigudes de tensió parcials de
cada resistència i també la intensitat total del circuit i parcial
de cada resistència (sempre amb el tèster).
D Comproveu si els valors s’ajusten a la llei d’Ohm estudiada.
Cal fer la comprovació a partir de la taula següent:
E
F
G
Tensió
6 V
12 V
18 V
V 1 V 2 V 3 I 1 I 2 I 3 I total
S’ajusta
a la llei d’Ohm
Sí/No
Sí/No
Sí/No
Feu les mateixes operacions anteriors (1 a 4), però situant
les tres resistències en paral·lel.
Analitzeu, en cada grup, les possibles combinacions de
circuits mixtos que es poden obtenir (cal ajudar els
alumnes perquè arribin a la conclusió que es poden
combinar, alternant les tres resistències de forma rotativa,
un circuit de dues resistències en paral·lel, en sèrie
amb la tercera, o bé un altre circuit de dues resistències
en sèrie i en paral·lel amb la tercera).
Intenteu fer, per a tots els grups, almenys una combinació
dels dos possibles circuits mixtos. Cal seguir les
mateixes operacions dels passos 1 a 4.
Pel que fa a aquests darrers circuits, és possible que hàgim
d’ajudar els alumnes a demostrar que es compleix
la llei d’Ohm en tots els casos, la qual cosa pot ajudar
a introduir conceptes nous.
Finalment, s’analitzaran els resultats obtinguts entre tota
la classe.
Analitzem diferents components electrònics de circuits
impresos
Activitat de grup
El circuit imprès és el sistema d’interconnexió més utilitzat
en tots els muntatges electrònics i convé que l’alumnat tingui
contacte amb aquest tipus de material. No es tracta de
buscar components estranys, sinó reconèixer els components
electrònics estudiats en el llibre de text.
Metodologia
En grups de tres o quatre, cal que busquin plaques de circuits
impresos d’elements vells, que no funcionin o estiguin
en absolut desús (per exemple, una batedora espatllada, un
telèfon antic, un televisor que no funciona, etc.).
Al laboratori, cal intentar separar els elements electrònics que
reconeguin o que identifiquin després del seu estudi.
No es tracta de trobar gaires elements, però sí que cal fixarse
en diferents aspectes:
– El tipus de component (díode, transistor, bobina, condensador,
etc.).
– La capacitat o les característiques més importants.
– La funció dins del circuit.
Cal contestar les preguntes anteriors en una cartolina en què
hi hagi una graella. També s’hi pot enganxar el component
electrònic.
Al final, es poden posar en comú els components dels diferents
grups i analitzar els que es considerin més interessants.