Descargar - Santillana
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Lo cual ya conocías y podrías considerarlo poco importante, pero en la sencillez generalmente<br />
están ocultas cosas muy interesantes.<br />
Lo anterior indica que podemos construir la sucesión de números pares de otra<br />
manera:<br />
2 + 2 + 2 + 2 = 2 + (2 ¥ ), 2 + 2 + 2 = 2 + (2 ¥ ),<br />
2 + 2 = 2 + (2 ¥ ), 2 = 2 + (2 ¥ ) …<br />
¿Cómo escribirías el quinto, octavo y decimocuarto términos usando esta notación?<br />
• Quinto término de la sucesión = 2 + (2 + )<br />
• Octavo término de la sucesión = 2 + (2 + )<br />
• Decimocuarto término de la sucesión = 2 + (2 + )<br />
Esto indica que los términos de la sucesión de pares se pueden construir de acuerdo<br />
con lo que se plantea en el siguiente diagrama.<br />
Lugar<br />
1<br />
2<br />
2 + (0 ¥ 2) ,<br />
2<br />
2 + 2<br />
Término 2<br />
4<br />
6<br />
8 . . .<br />
Se puede observar que, en el cálculo de cada término, el primer término de la sucesión<br />
es el primer sumando; en este caso es .<br />
El segundo sumando es un producto donde el segundo factor es la diferencia entre<br />
dos términos consecutivos, que en este caso es ; mientras que el primer factor es<br />
Emerge un patrón que puedes utilizar para construir sucesiones numéricas de<br />
otros múltiplos de un número. Por ejemplo, en los múltiplos de 9:<br />
• es el término inicial, es decir, el que ocupa el lugar número 1 de la sucesión.<br />
• es el segundo término, esto es, el que ocupa el lugar número 2. Este término<br />
se puede calcular sumando al término inicial el producto del número que corresponde<br />
al lugar que ocupa en la sucesión el término anterior por la diferencia entre<br />
términos consecutivos, que en este caso debe ser . De este modo,<br />
+ ( ¥ ) = 18.<br />
• El tercer término, , se calcula entonces de la siguiente manera:<br />
3<br />
+ ( ¥ ) = 27.<br />
2 + 2 + 2 2 + 2 + 2 + 2<br />
, , , ,<br />
2 + (1 ¥ 2) ,<br />
LECCIÓN 2 • REGULARIDADES NUMÉRICAS<br />
2 + (2 ¥ 2) ,<br />
33<br />
4<br />
2 + (3 ¥ 2) ,<br />
. . .<br />
. . .<br />
.