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RESTITUCION DE NIÑOS - Pparg

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C - Efectos en los niños:<br />

En los niños estos efectos van a estar potenciados, no sólo por la caren-<br />

cia lógica de una estructura de personalidad que facilita el intento de adop-<br />

ción, sino y en particular, por el 'shock' traumático al cual es sometido. El<br />

solo hecho del secuestro y posterior desaparición de uno o ambos padres<br />

provoca un daño que implica la interrupción del desarrollo evolutivo. Y con<br />

ello podemos considerar parte de la escala recorrida por el sistema represivo<br />

que contemplaba desde que los mismos niños fueran utilizados como ele-<br />

mentos de presión sobre sus padres, siendo objetos de violencia física y<br />

psíquica, hasta su propia desaparición como cierre del ciclo de terror.<br />

La desaparición de niños está basada en el absurdo de que las ideas<br />

pueden ser transmitidas genéticamente y en consecuencia, debían ser entre-<br />

gados o otros grupos, ajenos a la anterior estructuración familiar. De esta<br />

manera se provocaría la ruptura de identidad y se generaban situaciones<br />

antagónicas que acrecentaban no sólo la inestabilidad del niño sino también<br />

la de la familia impuesta.<br />

Esta ruptura brusca del vínculo familiar, en un período en que se va<br />

conformando la identidad, por la imposición de otros nuevos vínculos, lo<br />

desinformación de su propia historia, la confusión sobre el origen, las con-<br />

diciones de estabilidad, equilibrio y afecto de quien está a cargo del niño,<br />

son, entre otros, elementos de vital importancia y de extraordinaria inciden-<br />

cia en lo evolución. Y en función de lo siniestro que se ha vivido, no hay<br />

duda de las consecuencias personales que se registrarán, independientemen-<br />

te de quién está a cargo del niño. Es conveniente reflexionar además acerca<br />

de las condiciones que pueden rodear a estos niños en función de quienes los<br />

tienen a su cargo, dado que de ello también se desprenderá la forma de<br />

integrarse o reaccionar frente al medio.<br />

D- Las familias impuestas:<br />

La tenencia de estos niños abarca una pluralidad de situaciones que van<br />

desde dejarlos en manos de vecinos atemorizados, que los reciben como<br />

«una desgracia» que se impone a la familia, hasta adopciones pseudo-legales<br />

o ilegales. Éstas podían efectuarse desde distintos estratos sociales, civiles o<br />

militares.<br />

Dado lo ilícito de la situación, hay que considerar particularmente las<br />

condiciones de cada adopción, puesto que no sólo no son niños abandona-<br />

dos, sino que son buscados activamente por sus familias.<br />

Mayor repercusión en el niño tendrá la variación que corresponde<br />

en función sea del «anhelo» que podría caracterizar A determinada<br />

pareja, o de lo «necesidad egoísta» que puede rodear a otro como for-<br />

ma de negar problemas personales y desavenencias conyugales. Distin-<br />

tas son las consideraciones a tener en cuenta cuando los niños están en<br />

poder de quienes formaron parte del sistema represivo que actuó sobre<br />

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