las habilidades sociales en el currículo - Ministerio de Educación ...

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202 HABILIDAD A TRABAJAR: DEFENDER LOS PROPIOS DERECHOS Y OPINIONES. GUIÓN: 1. INTRODUCCIÓN 2. HABILIDADES SOCIALES: 2.1. ¿Qué son? 2.2. Importancia 2.3. Habilidades Sociales trabajadas el curso pasado 2.4. Habilidades Sociales que trabajaremos el presente curso 3. DEFENDER DERECHOS Y OPINIONES: 3.1. ¿En qué consiste? ¿Qué significa? 3.2. Importancia de esta Habilidad Social 3.3. Pasos para poner en práctica esta habilidad 3.4. ¿Cómo podemos defender nuestros derechos? 3.5. Modos de decir «no» asertivamente 4. TAREAS 5. DERECHOS QUE RECLAMAN LOS NIÑOS 6. CÓMO SE TRABAJAN LAS H.S. CON LOS NIÑOS
1. INTRODUCCIÓN 203 1. El curso pasado ya nos planteamos trabajar conjuntamente las Habilidades Sociales (en adelante H.S.) con vosotros, los padres, a la vez que se trabajaban en el Colegio. Los resultados fueron totalmente satisfactorios, por lo que en el presente curso pretendemos seguir con ello, aunque la persona encargada de impartirlo no sea la misma del año pasado. 2. Se trabajará de forma quincenal, durante 1 hora la mañana de los lunes. Podréis venir individualmente a consultar los lunes de 13,30 a 14,30 horas. 3. Formaremos un único grupo de madres que englobará desde Infantil hasta 8º de E.G.B o 6º de Primaria. Si la asistencia fuese masiva, se planteará la posibilidad de dividir en dos grupos. 4. Objetivos que se pretenden en las reuniones: 1. Sensibilizaros sobre la importancia de las H.S. y sobre vuestro papel en la enseñanza de las mismas. 2. Proporcionaros conocimientos y estrategias para que podáis poner en práctica las H.S. en familia. 3. Continuar en casa la labor realizada en el colegio, para que los niños no encuentren disparidad entre lo que se hace en clase y en casa. 4. Favorecer el intercambio de experiencias con otros padres.
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