Parte 1 - Guías didácticas para el profesor. Editorial Nuevo México

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Creacionismo El creacionismo nace y evoluciona con la obra de su fundador: Vicente Huidobro. La primera obra creacionista, y que además inicia el vanguardismo hispanoamericano, es El espejo de agua. Más tarde, en numerosos manifi estos (Nom serviam, 1914; La poesía, 1921; La creación pura, 1921) Huidobro expondrá qué es el creacionismo y el poema creado. Para Huidobro el arte inferior (o sea, el que había existido antes de la vanguardia) es reproductivo, es decir, que reproduce la realidad. El nuevo arte debe “crear” nuevos mundos, la tarea del artista, y en especial del poeta, es crear, crear y crear, ¿recuerdas el último verso del poema “Arte poética”? El creacionismo tiene una enorme afi nidad con los principios cubistas (supresión de enlaces, desarticulación, simultaneidad), y al mismo tiempo rechaza el surrealismo. El poema creado, según explica Hugo Verani, tiene las siguientes características: n Es producto de la imaginación, libre de anécdotas y descripciones. n Hace énfais en efectos visuales y en una distribución tipográfi ca novedosa. n Realiza asociaciones arbitrarias. La máxima obra de Huidobro representativa del creacionismo es el poemario en siete cantos, Altazor o viaje en paracaídas (1932). Es, además, uno de los tres libros más importantes de la vanguardia en América. Reúnase en equipos, lean y realicen las actividades. n Identifi quen las características del poema creado, según Verani, en el fragmento de Altazor. Después respondan: ¿qué elementos comparte con el cubismo? n De manera individual realicen un dibujo que refl eje un verso del fragmento, el que más les haya gustado. Después comenten con sus compañeros de equipo por qué les gustó, además de su dibujo. n Discutan acerca de lo que habla el poema, comparen la temática con el resto de los poemas que han leído, ¿en qué coinciden? Compartir interpretaciones y efectos emocionales de los poemas 134 Canto III (fragmento) Tocar un heliotropo como una música Vaciar una música como un saco Degollar un saco como un pingüino Cultivar pingüinos como viñedos Ordeñar un viñedo como una vaca Desarbolar vacas como veleros Peinar un velero como un cometa Desembacar cometas como turistas Embrujar turistas como serpientes Cosechar serpientes como almendras Desnudar una almendra como un atleta Leñar atletas como cipreses Iluminar cipreces como faroles Anidar faroles como alondras Exhalar alondras como suspiros Bordar suspiros como sedas Derramar sedas como ríos Temolar un río como una bandera […] Huidobro, Vicente. Altazor, en Obra poética, México, cONAcUlTA/fce, 2003. (Colección Archivos, 45). Libro 1.indb 134 6/5/08 10:19:51 Vicente Huidobro, por Juan Gris (1922). 114 Pablo Neruda (1904-1973) Es uno de los grandes poetas de Hispanoamérica del siglo xx. Sus primeros libros estuvieron ligados a una estética que no era la vanguardista: el modernismo. Sin embargo, en 1926 publica dos libros, Tentativa del hombre infi nito y El habitante y su esperanza. En ellos se percibe ya la presencia surrealista, que se consolidará en el segundo poemario más importante de la vanguardia hispanoamericana: Residencia en la tierra (1933). A diferencia de Huidobro y su Altazor, Neruda intenta hacer de la poesía un refl ejo del ser humano. No escribió manifi estos, existen sólo cuatro textos (editoriales de la revista Caballo verde para poesía) en los que expone lo que para él es la poesía: apegada a la realidad, al ser humano (deseos, pasiones), a la naturaleza. Lee y contesta. Walking Around (fragmento) Sucede que me canso de mis pies y mis uñas y mi pelo y mi sombra. Sucede que me canso de ser hombre. Sin embargo sería delicioso asustar a un notario con un lirio cortado o dar muerte a una monja con un golpe de oreja. Sería bello ir por las calles con un cuchillo verde y dando gritos hasta morir de frío. Neruda, Pablo. Residencia en la tierra, Buenos Aires, Losada, 2000. César Vallejo (Perú, 1892-Francia 1938) César Vallejo es un caso excepcional, pues se negó a pertenecer a una escuela literaria. Y todavía más: renegó de la estética vanguardista. En vida sólo publicó dos libros, Los heraldos negros (1918) y Trilce (1922). Este último, junto con Altazor y Residencia en la tierra formará la triada de los libros de vanguardia más importantes en el continente. Los temas que estarán presentes a lo largo de su obra son: el vacío, la solidaridad ante el dolor humano y el absurdo de la existencia. Trilce comparte con la vanguardia la desarticulación del lenguaje. Sin embargo, este fenómeno en Vallejo no es producto de la preocupación por experimentar; más bien es la necesidad de adecuar la palabra a la emoción humana, a la fragmentación de la existencia. Trilce es la obra más extrema en la desarticulación, en la búsqueda de un lenguaje nuevo que sirva para expresar una nueva realidad humana. 