técnico en obras de interior, decoración y rehabilitación. (pdf)

actitudinales
d) Orientaciones metodológicas
- Sistemas de seguridad aplicados a las máquinas relacionadas con los
trabajos de solados, alicatados y chapados.
- Equipos de protección individual.
- Normativa de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental.
- Cumplimiento de la normativa de prevención de riesgos laborales.
- Cumplimiento de la normativa de protección ambiental.
- Utilización de las máquinas respetando las normas de seguridad y de
los equipos de protección individual requeridos.
- Valorar el orden y la limpieza de instalaciones y equipos como primer
factor de prevención de riesgos.
Para la organización y el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje de este módulo,
se sugieren las siguientes recomendaciones:
1) Secuenciación
Se trata de un módulo profesional practico y contiene la formación necesaria para
desempeñar la función de ejecución de alicatados, chapados y solados con piezas rígidas.
El recorrido didáctico está dividido en tres etapas significativas, que son la ejecución de:
Alicatados.
Solados.
Chapados.
Cada etapa está dividida en cuatro apartados:
El primer apartado aborda la organización del tajo, identificación de los trabajos a
realizar, acondicionamiento del tajo y selección de los recursos. Es el apartado
más conceptual en el que se analizan los trabajos a realizar dentro de la
documentación del proyecto. Una vez identificados los trabajos a realizar y sus
cantidades, se procedería a planificar el tajo y el acopio de recursos necesarios y
medios auxiliares.
En el segundo apartado se trata el replanteo de la colocación de las piezas,
acondicionamiento de superficies, tipo de juntas y necesidades de conformado de
las piezas.
El tercero es el más procedimental, ya que se realizan la colocación de piezas,
rejuntado y limpieza.
El cuarto es transversal a todos los apartados y tiene un componente importante
actitudinal, al tratar de la prevención de riesgos laborales y protección ambiental.
Los contenidos comunes (por ejemplo, los relacionados con la organización de los
tajos, el replanteo y la prevención de riesgos…), se tratarán de forma transversal,
sincronizando las programación de cada una de las partes propuestas para el
recorrido didáctico
Con un tratamiento similar, se analizarán las directrices, criterios y normas que existen a
nivel de comunidad autónoma para gestión de los residuos generados como
consecuencia de la actividad profesional, y se informará de los procedimientos y recursos
disponibles en el Centro Educativo para la protección medioambiental (señalización,
ubicación e identificación de contenedores, criterios de separación de residuos, etc.)
BORRADOR
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Módulo Profesional 3 SOLADOS, ALICATADOS Y CHAPADOS