Untitled - Navarra

118. Escribir textos narrativos atendiendo al desarrollo, secuenciación temporal y espacial
del argumento, a las voces del discurso y respetando la estructura narrativa.
119. * Planificar y escribir textos expositivos teniendo en cuenta lo siguiente:
- Colocar subtítulos en los apartados.
- Separar las oraciones y los párrafos con signos de puntuación.
- Utilizar una formulación lingüística precisa.
- Atender al objetivo propuesto en la selección de los datos y en su organización.
120. * Utilizar la sintaxis adecuada, conectores de causa y lenguaje preciso en los textos
argumentativos.
121. Presentar con limpieza, claridad, precisión y orden los escritos.
122. Aplicar correctamente los signos de puntuación, las reglas de acentuación y ortográficas.
123. Reproducir textos dictados con corrección.
124. Revisar los borradores en el proceso de producción de textos escritos atendiendo a
la claridad, corrección, coherencia y cohesión.
Diversidad lingüística de la Comunidad Foral de Navarra. Toma de conciencia de la diversidad
lingüística del entorno: lenguas oficiales en la Comunidad Foral de Navarra, así como
lenguas de la población emigrante.
ESTÁNDARES:
125. * Utilizar palabras y expresiones de otras lenguas para incorporarlas a postales, cartas,
invitaciones, carteles, murales, etc.
126. Escribir letreros y carteles sencillos en vascuence y en otras lenguas habladas en su entorno.
127. Reescribir diversos textos escritos en otras lenguas (elementos informativos de guías
turísticas, planos de museos, billetes de tren, recetas de cocina ...) basándose en los
conocimientos previos y en los elementos paratextuales e icónicos.
La escritura como instrumento de aprendizaje y tratamiento de la información.
ESTÁNDARES:
128. Resumir un texto expositivo.
129. * Elaborar mapas conceptuales.
130. * Ampliar la información sobre un tema dado a partir de un esquema.
131. Recoger y organizar información para memorizarla.
132. Elaborar definiciones sencillas, ajustadas a la realidad, que aporten información
concreta, con vocabulario preciso y estructura sintáctica simple.
133. Manifestar su conformidad, disconformidad y opinión sobre los textos leídos.
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