Untitled - Navarra

Conjugación del modo indicativo y subjuntivo de los verbos regulares e irregulares más
frecuentes.
ESTÁNDARES:
253. Clasificar los verbos en regulares e irregulares, separando la raíz y la desinencia en las
formas simples, en las formas no personales y en los tiempos simples del modo indicativo.
254. * Conjugar todos los tiempos simples y compuestos en las formas personales y no
personales del modo indicativo y subjuntivo de todos los verbos.
255. ** Identificar las irregularidades más frecuentes en los verbos castellanos.
Diversidad lingüística de la Comunidad Foral de Navarra. Toma de conciencia de la diversidad
lingüística del entorno: lenguas oficiales de Navarra, así como las lenguas de la población inmigrante.
ESTÁNDARES:
256. Señalar aspectos relevantes sobre el origen de las lenguas de España y de su comunidad
autónoma.
257. Reconocer algunas de las características básicas (históricas, geográficas y lingüísticas)
de las lenguas de su comunidad.
258. Reconocer las diferentes manifestaciones del castellano en las diversas comunidades
autónomas.
259. Identificar aspectos socio-culturales relacionados con las diferentes lenguas: festividades,
fórmulas de cortesía, costumbres, rutinas diarias.
260. Relacionar hechos de su propia cultura con los de culturas diferentes.
261. Reconocer marcadores lingüísticos de procedencia regional (-ico, -illo, etc.).
Variedad textual según la intención comunicativa, la estructura y función (textos científicos,
textos literarios, textos narrativos, expositivos y argumentativos).
ESTÁNDARES:
262. Relacionar de manera adecuada el género textual con la intención comunicativa y las
características de la situación de comunicación.
263. Reconocer los conectores básicos necesarios que dan cohesión al texto (anáforas,
deixis, elipsis, sinónimos, conectores).
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