técnico en obras de interior, decoración y rehabilitación. (pdf)
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Módulo Profesional 11 INGLÉS TÉCNICO<br />
2. Interpreta y cumplim<strong>en</strong>ta docum<strong>en</strong>tos escritos propios <strong>de</strong>l sector y <strong>de</strong> las transacciones<br />
comerciales internacionales: manual <strong>de</strong> características y <strong>de</strong> funcionami<strong>en</strong>to, hoja <strong>de</strong><br />
pedido, hoja <strong>de</strong> recepción o <strong>en</strong>trega, facturas, reclamaciones.<br />
Criterios <strong>de</strong> evaluación:<br />
a) Se ha extraído información específica <strong>en</strong> m<strong>en</strong>sajes relacionados con el producto o<br />
servicio ofertado (folletos publicitarios, manual <strong>de</strong> funcionami<strong>en</strong>to), así como <strong>de</strong><br />
aspectos cotidianos <strong>de</strong> la vida profesional.<br />
b) Se han id<strong>en</strong>tificado docum<strong>en</strong>tos relacionados con transacciones comerciales.<br />
c) Se ha cumplim<strong>en</strong>tado docum<strong>en</strong>tación comercial y específica <strong>de</strong> su campo profesional.<br />
d) Se ha interpretado el m<strong>en</strong>saje recibido a través <strong>de</strong> soportes telemáticos: e-mail, fax,<br />
<strong>en</strong>tre otros.<br />
e) Se ha utilizado correctam<strong>en</strong>te la terminología y vocabulario específico <strong>de</strong> la profesión.<br />
f) Se han obt<strong>en</strong>ido las i<strong>de</strong>as principales <strong>de</strong> los textos.<br />
g) Se han realizado resúm<strong>en</strong>es <strong>de</strong> textos relacionados con su <strong>en</strong>torno profesional.<br />
h) Se han id<strong>en</strong>tificado las informaciones básicas <strong>de</strong> una página web <strong>de</strong>l sector.<br />
3. Id<strong>en</strong>tifica y aplica actitu<strong>de</strong>s y comportami<strong>en</strong>tos profesionales <strong>en</strong> situaciones <strong>de</strong><br />
comunicación, respetando las normas <strong>de</strong> protocolo, los hábitos y costumbres establecidas<br />
con los difer<strong>en</strong>tes países.<br />
Criterios <strong>de</strong> evaluación:<br />
a) Se han id<strong>en</strong>tificado los rasgos más significativos <strong>de</strong> las costumbres y usos <strong>de</strong> la<br />
comunidad don<strong>de</strong> se habla la l<strong>en</strong>gua extranjera.<br />
b) Se han <strong>de</strong>scrito los protocolos y normas <strong>de</strong> relación socio-laboral propios <strong>de</strong>l país.<br />
c) Se han id<strong>en</strong>tificado los aspectos socio-profesionales propios <strong>de</strong>l sector, <strong>en</strong> cualquier<br />
tipo <strong>de</strong> texto.<br />
d) Se han aplicado los protocolos y normas <strong>de</strong> relación social propios <strong>de</strong>l país <strong>de</strong> la<br />
l<strong>en</strong>gua extranjera.<br />
c) Cont<strong>en</strong>idos:<br />
1. COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE MENSAJES ORALES<br />
procedim<strong>en</strong>tales<br />
conceptuales<br />
- Reconocimi<strong>en</strong>to <strong>de</strong> m<strong>en</strong>sajes profesionales <strong>de</strong>l sector y cotidianos.<br />
- Id<strong>en</strong>tificación <strong>de</strong> m<strong>en</strong>sajes directos, telefónicos, grabados.<br />
- Difer<strong>en</strong>ciación <strong>de</strong> la i<strong>de</strong>a principal y las i<strong>de</strong>as secundarias.<br />
- Selección <strong>de</strong> registros utilizados <strong>en</strong> la emisión <strong>de</strong> m<strong>en</strong>sajes orales.<br />
- Mant<strong>en</strong>imi<strong>en</strong>to y seguimi<strong>en</strong>to <strong>de</strong>l discurso oral: apoyo, <strong>de</strong>mostración<br />
<strong>de</strong> <strong>en</strong>t<strong>en</strong>dimi<strong>en</strong>to, petición <strong>de</strong> aclaración y otros.<br />
- Producción a<strong>de</strong>cuada <strong>de</strong> sonidos y fonemas para una compr<strong>en</strong>sión<br />
sufici<strong>en</strong>te.<br />
- Selección y utilización <strong>de</strong> marcadores lingüísticos <strong>de</strong> relaciones<br />
sociales, normas <strong>de</strong> cortesía y difer<strong>en</strong>cias <strong>de</strong> registro.<br />
- Terminología específica <strong>de</strong>l sector.<br />
- Recursos gramaticales: tiempos verbales, preposiciones, adverbios,<br />
locuciones preposicionales y adverbiales, oraciones <strong>de</strong> relativo, estilo<br />
indirecto y otros.<br />
- Sonidos y fonemas vocálicos y consonánticos. Combinaciones y<br />
agrupaciones.<br />
OBRAS DE INTERIOR, DECORACIÓN Y REHABILITACIÓN BORRADOR