135 n ¿Qué elementos reconoces del surrealismo? n ¿De qué habla el poema?, ¿eso está acorde con lo que Neruda quería de la poesía? Comenta tus respuesta con el grupo. Conversen si les gusta el poema y por qué. Identifiquen si la modernidad que expone Neruda lo hace feliz, y si es un rasgo que comparte con la vanguardia. Lean el poema en grupo y comenten la impresión que les causa, tomen en cuenta elementos de la vanguardia que reconozcan. Xvi Pablo Neruda Cual mi explicación. Esto me lacera de tempranía. Esa manera de caminar por los trapecios. Esos corajosos brutos como postizos. Esa goma que pega el azogue al adentro. Esas posaderas sentadas para arriba. Ese no puede ser, sido. Absurdo. Demencia. Pero de venido de Trujillo a Lima. Pero gano un sueldo de cinco soles. y dando gritos hasta morir de frío. Vallejo, César. Trilce, en Obra poética, México, cONAcUlTA/fce, 1989. (Coleccc. Archivos 4) Compartir interpretaciones y efectos emocionales de los poemas Libro 1.indb 135 6/5/08 10:19:53
desarrollar formas gráficas novedosas Ya vimos que ninguna vanguardia utilizó estructuras concretas, como defendían la libertad y la ruptura de la lógica, sus composiciones apelaban más bien al desorden y a la utilización del espacio gráfi co. Así surgieron composiciones como el caligrama, recurso que utilizaron muchos poetas sin importar a qué vanguardia pertenecían. A continuación conocerás algunas formas y tratarás de expresarte a través de ellas. Caligrama Creado por G. Apollinaire en su libro Caligramas (1918), recibe distintas defi niciones: “poema visual”, “poema pintado”, “imagen poética”… Lo cierto es que el caligrama es el ejemplo de cómo los artistas de vanguardia pretendían unir las artes, en este caso, la poesía con la plástica. Lo utilizaron con más frecuencia los cubistas, ultraístas y creacionistas. Por medio de la distribución tipográfi ca de las palabras crean una imagen, veamos: Para crear un caligrama primero tienes que elegir la idea que quieres transformar en imagen, puede ser un objeto, una persona, un paisaje o un animal. Puede incluso ser una idea abstracta como el amor o la guerra, en ese caso elige una imagen que pueda representarla. Escribe primero tu poema, ya que lo hayas corregido comienza a darle forma. Puedes dibujar un boceto del objeto con lápiz, después llenarlo con tu texto y fi nalmente borrar el contorno. Haikú Impresión de la Habana El haikú es un poema popular de la literatura japonesa introducido a la vanguardia por el poeta mexicano José Juan Tablada. Se caracteriza por su contenido: su objetivo es describir de manera breve una escena en la que confl uyen pensamientos y sensaciones. La mayoría hace referencia a una estación del año. Formalmente se compone de 17 sílabas que se distribuyen en tres versos de la siguiente manera: 5-7-5. Veamos: Desarrollar formas gráficas novedosas 136 Tablada, José Juan, en Mihai Grünfeld, Antología de poesía latinoamericana de vanguardia (1916-1935), Madrid, Hiperión, 2005. Libro 1.indb 136 6/5/08 10:20:03 115 Sinalefa Hoy/ no/ me a/le/gran= 5 sílabas los/ al/men/dros/ del/ huer/to.= 7 sílabas Son/ tu/ re/cuer/do.= 5 sílabas Jorge Luis Borges ¿Cómo contamos la sílabas? Muy sencillo, divide las palabras en sílabas, pero también considera: n La sinalefa: agrupamiento en una sola sílaba de dos vocales contiguas de palabras seguidas. Eso es lo que sucede en el primer verso. n Las normas sobre el acento fi nal de los versos: si un verso termina en palabra aguda, se cuenta una sílaba más; si en esdrújula, una menos. Puedes consultar más sobre sinalefa y la medida de los versos en la página 198. Sandía Del verano, roja y fría carcajada, ¡rebanada de sandía! 137 Los sapos elrincondelhaiku.org Trozos de barro, por la senda en penumbra saltan los sapos. Es un sitio de Internet donde puedes leer no sólo los haikús relacionados con la vanguardia, sino también la historia de esta forma poética, haikús escritos en español de muchos autores y traducciones de haikús originalmente escritos en japonés. Tablada, José Juan en la página electrónica www.palabravirtual.com/index.php?ir=crit1. php&wid=32&show=poemas&p=Jos%E9+Juan+Tablada (consulta: abril de 2008). Busquen y lean más haikús. Comenten acerca de sus aspectos de contenido y de forma. Después intenta escribir uno. Poesía concreta En esta técnica se intenta hacer énfasis en el carácter material del lenguaje. Tiene que ver con hacer que la poesía permita apreciar por la vista y el oído lo que se quiere expresar. Para conseguir esto se debe tomar en cuenta: n No usar versos. n Hacer textos que combinen lo visual con lo auditivo. n Prescindir o limitar el uso de nexos (conjunciones, preposiciones, etcétera), buscando una relación directa entre palabras o frases. Sigue los pasos. n Lean, en la izquierda, Poema concreto, exploren los distintos órdenes que puede seguir la lectura. n Refl exiona sobre las posibles razones del poeta para distribuir las palabras de ese modo y los posibles sentidos del poema y su relación con el orden de lectura. Escribe poemas concretos que consideren los aspectos vistos. Campos, Augusto de. Poesía 1949-1979, Sao Paulo, Libraria Duas Cidades, 1979, s. p. Desarrollar formas gráficas novedosas Libro 1.indb 137 6/5/08 10:20:05 Bimestre 3
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