Un Sueño Hecho Realidad (estudio de caso, El Diviso)

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CONTENIDO ANTECEDENTES Y DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA ........................................ 1 METODOLOGIA ......................................................................................................... 3 DESCRIPCION DE LA ZONA DE ESTUDIO.......................................................... 4 Construyendo el pasado en “El Diviso”. .................................................................. 4 LA INVESTIGACION EN “EL DIVISO”.................................................................. 6 ¿Pero cuál fue la causa principal que obligó a la comunidad de El Diviso asociarse en busca de soluciones alternas? ........................................................... 7 ¿Cuándo y cómo ocurrió el diagnóstico? ................................................................ 8 ¿Quién estuvo a cargo de la investigación?............................................................ 9 La investigación: una realidad................................................................................. 9 El desarrolló de la investigación y sus frutos preliminares ...................................... 9 ¿Qué sucedía en la vereda, mientras la investigación continuaba su curso? ....... 14 EL COMITÉ Y LAS RELACIONES CON LA COMUNIDAD EL DIVISO .............. 17 LOS FRUTOS DE LA INVESTIGACIÓN Y SUS EFECTOS SOBRE LA VEREDA EL DIVISO....................................................................................... 19 LA COMUNIDAD DE EL DIVISO: PROTAGONISTA, DURANTE Y DESPUÉS DE LA INVESTIGACIÓN .................................................................... 24 RECOMENDACIONES DE LA COMUNIDAD PARA MEJORAR ........................ 28 BIBLIOGRAFÍA .................................................................................................... 31 ANEXOS............................................................................................................... 32
ANTECEDENTES La comunidad de El Diviso, situada en el Municipio de Rosas, Departamento del Cauca al sur de Colombia estaba enfrentando un problema grande de seguridad alimentaria causado por la baja producción de maíz, el cual es muy importante en la época de cosecha de café, porque es considerado como una de las alternativas alimentarias más importante en la región. La baja producción del maíz se debía a la perdida causada por el volcamiento de el viento, puesto que las plantas nativas eran de un porte muy alto, las siembras son en laderas pendientes y las plantas tenían más de 3 metros de altura, además los agricultores practicaban la siembra al voleo y al “caracol,” lo que ocasionaba una población muy rala de plantas y vigorosas, desaprovechando el terreno del cultivo. El maíz era un poco tardío, cosechaban a los cinco meses de haber sido sembrado. IPRA es un Proyecto cuya finalidad principal es investigar en metodologías con enfoques participativos en el sector rural para agricultores de escasos recursos económicos. Una de estas metodologías son los CIAL. Esta metodología permite a los agricultores, identificar sus principales problemas y la manera en que los pueden solucionar. Los agricultores, tienen la oportunidad de apropiarse de la investigación, analizar sus resultados y concluir sobre su conveniencia para la comunidad, de esta manera los agricultores tienen la oportunidad de tomar sus propias decisiones. En 1991, el Proyecto IPRA (Investigación Participativa para la Agricultura) del CIAT ( Centro Internacional de Agricultura Tropical ) inicio la investigación involucrando los agricultores de cinco comunidades en el departamento del Cauca, una de ellas fueron los agricultores de El Diviso, mediante la creación de un CIAL (Comité de Investigación Agrícola Local). El Comité esta compuesto de una junta directiva cuyos cargos son: Presidente, Secretario, Tesorero y Promotor. A ellos los apoyan un grupo de agricultores de la comunidad llamados “grupo acompañante” que son los agricultores interesados en la investigación. El Comité es elegido por su comunidad. La investigación en los CIAL se realiza a través de ocho pasos , llamado por los agricultores “La escalera de investigación “ los pasos son los siguientes: 1) Motivación a la Comunidad, 2) Elección del Comité, 3) Diagnóstico Participativo, 4) Planeación del ensayo, 5) Montaje del ensayo, 6) 1
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