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Referencias Convenio M.E.C. / British Council (eds.) 2004. Orientaciones pedagógicas para el desarrollo del Currículo Integrado Hispano-Británico en el nivel de Educación Infantil. Ministerio de Educación y Ciencia. Convenio M.E.C. / British Council (eds.) 2004. Orientaciones para el Desarrollo del Currículo Integrado Hispano-Británico en Educación Primaria y Primer Ciclo de la E.S.O. Ministerio de Educación y Ciencia. Naves, T & Muñoz, C. (1999) Implementation of CLIL in Spain en Marsh, D. & Langé, G. (Eds.) Implementing Content and Language Integrated Learning. ER-paino & Jyväskylän yliopistapaino, Jyväskyla; Finlandia 145-158. ISBN 951-39-0519-5 Pérez-Vidal, C. 1999. “Language Teacher Training and Bilingual Education in Spain” Universitat Pompeu Fabra Barcelona. Report for the Thematic Network Project in the area of Languages. http://web. fu-berlin.de/elc/tnp1/SP6NatRepES.pdf www.eurydice.org EURYDICE, Content and Language Integrated Learning (CLIL) at School in Europe. 2006. ISBN 92-79-00580-4. Esta sección ha sido escrita por Ana Monte y Belén Roza. 1
20 Contribución de ESPAÑA Colegio Público Atalía, Gijón PERFIL ESCOLAR 1 Buena práctica CLIL en España Colegio Público Atalía de Educación Infantil y Primaria, Gijón, España Localización El C.P. Atalía es un colegio público de Infantil y Primaria (de 3 a 12 años) en Asturias. Contacto: C.P. Atalía, C/ Camino Fábrica de Loza, 25 -33212 Gijón Tel. +34985323644 Página web del colegio: www.educastur.princast.es/cp/atalia Persona de Contacto: Rosa Martinez. E-mail: ROSA.FEITO@telecable.es Antecedentes CLIL El C.P. Atalía comenzó a ofrecer un Currículo Integrado en 1996 debido a un acuerdo firmado entre el Ministerio de Educación y Ciencia de España y el British Council 1 . De esta manera se puso en marcha una iniciativa considerada como un experimento único dentro del sistema educativo público español. El objetivo final de este proyecto es ofrecer al alumnado de 3 a 16 años una educación bilingüe a través de un Currículo Integrado Español/Inglés basado en el Currículo Nacional Español y el Currículo Nacional de Inglaterra y Gales. Profesorado Los perfiles del profesorado del colegio Atalía son variados: Funcionarios, Profesorado en Comisión de Servicios con un alto nivel de inglés y Asistentes Lingüísticos nativos. Alumnado El entorno en el que el colegio está situado es monolingüe (español) desde un punto de vista lingüístico, en una zona social y económicamente desfavorecida. Desde los 3 hasta los 12 años los niños asisten al C.P. Atalía. El alumnado continúa el currículo integrado en el I.E.S. Emilio Alarcos hasta los 16 años. Objetivos Los objetivos CLIL del colegio están vinculados a las siguientes dimensiones: Dimensión Cultural: Trata de desarrollar habilidades de comunicación intercultural. Dimensión Ambiental: Prepara para la internacionalización, especialmente para la integración de la Unión Europea y para el acceso a la Certificación Internacional. Dimensión Lingüística: Aspira a mejorar la competencia comunicativa en inglés. Dimensión de Contenido: Proporciona oportunidades de estudiar las materias desde diferentes perspectivas y prepara al alumnado para futuros estudios o empleos. Dimensión de Aprendizaje: Desarrolla estrategias de aprendizaje individuales y fomenta la motivación del aprendiz. Currículo Según las Orientaciones establecidas por el MEC/BC, los alumnos de edades entre 3 y 6 años reciben un 40% de su formación en inglés (10 de las 25 sesiones semanales) a razón de 2 sesiones diarias. Las sesiones duran entre 50 y 55 minutos. En Primaria se imparten 3 asignaturas en inglés: Lengua Inglesa: 4 sesiones semanales. Ciencias, Geografía e Historia: 4 sesiones semanales. Educación Artística: 1 ó 2 sesiones semanales. El resto de las asignaturas se imparten en español. Calendario escolar El curso comienza en Septiembre y finaliza en Junio. Cada año académico se divide en 3 trimestres. El profesorado debe permanecer en el Centro desde las 9.00 h. hasta las 15.00 h. El alumnado asiste al colegio desde las 9.00 h. hasta las 14.00 h. Desde las 14.00 h. hasta las 15.00 h. el profesorado programa y planifica sus clases, asiste a reuniones y atiende a las familias. A partir de las 16.00 h. existen diferentes actividades extraescolares en el colegio. Se oferta además, una escuela de inglés para padres. Lengua-meta Inglés Exposición a la lengua-meta Media: El inglés se utiliza en un 50% del currículo. 1 En adelante, MEC/BC.
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